测量技能竞赛
测量实操大赛内容及细则
测量实操大赛内容及细则一、赛事背景和目的：1.测量实操大赛旨在促进测量技术的发展和提高测量师的专业水平。
2.通过比赛的方式，激发测量师的创新精神和实操能力，推动测量行业的发展。
3.增进参赛选手之间的交流和学习，促进测量师之间的技术合作和知识分享。
二、比赛内容：1.比赛包括理论知识测试和实操技能评估两个部分。
2.理论知识测试包括测量基础知识、测量仪器操作、测量数据处理等内容。
3.实操技能评估包括测量仪器的使用、测量现场的处理和测量数据的分析等环节。
4.比赛内容涵盖了测量的各个领域，如土建测量、道路测量、地形测量等。
三、赛事安排：1.比赛设立初赛、半决赛和决赛三个阶段。
2.初赛为在线笔试形式，测试参赛选手的理论知识。
3.半决赛为现场实操形式，测试参赛选手的实操能力。
4.决赛为现场综合实操形式，测试参赛选手的综合能力。
5.初赛和半决赛由组委会统一组织和安排，决赛则会在特定场地进行。
四、比赛规则：1.比赛采取团队赛的形式，每支队伍由3-5名队员组成。
3.比赛过程中，参赛选手需听从裁判的指挥和安排，并遵守竞赛纪律。
4.比赛中如有违纪现象，将受到相应的处罚，甚至取消比赛资格。
5.比赛结果以评委和裁判组的评分为准，最终决定获奖队伍。
五、奖项设置：1.根据比赛表现和综合得分，设立冠军、亚军、季军等奖项。
2.进入决赛的所有队伍都将获得完成证书。
3.冠军队伍将获得荣誉奖杯和奖金，奖金数额根据赞助商和组委会的安排确定。
以上是测量实操大赛的内容及细则。
通过这项比赛，可以促进测量师的技能提升和专业能力发展，激发测量师的创新精神和实操能力，推动测量行业的进步和发展。
同时，比赛也为测量师之间的交流和学习提供了平台，促进了行业内的合作和知识分享。
测量技能大赛新闻稿
测量技能大赛新闻稿
摘要：
一、引言
二、比赛背景与目的
三、比赛过程
1.预赛阶段
2.决赛阶段
四、比赛结果
五、对获奖选手的表彰
六、比赛意义及对未来技能发展的影响
七、总结
正文：
一、引言
近日，一场旨在提高我国测量技能水平的比赛圆满落幕。
本次比赛吸引了全国各地的测量技能人才积极参与，展示了我国测量技能领域的强大实力。
二、比赛背景与目的
本次比赛旨在提高我国测量技能水平，选拔优秀技能人才，为我国基础设施建设贡献力量。
比赛不仅为参赛选手提供了一个展示自我、提高技能的平台，还加强了行业内的技术交流与合作。
三、比赛过程
1.预赛阶段：在全国范围内进行了选拔赛，选拔出了数百名测量技能高手
进入决赛。
2.决赛阶段：经过激烈的角逐，选手们在各个项目中展示了精湛的测量技能，呈现了一场精彩的比赛。
四、比赛结果
经过激烈的比拼，最终，来自某某省的选手获得了本次比赛的一等奖，其余奖项也各有得主。
五、对获奖选手的表彰
比赛结束后，主办方举行了隆重的颁奖仪式，对获奖选手进行了表彰。
各位获奖选手纷纷表示，将以此为契机，继续努力提高自己的测量技能，为我国基础设施建设贡献力量。
六、比赛意义及对未来技能发展的影响
本次比赛的成功举办，不仅提高了我国测量技能人才的整体水平，还激发了更多年轻人学习测量技能的热情。
业内人士表示，此次比赛将对我国测量技能的未来发展产生积极影响。
七、总结
本次测量技能大赛的成功举办，充分展示了我国测量技能人才的实力，为我国基础设施建设提供了有力支持。
测量学技能竞赛试题
测量学技能竞赛试题1在水准仪测量中，注意前、后视距离相等可消除（）对高差的影响。
A 整平误差 B．地球曲率和大气折光 C 圆水准器轴不平行于竖直轴 D．水准管轴不平行于视准轴2水准测量中，调节管水准气泡居中的目的是使（）。
A 竖轴竖直 B视准轴水平 C十字丝横丝水平 D十字丝竖丝竖直3在水准测量中，转点所起的作用是（）。
A) 传递高程 B) 传递距离 C) 传递高差D) A和C4 水准测量是利用水准仪提供的（）来测定两点间高差的。
A) 水平面 B) 水平视线 C) 竖直面 D) 铅垂线5 水准测量中，调节圆水准气泡居中的目的是使（）。
A) 竖轴竖直B) 视准轴水平 C) 十字丝横丝水平D) 十字丝竖丝竖直6 四等水准测量的闭合差应达到（）A 6√NB 10√NC 2√ND 4√N7 四等水准测量采用双面尺观测目的是（）A 进行读数校核B进行仪器校核C测量距离8 四等水准测量时读上，下丝读数作用是（）A 进行高差观测B进行高差校核C测量前后距离，保正前后距离相等D 无任何作用9 四等水准测量黑红读数之差应小于（）A 5毫米B 3毫米C 10毫米D 20毫米10 四等水准测量时使用仪器是（）A 水准仪 B经纬仪 C全站仪 D GPS11 水平角的观测中，盘左盘右取平均值能消除的误差是（）A 视准轴误差B 照准误差C 竖轴误差D 对中误差12 水平角测量中,哪项误差不能用盘左盘右取平均值的观测方法消除（）。
A) 照准部偏心差 B) 整平误差 C) 视准轴误差水平角测量中,哪项误差不能用盘左盘右取平均值的观测方法消除（）。
