炼字公开课

诗词鉴赏语言--炼字
城头高级中学
学习目标：
1、知识与能力：引导学生学习掌握古
典诗歌炼字技巧，提高鉴赏古典诗歌语言的能力。
2、情感态度：体会古典诗歌的炼字之妙，激 发学生鉴赏古代诗歌的兴趣，进而培养学生对古典 文化的热爱。
教学重点：掌握古典诗歌炼字技巧，规范学生的
答题步骤。
教学难点：提高学生对古诗词的鉴赏能力，及想
（二）填词小练习：我也来试试。
“轻风____细柳，淡月____梅花。”
苏东坡：“轻风摇细柳，淡月映梅花。” 黄庭坚：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”
苏小妹：“轻风扶细柳，淡“炼字”之“感悟 之” ————————————————————
划线句中有两个字历来被人称道，请找出、并 赏析。
赏析：（1）“破”即冲破，“弄”舞弄之 《天仙子》 意。 （2）着一“破”字，写出明月冲破 张先 云层的动感。“花”本也是相对静止的， 但着一“弄”字，运用拟人手法，将它写 沙上并禽池上瞑， 得摇曳多姿起来。（3）意境唯美，表现作 者对景致的喜爱与留恋。
象、联想能力。
板块一：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” ——“炼字”之“幽寻之” ————————————————————————
一字之差，
境界迥异！
板块一：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” ——“炼字”之“幽寻之” ———————————————————————— （一）说说你最喜欢哪句诗词？哪个字？为什么？ 1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 2、渐行渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 5、帘外雨潺潺，春意阑珊。 6、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 7、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 8、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
作业：
1、完成学案中有关练字的题目。 作业指导：运用所学古典诗歌炼字技 巧，规范答题步骤。
谢谢!
板块一：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” ——“炼字”之“幽寻之” ———————————————————————— （一）说说你最喜欢哪句诗句？哪个字？为什么？ 1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ——叠词 ——副词 2、渐行渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 ——动词 3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——数词 4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——拟声词 5、帘外雨潺潺，春意阑珊。 6、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——形容词 7、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——活用词 ——色彩词 8、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠 楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封 侯。 问题：试分析“忽”字的表达效 果。
闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
问题：试分析“忽”字的表达效果。
1、“忽”字，取漫不经心而恰好看到之意。 （字义）2、运用欲抑先扬的手法，登翠楼时兴 冲冲，而闯入眼帘的柳色却使她想起了当年与丈 夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。 （意境） 3、一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓 尽致。（感情）
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
你认为颔联哪个字用的好？为什么？
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
板块一：“昨夜西风凋碧树，独上高楼， 望尽天涯路。” ——“炼字”之“幽寻之” ————————————————————————
（二）品品你心中珍藏的诗句中的
美字、妙字。
板块二：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” ——“炼字”之“渐近之”
——————————————————————— 《天仙子》张先 水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时 回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。 沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密 遮灯， 风不动，人初静，明日落红应满径。
一 。 夕 轻 雷 落 万 丝 ，
霁 光 浮 瓦 碧 参 差
有 情 芍 药 含 春 泪 ， 无 力 蔷 薇 卧 晓 枝
提分方法：强化三大意识
1、主题统帅意识。 真正读懂诗歌，准确把握情感基调。炼 字的目的是炼意，对诗歌中炼字的答题，都 要考虑到该字对意境、主题的表达作用，最 终归结在“主题”这个终结点上。 2、答题全面规范意识。 3、根据炼字的词性区别答题的意识。
云破月来花弄影。
重重帘幕密遮灯，
风不动， 人初静， 明日落红应满径
（一）关注词性 1、炼动词。
效果：赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。
常运用的艺术手法： 拟人，以动衬静， 化静为动，对比，双关等。
使至塞上 单车欲问边， 征蓬出汉塞， 大漠孤烟直， 萧关逢候骑，
王维 属国过居延。 归雁入胡天。 长河落日圆。 都护在燕然。
请问后两句哪两个字特别传神？请赏析。
课堂演练：
。有
情 芍 药 含 春 泪， 无 力 蔷 薇 卧 晓 枝。 一 夕 轻 雷 落 万 春 丝， 日 霁 秦 光 观 浮 瓦 碧 参 差。
请问后两句哪两个字特别传神？请赏析。
答：
1、“含”饱含，“卧” 静卧之意。 2、一个“含”字，一 个“卧”字，运用拟 人手法。芍药带雨、 蔷薇匍匐在枝头上。 3、刻画了芍药、蔷薇 经雨后的娇艳妩媚姿 态，也传出了它们的 愁绪。将诗人对景致 的喜爱以及惜花之情， 也表达的淋漓尽致。
划线句中有两个字历来被人称道，请找出、并 赏析。
板块二：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” ——“炼字”之“渐近之”
——————————————————————— 《天仙子》张先 水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时 回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。 沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密 遮灯， 风不动，人初静，明日落红应满径。
问：第三联中最生动传神的是什么字？为什么？
大漠孤烟直，长河落日圆。
大漠孤烟直，长河落日圆。
解析：“直”字展现了一种挺拔坚毅之美；落日之圆， 衬托在万里戈壁背景之上，给人以苍茫之感。二字对比， 将直线之美与浑圆之美融为一体，画面雄伟壮观。表达 诗人对边塞壮美景致的无限热爱之情。
2、营造意境。 常运用的艺术手法：烘托，渲染， 借景抒情等。
你认为颔联哪个字用的好？为什么？
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
赏析： “萧萧” 生动形象地表 现出了落木瑟 瑟飘落的声音， 以动衬静，突 出了周围环境 的凄清。“滚 滚”则状写出 长江汹涌澎湃 之状，使人有 身临其境之感， 渲染出沉郁悲 凉的意境。
3、炼叠词:
表达效果：叠词能增强语言的韵律感或是 起强调作用，造成一种反复回旋的抒情氛 围。 常运用的艺术手法：烘托，渲染，以动衬 静等。
如何解答炼字型试题？（答题思路与规范） 1、答题模式：
（1）解释该字在句中的含义。（含义） （2）如果用到了特殊表现手法，则要指出。（手法） （3）展开联想把该字放入原句中具体描述景象。（描述） （4）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（意 境、情感、作用）
课堂演练：
。有
情 芍 药 含 春 泪， 无 力 蔷 薇 卧 晓 枝。 一 夕 轻 雷 落 万 春 丝， 日 霁 秦 光 观 浮 瓦 碧 参 差。
4、炼副词 表达效果：突现意境，更好地表现诗歌 的情感。
把握高考炼字型题，首先找准诗眼，除了要多关 注诗句中的动词、形容词、副词、叠词还有：
5、表数量的词：一寸两寸之鱼，三竿两竿之竹。
6、颜色的词：江碧鸟逾白，山青花欲燃。
7、
8、
拟声词： 嘈嘈切切错杂弹、大珠小珠落玉盘。
活用词： 春风又绿江南岸
1、把握词性及表达效果:
• 动词效果：赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 • 形容词效果：生动形象地展现意象特点，营造意境。 • 表颜色的形容词效果：表现心情，色彩鲜明，画面生动，渲 染气氛。 • 叠词效果：叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用，造成 一种反复回旋的抒情氛围。 • 拟声词效果：使诗歌特点更形象生动，以动衬静，渲染氛围 ，使人有身临其境之感。 • 副词效果：突现意境，更好地表现诗歌的情感。 • 2、炼字常用艺术手法： （1）表达技巧：以动衬静，化静为动，对比，虚实等。 （2）修辞手法：拟人、夸张、通感、语意双关等。