运用白板设计《说“屏”》PPT课件
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说屏
陈从周
学习目标：
1、了解屏的有关知识。 2、培养阅读说明文的能力。 3、学习劳动人民的智慧，创造点缀美好生活。
作者简介
陈从周（1918—2000）,古
建筑、古园林专家，并擅长
文、史、兼工诗词、绘画、昆 曲。在同济大学建筑系任教近 50年，毕生致力于保护和弘扬 中国古建筑尤其是园林建筑文 化，成果瞩目。著有《说园》、 《苏州园林》等学术专著，其 中《说园》最为精辟，“谈景 言情、论虚说实、文笔清丽”， 影响力之大，其远及日、俄、 英、美、法、意、西班牙等地。
Hale Waihona Puke 给下面红色的字注音纳凉 nà 帷幕 wéi 忒 tuī 闺中 guī 书斋 zhāi 伧俗 cāng 缘故 yuán 休憩 qì 韶光 sháo 销魂 xiāo
多音字与形近字
多音字
屏风（ píng） 屏气（ bĭng）
形近字
wéi( 帷 )幕 wéi( 维 )护
伧俗（cāng） 寒伧（ chen）
27
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
nà( 纳)凉 木nè( 讷 )
喜爱、向往、赞美
说 “屏”
整体感知
划分文章结构层次，理清文章思路 第一部分（1）引出说明对象，点出 屏风的特点。
（2）介绍屏风的作用。 第二部分（3）屏风的种类。
（4）屏风在设置上应注意的问题。
第三部分（5）总结全文，再次强调 屏风的作用，点明写作意图。
合作探究
1.作者介绍了关于“屏”的哪些知识？请 用自己的话说明。
2.细读文章第一段，作者对“屏”的感情 是怎样的？
水茫茫，平沙雁，旋惊散。 烟敛寒林簇，画屏展。
——柳永《迷神引》
故 宫 太 和 殿 皇 帝 宝 座 后 的 屏 风
请发挥你的想象，自己
动手设计一道屏，并为它写 一段说明文字。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
陈从周
学习目标：
1、了解屏的有关知识。 2、培养阅读说明文的能力。 3、学习劳动人民的智慧，创造点缀美好生活。
作者简介
陈从周（1918—2000）,古
建筑、古园林专家，并擅长
文、史、兼工诗词、绘画、昆 曲。在同济大学建筑系任教近 50年，毕生致力于保护和弘扬 中国古建筑尤其是园林建筑文 化，成果瞩目。著有《说园》、 《苏州园林》等学术专著，其 中《说园》最为精辟，“谈景 言情、论虚说实、文笔清丽”， 影响力之大，其远及日、俄、 英、美、法、意、西班牙等地。
Hale Waihona Puke 给下面红色的字注音纳凉 nà 帷幕 wéi 忒 tuī 闺中 guī 书斋 zhāi 伧俗 cāng 缘故 yuán 休憩 qì 韶光 sháo 销魂 xiāo
多音字与形近字
多音字
屏风（ píng） 屏气（ bĭng）
形近字
wéi( 帷 )幕 wéi( 维 )护
伧俗（cāng） 寒伧（ chen）
27
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
nà( 纳)凉 木nè( 讷 )
喜爱、向往、赞美
说 “屏”
整体感知
划分文章结构层次，理清文章思路 第一部分（1）引出说明对象，点出 屏风的特点。
（2）介绍屏风的作用。 第二部分（3）屏风的种类。
（4）屏风在设置上应注意的问题。
第三部分（5）总结全文，再次强调 屏风的作用，点明写作意图。
合作探究
1.作者介绍了关于“屏”的哪些知识？请 用自己的话说明。
2.细读文章第一段，作者对“屏”的感情 是怎样的？
水茫茫，平沙雁，旋惊散。 烟敛寒林簇，画屏展。
——柳永《迷神引》
故 宫 太 和 殿 皇 帝 宝 座 后 的 屏 风
请发挥你的想象，自己
动手设计一道屏，并为它写 一段说明文字。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits