对印版画
第十二课《对印版画》(教案)
今天的教学过程中，我发现学生们对对印版画产生了浓厚的兴趣，这是非常令人欣慰的。在导入新课环节，通过提问日常生活中的印刷现象，成功吸引了他们的注意力，激发了学习兴趣。在理论介绍和案例分析环节，我尽量用生动的语言和具体实例来解释对印版画的基本概念和应用，从学生的反应来看，他们能够较好地理解和接受。
-墨色的均匀度控制：在上墨过程中，学生可能会遇到墨色不均匀、过多或过少的问题，影响最终作品的呈现。
-技法的综合运用：学生需要理解并掌握多种对印技法的组合运用，这对于他们的艺术思维和创新能力是一大挑战。
举例解释：
-为了克服刻板技术的难点，可以通过展示不同力度的刻板效果，指导学生如何控制刀尖，进行适当的练习。
-针对墨色均匀度控制，教师可以示范正确的上墨方法，并让学生通过多次实践，掌握合适的墨量。
-在技法综合运用上，教师可以设计一系列由简到繁的练习，引导学生逐步学会如何将不同的对印技法融合到自己的作品中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《对印版画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过印刷品上的图案是如何形成的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对印版画的奥秘。
在新课讲授的过程中，我发现对印版画的制作步骤和技巧是学生们比较难掌握的部分。特别是在刻板和上墨的环节，学生们的操作不够熟练，对力度和均匀度的控制也有一定难度。针对这个问题，我在实践中增加了反复练习的机会，并进行了个别指导，希望他们能够通过实际操作，逐步掌握这些技能。
在实践活动和小组讨论环节，学生们的参与度很高，他们积极讨论，互相交流想法，这有助于他们更好地理解和应用对印版画的知识。同时，我也注意到，有些学生在讨论中表现出较强的独立思考能力，能够提出有见地的观点，这对于培养他们的创新意识非常有帮助。
对印版画教案ppt
展望对印版画在未来的发展与应用
发展趋势
随着人们对艺术和文化需求的不断提高，对 印版画作为一种独特的艺术形式，将会得到 更广泛的关注和应用。未来，对印版画将不 断探索新的表现手法和工艺技术，以适应时 代的发展和人们审美的变化。
应用领域
对印版画可以应用于多个领域，如平面设计 、包装设计、装饰艺术等。未来，随着数字 技术的不断发展，对印版画也可以与数字媒 体相结合，创造出更加多样化的艺术表现形 式。同时，对印版画也可以在教育和文化交 流中发挥重要作用，促进人们对传统文化的
绘制图案与上色
绘制图案
在木板上使用铅笔或炭笔勾勒出所需图案。
上色
根据绘制好的图案，使用颜料进行涂色，确保颜色饱满、均匀。
印刷制作与成品展示
印刷制作
将涂好色的木板和纸张按照要求放置，通过按压或滚动的方式进行印刷。
成品展示
将印刷好的作品晾干，展示给学员欣赏，并引导学员进行交流和评价。
04 对印版画的艺术效果与技 巧
色彩搭配与运用
01
02
03
色彩对比
通过对比不同颜色，增强 画面的视觉冲击力，如冷 暖对比、明暗对比等。
色彩调和
将不同颜色进行调和，使 画面色彩和谐统一，如邻 近色、同类色等。
色彩情感
利用色彩表达情感，如红 色代表热情、蓝色代表冷 静等。
图案设计与构图
图案选择
选择适合对印版画的图案， 如花卉、动物、风景等。
• 具体应用：在装饰画制作中，可以根据不同的需求选择不同的对印版画技术和 材料，如丝网印刷、凸版印刷等。同时，还可以结合其他绘画技巧和材料，如 油画、水彩等，创造出更加丰富的视觉效果。
• 拓展方向：在装饰画制作中，可以尝试将不同的对印版画技术进行组合和交叉 应用，创造出更加独特和新颖的艺术效果。同时，还可以探索新的印刷材料和 技巧，如使用特殊的纸张、油墨等，提高装饰画的艺术价值和观赏价值。
第十二课《对印版画》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
教案：《对印版画》课程：美术年级：三年级教材：《美术》三年级上册教学目标：1. 让学生了解对印版画的起源和发展，培养学生对传统艺术的热爱。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，通过对印版画的制作，提高学生的美术技能。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，通过对印版画的学习，让学生学会欣赏和评价美术作品。
教学重点：1. 对印版画的起源和发展。
2. 对印版画的制作方法。
3. 对印版画的评价和欣赏。
教学难点：1. 对印版画的制作方法。
2. 对印版画的评价和欣赏。
教学准备：1. 教师准备对印版画的制作工具和材料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入1. 教师通过展示对印版画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍对印版画的起源和发展，让学生对对印版画有一定的了解。
二、新课内容1. 教师详细讲解对印版画的制作方法，包括版画的刻制、印刷等步骤。
2. 教师示范对印版画的制作过程，让学生直观地了解对印版画的制作方法。
3. 学生跟随教师一起制作对印版画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
三、课堂练习1. 学生独立完成对印版画的制作，教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。
