《说屏》PPT课件

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人教版八年级语文上册15《说屏》ppt优质课件

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课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？
“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》“游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。
似隔非隔，在空间上起着神秘作用”， “功能和美感相结合——巧”
屏的分类
按建造材料及其装饰的华丽程度分为：金屏画屏竹屏银屏石屏锦屏木屏
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现在使用屏风存在什么问题？
1、造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。
2、仅仅把屏风当作活动门板来用。
1、屏风的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的绘画都不能马虎。 2、设置要与整体的相称，安放的位置、作用，曲屏的折度，视线的远近诸方面均要做到得体。屏的功能及设置在于：“巧”
喜爱，赞美。感性——理性
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理解本文运用的说明方法：
说明文的语言特色是以准确为主，有时也有生动说明，但那是在准确前提下的生动。所有九种常用的说明方法就可以分为两类： 1. 分类别、举事例、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表 2. 打比方、摹状貌第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说明的方法。还有一种说明方法叫引用，它在说明文中是说明方法，在记叙文中是修辞手法。
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铂金屏风
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双面绣五连屏风
屏（文物）
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《说屏》PPT课件7 (共34张PPT)

读一读、写一写
屏风pí ng 纳凉帷幕wé i 缓冲造型伧促cāng 雅俗之分因地制宜倚靠yǐ 忒tuī（太）
给下面红色的字注音
纳凉帷幕忒 zh ā i gu ī 闺中书斋伧俗cāng qì shá o yuá n 缘故休憩韶光销魂xiāo
nà
wé i tuī
2.为何在第三自然段引用《牡丹亭》中一句话？
回答：补充了前面对屏的解释，使语言生动有趣。
3.第四自然段中，倒数第四行的” 仅仅“有何用意？
回答：”仅仅“表现出作者对于生活中没有真正体现屏风价值的运用感到不满。 4.本文最后一段，作为结尾，它有何作用？
回答：最后一段上升了高度，升华了主题，并有了对建筑师的建议，从单一的介绍屏风，升华到了一种社会层面，体现了文章主旨。
林嗣环《口技》
什么是屏，谁能最快根据文意给屏下一个定义？
屏者，障也；是用作遮挡、阻隔的东西（挡风）；艺术点缀
【作者简介】
陈从周：
1918—2000，浙江杭州人，古建筑园林专家，散文家，画家。擅长文、史，兼工诗词、绘画。著有《徐志摩年谱》《中国建筑史图集》《中国名园》《书边人语》《说园》《扬州园林》《绍兴石桥》《中国民居》《园林丛谈》等。作为散文家，出版过《书带集》《春苔集》《帘青集》《随宜集》等。
“抱膝看屏山”－张恨水的《金粉世家》
写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。后两句诗词点出了“屏”是极具文化内涵的物品，表达了作者希望人们更好地开发、使用屏地愿望。
想一想，说一说，我们生活中还有哪些器物能反射出中国传统文化的影子，折射出中华民族的智慧？
（激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣）

《说“屏”》课件

屏风的放置要注意哪些问题？
得体
与整体相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等。
总—— 第1节：表现作者感情，点出屏风特点，开篇点题，总领全文
介绍屏风的作用（第2节）分（2-4）介绍屏风的分类（第3节）说屏风在设置上应该注意的问题（第4节) 屏总—— 第5节，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图
拓展寻找“屏”
• 宋代词人柳永《迷神引》：“水茫茫，平沙雁、旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。” • 李贺《洛妹真珠》：“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。” • 南朝《闺怨篇》：“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。” • 《屏风》：“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。”
a．引用《秋夕》诗句，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” 放在开篇，营造一种俊逸清雅的艺
术氛围，易引起读者的阅读兴趣。
b.《牡丹亭》中 “锦屏人忒看得这韶光贱” 放在屏风的定义后起补充说明的作用，赋予读者无限想象的空间，使语言显得生动有趣。
C.结尾两处引用古诗佳句， “闲倚画屏”， “抱膝看屏山” 使平实的说明中流动着诗歌的韵律，使语言充满诗情画意。更好的表达作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望。
说“屏”
陈从周
插
屏
山水屏
人物屏
围屏
花鸟屏
读准字音：
wéi qì cāng
帷幕
休憩
伧俗
忒：口语中读tēi，书面读tuī
解释下列词语并选择其中一个造句
（1）伧俗
（2）得体（3）因地制宜
（4）韶光
说说 “屏” 撤屏视之，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。
——《口技》

