第十二章 体育发展趋势

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体育社会学智慧树知到答案章节测试2023年山东体育学院

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绪论单元测试1.体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科,它既是社会学的分支学科,又是体育科学中的一门基础学科。

A:错B:对答案:B2.关于民族体育文化的研究,也是目前学界研究的一个重要的领域和热点。

A:对B:错答案:A第一章测试1.体育社会学的研究对象是A:体育社会问题B:体育社会现象C:社会现象D:社会问题答案:B2.社会现象具有个体性、特殊性、影响力和强制力等特性。

A:错B:对答案:A3.以下属于体育社会现象性质的是:A:体育社会现象是一种集体的普遍的现象B:体育社会现象具有影响力和强制性C:体育社会现象必须与体育运动有密切关联D:它是人的社会属性的产物,不同于作用于人体的生物现象和个体的心理现象。

答案:ABCD4.体育社会现象的重大变化主要表现在A:体育社会现象的专门化B:体育社会现象的单一化C:体育社会现象的复杂化D:体育社会现象的扩大化答案:ACD5.( )是指体育社会现象出现多元化、多样性,各种利益关系出现错综复杂因素的过程。

A:体育社会现象的复杂化B:体育社会现象的单一化C:体育社会现象的专门化D:体育社会现象的扩大化答案:A6.体育服从社会大系统,并为社会大系统的稳定发展贡献力量A:对B:错答案:A7.体育是社会的缩影和焦点A:错B:对答案:B第二章测试1.社会分层是指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象A:错B:对答案:B2.人与人之间存在着差别,除了自然属性的差别外,更主要的是社会地位的差别。

A:对B:错答案:A3.直接参与是指人们经过体育教育和社会体育的感召,可能参与,也可能不参与体育,或然参与者对体育的参与表现出很大的偶然性。

A:对B:错答案:B4.社会流动是指社会成员从一种社会地位向另一种社会地位,从一种职业向另一种职业的转变过程。

A:错B:对答案:B5.体育参与者或者从业者不改变社会地位级别,只改变群体、组织或社区关系的流动属于A:非自然流动B:自然流动C:垂直流动D:水平流动答案:D6.合理性控制是依赖于社会强制力对体育进行的控制,是一种硬控制,也称为正式控制。

体育社会学课程第十二章 体育社会问题

体育社会学课程第十二章 体育社会问题
体育社会问题
本章要点
● 社会问题的相关概念及特性 ●► 体育社会问题产生的必然性 ● 体育社会问题的特点及其相关理论 ●► 国内外体坛主要的社会问题 ●► 我国的体育社会问题 ● 体育社会问题的解决
第一节 体育社会问题概述
一、社会问题的概念及特性
1、 社会问题的概念 广义社会问题:人们在共同的社会生活、社会活
例如
◆80年代中期,失业下岗成为社会不稳定主要的因素。 从社会学角度,大量的失业加速了社会分化,扩大了 城镇贫困阶层,使得贫富的差距进一步加大;失业不 仅意味着生活水平的降低,而最为可怕的是冲击了人 们对生活的安感,造成心理上的失衡,带来社会不满 的情绪加大,危及社会的稳定和潜在危机的出现。
◆80年代末和90年代初期,这个时期国家体制改革带来 的国有企业职工大批下岗出现的社会心态不稳定问题 导致球迷事件引发社会秩序骚乱。
狭义的社会问题:社会关系或社会环境失调,影 响社会成员或部分成员的共同生活,破坏社会正常运 行,妨碍社会协调发展,需要依靠社会力量加以解决 的问题。简言之,就是一种社会的病态或失调现象。
一个社会本来应该良性、协调发展,而由于某种 或某些原因出现不良的现象,恶化了社会环境,降低 了生活质量,阻碍了经济和社会的发展,但是社会的 恶性运行往往是不可避免的 。 众所周知世界上没有 十全十美,或多或少总留有遗憾,然而西方美学家也 曾说过,事物真正的美,不在于它的毫无瑕疵,而在 于它的残缺。对一个事物、一个人是这样,何况对一 个社会而言呢?事实上一个社会正是在不断解决社会 问题的过程中,完善法制,健全民主,加强管理而得 到发展,才得以进一步展现它的多彩纷呈。
◆进入新世纪以后,随着我国经济快速发展, 人们生活水平的不断提高,民众的需求越发出 现多元化的现象,体育需求越发强烈,但相对 于旺盛的体育需求而言,我国由于人口众多、 生产力发展水平不高、原有体育设施基础较低、 体育在社会发展中的份额不高等原因,造成了 体育事业发展仍然存在生产力水平不相适应的 矛盾,由于过多资金投向竞技体育,而健身人 们的比例突增,造成群众体育投入不足等问题。

体育社会学课件第十二章体育运动中的民族与宗教问题

体育社会学课件第十二章体育运动中的民族与宗教问题
高等教育出版社
Higher Education Press
第五节 体育与宗教的关系
四、正确处理体育与宗教的关系
善于利用宗教的某些积极因素, 使之适应并促进体育的发展。
高等教育出版社
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宗教本质上又与体育相对立
思考题
1、什么是民族?民族发展的趋势是什么? 2、体育运动与民族之间有什么关系? 3、为什么说民族主义对体育是一把双刃剑? 4、什么是宗教?宗教的本质特征和基本命题是什么? 5、为什么说体育与宗教的本质是对立的?简述为何近代体育 是人类理性和科学战胜宗教的结果?
(三)地狱和天堂
高等教育出版社
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(二)灵魂和肉体的关系 (四)善与恶的关系
第四节 宗教问题概述
三、宗教的要素
① 对超人间力量的信仰任何宗教 都相信在现实世界以外存在着 自然的神秘境界(天堂、地狱) 和实体,主宰着自然和人类, 因而对之敬畏和崇拜;
② 宗教仪式; ③ 宗教组织和神职人员; ④ 神庙; ⑤ 特殊的宗教感情 ⑥ 道德规范
二、体育与宗教的本质对立
(一)宗教与体 (二)宗教与体育 育对人的态度是 在人的身心统一问
根本对立的 题上存在根本分歧
(三)宗教与体 育在“现世生活” 上存在的对立
体育是人类有目的、 有意识的积极活动, 它存在的根本前提 是在于对人性的肯 定。
体育认为人的身体 和心理(精神)是 统一的,体育活动 的过程就是人的身 体和精神共同发展 的过程。
族和民族国家发展,也包括族裔和社群的发展。
高等教育出版社
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第三节 体育与民族主义