2. 学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价和欣赏，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
四、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，巩固学生对对印版画的了解和掌握。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习对印版画的制作，提高学生的美术技能。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生了解和掌握了对印版画的制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。
在课堂练习环节，学生积极参与，教师及时给予反馈和指导，提高了学生的美术技能。
在评价和欣赏环节，学生能够积极参与，表达自己的观点和看法，培养了学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
总体来说，本节课取得了较好的教学效果。
重点关注的细节：对印版画的制作方法对印版画的制作方法是本节课的重点内容，因为它是学生能够成功创作出对印版画作品的关键。
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课对印版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册的第12课，教学内容为对印版画。
通过本课的学习，学生将了解对印版画的起源、发展、特点及其在美术创作中的应用。
学生将学习如何制作简单的对印版画，并运用对印版画技法进行美术创作。
教学目标：1. 让学生了解对印版画的起源、发展、特点及应用。
2. 培养学生运用对印版画技法进行美术创作的能力。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点：1. 对印版画的制作技巧。
2. 学生对对印版画特点的理解。
3. 学生在创作过程中对版画构图、色彩搭配的把握。
教具学具准备：1. 教具：对印版画作品、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：教师展示对印版画作品，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解对印版画的起源、发展、特点及应用，让学生对对印版画有全面的认识。
3. 演示：教师现场演示对印版画的制作过程，讲解制作技巧，让学生了解对印版画的制作方法。
4. 练习：学生分组进行对印版画的制作练习，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 创作：学生根据所学知识，运用对印版画技法进行美术创作，教师巡回指导，提供创作建议。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评，总结本课的学习成果。
板书设计：1. 第12课对印版画2. 教学内容：对印版画的起源、发展、特点及应用3. 教学目标：了解对印版画、培养运用对印版画技法进行美术创作的能力4. 教学难点：对印版画的制作技巧、对印版画特点的理解、创作过程中的构图和色彩搭配5. 教具学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等作业设计：1. 让学生运用对印版画技法进行一幅美术创作，要求构图合理、色彩搭配得当。
2. 写一篇关于对印版画的感想，内容包括对印版画的起源、发展、特点及应用的认识，以及自己在创作过程中的体会。
美术三年级上册人美版第12课《对印版画》教案
对印版画通常呈现出左右或上下对称的特点， 这种对称性使得画面具有平衡和和谐的美感。
色彩丰富
肌理独特
通过油墨的叠加和混合，可以创造出丰富的 色彩效果，使画面更加生动和多彩。
板材的纹理和油墨的厚薄都会影响最终的印 刷效果，形成独特的肌理和质感。
对印版画发展历程
01
起源
对印版画起源于古代印刷术，随着造纸术和制墨术的发展，逐渐成为一
种独立的艺术形式。
02 03
发展
在明清时期，对印版画达到了高峰，广泛应用于书籍插图、年画等领域。 近现代以来，随着西方艺术的影响，对印版画在创作理念和技法上不断 创新和发展。
现状
如今，对印版画已经成为世界艺术宝库中的重要组成部分，被广泛应用 于艺术创作、美术教育等领域。
对印版画与其他艺术形式关系
与绘画的关系
创意性的创作主题。
材料准备及运用方法
准备材料：版画油墨、调色盘、刻刀、木 板、纸张等。
将纸张覆盖在涂好油墨的木板上，用手掌 或工具轻轻按压，使油墨均匀地印在纸上。
将油墨均匀地涂抹在刻画好的木板上，注 意不要涂得太厚或太薄。
材料运用方法
使用刻刀在木板上刻画出想要的图案，注 意刻画的力度和深度。
具体创作步骤演示
03
创作过程与技法讲解
创作灵感来源与构思过程
欣赏经典版画作品
01
引导学生欣赏一些经典的版画作品，感受版画独特的艺术魅力，
激发他们的创作兴趣。
探讨对印版画的艺术特点
02
通过对印版画作品的展示和分析，让学生了解对印版画的艺术
特点，如对称美、色彩搭配等。
构思创作主题
引导学生根据自己的生活经验和感受，构思一个具有个性化和
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。
3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。
