三年级语文(下)6.小伞兵和小刺猬
《“小伞兵”和“小刺猬”》
读者对故事中的插画给予了高度评价,认为画面 精美、色彩鲜明,有助于孩子理解故事情节。
角色设计独特
读者认为故事中的角色形象设计独特,具有鲜明 的个性和特点,使得故事更加生动有趣。
艺术风格独特
读者认为故事的艺术风格独特,将传统与现代元 素巧妙地融合在一起,给人留下深刻印象。
THANKS
谢谢您的观看
互助
小伞兵和小刺猬在面对困境时,彼此 协作,互相支持,共同克服困难,体 现了互助的重要性。
勇气与坚持
勇气
小伞兵和小刺猬在面对困难时,没有放 弃,而是勇敢地面对,这种勇气值得赞 赏。
VS
坚持
在困境中,小伞兵和小刺猬始终不放弃, 坚持到底,最终取得了胜利,证明了坚持 的力量。
自然与生态
自然
故事中的小伞兵和小刺猬都是自然界的生物 ,他们的生存离不开自然环境。
生态
小伞兵和小刺猬的故事揭示了自然界中生物 之间的相互依存关系,体现了生态平衡的重 要性。
04
艺术特色
语言风格
简洁明了
作品的语言风格简洁明了,没有过多的修饰 和冗长的句子,使得故事情节更加紧凑。
生动形象
作者运用生动的语言,将角色形象和场景描 绘得栩栩如生,让读者能够更好地理解和感
受故事。
人物塑造
鲜明个性
作品中的角色个性鲜明,特点突出,使得每个角色都有自己独特的魅力。
情感饱满
作者通过细腻的笔触,将角色的情感表现得淋漓尽致,让读者能够深入地理解角色的内心世界。
情节安排
紧凑有序
作品的情节安排紧凑有序,每个情节都与主题紧密相关,使得故事更加引人入胜。
起伏有致
作者在情节安排上注重起伏变化,使得故事情节跌宕起伏,充满张力。
课件6“小伞兵”和“小刺猬”(46张ppt)精品课件优选ppt课件
6 “小伞兵”和“小刺猬”
课堂演练 一、给下列多音字注音并组词。 sǎn ( 散文 ) _____ _____ luò ( 落后 ) 散 落 _____ là ( 落下 ) sàn ( 散开 ) _____ _____ lào ( 落枕 )
6 “小伞兵”和“小刺猬”
二、读一读。
散开 飞翔 擦过 亲热 白绒球 降落伞
6 “小伞兵”和“小刺猬”
课文的段落应该怎么划分?
第一部分( 1-2 ):介绍人物。写蒲公英的 种子 和苍耳________ 种子 的外形特点。 ________ 小伞兵和 第二部分( 3-6 ):旅行过程。写______ 小刺猬 ______是怎样旅行的。 结尾 。 第三部分( 7-8 ):故事的_______
6 “小伞兵”和“小刺猬”
苍耳:菊科,属一年生草本植物,高 可达90厘米。苍耳种子的表面分布着很多 钩刺,种子成熟后比较容易脱落。当人或 动物触碰到成熟的苍耳种子时,钩刺很容 易钩附在人或动物的身上,由人或动物将 其带到其他地方予以传播。
6 “小伞兵”和“小刺猬”
6 “小伞兵”和“小刺猬”
朗读课文 扫清障碍
文件地址啊!
PPT制作——添加视频、动画
6 “小伞兵”和“小刺猬”
三、设置放映方式:自动/单击 四、设置播放器的大小
注:只能是avi\mpeg\mpg\wmv文件
PPT制作——添加视频、动画
6 “小伞兵”和“小刺猬”
添加FLASH文件
一、视图
工具栏 控件工具箱
PPT制作——添加视频、动画
6 “小伞兵”和“小刺猬”
二、其它控件——shockwave flash object
其它控件 PPT制作——添加视频、动画
新苏教版语文三年级下册(2019春)第6课-小伞兵和小刺猬【精品课件】
品读课文
“小刺猬”是谁的种子?为什 么会有这个名字?
品读课文
“小刺猬”是谁的种子?为什 么会有这个名字? 苍耳的种子,因为小苍耳身体 小小的,像个枣核,全身长满 尖尖的刺,所以叫他们“小刺 猬”。
品读课文
小组讨论: “小伞兵”是和小刺猬是靠什 么方法到达远方的?