A) 照准部偏心差 B) 整平误差 C) 视准轴误差 D) 横轴误差13 经纬仪视准轴检校是为了满足（）。
A) LL⊥VV B) HH⊥VV C) CC⊥LL D) CC⊥HH14 全园测回法用在（）。
A) 两个方向观测 B) 一个方向观测 C) 测竖直角 D) 两个以上方向观测15 水平度盘指标与照准部的转动关系和竖盘与竖盘指标的转动关系不同之处在于（）A) 无差别 B) 水平度盘：指标转动，度盘不动；竖盘：指标不动，度盘转动C) 水平度盘：指标不动，度盘转动；竖盘：指标不动，度盘转动D) 水平度盘：指标不动，度盘转动；竖盘：指标转动，度盘不动16 全园测回法中， 2C变化值在（）A) 20” B) 60” C) 120” B) 10”17全园测回法中(DJ6型)，半测回归零差应小于（）A 18”B 60”C 120”D 90”18 全园测回法中，归零差是（）A 、在半测回中两次瞄准起始方向的读数差 B、在一个测回中两次瞄准起始方向的读数差 C、任意两个方向读数差 D、以上都不是19 四等水准测量时，观测顺序是（）A 后—前—前—后 B前—前—后—后C后—前—后—前 D 以上都不是20 全园测回法观测方法步骤是（）A 盘左顺转3600，瞄准目标读数，盘右逆转3600，瞄准目标读数，然后计算方向值，检查误差是否超限B盘左顺转，瞄准两个目标读数，盘右逆转3600，瞄准两个目标读数C盘左顺转3600，瞄准目标读数，然后计算方向值，检查误差是否超限D以上都不是21.视距测量可测出测站点至目标点之间的（）。
建筑业测量竞赛规程
附件2：建筑行业测量技能竞赛规程一、竞赛仪器设备1.四等水准测量仪器设备检定合格的水准仪（满足国家四等水准测量规范要求的水准仪）含脚架1个、2m双面尺1对、尺垫2个。
2.全站仪坐标放样仪器设备检定合格的全站仪(测角精度2秒以上，测距精度3+3ppm以上)含1个脚架、1个棱镜、1个对中杆。
3、备注竞赛所需仪器设备自备。
二、竞赛内容与方式本次竞赛包括“理论知识考试”、“四等水准测量”和“全站仪坐标放样”三个内容。
成绩评定分竞赛用时和成果质量两部分，见表1。
表1 竞赛内容、时间与权重表1.理论知识包括单选题40题（每题1分）、判断题20题（每题1分）、多选题20题（每题2分，错选不得分，少选每个选项得0.5分）。
理论知识考试内容大纲见表2，参考教材：建筑工程测量，常玉奎、金荣耀主编，清华大学出版社。
表2 测量技能竞赛理论考试大纲2.四等水准测量多个队同时开始比赛。
设置多条闭合水准路线，每一条闭合水准路线由3个待求点和1个已知点组成，长度约1.5㎞。
如图1所示，已知A01点高程为33.012m，测算B04、C01和D03点的高程，测算要求按技术规范。
图1 四等水准测量路线示意图上交成果：四等水准测量竞赛成果，包括观测手簿、高程误差配赋表和高程点成果表，参考见表3、表4、表5。
说明：参赛队现场抽签点位，抽签得到的已知点、待定点组合成竞赛水准路线。
该赛项流程：抽签→仪器安置、立尺员上点→后视标尺（黑面）读数、记录→前视标尺（黑面）读数、记录→前视标尺（红面）读数、记录→后视标尺（红面）读数、记录→测站计算→换下一站测量→……第一测段结束→转下一测段测量……所有测段全部结束→仪器装箱→每页校核→平差计算→报告裁判→裁判记录、仪器装箱比赛结束。
表4 高程误差配赋表(参考)-0.029m ,＋20*√3.0=34.6mm，合格。
表5 水准点成果表3.全站仪坐标放样如图2，给每个队提供1个已知点作为测站点，各组共用1个定向点和1个检核点，给出4个放样点坐标。
2024年工程测量技能竞赛方案
一、主题和目的本次工程测量技能竞赛的主题为“精准测量，优化工程”。
旨在测试参赛选手在测量过程中的准确性、灵活性和创新能力，促进工程测量技能的提升和交流。
二、竞赛时间和地点竞赛时间：2024年10月10日上午9:00-12:00竞赛地点：XX大学工程测量实验室三、参赛对象本次竞赛面向全校工程测量专业学生，每个班级推荐不超过3名队员参加。
四、竞赛内容1.现场测量操作技能参赛选手将进行一系列现场测量操作，包括使用全站仪、测量笔等设备进行高程、水平、角度等测量，并利用相关软件进行数据处理和分析。
选手需要准确快速地完成测量任务，并提交测量数据和处理结果。
2.赛前试题参赛选手在竞赛前一周将收到一份赛前试题，试题内容涵盖工程测量相关的理论知识和计算题。
试题答案在竞赛当天公布，并计入最后得分。
3.实践应用能力考核参赛选手需在规定时间内完成一个实践应用任务，例如给定一份工程图纸，选手需要根据图纸要求进行测量，并提交测量数据和图纸的测量标注。
五、竞赛评分标准1.现场测量操作技能：根据测量任务的准确性、速度和数据处理的正确性进行评分，最高分为50分。
2.赛前试题：根据试题答题情况进行评分，最高分为30分。
3.实践应用能力考核：根据测量数据的准确性、图纸标注的规范性和准确性进行评分，最高分为20分。
4.总分：将以上三项得分相加，按照得分最高者为第一名，以此类推。