第十二章 不同人群的体育锻炼特点

第十二章 不同人群的体育锻炼特点

第十二章不同人群的体育锻炼特点一、名词解释青春性高血压运动性月经失调残障人二、选择题1.儿童少年长高的主要原因是因为()。

A 钙的摄入和骨化B 骨骺软骨的生长C 骨密度的增加D 骨的造血2.儿童少年神经系统的生长期发育要比其他器官系统()。

A发育较晚 B 发育较早 C 发育较慢 D 三者都不是3.一般认为,骨骺与骨组织合为一体,骨化基本完成的年龄是()。

A 16~18岁B 18~20岁C 20~22岁D 20~25岁4.耐力性项目选项材时要求()。

A 心容量大,心肺功能发育良好B 心肌收缩有力,慢肌纤维百分比低C 脉搏安静时徐缓有力,运动时脉搏上升幅度较小D 有氧氧化能力较高,运动时血糖水平降低快的5.短跑项目选材时要求()。

A 无氧能力较高,磷酸原供能系统较好B 神经过程灵活性高,转换速度慢C 无氧能力较高,慢肌纤维百分比较大D 糖无氧酵解能力较好,CP含量低6.儿童少年身体各部分肌肉发育()。

A 四肢先于躯干肌B 伸肌先于屈肌C 上肢肌先于下肢肌D 小块肌肉先于大块肌肉7.儿童少年肌肉的发育特点()。

A 含水量较少,收缩力较弱B 含蛋白质多,肌肉细嫩C 含水量较多,耐力差D 含脂肪及无机盐较少,不易疲劳8.儿童少年的肌力逐年增长是不均匀的()。

A 在生长加速期,肌肉纵向发展较慢B 在生长期加速期后,肌肉横向发展较快C 在生长加速期,肌肉的发展先于骨骼的增长D 在生长加速期,肌肉纵向发展较慢9.儿童少年呼吸系统的特点()。

A 胸廊狭小,气道较狭窄,呼吸的弹性阻力小,气道阻力大B 呼吸肌力量弱,呼吸的深度不及成人C 最在通气量的相对值低于成人D 呼吸频率较慢,肺活量小10.在儿童少年时期,宜采用()。

A 大负荷力量性练习B 长时间静力性练习C 长距离耐力性练习D 短时间速度性练习15.女子骨骼肌的体积小于男子,主要是缺少()。

A 雌激素B 雄激素C 血红蛋白D 肌红蛋白16.成年女子骨骼肌的重量约占体重的()。

初级社会体育指导员公共理论考核知识点

初级社会体育指导员公共理论考核知识点

初级社会体育指导员公共理论考核知识点初级社会体育指导员公共理论考试命题以《社会体育指导员职业培训教材(初级)》为依据,主要考核初级社会体育指导员职业资格应考人员应具备的知识结构。

该教材由国家体育总局职业鉴定指导中心组织编写,高等教育出版社出版(2005年7月第一版)。

一、考试方式闭卷、笔试二、考试时间60分钟三、试卷题型及分值单项选择题20小题,共计40分;是非题15小题,共计30分;简答题2小题,共计30分;合计100分。

四、各章节考核知识点(带“★ ” 为重点知识点)第一章体育概述1、体育的概念、功能、目的2、体育手段的特点3、体育的起源4、奥林匹克运动的发展5、中国体育的发展第二章社会体育指导员概述1、社会体育的概念、基本特点、作用★2、社会体育指导员的概念及职业资格等级★3、社会体育指导员职业资格证书制度建立的意义第三章社会体育指导员从业须知1、社会体育指导员制度相关的法律法规★2、《社会体育指导员国家职业标准》对初级社会体育指导员的要求★3、社会体育指导员职业守则★4、社会体育指导员道德原则与规范★5、社会体育指导员的仪表仪态★第四章人体运动科学基础知识1、人体细胞、组织、器官概述★2、人体主要系统的组成与功能★3、人体的物质代谢与能量代谢★第五章身体锻炼的心理学知识1、心理健康的含义与标准★2、压力与身心变化的关系★3、挫折的心理调适4、身体锻炼的心理学意义★第六章身体素质的生理学基础及锻炼方法1、身体素质的含义与分类2、力量素质的生理学基础及练习方法★3、耐力素质训练的主要方法★4、速度素质的生理学基础及练习方法★5、柔韧素质的生理学基础及练习方法★6、发展灵敏素质的练习方法和基本要求★第七章练习指导过程1、讲解法和示范法的运用原则2、纠正错误动作的注意事项3、保护与帮助的运用原则第八章常用身体练习方法1、重复练习法的概念与特点★2、持续练习法的概念、特点、运用要求★3、变换练习法的概念、特点、具体变换方法★4、间歇练习法的概念、特点、运用要求★第九章常用体育健身器材1、“全民健身路径”的建设与发展2、“全民健身路径”的科学锻炼原则与方法3、健身计划制定的内容与要求第十章人体的测量与评价1、常用的体格测量指标与指数★2、心血管机能的测量与评价指标3、呼吸机能的测量与评价指标4、身体素质的测量与评价指标★第十一章体育活动的医务监督1、运动性疾病的防治以及疾病后健身锻炼的安排★2、体育活动的禁忌症★3、消除运动疲劳的方法4、体育活动减体重的医务监督中级社会体育指导员公共理论考核知识点中级社会体育指导员公共理论考试命题以《社会体育指导员职业培训教材(中高级)》为依据,主要考核中级社会体育指导员职业资格应考人员应具备的知识结构。

