名著《艾青诗选》导读及习题答案
《艾青诗选》练习题(含答案)部编版九年级语文上册名著导读
名著导读《艾青诗选》练习题及答案1.20世纪30年代,艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。
比较阅读下面两首诗歌(节选),填写表格。
我爱这土地(节选)假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,……为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日复活的土地(节选)因为,我们的曾经死了的大地,在明朗的天空下已复活了!——苦难也已成为记忆,重新漩流着的将是战斗者的血液。
诗歌“土地”的象征意义诗歌表达的思想感情《我爱这土地》《复活的土地》一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下打成碎沫,散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋……(1)以上诗歌出自的《》。
(2)根据你对这位诗人作品的了解,下列说法错误的一项是()A.他的诗歌理论上主张内容和形式的统一,民族性和多样性的统一,强调诗人的时代使命感。
B.“忧郁”渗透着诗人的灵魂,也是他诗歌艺术特征的基本要素之一。
如《旷野》写道“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀……”然而这种忧郁并不是消极的,它浸透着诗人对祖国和人民极其深沉的爱,给予读者一种“深沉”的力量,表现了他对美好生活的执著追求。
C.这个诗歌的中心意象是:土地与太阳。
“土地”的意象里,凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱;“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
D.这位诗人的诗歌色彩运用新奇而独特,能强化诗人的情感,增添诗歌的魅力,表现出“诗中有画”的特点。
3.阅读名著,完成下题。
而我也并不比你们快乐啊——躺在时间的河流上苦难的浪涛曾经几次把我吞没而又卷起——流浪与监禁已失去了我的青春的最可贵的日子,我的生命也像你们的生命一样的憔悴呀上述文段的题目是《》,这首诗在当年的中国文艺界引起了强烈的反响,透过这首诗充满具象的描写,读者感受到了诗人的情感。
4.阅读语段,完成下题。
“我爱这悲哀的国土,古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。
《艾青诗选》2024中考名著导读题型分层练习(后附答案)
《艾青诗选》2024中考名著导读题型分层练习(后附答案)一、基础选择练习1.(2024上·新疆喀什·九年级统考期末)请你从下列诗句中,选出不是..出自《艾青诗选》的一项()A.你是四月早天里的云烟/黄昏吹着风的软/星子在无意中闪/细雨点洒在花前。
B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。
C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……D.连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.(2020上·河北保定·九年级统考期中)有关《艾青诗选》,下列说法有错的一项是()A.艾青诗歌中的主要意象是“光明”和“土地”,借歌颂太阳,表达了驱逐黑暗,坚持斗争、争取胜利的美好希望。
B.《雪落在中国的土地上》一诗,诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀⋯⋯”悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运。
C.1978年后,艾青的诗风发生很大的变化,字里行间饱含着睿智哲思。
D.擅长绘画的艾青,他的诗歌还明显地表现出“诗中有画”的特点,如《刈草的孩子》中,诗的开头“夕阳把草原燃成通红了”和结尾“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛,寥寥几笔,形神毕现,作者的情思也尽在其中。
3.(2023上·重庆·九年级重庆市松树桥中学校校考阶段练习)下列对《艾青诗选》内容的理解,错误的一项是()A.艾青的语言不仅充满生活气息,诗行的排列、构造和创新的词汇、语言也别具一格。
B.艾青在《大堰河——我的保姆》中,对抚养自己的保姆——大堰河表达了深深的挚爱和无尽的怀念,情感至真至醇,酣畅淋漓。
C.艾青的诗歌主题鲜明,意象丰富。
其中最核心的意象是土地、太阳、黎明与旷野。
它们凝聚着诗人对祖国最深沉的爱,对光明热烈的追求。
D.讴歌光明是艾青诗歌永恒的主题。
《艾青诗选》导读赏析与阅读练习及答案(34页)
《艾青诗选》导读赏析与阅读练习及答案第一部分导读艾青(1910—1996),现代诗人。
原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人。
1932年加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。
新中国成立后,创作有诗集《彩色的诗》《域外集》,出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》,以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。
在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人,在世界上也享有声誉。
1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。
艾青的诗歌从风格上看:解放前,以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;解放后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。
他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。
他的诗歌,以现实主义为主体,汲取了象征主义的养分,风格朴素清新、深沉隽永,明朗并不直露,时有含蓄也不晦涩,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
