《生命生命》完美版
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《生命生命》ppt课件完美版31页PPT
《生命生命》ppt课件完美版
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确
《生命生命》1精品PPT课件
类风湿性关节炎”,全身 关节大部分遭到损坏,致使她腿 不能行,肩不能举,手不能抬,头 不能转。小学毕业因病辍学。
但她从不肯向命运低头,忍着病痛的折磨, 写下了剧本、散文、小说、传记等共计100 多万字的文学作品。成为了风靡台港和东南 亚的著名作家,她的文章被收录在中学的课 本中,她的散文《杏林小记》、《生之歌》、 《生之颂》,几十年来都是台湾中学生假期 指定读物。在当代的华人作家中,除了她, 没有人可以顶着一个毁坏的身体以文字见证 生命的强韧、热情和美丽,历经二三十年而 不辍。同时她还创办了台湾最大、最有影响 的残疾人组织——伊甸园。她自己在遭受不 幸,她却总在想法帮助别人。
人教新课标四年级下册语文
名称:《生命 生命》
联系电话: 邮编:714000 邮箱:
生命 生命
执教者:郝娜 张少瑞
虽然生命短暂,但是,我们却可以 让有限的生命体现出无限的价值。于是, 我下定决心,一定要珍惜生命,决不让 它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地 在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停 下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的 手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣 扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的 力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明! 飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住 放了它!
虽然生命短暂,但是,我们却可以 让有限的生命体现出无限的价值。 于是, 我下定决心,一定要珍惜生命,决不让 它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
要扼住命 运的咽喉,它 休想使我屈服。
——贝多芬
对于我 来说,生命 的意义在于 设身处地替 人着想,忧 他人之忧, 乐他人之乐。
——爱因斯坦
人的一生 可以腐朽,也 可以燃烧,我 要让他燃烧起 来。
但她从不肯向命运低头,忍着病痛的折磨, 写下了剧本、散文、小说、传记等共计100 多万字的文学作品。成为了风靡台港和东南 亚的著名作家,她的文章被收录在中学的课 本中,她的散文《杏林小记》、《生之歌》、 《生之颂》,几十年来都是台湾中学生假期 指定读物。在当代的华人作家中,除了她, 没有人可以顶着一个毁坏的身体以文字见证 生命的强韧、热情和美丽,历经二三十年而 不辍。同时她还创办了台湾最大、最有影响 的残疾人组织——伊甸园。她自己在遭受不 幸,她却总在想法帮助别人。
人教新课标四年级下册语文
名称:《生命 生命》
联系电话: 邮编:714000 邮箱:
生命 生命
执教者:郝娜 张少瑞
虽然生命短暂,但是,我们却可以 让有限的生命体现出无限的价值。于是, 我下定决心,一定要珍惜生命,决不让 它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地 在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停 下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的 手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣 扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的 力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明! 飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住 放了它!
虽然生命短暂,但是,我们却可以 让有限的生命体现出无限的价值。 于是, 我下定决心,一定要珍惜生命,决不让 它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
要扼住命 运的咽喉,它 休想使我屈服。
——贝多芬
对于我 来说,生命 的意义在于 设身处地替 人着想,忧 他人之忧, 乐他人之乐。
——爱因斯坦
人的一生 可以腐朽,也 可以燃烧,我 要让他燃烧起 来。
人教版四年级下册第19课《生命生命》课件
生物体所具有的活动能力,是蛋白质存在的一种形式。
我常常想,生命是什么呢?
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到 一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈! 那样鲜明! 飞蛾那种求生的欲望令我 震惊,我忍不住放了它!