六、奖项设置1.第一名：奖金2000元，获得校级荣誉证书。
2.第二名：奖金1000元，获得校级荣誉证书。
3.第三名：奖金500元，获得校级荣誉证书。
4.优秀奖（前10%的参赛选手）：获得校级荣誉证书。
七、竞赛组织与保障1.竞赛组织委员会：由工程测量专业教师组成，负责竞赛的筹备、组织和评分工作。
2.竞赛设备与材料：提供全站仪、测量笔等必要的测量设备，选手需自备计算器和笔记本电脑。
3.现场指导与保障：设置现场指导人员，对选手进行测量操作技巧指导和问题解答。
提供竞赛期间的茶水和小吃。
测量技能大赛竞赛项目及评分标准
测量技能大赛竞赛项目及评分标准一、竞赛内容1．支水准路线测量参赛组在规定的时间内独立完成指定支水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出四个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测一测站。
路线概括见附页。
2、水平角测量：参赛组必须在35分钟内独立完成指定水平角的角度测量；要求独立完成经纬仪架设、指定水平角两个测回的测量过程，并现场进行内业计算，每人至少测半测回。
二、选手完成工作任务的时间完成“支水准路线测量”竞赛，规定用时为25分钟；完成“经纬仪侧角”竞赛，规定用时为25分钟；计时都是从选手开箱起，到放好仪器并递交成果止；以现场裁判计时为准。
三、大会提供的竞赛场地仪器设备1.支水准路线测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3mDS 铝合金塔尺、2根3m双面尺、记录表格、指定水准路线。
其中测量仪器使用3级自动安平水准仪。
2.水平角度测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器及附件、记录表格、。
其DJ级普通光学经纬仪。
中测量仪器使用6四、选手自带工具1.支水准路线测量竞赛：签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
2.经纬仪角度测量竞赛：签字笔、铅笔、铅笔刀、橡皮、计算器（不带程序存储功能）等。
五、主要技术要求1.支水准路线测量竞赛，待测点高程值限差≤10mm。
2. 水平角测量竞赛，要求上下半测回角值之差04''≤∆β，两测回角值之差04''≤'∆β，各测回平均角值与理论值之差不得超过04''。
注：理论值由裁判组提供，比赛完成后公布。
六、知识准备熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握支水准路线测量观测和计算等相关知识。
熟练掌握经纬仪的使用知识；掌握测回法水平角测量相关知识。
七、比赛流程1、赛前5分钟到检录处检录•2、确认测站点，熟悉场地，填写基本信息 •3、检查仪器，做好开始比赛准备 •3、发令员宣布比赛开始 •4、测量、记录、计算，整理仪器 •5、组长签字确认测量成果 •6、裁判员确认用时 •7、裁判员上交成绩单 •八、零分项说明1.比赛选手不尊重裁判；2.比赛选手恶意损坏仪器；3.比赛选手弄虚作假、替考、作弊者；4.未经裁判员同意擅自收仪器者；5.擅自涂改原始数据者。
测量技能竞赛
一、竞赛方式与内容
（一）竞赛方式
⑴本次比赛以团队方式进行，每个学校可选派2支代表队参赛, 每队由4名选手组成，男女不限。
⑵理论考试采取书面闭卷形式，由参赛选手在规定时间内完成答题任务。
技能操作考核由参赛选手按要求现场完成水准仪和全站仪的实际操作。
（二）竞赛内容
理论知识考试试卷命题以建筑工程技术专业人才培养要求为基础，结合《工程测量员国家职业标准》中级技能的知识要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
⑵技能操作考核
技能操作考核包括两个项目：四等水准测量和三级导线测量。
技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速
度、外业观测和计算成果质量等给予评分。
二、竞赛规则
1•每个参赛队4名选手必须分别独立完成规定的理论考试、四等水准测量和三级导线测量内容并现场进行平差计算，观测和计算数据必须直接填在规定的表格内（表格见附件）。
表格填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。
2.各队参赛顺序提前抽签决定。
测量技能竞赛实施方案
测量技能竞赛实施方案一、前言。
技能竞赛作为一种重要的教育评价方式，不仅可以激发学生学习的积极性，还可以促进学生的综合素质提升。
因此，制定一个科学合理的测量技能竞赛实施方案显得尤为重要。
本文将从竞赛目标、竞赛内容、竞赛方式等方面，提出一套完善的实施方案。
二、竞赛目标。
1.培养学生的综合素质。
通过技能竞赛，激发学生学习兴趣，提高学生的动手能力和实践能力，培养学生的创新思维和动手能力。
2.促进学科知识的应用。