第十二章木球本章要点:1、木球运动由宫廷传入民间,在民间流行类似

第十二章木球本章要点:1、木球运动由宫廷传入民间,在民间流行类似

第十二章木球本章要点:1、木球运动由宫廷传入民间,在民间流行类似木球的游戏。

宁夏回族自治区民间现存很广泛的游戏基础。

2、木球运动在全国少数民族传统体育运动会上成为正式比赛项目,是以宁夏回族自治区吴忠市马莲渠乡木球运动为代表,挖掘出来的。

第一节木球运动简介一、木球运动概述二、木球运动的起源和发展木球运动起源于游戏。

唐代“步打球”游戏,当时作为宫廷中的一种活动。

北宋后期木球运动逐渐由宫廷传入民间,民间流行的类似于木球的活动,包括内蒙古草原上流行的“捞捞球”、辽宁沿海地区儿童喜爱的打螃蟹游戏、湖南江华瑶族自治县境内瑶族青年喜爱的木棒球,新疆维吾尔族青年喜爱的“帕普孜”等均与木球有着密切的联系。

清代同治年间(1862-1874)木球运动已流传于现今宁夏回族自治区回族聚居地,距今已有一百多年历史。

早期它只是回族青少年在放牧时玩的一种集体比赛游戏,娱乐性是其最主要的特点,游戏的名称多种,如“打毛球”、“打篮子”、“赶木球”、“打木球”等。

木球已经成为回族的一项传统体育活动。

对于木球起源具有代表意义的游戏是“赶木球”,其比赛参加人数不限。

游戏方法是在场地上挖坑,坑口直径约25厘米,深20厘米,坑数比参加人数少一个。

另置一长20厘米、形同手电筒的短木棒作球。

比赛时,每坑前站一人,均执长约1米的木棒,无坑者手持木棒,尽力将木球赶入任何一坑内,站在坑边者以棒阻栏。

“打毛球”、“打篮子”游戏。

由参加者手持二至三尺长的厚木条,以球击中目标为得分。

由于球的形状似木铆钉,故又称“打铆球”。

游戏时双方以同等人数出场,球门与场地大小自由设定。

每场10分钟,以进球多者为胜。

比赛结束时,负方需罚“喝嗦儿”,即由胜方队员在球门处用棍将球击出,负方队员从端线跑向球落地,将球捡回,来回途中需发出“噢,噢”声,中间不准停歇。

木球就是在上述几种游戏的基础上发展起来的。

现代木球运动的开展自1982年第二届全国少数民族传经体育运动会。

由宁夏回族自治区吴忠市体育部门组织的吴忠市马莲渠公社(现马莲渠乡)木球代表队,在第二届全国少数民族传统体育运动会上进行了两场表演赛。

新时期体育发展的现状及发展趋势

新时期体育发展的现状及发展趋势

新时期体育发展的现状及发展趋势
在当今社会,体育在人们生活中的地位越来越重要,体育发展也日益受到重视。

本文将探讨新时期体育发展的现状及发展趋势。

一、现状分析
1.1 体育产业蓬勃发展
随着人们生活水平的提高,体育产业逐渐成为一个新的经济增长点。

体育用品、体育赛事、体育旅游等相关产业蓬勃发展,为经济增长贡献巨大。

1.2 体育科技不断创新
在新时期,体育科技得到了迅猛发展,运动装备、数据分析、训练方法等方面都取得了重大突破,为运动员提供了更好的训练条件和竞技环境。

1.3 体育教育受到重视
随着人们对健康意识的提高,体育教育也受到了更多的重视。

学校、社会组织纷纷开展体育活动,促进学生和社会大众的身心健康。

二、发展趋势展望
2.1 大众体育发展迅速
大众体育是体育发展的重要方向之一,未来将会更加重视大众体育的发展,促进全民健身,提高人民身体素质。

2.2 体育与科技融合更深
未来,体育与科技的融合将更加深入,运动数据分析、虚拟现实训练等技术将会得到更广泛的应用,提高运动员的训练效果和竞技水平。

2.3 体育国际化程度提升
随着全球化的发展,体育也将更加国际化,国际体育赛事的举办、跨国合作等将会更加频繁,促进各国之间的交流与合作。

三、结语
在新时期,体育发展的现状和发展趋势呈现出蓬勃的态势,体育产业的发展为经济增长注入新动力,体育科技的创新为运动员提供更好的训练条件,体育教育的重视促进了全民健身。

未来,大众体育、科技融合和国际化程度提升将是体育发展的重要方向,我们有理由相信,体育在新时期将迎来更加夸姣的发展前景。

体育社会学

体育社会学

体育社会学绪论1 什么是体育社会学?又称体育运动社会学,是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。

2 社会体育学与体育社会学的区别?“体育社会学”是有关体育的社会科学群的总称,它包含着众多的学科,如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等,体育社会学也是其中的一门。

“社会体育学”,亦称“群众体育学”,是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门科学,与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。

3 体育社会学发展的条件?(1)体育运动作为人类的高级文明活动,遵循进步繁荣发展的基本规律,呈现加速发展的趋势,已演进成为人类的一种具有独立体系的文化形态。

(2)体育运动各个领域都有了长足的进步(3)20世纪,体育运动发展的过程中出现体育现象扩大化与复杂化的趋势(4)体育现象的复杂的化是体育社会学发展的一个重要条件第一章社会学与体育社会学1.什么是社会学?简述社会学的研究对象、研究领域和社会功能社会学是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。

研究对象:社会个人社会行为研究领域:(1)群体单位:家庭、村寨、城镇、都市、部落、民族、团体等(2)社会制度:亲属、经济、政治、法律、宗教、教育、文化、体育等(3)社会过程:合作、竞争、战争、改革、革命、社会舆论、社会价值观、社会一体化、全球化等(4)社会问题:婚姻、劳动就业、升学、民族分歧、犯罪、环境污染、人口、移民、种族歧视、妇女歧视、暴力等。

社会功能:描述功能解释功能预测功能2.简述西方社会学产生的历史背景?P9(1)西方社会学产生于19世纪初,它的产生具有社会经济、政治和自然科学三方面的动因。

(2)社会学是工业革命和经济变革的必然产物。

18世纪末19世纪初,由英国开始的工业革命,使欧洲变成了工业社会,大量人口的转移,是社会结构和家庭结构发生变化。

西方社会学应运而生。

(3)社会学的产生受到自然科学发展的深刻影响。

19世纪以后,近代理性实验科学的兴起,社会学家将自然科学的调查统计方法运用到研究领域,为社会学以后的发展创造了必要的条件。

第12章-田径运动技术理论与竞赛规则考点

第12章-田径运动技术理论与竞赛规则考点

第十二章田径运动技术与竞赛规则考点一、名词考点1.田径运动技术:是人们在田径运动实践中,合理地运用和发挥自身的运动能力,有效地完成跑得快、跳得远、跳得高、掷得远的动作方法。