竟使它可以冲破坚硬的外壳, 在没有阳光、没有泥土的砖缝中, 不屈向上,茁壮生长,即使它仅 仅只活了几天。
台湾著名作家、散文家
原名刘侠, 笔名杏林子。
陕西宝鸡杏林镇
杏林子
生命 生命
动弹
糟蹋
极力鼓动双翅 冲破坚硬外壳 震撼 震惊
震惊:内心受到意外的刺激而波动。 震撼:内心受到强烈的冲击而波动。
天安门广场庄严的升旗仪式,( 震撼 )着每个人的心灵。 事情这就是我的生命,单单属于我的。我 可以好好地使用它,也可以白白的糟蹋它。 一切全由自己决定,我必须对自己负责。
我下定决心, 一定要珍惜生命,决不让 它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
我生病时,只有十二岁,还是一个活泼天真,不解世事的孩子,生命的旅程 一片锦绡,鸟语花香,无限的美景正展现在眼前。 然而,突然之间,我落入险恶的漩涡,无底深渊,我挣扎、抗拒、精疲力竭。 面对着日益恶化的关节,前途茫茫,病愈无期,生命于我是多么沉重的负担啊。 多少次,我想放弃活下去的权利,可是隐隐中又有股不甘心的感觉。我暗暗想, 我已经吃了这样多苦,受了这样多罪,现在就放弃了,这一切不是白受了吗? 一年年过去,我忍着、熬着、挣扎着、奋斗着,由羸弱而茁壮,由怯懦而勇 敢,由灰心丧胆而生气勃勃。生命的美就在不断地摸索学习,不断的淬炼塑造, 不断的创造发现,付出的代价越大,也越见它的丰富完美。 我病了这么多年,身心所遭受的磨难实非外人所能想象,特别是几次濒临 死亡的边缘,连医生都已经摇头叹息,可是只要一想到年迈的双亲,我便深感不 能丢下他们不管,忍心让白发人送黑发人。 我还有很多爱我也为我所爱的朋友。我多么舍不得离开他们!对于这块土地, 我眷恋日深,还有很多事想做……每次想到这些,求生的欲望油然而生,一次又 一次,我打败了死神,转危为安,人都以为是奇迹,我说不是,是因为爱! 想想看,在我们一生中,有多少值得我们爱的人和事,多少的牵挂不舍,尽 管生命中也有那么多磨难和眼泪,但因为这些爱,就让我们好好活下去吧! ——摘自《爱是我们最后的希望》
我常常想,生命是什么呢?
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到 一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈! 那样鲜明! 飞蛾那种求生的欲望令我 震惊,我忍不住放了它!
竟使它可以冲破坚硬的外壳, 在没有阳光、没有泥土的砖缝中, 不屈向上,茁壮生长,即使它仅 仅只活了几天。
台湾著名作家、散文家
原名刘侠, 笔名杏林子。
陕西宝鸡杏林镇
杏林子
生命 生命
动弹
糟蹋
极力鼓动双翅 冲破坚硬外壳 震撼 震惊
震惊:内心受到意外的刺激而波动。 震撼:内心受到强烈的冲击而波动。
天安门广场庄严的升旗仪式,( 震撼 )着每个人的心灵。 事情这就是我的生命,单单属于我的。我 可以好好地使用它,也可以白白的糟蹋它。 一切全由自己决定,我必须对自己负责。
我下定决心, 一定要珍惜生命,决不让 它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
我生病时,只有十二岁,还是一个活泼天真,不解世事的孩子,生命的旅程 一片锦绡,鸟语花香,无限的美景正展现在眼前。 然而,突然之间,我落入险恶的漩涡,无底深渊,我挣扎、抗拒、精疲力竭。 面对着日益恶化的关节,前途茫茫,病愈无期,生命于我是多么沉重的负担啊。 多少次,我想放弃活下去的权利,可是隐隐中又有股不甘心的感觉。我暗暗想, 我已经吃了这样多苦,受了这样多罪,现在就放弃了,这一切不是白受了吗? 一年年过去,我忍着、熬着、挣扎着、奋斗着,由羸弱而茁壮,由怯懦而勇 敢,由灰心丧胆而生气勃勃。生命的美就在不断地摸索学习,不断的淬炼塑造, 不断的创造发现,付出的代价越大,也越见它的丰富完美。 我病了这么多年,身心所遭受的磨难实非外人所能想象,特别是几次濒临 死亡的边缘,连医生都已经摇头叹息,可是只要一想到年迈的双亲,我便深感不 能丢下他们不管,忍心让白发人送黑发人。 我还有很多爱我也为我所爱的朋友。我多么舍不得离开他们!对于这块土地, 我眷恋日深,还有很多事想做……每次想到这些,求生的欲望油然而生,一次又 一次,我打败了死神,转危为安,人都以为是奇迹,我说不是,是因为爱! 想想看,在我们一生中,有多少值得我们爱的人和事,多少的牵挂不舍,尽 管生命中也有那么多磨难和眼泪,但因为这些爱,就让我们好好活下去吧! ——摘自《爱是我们最后的希望》
《生命 生命》PPT课件
人教版小学语文四年级下册第十九课
19 生命 生命
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
tán
动弹
骚扰
dàn
子弹
有限
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
人教版小学语文四年级下册第五单元19《生命 生命》
夜晚,我在灯下写稿,一 只飞蛾不停地在我头顶上飞来 飞去,骚扰我。
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
人教版小学语文四年级下册第五单元19《生命 生命》
这就是我的生命,单单属于 我的生命。我可以好好使用它, 也可以白白地糟蹋它。一切全由 自己决定,我必须对自己负责。
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