第15课《说屏》(共54张ppt)

分隔作用可以挡风
艺术点缀缓冲视线
屏有哪些种类？ 3
按屏的建造材料,装饰的华丽程度：金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。艺术上：雅俗之别。外形上：大小之分。说明方法：分类别
金屏
纯银屏风
锦屏
画屏
石屏
木屏木屏
竹屏
故宫太和殿皇帝宝座后的屏风
1.什么是屏（请用原文来解释）？
明确：“屏者，障也，可以缓冲一下视线。”
意思是：屏风，用作遮挡、阻
隔的东西。
2、屏风的特点是什么？
屏风的特点是： “似隔非隔，在空间上起着神秘作用”
“功能与美感相结合”
3、作者介绍了关于屏的那些知识？
明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题
。
屏有哪些作用？（ 2）
水烟茫敛茫寒，林平柳簇沙永，雁《画，迷屏旋神展惊引。散》。
长云河母淅屏落风李晓烛商星影隐沉深《。，嫦娥》
灯屏火风无有情意南照障朝独明《眠月闺。，怨篇》
画屏风自展，绣伞盖谁张。书幌神仙箓，画屏山海图。水闲明镜转，云绕画屏移。金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。歌舞屏风花障上，几时曾画白头人？最忆后庭杯酒散，红屏风掩绿窗眠。心中万事不思量，坐倚屏风卧向阳。
说 “屏”
陈从周
回忆学过的课文中提到的 “屏”，明确：《口技》：“口技人并说明坐屏障中”“撤屏视之，一其作用。人、一桌、一椅、一扇、一
抚尺而已。” 屏的作用：遮挡视线。
陈从周(1918—2000)，原名郁文，晚年别号梓翁。浙江杭州人。古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画。他揉中国文史哲艺与古建园林于一炉，出版了第一本研究苏州园林的专著，其《说园》五篇，总结了中国园林的理论。

初中语文说屏PPT教学课件(完美版)

作者对屏的感情
“屏”是很富有诗意的名词——喜爱
受古诗词、古画的影响— —心生向往之情
随着研究的深入，和“屏” 接触增多——“更觉得它实在微妙”
《秋夕》
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。
崖粲如绮。
，如千里，
女徒盈盈。
席何寂寂，
茫如有情。
瑟如有声，
家彩屏里。
边十二峰，
山宛相似。
峡见巫山，
屏
作者：陈从
白
周
屏亦称扇屏。原为用于遮挡、装饰的实用物，通称屏风。一般采用木板或以木料为骨，其正面粘贴绢画，用石、陶或金属做立轴，而屏条是在立轴的基础上，将竖幅形式与屏风相连的特点结合在一起的、以套或组为单位的独立装式。屏主要分为条屏和通景屏。也有全素的屏风。多是以红木为主要原料，也有檀香木的屏风。
说
疑使江溪烟水历苍翠高楚锦阳寒飞疑见昔
——
入人客花光石历苍屏咫王衾台松入是画游
《嵩对听笑草潺行远丹尺神瑶微萧君天巫三
观元丹丘坐巫山屏风》李
丘梦彩云。
此心缅邈，
猿几岁闻。
日何年发，
色俱氛氲。
湲万壑分，
舟泛巴水。
树围荆门，
学习字词
nà
纳凉
cāng