他善于准确地捕捉感觉,并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象,使之成为感情与理智的复合体,具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。
他的多数诗不强行押韵,也不追求字、行、节的整齐划一、但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。
善用比喻,短句活泼多姿,长句气势浩荡,朴素而又隽永,纯净而又深刻。
经典名言1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。
2.人民不喜欢假话,哪怕多么装腔作势,多么冠冕堂皇的假话,都不会打动人们的心。
人人心中都有一架衡量语言的天平。
3.个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
4.人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。
九年级语文上册名著导读《艾青诗选》同步练习(含答案)
九年级语文上册名著导读《艾青诗选》同步练习1.艾青的诗歌充满“土地的忧郁”,多写的苦难,如《北方》《黎明的通知》《我爱这土地》;《艾青诗选》中,“世界要是没有光/也就没有杨花飞絮的春……”,诗人赞美了“光”带来的。
2.请结合艾青诗歌《镜子》,谈谈除了表现形式外,你是如何阅读现代诗歌的。
仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎。
3.为了诗意地表达对青春的思考,同学们摘录了《艾青诗选》中的诗歌《希望》。
请你写一段赏析性文字。
希望梦的朋友,幻想的姊妹原是自己的影子,却老走在你前面像光一样无形,像风一样不安定她和你之间,始终有距离像窗外的飞鸟,像天上的流云像河边的蝴蝶,既狡猾而美丽你上去,她就飞你不理她,她撵你她永远陪伴你一直到你终止呼吸4.阅读诗歌,回答下面的问题。
太阳艾青从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时,我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信一九三七年春(1)文中太阳的象征意义是,诗歌通过等意象来反衬太阳,通过一系列万物复苏的动态意象从正面来烘托太阳,使其象征意义格外鲜明。
(2)反复阅读全诗,请你说说本诗表达了诗人怎样的感情,寄托了诗人怎样的愿望。
5.根据你的诗歌阅读经验,下面哪首诗歌是艾青的作品?请简述理由。
【甲】煤的对话你住在哪里?我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪—— 我的年纪比山的更大比岩石的更大你从什么时候沉默的?从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么?死?不,不,我还活着—— 请给我以火,给我以火!【乙】我渴望着(节选)我渴望静默地坐在你的身旁我不敢怕我的心会跳到我的唇上因此我轻松地说东道西把我的心藏在语言的后面我粗暴地对待我的痛苦因为我怕你会这样做我渴望从你身边走开我不敢怕你看出我的懦怯因此我随随便便地昂着头走到你面前从你眼里频频掷来的刺激使我痛苦永远新鲜6.运用课外阅读积累,完成小题(1)根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项是()A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛哭……我不能不喜欢。
九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》练习题(含答案)
九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》练习题(含答案)九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》练习题1.下面这段节选出自于艾青的哪首长诗?抒发了作者怎样的怀念?大堰河,深爱着她的乳儿/在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖/为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去/为了他,走到她的身边叫一声“妈"/大堰河,把他的画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上/大堰河,会对他的邻居夸口赞美她的乳儿/大堰河曾做了一个不能对人说的梦/在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上/而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”……2.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名之作,这首诗感情真挚深切。
请结合这首诗的内容说说这首诗给你带来哪些情感体验。
3.阅读《艾青诗选》节选片断,回答问题:(甲)你住在哪里?/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里/你的年纪——/我的年纪比山的更大/比岩石的更大/你从什么时候沉默的?/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在过深的怨愤里了么?/死?不,不,我还活着——/请给我以火,给我以火!(乙)我带着金黄的花束,我带着林间的香气,我带着亮光和温暖,我带着满身的露水快起来,快起来快从枕头里抬起头来,睁开你的被睫毛盖着的眼,让你的眼看见我的到来。
(1)(乙)段中的“我"是指代什么?(2)这两首诗分别作于1937年和1942年,正是中华民族处于危急存亡的关头。
请结合时代背景谈谈诗人歌咏了什么精神?4.作家聂华苓说:“艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。
”请结合艾青诗作,任选一个角度,谈谈你对艾青诗歌特色的理解。
5.《艾青诗选》中的《吹号者》写于1939年,请结合《吹号者》节选内容,说说《吹号者》一诗中“号声"的意蕴。
