学教师包保制度
教师安全包保责任制度
学生安全教师包保责任制度学生，每位教师20人左右。
职责：负责班级对应学生的安全教育的教育、督促、宣传引导工作，每天通过家长群等渠道排查统计处理上报存在的问题。
（4）校园周边辖区内包片责任人：初中部：小学部：幼儿部：职责：排查校内监控盲区，各楼层、楼梯间等位置。
对学部周边隐患位置进行排查，特别是对学校辖区内四周可能发生学生安全事故的红绿灯，路口，上下学时段进行安全隐患排查，学校组织教师对一些事故易发地点加强日常巡查，专人包片，责任到人，严格防范学生发生安全事故，做到及时发现险情，及时消除隐患。
三、主要工作措施（一）高度重视，切实加强组织领导学校高度重视，将学生安全问题专项治理作为一项重要工作长爪不懈，认真部署，加强统筹协调，加大工作力度，有效建立横向到边、纵向到底的网格式防范学生安全的工作体系，确保学生安全事故得到有效防控。
为切实加强对开展学生安全问题专项治理工作的领导，为进一步落实工作责任，学校成立学生安全教师包保机制，校长亲自部署、亲自检查、亲自抓好落实。
（二）加强宣传教育工作，增强学生安全意识1、学校要全面开展“学生安全”内容教育宣传活动：上好“安全教育课”。
2、通过1530教育好学生课间有序，杜绝追逐打闹；节假日期间遵守各项安全规则；学会自我保护方法。
3、成立年级学生互助组，发动学生自我分析应如何避免安全事故的发生，通过自我教育，增强学生的安全意识。
4、强化安全教育，做到学生放假，安全教育和管理工作“不放假”。
（三）排查和治理安全隐患，管控安全事故发生的重点防范区域学校对附近安全隐患地点及时排查，特别是对学校辖区内四周可能发生学生安全事故的地点进行安全隐患排查，学校组织教师对一些事故易发地点加强日常巡查，专人包片，责任到人，严格防范学生发生安全问题，做到及时发现及时整改。
明确相应包保职责，严格落实“一岗双责”，设计、用好包保责任调度表。
落实好安全报备制度：每天各班级班主任上报学生安全情况，政教处及时汇总，安全办及时总结上报。
教职工包保责任制度范本
一、总则为加强我校教职工管理，明确教职工工作职责，提高教育教学质量，确保学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员等。
三、包保责任内容1. 教师包保责任：（1）认真备课、上课，确保教学质量，关爱学生，关心学生成长。
（2）积极参加教育教学活动，认真完成教育教学任务，确保完成学校下达的教育教学指标。
（3）做好班级管理，维护班级秩序，关注学生心理健康，做好学生德育工作。
（4）积极参与学校组织的各项培训、教研活动，提高自身教育教学水平。
（5）协助学校完成其他工作任务。
2. 行政人员包保责任：（1）认真履行岗位职责，提高工作效率，确保学校各项工作顺利开展。
（2）严格执行学校规章制度，加强内部管理，维护学校形象。
（3）关心教职工生活，做好教职工福利保障工作。
（4）协助学校完成其他工作任务。
3. 教辅人员包保责任：（1）认真履行岗位职责，确保教育教学设施设备正常运行。
（2）协助教师做好教学辅助工作，提高教学质量。
（3）关心学生生活，做好学生服务工作。
（4）协助学校完成其他工作任务。
四、包保责任考核1. 学校设立包保责任考核小组，负责对教职工包保责任履行情况进行考核。
2. 考核内容主要包括：工作态度、工作业绩、团队合作、师德师风等方面。
3. 考核结果作为教职工评优、评先、晋升的重要依据。
五、奖惩措施1. 对履行包保责任好的教职工，给予表彰、奖励，并在评优、评先、晋升等方面给予优先考虑。
2. 对未履行包保责任或履行不力的教职工，进行批评教育，情节严重的，按照学校相关规定进行处理。
六、附则1. 本制度由学校人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
中学全员导师制包保制度
XXXX中学全员导师制包保制度为了全面落实全员导师制，做到教师包保学生全覆盖，从而进一步加强家校联系，强化家校共育效果，确保所有学生健康发展，特制订本包保制度。