4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。
2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。
5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。
六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。
对印版画
单纸对折的对印
两张纸的对印
单纸对折的对印
对印的图样要是 可以是不对称的图形 对称的图形
生活中有那些事物可以 当做印制题材
你想对印什么题材？
你遇到了什么问题
①在其中一张纸上画轮廓。 粘贴固定好两张纸。
②每画一笔，用手压一次。 要注意控制水的多少。 ③换色时一定要换笔，或 把对印版画秘诀 画一画，压一压， 经过对印，再添加。
你是否用对印版画的形式。你是 怎样做到印制的又快又清楚的。
试试其他不同纸张的效果
三年级美术教案一等奖《对印版画》教学设计一等奖
三年级美术教案一等奖《对印版画》教学设计一等奖1、三年级美术教案一等奖《对印版画》教学设计一等奖教材分析：《对印版画》是人美版三年级美术上册第十三课，这是本教材版画系列课中的一个环节，属于“造型.表现”范畴。
对印版画较其它专业而繁复的版画而言比较简单，容易激发儿童学习热情学生更易于掌握操作。
本课教材占两个页面，分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。
作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。
学情分析：三年级学生虽然说已有几年的美术学习经验，能把自己的生活经验和艺术经验相互联系，能尝试用艺术的方式美化身边的生活环境。
但是，三年级学生在美术技能方面还是比较欠缺的，绘画表现能力较弱，初次接触水粉颜料，对颜料和水分的掌握不是很熟练。
一节课40分钟时间要完成一副作品，对学生来说有一定的难度。
教学目标：1.知识与技巧:通过观察、探索、总结，了解版画的简单印刷技巧。
学习版画的不同表现形式，与同伴愉快合作，把作品印出来。
2、过程与方法：在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习，培养学生的创新意识，使其发散思维、求异思维得到发展。
3、情感态度价值观：引导学生从专业角度（如构图、造型、色彩等）评价自己和同学的作品，形成个性化的审美趣味，懂得欣赏别人。
鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。
教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的'对印技巧并创造性地表现，和同桌合作印制出一副有创意的作品。
教学难点：印制过程中水分的掌握，颜色的选择及如何巧妙地将印好的画面添加新的创意。
教学方法：引导、演示、鼓励。
教学准备：教师：多媒体课件、演示作画的材料。
学生：水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
教学过程：一、导入新课：1、设计游戏活动。
先请一名学生在一张纸上印上一个手印，老师压一压，印出两只手印，再分别添加成两幅不同的画。
2、请个别学生在前面来印手印，其他学生想象并添加。
2024年度小学美术人美版三年级上册第12课对印版画
凹版版画
将画稿的线条刻入版内，形成凹槽 ，以凹槽的深浅代表线条的粗细及 墨色的浓淡。印刷时，油墨填入凹 槽内，在版面上形成凸起的墨线。
2024/3/23
平版版画
利用油水相斥的原理制版印刷。印 刷时，在版面上先涂上油墨，再用 水或油性颜色覆盖部分版面，形成 不同深浅的颜色层次。
孔版版画
在纸或其他承印物上，通过漏印的 方式印刷出图像。常见的孔版有镂 空版和丝网版。
20
教师点评，总结优缺点
教师对学生的作品进行点评，指出作品中的优点和不足之处。
教师结合课程内容和学生实际情况，给出改进意见和建议。
2024/3/23
教师通过点评和总结，帮助学生更好地了解自己的创作水平和需要提高的方面。
21
评选优秀作品，颁发证书
根据作品质量、创意 和技巧等方面，评选 出优秀作品。
制作个性化礼品
对印版画作品可以作为个性化的礼品赠送给亲朋好友。例如，可以将作品制作成明信片、 书签、笔记本封面等小礼品，表达独特的情感和心意。
25
课堂总结，回顾本次课程内容
对印版画的基本概念和原理
通过本次课程的学习，我们了解了对印版画的基本概念和原理，包括对称与均衡、色彩
搭配与表现等方面的知识。
对印版画的制作步骤和技巧
小学美术人美版三年级上册 第12课对印版画
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 创作过程演示 • 学生实践操作指导 • 作品展示与评价 • 拓展延伸与课堂总结
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
对印版画定义及特点
2024/3/23
01
《对印版画》教案
学习对印版画不仅有助于学生了解传统艺术和文化，还能激发学生的创造力和 想象力。此外，对印版画的创作过程需要学生耐心、细致地完成每一个步骤， 有助于培养学生的专注力和实践能力。
02
基础知识与技能
色彩运用原理
01
色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及它们 之间的关系和运用方法。