在震撼天地的冲杀声里,/在决不回头的一致的步伐里,/在狂流般奔涌着的人群里,/在紧密的连续的爆炸声里,/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞,/一面奔跑,一面吹出了那短促的,急迫的,激昂的,/在死亡之前决不中止的冲锋号,/那声音高过了一切,/又比一切都美丽,……/他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了!/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去,/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上,/然而,他的手却依然紧紧地握着那号角;/听啊,/那号角好像依然在响……6.请根据阅读积累,在下面表格的横线处填写相应人物姓名。
名著导读:《艾青诗选》练习题(含答案)
《艾青诗选》习题精选一)阅读《 黎明的通知 》中的选段,回答问题明”到来的方位地点,“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。
3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
诗人希望借助黎明的通知, 去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗, 扫除萦绕在那些人们心头的 迷雾、悲观论,让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来, 准备迎接这“白日的先驱, 光明的使者”黎明。
( 二 ) 阅读《 大堰河——我的保姆 》(节选),回答问题 ①我是地主的儿子, 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家, 而我,是吃了你的奶而被养育了的, 大堰河啊,我的保姆。
②大堰河,今天我看到雪使我想起了1. “我”既是地主的儿子,又是大堰河的儿子,这样说是否矛盾?为什么? 不矛盾。
在诗歌中, “我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的,在父母心里,我,是个不祥之 人,在他们那,我,没有享受过父母对孩子的宠爱,甚至还有后来“我”回家后,觉得自己是做了 父母家的新客了。
而在大堰河那,“我”却感受到了父母般的爱,大堰河也将“我”当作亲生的, 她做着吃乳儿婚酒的梦,这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。
①为了我的祈愿 照引而来 ⑦通知眼睛被渴望所 诗人啊,你起来吧 ④我从东方来 灼痛的人类 ②而且请你告诉他们 从汹涌着波涛的海上 和远方的沉浸在苦难 说他们所等待的已经 来里的城市和村庄 要来⑤我将带光明给世界 ⑧请他们来欢迎 ③说我已踏着露水而 又将带温暖给人类 我——来⑥借你正直人的嘴 白日的先驱,光明的 已借着最后一颗星的请带去我的消息使者1.用文中原话回答。
“黎明”的任务是:我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类。
诗人的任务是:告诉他们 / 说他们所等待的已经要来。
2. 借助联想和想象来理解③④两节的意境, 填空。
海上”则具体说明了“黎 露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间 ,“东方” 你:你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦 菲, 你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
名著导读《艾青诗选》中考题 练习题(附答案)
名著导读《艾青诗选》中考题练习题(附答案)名著导读《艾青诗选》中考题练习题(附答案)班级________姓名________成绩_______一、作家作品1.艾青,原名,号,浙江金华人,中国现当代文学史上的著名诗人。
2.艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《》。
3.1985年,艾青获得国文学艺术最高勋章,这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。
4.艾青的长诗《向太阳》《》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“”的歌手。
5.下列选项中,不属于艾青作品的一项是()A.《光的赞歌》B.《黎明的通知》C.《礁石与灯标》D.《鱼化石》二、内容理解1.“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”出自艾青作于20世纪30年代的诗歌《》,这一时期他的诗歌总是充满“”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
2.“但你沉默,甚至没有叹息。
鳞片和鳍都是完整的,但是不能动;你是绝对静止的,对外界没有反应,看不见天空和水,听不见浪花的声音。
”以上文字出自《舒明号123》中的舒明号123,作者在诗中表达了自己的正确思考。
3.“北方悲凉/万里黄河/汹涌浊浪/把灾难和不幸倾注到辽阔的北方/;/和那个年代的风霜/刻/辽阔的北方/贫穷和饥饿。
”以上文字出自《艾青诗选》中的《》,全诗抒发了诗人的情感。
4.“夕阳把草原燃成通红了”这句诗出自艾青的短诗《》,该诗具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重,体现了艾青诗歌创作“”的特点。
20世纪30年代是艾青诗歌创作的高峰期。
这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“”和“”。
6.“今天我看到了让我想起你的三三三六零被雪覆盖的坟墓,你封闭的故居屋檐上的死瓦菲,你那一平方英尺的典当花园,你门前长满青苔的石椅”。
诗中的“你”是指()A.艾青B.大堰河C.祖国D.土地7.阅读下面的文字,完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈用疯狂的歌声让河流奔向它。
部编人教版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》练习题精选(word版,含答案)