品读课文
“小伞兵”是靠秋风把他们带 到远方的。 “小刺猬”是靠小鹿把他们带 到远方的。
知识拓展
你还知道哪些传播种子的途径?
知识拓展
利用弹力来传播:凤仙花
知识拓展
利用水力来传播:睡莲
结束语
种子的传播是多么的有趣呀, 希望同学们在生活中要注意观察, 探索动植物的奥秘,大自然中有 许多的秘密等着你去发现呢。
我组词
挤:拥挤 满:满意 飘:飘扬 散:分散 落:落座 旅:旅居 软:柔软
挤兑 满足 飘落 解散 落差 旅游 软弱
挤奶 自满 飘荡 散步 落网 军旅 软座
我组词
隔:隔阂 羡:羡慕
隔层 擦除 止痒 蹭饭
擦:擦汗
痒:挠痒
Байду номын сангаас
蹭:磨蹭
多音字
降: jià ng 降落伞
看见别人有某种长处、好处或有 利条件而希望自己也有。
近义词
隔壁——邻居
散开——分散
旅行——旅游
全身——浑身 快乐——开心 仔细——认真
反义词
亲热——冷漠
散开——集中
快乐——痛苦
朗读课文
朗读课文
朗读课文
(2019新教材)苏教版三年级语文下册6 “小伞兵”和“小刺猬”
(理解表达第二题)
6 “小伞兵”和“小刺猬”
6 “小伞兵”和“小刺猬”
好朋友走了,小刺猬真羡慕呀!
“小刺猬”也多么想去旅行啊!
6 “小伞兵”和“小刺猬”
小刺猬是靠什么去旅行的?
动物的皮毛
(理解表达第二题)
6 “小伞兵”和“小刺猬”
比喻的修辞,形象地写出了蒲公英种 子的外形特点。
(积累运用第二题)
6 “小伞兵”和“小刺猬”
6 “小伞兵”和“小刺猬”
小苍耳身体小小的,像个枣核, 全身长满尖尖的刺。
比喻 形象地写出苍耳种子的样子。
(积累运用第二题)
6 “小伞兵”和“小刺猬”
6 “小伞兵”和“小刺猬”
小伞兵是怎样被风伯伯带着去旅行的?
6 “小伞兵”和“小刺猬”
小伞兵和小刺猬是如何变成蒲公 英和苍耳的?
小伞兵和小刺猬在泥土里生根、 发芽,钻出泥土,长成一棵真正的蒲 公英和苍耳。
6 “小伞兵”和“小刺猬”
长成
6 “小伞兵”和“小刺猬”
长成
6 “小伞兵”和“小刺猬”
朗读指导(理解表达第一题)
朗读课文时,注意读出小伞兵 的快乐,小刺猬的羡慕,以及他们 在一起时的兴奋之情。
易写错
不要写成“凤”
飘
形声字。“风”表意, 表示旋风;“票”表声。
6 “小伞兵”和“小刺猬”
ruǎn
软
不要写成“夂”。
会意字。从车,指车子柔 弱不结实;从欠,欠有不 足义,内不足则外柔弱。
6 “小伞兵”和“小刺猬”
随蒲公英去旅行
识字游戏
6 “小伞兵”和“小刺猬”
6 “小伞兵”和“小刺猬”
结构梳理
蒲公英 风传播 小伞兵
“小伞兵”和 “小刺猬”
苍耳
状元成才路 状元成才路
动物传播
状元成才路 状元成才路
小刺猬
奇 妙 的 大 自 然
课堂小结
通过仔细观察,我们可以发现,植物 传播种子的方法还有很多很多。大自然真 是奇妙啊!让我们一起探寻大自然中更多 的奥妙吧!
拓展延伸
山 行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
外形相似
细读课文,说说“小伞兵”和“小 刺猬”分别是怎样旅行的?
一阵秋风吹来,小伞兵头上的白绒毛被 吹得飘呀飘的。白绒球一下子散开了,一个 个小伞兵就像真的伞兵那样,在空中张着降 落伞飞翔。 小伞兵依靠风伯伯来旅行
他们快乐地喊道:“小刺猬,瞧,风伯 伯带我们旅行去了!再见,再见!”