一、指导思想：为全面落实学生包保制度，做到包保全覆盖。
执行校级领导包级部、级部主任包班级、班主任包教师、教师包学生的四级包保体系，做到分工明确，责任到人。
二、领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、全体班主任、全体任课教师三、责任分工：1、XXX：202X级1、2班，级部主任：XXX2、XXX：202X级3、4班，级部主任：XXX3、XXX：202X级1、2、3班，级部主任：XXX4、XXX：202X级4、5、6班，级部主任：XXX各级部主任负责把级部学生平均分配给任课教师，及时公布全员导师制学生包保名单，确保无遗漏，不得出现一个教师包保多班学生现象，在无人事变化的情况下，教师一包到底至学生毕业；工作开展和完成情况要每周向包保领导汇报，负责具体监管各个班级包保完成情况。
班主任协助级部主任，督促任课教师完成本班学生的包保工作，按时收缴谈话记录。
四、包保要求：1、防溺水。
每年的“五一”至“十一”期间，每逢月休或假期，要求班主任加强防溺水教育和提醒，包保教师要每日对所包学生和家长发出防溺水提醒，保留提醒发送证明。
2、通过摸排、问卷调查或班主任、任课教师平时观察发现的特异体质、心理健康障碍、单亲家庭和贫困家庭的学生视为“特殊学生”。
班主任和林晓红主任要互通信息，班主任要告知任课教师和包保教师，所有教师要针对学生特点，区别对待，教师要注意保密，保护好学生隐私。
林晓红主任要针对“特殊学生”建立档案，一人一档。
“特殊学生”包保教师要每周一次谈话，谈话要有针对性，注意方法方式，要注意及时跟家长沟通反馈商榷有效措施，谈话记录要及时交林晓红主任（每周五前上交一份，要有跟家长的交谈记录）。
林主任要建立一生一档档案，适时介于，进行专业疏导。
正常学生要求包保教师每两周跟学生进行一次谈话，在月休前完成，学生月休返回后跟家长做一次沟通，向家长反馈学生在校情况、了解学生回家后反映的在校问题，把相关问题反映给班主任，班主任酌情反映给相关领导。
幼儿园师德师风包保制度
幼儿园师德师风包保制度幼儿园师德师风包保制度的重要性及其实践在当前的教育环境中，幼儿园作为儿童初步接触社会的重要场所，其师德师风建设的重要性不言而喻。
为此，我国实施了幼儿园师德师风包保制度，旨在通过责任到人的形式，提高教师的职业道德素质和教学水平，从而提升幼儿园的整体教育质量。
一、幼儿园师德师风包保制度的内涵所谓“包保”，就是指每一个幼儿园教师都应有明确的责任区域和责任人，他们需要对区域内孩子的学习、生活进行全面负责。
在这个过程中，教师不仅要有扎实的专业知识和技能，更要有良好的职业道德和高尚的人格魅力。
这就是幼儿园师德师风包保制度的核心所在。
二、幼儿园师德师风包保制度的重要性1. 提升教师的职业素养：幼儿园师德师风包保制度要求每一位教师都要承担起对学生的全面责任，这无疑对教师的职业素养提出了更高的要求。
教师不仅要具备专业的教学能力，还要有良好的沟通技巧、耐心细致的工作态度以及无私奉献的精神。
2. 保障孩子的权益：孩子是国家的未来，他们的权益理应得到充分的保障。
幼儿园师德师风包保制度通过明确教师的责任，确保每一个孩子都能在安全、健康的环境中成长，享受到公平、优质的教育服务。
3. 提高幼儿园的教学质量：只有拥有高素质的教师队伍，才能保证幼儿园的教学质量。
师德师风包保制度通过对教师进行严格的要求和管理，可以有效地提升教师的教学水平，从而提高幼儿园的教学质量。
三、如何落实幼儿园师德师风包保制度1. 建立健全的管理制度：幼儿园应建立健全的师德师风包保制度，并将其纳入日常的管理工作中。
同时，要定期对制度的执行情况进行检查和评估，以确保其有效运行。
2. 加强教师的职业培训：幼儿园应对教师进行定期的职业培训，提高他们的专业素养和道德品质。
此外，还可以邀请专家进行讲座，分享优秀的教学经验和案例，激发教师的学习热情。
3. 开展师德师风的评选活动：通过开展师德师风的评选活动，鼓励教师们积极展现自己的优秀品质，形成良好的竞争氛围。
学校教师包保制度
