歌曲《在葡萄架下》

五年级唱歌综合课“在葡萄架下”教学反思

五年级音乐综合课“在葡萄架下”在学生的积极配合下圆满顺利的完成了教学任务，并达到了预期设想的教学效果。课堂设计可谓丰富而充实，一切都在为实现教学目标服务，教学环节通过欣赏、唱歌、舞蹈、节奏练习和小乐器伴奏等让学生逐步学会歌曲，并深入了解哈萨克族歌曲的特点。教唱歌曲采用了传统教唱歌曲的方法：听琴模唱旋律、听琴跟唱旋律、讲解特殊记号和音符、解决重点难点、听琴跟唱歌词、以及跟着录音唱一唱等方法反复将歌曲熟练，学生很快便学会了歌曲，而且能将歌里的特殊记号和特殊音符准确的表现出来，说明学生对于歌曲的理解和感知是深层次的，而并非只停留在表面。

整堂课的亮点出现在老师示范舞蹈和教学生跳舞的环节，老师在表演完舞蹈以后，学生情不自禁的鼓起了热烈地掌声，课堂气氛既热烈又融洽又和谐，能得到学生的认可和赞许，教师的心里也是充盈着幸福和满足。学生的注意力被老师吸引，学习兴趣也大大提升，因此在接下来的节奏练习，乐器伴奏和学跳新疆舞环节，学生都非常积极的配合，就连平时非常调皮的男孩子们也很认真的跟着一起学跳动作，学生和老师都在享受课堂，都沉浸在音乐课堂带给我们的幸福和快乐之中。

反思整个课堂，其实还有很大的提升空间和需要改进之处，比如：环节设计还可以更细致，课堂语言还可更精炼，课件还可以做得更精美。总之，课堂是通往教师和学生心灵的桥梁，音乐课堂更是如此，

如何让自己的教学更加有效，更加贴近学生，更有深度和内涵，体现音乐学科的特殊性，让音乐课堂更有魅力，是我一直追求的目标。

四方坪小学：罗艳

2019/4/19