企业大学研发人员培训体系

相关领域知识体系（外 出学习或交流） 集团共享课程学习
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说明：对每一个研究方向的研发人员都要面对本专业及相关专业的提升问题， 都要花相应的时间。对具体的课题组来说，学习的内容当然是不一样的。
公共知识共性课程
1.市场信息
2.应用技术服务
3.团队合作, 管理沟通 (人际关系处理) 4.技术创新流程, 公司科技 创新政策与绩效考核 5.企业文化, 传化股份 产品科技创新史,从过去到未来 6.情报检索, 国际同行发展 趋势与展望,应对之策研究; 7.职业生涯规划 8.科学思想方法与研究方法; 创新思考能力 9.5S管理、安全知识与技能,急救演练
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公共知识管理提升课程
1.项目管理
2.怎样激发创造力
3.技术创新
4.时间管理 5.团队激励 6.引领市场的前沿技术 7.先进人物事迹介绍会,学术交流 会
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培训体系落实保证
1.周密计划,突出培训重点;
2.充分调动培训师的干劲,解决激励问题;
3.教材建设,自编和引进专业教材归纳整理成符合 企业需要的简明教材,并设计研讨题;
4.倡导与推动员工的自学,优秀学员,已达提前达 到高一级水平的员工，经考核合格，予以优先 考虑转正、晋级、调薪； 5.培训管理员的追踪跟进；
密的数据方法可以不涉及,但思路信息理论等可以多交流)
• 3．知识的提升，学习和了解前沿研发状况，外出参 加一些研修班，学术会议等。每年1次以上。 • 4．团队熟悉和沟通交流活动。通过登山、远足等群 体的聚会，形成在组织中如鱼得水的沟通与交流氛围。 展现自己的个性和能力。以利于工作分配，互动配合 等。每年1-2次。
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四、资深专家
• 1．做人方面，公平公正，以身作则， 通过部门例会等，贯彻先进的管理知 识和理念; • 2．做事方面，亲自做实验，并参与到 各个课题项目团队中去，给予支持和 帮助; • 3．参加学术交流会等，积极和专家交 流，建立战略联系，了解最新研发进 展。每年2次以上; • 4．课程输出2-4课时，交流成功研发 的案例，或最新研究信息方法等，每 年2次以上。（选题可参考公共知识管 理提升课程）
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7.)沟通交流、团队合作
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全体研发人员专业必修课程(10课时/年)
名称 内 容 课时 导师 教材教法
专业类共 性课程
本产品系列研究所需知 பைடு நூலகம்体系
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学术带头 一、采用多种培训方式 人 1.请企业内高层次人才授 课 注：高工 2.高校、科研院所委培 （主管） 每人每年1 3.参加外部研讨会 次；专家 4.自学 （经理） 二、先按目前7个系列产 每年2次 品开发的方向组织培训 外部技术 讲座
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二、主研人：
• 1．确立主研人研究生师带徒关系（请各相关部门2-3 位一级工程师及以上带教辅导,构筑进入项目前沿的 知识体系,公司参照博士培养模式设计培养）
• 2.课程输出2课时，将最新的前沿知识，自己的研究 心得等，在部门内部互相交流，实行头脑风暴等等。 每年至少1次。(选题参考公共知识共性课程表）(需要保
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一、助理研发：新员工
• 1．参加集团及企业共性课程，了解应知应会的相关 知识 • 2．进入研发部安排的针对性培训 1）车间实习 2）应用评价实习 3）实验室实习 4）实习结束后，与引导人面谈，了解自己强项， 确定研发方向。 • 3．确立实习研究生师带徒关系（请各相关部门3-5位 三级到二级工程师带教辅导,公司参照硕士培养模式 设计培养） 1）从老产品的完善和改进入手，尽快完成从学校 的研发转变到企业研发。了解研发部的定位，部门的 权利义务，企业的要求，研发注意事项。 2）养成严谨的工作作风，每次实验，无论对和错、 得与失，都要作详细的记录，写总结。
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一、助理研发：1-3年的研发人员
• 1．问题解决能力提升，知识的提升，学习和 了解前沿研发状况，外出参加一些研修班，学 术会议等。每年1次以上。 • 2．团队熟悉和沟通交流活动。通过登山、远 足等群体的聚会，形成在组织中如鱼得水的沟 通与交流氛围。展现自己的个性和能力。以利 于工作分配，互动配合等。炼成团队精神，在 课题组中积极交流沟通。每年1-2次。
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三、学术带头人
1．言传身教带教新人的技巧提升。包括教年轻人
做实验，每做一步，尽量把原因教给年轻人，把来龙去脉 讲清楚。作为实验导师，第一、第二次要亲自帮助新人做 实验，三、四次时，也要在现场观察指导，五次以后放手 让新人自己做，把他们引上路。
2．多与主研和助理研发接触交流。将多年积 累的知识创意讲出来，以雄厚的知识为团 队出力。讲座每年高工保证1次以上，专家 保证2次以上（根据研发激励体系要求）。 3．知识的提升，学习和了解前沿研发状况， 外出参加一些研修班，学术会议等。每年 1-2次。 4．团队熟悉和沟通交流活动。通过登山、远 足等群体的聚会，了解和发现人才。每年1 次。
学 习 和 培 育
学术带头人 （系列产品开发 主管）
资深专家
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对各级的带教指导,因才施教
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全体研发人员公共知识共性课程(25课时/年)
名称 公共知识 类共性课 程 内 容 课时 8 1 2 2 导师 市场经理 教材教法 1.市场信息,客户需求,竞争 对手 2.企业文化，创新发展史 3.技术创新流程、制度, 4.公司科技创新政策与绩效 考核 5.科学思想方法与研究方法 6.情报检索 市场信息至少 包括: 行政总监 1.客户需求,客 户的加工工艺, 客户产品的开 技术部经 发改进; 理 2.客户的客户 研发部经 的需求信息,诸 理 如上游面料的 变化等; 包括外出 3.竞争对手情 活动，野 况的分析 外拓展
企业大学研发人员培训体系
培训体系——四级培养模式
强调:每年的培训严格按此4个培训系列 推进一遍,内容形式则持续改善. 4.专家 专家、资深专家
3.学术带头人 高级工程师 一级工程师
2.主研人 三级到二级工程师
1.助理研发 助工
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四级培养模式
指导
指 导
指导
助理研发
主研人