智慧课堂使用管理制度
智慧课堂管理制度
智慧课堂管理制度一、概述随着科技的发展，课堂管理已不再是传统的纸笔教学，而是向着智慧化、数字化方向迈进。
智慧课堂管理制度是针对这一趋势而制定的一套管理规范，旨在提高课堂管理效率、促进学生学习效果、提升教师教学水平。
二、智慧课堂管理制度的原则1. 尊重个体差异原则：认识到每个学生都有其个体差异，不同的学生有不同的学习方式和速度，教师应根据学生的差异做出针对性的教学管理。
2. 循序渐进原则：智慧课堂管理制度应根据课程内容的难易程度和学生的学习进度逐步推进，不宜一刀切，也不宜过于急躁。
3. 鼓励创新原则：智慧课堂管理制度应鼓励创新思维、提倡多元化教学方法，鼓励学生提出问题、展示思维。
4. 适度引导原则：在智慧课堂管理中，教师应适度引导学生，而非强制控制，不宜过度干预学生的学习过程。
5. 互动合作原则：智慧课堂管理制度应促进学生间的互动交流，互相学习、彼此合作，鼓励团队合作及学生之间的互助。
三、智慧课堂管理制度的具体内容1. 教师端管理（1）精心准备课堂内容：教师应提前准备好课程内容，包括教学资料、资源、教学方案等，保证课堂教学有序进行。
（2）科学布置课堂组织：教师应根据课程内容和学生差异，科学布置课堂组织结构，合理安排教学时间和空间。
（3）灵活使用教学手段：教师应充分利用现代化教学手段，包括多媒体课件、网络资源、在线学习平台等，提升课堂教学效果。
（4）注重课堂互动：教师应积极引导学生，鼓励学生提问、表达意见，促进学习氛围的营造。
（5）及时反馈学生学习情况：教师应及时对学生的学习情况进行反馈，包括学习成绩、学习态度等，及时发现问题并加以解决。
2. 学生端管理（1）积极参与课堂教学：学生应积极参与课堂教学活动，发表自己的观点，提出问题等。
（2）遵守课堂纪律：学生应遵守课堂管理制度，尊重教师和同学，不打扰课堂秩序。
（3）课后自主学习：学生应在课堂教学结束后，进行课外学习，巩固和拓展所学知识。
（4）互相协助学习：学生应互相协助，在学习中相互辅导、合作，共同进步。
智慧课堂使用管理制度
智慧课堂使用管理制度
定远县新区实验小学智慧课堂
使用管理制度
为了保证我校的智慧课堂正常使用，提高我校智慧课堂相关设备的使用效率和使用寿命，特制定本制度。
一、智慧课堂中的设备使用由教务处与息中心统一管理，教务处负责检查设备上课是使用情况，息中心负责设备的统一维护和管理；教室内的一切设备由授课教师安排各组组长负责收发，授课教师对平板系统设备的安全负有责任。
二、凡使用智慧课堂的教师必须接受智慧课堂使用培训，熟练掌握相关教学设备的正确操作方法和操作规程。
在使用过程中有故障，应立即报智慧课堂管理员，管理员无法处理时，应及时向主管部门报告，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。
三、所有使用智慧课堂的教师和学生就维护好教师平板和学生平板上的标签，不准随意撕毁或更换标签。
学生平板严禁学生带出教室，每个使用智慧课堂的班级，要做到专人专机，授课教师就登记好学生的标签号码，指导学生正确合理地使用，
教导学生要爱护设备，充电线要轻插轻拔，学生平板如有损坏由学生负责。
智慧课堂使用管理制度
智慧课堂使用管理制度智慧课堂作为一种全新的教育教学模式，正在逐渐得到广泛应用。
通过在教室内部部署智慧技术和设备，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，促进师生之间的互动和交流。
然而，要实现智慧课堂的有效管理和利用，需要建立一套科学的管理制度，以确保教学活动的顺利进行和教学效果的最大化。
一、智慧课堂的定义和特点智慧课堂是指在传统教室的基础上，加入各种智慧技术和设备，以提升教学质量和效果的一种新型教育教学模式。
智慧课堂的特点主要包括以下几点：1. 多媒体化：智慧课堂通过引入多媒体设备和资源，实现文字、图片、音频、视频等多种形式的教学展示，帮助学生更直观、生动地理解和掌握知识。
2. 交互性：智慧课堂提供多种交互方式，如电子白板、投影仪、电子教室系统等，可以促进教师与学生、学生之间的互动和合作，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 实时性：智慧课堂可以实时监控学生学习情况和学科知识应用情况，及时发现和解决问题，提高教学效率和效果。
4. 个性化：智慧课堂可以根据学生的学习需求和水平，提供个性化的教学内容和学习资源，帮助学生更好地发展自己的潜能和才能。
二、智慧课堂使用管理制度的重要性智慧课堂作为一种前沿的教育教学模式，具有许多优点和优势，但也存在一些管理和使用上的困难和挑战。
建立科学的智慧课堂使用管理制度，不仅可以帮助教师更好地开展教学活动，提高教学效果，还可以规范学生的学习行为和保障教学秩序，保证智慧课堂的正常运行和长期发展。
1. 提高教学效果：科学的智慧课堂使用管理制度可以确保教师充分利用智慧技术和设备进行教学，提高教学效率和质量，激发学生的学习兴趣和动力，提高学习成绩和能力。