一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保学生安全，我国各地学校纷纷实行教师包保制度。
教师包保制度是指学校根据教师的工作职责和学生的实际情况，将教师与学生、班级、宿舍等建立起紧密联系，明确教师对学生的责任和义务，确保学生在校期间的安全、健康、学习等方面得到全面关注和照顾。
二、制度内容1. 包保范围（1）班主任：负责对本班级学生进行全面包保，包括学习、生活、思想、心理健康等方面。
（2）任课教师：负责对所教课程的学生进行包保，关注学生的学习进度和成绩，提供必要的辅导和帮助。
（3）宿舍管理员：负责对宿舍学生进行包保，关注学生的生活卫生、安全等方面。
2. 包保责任（1）班主任：组织召开班级会议，了解学生思想动态；开展主题教育活动，提高学生综合素质；加强家校沟通，形成教育合力。
（2）任课教师：认真备课、授课，关注学生个体差异，因材施教；定期检查学生作业，及时发现并解决学生问题；参与班级活动，关心学生成长。
（3）宿舍管理员：加强宿舍管理，确保学生住宿安全；关注学生生活状况，解决生活困难；做好宿舍卫生工作，营造良好生活环境。
3. 包保措施（1）班主任：定期与学生谈话，了解学生思想动态；建立学生成长档案，跟踪学生发展；开展家访活动，加强家校沟通。
（2）任课教师：利用课余时间辅导学生，帮助学生解决学习困难；组织学科竞赛、兴趣小组等活动，丰富学生课余生活。
（3）宿舍管理员：加强宿舍安全检查，确保学生住宿安全；定期召开宿舍会议，了解学生生活状况；做好宿舍卫生工作，营造良好生活环境。
三、制度实施1. 加强宣传，提高认识。
学校应加强对教师包保制度的宣传，使全体教师充分认识到实行教师包保制度的重要性，提高教师参与包保工作的积极性。
2. 明确责任，落实到位。
学校应将包保责任落实到具体教师，确保每位教师都能认真履行包保职责。
3. 定期检查，督促改进。
学校应定期对教师包保工作进行检查，及时发现和解决问题，确保包保制度落到实处。
教学包保责任制实施方案
教学包保责任制实施方案一、背景教学包是学校教学工作的重要组成部分，是学生学习的必备工具。
然而，由于教学包管理制度不够完善，导致学校教学包的管理和使用存在一定的问题，为了规范教学包的管理和使用，提高教学质量，特制定教学包保责任制实施方案。
二、目的1. 规范教学包的管理和使用，确保学生学习用品的质量和数量；2. 提高学校教学工作效率，保障教学秩序的正常进行；3. 加强学校对教学包管理的监督和考核，促进教学包管理的规范化。
三、实施方案1. 教学包采购学校应根据学生的实际需求，合理确定教学包的种类和数量，并通过公开招标等途径，选定质量可靠、价格合理的供应商进行采购。
2. 教学包管理学校应建立健全的教学包管理制度，明确教学包的存放、发放、领用和归还程序，制定教学包使用规范，加强对教学包的日常管理和维护。
3. 教学包使用学校应加强对学生教学包的使用情况监督，建立健全的教学包使用登记制度，及时发现和解决教学包使用中存在的问题，确保教学包的合理使用。
4. 教学包考核学校应定期对教学包管理工作进行考核，对教学包管理工作中存在的问题进行整改，及时发现和解决教学包管理中存在的漏洞，提高教学包管理的规范化水平。
四、保障措施1. 加强宣传教育，提高学生和家长对教学包管理的重视程度；2. 加强对教学包管理人员的培训，提高其管理水平和服务意识；3. 加强对教学包供应商的监督，确保教学包的质量和数量符合标准。
五、总结教学包保责任制实施方案的制定，对于规范学校教学包的管理和使用，提高教学质量，保障学生的学习权益具有重要意义。
学校应严格按照方案要求，切实加强对教学包管理工作的组织和领导，确保教学包保责任制的顺利实施，为学生营造良好的学习环境。
学校三包责任管理制度
第一章总则第一条为了加强学校管理，保障师生人身安全，维护学校正常教学秩序，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度所称“三包”是指包安全、包卫生、包秩序。
第三条学校全体师生员工必须遵守本制度，共同努力营造一个安全、卫生、有序的校园环境。