人教版小学语文四年级下册第五单元19《生命 生命》
我常常想,生命是什么? 生命,是绝境中飞蛾求生。 活下去,活下去! 生命,是逆境中瓜苗生长。 不屈向上!茁壮成长! 生命,是心脏沉稳地跳动。 决不糟蹋……不白白流失……
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
冷冷风风冷冷雨雨中中的的小小花花
破土而出的嫩芽
展翅高飞的苍鹰
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
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人教版小学语文四年级下册第五单元19《生命 生命》
有一次,我用医生的听诊(zhěn)器, 静听自己的心跳。那一声声沉稳而又规律的 跳动,给我极大的震撼(hàn),这就是我 的生命,单单属于我的。我可以好好地使用 它,也可以白白地糟蹋(ta)它。一切全由 自己决定,我必须对自己负责。
19 生命 生命
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
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动弹
骚扰
dàn
子弹
有限
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
人教版小学语文四年级下册第五单元19《生命 生命》
夜晚,我在灯下写稿,一 只飞蛾不停地在我头顶上飞来 飞去,骚扰我。
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
人教版小学语文四年级下册第五单元19《生命 生命》
这就是我的生命,单单属于 我的生命。我可以好好使用它, 也可以白白地糟蹋它。一切全由 自己决定,我必须对自己负责。
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人教版小学语文四年级下册第五单元19《生命 生命》
我常常想,生命是什么? 生命,是绝境中飞蛾求生。 活下去,活下去! 生命,是逆境中瓜苗生长。 不屈向上!茁壮成长! 生命,是心脏沉稳地跳动。 决不糟蹋……不白白流失……
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
冷冷风风冷冷雨雨中中的的小小花花
破土而出的嫩芽
展翅高飞的苍鹰
“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
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“国培计划”送培送训“有效教学研究”专题小学语文以课领训示范交流课
人教版小学语文四年级下册第五单元19《生命 生命》
有一次,我用医生的听诊(zhěn)器, 静听自己的心跳。那一声声沉稳而又规律的 跳动,给我极大的震撼(hàn),这就是我 的生命,单单属于我的。我可以好好地使用 它,也可以白白地糟蹋(ta)它。一切全由 自己决定,我必须对自己负责。
语文人教版四年级下册《生命 生命》.生命生命(完美版)
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
----杏林子
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。 我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
----雷锋
虽然生命短暂, 但是, 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 于是, 我下定决心, 一定要珍惜生命, 决不让它白白流失, பைடு நூலகம்自己活得更加光彩有力。
生命生命
杏林子
“ 一粒貌不惊人的种子,往往隐
藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的
毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的 彩蝶。因为,生命本身就是一桩奇
迹。”
——杏林子
读:请默读2—4自然段,画出你感受最深的句
子。如果你对这个句子有很深的体会,可以在 旁边写一写。 思:想一想从你画的字词或句子中,你想到了 什么? 悟:这件事对你有什么启发?
冲破坚硬的外壳,在没有 阳光、没有泥土的砖缝中,不 屈向上,茁壮成长。
这就是我的生命,单单属于我 的。我可以好好地使用它,也可以 白白糟蹋它。一切全由自己决定, 我必须对自己负责。
杏林子(1942 -2003)
12 岁因患类风湿性关节炎而 全身关节百分之八十损坏。在长达 50 年的病痛煎熬中,她曾因病变 而呼吸困难,一度有生命危险。但 她不但没有诅咒命运的不公平,反 而洋溢着对生命的歌颂和热爱。轮 椅上的杏林子在 膝盖上架上小木 板,用两个手指夹着笔写作。在常 人无法想像的情况下,她硬是凭着 顽强的毅力在病中写下了四十多个 剧本和许多散文,被誉为“台湾最 具影响力的”作家。
生命是(
……
) )
我们不能增加生命的长度, 但我们可以拓展生命的宽度 ; 我们不能左右明天, 但我们可以把握今天。 希望我们能把握今天, 把握现在, 让我们年轻的像花儿一样的生命变得 更加光彩有力!