2. 规范学生行为：智慧课堂使用管理制度可以规范学生在课堂上的行为举止，保证学生专心听讲、积极参与，避免学生在课堂上摸鱼、玩手机等不良行为，影响课堂秩序和教学效果。
3. 保障教学秩序：科学的智慧课堂使用管理制度可以保证教学活动的有序进行和教学秩序的维护，防止教室内出现噪音、杂音等影响教学的情况，营造一个良好的学习环境和氛围。
中学智慧课堂使用管理制度范文
中学智慧课堂使用管理制度范文智慧课堂使用管理制度范文一、背景介绍随着信息技术的发展，教育也逐渐进入了智慧化的时代。
中学智慧课堂作为一种新型教育模式，通过利用信息技术手段改善教学环境、提高教学效果，获得了广泛认可和应用。
然而，在实际的教学过程中，智慧课堂的有效使用需要制定相应的管理制度，保障教学效果和教学秩序的同时，也保护学生的权益和隐私。
因此，制定一套科学合理的中学智慧课堂使用管理制度显得尤为重要。
二、中学智慧课堂使用管理制度的必要性1. 保障学生权益：中学智慧课堂使用管理制度能够规范教师的教学行为，防止教师滥用智慧课堂设备或不当使用智慧课堂软件，从而保障学生的权益。
2. 维护学校教学秩序：中学智慧课堂使用管理制度能够规范学生使用智慧课堂设备和软件的行为，防止学生在课堂上使用智慧课堂设备做与学习无关的事情，影响教学秩序。
3. 提高教学效果：中学智慧课堂使用管理制度能够规范教师使用智慧课堂设备和软件的方法和要求，促使教师更好地利用智慧课堂进行教学，提高教学效果。
4. 保护学生隐私：中学智慧课堂使用管理制度能够规范教师对学生信息的采集、保存和使用，保护学生的隐私权。
三、中学智慧课堂使用管理制度的内容1. 教师智慧课堂使用管理制度：（1）教师应按照教学计划和教学要求合理安排智慧课堂使用，不得滥用智慧课堂设备或不当使用智慧课堂软件。
（2）教师应熟练掌握智慧课堂设备和软件的操作方法，并根据实际教学需要合理使用智慧课堂设备和软件。
（3）教师应及时更新智慧课堂软件，并在教学中充分利用软件提供的资源和功能，提高教学效果。
（4）教师不得在智慧课堂上进行与教学无关的活动，如观看影片、玩游戏等。
2. 学生智慧课堂使用管理制度：（1）学生应按照教师的要求合理使用智慧课堂设备和软件，不得在课堂上使用智慧课堂设备进行与学习无关的活动。
（2）学生不得随意更改智慧课堂设备和软件的设置，如更改屏幕亮度、音量等参数。
（3）学生不得将智慧课堂设备和软件用于作弊行为，如查看答案、发送消息等。
学校智慧课堂管理制度汇总
一、总则为推进智慧教育的发展，提高教育教学质量，保障学校智慧课堂的有序运行，特制定本制度。
本制度适用于我校智慧课堂的建设、管理、使用和评价等方面。
二、智慧课堂建设与管理1. 建设目标：以学生为中心，以教师为主导，利用现代信息技术，打造高效、互动、智能的智慧课堂。
2. 设备配置：学校应按照国家规定和实际需求，为智慧课堂配备必要的硬件设施，如智能黑板、平板电脑、投影仪、网络设备等。
3. 软件支持：学校应选用适合教育教学的智慧课堂软件，为教师和学生提供丰富的教学资源和互动工具。
4. 管理人员：学校应设立智慧课堂管理员，负责智慧课堂的日常管理和维护。
5. 智慧课堂设备维护：设备使用过程中，教师应爱护设备，避免人为损坏。
发现设备故障，应及时报告管理员，由管理员负责维修。
三、智慧课堂使用规范1. 教师使用规范：（1）教师应熟练掌握智慧课堂设备的使用方法，充分利用智慧课堂功能开展教学活动。
（2）教师应结合学科特点，设计适合智慧课堂的教学模式，提高课堂教学效果。
（3）教师应注重课堂互动，鼓励学生积极参与，发挥智慧课堂的互动性。
2. 学生使用规范：（1）学生应遵守课堂纪律，爱护智慧课堂设备。
（2）学生应积极参与课堂互动，发挥智慧课堂的互动性。
（3）学生应合理使用智慧课堂资源，提高自主学习能力。
四、智慧课堂评价与反馈1. 教师评价：学校应定期对教师使用智慧课堂情况进行评价，包括教学设计、课堂互动、设备使用等方面。
2. 学生评价：学校应开展学生满意度调查，了解学生对智慧课堂的认可程度。
3. 反馈与改进：学校应根据评价结果，对智慧课堂进行持续改进，提高教育教学质量。
五、附则1. 本制度由学校智慧课堂领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
通过以上制度，我校将更好地推进智慧教育的发展，提高教育教学质量，为学生提供优质的教育资源，助力学生全面发展。
中学智慧课堂使用管理制度
中学智慧课堂使用管理制度一、前言随着信息技术的快速发展，智慧课堂已经成为现代教育的重要组成部分。
智慧课堂以信息技术为基础，通过网络、多媒体等技术手段改变了传统的教学模式，为学生提供了更加丰富、全面的学习资源和更加灵活、自主的学习方式。
为了更好地实施智慧课堂，我们应该加强对智慧课堂使用管理制度的建设。
二、重视智慧课堂使用管理制度的意义1. 促进教学资源共享智慧课堂使用管理制度能促进教师之间教学资源的共享，保障教学资源的有效利用。
通过建设教学资源共享平台，教师可以分享自己精心准备的课件、教学视频等资源，以及其他优秀教师的教学资源，从而提高教学效果和教学质量。