第二章安全包保责任第四条学校领导层对学校整体安全工作负总责，各部门负责人对本部门安全工作负直接责任。
第五条课堂教学安全：1. 任课教师负责落实课堂教学安全，确保课堂纪律，维持教学秩序，及时处理突发事件。
2. 教师不得随意离开课堂，不得体罚和变相体罚学生，杜绝将学生随意赶出教室。
第六条班级管理安全：1. 班主任负责班级安全管理，加强学生安全知识教育，强化学生安全意识。
2. 发现打架斗殴、学生随意逃课等安全问题，班主任应立即采取有效措施，避免类似事件发生。
第七条教学功能房管理安全：1. 功能用房管理人员要经常进行安全自查，发现安全隐患及时整改。
2. 教室及功能用房管理人员不得出现不及时关窗锁门等不到位行为。
第三章卫生包保责任第八条学校领导层对学校整体卫生工作负总责，各部门负责人对本部门卫生工作负直接责任。
第九条课堂教学卫生：1. 任课教师负责课堂教学卫生，确保课堂整洁。
2. 学生应保持桌面、地面整洁，不得随意丢弃垃圾。
第十条班级管理卫生：1. 班主任负责班级卫生管理，加强学生卫生习惯教育。
2. 班级卫生区域由班主任指定专人负责，定期进行清理。
第十一条学校卫生区域：1. 校园内各区域卫生由相关部门负责，定期进行清理。
2. 学生应自觉维护校园环境卫生，不得随意丢弃垃圾。
第四章秩序包保责任第十二条规定，学校领导层对学校整体秩序工作负总责，各部门负责人对本部门秩序工作负直接责任。
第十三条规定，学校应建立健全门卫制度，确保校园出入安全有序。
第十四条规定，学生应遵守学校纪律，不得在校园内大声喧哗、追逐打闹、乱扔垃圾等。
第五章检查与奖惩第十五条规定，学校应定期对各部门“三包”责任落实情况进行检查，对表现突出的部门和个人给予表彰和奖励。
初中教研组包保制度(3篇)
第1篇一、指导思想为全面提高初中教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，根据我国教育部的相关政策和要求，结合我校实际情况，特制定本初中教研组包保制度。
二、制度目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展的需求。
4. 促进教师之间的交流与合作，实现资源共享。
三、包保制度内容1. 包保对象（1）新任教师：指新入职的教师在试用期内的教师。
（2）青年教师：指具有2-5年教龄的教师。
（3）教学困难教师：指教育教学成绩不理想的教师。
2. 包保责任（1）包保教师应关注包保对象的成长，定期与其沟通交流，了解其教育教学中的困惑和需求。
（2）包保教师应针对包保对象的特点，制定个性化的指导方案，帮助其提高教育教学水平。
（3）包保教师应积极参与包保对象的备课、上课、听课、评课等活动，提供实际操作指导。
（4）包保教师应定期检查包保对象的教学计划、教学反思等教学资料，确保教学质量。
3. 包保措施（1）开展教学观摩活动：组织包保对象参加各类教学观摩活动，拓宽视野，提高教育教学水平。
（2）实施师徒结对制度：安排有经验的教师与包保对象结成师徒对子，传授教学经验，共同进步。
（3）加强教学研讨：定期组织包保对象参加教研组活动，探讨教育教学中的热点、难点问题。
（4）开展教学反思：鼓励包保对象撰写教学反思，提高教育教学能力。
（5）组织教学竞赛：鼓励包保对象参加各类教学竞赛，展示教学风采。
4. 包保考核（1）包保教师应定期向教研组长汇报包保情况，教研组长对包保教师的工作进行考核。
（2）包保对象的教学成绩、学生满意度等指标作为包保考核的重要依据。
（3）包保对象在教育教学活动中取得优异成绩，包保教师将获得相应的奖励。
四、实施与监督1. 学校成立初中教研组包保工作领导小组，负责制度的实施与监督。
2. 教研组长负责对本教研组包保工作的具体安排和实施。
教师安全包保责任制度
教师安全包保责任制度为加强学校安全管理，确保学生在校期间的人身安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《学校安全管理条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、安全包保责任制度的目的1. 落实学校安全管理责任，明确教师的安全职责，确保学校安全工作的顺利进行。