生命生命(完美版)PPT课件
骚扰
动弹
挣扎
震惊
短暂
有限
糟蹋
小憩
听诊器
茁壮成长 不屈向上
2021
欲望 砖缝
1
生命是破壳而出的小鸡
2021
2
2021
3
生命是雨中茁壮成长的小苗
2021
4
生命生命
杏林子
2021
5
读一篇文章,要善于抓住关键词或 主题词,从而抓住中心,抓住精神 诵读全文,你能说出作者列举了哪 几个事例,试用一句话概括每个事 例的内容。
不能动弹了,但它挣扎着,极
力鼓动双翅,我感到一股生命
的力量在我手中跃动,那样强
烈!那样鲜明!飞蛾那种求生
的欲望令我震惊,我忍不住放
了它!
2021
10
生命是脆弱的 但要活的坚强
2021
11
2021
12
2021
13
2021
14
2021
15
2021
16
2021
17
请你想象:香瓜子是怎样克服困难冒出地面的?
还是听我的吧。我还没活够,我还有好多事还没做 呢,”这就是身体残疾却格外珍视生命的杏林子的 选择,后来,她用她的坚韧走完了她63岁的人生。
而她的这位好友,四肢健全才华横溢的三毛,后来 却选择了用自杀的方式结束了自己年仅48岁的生命。
2021
25
珍爱生命,只要生命还在,一切皆有可能!
2021
26
2021
2021
59
2021
8
默读课文思考: 这三件事中的哪些句子最能让你
感受到生命的存在?请你用直线画出来;如果你对这 个句子有很深的体会,可以在旁边写一写,也可以和同 桌交流一下。
动弹
挣扎
震惊
短暂
有限
糟蹋
小憩
听诊器
茁壮成长 不屈向上
2021
欲望 砖缝
1
生命是破壳而出的小鸡
2021
2
2021
3
生命是雨中茁壮成长的小苗
2021
4
生命生命
杏林子
2021
5
读一篇文章,要善于抓住关键词或 主题词,从而抓住中心,抓住精神 诵读全文,你能说出作者列举了哪 几个事例,试用一句话概括每个事 例的内容。
不能动弹了,但它挣扎着,极
力鼓动双翅,我感到一股生命
的力量在我手中跃动,那样强
烈!那样鲜明!飞蛾那种求生
的欲望令我震惊,我忍不住放
了它!
2021
10
生命是脆弱的 但要活的坚强
2021
11
2021
12
2021
13
2021
14
2021
15
2021
16
2021
17
请你想象:香瓜子是怎样克服困难冒出地面的?
还是听我的吧。我还没活够,我还有好多事还没做 呢,”这就是身体残疾却格外珍视生命的杏林子的 选择,后来,她用她的坚韧走完了她63岁的人生。
而她的这位好友,四肢健全才华横溢的三毛,后来 却选择了用自杀的方式结束了自己年仅48岁的生命。
2021
25
珍爱生命,只要生命还在,一切皆有可能!
2021
26
2021
2021
59
2021
8
默读课文思考: 这三件事中的哪些句子最能让你
感受到生命的存在?请你用直线画出来;如果你对这 个句子有很深的体会,可以在旁边写一写,也可以和同 桌交流一下。
《生命 生命》教学课件
课文围绕“生命”写了几个事 例,试着用简洁的语言概括出 来。
默读第二自然段,画出让你感 受深刻的句子,并把自己的感 受写在旁边。
但它挣扎着,极力鼓动双翅, 我感到一股生命的力量在我 手中跃动,那样强烈!那样 鲜明!
飞蛾那种求生的欲望令我震 惊,我忍不住放了它!