部编人教版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》练习题精选1. 名著阅读①通过读《艾青诗选》《乡愁》等现代诗歌,我们读诗歌要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的________、把握诗歌的________、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。
②艾青是“土地的歌者”。
请你从《艾青诗选》中列举出以“土地”为意象的诗歌,并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
________________2. “太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一,请你从《艾青诗选》中列举出两首以“太阳”为意象的诗歌,并分析一首诗歌中“太阳”意象的作用。
3.好的封面插图,或传递书的整体内容,或呈现书中人物风采,或展示作品主题情感或兼而有之。
结合你的阅读体悟,为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图,并简述理由。
4. 阅读选段,完成下面试题。
中国的路/是如此的崎岖,/是如此的泥泞呀。
/雪落在中国的土地上:/寒冷在封锁着中国呀……/那些被烽火噬啃着的地域,/无数的,/土地垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……(1)上面这首诗出自《艾青诗选》,这首诗是(________)A.《大堰河——我的保姆》B.《北方》C.《雪里钻》D.《雪落在中国的土地上》(2)上面这首诗写于20世纪30年代,艾青的诗歌创作此时达到了一个高峰。
这一时期他的诗歌创作的主要内容是什么?5. 名著阅读,完成下面小题大堰河,今天你的乳儿是在狱里,写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂,呈给你拥抱过我的直伸着的手,呈给你吻过我的唇,呈给你泥黑的温柔的脸颜,呈给你养育了我的乳房,呈给你的儿子们,我的兄弟们,呈给大地上一切的,我的大堰河般的保姆和她们的儿子,呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
(1)这段诗选自诗歌《________》,作者艾青原名________,________代诗人。
(2)艾青诗歌创作的第一个高峰期是20世纪30年代,这一时期诗歌中的主要意象是“________”和“________”。
部编版语文九年级《艾青诗选》导读及训练(含答案)
部编版语文九年级《艾青诗选》导读及训练一、作者作品艾青,这个名字和“鲁迅”一样,是作者的笔名,是诗人发表成名作《大堰河——我的保姆》时使用的名字。
关于这个名字,还有一个有趣的往事:诗人原名蒋正涵,号海澄。
年轻的时候,诗人到法国。
在法文中,“蒋海澄”和“蒋介石”的译音相差无几,结果在入住登记时闹出了“蒋介石来了”的笑话。
诗人回国后因参加“中国左翼美术家联盟”活动被捕,为了表达对以蒋介石为代表的国民党反动派的强烈不满,就在“蒋”字的草字头下面画了一个大大的“×”,成了“艾”字。
而这个“艾”在方言中和“海澄”的“海”同音,诗人又选了和“澄”同音的“青”字。
一个蜚声中国现当代诗坛的名字就这样诞生了。
《艾青诗选》收录的是艾青从20 世纪30 年代到70 年代末期的主要作品。
他是“土地的歌者”,将自己人生的悲欢离合与国家民族的苦难命运紧密地融合在一起,记录了人民在饱受蹂躏的年代悲惨的现实生活和不屈的殊死斗争,表达了对祖国人民的强烈的爱,以及对美好生活的向往和追求。
他用诗歌永葆赤子之心,驱逐阴霾黑暗,唤醒沉睡的时代,呼告人民的心声。
艾青的诗,感情真挚充沛,表达着爱土地、爱国家、爱人民的情感……爱贯穿诗歌始终。
艾青的诗艺术风格独特,“朴素、单纯、集中、明快”是诗人秉持的创作风格。
让我们一起走进艾青诗歌的世界吧。
二、内容梗概艾青诗歌创作总体分为四个阶段。
第一阶段艾青因为参加“中国左翼美术家联盟”活动被捕入狱,创作了《大堰河——我的保姆》,表达了诗人对大堰河的怀念和对黑暗社会的控诉,渴盼光明社会的到来;第二阶段是抗战时期,创作的《雪落在中国的土地上》《北方》《我爱这土地》,抒发了对祖国、大地、人民的无限眷恋与热爱;第三阶段创作的《礁石》,描述了具有坚定意志和顽强抗争的形象,象征着不畏强暴、不屈不挠的抗争精神;第四阶段艾青复出之后,创作了《鱼化石》,抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情。
诗歌中借助许多意象,如“土地”“太阳”“大堰河”“光”等抒发了深沉而真挚的爱国情怀,对光明、理想、美好生活的热烈追求。
《艾青诗选》名著导读(附答案版)
《艾青诗选》名著导读一、知识汇总(一)作者介绍艾青(1910年03月27日—1996年05月05日)是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄, 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
(二)诗歌风格诗歌风格上看:解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。
内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。
(三)诗歌意象艾青诗歌的中心意象是:土地与太阳。
诗人因此被誉为“太阳与火把”的歌手。
“土地”的意象里,凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱;爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。
他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦;“土地—农民”的复活;写出了“土地—农民”的翻身与解放。
诗人通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘,真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面:对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
诗人几十年如一日地热情讴歌着:太阳,光明,春天,黎明,生命与火焰。
这正是艾青的“永恒主题”。
(四)书评在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大形象。
——牛汉艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。