语言描写
状元成才路
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
课文解读
他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒 毛,活像一群“小伞兵”。许多小伞兵挤在 一起,就成了一个圆圆的白绒球! 运用比喻的修辞手法, 把小蒲公英比作一群小伞兵 和白绒球。生动、形象地写 出了蒲公英的外形特点。
小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。 思考:小伞兵为什么叫小苍耳为“小刺猬”? 小苍耳身体小小的,像个枣核,全身长满 尖尖的刺。
秋天是植物种子成熟的季节,
小蒲公英和小苍耳要离开妈妈出
去旅行了,开始自己崭新的生活。
6 “小伞兵”和“小刺猬”
苏教版·三年级语文下册
字词学习
jǐ ɡé
我会读 mǎn piāo
sàn
拥挤
luò
隔壁
lǚ
长满
状元成才路
“小伞兵”和“小刺猬”
孙幼忱秋天,蒲公英妈妈的孩子们都长大了。
他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群“小伞兵”。
许多小伞兵紧紧地挤在一起,就成了个圆圆的白绒球!小伞兵有许多好朋友,那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。
小苍耳长得真奇怪,身体小小的,像个枣核,全身长满了尖尖的刺。
小伞兵亲热地把他们叫做“小刺猬”。
有一天,一个顶小的小伞兵,对一个顶小的小刺猬说:“我妈妈说,我和哥哥们不会老在这儿住下去的。
”“为什么呢?”小刺猬不明白。
“妈妈说,我们必须分散到别处去,藏在泥土里,才会像妈妈那样,长成一棵真正的蒲公英。
”小刺猬听了,想了一想说:“可是,你们怎么到别处去呀?”小伞兵还没有来得及回答,突然一阵秋风吹来,把小伞兵头上的白绒毛吹得飘呀飘地。
白绒球儿一下子散开了,一个个小伞兵就像真的伞兵那样,张着降落伞飞到天上去了。
顶小的小伞兵飞在空中,快乐地大声喊道:“小刺猬,瞧,风伯伯带我们去旅行了!再见,再见!”好朋友走了,小刺猬真冷清呀!他们也想出去旅行,可是他们没有小伞,不能跟着风伯伯走。
有一天,来了一只小鹿。
小鹿轻轻地从苍耳妈妈身边擦过,没想到许多小刺猬就挂在小鹿的毛上了。
因为小刺猬身上全是刺呀!小刺猬好像骑着一匹大马,也快快乐乐地出门旅行去了。
小鹿不停地跑着,跑着。
他忽然觉得身上有点儿痒,就靠在一棵小树上,轻轻地擦起痒来。
擦呀擦地,这个顶小的小刺猬被擦了下来,落在一片草地上。
小刺猬刚想看看这里是个什么好地方,却听见有谁在说:“咦,小刺猬,你怎么也上这儿来啦?”小刺猬回头一看,啊呀,原来就是那个顶小的小伞兵!小伞兵躺在地上,已经有一半给土埋上了。
看到好朋友,小刺猬真是高兴极了。
他连忙回答说:“是小鹿把我带来的……”小伞兵和小刺猬又在一起了。
风伯伯吹起又松又软的土,轻轻地盖在小伞兵和小刺猬的身上。
明年春天,小伞兵和小刺猬就会从泥土里钻出来。
到那个时候,小伞兵就是一棵真正的蒲公英了,像他的妈妈那样,长着有刺的叶子,开着美丽的小黄花。
三年级下册语文《6 “小伞兵”和“小刺猬”》 苏教版
小伞兵有个好朋友,就是隔壁苍耳妈妈的孩 子——小苍耳。小苍耳身体小小的,像个枣核,全 身长满尖尖的刺。小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。
6 “小伞兵”和“小刺猬”
拓展延伸 6 “小伞兵”和“小刺猬” 《植物妈妈有办法》
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物旅行又用什么办法?
凤仙花妈妈更有办法, 她让果实晒在太阳底下, 啪的一声,果实炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
葡萄妈妈准备了诱人的香味, 植物妈妈的办法很多很多,
把它送给自己的娃娃。
种子成熟,果实炸裂, 把种子弹射出去。
“小刺猬,瞧,风 伯伯带我们旅行去了! 再见,再见!”
“小伞兵,_____ _________________ _________________
__________”
6 “想小伞兵象”和练“小说刺猬”
小伞兵跟着风伯伯旅行去了,一路上,他们会看到怎样的风景呢?
金灿灿的稻田 硕果累累的果园 清凌凌的小河 红红的枫树林
苏教版语文三年级下册
6.“小伞兵”和“小刺猬”
6 “小伞兵”和“小刺猬”
学习提示: 1.默读课文第一、第二自然段,找一
找小伞兵和小刺猬分别是谁? 2.用“ ”画出这么称呼的原因。
6 “小伞兵”和“小刺猬”
秋天,蒲公英妈妈的孩子都长大了。他们每 人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群“小 伞兵”。许多小伞兵挤在一起,就成了一个圆圆的 白绒球!
秋天,蒲公英妈妈的孩子都长大了。他们每 人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群“小 伞兵”。许多小伞兵挤在一起,就成了一个圆圆的 白绒球!
故事大全-"小伞兵"和"小刺猬" 精品
"小伞兵"和"小刺猬"秋天,蒲公英妈妈的孩子们都长大了。
他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群小伞兵。
许多小伞兵紧紧地挤在一起,就成了个圆圆的白绒球!小伞兵有许多好朋友,那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。
小苍耳长得真奇怪,身体小小的,像个枣核,全身长满了尖尖的刺。
小伞兵亲热地把他们叫做小刺猬。
有一天,一个顶小的小伞兵,对一个顶小的小刺猬说:我妈妈说,我和哥哥们不会老在这儿住下去的。
为什么呢?小刺猬不明白。
妈妈说,我们必须分散到别处去,藏在泥土里,才会像妈妈那样,长成一棵真正的蒲公英。
小刺猬听了,想了一想说:可是,你们怎么到别处去呀?小伞兵还没有来得及回答,突然一阵秋风吹来,把小伞兵头上的白绒毛吹得飘呀飘的。
白绒球儿一下子散开了,一个个小伞兵就像真的伞兵那样,张着降落伞飞到天上去了。
顶小的小伞兵飞在空中,快乐地大声喊道:小刺猬,瞧,风伯伯带我们去旅行了!再见,再见!好朋友走了,小刺猬真冷清啊!他们也想出去旅行,可是他们没有小伞,不能跟着风伯伯走。
有一天,来了一只小鹿。
小鹿轻轻地从苍耳妈妈身边擦过,没想到许多小刺猬就挂在小鹿的毛上了——因为小刺猬身上全是刺啊。
小刺猬好像骑着一匹大马,也快快乐乐地出门旅行去了。
小鹿不停地跑着,跑着。
他忽然觉得身上有点儿痒,就靠在一棵树上,轻轻地擦起痒来,擦呀擦地,这个顶小的小刺猬被擦了下来,落在一片草地上。
小刺猬刚想看看这里是个什么好地方,却听见有谁在说:咦,小刺猬,你怎么也上这儿来啦?小刺猬回头一看,哎呀,原来就是那个顶小的小伞兵啊!小伞兵躺在地上,已经有一半给土埋上了。
看到好朋友,小刺猬真是高兴极了。
他连忙回答说:是小鹿把我带来的……小伞兵和小刺猬又在一起了。
风伯伯吹起又松又软的土,轻轻地盖在小伞兵和小刺猬的身上。
明年春天,小伞兵和小刺猬就会从泥土里钻出来。
到那个时候,小伞兵就是一棵真正的蒲公英了,像他的妈妈那样,长着有刺的叶子,开着美丽的小黄花。
小刺猬也将是一棵真正的苍耳,像他的妈妈那样,长着带锯齿的心脏形的叶子,开着绿色的小花。
《“小伞兵”和“小刺猬”》PPT下载 图文
“小刺猬” 实际上是 是苍耳
苍耳特点
苍耳 蒲公英
我们生活中也有很多有趣的植物,现在, 开动你们的脑筋,想一想,用比喻的修 辞手法,选取一个你最喜欢或者最熟悉 的植物描写一下他们的外形。
示例:仙人掌长得很不普通,全身布 满了像针一样的“叶子,身躯着实像 绿色的厚实的手掌。它把自己保护得 好好的,不像普通的植物那样柔弱不 堪。
个睛朗的日子;多一抹微笑,就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上,最神奇的是你的微笑。我们生存的空间,本来就单调的,有你的微笑,就能让它变得多姿多彩;我们生活的方式,本来就枯燥的,有你的微笑,能让它变得生动活泼和美好。微笑,会给人以温暖;微笑,会给人以快乐;微笑,能给人以安慰;微笑,能 生观叫“知足常乐”,有一种状态叫“乐在其中”,有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的,是保特一份好心情,做一个快乐的人,将美好收藏在心中。人生如画,有微笑的画卷,这画便会显得亮丽多彩;人生如酒,有微笑的美酒,这酒便能散发出诱人