技能竞赛可以促进学生将所学的理论知识运用到实际操作中，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。
3.提升学校整体教学水平。
通过技能竞赛，可以促进学校教师的教学水平提升，推动学校教学改革，促进学校整体教学水平的提高。
三、竞赛内容。
1.技能竞赛内容应当贴近学科教学。
竞赛内容应当围绕学科教学内容展开，既要考查学生的基本理论知识，又要注重学生的实际动手能力和解决问题的能力。
2.竞赛内容要具有一定难度。
竞赛内容不宜过于简单，应当具有一定难度，能够考查学生的综合素质和解决问题的能力。
3.竞赛内容要注重实用性。
竞赛内容应当注重实用性，能够促进学生的实际动手能力和解决问题的能力。
四、竞赛方式。
1.个人赛和团体赛相结合。
技能竞赛既可以设置个人赛，也可以设置团体赛，通过不同的赛制，激发学生的学习积极性，提高学生的合作能力。
2.线上赛和线下赛相结合。
技能竞赛可以设置线上赛和线下赛，通过不同的赛制，满足不同学生的需求，推动学生的学习兴趣。
3.常规赛和创新赛相结合。
技能竞赛可以设置常规赛和创新赛，通过不同的赛制，激发学生的创新思维，促进学生的综合素质提升。
五、竞赛评价。
1.评价方式多样化。
技能竞赛的评价方式可以包括笔试、实践操作、作品展示等多种形式，全面评价学生的综合素质。
2.评价标准科学合理。
竞赛评价标准应当科学合理，既要注重学生的基本理论知识，又要注重学生的实际动手能力和解决问题的能力。
3.评价结果公正公平。
竞赛评价结果应当公正公平，不能偏袒任何一方，保证竞赛的公正性和公平性。
2023 中职组 工程测量赛项规程
2023 中职组工程测量赛项规程摘要：一、引言1.2023年中职组工程测量赛项的背景与目的2.规程的重要性与适用范围二、竞赛内容与要求1.竞赛项目设置2.参赛队伍组成3.竞赛时间与地点4.竞赛流程与规则5.竞赛评分标准三、竞赛准备与组织1.赛前培训与指导2.比赛器材与设备3.赛场布置与管理4.裁判与工作人员安排四、竞赛安全与纪律1.参赛选手安全规定2.赛场安全措施3.竞赛纪律要求4.竞赛违规处理五、奖励与处罚1.获奖选手的奖励措施2.犯规选手的处罚规定3.比赛结果的申诉与仲裁六、总结与展望1.2023年中职组工程测量赛项的总结2.对未来工程测量竞赛的展望正文：2023年中职组工程测量赛项规程详解一、引言随着我国工程技术行业的快速发展，对工程测量专业技能人才的需求日益增长。
为了提高中职学校工程测量专业学生的技能水平，选拔优秀的测量人才，我国将于2023年举办中职组工程测量赛项。
本规程旨在明确竞赛内容、要求、组织、安全与纪律等方面的相关规定，为参赛队伍和工作人员提供指导。
二、竞赛内容与要求1.竞赛项目设置：本次竞赛分为个人赛和团体赛两个类别，个人赛包括理论知识测试和实际操作两部分，团体赛包括团队协作和实际操作两部分。
2.参赛队伍组成：每支参赛队伍由3名选手组成，其中至少包括1名女生。
选手需来自同一所学校，并经过选拔推荐。
3.竞赛时间与地点：竞赛将于2023年某月某日在某地举行，具体时间地点将另行通知。
4.竞赛流程与规则：竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛为理论知识测试，选手需在规定时间内完成相关题目。
复赛为实际操作环节，选手需在规定时间内完成指定测量任务。
决赛为团队协作环节，选手需在规定时间内完成综合测量任务。
竞赛规则将在比赛前向选手公布。
5.竞赛评分标准：评分将根据选手在各个环节的表现进行综合评定，其中理论知识测试占30%，实际操作占60%，团队协作占10%。
三、竞赛准备与组织1.赛前培训与指导：各参赛队伍需在比赛前进行充分的培训与指导，提高选手的技能水平。
测量竞赛内容与规则(1)
测量比赛一、竞赛方式1、以团队方式参赛，每队由3名选手组成；2、现场抽签决定参赛顺序；3、竞赛内容包括理论测试和技能操作，理论测试以笔试（闭卷答题）方式进行，技能操作包括DS3水准仪操作、全站仪操作两个项目。
二、竞赛内容1、理论测试理论测试以笔试（闭卷答题）方式进行，时间为45分钟。
理论测试成绩按试卷总分换算为百分制，占竞赛总成绩的20%。
2、技能测试技能比赛包括两项内容：一级导线测量和四等水准测量。
各参赛选手根据比赛要求，在赛场内完成全部竞赛任务，技能操作竞赛总时间为40分钟，每个单项限时20分钟，最多不能超过40分钟。
技能操作总分为200分，占竞赛总成绩的80%。
三、评分办法1、成绩评定由大赛组委会下设的本项目竞赛裁判组负责，参赛选手的总成绩按理论测试成绩占20%、技能操作成绩占80%的比例进行计分，成绩计算到小数点后1位。
2、理论测试成绩由理论测试裁判员根据评分标准统一阅卷、评分与计分。
3、技能竞赛各单项权重：水准测量占50%，全站仪测量占50%。
4、技能操作成绩由2个单项竞赛成绩按各单项权重相加组成。
各单项技能竞赛成绩由各组裁判员根据选手的现场实际操作结果，按操作时间评判。
