人教版九年级物理动手动脑学物理答案
人教版动手动脑学物理答案 九年级之欧阳体创编
人教版九年级动手动脑学物理答案时间：2021.02.03 创作：欧阳体第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
很小 有一定形状有一定体积 无一定形状无一定形状 有一定体积 无一定体积很小3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节比热容1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
九年级物理新教材课后习题“动手动脑学物理”及答案(2014版)
九年级物理新教材“动手动脑学物理”习题及答案13.1 分子热运动1．把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层(像每个围棋格子中放一个棋子一样)，组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。
该正方形中约有多少个分子?这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍?2．扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板黏结剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。
请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
3．两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间(两杯中的糖块都还没有全部溶解)，品尝杯中的水，哪一杯更甜?为什么?4．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面(例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板)，读出测力计的示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板(图13．1．8)。
弹簧测力计的示数有什么变化?解释产生这个现象的原因。
5．下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。
13.2 内能1．请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小?机械能在增大还是减小?(1)云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
(2)火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
(3)子弹击中一块木板，温度升高。
2．用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
3．生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。
请你各举两个实例。
4．把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
(进行这个活动时要注意安全。
)13.3 比热容[想想议议]已知铝的比热容是0．88×103 J／(kg·℃)，这表示质量是1 kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是0．88×103 J。
人教版动手动脑学物理答案 九年级讲课稿
人教版动手动脑学物理答案九年级人教版九年级动手动脑学物理答案第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节 比热容 1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
很小 有一定形有一定体无一定形无一定形有一定体无一定体很小2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
人教版动手动脑学物理答案 九年级之欧阳历创编
人教版九年级动手动脑学物理答案时间：2021.02.09 创作人：欧阳历第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
很小 有一定形状有一定体积 无一定形状无一定形状 有一定体积 无一定体积很小2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节比热容1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
人教版动手动脑学物理答案九年级
人教版动手动脑学物理答案九年级人教版九年级动手动脑学物理答案第十三章第一节分子热运动1.分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个,故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个,全球人口数目约为60亿,即6×109,故这些分子的数目大约就是全球人口数目的倍。
2.扩散现象有用的例子:为了预防感冒,在教室里熏醋,不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子:一个人吸烟,由于烟的扩散,会让房间里所有人都被动吸烟。
3.在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味就是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子运动越快,故热水杯中的糖分子扩散更快,糖水更甜。
4.弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力与斥力,但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面,就使一些玻璃分子与水分子之间的距离达到很小,产生分子引力,使玻璃与水吸在一起,所以用力向上拉玻璃板时,弹簧测力计的读数会增大。
5.第二节内能1、(1)、冰粒的内能增加,机械能减小。
(2)、火箭的内能增加,机械能增大。
(3)、子弹的内能减小,机械能减小。
2、“炙手可热”就是通过热传递的方式,使手的内能增加,温度升高;“钻木取火”就是克服摩擦做功,把机械能转化为内能,木头的内能增加,温度升高达到着火点而燃烧。
3、通过加强热传递直接利用内能的实例:煤气灶烧饭,太阳能热水器等;通过阻碍热传递防止内能转移的实例:暖水瓶、保温杯等。
4、图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦,就是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功,内能增大,温度升高。
很小有一定形状有一定体积无一定形状无一定形状有一定体积无一定体积很小第三节比热容1、C解析:比热容就是物质的一个特性,它与质量、温度、吸热放热的多少无关,只与物质的种类与状态有关。
2、B解析:因为铜比铝的比热容小,升高的温度用来表示,吸收的热量Q相同,铜与铝的质量相同,比热容小的铜的温度上升得高。
人教版动手动脑学物理答案 九年级之欧阳地创编