2. 促进师生互动智慧课堂使用管理制度能促进师生互动，提高教学效果。
通过互动教学平台，教师可以与学生进行实时互动，了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和潜能，提高学生的学习效果。
3. 促进课程管理智慧课堂使用管理制度可以促进课程管理，提高教学质量。
通过管理平台，可以对课程进行细致的管理，包括课程排课、教学内容的设计、教学过程的监督等方面，有效提高课程管理的效率和质量。
4. 促进学生管理智慧课堂使用管理制度可以促进学生管理，提高学生的学习积极性和学习效果。
通过学生管理平台，可以对学生的学习情况进行实时监控，发现问题及时解决，提高学生的学习兴趣和学习效果。
5. 促进家长管理智慧课堂使用管理制度可以促进家长管理，与家长共同关注学生的学习情况和成绩。
通过家长管理平台，可以及时向家长反馈学生的学习情况和成绩，加强家校沟通，实现家校合作，共同关心学生的健康成长。
三、建设智慧课堂使用管理制度的原则1. 教学资源共享原则所有的教师都应该积极主动地分享自己的教学资源，以及其他教师的好资源，这样才能实现教学资源的共享和共赢。
2. 师生互动原则教师和学生之间应该建立起良好的互动关系，促进师生之间的有效沟通和有效合作，以提高教学效果和教学质量。
小学智慧课堂应用管理制度范文
小学智慧课堂应用管理制度范文小学智慧课堂应用管理制度范文第一章绪论智慧课堂是指通过先进的信息通信技术手段，将多媒体教育资源、网络教学平台与教学过程相结合，实现教师和学生之间教学互动、资源共享、信息交流的教学模式。
为了保证智慧课堂应用的有效和有序进行，需要建立一套科学的管理制度。
第二章智慧课堂应用管理的基本原则1. 教育教学为本原则智慧课堂应用的最终目的是提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
所有管理措施和规定都应以教育教学为本，服务于教学工作。
2. 综合治理原则智慧课堂应用管理不仅要考虑技术支持和教育资源的配备，还要关注师生的教育理念和学习方式，以及家校合作等因素。
综合治理，全面推进。
3. 公正公平原则智慧课堂应用管理要保证公正公平，不偏袒任何一方。
教师和学生都应享有公平的权利和机会，不得进行任何形式的歧视和压制。
第三章智慧课堂应用管理的内容和要求1. 教师端应用管理（1）教师的合理使用教师要善用智慧课堂应用辅助教学，合理安排教学内容和教学时长，不过度依赖智慧课堂技术，保持教学的人文关怀和教育情感。
（2）教师培训和评估学校应定期组织教师培训，提高教师的智慧课堂应用能力；对教师的智慧课堂应用情况进行评估，及时给予反馈和指导。
2. 学生端应用管理（1）学生上网管理学校应制定学生上网行为管理规定，并配备网络过滤设备，防止学生接触不良信息和违规上网。
（2）学生智慧课堂应用规范学生要按照学校要求使用智慧课堂应用，不得恶意破坏教学秩序，不得利用智慧课堂应用进行违法犯罪活动。
（3）学生隐私保护学校要保护学生的隐私，不得擅自公开学生的个人信息和学习数据，严格遵守相关法律法规。
3. 家长参与管理（1）家校合作学校要积极与家长合作，建立家长微信群、家长会等沟通平台，及时向家长传达智慧课堂应用的相关信息和学生的表现。
（2）家长监督家长要积极监督孩子的智慧课堂应用情况，关注孩子的学习进展和学习质量，积极配合学校的管理工作。
智慧课堂实验学校管理制度
第一章总则第一条为充分发挥智慧课堂的优势，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，旨在规范智慧课堂的使用和管理，确保智慧课堂发挥应有的作用。
第三条智慧课堂实验学校管理制度遵循以下原则：1. 科学合理：确保智慧课堂资源配置合理，满足教育教学需求。
2. 安全可靠：保障师生信息安全和数据安全。
3. 优化教学：促进教育教学改革，提高教学质量。
4. 持续改进：不断优化智慧课堂应用，提高师生信息素养。
第二章组织与管理第四条学校成立智慧课堂管理领导小组，负责智慧课堂的规划、建设、管理和监督工作。
第五条智慧课堂管理领导小组下设智慧课堂管理办公室，负责智慧课堂的日常管理工作。
第六条智慧课堂管理办公室职责：1. 制定智慧课堂管理制度和实施细则。
2. 组织开展智慧课堂培训、推广和应用。
3. 监督检查智慧课堂使用情况，确保规范使用。
4. 收集、整理、分析智慧课堂数据，为教育教学决策提供依据。
5. 建立智慧课堂问题反馈机制，及时解决师生在使用过程中遇到的问题。
第三章智慧课堂建设第七条学校根据教育教学需求，合理配置智慧课堂资源，包括硬件设备、软件系统、网络环境等。
第八条智慧课堂硬件设备应满足以下要求：1. 具备稳定的网络连接能力。
2. 支持多媒体教学功能。
3. 操作简便，易于维护。
4. 具有较高的性价比。
第九条智慧课堂软件系统应具备以下功能：1. 教学资源库：提供丰富的教学资源，满足不同学科、不同年级的教学需求。
2. 互动教学：支持师生互动，提高教学效果。
3. 作业管理：实现作业布置、批改、反馈等功能。