02
色彩的对比与调和
通过对比和调和的运用，营造 出不同的画面效果和氛围。
《对印版画》教案
目录
• 课程介绍与背景 • 基础知识与技能 • 实践操作环节 • 创意拓展与提高 • 评价反馈及总结回顾
01
课程介绍与背景
对印版画定义及特点
定义
对印版画是一种独特的版画技术， 通过在同一块版上施加相反的压力 ，使油墨同时印在版面上和另一张
纸上，形成对称或镜像的图像。
对称性
对印版画最显著的特点是其图像的 对称性，无论是色彩、形状还是纹 理，都能呈现出完美的对称效果。
现状
目前，对印版画已经成为世界艺术领域的重要组成部分，许 多艺术家和教育机构都致力于推广和传承这一艺术形式。同 时，随着科技的发展，数字化技术也为对印版画的创作和传 播提供了新的可能性。
教学目标与意义
教学目标
本课程的目标是让学生了解对印版画的历史背景、基本技巧和艺术价值，培养 学生的审美能力和创意思维，使学生能够独立完成对印版画的创作。
创新性
艺术家可以通过控制油墨的厚度、 颜色以及施加的压力等因素，创造 出丰富多样的艺术效果。
技巧性
对印版画需要艺术家熟练掌握版画 技巧，如油墨的调配、版面的处理 等，才能制作出高质量的作品。
发展历程与现状
发展历程
对印版画起源于古代印刷技术，随着印刷技术的进步和艺术 家的探索，逐渐发展成为一种独特的艺术形式。在现代艺术 中，对印版画被广泛应用于创作和表达艺术家的个性和观念 。
小学三年级上学期美术《对印版画》教学设计
《对印版画》教学设计【教学内容】《对印版画》是人民美术出版社出版小学三年级上册第12课，本课属于“造型表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容，与本册第11课《拓印树叶真有趣》联系紧密。
本课旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而又有趣的重复、复制现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画的创作魅力。
【教学目标】1.认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
2.学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色、印出有细节变化的版画作品。
3.通过欣赏、审美体验活动、探究学习，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。
【教学重点】1.认识了解对印版画的艺术特点。
2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤。
3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
【教学难点】1.控制对印版画的水分。
2.利用对印版画的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
【教学过程】一、环节一：新课导入美术的世界丰富多彩，绘画的方式更是多种多样。
今天就让我们一起来学习《对印版画》二、环节二：新课教授1.版画的效果是什么样子呢？咱们先来欣赏一些漂亮的版画作品吧（出示版画作品图片）大家感觉怎么样？是不是和你平时画的画不太一样呢。
2.介绍版画。
究竟什么是版画呢？版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷而完成的一种绘画。
它不同于一般的绘画刻制一块版即可以印刷出多幅同样的作品，也就是具有复数性的特点。
版画根据印制材料的不同，有木版画、铜版画、石版画以及丝网版画等等，因为同学们年龄小，这些版画都需要花很大的力气和专业的工具才能完成，而对印版画因为它方便简单还能创造出效果，所以非常适合同学们学习使用。
3.介绍对印版画。
那对印版画又是什么呢？对印版画可以分为两张纸的对印，也可以单张纸对折对印。
今天老师示范单张纸的对印方法。
首先将纸对折，下面这张为底版，上面这张为画纸。
在画之前首先构思好画的内容，今天老师给大家演示的是以蝴蝶为主题的对印版画。
《对印版画》教学设计教案
《对印版画》教学设计优秀教案第一章：教学目标一、知识与技能：1. 让学生了解对印版画的定义、特点和制作方法。
2. 培养学生运用对印版画技巧创作有趣的作品。
二、过程与方法：1. 引导学生观察生活中的对印现象，培养学生的观察能力。
2. 通过对印版画的实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
三、情感态度与价值观：1. 培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
2. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
第二章：教学内容一、教材分析：1. 介绍对印版画的起源、发展及其在民间艺术中的应用。
2. 通过示例，讲解对印版画的制作步骤和技巧。
二、教学内容：1. 对印版画的定义和特点。
2. 对印版画的制作方法及注意事项。
第三章：教学过程一、导入新课：1. 利用图片、实物等引导学生观察生活中的对印现象。
2. 提问：什么是对印版画？它有什么特点？二、讲解示范：1. 讲解对印版画的定义、特点和制作方法。
2. 示范制作过程，强调制作要点。
三、学生实践：1. 学生分组讨论，确定创作主题。
2. 学生动手制作对印版画，教师巡回指导。
四、作品展示与评价：1. 学生展示作品，互相评价、交流。