2. 加强教师对学生安全的教育和管理，提高学生的安全意识，预防安全事故的发生。
3. 建立健全学校安全管理制度，保障学生的生命财产安全，维护学校的正常教育教学秩序。
二、安全包保责任制度的内容1. 教师安全包保责任制的实施范围本制度适用于我校在编在职的全体教职工。
2. 教师安全包保责任制的具体内容（1）每位教师负责包保一定数量的学生，确保包保学生在校期间的人身安全。
（2）教师应定期与包保学生进行沟通，了解学生的思想动态和生活状况，及时发现和解决学生存在的问题。
（3）教师应定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，引导学生遵守学校的安全规定。
（4）教师应配合学校的安全管理，参与学校的安全巡查和隐患排查，发现安全隐患及时报告。
（5）教师应积极参与学校的安全教育活动，如安全教育周、安全教育日等，推动安全教育的深入开展。
（6）教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的安全问题，形成家校共育的安全管理格局。
3. 教师安全包保责任制的考核与奖惩（1）学校将定期对教师的安全包保工作进行考核，考核内容包括：教师与学生的沟通情况、安全教育活动的参与情况、安全隐患的发现和报告情况等。
（2）对考核优秀者，学校将给予表彰和奖励，并在职称评定、职务晋升等方面优先考虑。
（3）对考核不合格者，学校将给予批评教育，并限期整改。
整改不合格者，将视情节轻重给予相应的纪律处分。
三、安全包保责任制度的实施与保障1. 学校成立安全包保责任制度实施领导小组，负责制定实施方案，指导、监督和检查制度的实施。
2. 学校将定期组织教师进行安全培训，提高教师的安全意识和安全管理能力。
中学教师包保责任制度范本
一、总则为了加强我校教育教学管理，提高教学质量，确保学生安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、包保责任范围1. 包保教师负责所包班级学生的日常教育教学、思想政治教育、心理健康教育、安全教育等工作。
2. 包保教师负责所包班级学生德育、智育、体育、美育、劳动教育等全面发展。
3. 包保教师负责所包班级学生的心理健康、学习状况、生活状况、家庭状况等方面的了解和关心。
4. 包保教师负责所包班级学生的安全教育和管理工作，包括但不限于防火、防盗、防欺凌、防交通事故等。
三、包保责任内容1. 教学工作：（1）认真备课，制定合理的教学计划，确保教学质量。
（2）关心学生，关注学生的个体差异，因材施教。
（3）积极参与课堂讨论，引导学生主动学习，提高课堂效率。
（4）认真批改作业，及时反馈学生作业情况。
2. 思想政治教育：（1）关心学生的思想动态，及时发现和解决学生思想上的问题。
（2）培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）加强学生的法制教育，提高学生的法律意识。
3. 心理健康教育：（1）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
（2）开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
（3）加强与家长、学校的沟通，共同关注学生的心理健康。
4. 安全教育：（1）加强学生的安全教育，提高学生的安全意识。
（2）定期开展安全演练，提高学生的应急处理能力。
（3）关注学生的生活状况，及时发现和解决安全隐患。
四、包保责任考核1. 学校将定期对包保教师进行考核，考核内容包括教育教学质量、学生满意度、安全工作等。
2. 包保教师考核结果将与教师评优、评先、职称评定等挂钩。