2.跑:是单脚支撑与腾空相交替,蹬与摆相配合,动作协调连贯的周期性运动,它是人体完成位移的主要方式之一,也是人体运动的自然动作。

3.跳跃运动:运用人体自身的能力或借助特定的器材,根据不同项目的特点和要求,通过一定的运动形式,使人体腾跃尽可能高的高度或尽可能远的远度。

4.腾起初速度:由助跑所获得的水平速度和起跳所产生的垂直速度决定的.5.腾起角:运动员起跳蹬离地面的瞬间,身体重心的腾起方向与水平线之间的夹角。

6.身体的补偿运动:就是当身体在腾空时,某一部分的下降,必然引起另一部分的升高,身体的这种运动形式叫做补偿运动。

7.地斜角:在投掷项目里,器械的出手点和落地点之间的连线与地面水平线之间存在的夹角。

8.超越机械:最后用力开始时,运动员应努力使下肢的速度超过机械的速度,使机械尽可能处于支撑点的后面或运行远离点,从而保证尽可能长的工作距离。

9.中心点:是整个田径场的中心,位于纵轴线的中点。

他是确定两端弯道圆心的基准点,在田径场地建造过程中和完工后应埋没永久性固体标志。

10、分道线:是划分跑道的白色标志线,根据《田径竞赛规则》和《田径场地设施标准》规定,分道线宽0.05米,包括在内侧分道的宽度之内。

11.计算线:是计算各条分道周长的线业称实跑线,在跑道上并不画出来,按照《田径竞赛规则》和《田径场地设施标准》的规定,如有内突沿第一分道周长的计算线应距内突沿外沿0.3米,其他各条分道周长的计算线距内侧分道线外沿0.2米。

12.切入差:竞赛部分分道跑项目,运动员先分道起跑,在跑完部分分道后切入里道,外道运动员切入里道时要比第一道运动员多跑一定的距离,这段距离称为切入差。

二、填空题、判断题、选择题考点1.田径运动的价值有:田径运动的教育价值、田径运动的健身价值、田径运动的竞技价值。

第十二章 体育事业管理《公共事业管理》PPT课件

第十二章  体育事业管理《公共事业管理》PPT课件

第三节 体育赛事的经营与管理
• 二、体育赛事的公共管理
1. 赛事分级分类管理 (1)按不同地域级别的体育赛事进行分级管理。
– (2)按不同性质的赛事进行分类管理。
第三节 体育赛事的经营与管理
表12-2
体育赛事性质分类及管理
第三节 体育赛事的经营与管理
• 二、体育赛事的公共ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理
– 2.赛事报批管理 – 3.体育竞赛举办人许可证制度
定技术法规或标准中相关要求被满足的程序。它是为进行认
证工作而建立的一套程序和管理制度,其中包括认证和认可
两类活动。
第二节 体育事业公共管理
• 三、体育事业管理的法律制度
– 体育事业管理的法规体系主要指国家的法律法规、 地方性体育市场管理法规或政府规章以及体育行业 协会自治组织规范的总和。
第三节 体育赛事的经营与管理
包彩票的销售点的监管。
第二节 体育事业公共管理
• 二、体育事业监管
• 2.体育协会、体育俱乐部的监管 • (1)体育协会、体育俱乐部的政府监管。 • (2)体育协会、体育俱乐部的行业监管。
第二节 体育事业公共管理
• 二、体育事业监管

3.高危体育项目经营单位的监管

认证制度,又称为合格评定程序,是指任何直接或间接确
第二节 体育事业公共管理
一、公共体育服务的供给
– 2.公共体育服务的供给内容 – (1)体育健康及体育教育的供给。 – (2)群众体育服务品的供给。 – (3)竞技体育的供给。 – (4)公共体育场馆的供给。
第二节 体育事业公共管理
• 二、体育事业监管

体育事业监管是对体育产业和体育市场的监督管
• (1)许可要求。 • (2)分类许可原则。 • (3)总量控制原则。

第十二章体育

第十二章体育

2、流行性腮腺炎 流行性腮腺炎简称流腮,“痄腮”,是由流行性腮腺病 毒引起的急性呼吸道传染病。是儿童和青少年中常见的 急性上呼吸道传染病,由腮腺炎病毒所引起,具有高度 传染性。一年四季均可发病,但以冬春季节较多见。多 见于4到15岁的儿童。 流腮的预防主要有: ①最佳的预防是在适当的年龄接种疫苗。 ②早期隔离患者直至腮腺肿完全消退为止。 ③注射腮腺炎减毒活疫苗。 ④药物预防
3、流行性感冒 流行性感冒(简称流感),是由流感病毒引起的一种传 染性极强的感冒病。 流感潜伏期1~3日,最短数小时。 流感与普通感有着区别。中毒型流感病人则表现为:高 热、昏迷、抽搐,有时能致人死亡。普通感冒较流行性感 冒传染性要弱得多,一般人在受凉、淋雨、过度疲劳后, 因抵抗力下降,才容易得病。 流感的预防措施有: ①注意体育锻炼,保证休息,增强体质。②流感流行期间 暂停集会,暂不探亲访友,不到人群密集的地方活动,出 门戴口罩。公共场所加强通风,喷洒漂白粉液消毒。 ③时要保持营养均衡和避免过度劳累,这是预防流感的基 础措施。 ④预防流感的最好办法是接种疫苗.
( 三)、 肌肉痉挛
俗称腿抽筋,它是一种强直性肌肉收缩不能缓解 放松的现象。冬季多发。天冷,未进行准备活动, 或小腿肌肉受到冷的刺激,均会引起肌肉酸痛。
处理:保暖、牵引、按摩。
• 1、小腿抽筋时,轻轻拉直脚板 • 2、大腿前面抽筋时,轻轻用手腕放在膝盖后方, 将腿往后弯曲,使大腿前面抽筋拉直。最简单就是 蹲下。 • 3、大腿后面抽筋时,轻轻将腿拉直 • 4、手臂抽筋时,轻轻拉直 • 5、腹部抽筋时,轻轻把腹部垫高拉直腹肌
7、甲型H1N1流感 甲型H1N1流感是由变异后的新型甲型H1N1流感病毒所引起 的急性呼吸道传染病。 甲型H1N1流感病人为主要传染源。主要通过飞沫经呼吸道 传播,也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触 传播。接触者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦 可能造成传播。 人群对甲型H1N1流感普遍易感。潜伏期一般为1-7天,多为 1-4天。 临床主要表现为流感样症状,包括发热(腋温 ≥37.5℃)、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、 呕吐和(或)腹泻。可发生肺炎等并发症。少数病例病情进 展迅速,出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭,严重者可 以导致死亡。