2. 教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
第四章：教学评价一、学生自评：1. 评价自己在制作过程中的表现，如合作、创新等。
2. 反思作品中的优点和不足，提出改进措施。
二、同伴评价：1. 评价他人的作品，给予鼓励和建议。
2. 相互学习，共同进步。
三、教师评价：1. 针对学生的作品进行点评，给予肯定和指导。
2. 关注学生在制作过程中的表现，如态度、创新等。
第五章：教学资源一、教材：1. 《对印版画》教材及相关资料。
2. 民间对印版画实物或图片。
二、教具：1. 印刷版材（如木板、塑料板等）。
2. 颜料、画笔、水等制作工具。
3. 展示用的白板、投影仪等设备。
三、素材：1. 自然界、生活中的对印现象图片。
2. 优秀对印版画作品图片。
四、辅助材料：1. 视频、音频等多媒体资源。
第12课 对印版画 (教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课对印版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册的第12课，教学内容为对印版画。
通过本课的学习，学生将了解对印版画的起源、发展、特点及其在美术创作中的应用。
学生将学习如何制作简单的对印版画，并运用对印版画技法进行美术创作。
教学目标：1. 让学生了解对印版画的起源、发展、特点及应用。
2. 培养学生运用对印版画技法进行美术创作的能力。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点：1. 对印版画的技法和步骤的理解。
2. 学生在创作过程中对版画刀法的掌握。
3. 学生在创作过程中对色彩的运用。
教具学具准备：1. 教师准备对印版画的示范作品、教材、PPT等教学资料。
2. 学生准备版画纸、版画刀、颜料、画笔等创作工具。
教学过程：1. 导入：教师通过展示对印版画的示范作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及应用。
2. 讲解：教师讲解对印版画的制作步骤和技法，重点讲解版画刀法的运用和色彩的搭配。
3. 示范：教师进行现场示范，展示对印版画的制作过程。
4. 实践：学生在教师的指导下，运用所学的对印版画技法进行美术创作。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进意见。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调对印版画的特点和创作技巧。
板书设计：1. 第12课对印版画2. 课题：对印版画的起源、发展、特点及应用3. 教学内容：对印版画的制作步骤和技法4. 教学目标：了解对印版画、运用对印版画技法进行创作5. 教学难点：版画刀法的掌握、色彩的运用6. 教学过程：导入、讲解、示范、实践、评价、总结作业设计：1. 学生根据本节课所学，运用对印版画技法进行美术创作，完成一幅对印版画作品。
课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了对印版画的起源、发展、特点及应用，并学会了运用对印版画技法进行美术创作。
人美版(常锐伦)美术三上《第12课对印版画》说课稿3
人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》说课稿3一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的一个重要课题。
本课旨在让学生了解和掌握对印版画的基本技巧和创作方法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教材内容丰富，包括对印版画的历史背景、基本技巧、创作步骤等方面的介绍。
通过本课的学习，学生可以了解到对印版画的特点和魅力，提高自己的美术素养。
二. 学情分析考虑到学生对美术的兴趣和认知水平，他们在学习本课内容时具有以下特点：1.学生对新鲜事物充满好奇，对版画制作感兴趣；2.学生有一定的美术基础，但了对印版画的认识相对较少；3.学生需要通过具体实践来掌握对印版画的基本技巧；4.学生需要在学习过程中得到教师的具体指导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解对印版画的历史背景、基本技巧和创作方法，能够独立创作一幅对印版画作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，掌握对印版画的制作技巧，培养审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美素养，培养学生的观察力和耐心。
四. 说教学重难点1.重点：对印版画的基本技巧和创作方法。
2.难点：对印版画的制作过程和对印效果的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论、评价等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体展示、示范、指导等手段，帮助学生更好地理解和掌握对印版画制作技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示对印版画作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2.讲解：介绍对印版画的历史背景、基本技巧和创作方法，让学生对对印版画有全面的认识。