——聂华苓(四)代表作品(集)抗战时期:《大堰河-我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》《愿春天早点来》《旷野》《他死在第二次》《刈草的孩子》(诗中有画)《吴满有》建国以后:《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《礁石》(五)读书方法指导读现代诗歌(包括汉译外国诗),要注意以下几个问题:一、要注意诗歌的表现形式。
九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》知识点梳理与练习题汇编(Word版,含答案)
九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》知识点梳理与练习题汇编书名:《艾青诗选》作者:艾青类别:诗歌成书时间:1979年考试要点1.识记与艾青及其诗歌有关的文学常识。
2.注意诗歌的表现形式,品味诗歌的语言。
3.把握诗歌的意象,体会诗歌中蕴含的作者的感情。
4.感受诗歌中蕴藏的理性美。
一、作者简介艾青(1910—1996),原名蒋海澄,浙江金华人。
1928年考入杭州国立西湖艺术学院,次年留学法国。
以《大堰河——我的保姆》一诗成名。
1937年后,他辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地,参加抗日救亡活动。
1941年,艾青去了延安,参加延安文艺座谈会,主编《诗刊》。
1949年后任《人民文学》副主编等职。
1957年后曾被派到黑龙江、新疆等地劳动。
1979年后任中国作家协会副主席。
诗作中把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中,表现出对光明的热烈向往与追求,富有强烈的时代感和现实性,感情真挚,风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。
他著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》等,论文集有《诗论》《论诗》等。
二、创作背景艾青诗歌的时间跨度很长,从20世纪30年代一直到20世纪70年代末,达五十年之久。
其间,发生了许多事情,包括抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立和“文化大革命”。
不同时期的作品所反映的主题有不同的侧重点。
早期的作品,反映中华民族的苦难和不幸的比较多,但是英勇的中国人民并没有屈服;后期的作品,主要是歌颂人民、礼赞光明。
三、内容提要大堰河——我的保姆诗人通过对自己的乳母的回忆和追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,和对“不公平的世界”的强烈仇恨。
本诗是对大堰河的赞美,也是对中国劳苦大众的赞美。
阳光在远处这是一首画面感很强的诗。
作者描写了苏伊士运河上,沙滩、船、河水、风、旅客以及远处“嬉笑”的阳光形成的一幅光影交错的画面。
名著导读:《艾青诗选》练习题(含答案)
《艾青诗选》习题精选(一)阅读《黎明的通知》中的选段,回答问题。
①为了我的祈愿诗人啊,你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——白日的先驱,光明的使者1.用文中原话回答。
“黎明”的任务是:我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类。
诗人的任务是:告诉他们 / 说他们所等待的已经要来。
2.借助联想和想象来理解③④两节的意境,填空。
“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间,“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的方位地点,“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。
3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
诗人希望借助黎明的通知,去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗,扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论,让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来,准备迎接这“白日的先驱,光明的使者”——黎明。
(二) 阅读《大堰河——我的保姆》(节选),回答问题。
①我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的,大堰河啊,我的保姆。
②大堰河,今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
1.“我”既是地主的儿子,又是大堰河的儿子,这样说是否矛盾?为什么?不矛盾。
在诗歌中,“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的,在父母心里,我,是个不祥之人,在他们那,我,没有享受过父母对孩子的宠爱,甚至还有后来“我”回家后,觉得自己是做了父母家的新客了。
14:《艾青诗选》-2023中考语文二轮专题复习之名著导读(附答案与解析)
14:《艾青诗选》-2023中考语文二轮专题复习之名著导读(附答案与解析)一、选择题1.下图是小杭同学制作的活动宣传手册封面。
下列对封面内容解读正确的一项是()A.“致青春”三字采用了隶书的写法,波动性的笔画使主标题更显青春与活力。
B.“三年的生活已匆匆而逝,我们需要思考青春带来的是什么?”这句话标点没错误。
C.“通过活动,使我们更加体会到青春承担起的沉甸甸的人生责任。
”这句话没有语病。
D.手册封面所引用的诗句,出自《艾青诗选》中的《土地》一诗。
2.下列对名著《艾青诗选》的相关解说,正确的一项是()A.《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
B.艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”,艾青因此被称为“太阳和土地”的歌手。