成都市体育条例

成都市体育条例
(三)展示侮辱性标语、条幅等物品;
(四)围攻裁判员、运动员或者其他工作人员;
(五)向场内投掷杂物;
(六)其他扰乱或破坏体育竞赛秩序的行为。
第四章 体育设施
第二十三条 市和区(市)县体育行政管理部门应会同有关部门编制公共体育设施建设规划,报同级人民政府批准后实施。
第三十条 本条例第二十九条第一款所列危险性体育项目,经营者提交备案材料后,体育行政管理部门应于7日内进行备案。材料不齐全的,经营者应在10日内补齐。
体育经营活动备案事项发生变更的,经营者应在10日内向体育行政管理部门办理备案变更手续。
第六章 法律责任
第三十一条 违反本条例第十三条规定的,由体育行政管理部门提请教育行政管理部门责令限期改正,并由教育行政管理部门视其情节对直接责任人给予行政处分。
第十九条 市体育行政管理部门负责组织本市运动员参加全国城市运动会和四川省运动会。
本市每四年举办一次以竞技性为主的市运动会、市残疾人运动会和市特殊奥林匹克运动会,鼓励各区(市)县积极申请承办。各区(市)县应组织代表团参加比赛,行业体育协会应积极组织参与比赛。
本市积极申办国际、全国性的大型体育运动会及单项体育比赛。
第条 每年元月一日为本市健身越野跑活动日,每年六月十日为本市健身活动日。
第十一条 市体育行政管理部门应每年举办一次全市性体育大会,每四年举办一次全市性老年人健身运动会。
市和区(市)县应每年举办一次学生体育运动会。
区(市)县应积极举办具有民间传统和地方特色的体育健身运动会。
第七条 市和区(市)县的体育彩票公益金,应用于资助开展全民健身活动、体育比赛经费不足、体育人才的培训以及当地修建体育场地等体育事业。
市和区(市)县体育行政管理部门应按照国家有关规定,科学安排、合理使用体育彩票公益金,提高其使用效率,并定期向社会公布使用情况,接受社会各界的监督。

体育教学组织形式

体育教学组织形式

第十二章体育教学组织形式第二节体育教学组织形式的分类在体育教学中,师生之间、学生之间的交流存在着多种多样的方式,它不仅存在于课内教学中,也存在于课外教学中。

体育教学组织的形式按照不同的方向可分为不同的种类。

按照师生交流的方向可以把体育教学组织的形式分为师生直接交往和间接交往两大类;按照参与教学组织形式对象与数量结构不同,可以分为全班、小组、个别等形式。

一、师生直接交往的形式1.全班教学这是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。

是在教师的直接指导下班级全员一齐进行学习的形式。

它的主要特点是:(1)教师同时面对全班学生施教,学生所有的表现再反馈给教师。

它采取的是同步学习的方式,即所有学生每次的学习内容、学习进度及采用的教学行为都是一样的。

(2)以教师系统讲授为主,辅之以其他各种有效的方法向学生呈现教材,比如讲解、示范、谈话、课堂讨论等等。

(3)教师的讲授是学生学习的主要信息来源,但学生在课堂上可与教师、同学进行多向交流。

(4)教师可用自己的情感、态度和行为直接影响学生并使他们产生相应的反应。

(5)班级授课制是按学生的年龄和知识水平分别编成固定的班级,使同一个班的学生在年龄、知识水平和认识能力等方面大致相同,人数固定,集体教学,授予同样内容。

(6)每节课都有统一规定的教学时间,按照统一的教学时间表,使各科教学交替进行,课与课之间有一定的时间间歇。

与其他各种教学组织形式相比,它具有以下独特作用:(1)有利于人才的培养,可以在比较短的时间内使大批学生接受学习,班级教学对普及义务教育最为有利;(2)能扩大教学的规模,加快教学进度;(3)能充分发挥教师的主导作用,使学生最经济、最有效、循序渐进地掌握系统知识和技能技巧;(4)能够更好地对学生进行思想品德教育;(5)同学之间可以结合成互相帮助、相互促进的集体,有利于学生的成长。

全班教学组织形式也有一些缺点:(1)难以进行因材施教;(2)相对于小组活动的形式来说,不能充分满足学生交往的需要,不易调动和发挥每一个学生的积极性;(3)过分强调统一,强调集体而容易忽视学生独立思考能力的培养;(4)过分偏重于强调知识的系统性而不大注意学生的实践活动,使理论联系实际受到一定的限制;(5)为完成教学进度,教师多采用讲授式的教学方法,不利于培养学生的探索精神、创造力和实际操作能力。

045112学科教学(体育)简介

045112学科教学(体育)简介

045112学科教学(体育)简介一、学科专业简介体育学为海南师范大学重点学科,学院于2006年获得体育人文社会学硕士研究生授予权,2007年招收首届体育人文社会学研究生,2009年获得体育学一级学科硕士点。

学院师资力量雄厚,学科团队现有正高职称教师31人,副高职称教师20人;全国优秀教师1人,省级教学名师1人,校级教学名师2人;拥有国际级裁判1人,国家级裁判9人,海南省515人才5人。

另来自美国、台湾地区和国内高校客座教授10人。

在办学过程中,学院不仅注重体育本身的发展,更重视体育与经济、体育与文化、体育与其他产业的协同发展,突出培养与社会经济相适应的复合型体育人才。

近5年来学科团队主要科研成果及获奖有:主持国家社会科学基金6项,主持并完成国家体育总局课题4项,教育部体育人文和规划课题2项,省部级等其他项目53项。

目前承担的国家社会科学基金、国家体育总局等省级以上课题32项,出版专著和教材31本;发表学术论文224篇,其中核心期刊论文81篇,CSSCI收录论文17篇。

多项科研成果获得省部级以上科研奖励。

授予学位:教育硕士(专业学位)二、研究方向介绍体育教育方向是立足基础教育教学第一线,以理论研究与教学实际结合为主旨,对体育与健康基础教育进行研究,培养掌握现代教育理论、具有较强的体育与健康教育教学实践和研究能力的高素质的中学体育教师。