3.示范：教师现场演示对印版画的制作过程，引导学生注意制作细节。
4.实践：学生分组进行对印版画制作实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.交流：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，共同提高。
七. 说板书设计板书设计将对印版画的历史背景、基本技巧、创作方法等关键信息进行整理，以简洁明了的形式展示给学生，便于学生理解和记忆。
对印画课件
视觉效果突出
对印画通过将两种或多种颜色相互叠加，产生独特的视觉效果，能够 吸引学生的注意力，提高学习兴趣。
创意无限
对印画的创作方式灵活多变，教师可以根据教学内容和目标，设计出 各种富有创意的对印画作品，帮助学生更好地理解知识。
操作简单
对印画的制作过程相对简单，不需要复杂的技巧和设备，教师可以轻 松地制作出精美的对印画课件。
适用范围有限
材料成本较高
对印画的表现形式较为特殊，可能不太适 用于所有教学内容，需要根据实际情况进 行选择和应用。
对印画需要使用专门的纸张和颜料，相对 于其他教学方式，材料成本可能较高。
05
CATALOGUE
对印画的未来发展
技术进步对印画的影响
1 2 3
数字印刷技术的发展
数字印刷技术能够实现个性化定制和快速印刷， 为印画行业带来更多创新和商业机会。
互动性强
对印画作品完成后，可以通过触摸、按压等方式与学生进行互动，增 强学生的参与感和体验感。
对印画的缺点
颜色搭配限制
制作时间较长
对印画需要使用两种或多种颜色叠加，对 于颜色搭配的要求较高，如果搭配不当， 会影响整体效果。
虽然对印画的制作过程相对简单，但如果 需要制作出较为复杂的作品，还是需要花 费一定的时间和精力。
对印画的分类与特点
要点一
总结词
对印画可以分为平面和立体两大类，每种类型都有其独特 的特点和技巧。
要点二
详细描述
对印画可以分为平面和立体两大类。平面对印画是在纸张 或布料上进行创作，利用油性颜料的叠加和混合，创造出 丰富的色彩效果和纹理。立体对印画则是在具有立体感的 物体上进行创作，如木材、石膏等，通过颜料的渗透和叠 加，呈现出立体的视觉效果。平面和立体对印画各有其独 特的特点和技巧，艺术家可以根据创作需求选择适合的类 型。
第12课对印版画(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解对印版画的定义、特点和制作方法，掌握对印版画的基本技巧，培养学生动手操作的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验对印版画的制作过程，提高学生的艺术审美和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生对传统文化的尊重和保护意识，提高学生的团队合作精神。
教学内容1. 对印版画的定义和特点：介绍对印版画的起源、发展、定义和特点，让学生对对印版画有初步的了解。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作步骤和技巧，包括画稿、刻版、印刷等过程。
3. 对印版画的艺术欣赏：欣赏一些著名的对印版画作品，让学生感受对印版画的艺术魅力。
教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的制作方法和技巧，使学生能够独立完成对印版画的制作。
2. 教学难点：对印版画的画稿设计和刻版技巧，需要教师进行详细的讲解和示范。
教具与学具准备1. 教具：对印版画的相关资料、示范视频、示范作品等。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、印刷机等。
教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入对印版画的学习。
2. 新授：讲解对印版画的定义、特点和制作方法，让学生对对印版画有深入的了解。
3. 实践：学生按照教师的要求，进行对印版画的制作，教师进行巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美和创新能力。
板书设计1. 对印版画2. 内容：包括对印版画的定义、特点、制作方法、艺术欣赏等。
作业设计1. 作业内容：让学生独立完成一幅对印版画的制作，要求构图合理，刻版清晰，印刷均匀。
2. 作业评价：教师对学生的作业进行评价，包括作品的设计、刻版技巧和印刷效果等。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点和制作方法，提高学生的艺术审美和创新能力。
对印版画的制作
做一做： 根据我们所学习的方法，请大家自 己动手做一个对印版画。
第2步： 接着上一步。打开已经对折的作品，继 续画一画，然后压一压。
第3步： 接着上一步。打开已经对折的作品，继 续画一画，然后压一压。
小结
对印版画的制作过程： 步骤：纸对折—起稿—着色—纸对折—压一 压—完成相同部分—画装饰背景—剪开 （完成）
对印版画的制作
什么是对印版画？
利用版画的一般主要制作过程和原理，以 对角线或中线为轴线对折印制出来的形状 与大小一样，但方向相反的画我们可以称 之为：对印版画
什么是版画？
版画：是中国美术的一个重要门类。古代版 画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色 漏印。它是绘画种类之一 。以刀或化学药 品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕 刻或蚀刻后印刷出来的图画。其一般主要 制作过程：画稿→制版→印刷