人教版九年级动手动脑学物理答案时间：2021.03.04 创作：欧阳地第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
很小 有一定形状有一定体积 无一定形状无一定形状 有一定体积 无一定体积很小（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节比热容1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
人教版九年级物理动手动脑学物理答案
人教版九年级物理动手动脑学物理答案第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1．参照课本第6页第2、3、4自然段。
2．银河系相当巨大，其尺度在m左右，而用光年的长度单位表示则为十万光年左右，这样表示比较方便。
3．组成物质的分子大小约为10-10m，用纳米这个长度单位最方便。
4.固体、液体、气体都由分子组成，因为分子的排列方式不同，所以它们的物理性质不同。
5．原子是可以再分的，它由原子核和核外电子组成，原子核又有质子和中子组成，质子和中子还可以再分为夸克组成。
二、质量1．质量是指物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，物体的的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变。
因此如果把物体从地面带到宇宙飞船中，带到月球上，这个物体的质量不会改变。
2.取100个大头针一同放到天平上测出100个大头针的总质量，将称量的结果除以100便得到1个大头针的质量。
教学中还可以让学生选取其他的被测物体，如测量一枚邮票的质量、一个图钉的质量、一个曲别针的质量等。
3．A4．170.32 Kg5、这种台秤的秤盘和砝码盘相当于天平的两个盘，槽码相当于天平的砝码，它的平衡螺母是在左边的调零螺丝，三、密度1．V＝1.2×0.5×0.3＝0.18m3m＝ρv=1000×0.18＝180Kg2．用学生天平测量多个硬币(如10个硬币)的质量m,，然后往量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1,把10个硬币全部浸没入量筒的水中,记下水和硬币的总体积V2,则硬币的密度ρ=m/V2-V1根据测得的密度值对照密度表中的铝的密度，看是否接近。
1角、5角和1元硬币所用的金属是否相同，还是要根据实验测量得出其密度值加以判断。
3．m水＝ρ水×V水＝1000×2.5×10-3＝2.5Kgm油＝ρ油×V油＝710×2.5×10-3＝1.775 Kg4. m气＝ρ气×V气＝1.29×9×7×3.5＝284.4Kg5. V ＝m/ρ ＝45/1000＝0.045 m36．先利用“测多算少”（或称“累积法”）的办法，用天平称出n张铝箔的质量m，根据m/ρ算出n张铝箔的体积V，用刻度尺量出铝箔的长a和宽b，总厚度D= V/ab，每张铝箔厚d=D/n四．测物质的密谋从表格可知，导电性能最好的金属是银，但在导电性能好的金属中，铜最适合做导线。
物理人教版九年级全册动手动脑学物理练习
练一练： 1、用电流表测出L2的电流，下面各图中正确是
+
-
A
L1 × ×
L2
+ A-
× L1
L2
×
× × +
L1
A
-
L2
× × L1
L2
+-
A
A
B
C
D
请说出各图的出错原因是什么？
A中测量的是L1和L2并联后的总电流。没有与被测用电器L2串联。 C电流表连在电路中时，一方面没有与L2串联测不出通过L2的电流，
（2）确定电流表的分度值。如果用0~0.6A的量程,每个 小格代表0.02A;如果用0~3A的量程,每个小格代表
0.1A。
（3）接通电路后，看看表针向右总共偏过了多 少个小格，这样就能快速、准确的知道电流多 少了。
下面我们练习一下电流表的读数
练一练：
小明同学在练习用电流表测电流的实验中，
记录了测量结果是2.1A，同桌的小锋发现他的
1.如左下图所示电路，若使两灯串联，应该闭合开关__S_2 ____， 断开开关__S_1__S_2；若使两灯并联，应该闭合开关_S_1__S，3 断开开关 __S_2__。若闭合开关S1和S2，断开S3，则灯_L_1__发光；若闭合 开关S2和S3，则会出现电源被_短__路
电池的节数对灯泡亮度的影响
两种电荷
正负电荷的规定
被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为负电荷
电荷间的作用
同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。
物体导电性——导体与绝缘体
善于导电的物体叫导体。各种金属、水银、 石墨和各种酸碱盐的溶液都是导体。人体、大地 也是导体。导体内部有大量的自由电荷使导体能 够导电的根本原因。
人教版动手动脑学物理答案 九年级之欧阳引擎创编
人教版九年级动手动脑学物理答案欧阳引擎（2021.01.01）第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
很小 有一定形状有一定体积 无一定形状无一定形状 有一定体积 无一定体积很小3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节比热容1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
人教版九年级全册动手动脑学物理+补充练习答案
第十三章 内能第一节 分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．补充练习1．B 2．扩散；分子在永不停息地做无规则的运动 3．C 4．B 第2节 内能 1．（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2．“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦很小 有一定形状 有一定体积 无一定形状无一定形状有一定体积 无一定体积很小做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3．通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4．图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
补充练习1．动；分子势；做功；热传递2．D 3．机械内做功热传递4．A第3节比热容1．C 2．B3．由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，相同质量的沙子温度上升得更高。
【教材答案】人教版九年级物理全一册课本练习题答案
第13章13.1分子热运动动手动脑学物理第1题答案6.25×1014 8.93×104解析：一般分子直径约为4×1010m，则一个分子所占的面积为1.6×10-19m2，边长为1 cm的正方形面积为1 cm2，即10-4m2，则正方形中的分子个数n=全球人口约为70亿，即7×109人，则分子数是人口数的倍数为：≈8.93×104动手动脑学物理第2题答案有用的例子：在房间中放上固体清新剂，整个房间中都有香味；有害的例子：大量汽油扩散到空气中易引发爆炸。
动手动脑学物理第3题答案热水杯中的更甜。
因为热水温度高，糖分子运动速度快，即扩散得快。
动手动脑学物理第4题答案弹簧测力计的示数变大，这是因为玻璃板与水接触面之间存在分子引力作用，从而使弹簧测力计受到向下的拉力增大。