该方向人才培养的重点为:加强教育理论和课程理论的学习、加强体育与健康教育研究方法的学习、结合中学体育与健康教学实践,学习、理解实施体育与健康新课程的理念,力求培养出具有较强教学能力和教育研究能力的硕士研究生。

三、培养目标培养掌握现代教育理论,具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质基础教育学校和中等职业技术学校专任教师体育教师。

具体要求为:(一)拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。

(二)具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解体育学科前沿和发展趋势。

第十二章课外体育活动

第十二章课外体育活动

第一节 课外体育活动的性质与特点
(二)课外体育活动的意义
01 有利于促进学生的生长
发育,增进学生健康
02 有利于提高学生文化课
学习的效率
有利于学生巩固上课学
03 到的体育与健康知识、
技术和运动技能
课外体 育活动 的意义
有利于学生运动兴趣的
04 培养、锻炼习惯的养成 和终身体育意识的形成
05
有利于学生的心理健康 发展
明确职责和工作范围
校领导 体育教师 班主任 学生干部
确立制度和工作规范
3 2
1课Biblioteka 小结06有利于提高学生的社会 适应能力
第一节 课外体育活动的性质与特点
二、课外体育活动的性质与特点
1.目标任务的多向性
3.组织形式的灵活性
性质与 特点
2.活动内容的多样性
第二节 课外体育活动的组织形式
组织 形式
A
B
1.全校性活动 2.班级活动 和年级活动 和小组活动
C
D
E
3.体育俱乐部 (体育协会)
(一)课外体育活动的概念
➢ 课外体育是体育课程以外进行的,以健身、保健、娱乐为目的的体育活动,提高运 动技术水平为目的的课余体育训练,以及以为丰富学生课余文化生活进行的课余体 育竞赛等的总称。
课外体育活动是指: ➢ 课前、课间和课后在校内进行的,以全体学生为对象, ➢ 以保健操,健身活动为主要内容,以班级为基本组织单位, ➢ 以满足广大学生多种身心需要为目的, ➢ 促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。
第十二章 课外体育活动
第十章 体育与健康课程的开发与利用
学习目标:
通过本章的学习,学生能够正确认识课外体育活动的特点; 学生能够说出课外体育活动包括具体组织形式; 学生能够明确课外体育活动的目标,并能基本掌握课外体育活动的组织与实

新体育社会学教学大纲

新体育社会学教学大纲

体育社会学教学大纲一、课程说明 1、课程简介:体育社会学是体育教育专业的主干课程。

体育社会学在体育科学体系中占有重要的学科地位,它是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体,在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系,在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素,用以推动体育和社会合理发展的综合性的科学。

2、教学目的要求 :通过本课程的学习,使学生掌握体育的社会结构、特点及与社会的相互关系,体育社会学的理论、体育社会问题及不同的体育形态等基础理论和基础知识,培养学生运用基础理论知识辩证分析体育发展中存在的问题,为学生毕业后从事社会体育工作及研究打下良好的基础。

3、教学重点难点本课程主要包括体育社会学的由来与发展;体育社会学的性质、对象与领域;体育运动与经济、政治和社会发展的关系;社会变迁对体育的影响;体育的社会控制;体育社会化;体育群体;体育与生活方式;体育与文化;体育与宗教;体育与大众传播媒介;并对竞技体育、群众体育、现代体育特征进行分析。

本课程的重点体育与社会结构;竞技体育的社会学分析;体育与文化;体育与教育;体育与宗教;社会体育的社会学分析;中国体育改革的社会学分析。

课程编码:课程性质: 必修课程 教学对象: 本科学时学分: 36学时 2学分 编写单位: 铜仁学院体育系 编 写 人: 宁丽娟 审 定 人: 王萍 编写时间: 2012 年6月本课程的难点体育与社会结构;竞技体育的社会学分析;体育与文化;社会体育的社会学分析;中国体育改革的社会学分析。

4、教学手段及教学方法建议本课程采用电子教案和多媒体课件教学,将静止的结构通过动画显示,系统地连贯地反映社会体育的各种现象,使教学更加生动活泼;此外,充分开发社会体育课程资源,指导学生参加各种社会体育实践,并聘请校外体育专家到学校进行讲座,现场教学演示,多渠道拓展学生的实践学习。

5、考核方式本科目是考试课按照学院有关规定,凡缺课(旷课、因事、因病)达1/3课时者,不得参加该科考试。

学校体育学(第三版)课件第十二章课外体育活动

学校体育学(第三版)课件第十二章课外体育活动

第十二章 :课外体育活动
(二)年级课外体育活动计划 年级课外体育活动计划通常适合规模较大、 学生较多的学校,一般由体育教研室或体育教研 组负责整个年级体育教学的老师和年级主任或组 长协同完成。计划的主要依据是学校课外体育活 动的计划以及本年级学生身心发展的特点、体育 基础、运动水平等,关键是细化学校课外体育活 动的计划,并安排适合本年级学生特点的课外体 育活动。
第十二章 :课外体育活动
四、小团体体育活动
小团体体育活动是指有共同体育兴趣爱好和 特长的学生自发组成的集体所进行的体育活动。 小团体体育活动具有其它组织形式不可替代的作 用,它对于学生体育兴趣的形成发展,对学生的 锻炼习惯的养成,对学生的终身体育意识形成发 展等都有积极的影响,是学生在身体、心理、社 交等方面发展的良好的载体。
第十二章 :课外体育活动
(二)课外体育活动的意义 1、有利于促进学生的生长发育,增进学生健康 2、有利于提高学生文化课学习的效率 3、有利于学生巩固课上学到的体育与健康的知识、 技术和运动技能 4、有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、 终身体育意识的形成 5、有利于学生的心理健康发展 6、有利于提高学生的社会适应能力
第十二章 :课外体育活动
二、课外体育活动的性质与特点 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部 分,是实现学校体育目的任务的重要途径之一。 课外体育活动的具有以下主要特点: (一)目的任务的多向性
第十二章 :课外体育活动
(二)活动内容的多样性 (三)组织形式的灵活性
第十二章 :课外体育活动
第二节:课外体育活动的组织形式 一、全校性活动和年级活动
第十二章 :课外体育活动
小结: 课外体育活动的实施是一个以自觉自愿为主,强制规 定为辅;宏观调控指导,微观自主开放为特点的操作过程。 整个过程包括了课外体育活动工作计划的制订、课外体育 活动的组织实施和课外体育活动的检查评价三个环节。

