《勾股定理的逆定理的应用》评课稿

《勾股定理的逆定理的应用》评课稿

授课人

评课人

《勾股定理的逆定理的应用》评课稿

聆听了周老师的课。下面就周老师执教的《勾股定理的逆定理的应用》这一课谈谈自己的看法。

周老师这堂课紧凑有序，首先回顾勾股定理及其逆定理的内容，对比两个定理思考其各自的使用注意事项和两者的区别联系。紧接着周老师领着孩子简单回忆了初一学过的方位角，在例题讲解环节，以求各边长，极力构造直角三角形，进一步学习数形结合。

在练习环节，周老师赋予学生检验员的身份，对本应为直角的图形进行检测，主要训练学生使用勾股定理的逆定理。课堂最后学生学会了先使用勾股定理求未知边，再用勾股定理的逆定理判断三角形的形状，继而求出已知不规则四边形的面积，再一次体会勾股定理和勾股定理的逆定理的联系。

当然，数学是一门逻辑性较强的科目，任何好的理念和设计在实际的教学过程中总会留下一些遗憾：在求解不规则四边形的面积时，大部分学生只学会了求凸四边形的面积，对求解凹四边形的面积不是很利索。