竞赛时间分评分标准为：单项操作以20分为标准，标准操作时间内完成任务，不扣时间分。
提前或超过标准时间的部分，均以60秒为一个时间单位，每提前一个时间单位加1分；每增加一个时间单位扣1分；总时间以40分钟为限（观测完成与否均停止）,。
测量结果合格的，分别按名次赋分，第一名90分，第二名85，第三名80，依次类推。
测量结果不合格的按零分计。
5、综合得分=理论成绩*20%+（水准仪操作技能成绩*50%+全站仪操作技能成绩*50%）*80% ，按综合得分高低排名。
说明：1、导线测量：组委会提供1个已知平面控制点A 坐标及导线AB 方位角，参赛队需在现场指定区域内选定3个待测导线点（B 、C 、D ），与给定的控制点组成闭合导线，参赛队员在规定的时间内独立完成闭合导线的测量工作。
测量工技能竞赛方案
测量工技能竞赛方案
一、竞赛地点：学校篮球场
二、竞赛项目及要求：
1、竞赛进行经纬仪测角和实操比赛。
2、用经纬仪在指定的平整场地完成水平角观测和用水准仪测定两点高。
3、由学校提供的器材：DJ6或DJ2经纬仪，S3水准仪，三脚架等。
4、参赛学生，以抽签方式决定实操比赛顺序和场地位置。
5、评委由采矿系统一安排，非参赛人员不得进入比赛场地。
三、评分标准
说明：水准40分，水平角度观测60分，考试前考生分成两组，一组考核水准测量，另一组考核角度测量；每位考生考前抽号，由监考老师测出两点间的高差和两目标间的水平角作为标准。
测绘测量”项目竞赛方案(定稿)
“测绘测量”项目竞赛方案（定稿）第一部分竞赛规程一、竞赛项目名称测绘测量（二等水准测量、数字测图）。
二、竞赛目的通过此项目竞赛，检验参赛选手测绘仪器操作与基本应用能力，职业素养、效率，引导高职院校测绘、勘察、土木工程类等相关专业教学改革发展方向，促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养可持续发展的、满足企业需求的测绘工程类技能人才。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式1.以团队方式参赛，每队由3名选手组成，选手为2012年同校在籍高职学生，不分性别、不分年级、不分专业。
2．现场抽签决定参赛顺序。
3．竞赛不分预赛和决赛。
竞赛内容包括单一路线的二等水准测量、数字测图（使用全站仪测绘1：500地形图）项目。
（二）竞赛内容各参赛选手根据要求，在赛场内完成全部竞赛任务，测绘技能竞赛总时间为125分钟，分不同单项时段进行。
技能操作总分为200分，其中二等水准测量权重为0.4，数字测图权重为0.6。
1.二等水准测量（1）任务描述：二等水准测量：使用精密水准仪和“铟瓦合金水准尺”，二等精度，完成指定闭合水准路线测量；单程观测；路线长500m—600m（六个测站及以上）；要求测出并计算每个测站的高差及一个待定点的高程。
包括闭合水准路线的布设、外业观测、记录与内业计算（含平差）全过程。
采用现场实际操作方式考核，时间为25分钟，总分为100分。
（2）技术要求观测等级：二等。
观测条件：野外观测，观测路线及水准点由大会事先确定。
观测顺序：前视标尺的基本分划—后视标尺的基本分划—后视标尺的辅助分划—前视标尺的辅助分划。
视线长度：≤50m。
前后视的距离较差：≤1.0m。
任一测站上前后视距差累积：≤3.0m视线离地面最低高度：下丝≥0.3 m。
闭合差：±4L（L为水准路线长度，以km为单位）。
测站数：偶数站。
2.数字测图（1）任务描述：按要求测绘规定范围的地形图，比例尺为1：500。
要求参赛队成员共同完成测图和成图的全部工作。
测量国赛方案
测量国赛方案1. 简介本文档旨在介绍测量国赛方案。
测量国赛是一项测量技术与知识综合运用的竞赛活动，旨在提高学生测量技能、培养实践能力。
下面将从参赛对象、竞赛流程、评分标准等方面逐一介绍。
2. 参赛对象测量国赛参赛对象主要为高中及职业院校等各类测量相关专业的学生。
参赛学生应具备一定的测量理论基础，熟悉测量仪器的使用方法，具备实际操作能力。
3. 竞赛流程测量国赛一般包括以下几个环节：3.1 报名阶段参赛学校需要在规定时间内完成在线报名。
报名时需要提交参赛学生的相关信息，如姓名、学校、联系方式等。
同时，学校还需提交相关的教育行政部门批准文件。
3.2 初赛阶段初赛阶段主要包括理论考试和实践操作两部分。
理论考试一般采用闭卷形式，考核学生对测量理论的理解和应用能力。
实践操作环节要求参赛学生根据提供的测量任务，在规定时间内完成测量任务，并提交相关的数据、图表和测量报告。
3.3 复赛阶段复赛阶段的内容相对更加复杂和综合。
在这个阶段，参赛学生需要选择一个实际的工程测量任务进行解决。
他们需要全面考虑测量的方案设计、测量仪器的选择、数据处理与分析等问题，并完成实际操作。
复赛评审组将根据参赛学生的实际操作过程、数据处理、分析和解决问题的能力，综合评定参赛学生的综合测量能力。
