西师大版五年级下册语文《毕升的梦想》教案三篇

西师大版五年级下册语文《毕升的梦想》

教案三篇

篇一

教学要求

一、知识与技能目标

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

（2）理解课文主要内容，体会毕升的执著和活字印刷术的深远影响。

（3）联系上下文，体会句子在文章中的表达效果，感受作者的表达方法。

二、过程与方法目标

（1）在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。

（2）在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。

（3）在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验。

三、情感态度目标

引导学生感受毕升为实现梦想的努力和投入，以及他对世界印刷术所做出的巨大贡献，激发学生的民族自豪感。教育学生的牢记：梦想的实现在于实践，在于执著的追求。

重难点与关键

1、从毕升发明活字印刷术的过程中体会他的执著精神。

2、从直接描写毕升的语言、行为的语句中，感受这位伟大的发

明家为实现梦想的努力和投入。

教学过程

一、创设情景，读题质疑。

1、同学们，你知道我国古代的四大发明是什么？（抽生回答）

其中活字印刷术的发明是印刷的一次伟大革命。你知道它的发明者是谁吗？

（生答：毕升）

2、今天，我们就来学习第13课。教师板书课题，学生齐读课题,.《毕升的梦想》。

3、看了课题，你有什么想问的？（教师相机梳理问题：毕升的梦想是什么？他是怎样实现梦想的？结果怎样？）

二、通读课文，了解大意。

1、学生带着问题选择自己喜欢的方式读课文。

2、师出示几种读书的方法：(a)、一边读一边勾画，在文中找出所选问题的答案并在句子下面做上记号；（b）、一边读一边在句子旁边写上批注，你读懂了什么；（c）、也可以在笔记本上摘抄自己喜欢的好词和佳句。养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、抽生回答问题，老师告诉学生把几个问题的答案联系起来就是课文的主要内容。

三、品读课文，感受艰辛和美好。

1、师导：让我们一起走进毕升，看看他是怎样为自己梦想的实现而付出努力的？