4. 数据分析：对教学数据进行收集、整理、分析，为教育教学决策提供依据。
第四章智慧课堂应用第十条智慧课堂应用应遵循以下原则：1. 以学生为中心：关注学生学习需求，提高学生信息素养。
2. 以教师为主体：发挥教师主导作用，提高教师信息技术应用能力。
小学智慧课堂应用管理制度
小学智慧课堂应用管理制度一、引言随着科技的不断发展，智慧课堂应用已经成为了现代教育的一个重要组成部分。
通过智慧课堂应用，老师可以更好地进行教学，学生也可以更加主动地参与学习。
然而，智慧课堂应用的管理却是一个不容忽视的问题。
为了更好地利用智慧课堂应用，提高学生的学习效果，我们有必要建立一套科学的管理制度来规范智慧课堂应用的使用。
本文将从如何规范学生使用智慧课堂应用和如何保障信息安全两个方面来谈论小学智慧课堂应用的管理制度。
二、如何规范学生使用智慧课堂应用1. 制定使用规定为了规范学生的使用行为，学校可以制定一系列的使用规定。
比如，明确规定在何种情况下可以使用智慧课堂应用，使用智慧课堂应用的时间和次数等等。
此外，还可以规定学生在使用智慧课堂应用的过程中应当遵守的行为规范，比如不得使用智慧课堂应用进行非法活动，不得传播虚假信息等等。
这些规定不仅可以帮助学生明确使用智慧课堂应用的范围和规则，还可以让学生在使用智慧课堂应用时更加自觉地遵守规定，避免出现不当行为。
2. 教育学生正确使用在制定使用规定的同时，学校还可以通过课程或者宣传活动等方式加强对学生的教育，教育学生正确使用智慧课堂应用。
教育学生要善于利用智慧课堂应用进行学习和交流，在使用过程中不做一些影响自己和他人的行为，比如不得使用智慧课堂应用进行聊天、不得在班级群里发布不当言论等等。
只有通过教育学生，使他们养成正确的使用习惯，才能更好地规范学生使用智慧课堂应用行为。
3. 指导家长参与除了教育学生外，学校还可以通过诸如家长会、家长与老师交流等形式来指导家长参与孩子的智慧课堂应用使用。
可以通过智慧课堂应用家长端来展示孩子的学习成绩和日常表现，引导家长对孩子的智慧课堂应用使用进行关注和把关，以保障学生正确使用智慧课堂应用。
三、如何保障信息安全1. 保障隐私安全在学生使用智慧课堂应用的过程中，学校有责任保障学生的隐私安全。
对学生的个人信息进行加密处理，只允许有关责任人员进行访问和管理，禁止泄露学生的个人隐私信息。
智慧课堂教室管理制度
智慧课堂教室管理制度智慧课堂教室管理制度一、智慧课堂教学是学校运用现代教育技术进行教育教学的重要场所,供师生教学、培训使用。
二、学校要加强对智慧课堂教室的管理，安排专职或兼职管理员负责教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工作。
三、做好所有软硬件设备及有关文件资料的登记造册工作。
要分类编号定位,逐一登记入账。
做到账据齐全、账物相符。
四、做好智慧课堂教室清洁卫生工作,保持室内整洁。
五、做好设备日常维护保养工作。
要有防尘、防潮、防高高温、防晒、防静电等措施。
雨季和假期要定时开机维护。
六、严控外来U盘等存储介质的使用,定期进行病毒检测和杀毒工作。
七、建立工作日志,记载每天智慧课堂教室的日常工作情况。
建立每台平板机的使用、保养、故障维修的技术档案。
八、加强防火、防盗的安全保卫工作。
教室内严禁明火并合理配置消防器材,管理员应正确掌握消防器材的使用方法。
下班离开教室时,管理员要负责关闭电源、锁好门窗。
九、禁止擅自拆装硬件,凡有人为损坏,查明责任、照价赔偿。
十、禁止使用人员对智慧课堂教室平板的系统软件进行删改,未经许可不得随意安装应用系统软件,禁止通过本教室机器传播病毒、攻击性程序，以及有不健康内容的文件。
智慧课堂教室课堂学习制度一、学生进入教室,不可携带除课本、资料和练习本以外的违禁用品。
书包和其它物品应放在指定地点。
二、智慧课堂教室实行定人定位及登记制度。
学生上课时按指定位置入座,填写《学生平板使用登记表》。
《学生平板使用登记表》包括姓名、班级、使用时间、平板机状况、离机时间等内容。
三、开机前,应先检查设备,并查看该座位的《学生平板使用登记表》发现问题及时报告。
四、严格遵守学生平板操作程序:先长按学生平板的电源键开机,再打开“互动课堂APP”,进入智慧课堂;开关平板的间隔时间必须在一分钟以上,严禁频繁关启电源。
五、操作学生平板必须在教师的指导下进行。
出现异常情况,应及时报告任课教师，不得自行处理。
六、不得在学生平板上玩游戏或进行与教学无关的操作。
智慧课堂实验学校管理制度
一、总则为充分发挥智慧课堂在教育中的重要作用，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、管理目标1. 构建智慧课堂教学体系，实现教学资源共享、教学过程优化、教学评价科学。
2. 提高教师信息化教学能力，促进教师专业发展。
3. 培养学生自主学习、合作学习、创新学习的能力，促进学生全面发展。
三、组织机构1. 学校成立智慧课堂领导小组，负责智慧课堂的规划、实施、监督和评估。
2. 设立智慧课堂管理中心，负责智慧课堂的日常管理、技术支持、资源建设等工作。