3.4 决赛阶段决赛阶段的内容相对较难，要求参赛学生在更短的时间内完成更复杂的测量任务，并在规定时间内提交相关的数据、图表和测量报告。
评审组将根据参赛学生的实际操作过程、数据处理、分析和解决问题的能力，综合评定并产生最终的获奖名单。
4. 评分标准评分标准是评判测量国赛参赛学生表现的重要依据。
在测量国赛中，评分标准主要包括以下几个方面：•理论知识考核（占比30%）：对参赛学生的测量理论知识进行考核。
•实践操作考核（占比40%）：评价参赛学生的实际操作能力、测量准确性和实践操作过程中的技术问题解决能力。
•报告撰写与表达能力考核（占比30%）：评价参赛学生的报告撰写能力、表达能力以及对实际测量过程的分析和总结能力。
四等水准-技能竞赛规程
杨凌职业技术学院四等水准测量技能竞赛规程一、参赛对象水利工程学院、建筑工程学院、交通与测绘工程学院所有专业（工程测量技术专业除外）、生物工程系园艺技术专业、生态环境工程系园林工程技术专业在籍学生二、组织机构主办单位：教务处承办单位：交通与测绘工程学院协办单位：水利工程学院、建筑工程学院技术总指导：鲁有柱初赛项目负责人：孙茂存决赛项目负责人：杨旭江、孙茂存三、竞赛内容与要求四等水准测量竞赛过程包括理论考核和实践技能考核两个环节。
竞赛以组为参赛单位，要求参赛选手在理论考核时独立完成竞赛规定的理论考核环节内容，在实践技能考核时以组为单位团结协作完成竞赛规定的实践技能考核环节内容。
（一）理论知识（占总分的30%）考查学生对测量基本知识、小区域控制测量、地形图测绘、施工测量的基本理论和基本知识的掌握程度。
理论知识考核，所有参赛选手随机抽签，根据抽签号码，确定选手座次，不得随意调整。
1、理论考核知识点具体如下：（1）测量的基本知识（7分）①测量工作的基准线、基准面；②铅垂线、水准面、大地水准面、水平面的定义；③独立平面直角坐标系的建立、象限编号；④我国的高程系统、绝对高程、相对高程、高差；⑤高程与高差的换算；⑥地球曲率对水平距离、高程的影响；⑦测量的三项基本工作、测量工作的原则；⑧测设和测定的区别。
（2）水准测量（15分）①水准测量的原理；②前、后尺读数与高差的关系；③视线高及其立尺点高程和水准尺读数的关系；④转点及其作用；⑤高差总和与前视读数总和及后视读数总和的关系；⑥水准管轴、视准轴、十字丝视差的概念、十字丝视差消除方法及水准仪应满足的几何条件、水准管轴与视准轴不平行的检验与校正；⑦单一水准路线的布设形式；⑧一测站普通水准测量的观测程序；⑨普通水准测量的记录、计算和检核；⑩高差闭合差的计算与调整、高程计算。
（3）角度测量（10分）①水平角、竖直角的概念；水平角与竖直角的测角原理；②全站仪或经纬仪的安置步骤；③测回法测角的步骤、记录和计算；④竖直角计算公式；⑤竖直度盘注记形式的判断；⑥竖直度盘指标差的概念、计算公式；⑦竖直角的观测步骤、记录、计算方法；⑧经纬仪轴线应满足的几何条件；⑨竖直度盘指标差的检验、改正。
测量技能大赛比赛实施细则
测量技能大赛比赛实施细则
一、比赛目的和意义
测量技能大赛的目的在于提高测量技术的水平和实践能力，促进测绘人才队伍的培养和交流，推动测量领域的发展。
通过比赛，激发参赛选手的热情和潜力，回顾和总结测量技术的发展历程，为测绘科研和实践创新提供参考和借鉴。
二、比赛时间和地点
三、参赛对象和报名要求
四、比赛内容和方式
测量技能大赛分为理论考试和实践操作两个环节。
理论考试包括多项选择题、填空题和简答题，涵盖测量基础知识、仪器使用和误差处理等方面内容。
实践操作环节包括测量仪器的使用、测量方法的选择与应用以及数据处理与分析等内容。
五、比赛评分标准
六、比赛奖励办法
1.优胜奖：根据各个评分等级确定获奖名额，获得优胜奖的选手可获得相关奖金和荣誉证书。
2.突出贡献奖：评选出对比赛有突出贡献的个人或团队，颁发特别的奖品和奖状。
3.其他奖项：可根据比赛情况设立其他奖项，如最佳团队奖、最佳个人奖等。
七、比赛规章制度
1.参赛选手需按时参加比赛，如有特殊情况需提前请假并经组织方批准。
2.参赛选手需自备工具和仪器，组织方提供测量场地和基本的测绘器材。
3.比赛期间，参赛选手需服从组织方的安排和指导，不得私自离开现场。
4.比赛期间，严禁作弊、抄袭等不正当行为，违者将被取消参赛资格，并承担相应的法律责任。
八、比赛组织机构
九、比赛宣传和推广
十、比赛总结与改进
以上是测量技能大赛的实施细则，旨在规范比赛的组织和实施，确保
比赛的公正和公开。
希望通过此项比赛，能够不断提高测量技术的水平和
实践能力，推动测绘领域的创新和发展。
测量实操大赛内容及新版细则
测量实操大赛内容及新版细则一、测量实操大赛的内容1.测量器材使用技巧：参赛选手需要熟练掌握各种测量仪器的使用方法，包括全站仪、水平仪、经纬仪等。
他们需要根据测量任务的要求选择合适的仪器，并正确使用仪器完成测量任务。
2.测量计算与数据处理：参赛选手需要具备测量计算和数据处理的能力。
他们需要根据测量数据进行精确计算，并对结果进行有效处理。