第4步： 相同点完成后，画一画背景装饰（背景 装饰可以自由发挥自己的想象力）。
第5步： 最后沿折叠线剪开，完成。
版画和对印版画的区别与联系
1.对印版画是借助版画的一般制作程序（画稿→制
版→印刷 ）和原理来完成的。 2.版画制版完成后可以大规模的印制但是一次只能 够印刷出一张；对印版画制作完成后不可以再次 复制，但是它可以得到两张方向完全相反的作品。 3.对印版画较版画而言，在材料、工具的选择上更 加广泛、更加灵活。 4.对印版画它隶属于版画，它是版画中的一个分支。
人美版(常锐伦)美术三上《第12课对印版画》说课稿1
人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》说课稿1一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的一个课题，本课主要是让学生了解对印版画的特点和制作方法，通过实践体验，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以我国传统民间艺术形式——对印版画为主题，既具有文化传承的意义，又能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，对版画有一定的认识。
但是，对于对印版画这种独特的制作方法还比较陌生，需要通过实践来掌握。
此外，学生对于民间艺术的认识还不够深入，通过本课的学习，希望能够激发他们对传统艺术的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解对印版画的特点和制作方法，能够独立完成一幅对印版画作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，掌握对印版画的基本技巧。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：对印版画的特点和制作方法。
2.难点：如何巧妙地设计图案，使作品具有独特的视觉效果。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等多种教学方法。
通过讲解、示范、学生实践、小组讨论等形式，使学生更好地掌握对印版画的知识和技巧。
六. 说教学过程1.导入：以一幅精美的对印版画作品导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考对印版画的特点和魅力。
2.讲解：讲解对印版画的起源、特点和制作方法，让学生对对印版画有更深入的了解。
3.示范：现场示范制作对印版画的过程，边示范边讲解，使学生清晰地了解每一个步骤。
4.实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5.讨论：学生展示自己的作品，进行小组讨论，评价他人的作品，互相学习，共同进步。
6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，强调对印版画的特点和制作要点。
七. 说板书设计板书设计将对印版画的制作步骤进行简洁明了的呈现，包括：画稿、剪裁、对印、上色、完成。
对印版画ppt课件
色彩能够引发人们的情感反应，如红色代 表热情、蓝色代表冷静等，对印版画中可 以利用色彩表达特定的情感和氛围。
通过对色彩的调和与搭配，使画面色彩和 谐统一，给人以舒适、愉悦的视觉感受。
构图的运用
01
02
03
空间构图
通过对画面空间的合理安 排，营造出深远、宽广的 视觉效果，增强画面的空 间感和立体感。
对印版画的鉴赏技巧与方法
01
了解作者背景
鉴赏对印版画作品时，了解作 者的背景、风格和创作意图等 信息有助于更好地理解作品。
02
分析画面构图
观察画面的构图、色彩搭配和 线条运用等方面，分析作品的
表现力和艺术性。
03
关注细节处理
注意观察作品中细节的处理， 如印刷痕迹、色彩过渡等，这 些细节处理往往体现了作品的
05
对印版画的鉴赏与收藏
对印版画的艺术价值
独特的表现形式
对印版画采用独特的对印技法，使画面呈现出丰富的色彩和纹理 ，具有很高的艺术表现力。
融合传统与现代
对印版画结合了中国传统版画和现代印刷技术，既保留了传统版画 的韵味，又具有现代感。
情感表达与意境追求
对印版画注重情感表达和意境的追求，能够引发观众的共鸣和思考 。
构思
根据主题，思考如何通过 版画语言表现出来，包括 色彩、线条、构图等方面 。
素材收集
收集相关的图片、素材， 为创作提供参考和灵感。
创作步骤的展开
绘制草图
在草图上绘制出大致的构图和色彩 搭配，以便更好地把握整体效果。
制作版画
根据草图，使用刻刀、笔等工具在 版画纸上刻画出图案，注意线条的
流畅和细节的处理。
艺术品质。
04
综合评价
小学美术课件-第12课对印版画-人美版(14张PPT)ppt课件
※添加不同的背景和场景让画面变得有趣完整
试一试、画一画、印一印:
作业:
运用”对印版画制作方法”,画一
画、压一压、经过对印和添加，完 成两幅主体相同,背景和场景不同的 作品.
要求:
1、构图饱满, 2、色彩搭配美 3、水分适中 4、画面有趣完整
评一评:
1、哪件作品构图饱满 2、哪件作品色彩搭配美 3、哪件作品形象清晰 4、哪件作品有趣完整 5、通过本节课学习你学会了什么？
对 折 构 思 画
........
对 印 版 画 对 印 版 画
比一比,找一找--------- 对印版画制作方法: 比较一：选用几张卡纸?