四、管理制度1. 教师培训制度（1）学校定期组织教师参加智慧课堂培训，提高教师信息化教学能力。
（2）鼓励教师参加国内外智慧课堂交流活动，学习先进的教学理念和方法。
2. 智慧课堂教学制度（1）教师应根据课程特点和学生需求，合理运用智慧课堂教学资源，创新教学方式。
（2）教师应充分利用智慧课堂平台，实现教学过程可视化、互动化、个性化。
（3）教师应关注学生学习过程，及时调整教学策略，提高教学质量。
3. 智慧课堂评价制度（1）建立智慧课堂教学评价体系，包括教师评价、学生评价、课程评价等方面。
（2）评价内容应包括教师信息化教学能力、学生学习效果、课程资源质量等。
（3）评价结果作为教师考核、课程改进的重要依据。
4. 智慧课堂资源管理制度（1）学校建立健全智慧课堂资源库，收集、整理、更新各类教学资源。
（2）教师应根据教学需求，合理选用和利用智慧课堂资源。
（3）学生应积极参与智慧课堂资源建设，提高自身信息素养。
5. 智慧课堂安全管理制度（1）学校加强智慧课堂设备设施的安全管理，确保设备正常运行。
（2）教师应关注学生在智慧课堂中的网络安全，引导学生正确使用网络资源。
（3）学校定期开展网络安全教育，提高师生网络安全意识。
五、监督与评估1. 学校定期对智慧课堂工作进行监督和评估，确保制度落实到位。
2. 鼓励教师、学生、家长和社会各界对智慧课堂工作进行监督和评价。
六、附则本制度自发布之日起实施，由学校智慧课堂领导小组负责解释。
学校智慧课堂设备管理使用制度
学校智慧课堂设备管理使用制度为了进一步深入课程改革，提高课堂教学效率，借助智慧学校、智慧课堂的阶段性建设、逐渐普及，我校于2020年秋期安装建设了三到九年级各一个教学班智慧课堂，并与10月正式通过验收和使用培训。
为了顺利开展智慧课堂教学，变革以教师为主导的教学模式，真正发挥智慧学校、智慧课堂的积极作用，特制订以下使用管理制度，成立领导组。
一、组织机构组长：李**负责智慧课堂建设以及教学统筹推进工作副组长：高** 雷**负责智慧课堂的协调和领导工作，重点在使用管理制度的制定把关以及阶段性经验总结方面的工作组员：刘** 邬** 邢** 赵** 智慧课堂班级班主任负责智慧课堂的安装验收、使用培训，相关教学设备的领取、发放、管理以及维护等工作二、设备管理与使用（一）设备领取、发放：1、学生平板（皮套）由班主任统一在物资保管室邢老师处签字领取、统一分配，皮套内部应张贴写有学生账号、密码的标签。
2、各班装配的无线键盘、鼠标，以及充电柜前后柜门钥匙要妥善保管，丢失责任自负，充电柜内充电线安装由班主任或者请赵勇老师安装布线，力求规范、安全、美观。
3、平板电脑的包装盒切勿丢失，包括大包装箱上条形码（可剪下留作包修凭证），一律由班主任保管或送还物资保管室统一保管。
因包修凭证丢失产生的维修费用由班主任负责。
（二）使用：1、设备使用需在班主任或科任教师的监管和指导下使用，平板只能在课堂或自习时使用，不得以任何理由带回家。
2、班主任、科任教师作为班级、课堂第一责任人，应对学生使用平板电脑做明确要求和使用指导，保证课堂秩序、设备使用安全。
3、平板电脑使用结束后将有关设置（闹钟等）恢复、关机，并由班主任或者授课老师有秩序收回、放入充电柜中，锁好充电柜，放学前锁好教室门窗。
另外平板电脑充电应该统一时间，且时间不得超过4小时，禁止整夜充电，充电完成后断开电脑与充电柜的物理连接，关闭充电柜、稳压器的开关。
否则造成的后果和损失由班主任或直接（当堂）科任教师承担。
学校“智慧课堂”管理制度汇总
学校“智慧课堂”管理制度汇总制度一：“智慧课堂”教师机使用管理规定1．教师机设备实行单位统一登记，管理维护，使用人负责保管，专机专用，规范操作，确保设备的正常运转。
2．严禁非教学人员擅自使用教师机设备，若人为造成设备损坏，除追究当事人的责任外，其维修费由当事人自行承担。
3．严禁在工作时间浏览与教学工作无关的网页、资料，严禁利用设备玩游戏、观影视、网上购物等或进行其它与工作无关的活动，严禁利用设备播放反动、访问不健康的网站。
4．严禁私自安装游戏等与教学无关的软件。
个人不得随便安装其他软件，个人不能私自对教师机软件进行改动、安装或删除等操作。
5．使用人要注意教师机的软件安全，防止染上“病毒”。
发现设备故障又不能自行处理的要及时报告，不得擅自进行维护，防止造成损失。
6．未经允许，不得自行调换、拆卸、处理设备。
设备的更新、维修和报废都须按程序通知单位管理人员。
7．教师机为“智慧课堂”定制设备，严禁在使用过程中进行恢复出厂设置、刷机等操作。
8．使用结束时，应注意观察设备电量，查看是否需要充电，确保设备的正常使用。
若长时间不用，设备应处于关机状态。
9．教师机为学校固定资产，由学校管理员统一调配管理，教师调离学校应主动交回设备，如有遗失，照价赔偿。
制度二：“智慧课堂”学生机使用管理规定1.学生机设备是教育信息化时代的学习必须工具，仅限学习使用，不得用于娱乐、游戏、看影视等。
2.在使用过程中应注意设备的保管与维护，禁止恶意损坏设备、禁止在设备上乱涂乱画。