这包括校正、平差、数据质量评估等。
3.测量过程规范与安全：参赛选手需要按照规范的测量流程进行操作，并确保测量过程的安全。
测量过程中需要注意自身的安全，遵守测量规程，并注意现场的安全风险。
4.现场工作组织与协作能力：参赛选手需要具备良好的现场工作组织和协作能力。
他们需要根据测量任务的要求，合理布局工作区域，并与团队成员协作完成测量任务。
二、测量实操大赛的新版细则1.参赛资格：参赛选手应具备相关测量专业背景和技能，如测绘工程、土木工程、建筑工程等专业背景。
参赛选手应在相关专业领域具备一定的理论知识和实际操作经验。
2.比赛形式：测量实操大赛采用现场实际操作的方式进行，选手们需要按照规定时间和要求，在给定的测量任务场地内进行测量实操。
3.竞赛内容：新版细则中，测量实操大赛的内容应包含综合性测量任务和专业性测量任务。
综合性测量任务包括平面测量、高程测量等，专业性测量任务则根据参赛选手的专业背景进行定制。
4.评分标准：评分标准应综合考虑测量任务的完成情况、数据处理结果的准确性和合理性、现场操作的规范性和安全性、工作组织与协作能力等方面进行评分。
5.奖项设置：新版细则中，测量实操大赛应根据参赛选手的表现进行评选，设置一、二、三等奖和优秀奖等奖项。
此外，也可以设置最佳创新奖、团队合作奖等特殊奖项。
6.经验交流活动：测量实操大赛结束后，可以组织参赛选手进行经验交流和分享。
这样可以促进参赛选手之间的沟通和学习，推动测量技术和专业素养的提升。
通过测量实操大赛，可以提高参赛选手的测量技术和操作能力，并促进参赛选手之间的学术交流和合作。
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测量技术比武方案
一、竞赛基本情况
（一）竞赛时间：2015年9月下旬
（二）竞赛地点：
（三）竞赛承办单位：
二、人员配置及要求
（一）裁判与仲裁
技能竞赛时，承办单位会统一安排裁判员进行执裁。
技能操作中的外业观测阶段，每个参赛组配备1名裁判员负责执裁。
赛场设裁判长1人，仲裁1人。
各参赛组和组员必须服从当值裁判的判罚，若有异议，应向仲裁组申述，若不服从判罚的，当值裁判有权取消其参赛资格。
（二）技能竞赛裁判员及分工
裁判员组成若干个裁判组，每组1名裁判员，由裁判负责本组执裁组织工作。
裁判对观测选手的观测过程测评、打分。
负责对竞赛选手资格的验证，领取、发放、收回测评表；负责竞赛开始、结束的计时，观测数据的备份，竞赛结束后交给裁判长。
（三）参赛队伍及人员构成
参赛人员不受身份、学历和职务的限制，凡公司员工均可报名竞赛。
参赛选手以测量小组为单位参加，三人组成一个测量小组。
原则上为每个项目部出一只参赛组。
每组自带签字笔、铅笔及计算器。
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三、竞赛内容及相关要求
（一）四等水准观测、记录和数据处理
1、比赛所使用的设备：3自动安平水准仪。
2、比赛路线：各组独立观测一条单程闭合水准路线，实测某场地指定点A、B、C三点的高程。
3、比赛分若干轮进行，每轮2个小组。
4、参赛的3人必须每人至少进行一测站的仪器安置、观测和记录；
5、技术要求：观测按国家四等水准的要求执行，具体各项观测限差如下：
1）每测站前后视差：≤±3m
2）前后视距离累积差：≤±10m
3）红黑面读数：≤±3
4）红黑面所测高差之差：≤±5
）线路闭合差：≤±20 L5以公里为单位
6、手簿应记录完整，符合规定，必须注明参赛组号，每测站的观测员和记录员。
厘米和毫米位不得涂改，涂改超过2次,成果作废，不能参加评奖。
（二）全站仪设站、定向及点放样
1、比赛所用仪器：博飞全站仪
2、比赛要求：控制点A、B和放样点1、2、
3、4的坐标由现场裁判给出。
要求：
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1）A点设站、B点定向，用全站仪精测法测设出1、2、3、4各点；
2）用全站仪坐标测量进行检验记录。
3、竞赛内容:
1）仪器安置；
2）放样程序与步骤；
3）坐标检核结果填写在检核表中。
4、技术要求：
1）正确安置仪器，对中误差≤3，水准管气泡偏差﹤1格。
2）盘左一个盘位放样点位，距离取至，坐标取至。
3）点位绝对误差限差＜±1.0。
（三）其他要求
1、计时方法：裁判从发号令开始计时，到小组递交成果，仪器装箱放置到指定位置时为止。
2、各小组独立作业，不允许妨碍或阻挡其他小组的观测，违反者酌情减分或取消比赛资格。
3、赛前各小组进行参赛顺序的抽签，抽签时按1、2、3、……、n 的顺序编号。
4、实际操作比赛分2个场地进行，分组和参赛顺序如下：
全站仪放样组：1，2，3，4……
四等水准组：1，2，3，4……
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5 、数据的计算必须按相应的计算表格进行，计算表格的填写应
正确。