找含义深刻的句子 抓关键词 角色扮演 读体会
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜 子,过了几天,竟然冒出一截小 瓜苗。那小小的种子里,包含着 一种多么强的生命力啊!竟使它 可以冲破坚硬的外壳,在没有阳 光、没有泥土的砖缝中,不屈向 上,茁壮生长,即使它仅仅只活 了几天。
有一次,我用医生的听诊器, 静听自己的心跳,那一声声沉稳 而有规律的跳动,给我极大的震 撼,这就是我的生命,单单属于 我的。我可以好好地使用它,也 可以白白地糟蹋它。一切全由自 己决定,我必须对自己负责。
……
1、默读第三自然段, 自己边读边体会。
2、每个小组选择一种 方法,小组内轮流发 言,交流自己的体会。
找含义深刻的句子 抓关键词 角色扮演
3、组内交流完后,组 长分工,做好小组发 言的准备。
读体会 ……
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过 了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小 的种子里,包含着一种多么强的生命力 啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没 有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上, 茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
这就是我的生命,单单属于我的。
我可以好好地使用它,也可以白白地 糟蹋它。
一切全由自己决定,我必须对自己负 责。
……
这就是我的生命,单单属于我的。 我可以好好地使用它,也可以白 白地糟蹋它。一切全由自己决定, 我必须对自己负责。
虽然生命短暂,但是,我们 却可以让有限的生命体现出无限 的价值。于是我下定决心,一定 要珍惜生命,决不让它白白流失, 使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》ppt课件
细胞膜与物质运
细胞膜
细胞膜是细胞的外层结构,由磷脂双 分子层和蛋白质组成。它控制物质进 出细胞,维持细胞内环境的稳定。
物质运输方式
物质进出细胞的方式包括被动运输( 自由扩散、协助扩散)和主动运输( 胞吞、胞吐)。这些方式的选择取决 于物质的性质和细胞的需求。
细胞器及其功能
第一季度
第二季度
第三季度
免疫应答过程
包括固有免疫应答和适应性免疫应答,针对不同 病原体发挥防御作用。
常见疾病类型及预防措施
传染病
由病原体引起的疾病,预防措施包括控制传染源、切断传播途径 和保护易感人群。
慢性病
长期积累形成的疾病,预防措施包括改善生活方式、合理饮食和 适当运动。
遗传病
由基因缺陷引起的疾病,预防措施包括遗传咨询、产前诊断和选 择性流产。
合理饮食与运动对健康的影响
合理饮食
均衡摄入各种营养素,如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和 矿物质,有助于维持身体正常生理功能,预防疾病。
适量运动
定期进行适量运动,如散步、慢跑、游泳等,有助于提高身体免疫 力,促进血液循环和新陈代谢,预防疾病。
饮食与运动的相互作用
合理饮食和适量运动相互促进,有助于控制体重、降低血压和改善 心理健康。
加强法制建设
制定和完善生物多样性保护相 关法律法规,加大对破坏生物
多样性行为的惩罚力度。
提高公众意识
加强生物多样性保护宣传教育 ,提高公众对生物多样性保护
的认识和意识。
06
人体健康与疾病防治
人体免疫系统及作用
免疫系统的组成
包括免疫器官、免疫细胞和免疫分子,共同构成 人体防御机制。
免疫系统的作用
识别并清除外来病原体,维护人体内部环境稳定 ,防止疾病发生。
小学语文 《生命 生命》
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我 下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
但它挣扎着,极力鼓动双翅, 我感到一股生命的力量在我手中跃 动,那样强烈!那样鲜明!
1、从挣扎、极力鼓动、强烈、鲜明这些词你体会 到什么?
2、两个叹号你体会到了什么?叹号能不能换成 句号?
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
一只飞蛾的生命有多 长?
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
飞蛾那种求生的欲望令我 震惊,我忍不住放了它!
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子, 过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里,包含着一种多 么强的生命力啊!
行、肩不能举、手不能抬、 头不能转等。
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
虽然生命短暂,但是,我们
却可以让有限的生命体现出
无限的价值。于是我下定决
心,一定要珍惜生命,决不
让她白白流失,使自己活得 更加光彩有力
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
生命 生命?
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
在没有阳光、没有泥土的砖缝中, 不屈向上,茁壮成长,即使它仅 仅只活了几天。
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
练习说话:
(小组交流)命运如此 不公,如果你就是这株小瓜苗, 会想 ……
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
但它挣扎着,极力鼓动双翅, 我感到一股生命的力量在我手中跃 动,那样强烈!那样鲜明!