3.对于出现问题的学生设备，应主动告知教师，禁止擅自维修等不当操作。
4.禁止在设备上进行试验性质的配置操作，不得在设备上随意安装、卸载程序。
5.学生机有清晰的数量、型号登记记录，禁止学生之间随意调换设备。
若需要借用设备，必须履行借还手续。
6.对于使用过程中损坏、遗失的物品应汇报登记，如有遗失，照价赔偿。
7.使用结束时，应注意观察设备电量，查看是否需要充电，由班级管理员统一充电，确保设备的正常使用。
六安市城北第二小学智慧课堂使用管理制度
六安市城北第二小学智慧课堂使用管理制度第一章总则为提升教学质量，促进信息技术与教育深度融合，充分发挥智慧课堂的优势，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，特制定本管理制度。
智慧课堂是指通过信息技术手段，优化教学过程，提升教师的教学效率和学生的学习效果的教学环境。
该制度旨在规范智慧课堂的使用管理，确保教育教学活动的顺利开展。
第二章适用范围本制度适用于六安市城北第二小学所有教师、学生及相关工作人员。
所有使用智慧课堂的教学活动均应遵循本制度。
第三章制度依据本制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学信息技术教育指导纲要》等相关政策法规，结合我校实际情况制定。
第四章目标1. 提高智慧课堂的使用效率，保障教学活动有序进行。
2. 确保智慧课堂设备和资源的安全、合理使用。
3. 培养教师和学生的信息技术素养，促进创新能力发展。
4. 定期评估智慧课堂的使用效果，持续改进教学管理。
第五章管理规范第1节设备管理1. 设备使用登记：所有智慧课堂设备需进行使用登记，使用者应填写《智慧课堂设备使用登记表》，详细记录使用时间、使用者、使用目的等信息。
2. 设备维护：智慧课堂设备由信息技术部负责日常维护，教师在使用过程中发现设备故障需及时报告信息技术部。
3. 设备安全：使用后需确保设备关闭，保持教室整洁，防止外界损坏和信息泄露。
第2节教师责任1. 培训要求：所有教师必须参加智慧课堂相关培训，掌握基本操作及教学应用，确保有效使用智慧课堂。
2. 教学设计：教师在使用智慧课堂进行教学前，应提前设计教学方案，明确教学目标及使用的技术手段，确保课堂活动的有效性。
3. 课堂管理：教师应在课堂上有效管理学生的使用行为，确保每位学生都能参与到智慧课堂的学习中。
第3节学生责任1. 遵守规范：学生在使用智慧课堂时应遵守课堂纪律，不得随意玩弄设备，避免造成设备损坏。
2. 信息安全：学生应保护个人信息安全，不得在智慧课堂上泄露个人隐私。
智慧课堂教室管理制度
智慧课堂教室管理制度一、总则为了营造良好的教学氛围，提高教学效率，保障师生安全，根据学校的教学管理要求，制定本制度。
二、教室管理1. 教室利用时间：（1）学生应按时到教室上课，不得迟到；（2）上课期间，学生不得私自离开教室；（3）教室门窗必须保持通风；（4）下课后，学生务必整理自己的座位，教室保持整洁。
2. 教室秩序：（1）学生上课期间应保持安静，不得大声喧哗；（2）学生不得擅自乱动教室内的设备和教学用具；（3）学生应保持课桌整洁，严禁在课桌上乱涂乱画；（4）学生应爱护公共设施，不得恶意损坏教室设备。
三、设备管理1. 电脑使用：（1）学生使用电脑应遵守学校的相关规定，不得进行非法操作和下载非法软件；（2）学生使用电脑时，必须保持电脑桌面整洁，不得存储私人文件；（3）学生使用完电脑后应及时关机，不得随意更改电脑设置。
2. 多媒体设备使用：（1）学生应按照教师的要求正确使用多媒体设备；（2）学生不得私自更改多媒体设备的设置，如有问题应及时向教师反映。
3. 实验器材管理：（1）学生在实验过程中应按照实验要求正确使用实验器材；（2）实验后，学生应将实验器材清洗干净，整齐摆放，不得私自拆卸实验器材。
四、安全管理1. 防火安全：（1）学生不得在教室内烟火，不得私自使用明火；（2）教室内禁止吸烟；（3）学校每学期组织防火演练，学生应积极参与。
2. 用电安全：（1）使用电器时应注意安全用电，不得使用老化或损坏的电器；（2）不得私自更改电线布局，避免电线交叉、短路等安全隐患。
3. 实验安全：（1）学生在实验过程中应佩戴好实验室用具，注意实验室安全；（2）实验过程中如有异常情况发生，学生应立即向教师报告。
五、纪律管理1. 学生纪律：（1）学生应严格遵守学校纪律，不得打架斗殴、辱骂他人等违纪行为；（2）学生应尊重师长、互相尊重，保持礼貌和谦和的态度；（3）学生要积极参加课堂讨论，不得打扰课堂秩序。
2. 教师纪律：（1）教师应准时上课，认真备课，不得在课堂上迟到、早退等行为；（2）教师应带头遵守学校的各项规章制度，做学生的楷模；（3）教师应保持与学生的良好沟通，及时反馈学生的学习情况。
学校智慧课堂应用管理制度
第一章总则第一条为推动学校教育教学信息化建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，培养学生创新能力和实践能力，根据国家有关教育信息化政策法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有使用智慧课堂的教师和学生。
