《数学广角—推理》评课稿

《数学广角—推理》课评

尹莲花在六月二日听了胡秀敏老师讲的《数学广角—推理》这节课，收获颇丰。这节课是在上学期学习了简单的推理之后，进一步加深了一点。这对于学生来说有一定难度，也更具有挑战性。这需要学生充分理解题意，通过探索和交流解决问题的方法。

这节课有以下优点：

1、学生是课堂的主人，老师提出问题后，学生尝试自己去推理，让后

由老师总结推理过程是：抓关键信息，先找最容易确定的，再推导出正确答案。

2、学习形式多样化。让学生同桌交流，互传信息，培养小组合作意识。

让学生尝试独立完成练习，给学生思考的空间。

3、注重学生思维的培养。在学生回答问题时，多问几个为什么，引导

学生捋清思路。

4、教师的语言和具有亲和力，对学生的激励效果很好。同学发言积极

踊跃，唯恐落后。

5、课件做得生动活泼，很有新意，同学也都非常喜欢。

总之，我们需要提高自身的教学能力，不断改进教学方法并向一些有经验的老教师多学习，从而提高自身的教学水平。