1、从挣扎、极力鼓动、强烈、鲜明这些词你体会 到什么?
2、两个叹号你体会到了什么?叹号能不能换成 句号?
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
一只飞蛾的生命有多 长?
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
飞蛾那种求生的欲望令我 震惊,我忍不住放了它!
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子, 过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里,包含着一种多 么强的生命力啊!
行、肩不能举、手不能抬、 头不能转等。
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
虽然生命短暂,但是,我们
却可以让有限的生命体现出
无限的价值。于是我下定决
心,一定要珍惜生命,决不
让她白白流失,使自己活得 更加光彩有力
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
生命 生命?
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
在没有阳光、没有泥土的砖缝中, 不屈向上,茁壮成长,即使它仅 仅只活了几天。
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
练习说话:
(小组交流)命运如此 不公,如果你就是这株小瓜苗, 会想 ……
生命 生命
人教版四年级第八册第五单元第19课
《生命生命》课件PPT
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子, 过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里,包含着一种多么 强的生命力啊!竟使它可以冲破坚 硬的外壳,在没有阳光、没有泥土 的砖缝中,不屈向上,茁壮生长, 即使它仅仅只活了几天。
我看到了 我感悟到
的瓜苗。 。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子, 过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那 小小的种子里,包含着一种多么强的 生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外 壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中, 不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只 活了几天。
﹒虽然生命短暂, ﹒但是, ﹒我们却可以让有限的生命 ﹒体现出无限的价值。 ﹒于是,我下定决心, ﹒一定要珍惜生命, ﹒决不让它白白流失, ﹒使自己活得更加光彩有力。
尼克胡哲生于澳大利 亚,天生没有四肢。但是 他乐观幽默,坚毅不屈, 积极适应生存环境。甚至 打鼓、游泳、骑马、足球 样样皆能。 他拥有2个大学学位, 年仅31岁,他已踏遍世界 各地,接触逾100多万人, 激励和启发他们的人生, 鼓励每个人勇于面对并改 变生活,开始完成人生梦 想的征程。
夜晚,我在灯下写 稿,一只飞蛾不停地在 我头顶上飞来飞去,骚 扰着我。趁它停下的时 候,我一伸手捉住了它。 只要我的手指稍一用力, 它就不能动弹了。但它 挣扎着,极力鼓动双翅, 我感到一股生命的力量 在我手中跃动,那样强 烈!那样鲜明!
它不屈不挠地爬,又 循环往复地摔下来,可是 它不惧疼痛,依然为它的 目标而奋斗着……这次我 的耳朵出现了幻觉,我分 明听见了万马奔腾的声音, 听见了嘹亮的号角,我看 见了一个伟大的战士,一 个身子小小却背负着伟大 梦想的英雄。
这是一只ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的飞蛾。
夜晚,我在灯下写稿,一只飞 蛾不停地在我头顶上飞来飞去, 骚扰着我。趁它停下的时候,我 一伸手捉住了它。只要我的手指 稍一用力,它就不能动弹了。但 它挣扎着,极力鼓动双翅,我感 到一股生命的力量在我手中跃动, 那样强烈!那样鲜明!
《生命生命》完美版共24页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
,
审
。
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
《生命生命》完美版
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾
叙述事情
娓娓道来 不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着
我。 趁它在停下的时候,我
声音轻柔 读出脆弱
就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓
动双翅,我感到一股生命的力量在我
手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞
感情充沛 蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不 读出震惊 住放了它!
我会读
骚扰 动弹 挣扎 欲望 震惊 砖缝 听诊器 震撼 糟蹋
短暂 有限 茁壮
不屈向上
趁它在停下的时候,我一伸 手捉住了它。只要我的手指稍一 用力,它就不能动弹了。但它挣 扎着,极力鼓动双翅,我感到一 股生命的力量在我手中跃动,那 样强烈!那样鲜明!