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然, 不计较 ,也不 刻意执 着;让 生命中 各种的 喜怒哀 乐,就 像风儿 一样, 来了, 不管是 清风拂 面,还 是寒风 凛冽, 都报以 自然的 微笑, 坦然的 接受命 运的馈 赠,把 是非曲 折,都 当作是 人生的 定数, 不因攀 比而困 惑,不 为贪婪 而费神 ,无论 欢乐还 是忧伤 ,都用 平常心 去接受 ;无论 得到还 是失去 ,都用 坦然的 心去面 对,人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的,让 一切所 有的经 历,都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了,也就是三万余天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ,对生 活从来 就没有 过高的 奢望, 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘, 芸芸众 生皆是 客,时 光深处 ,流年 似水, 转瞬间 ,光阴 就会老 去,留 在心头 的,只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我 自心安 ;书一 笔清远 ,盈一 抹恬淡 ,浮华 三千, 只做自 己;人 间有情 ,心中 有爱, 携一米 阳光, 微笑向 暖。
小伞兵和小刺猬课件
6
“小伞兵”和“小刺猬”
6
“小伞兵”和“小刺猬”
小苍耳身体小小的,像个枣核, 全身长满尖尖的刺。
比喻 形象地写出苍耳种子的样子。
6
“小伞兵”和“小刺猬”
6
“小伞兵”和“小刺猬”
小伞兵是怎样被风伯伯带去旅行的? 风伯伯一吹小伞兵 头上的白绒毛,白绒球 就散开了,一个个小伞 兵张着降落伞在空中飞 翔
6
“小伞兵”和“小刺猬”
第二课时
上节课我们重点学习了生字词,这节 课我们一起走进课文,看看“小伞兵”和 “小刺猬”是怎样传播种子的?
6
“小伞兵”和“小刺猬”
课文的段落应该怎么划分?
第一部分( 1-2 ):写蒲公英种子像“小 伞兵”,苍耳的种子像“小刺猬”。 第二部分( 3-7 ):蒲公英的种子和苍 耳的种子是怎样传播的。 第三部分( 8 ):畅想蒲公英的种子 和苍耳的种子的美好未来。
6
“小伞兵”和“小刺猬”
长成
6
“小伞兵”和“小刺猬”
长成
6
“小伞兵”和“小刺猬”
主题概括 这篇课文告诉我们“小伞兵”和 “小刺猬”的旅行实际上是__________ 种子传播 , 他们是靠______ 动物的皮毛 。 风 和____________
6
“小伞兵”和“小刺猬”
拓展延伸
动物传播种子的方法 动物把种子吞到肚子里后经粪便排出, 种子就可以传播到新的地方;动物的身体到 有种子的地方粘到种子,又走到别的地方,所 以种子就传播到新的地方了。
“小伞兵”和“小刺猬”
词语解释
飞翔:盘旋地飞,泛指飞。
造句:鸟儿自由自地在天空中飞翔。
6
“小伞兵”和“小刺猬”
词语解释
旅行:为了办事或游览从一个地方到 另一个地方(多指路程遥远)。 造句:我们打算去海南岛旅行。
苏教版-语文三年级下册(2019春)第6课小伞兵和小刺猬精品课件
猬
”
主题概括
这篇课文告诉我们“小伞兵”和 “小刺猬”的旅行实际上是_种__子__传__播___, 他们是靠__风____和__动__物__的__皮__毛__。
拓展延伸
动物传播种子的方法
动物把种子吞到肚子里后经粪便排出, 种子就可以传播到新的地方;动物的身体到 有种子的地方粘到种子,又走到别的地方, 所以种子就传播到新的地方了。
说一说
你还知道哪种植物传播种子的方法?