第十二章 体育明星

第十二章  体育明星

体育明星的作用 1 体育明星具有社会价值 2 体育明星具有商业价值
第一节 体育明星的社会价值
一、对体育精神的弘扬是报道体育明星的核心 二、媒体中的体育明星的社会榜样作用
(一)大众媒介和体育明星是社会提供榜样的最佳途径和人选 (二)体育明星的榜样教育重要的实施对象是青少年,重要的内容是对青少年的价值观教育
为了充分实现体育明星的社会价1.不要把体育报道仅 仅停留在赛场上的竞 技展示,而是要扩展 到赛场外,提升到道 德精神层次。 2.体育明星要注意维 护自己的社会形象, 作为公众人物要自律 自爱,不要做有损自 己形象的事情。
对 体 育 明 星 而 言
对 媒 体 而 言
对体育明星的报道是体育新闻重要的报道内 容,可以说,体育明星的社会价值和商业价 值在很大程度上是通过大众传媒实现的,本 章节着重对这部分内容进行了分析。其社会 价值体现的重点是体育精神的弘扬和社会榜 样作用的发挥。
体育明星:是指在体育界成就卓 体育明星是一种文化现象,是媒 越,表现突出,为大众瞩目的杰 介与传播的产物,是市场营销的 出人士。是时代的产物,既传承 需要。 了古代对英雄式明星的塑造与崇 拜,又顺应了现代明星引领竞技 体育发展的潮流。
具体来说,体育精神的弘扬 可以培养社会成员的意志力、 集体合作精神和爱国情操, 也可以培养社会成员遵守规 则、远离弄虚作假,形成诚 实的品格等等。
媒体中的体育明星的社会榜样作用
大众媒介和体育明星是社会提供榜样的最佳途径和人选:榜样的选择可以是社 会行为,也可以是个体自身的行为;榜样存在的最大意义就是被学习或模仿; 因此,在传媒日益发达的今天,通过大众媒介为社会成员提供优秀的榜样是最 佳和有效的途径之一。同时,受众对灌输型的距离个人生活很远的榜样已不再 照单全收,寻找新型的真实可见的、乐于被公众接受的时代榜样是包括媒体在 内的社会工作者的责任。而体育明星正是这类型的榜样群体。因为他们在赛场 上凭借的是实力取得了辉煌的运动成绩,而且体育竞赛本身展现的运动之感和 竞赛结果带来的深度情感体验都会感染受众。 体育明星的榜样教育重要的实施对象是青少年,重要的内容是对青少年的价值 观教育:在体育偶像的崇拜群体中,最多最忠实的是青少年。价值观教育是引 导青少年用正确的价值标准来看待社会、人生以及自己生活、生命,懂得关注 自己的灵魂,形成自己坚定的信仰,具有健全的人文精神,养成自己的关爱情 怀,学会过现代文明生活。
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第十二章体育的发展趋势
【内容提要】:人的发展与社会的发展密切相关。

社会发展以人的发展为核心,人的发展离不开社会的发展。

社会发展的最终
.......
目的,是使人本身获得全面的发展。

................体育的发展无不受人与社会发展的影响和制约,人的发展和社会大发展又总是在推动体育的发展。

所以,体育发展的每一个动向都与人的发展和社会的发展态势联系在一起。

一、从人的发展看体育的发展趋势
(一)体育在人的现代化过程中将发挥更为重要的作用
广义地说,人本身的所有现代化变迁,都可以称之为人的现代化。

现代化是一个社会现代化和人的现代化相互作用的过程,社会现代化是实现人的现代化的基础。

社会现代化离不开人的现代化:
1.人本身所有的现代变迁,都可以称之为人的现代化。

现代化是一个社会的现代化和人的现代化相互作用的过程。

2.社会的现代化是实现人的现代化的现实基础,离开社会的现代化去谈人的现代化无异于构架海市蜃楼的神话。

3.社会的现代化也离不开人的现代化。

因为:
(1)人是社会现代化的主体,无论是科学技术的现代化,还是经济的现代化,还是经济体制的现代化,归根到底最终需要人去实现。

(2)人类的现代化建设,归根结底是实现人的全面发展。

离开人的需要,离开人的现代化,社会的现代化就失去了其本身的意义。

★衡量一个国家的现代化程度,不仅要看它物质文明、制度文明的发展,而且也要看它精神文明的发展,或者说人本身的发展。

发展中国家的坎坷经历告诉我们,没有人本身的现代化,社会的现代化也终将陷于困窘之境。

如果没有在心理、思想、态度、观念、行为方式上经历一个向现代化转变的过程,那么即使拥有最现代化的技术设备,那么也是一堆废物,最完美的制度和管理方式也都只能变为一堆废纸。