飞蛾拼命地挣(zhēng)扎,想 从作者手中挣(zhèng)脱。
如果对自己负责,就要__________。 如果__________,就________。
杏林子简介
杏林子,台湾作家,本名刘侠,
十二岁患类风湿性关节炎,17岁 那年开始写作生涯。身怀残疾的杏 林子写作时,弯着腰、弓着背,辛 苦数倍于正常人。但她对写作一往 情深,以非凡的意志力,用双手写 下不少励志作品,鼓舞着许许多多 的人们鼓足劲儿面对生活。她在作 品中处处流露对人、对社会的关爱 之情,讴歌天地间种种的美,抒发 她对生命的欣赏与喜悦,以过人的 毅力和爱心,在繁杂晦暗的社会中 透出温暖的亮光。
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
自学第二个故事
默读 感受 交流
朗读
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜 子,过了几天,竟然冒出一截小瓜 苗。那小小的种子里,包含着多么 强的生命力啊!竟使它可以冲破坚 硬的外壳,在没有泥土的砖缝中, 不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅 只活了几天。
震惊 震撼
这就是我的生命, 单单属于我的。
我可以好好使用它, 也可以白白地糟蹋它。
虽然生命短暂,但是,我们却可 以让有限的生命体现出无限的价值。
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有 限的生命体现出无限的价值。于是,我下定 决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失, 使自己活得更加光彩有力。
虽然……但是……,于是……
人的生命是有限的,可是,为 人民服务是无限的。我要把有限 的生命投入到无限的为人民服务 之中去。
——雷锋
人生在世界是短暂的,对 这短暂的人生,我们最好的报 答就是工作。
——爱迪生
在人生的道路上,谁都会遇到 困难和挫折,就看你能不能战胜它, 战胜了,你就是英雄,你就是生活 的强者。
即使跌倒一百次,也要一百零 一次站起来。
——张海迪
学了这篇课文,我
的感受是……
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾
叙述事情
娓娓道来 不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着
我。 趁它在停下的时候,我
声音轻柔 读出脆弱
就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓
动双翅,我感到一股生命的力量在我
手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞
感情充沛 蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不 读出震惊 住放了它!
我会读
骚扰 动弹 挣扎 欲望 震惊 砖缝 听诊器 震撼 糟蹋
短暂 有限 茁壮
不屈向上
趁它在停下的时候,我一伸 手捉住了它。只要我的手指稍一 用力,它就不能动弹了。但它挣 扎着,极力鼓动双翅,我感到一 股生命的力量在我手中跃动,那 样强烈!那样鲜明!
飞蛾拼命地挣(zhēng)扎,想 从作者手中挣(zhèng)脱。
如果对自己负责,就要__________。 如果__________,就________。
杏林子简介
杏林子,台湾作家,本名刘侠,
十二岁患类风湿性关节炎,17岁 那年开始写作生涯。身怀残疾的杏 林子写作时,弯着腰、弓着背,辛 苦数倍于正常人。但她对写作一往 情深,以非凡的意志力,用双手写 下不少励志作品,鼓舞着许许多多 的人们鼓足劲儿面对生活。她在作 品中处处流露对人、对社会的关爱 之情,讴歌天地间种种的美,抒发 她对生命的欣赏与喜悦,以过人的 毅力和爱心,在繁杂晦暗的社会中 透出温暖的亮光。
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
自学第二个故事
默读 感受 交流
朗读
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜 子,过了几天,竟然冒出一截小瓜 苗。那小小的种子里,包含着多么 强的生命力啊!竟使它可以冲破坚 硬的外壳,在没有泥土的砖缝中, 不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅 只活了几天。
震惊 震撼
这就是我的生命, 单单属于我的。
我可以好好使用它, 也可以白白地糟蹋它。
虽然生命短暂,但是,我们却可 以让有限的生命体现出无限的价值。
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有 限的生命体现出无限的价值。于是,我下定 决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失, 使自己活得更加光彩有力。
虽然……但是……,于是……
人的生命是有限的,可是,为 人民服务是无限的。我要把有限 的生命投入到无限的为人民服务 之中去。
——雷锋
人生在世界是短暂的,对 这短暂的人生,我们最好的报 答就是工作。
——爱迪生
在人生的道路上,谁都会遇到 困难和挫折,就看你能不能战胜它, 战胜了,你就是英雄,你就是生活 的强者。
即使跌倒一百次,也要一百零 一次站起来。
——张海迪
学了这篇课文,我
的感受是……
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