3. 对考核不合格的包保教师，学校将进行谈话提醒，并要求其在规定时间内整改。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校德育处负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
学校领导包保学科责任制度
学校领导包保学科责任制度
为落实全县教育工作会议精神，充分发挥学校领导在教育教学过程中的指导作用，提高学科教学水平，全面提升教育教学质量，特制订本制度。
一、领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXX
二、具体分工
语文：XXX
数学：XXX
英语：XXX
理化：XXX
政治：XXX
历史：XXX
体育：XXX
地生：XXX
综合：XXX
三、工作要求
(一)包组领导每月至少要参加一次教研组工作会议，帮助教研组长指导、督促教研组开展好教学过程设计与实施、集体备课、听课评课、中考命题研究、月考试卷分析等学科日常教学活动，对包保学科的最终成绩负责。
(二)包组领导每月至少要参加两次教研组的集体备课
活动，能够与组内教师做到“备授评”一体化。
定期组织教师认真分析教学对象和课程标准、教材，认真设计教学过程。
(三)包组领导每学期至少要一次教研组的教科研活动，指导组内教师总结、交流和推广教学经验。
(四)包组领导要针对教研组的实际情况，帮助教研组长建立师徒结对帮扶机制，通过“一帮一”“多带一”的培养方式，关心培养青年教师，提高组内教师的业务水平和执教能力。
(五)教研组领导要及时向校长反映教研组工作的过程
和取得的成绩、存在的不足及需要改进的措施，还要及时反映教研组的工作意见和想法。
(六)教研组长要对包组领导参加教研组活动情况做好记录。
教师包保稳控工作方案
教师包保稳控工作方案
一、引言
教师包保稳控工作是教育工作中的重要一环，旨在保障教师的职业发展和工作环境。
本文将从以下几个方面提出教师包保稳控工作方案，以确保教师的权益和工作稳定。
二、建立健全的制度
1.制定教师包保稳控工作制度，明确教师的权益和责任。
2.建立教师评估机制，评估教师的教学质量和工作表现。
3.建立教师奖惩制度，激励优秀教师，惩戒不良行为。
三、改善工作环境
1.提供良好的教育设施和教学资源，确保教师教学的条件。
2.加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3.加强教师的心理健康教育，帮助教师应对工作压力和挑战。
四、加强教师支持
1.建立教师交流平台，促进教师之间的合作和共享。
2.加强教师的职业发展指导，提供职业规划和培训机会。
3.提供教师关爱服务，关注教师的身心健康和生活需求。
五、加强教师监督
1.建立教师评估和监督机制，确保教师的工作质量和教学效果。
2.加强对教师的日常管理和指导，及时发现和解决问题。
六、建立教师维权机制
1.建立教师维权投诉渠道，及时处理教师的合法权益问题。
2.加强教师法律意识教育，提高教师的法律素养和维权能力。
七、总结
教师包保稳控工作方案旨在保障教师的权益和工作稳定，提高教师的教学质量和工作满意度。
通过建立健全的制度，改善工作环境，加强教师支持和监督，以及建立教师维权机制，可以有效提升教师的工作积极性和教育质量。
教师是教育事业的中坚力量，只有给予教师足够的支持和保障，才能激发他们的潜能，为教育事业的发展做出更大的贡献。
学校分级包保管理制度
一、目的和意义为加强学校安全管理，保障师生生命财产安全，预防各类事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》和《学校安全管理条例》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有校区、部门、班级和教职工。
三、分级包保原则1.学校成立分级包保工作领导小组，负责学校分级包保工作的组织、协调和监督。
2.根据学校规模、风险等级和职责分工，将学校划分为若干包保责任区，实行分级包保。
3.包保责任区划分应遵循以下原则：（1）以年级、班级为单位划分包保责任区；（2）以部门为单位划分包保责任区；（3）以宿舍、食堂、实验室等场所为单位划分包保责任区。