第三条智慧课堂是指利用现代信息技术，将教学资源、教学手段、教学评价等有机整合，实现课堂教学信息化的教学方式。
第二章组织与管理第四条成立智慧课堂应用领导小组，负责智慧课堂的规划、实施、监督和评估工作。
第五条智慧课堂应用领导小组下设智慧课堂办公室，负责智慧课堂的具体管理工作，包括：（一）制定智慧课堂应用规划，组织实施智慧课堂建设与推广工作；（二）组织开展智慧课堂应用培训，提高教师应用水平；（三）协调解决智慧课堂应用过程中遇到的问题；（四）收集、整理、分析智慧课堂应用数据，为学校教育教学改革提供依据。
第三章应用与实施第六条智慧课堂应用遵循以下原则：（一）以人为本，关注学生个性化需求；（二）创新教学，提高课堂教学效率；（三）资源共享，促进教育教学改革；（四）安全可靠，保障信息安全。
第七条智慧课堂应用主要包括以下内容：（一）教学资源建设：教师根据教学需求，整合网络资源，构建适合学生的个性化教学资源库；（二）教学手段创新：运用多媒体、网络、移动设备等手段，丰富课堂教学形式，提高学生学习兴趣；（三）教学评价改革：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生学习过程，提高评价效率；（四）师生互动：通过在线讨论、实时互动等手段，促进学生与教师、学生之间的交流与合作。
第八条教师应具备以下条件，方可使用智慧课堂：（一）熟悉教育教学规律，具备一定的信息化素养；（二）掌握智慧课堂应用技术，能够熟练运用教学资源；（三）积极参与智慧课堂建设，不断提高教育教学质量。
第九条学生应积极参与智慧课堂学习，提高自主学习能力。
第四章培训与评估第十条学校定期组织智慧课堂应用培训，提高教师应用水平。
第十一条学校建立健全智慧课堂应用评估体系，对智慧课堂应用效果进行评估。
学校智慧课堂管理制度
一、总则为提高教育教学质量，推动智慧教育发展，充分发挥信息技术在教育教学中的作用，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本校所有智慧课堂及相关设备的使用和管理。
三、管理目标1. 提高教师信息技术应用能力，促进教育教学改革。
2. 优化课堂教学环境，提高学生学习兴趣和效果。
3. 规范智慧课堂设备使用，延长设备使用寿命。
4. 保障师生安全，确保智慧课堂的正常运行。
四、组织机构1. 成立智慧课堂管理小组，负责智慧课堂的规划、实施、管理和监督。
2. 各年级、学科组设立智慧课堂管理员，负责本年级、学科组智慧课堂的具体管理工作。
五、管理内容1. 智慧课堂设备管理（1）设备采购：根据教育教学需求，选购符合国家标准的智慧课堂设备。
（2）设备安装：按照设备使用说明书，规范安装设备，确保设备安全、稳定运行。
（3）设备维护：定期对设备进行检查、保养，发现问题及时维修。
（4）设备更新：根据教育教学需求，适时更新设备，提高设备性能。
2. 教师培训（1）组织教师参加智慧课堂相关培训，提高教师信息技术应用能力。
（2）鼓励教师开展智慧课堂教学研究，探索创新教学方法。
3. 课堂教学管理（1）教师应根据教学需求，合理运用智慧课堂设备，提高课堂教学效果。
（2）加强课堂纪律，确保智慧课堂设备的正常使用。
（3）规范学生使用智慧课堂设备，培养学生良好习惯。
4. 信息安全管理（1）加强网络安全教育，提高师生网络安全意识。
（2）严格执行信息安全管理规定，防止信息泄露和病毒感染。
（3）定期对智慧课堂设备进行病毒查杀，确保设备安全运行。
六、奖惩措施1. 对在智慧课堂建设和管理中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度规定，造成不良后果的单位和个人，视情节轻重给予批评教育或处分。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由智慧课堂管理小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由智慧课堂管理小组根据实际情况予以补充和完善。
学校智慧课堂应用管理制度
学校智慧课堂应用管理制度一、目的本制度的目的是规范学校智慧课堂应用的管理，确保教学工作的顺利进行，促进学生学习的效果和质量，维护学校的安全稳定。
二、范围本制度适用于学校智慧课堂应用管理的各个环节，包括但不限于智慧课堂应用的选择、配置、使用、维护与管理等。
三、制度制定程序制定程序应包括：起草、征求意见、修改、审批、公布和实施等环节。
起草人应根据相关法律法规及公司内部政策规定进行草拟，并在制定前征求相关人员的意见和建议，修改后由主管领导审批并公布，制度实施后应受到跟踪、监督和评估。
四、相关法律法规及内部政策规定1.《劳动合同法》：规定劳动合同的订立、变更、终止等事项，以及劳动报酬、工作时间、劳动保护等方面的内容；2.《劳动法》：明确用人单位的权利和义务，规定了劳动者的权利和义务，保障劳动者的权益；3.《劳动保障监察条例》：规定了劳动保障监察机构的职责和授权，并对劳动保障监察的方式、程序、范围等予以明确；4.《行政管理法》：对行政管理体制和行政管理行为进行了规范和制度化，为行政管理提供了法律基础。
