正确使用修辞

第六讲
正确使用 修 辞
2012、11、10
比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反问 设问 反复 双关
1、比 喻
比喻就是打比方，是为了使事物或
道理说得形象或具体而采取的修辞手法。
一般是把不常见的事物用同它有相 似点的别的事物表达出来，或者把抽象 的道理用同它有相似点的别的道理表达 出来。
被比喻的事物或道理叫做本体，用 来比喻的事物或道理叫做喻体，连接本 体和喻体的叫做比喻词 。
（1）船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁 的笑容，就要绽开似的。
（2）这里除了光彩，还有淡淡的芳香， 香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼 罩着我。
注意：含有以下比喻词的句子不一 定是打比方，所以不一定是比喻句。如：
（4）他好像刚刚还在这里。（表示猜测）
（5）小张长得就像王力宏。（表示比较）
二、暗喻
运用夸张应注意的问题：
1、夸张不是浮夸，而是故意合理地夸 大。“脚下的地球当球玩，大洋海水能喝干” 就不合理。
2、夸张要明确、显露，不能和事实距离 过近，否则分不清是事实还是夸张。如“劳 动三十天，胜过六十天”就很难说是夸张还 是事实了。
注意：含有以下比喻词的句子 不一定是打比方，所以不一定是比 喻句。如：
（9）无数照明弹升上天空， 黑夜变成了白天。
（“黑夜”和“白天”是同类 事物，不能构成比喻。）
暗喻的几种变体：
1、本体和喻体是修饰关系，如： 这里是花的海洋。
2、本体和喻体是注释关系。如： 书籍——人类的朋友。 北京——祖国的心脏。
②表示猜度 ③表示想象
2 这天黑沉沉的，好像要下雨了。 3 每当看到这条红领中，我就仿佛置
身于天真灿漫的少年时代。
④表示举例的引词。 4 社会主义的中国，在党的阳光照耀
下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦
Hale Waihona Puke Baidu
裕禄等。
种类 明喻 暗喻 借喻
本体 喻词 喻体
一、明喻
指的是本体和喻体都说出来，用 “像”“好像”“如”“如同”“似”“仿 佛”“好比”“一般”“像－－一样”“像 －－似的”“如同－－一般”等比喻词连接 的的比喻。如：
2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一 体，本体必须出现，”拟体”一般不出现，如“他竖 起耳朵听”不必说出像什么动物那样“竖起耳朵”； 比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻
体必须出现。
3、夸 张
故意言过其实，对客观的 人、事物作扩大或缩小的描述， 这种辞格叫夸张。夸张一般有 扩大、缩小、超前三类。
例如：
（1）每一朵盛开的花像是一个 张满了的小小的帆，帆下带着尖底 的舱。（宗璞<<紫藤萝瀑布>>）
本体是“每一朵盛开的花”， 喻体是“一个张满了的小小的帆”， 比喻词是“像”。
构成比喻必须具备的条件：
1、甲和乙必须是本质不同的事物。 2、本体和喻体之间必须有相似点。
①同类相比
1 她的性格很像母亲。
（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放 在小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放 心吧，这儿准保暖和。
（3）洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱， 教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国 老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。
二、拟物
拟物就是把“人”当作“物”来写，使 人具有物的动作或情态，或者翅甲物当作乙 物来写。表达某种强烈的爱憎感情。例如：
指的是本体和喻体都说出来，用 “成”“变成”“是”“就是”“成 为”“等于”等词连接的比喻。如：
（6）她们是替带工赚钱的机器。
（7）尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的浆； 它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起 来，这就是帆。
（8）但花下也缺不了成群结队的“清国 留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶 得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座“富 士山”。
（3）可是当兵一当三四年，打仗总打了百十 回吧，身上一根汗毛也没碰断。
（4）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼 光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
三、超前夸张：
指的是故意把后出现的事物说成先出现 的，或同时出现的。例如：
（5）他酒没沾唇，脸就红了。
（6）农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就 嗅出白面包的香味来了。
2、比 拟
比拟就是通过想象把物当作人来 写，或把人当作物来写，或把甲物当作 乙物来写。
比拟一般可以分为两类，即拟人 和拟物。
一、拟人 就是把物当作人来写，或者用
表现人的特性的词语描述物，或者直接把物变成人。 如：
（1）湖水愈发温柔，愈发安详了－－它静静地平躺 着，安然地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚，那神 态，真好像母亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。
三、借喻
指的是本体和比喻词都不出现，而由喻体直接 代替本体出现的比喻。如：
（10）教师不光要把“一桶水”指给学生看， 更要把学生引到长流不尽的泉边和浩渺无际的海 边去。
（11）难道我们能容忍任何政治的灰尘、政 治的微生物来玷污我们清洁的面貌和侵蚀我们的 健全的肌体吗？
（12）我似乎打了一个寒噤；我就知道我们 之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
一、扩大夸张：
就是指故意把事物往大、高、多、 重、强等处说，实际就是有意的言过其 实。例如：
（1）他每一天每一点钟都要换一套衣服。 人们提到他的时候总是说：“皇上在更 衣室里。”
（2）泰出小啊天山低，顶天立地的向秀 丽！
二、缩小夸张：
是指故意把事物往小、低、少、轻、弱 等处说，实际就是往小里的言过其实。例如：
（4）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着 出来 了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
（5）坦克后面，“老虎团”的士兵嗷叫着冲 了过来 。
（6）还有一问，是：“公理”几块钱一斤？
比喻和比拟的不同点
1、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特 征摸写本体，重点在拟，表现的是甲物具有乙物的动 作、行为；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”， 表现的是甲物具有乙物的特征。
比喻一般有以上三种格式，几个比 喻连用称为博喻。如：
（13）试问闲愁都几许？一川烟草， 满城风絮，梅子黄时雨。
（14）（南国之秋）色彩不浓，回 味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒 之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大 蟹，黄犬之与骆驼。
四、通感 是一种特殊的比喻。
例如《荷塘月色》把荷花的似 有似无的清香比作“远处高楼上渺 茫的歌声”，以听觉写嗅觉才能感 到的事物，准确而形象地表现了荷 香似有似无，忽有忽无的特点。