《说屏》课件

概括段意
阅读课文，找出1~4段的中心句，概括段意。
整体感知
全文可分为三个部分
第一部分(1)：引出说明对象，点出屏风的特点。
总分
说 “ 屏 ”
第二部分(2-4)：分段介绍屏风的知识。
第三部分(5)：总结全文，再次强调屏风的作用，点出写屏的意图。
总
说明顺序：逻辑顺序由概括到具体，揭示了事物间的内部联系
品味语言
1. “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。
出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下： “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者的注意。
屏风可追溯至商周时期，当时称为“邸 (dǐ) ”或 “扆(yǐ)”。屏风的诞生，开始是专门设计于皇帝宝座后面的，称为“斧钺(yuè)”。它以木为框，
上裱绛帛，画了斧钺，成了帝王权力的象征。
《史记》中也记载：“天子当屏而立”。经过一
段漫长时间的发展，屏风开始普及到民间，走进
了寻常百姓家，成了古人室内装饰的重要组成部
疑难解析
1. 作者对“屏”的感情是怎样的？
1) “屏”是很富有诗意的名词——喜爱 2) 受古诗词、古画的影响——心生向往之情
3) 随着研究的深入，和“屏”接触增多——认识
加深，感情加深，“更觉得它实在微妙”
感性
理性
疑难解析 2. 文中多处引用了古诗词，有什么好处？
多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风— —这种中国传统器具是相称的。突出了中国传统文化的美。表现了作者古典诗歌的深厚底蕴。
课堂小结
本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功

《说屏》ppt课件(38页).

金屏
纯银屏风
锦屏
画屏
石屏
木屏木屏
竹屏
大小因地制宜
设置上注意问题4
讲究造型、色彩、绘画
设置与整体相称曲屏折度、视线远近得体
品味感情：
3、文中作者对屏的感情是怎样的？
抓住以下关键语句把握：
“富有诗意”、“心生向往之情”、
“更觉得它实在微妙” 明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。
这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
《牡丹亭》中的句子，既说明了屏
风的使用范围，又使语言生动有趣,增
添了想象的空间。
本文主要运用了哪些说明方法？
举例子分类别引用
体味语言，把握写作特色：
本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。（1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。（2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动。
说 “屏”
陈从周
陈从周(1918—2000)，原名郁文，晚年别号梓翁。浙江杭州人。古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画。他揉中国文史哲艺与古建园林于一炉，出版了第一本研究苏州园林的专著，其《说园》五篇，总结了中国园林的理论。
多音字
ng 屏风（ pí ）屏气（ bǐng ）
伧俗（ cāng ） n 寒伧（ che ）
注音 yí ng shàn zhuì wéi tuī 流萤擅长点缀帷幕忒倚 yǐ
1、本文的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？ 2、作者介绍了关于“屏”的哪些知识？请用自己的话说明。 3 、作者对“屏”的感情是怎样的？

《说屏》ppt课件实用

下定义的说明方法。
作者对屏有什么感情？
喜爱向往赞赏
哪些语句可以看出？请仔细找找。
作者介绍了关于屏的哪些知识？请用自己的话说明。
１.作用屏２.种类（巧）３.设置注意事项
屏的特点是什么？
• 似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西 • 功能与美感相结合
屏有哪些作用？
分隔作用可以挡风
a．引用《秋夕》诗句，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” 放在开篇，营造一种俊逸清雅的艺术氛围，易引起读者的阅读兴趣。
“锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖的《牡丹亭》“游园” 一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。
b.《牡丹亭》中 “锦屏人忒看得这韶光贱” 放在屏风的定义后起补充说明的作用，赋予读者无限想象的空间，使语言显得生动有趣。
文章应用古诗词有何作用？
品味语言
引用的说明方法。
秋
夕
杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。
“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。
结尾两处引用古诗佳句， “闲倚画屏”， “抱膝看屏山” 使平实的说明中流动着诗歌的韵律，使语言充满诗情画意。更好的表达作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望。
研读赏析：
中国传统器物文化
纸扇
中国有制扇王国之称，早期的扇子称为平扇，不能折叠，主要由飞禽羽毛，各种树叶制成。

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用拟人手法，根据课文内容，介绍屏的相关知识：
大家好，我是屏……
总—— 第1节：表现作者感情，点出屏风特点，开篇点题，总领全文
介绍屏风的作用（第二节）分（2-4）介绍屏风的分类（第三节）说屏风在设置上应该注意的问题（第四节) 屏总—— 第5节，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图
插
屏
山水屏
人物屏
围屏
花鸟屏
疏通字词：
流萤牡丹韶光锦屏闺房书斋
zhāi wéi yí ng mǔ
sháo
jǐn
guī
帷幕
休憩
qì
cāng
伧俗
忒：口语中读tēi，书面读tuī 因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
手持一把经过细心修饰的纸扇，更是一种身份和学问的象征。
于是又演绎出许多关于纸扇和文人的故事。如：《苏东坡画扇结案》《康熙题扇》《王羲之题扇赠鹅》等等
结构：总——分——总
品析语言
• 在文中选择你喜欢的语句，读一读，品一品。
Байду номын сангаас
文章应用古诗词有何作用？
品味语言
营造诗意氛围，开引起读者兴趣。头
中间
作用，补充屏风定义，语言生动有趣结尾
增添情趣，留有余味。引用的说明方法。
秋
夕
杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。