6、上交计算表格应写明参赛组号（抽签的序号）、开始和结束的时间。
7、各参赛小组不得违反以上相应规则，实际操作应遵照规范规定的进行。
8、实际操作中外业观测根据仪器操作和观测方法的规范性、观测时间和手簿记录的工整性和规范性进行评分。
内业计算则根据计算表格填写的规范性、成果质量、计算时间进行评分。
10、外业仪器操作中如果严重违反相关规则，或违规操作仪器导致仪器损坏的，将取消评奖资格或比赛资格。
11、要求参赛人员遵守公司各项安全操作规程，竞赛过程中需穿戴工作服和安全帽。
四、评分标准
（一）四等水准评分细则
1 、操作分40分，违反以下各条的按相应分值扣分。
1）三个水准点上不得放置尺垫，否则每测站违规一次，扣5分。
2）每个测段的测站数应为偶数，否则每测段违规一次，扣5分。
3）测站记录员未发出搬站信号，后尺员就向前跑尺的，扣5分。
4）搬站时，水准仪不必装箱，但应保持仪器和脚架在一竖直状态，否则，裁判应及时提醒，并扣5分。
5）保证每个人进行一次设站、定向及点放样，否则扣10分。
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6）水准尺不准拖在地上，否则每出现一次，扣2分。
2 、手簿记录分20分，字迹工整、清晰、完整，各测站无超限。
违反以下各条的安相应分值扣分。
1）手簿中违反以下各项限差的，成果按不合格计。
（1）每测站前后视差：≤±3m
（2）前后视距离累积差：≤±10m
（3）红黑面读数：≤±3
（4）红黑面所测高差之差：≤±5
2）厘米和毫米的读数不得涂改，其他观测值不得连环改正，不得就字改字，不得用橡皮擦除，每涂改一处，扣１分。
涂改超过2次,成果作废，不能参加评奖。
3）每测站应计算完整，每一测站无论计算到那一步，但未计算完的，扣2分。
4）记录簿记录必须注明参赛组号，各测站的观测员和记录员，未注明各测站的观测员和记录员的，扣5分。
5）上交的观测手簿中应计算出水准路线的高差闭合差，否则扣５分。
3 、时间分20分，按以下标准采取分段计分。
1）30分钟完成比赛满分10分；
2）每提前2分钟完成加1分；
3）每推迟2分钟完成扣1分；
4）超过50分钟的，判0分；
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5）计时：裁判从发号令开始计时，到小组递交成果，收好仪器放
置到指定位置时为止。
4、水准观测内业计算20分
1）水准路线高差闭合差≤±20L L以公里为单位，若超限， 则取消该组评一、二、三等奖资格。
2）计算中完全正确不扣分，计算中不相关联的每错一处扣2分，如相关联的数据第一步算错，其后都应判为错。
3）A、B、C三点高程每错一个扣5分
（二）全站仪设站、定向及点放样评分细则
1、数据计算分值为20分。
1）2个点均计算正确5分；
2）1个点计算正确5分；
3）表格填写正确，字迹工整5分；
2、时间分值为20分，按以下标准采取分段计分。
1）30分钟完成比赛满分10分；
2）每提前2分钟完成加1分；
3）每推迟2分钟完成扣1分；
4）超过50分钟的，判0分；
5）计时：裁判从发号令开始计时，到小组递交成果，收好仪器放置到指定位置时为止。
3、精度分值为30分，点位绝对误差限差＜±1.0。
1）4个点均满足精度要求，精度得分30分；
2）3个点满足精度要求，精度得分25分；
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3）2个点满足精度要求，精度得分20分；
4）1个点满足精度要求，精度得分15分；
5）4个点均不满足精度要求，精度以0记。
4、实际操作分值为30分。
1）安置仪器：使三脚架高度适中，测点在视野内5分；
2）粗略整平：伸缩三脚架，使圆水准气泡居中5分；
3）精确整平：调节脚螺旋，使管水准气泡居中5分；
4）精确瞄准：转动水平微动螺旋，使十字丝的中心瞄准棱镜中央5分；
5）读数：开始测量并将坐标记录下来5分；
6）整理仪器，全站仪装箱，棱镜、三脚架放到指定位置5分。
5、总分相同时，精度高的胜出。
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附件1：四等水准测量评分表(满分100)
组别：裁判：总分：
：
四等水准测量记录表附件 2 开始时间： 仪器型号：观测日期： 结束时间：
高差闭合差数
据
处
理
参赛人员签名：裁判签名：
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附件3：全站仪设站、定向及点放样评分表(满分100)
组别：裁判：总分：
12 / 14
附件4：提供坐标表(表一)
参赛组号：开始时间结束时间
表二) 放样结果检核表(
注：坐标检核与填写须在裁判员监督下进行。
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裁判签名：参赛人员签名：14 / 14。