C.艾青诗歌创作常从感觉出发,把握瞬间的印象或感受,用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。
D.艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
无论是新中国成立前,还是新中国成立后,他的诗歌的主要内容都是歌颂人民、礼赞光明、思考人生。
3.“艾青诗中意象的色彩感,不仅采集于生活本身,而且常常依靠敏锐的感觉和内心诉求,使自然色彩发生奇特的变异,增添了一层心理或暗示的效果。
”下列不是选自《艾青诗选》的一项是()A.那树荫下的一潭/不是清泉/是天上虹/揉碎在浮藻间B.写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂C.看见红的柿子/看见黄的香蕉/小吉普赛/伸出小黑手D.紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡4.下列各项中表述有误的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分。
《关雎》选自《诗经•周南》。
B.刘禹锡,字梦得,唐代文学家。
《陋室铭》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是他的作品。
C.20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰。
这一时期,他的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写民族的悲伤与反抗,诗句整齐、警策。
名著导读《艾青诗选》中考题 练习题(附答案)
名著导读《艾青诗选》中考题练习题(附答案)班级________ 姓名________ 成绩_______一、作家作品1.艾青,原名,号,浙江金华人,中国现当代文学史上的著名诗人。
2.艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《》。
3.1985年,艾青获得国文学艺术最高勋章,这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。
4.艾青的长诗《向太阳》《》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“”的歌手。
5.下列选项中,不属于艾青作品的一项是( )A.《光的赞歌》B.《黎明的通知》C.《礁石与灯标》D.《鱼化石》二、内容理解1.“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”出自艾青作于20世纪30年代的诗歌《》,这一时期他的诗歌总是充满“”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
2.“但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。
”以上文字出自《艾青诗选》中的《》,作者在诗中表达了对的思考。
3.“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸;/而年代的风霜/刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。
”以上文字出自《艾青诗选》中的《》,全诗抒发了诗人的情感。
4.“夕阳把草原燃成通红了”这句诗出自艾青的短诗《》,该诗具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重,体现了艾青诗歌创作“”的特点。
5.20世纪30年代,是艾青诗歌创作的高峰时期。
这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“”和“”。
6.“今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅”。
诗中的“你”指的是( )A.艾青B.大堰河C.祖国D.土地7.阅读下面的文字,完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时,我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它诗中的“它”指的是,本诗蕴涵着诗人艾青对的向往和追求。
名著导读:《艾青诗选》练习题(含答案)
《艾青诗选》习题精选一)阅读《 黎明的通知 》中的选段,回答问题明”到来的方位地点,“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。
3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
诗人希望借助黎明的通知, 去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗, 扫除萦绕在那些人们心头的 迷雾、悲观论,让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来, 准备迎接这“白日的先驱, 光明的使者”黎明。
( 二 ) 阅读《 大堰河——我的保姆 》(节选),回答问题 ①我是地主的儿子, 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家, 而我,是吃了你的奶而被养育了的, 大堰河啊,我的保姆。
②大堰河,今天我看到雪使我想起了1. “我”既是地主的儿子,又是大堰河的儿子,这样说是否矛盾?为什么? 不矛盾。
在诗歌中, “我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的,在父母心里,我,是个不祥之 人,在他们那,我,没有享受过父母对孩子的宠爱,甚至还有后来“我”回家后,觉得自己是做了 父母家的新客了。
而在大堰河那,“我”却感受到了父母般的爱,大堰河也将“我”当作亲生的, 她做着吃乳儿婚酒的梦,这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。
①为了我的祈愿 照引而来 ⑦通知眼睛被渴望所 诗人啊,你起来吧 ④我从东方来 灼痛的人类 ②而且请你告诉他们 从汹涌着波涛的海上 和远方的沉浸在苦难 说他们所等待的已经 来里的城市和村庄 要来⑤我将带光明给世界 ⑧请他们来欢迎 ③说我已踏着露水而 又将带温暖给人类 我——来⑥借你正直人的嘴 白日的先驱,光明的 已借着最后一颗星的请带去我的消息使者1.用文中原话回答。