豌豆传播种子的方法有两种。 第一种是自身弹射,只要豌豆成熟以 后,一但被阳光照射,豆荚就会裂开,把 豌豆种子弹射出去,射程可打五米之外。
第二种是靠小鸟等动物来传播种子的, 豌豆成熟后,小鸟等动物就会来吃,可豌豆 不容易消化,所以豌豆就在鸟的肚子里跟着 跑,慢慢的就和小鸟的大便一起拉出来了。
蓬蓬松松(AABB式)
示例: 快快乐乐 高高兴兴 浩浩荡荡 密密麻麻
平平安安 严严实实
随堂练习
“小伞兵”是指__蒲__公__英_______ “小刺猬”是指__苍__耳_________
积累拓展
植物种子传播的方式还有哪些呢?
一、自体传播
所谓的自体传播,就是靠植物体本身传播,并不依赖 其他的传播媒介。果实或种子本身具有重量,成熟后, 果实或种子会因重力作用直接掉落地面,例如柿子。 自体传播种子的散布距离有限,但部份自体传播的种 子,在掉落地面后,会有二次传播的现象发生,鸟类、 蚂蚁、哺乳动物都是可能的二次传播者。
苍耳特点
“小刺猬” 实际上是
是苍耳
蒲公英
苍耳
我们生活中也有很多有趣的植物,现在, 开动你们的脑筋,想一想,用比喻的修 辞手法,选取一个你最喜欢或者最熟悉 的植物描写一下他们的外形。
《“小伞兵”和“小刺猬”》PPT课件
读第八自然段,“小刺猬”和“小伞兵”变成了什么 ?
蒲公英 苍耳
读完这篇课文,你明白了什么?
植物们各有各的本领,他们用不同的方式去旅行。自然界太神奇了!
“小伞兵”和“小刺猬”
外形
“小伞兵”:蓬蓬松松的白绒毛
“小刺猬”:小小的,像枣核,长满尖尖的刺。
怎样旅行
跟着风伯伯去旅行
第二课时
读第一自然段,说说“小伞兵”有什么特点?
蓬蓬松松 白绒毛
读第二自然段,说说“小刺猬”有什么特点?
小小的像个枣核长满尖尖的刺
读第三自然段,说说“小伞兵”是怎样去旅行的 ?
飘呀飘张着降落伞
读第四自然段,说说“小刺猬”为什么羡慕“小伞兵”?
没有小伞,没法跟着风伯伯走。
读第五——六自然段,说说“小刺猬”是怎样去旅行的 ?
跟着小鹿去旅行
1.课后把这个故事讲给家人听。 2.搜集资料,看看种子还有哪些传播方式。
“小伞兵”和“小刺猬”
(第二课时)
- .
Contents目录Fra bibliotek0102
03
04
复习导入
课文讲解
课后总结
课后作业
长满 散开 降落 旅行又松又软 挤在一起 飘呀飘隔壁 羡慕 擦过 蹭痒
读一读下面词语。
学习目标1.有感情朗读课文,理解童话故事的内容。2.分析“小伞兵”和“小刺猬”的非凡本领,并了解其中的科学知识。
6“小伞兵”和“小刺猬”
来年春天,他们就会从
泥土里钻出来。这时候, 小伞兵就是一棵真正的 蒲公英。
小刺猬也是一棵真 正的苍耳了。
说一说
你还知道哪些植物传播种子的方法?
自身弹射:豌豆成熟以后,一旦被阳光照射, 豆荚就会裂开,把豌豆种子弹射出去,射程 可打五米之外。
葡萄、樱桃等是靠小鸟等动物来传播种子 的。吃果实时会把种子也一起吃下去。果肉 在肠胃里被消化掉了,但是种子不容易消化, 就在鸟等动物的肚子里跟着跑,慢慢的就和 小鸟等的便便一起拉出来了。
苏教版 语文 三年级 下册
6 “小伞兵”和“小刺猬”
第二课时
“小刺猬,,风伯
伯带我们旅行去了!再 见,再见!”
一天,一只小鹿从苍耳妈妈身
边擦过,一下子,许多小刺猬被挂 在小鹿的毛上。就这样,小刺猬也 快快乐乐地跟着小鹿旅行去了。
小鹿跑着跑着,觉得身上有点
儿痒,就靠在一棵树上蹭起来。小 刺猬被蹭了下来,落在一片草地上。
练一练:
把你熟悉的、喜欢的一种植物传播种子的方式编成 童话故事,在科技周上给一二年级的小朋友做科普 宣传。