(3)人的现代化是一个动态发展的过程,人的现代化一般包括以下几方面内容:
①思维方式的现代化:现代思维方式的发展越来越呈现出开放性、系统性、科学性的特点。

②价值观念的现代化:
③勇于探索、乐于创新的心态:
④情感方式的现代化:随着一个高技术社会的到来,现代人的情感需求变得更为强烈。

⑤行为方式的现代化:随着生活方式的日趋市俗化,人们更注重行为的实效简便,而不拘泥于繁琐的礼节。

★健商:健商强调的身心健康:通过自我保健取得最佳的健康,使身体达到最佳的状态。

健商的概念由加拿大华人、谢华真教授提出。

身体、精神、情感、信仰、生活环境、社会环境上的状况良好。

4.体育在增进健康、改善生活方式、提高生活质量等方面,发挥着越来越明显的作用。

可见,身心健康在人的现代化的过
程中始终发挥着基础性的作用。

5.体育促进人类心理健康。

体育锻炼可以缓解压力,经常锻炼身体,有助于应对焦虑,改善心情和自我感觉。

缓解生活压
力。

体育是快节奏生活的心理调节器。

6.体育运动是一种极富感情色彩的高尚活动。

在体育活动中,人们追求积极向上的荣誉感和人们相互交往的亲和感。

体育
带给人们的情感体验是多样的。

顺应了现代人对情感的多方面需求。

体育运动是人们情感方式现代化、行为方式现代化的积极渠道。

7.未来社会是知识密集型的高智能社会,知识不断更新,互相竞争激烈,需要大批具有健康体魄、富有创造精神的人。


育对于培养和锻炼这种人才,有着独特和重要的作用。

体育有助于人们形成“健康第一”“公平竞争”“开拓创新”等积极向上的价值观念。

8.现代文明的历史是人类不断征服自然、改造自然,即“自然的人化”。

随着现代生活方式的巨变,人们越来越意识到自
己与自然的疏远。

尊重自然、崇尚自然、仰慕自然与大自然融为一体,成为人们生活的必然选择。

而户外体育运动很好的满足了人们挑战自然,敢于创新的需要。

9.超越自我、完善自我是体育运动与生俱来的理念。

经常参与体育运动,对于培养人的创新精神有积极的作用。

使人保持
乐于接受新鲜事物、积极创新和创业的良好心态。

10.体育运动中的集体项目,反映了社会生活的情节、过程和人类对生活的共同愿望,协调着社会生活感情。

真实的情感流
露能让人们体验到人际关系、社会关系的和谐,参与体育运动,是人们抒发情感的积极而友好的重要渠道和方式。

综上所述,体育不仅是健身的积极手段,而且是健心、提高社会适应能力的重要路径。

(二)新世纪将呈现以人为本、追求健康幸福生活的新的体育观
体育的转轨,首先是观念的转轨。

新世纪体育将发生两个重要的转变:从群体的政治需要转向人类的根本需要。

从社会的强制性需要转向个体幸福生活得主动需要。

这说明,体育将朝着“以人为本,健康第一”的方向发展,这也是体育本质的回归。

随着国家的繁荣富强和人们生活水平的提高,体育事业的发展更加关注人们的健康和生活质量。

新世界的体育也从政治需求回归到文化层面,实现以人为本,走向以国家名族利益为重、长远关注个体和人类发展的立体化道路。

追求健康和生活质量的提高是体育奋进的根本目标。

因为,体育成为人们生活的主体需要。

其一,伴随现代社会经济发展而出现的“文明病”的困扰。

终身从事体育锻炼,是还人本我、完善人体、保证人类自身发展的一剂良方。

其二,闲暇时间增多促使人们寻求健康的生活方式,不断提高生活质量。

人类现在面临的是后工业社会。

信息革命将人类的体力劳动降至最低强度和最小范围,知识经济使人的体力在生产力中发挥的作用越来越小。

(三)生活方式的巨变加快体育生活化的进程
生活方式是影响健康和生命质量的重要因素之一。

科学技术对人的影响:
1.机械化、电气化、信息化文明造成的人类生物结构和机能的退化。

2.高营养、低消耗的能量与物质代谢造成体内物质的积累。

3.快节奏、大压力生活造成的千奇百怪的心理障碍与疾患。

4.高危险生活、高密度拥挤造成的形形色色的意外事故。

5.高技术忽视人们的高情感,使人变得冷漠浮躁。

6.大面积环境污染造成的城市居民生存条件恶化。

(四)关注情商,以人文关怀推进体育改革和发展
二、从社会发展看体育发展趋势
体育的发展依赖于社会的发展,体育的发展依赖于社会的进步。

离开社会这个大系统,体育就根本没有存在的依据和可能。

现代社会正在朝着自动化、电子化、信息化的大科学方向发展,人类已经进入数字化、网络化生存的时代。

因特网的普及创造了跨文化传播的新时代。

数字化是人类21世纪文明的显着时代特征。

我们可以在家中完成大部分办公、购物和娱乐需要。

(一)休闲体育呈加速发展态势
休闲是现代社会的产物:
①休闲标志着人已经从繁重的体力劳动中解放出来,而且标志着人从满足实现的基本生活需要转向对精神生活的向往;
②标志着计划经济体制向市场经济体制转变的过程中,已由传统的生产消费模式逐渐转向消费生产模式。

③人们开始从有限的发展向全面发展自己。

休闲最大得特点是:人文性、文化性、社会性、创造性,它对提高人的生活质量和生命质量,对人的全面发展都十分重要。

休闲体育是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。

休闲的价值不在于实用而在于文化。

中国现阶段,开展休闲体育的社会条件已经具备:
首先,我国人口出现老龄化现象,老龄人口比例增大,城市人口增多,这必然会促进休闲体育的迅猛发展,同时无疑将影响休闲体育的布局,对休闲体育的组合形式、活动的时空特征、文化消费比例及场馆设施建设起到促进作用。

人口就业结构的变化,第三产业在国内生产总值中所占的比例逐渐增大,会影响到属于第三产业在国内生产总值中所占的比例,影响属于第三产业休闲体育的繁荣。

其次,从余下时间看,我国已融入整个国际休闲文化的背景中,特别是随着中国加入世界贸易组织,不仅促进我国休闲体育的发展,也将带来新的休闲体育观念。

再次,休闲体育的发展与人们的生活水平和生活方式有直接的联系。

在新世纪,人们的生活水平将有进一步的快速提高,生活方式将发生急剧转变。

(二)学习型社会与体育终身化
学习型社会要求我们的体育终身化,提倡终身体育并实践终身体育。

终身体育,是指一个人终身主动接受体育指导、教育、参加体育锻炼。

终身体育特点:
①追求生活质量的不断提高和终身健康。

每一个人想保持自己的身心健康,就必须终身学习,终身健康。

②时空广阔,内容多样。

③体育结构立体化。

④合方式自主化。

⑤出教育性,强调个性化。

现代社会,体育终身化是一个不可逆转的趋势。

关键词:终身体育
(三)体育法制化备受关注
(四)融入全球化,体育产业快速发展
(五)体育可持续发展与体育现代化。

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