说屏PPT课件

最后一段写了什么？
写出写屏的意图。
文章结构的特点是什么?
总分总。文章的说明顺序是什么？逻辑顺序。
拓展延伸：古诗词中有许多说道屏的，你能找出来吗？
《屏风》李商隐六曲连环接翠帷，高楼半夜酒醒时。掩灯遮雾密如此，雨落月明两不知。《屏风绝句》杜牧屏风周昉画纤腰，岁久丹青色半销。斜倚玉窗鸾发女，拂尘犹自妒娇娆。
说“屏”陈从周
陈从周，原名郁文，晚年别号梓室，自称梓翁。中国闻名的著名古建筑、园林艺术家、专家，散文家，画家，同济大学教授，博士生导师。陈从周老先生早年学习文史；后专门从事古建筑、园林艺术的教学和研究，成绩卓著；对国画和诗文亦有研究。尤其对造园具独到见解，他认为：“造园有法而无式，变化万千，新意层出，园因景胜，景因园异。”主要著述有《扬州园林》、《园林谈丛》、《说园》、《中国民居》、《绍兴石桥》、《春苔集》、《书带集》、《帘青集》、《山湖处处》、《岱庙建筑》、《装修图集》、《上海近代建筑史稿》、
１、认真阅读文本，划出不认识的字词。２、明确文本说明的对象是什么？写了哪些主要内容？
屏风（píng）帷幕（wéi）韶光（shaó）书斋（zhāi）
纳凉（nà）伧促（cāng）休憩（qì）点缀（zhùi）
赏屏
金屏
纯银屏风
锦屏
画屏
石屏
木屏木屏
竹屏
• 1.了解屏的相关知识；把握说明对象及特征； • 2.揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味； • 3.以屏为媒介，激发对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。
一、默读课文，思考：用原文的话给屏下一个定义。屏着，障也，可以缓冲一下视线。文章介绍了那些屏的知识？屏风的作用、屏的分类、屏风的设置、作者对屏的感情是怎样的探讨

《说屏》ppt

结尾两处引用古诗佳句， “闲倚画屏”， “抱膝看屏山” 使平实的说明中流动着诗歌的韵律，使语言充满诗情画意。更好的表达作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望。
5、作者对屏的感情怎样？哪些语句可以看出？
• “屏”是很富有诗意的名词——
喜爱
受古诗词和古画的影响，从小就对屏风产生喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深。流露出对屏风的喜爱、向往、赞赏之情。
第1节：引出说明对象，表现作者感情，点出屏风特点，开篇点题，总领全文介绍屏风的作用（2）说屏（2—4）介绍屏风的分类（3）
逻辑顺序
介绍屏风在设置上应注意的事项（4）第5节：总结全文。再次强调屏风的作用，点明写作目的。
结构：总—分—总
1、什么是屏？请用原文给屏下一个定义。
（1）屏风的作用（第2段）：室外（在院子或天井中）安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。
（2）屏风的分类（第3段）：按屏风的建造材料及其华丽程度来分。（分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。）（3）屏风的设置（第4段）：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
• 屏风纳凉帏幕伧（cāng）俗寒伧（ chen）
• 韶（sháo）光休憩 • 忒 tuī 太 • tè 差错
倚（yǐ）靠
• 口语中读tēi，书面读tuī
自读课文，思考问题
• • • • 1、什么是屏？请用原文给屏下一个定义。 2、屏有几大功能？ 3、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? 4、作者在说明屏时采用了哪些说明方法来介绍屏的作用、种类、设置的？ • 5、作者对屏的感情怎样？