四、包保责任内容1.包保责任人负责对包保责任区的安全管理工作进行监督、检查和指导。
2.包保责任内容包括：（1）落实安全管理制度，确保各项安全措施落实到位；（2）定期开展安全隐患排查，及时发现和消除安全隐患；（3）组织安全教育培训，提高师生安全意识和自防自救能力；（4）妥善处理安全事故，确保事故得到及时、有效处理。
五、包保责任落实1.学校分级包保工作领导小组负责对包保责任落实情况进行监督检查。
2.包保责任人应按照本制度规定，认真履行职责，确保包保责任区安全稳定。
3.学校对包保责任落实情况进行考核，考核结果作为包保责任人评优评先、晋升的重要依据。
六、奖惩措施1.对认真履行包保责任，取得显著成绩的包保责任人，给予表彰和奖励。
2.对未履行包保责任，造成安全事故的包保责任人，依法依规追究责任。
3.对因包保责任不落实，导致安全事故发生，造成严重后果的，严肃追究相关责任人责任。
七、附则1.本制度由学校分级包保工作领导小组负责解释。
2.本制度自发布之日起施行。
幼儿园师德师风包保制度
幼儿园师德师风包保制度
幼儿园教育是孩子们成长的摇篮，而教师则是这个摇篮的守护者。
为了保障幼儿园教育的质量和孩子们的健康成长，我们特制定幼儿园师德师风包保制度。
一、制度背景
近年来，随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，幼儿园教育面临着前所未有的挑战。
为了提高幼儿园教师的师德师风水平，保障孩子们的健康成长，我们借鉴了国内外先进经验，结合实际情况，制定了本制度。
二、制度内容
1.教师师德要求：教师应具备良好的道德品质，热爱教育事业，关心爱护幼儿，
为人师表，做到言传身教。
2.教师师风要求：教师应树立正确的教育理念，遵循教育规律，关注幼儿个体差
异，注重培养幼儿的综合素质。
3.包保责任：每位教师负责包保一定数量的幼儿，全面了解幼儿的家庭情况、兴
趣爱好、性格特点等，关注幼儿的身心健康，及时发现并解决问题。
4.定期交流：教师之间要定期进行经验交流，分享包保工作中的成功案例和心得
体会，共同提高包保工作水平。
5.监督考核：幼儿园将定期对教师的师德师风进行考核，考核结果将作为教师晋
升、评优的重要依据。
三、制度意义
本制度的实施，将有助于提高幼儿园教师的师德师风水平，增强教师的责任感和使命感，促进幼儿的健康成长。
同时，本制度还将有助于加强幼儿园内部管理，提高教育质量，为孩子们创造一个温馨、和谐、快乐的成长环境。
四、结语
幼儿园师德师风包保制度是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师的共同努力和持续推动。
让我们携手共进，为孩子们的健康成长贡献自己的力量！。
3包保责任制度
包保责任制度
为全面落实区教育局关于教师师德师风建设提高年活动要求，巩固师德师风专项治理成果，按照“谁主管、谁负责”的属地管理原则，建立学校领导班子成员包保学校在职教师的包保制。
师德建设实行领导包保责任制，校长作为学校的法人代表与上级教育行政部门师德建设责任书，在校内与教师签订师德建设责任书，通过签订责任书的形式，强化双方履行师德建设的职责，督促完成师德建设的各项工作任务。
学校领导班子成员作为包保学校各科室及其教职工包保第一责任人，认真履行职责，把抓好包保工作作为分内之事、应尽之责，既要身入更要心入，积极主动发现所包教职工在日常工作、师德师风建设中存在的不足问题，及时提出整改意见和建议，确保包保工作不走过场。
学校领导班子分2个包保片区：
校长夏修青包保语文、英语学科教师；
副校长刘道圣包保数学及其他学科教师。
小学教师包保学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX小学的一名教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的工作心得和体会。
作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，而包保学生制度正是我们实现这一目标的重要途径。