五、制度名称、范围、目的、内容、责任主体、执行程序、责任追究1.制度名称：学校智慧课堂应用管理制度2.范围：本制度适用于学校智慧课堂应用管理的各个环节，包括但不限于智慧课堂应用的选择、配置、使用、维护与管理等。
3.目的：规范学校智慧课堂应用的管理，确保教学工作的顺利进行，促进学生学习的效果和质量，维护学校的安全稳定。
4.内容：（1）智慧课堂应用的选择：学校可以根据需求选择适当的智慧课堂应用，要求选择合法、安全、稳定、易操作的软件，严禁使用侵犯他人合法权益的应用软件；（2）智慧课堂应用的配置：学校对智慧课堂应用的配置应根据实际需要进行合理安排，严禁滥用和浪费资源；（3）智慧课堂应用的使用：教师应按照教学计划和要求合理使用智慧课堂应用，促进课堂教学的有效性；（4）智慧课堂应用的维护与管理：学校应定期对智慧课堂应用进行维护和管理，确保其正常运行和无故障。
智慧课堂学校管理制度
智慧课堂学校管理制度智慧课堂学校管理制度一、前言随着信息技术的飞速发展和智慧教育的兴起，智慧课堂已成为现代教育中不可或缺的一部分。
智慧课堂以其高效、便捷、个性化的特点，为学生提供了更好的学习环境和学习资源。
然而，智慧课堂的运行和管理仍面临一系列的挑战和问题。
为了保证智慧课堂的正常运行和学生的有效学习，学校需要建立科学合理的管理制度。
本文将从智慧课堂的定义、目标、原则、管理流程、管理制度和评估指标等方面展开，为智慧课堂的有序运行提供参考。
二、智慧课堂的定义智慧课堂是指利用信息技术手段对传统课堂进行升级改造，通过网络、多媒体、互联网和移动设备等技术手段，提供更丰富、便捷、个性化的学习资源和学习环境。
智慧课堂以学生为中心，注重培养学生的创新能力和合作精神，促进学生的自主学习和思维发展。
三、智慧课堂的目标智慧课堂的目标是提供更优质的教育资源，提高学生的学习兴趣和学习效果，培养学生的创新能力和合作精神，促进教师专业发展，实现教育的个性化、多样化和可持续发展。
四、智慧课堂的原则智慧课堂的管理应遵循以下原则:1.信息共享原则：教师应及时分享教育资源、学生作业、课堂讲义等信息，促进师生间的信息共享和互动。
2.学生主体性原则：智慧课堂应注重培养学生的自主学习能力和创新思维，为学生提供更多选择和机会。
3.教师引导原则：教师在智慧课堂中不是传统意义上的知识传授者，而是学生学习的引导者和监督者，帮助学生合理规划学习目标和学习路线。
4.评估改进原则：学校应定期对智慧课堂进行评估和改进，根据评估结果调整管理策略和优化教育资源。
五、智慧课堂的管理流程1.规划阶段：根据学校的发展目标和实际需求，制定智慧课堂的发展规划和目标，明确投入资源和推进措施。
2.建设阶段：在规划的基础上，进行硬件设备和软件环境的建设，提供必要的技术培训和支持。
3.应用阶段：教师在智慧课堂中使用教育软件、多媒体教具和互联网资源等，开展教学活动，记录学生表现和学习情况。
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定远县新区实验小学智慧课堂
使用管理制度
为了保证我校的智慧课堂正常使用，提高我校智慧课堂相关设备的使用效率和使用寿命，特制定本制度。
一、智慧课堂中的设备使用由教务处与信息中心统一管理，教务处负责检查设备上课是使用情况，信息中心负责设备的统一维护和管理；教室内的一切设备由授课教师安排各组组长负责收发，授课教师对平板系统设备的安全负有责任。
二、凡使用智慧课堂的教师必须接受智慧课堂使用培训，熟练掌握相关教学设备的正确操作方法和操作规程。
在使用过程中有故障，应立即报智慧课堂管理员，管理员无法处理时，应及时向主管部门报告，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。
三、所有使用智慧课堂的教师和学生就维护好教师平板和学生平板上的标签，不准随意撕毁或更换标签。
学生平板严禁学生带出教室，每个使用智慧课堂的班级，要做到专人专机，授课教师就登记好学生的标签号码，指导学生正确合理地使用，教导学生要爱护设备，充电线要轻插轻拔，学生平板如有损坏由学生负责。
四、教师平板原则上不准教师私自带出智慧课堂，如确实有需要借出，请于周一至周五期间，向学校信息中心提出申请，再与管理员联系，做好登记，并及时归还。
教师平板不准随意下载拷贝文件、安装应用软件(以防电脑中毒损坏)，不得用教师平板播放与教学无关的音乐或录像等。
五、智慧课堂面向学校所有老师开放，如有需要使用的老师，请在使用前一天向学校信息中心提出申请，在管理员处做好登记。
使用期间，保持教室内卫生和整洁，教师上课或其他教育活动需要学生互动使用平板设备的，必须在授课教师的监督指导下操作。
使用后，授课教师必须按照操作规程关闭平板系统设备和电源。
六、注意教室的安全用电，防火、防盗。
因人为疏忽造成的后果，由责任人和该班负全责，照价赔偿损坏仪器。