比较二：画之前两张卡纸先做什么处理？ 比较三：在底卡还是翻转的卡纸上画？
印画
对印版画
制版
对印版画有讲究:
※一边画，一边印,防止颜料过干或过稀
※叠加颜色时需要在干后的色彩上进行
版画是中国美术
的一个重要门类。因其 独特的刀味与木味使它 在中国文化艺术史上具 有独立的艺术价值与地 位,在世界上具有很强的 影响力.作为炎黄子孙， 我们要继承和发扬中国 优秀的传统文化艺术。
谢 谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
一边画一边印防止颜料过干或过稀叠加颜色时需要在干后的色彩上进行添加不同的背景和场景让画面变得有趣完整试一试画一画印一印
照 镜 子镜
中 的 人 和 你 的 长 相 有 什 么 关 系 ？
重 复 现 象
——
游 戏 印妙利用对称特点,用水粉颜料,在 一张对折的纸上表现相对映的物象
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十三课对印版画
【教学目标】
1、认识对印版画；了解对印版画的不同表现方法。
2、学习对印的方法和技巧，掌握对印的步骤。
培养学生耐心、细致、有序的学习习惯。
3、锻炼学生的发散思维，激发学生不断追求创新的创造意识。
【教学重点】
学习对印的方法。
掌握对印的步骤。
【教学难点】
对印时水分的把控。
如何巧妙适时的完善画面。
教具准备：
水粉颜料，调色盘，画笔，洗笔筒，彩纸，白纸，小夹子、课件、美术课本
学具准备：
水粉颜料，调色盘，画笔，洗笔筒，彩纸，白纸，抹布、小夹子、美术课本。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、课前准备
二、寻找生活中的美，欣赏倒影之美，发现并理解“重复”，
1、师：同学们，老师这里有两张照片，你来猜猜这图上哪个是真实的景象？对这是水中的倒影，那么在我们美术学中，我们也可以将这样两个相同的物体出现的画面称之为“重复现象”。
2、那我们可以运用什么方法来表现这种重复现象呢？（板书：印）今天我们就一起来学习——对印版画
二、新授
1、版画的定义：
在学习之前，老师首先来提问：什么是版画呢？
版画就是用一个底版能重复印出许多相同画面的艺术表现形式。
而对印版画就是用对称印的方式制作出两个相同的图案，只不过方向相反。
这和以前我们学过的“对称剪”是一个道理。
那我们如何通过我们现有的材料来表现这种重复美呢？
2、带着问题观察：
请你带着这样的问题，打开课本28页。
仔细观察，看看谁是火眼金睛，能找出小女孩完成作品的步骤和材料，同桌2人讨论谁的观察最准确，并总结完成的过程。
生小组讨论观察；
小结说说制作过程
①2张不同颜色的纸夹在一起；
②在一张纸上画出主体图案；
③边画边印；
④主体完成后给两幅相同的画添加不同的装饰和背景。
最后总结印制的步骤。
教师板书：1、画。
2、压3、添
3、尝试实验：
那我们首先来解决对印这个难题，谁来在白纸上尝试印制一个简单的图案，快速完成后，说一说自己遇到的问题。
教师指导中强调水份的控制和色彩的直接使用，提出注意点: 不要颜色涂得很靠拢。
用湿笔，颜料不加水。
涂大块面先印，水粉色干得快，速度要稍快点。
按照一定的顺序印，可以从上到下，或者从下向上。
可以重复涂印，使画面色彩更丰富。
画面的内容会左右或上下相反，比如名字。
当然，请你要注意，你所选择的颜色和你彩纸的颜色尽量不要太接近。
4、欣赏：课本中的版画（双纸对印）作品。
提问：对印版画都是用两张纸印的吗？你在课本中还发现了什么？学生仔细观察课本29页学生作品，教师引导发现区别：有单纸对印、有双纸对印。
板书：对印形式：双纸对印；单纸对印
欣赏分析：学生作品欣赏单纸对印的作品。
学生边欣赏教师边提问，让学生分析画面里使用的方法。
学生总结：单纸对印的方法。
（1、左右对印。
2、上下对印。
3、角对印。
）单纸对印的步骤：对折、画、压。
5、添画
不管是双纸对印，还是单纸对印，我们为了使画面更加丰富，可以适当进行添画，看加上一些点或者线条，这样的画面就更丰富了
三、实践：自选表现主体，创作一幅单纸对印的作品。
四、评价：展示个别学生作品，大家评论其优点和缺点，并指出修改的方案。
五、扩展：介绍版画的种类：木版、石版、油版等。
印制方式：对印、拓印（拓印的树叶）、透印（印在纸张上的图文由背面可见）、漏印（夏天T恤衫上的图案）、叠印（又叫“叠画”，是指把两个或两个以上不同内容的画面，叠合印成一个画面）等。
对印是一个非常有趣的活动，课后同学们可以尝试运用不同的材料去对印，还可以运用我们今天了解的其他版画形式去印制，只要是版画，母版做好了，你的复制品就会更加精彩。