在此，我想就包保学生工作谈几点体会，与大家共勉。
一、包保学生制度的意义包保学生制度是指教师在日常教育教学工作中，对班级中的每一个学生进行关爱、指导和帮助，关注他们的学习、生活、心理等方面的成长。
这一制度具有以下重要意义：1. 促进师生关系和谐。
包保学生制度要求教师关心、关注每一个学生，帮助学生解决学习和生活中的困难，使师生关系更加融洽，为学生创造一个温馨、和谐的成长环境。
2. 提高教育教学质量。
通过包保学生，教师可以深入了解学生的需求，有针对性地进行教学，提高学生的学习兴趣和积极性，从而提高教育教学质量。
3. 培养学生的综合素质。
包保学生制度不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的道德品质、心理素质、社会实践能力等，促进学生全面发展。
4. 强化家校合作。
包保学生制度使教师与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校合力，共同为学生的成长保驾护航。
二、包保学生工作的具体做法1. 深入了解学生。
作为包保教师，我们要深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点、学习成绩等，为开展针对性的教育提供依据。
2. 制定个性化教育方案。
根据学生的实际情况，制定个性化的教育方案，包括学习方法、生活习惯、心理辅导等方面，帮助学生克服困难，提高综合素质。
3. 关注学生的心理健康。
教师应关注学生的心理变化，及时发现心理问题，给予适当的疏导和帮助，帮助学生建立健康的心理状态。
4. 加强家校沟通。
定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
同时，向家长反馈学生在校的表现，寻求家长的支持与配合。
5. 组织丰富多彩的课外活动。
开展形式多样的课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高综合素质，培养团队协作精神。
6. 培养学生良好的学习习惯。
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学教师包保制度
2010年10月18日11:40:04 来源:九台市沐石河中心校【字体：大中小】为了能够使学校的教育教学工作安全、高效、有序地进行，为了确保学生的日常安全，明确全校教师的安全检查工作职责，切实抓好全校的安全工作，特制定如下包保制度：
一、班主任是本班学生安全工作的第一责任人。
要及时掌握当天学生在校的情况，负责学生在校全天安全，科任教师是第二责任人，互相之间要及时沟通联系，尽可能的避免发生意外。
二、每天上班后，第一节课课前班主任教师要对班级学生点名实查学生到校情况。
如有缺席要立即同家长联系，查明实情，并把当天学生出席情况、在籍学生、当日缺席人数、病假、事假人数写在黑板的右上角，以便科任教师核对。
三、所有任课教师每节课前都要按黑板右上角出席核对人数。
如果发现人数缺少要立即告之班主任查找，不得出现学生丢失或旷课的现象。
如果教师课前没有核对人数，长时间不知而导致学生丢失或出校园而发生意外事故，要追究当事人的责任。
四、加强学生安全教育工作。
班主任老师每学期第一课应是"安全法制教育课"。
用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生的言行，提高认识，防患于未然。
五、坚持家访制度化。
特别对学困生、贫困生和有流失迹象的同学重点家访，耐心做好学生和家长思想工作，把问题解决在萌芽状态。
六、积极协助校安全领导小组和其他有关部门组织的各类安全检查，切实做好本班级的安全防范工作，对检查出的隐患要严格按照要求及时整改。
七、遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从有关部门的指挥，沉着冷静，积极稳妥地迅速作好学生的撤离和安抚教育工作，协助做好善后处理工作。