“黎明”的任务是:我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类。
诗人的任务是:告诉他们 / 说他们所等待的已经要来。
2. 借助联想和想象来理解③④两节的意境, 填空。
海上”则具体说明了“黎 露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间 ,“东方” 你:你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦 菲, 你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
名著导读《艾青诗选》:如何读诗【过习题】(解析版)
《艾青诗选》综合练习一、选择题。
1.下面对《艾青诗选》的说法有误的一项是()。
A.艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀,其主旋律是对土地的热爱和对光明的歇颂。
B.《艾青诗选》常借“太阳”表达对光明、理想、美好生活的热烈追求。
《我爱这土地》中,诗人化身为鸟,抒发了自己对土地深沉的眷恋之情。
C.《大堰河——我的保姆》是中国现当代著名诗人艾青所作,抒发了艾青对抚养他的保姆一大堰河深深的挚爱和无尽的怀念之情,是他的成名作。
D.《礁石》采用了写实的手法,描写了礁石在海浪一次次地冲击下,兀自屹立不动的形象特点。
【答案】D【解析】D.《礁石》采用了象征手法,礁石象征中华民族,所以“《礁石》采用了写实的手法”的说法错误;故选D。
2.下面是关于《艾青诗选》的思维导图,填入图中①②③④处诗篇正确的一项是()。
A.①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》B.①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》C.①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》D.①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》【答案】D【解析】本题考查名著内容的识记。
《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年1月14日写的一首诗。
当时艾青从欧洲留学归国后不久,因参加革命活动被捕入狱。
作者通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这不公道的世界的强烈仇恨;《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。
当时正处于抗日战争时期。
这首诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉,接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象,直抒胸臆,托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心;《礁石》这首诗是艾青1954年7月写的一首短诗。
当时是中华人民共和国成立初期,国家建设遭遇到一些困难。
《艾青诗选》名著导读(含知识点、习题1知识点
《艾青诗选》名著导读(含知识点、习题1知识点一、名著阅读题1.读诗,要把握诗歌的意象,即要透过诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵。
请你品读《艾青诗选》中的下列诗句,结合主要意象“土地”说说诗句的深层内涵。
雪落在中国的土地上/寒冷在封锁中国呀……(《雪落在中国的土地上》1937年12月28日)——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面(《我爱这土地》1938年11月17)2.填空。
艾青《雪落在中国的土地上》一诗结尾“中国,我的在没有灯光的晚上,/所写的无力的诗句,/能给你些许的温暖么?”“没有灯光的晚上”指______;“温暖”指____;诗句表现了诗人______的情怀。
3.《艾青诗选》中的以下几句令我们激动不已“它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”,句中反复出现的它指______,即这首小诗的标题。
4.艾青是太阳的歌者。
请根据给出的诗句,写出诗作的名称,概括这些诗歌中关于“太阳”这一意象的共同作用。
5.在围绕班级组织的读书活动中,老师给了三首诗,同学们纷纷表达对这三首诗的看法。
请你谈谈这三位同学中哪一位说得不对,理由是什么。
甲有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至有的人恨不得把它打碎乙凝视着一片化石傻瓜也得到教训:离开了运动就没有生命活着就要斗争在斗争中前进即使死亡能量也要发挥干净丙水里的游鱼是沉默的陆地上的兽类是喧闹的空中的飞鸟是歌唱着的但是人类却兼有了海里的沉默地上的喧闹空中的音乐小林:甲选自艾青创作后期的作品《镜子》。
与其说镜子是一个折射人们心灵的工具,不如说每个人都在用不同的行为方式反映自己的内心世界。
这首诗一方面赞扬了敢于直言的勇士的品格,另一方面又刻画了不敢面对现实的种种丑恶现象。
小孙:乙选自《鱼化石》,是艾青早期的作品。
其中“活着就是要斗争,在斗争中前进”一句,可以让我们体会到,围绕当下的革命抗争背景,诗人悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运,表达对革命的崇高热情,以及无私的奉献精神。
艾青诗选导读,练习答案
《艾青诗选》名著阅读《艾青诗选》导读《艾青诗选》就是近代诗人艾青得诗歌选集,她得诗歌通常都富有“五四”战斗精神与饱满得进取精神。
该诗歌集创作于1979年。
一、作者简介:艾青(1910—1996),现代诗人。
原名蒋海澄,浙江金华人。
1932年加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用“艾青”得笔名发表长诗《大堰河——我得保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国与人民得情感.新中国成立后,创作有诗集《彩色得诗》《域外集》,出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》,以及多种版本得《艾青诗选》与《艾青全集》.在中国新诗发展史上,艾青就是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响得诗人,在世界上也享有声誉.1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我得保姆》被选入人教版中学语文教材。
艾青得诗歌从风格上瞧:解放前,以深沉、激越、奔放得笔触诅咒黑暗,讴歌光明;解放后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。
她得“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟.她得诗歌,以现实主义为主体,汲取了象征主义得养分,风格朴素清新、深沉隽永,明朗并不直露,时有含蓄也不晦涩,实践着她“朴素、单纯、集中、明快”得诗歌美学主张。
艾青就是自由体新诗得代表诗人。
二、写作背景:1976年“四人帮”粉碎后,艾青冤案平反,再次焕发创作青春,写作并发表了《鱼化石》等优秀作品.1979年诗人自己编定《艾青诗选》,交人民文学出版社出版.这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期得主要作品,基本反映了诗人得创作历程与风格特征。
三、诗人逸事1931年,“九·一八”事变爆发时,艾青正在法国留学。
她同许多留法得中国青年一样,在巴黎遭到歧视与侮辱.一天,艾青到一家旅馆住宿登记时,旅馆人员问她得姓名,艾青说叫蒋海澄,对方误听为“蒋介石”,便马上嚷嚷开了.艾青一气之下,就在“蒋”得草字头下面打了一个“×",又取“澄”得家乡口语谐音为“青",在住宿登记时填上“艾青"。
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名著《艾青诗选》导读及习题答案作者简介
艾青(1910年03月27日—1996年05月05日)是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄,笔名莪伽、克阿等。
浙江金华人。
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年,获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
诗歌风格
诗歌风格上看:解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。
他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。
建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
经典名言
1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。
2.人民不喜欢假话,哪怕多么装腔作势,多么冠冕堂皇的假话,都不会打动人们的心。
人人心中都有一架衡量语言的天平。
3.个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
4.人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。
5.因为,我们的曾经死了的大地,在明朗的天空下,已复活了!——苦难也已成为记忆,在它温热的胸膛里,重新漩流着的,将是战斗者的血液。
6.一棵树,一棵树,彼此孤离地兀立着,风与空气,告诉着它们的距离。
但是在泥土的覆盖下,它们的根伸长着,在看不见的深处,它们把根须纠缠在一起。
练习题
一、填空题。
1.艾青(1910-1996),原名_______,中国现代诗人。
成名作《__________________》,发表于1933 年,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
他的诗作《___________》被选入人教版中学语文教材。
2. 20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_______和______。
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“_______”和“________”的歌手。
这些诗歌也是自由体诗的代表。
3. 艾青于1910 年阴历2 月17 日生于浙江金华的一个地主家庭。
由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿,就托付给乳母——_________ 收养,然而这个妇女却十分疼爱他。
4. “咳,就在如此寒冷的今夜/ 无数的/ 我们的年
老的母亲,/ 都蜷伏在不是自己的家里,/ 就像异邦人/ 不知明天的车轮/ 要滚上怎样的路程?──而且/ 中国的路/ 是如此的崎岖,是如此的泥泞呀。
”出自艾青《___________________》
5. 艾青的《_______》歌颂了毛主席。
6. “但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,
却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。
”这段诗节选自艾青的________。
二、选择题。
1. 下列诗歌写于诗人“归来”后的是( )
A.《我爱这土地》
B.《太阳的话》
C.《雪落在中国的土地上》
D.《光的赞歌》
2. 1978 年以后,艾青的诗风发生了很大的变化,下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是()
A. 诗句由原先的长短错落,不求整齐划一变得比较整齐。
B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策,充满哲思。
3.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是( )
A.《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B.从“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力,以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C.“在死亡没有来临,把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱,对生命的。