动手动脑学物理第5题答案13.2内能动手动脑学物理答案(1)冰粒内能增大，机械能减小(2)火箭内能增大，机械能增大(3)子弹内能减小，机械能减小解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，使一部分机械能转化为内能，故冰粒的机械能减小，内能增大；火箭在升空过程中速度、高度均增大，所以它的动能、重力势能均增大，故机械能增大，同时与空气摩擦，克服摩擦做功，温度升高，使内能增大；子弹击中木板后嵌在木板中，静止后动能为零，机械能减小，温度逐渐降低说明内能减小。
13.3比热容动手动脑学物理第1题答案C解析：比热容是物质本身的一种性质，它与物质的形态、质量等无关。
动手动脑学物理第2题答案B解析：由于铝的比热容大于铜的比热容，当相同质量的铜和铝吸收相同热量时，铜上升的温度较高。
动手动脑学物理第3题答案由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，与水同样质量的沙子温度升得更高，所以在烈日当空的海边，沙子烫脚，而海水却是凉凉的。
第14章14.1热机动手动脑学物理第1题答案用到热机的还有：拖拉机、坦克、火箭、导弹、轮船等。
第2节 内能 (解析版)
【教材习题1】教材P10页“动手动脑学物理”第1题【答案】（1）冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）火箭的内能增加，机械能增大。
（3）子弹的内能减小，机械能减小。
【解析】（1）物体温度升高，内能增大。
冰粒在下落，相对地面高度减小，重力势能减小，冰粒匀速下落，动能不变，机械能减小。
（2）火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高，内能增大。
火箭从地面向上发射过程中，相对地面的高度增加，重力势能增大，速度增大，动能增大，机械能增大。
（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。
子弹的内能减小。
子弹重力势能不变，速度减小，动能减小，机械能减小。
【要点点拨】内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
注意：内能与机械能是两种形式的能，物体的机械能可以为零，但内能永不为零，也即是说任何物体都具有内能。
【方法指导】内能的影响因素有质量、材料、温度、状态。
在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
在所有的表述中，只有说物体温度升高内能一定增加和物体温度降低内能一定减少是对的，其他的只能是不一定。
【教材习题2】教材P10页“动手动脑学物理”第2题【答案】见解析。
【解析】“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
【要点点拨】1.热传递：使温度不同的物体互相接触时，高温物体将能量传给低温物体的现象。
在热传递过程中，传递内能的多少称为热量，用Q表示，单位为J。
注意：热量是热传递过程中内能的特殊称呼，不能说具有、含有多少热量。
2.做功：通过压缩、摩擦、敲打等方式将机械能转化为内能使物体内能增加。
对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。
【方法指导】改变物体内能的方式有热传递和做功。
要理解热传递和做功的区别。
【教材习题3】教材P10页“动手动脑学物理”第3题【答案】用电热水壶烧水就是利用热传递的实例；喝水用的保温杯就是阻碍热传递的实例。
九年级物理新教材课后习题“动手动脑学物理”及答案
九年级物理新教材“动手动脑学物理”习题及答案13.1 分子热运动1．把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层(像每个围棋格子中放一个棋子一样)，组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。
该正方形中约有多少个分子?这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍?2．扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板黏结剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。
请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
3．两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间(两杯中的糖块都还没有全部溶解)，品尝杯中的水，哪一杯更甜?为什么?4．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面(例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板)，读出测力计的示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板(图13．1．8)。
弹簧测力计的示数有什么变化?解释产生这个现象的原因。
5．下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。
13.2 内能1．请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小?机械能在增大还是减小?(1)云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
(2)火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
(3)子弹击中一块木板，温度升高。
2．用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
3．生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。
请你各举两个实例。
4．把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
(进行这个活动时要注意安全。
)13.3 比热容[想想议议]已知铝的比热容是0．88×103 J／(kg·℃)，这表示质量是1 kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是0．88×103 J。
人教版物理九年级【动手动脑学物理】课后练习
【第十三章内能】6-1. 把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。
该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？6-2. 扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。
请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
6-3. 在两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水。
向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？6-4. 设法把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（图13.1-8）。
弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。
6-5. 下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。
10-1. 内能是不同于机械能的另一种形式的能，物体的内能和机械能没有必然的大小对应关系：物体内能增大时，其机械能可能增大，也可能减小。
请分析以下实例中的雨滴、人造卫星和子弹，在这些过程中，它们的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。
10-2. 用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
10-3. 生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。
请你各举两个实例。
10-4. 把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
14-1. 关于比热容，下列说法中正确的是（）A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关B. 物体的质量越大，它的比热容越大C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关14-2. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）A. 铝上升的温度较高B. 铜上升的温度较高C. 铝和铜上升的温度相同14-3. 在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。
人教版动手动脑学物理答案 九年级之欧阳法创编
人教版九年级动手动脑学物理答案时间：2021.03.09 创作：欧阳法第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增很小 有一定形状有一定体积 无一定形状无一定形状 有一定体积 无一定体积很小加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节比热容1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案
人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界1．列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，从多方面说明固体、液体、气体的不同特征。
答：此题让学生列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，引导学生从形状、体积、流动性等方面归纳总结固体、液体、气体的不同特征。
2．银河系有多大？用什么长度单位表示最方便。
答：银河系巨大，其尺度在1021m左右。
长度单位用光年，1光年=9.46×1015m。
一束光穿越银河系要十万年。
3．组成物质的分子有大多？用什么长度单位最方便？答：一般分子的大小只有百忆分之几米，长度单位用nm，一般分子直径大约为0.3至0.4nm。
4．固体、液体、气体都由分子组成，为什么它们的物理性质不同。
答：原子由原子核和核外电子组成，原子核是由更小的粒子——质子和中子组成的，而质子和中子也还有更精细的结构——夸克。
第二节质量1．在宇宙飞船中，物体处于失重状态。
如果把物体从地面带到月球上、带到宇宙飞船中，这个物体的质量改变吗？答：不变。
2．如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实际测一测。
答：取10个大头针，用天平测出它们的总质量m总，则每一个大头针的质量m=m总/10。
3．一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量答：AA．仍是100g； B．大于100g； C．小于100g4．某同学用天平、测一块金属的质量时，使用了4个砝码，其中有1个100g，1个50g，2个10g，游码在标尺上的位置如图11.2-4所示。
这块金属的质量是多少？答：170.32 g5．有些商店使用一种台秤（图11.2-5），它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。
这种台秤的哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否水平？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？答：秤盘、砝码盘；槽码和游码；秤杆水平；左边；秤杆左偏向右调整调零螺丝，秤杆右偏向左调整调零螺丝。
人教版九年级全册动手动脑学物理+补充练习
第十三章内能第一节分子热运动1．把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。
该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？2．扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。
请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
有用：________________________________________________________________；有害：________________________________________________________________。
3．两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？4．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图。
弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。
补充练习1．酒精和水混合后体积减小的实验主要表明（）A．分子间有作用力B．分子间有空隙C．分子永不停息地运动量D．分子是很微小2．给汽车加油时，会闻到汽油味，从物理学角度来看，属于______现象。
这个现象表明____________。
3．下列事例中，不能说明分子不停地做无规则的运动的是（）A．打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气B．衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了C．打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞D．将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了第2节内能1．请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1．参照课本第6页第2、3、4自然段。
2．银河系相当巨大，其尺度在m左右，而用光年的长度单位表示则为十万光年左右，这样表示比较方便。
3．组成物质的分子大小约为10-10m，用纳米这个长度单位最方便。
4.固体、液体、气体都由分子组成，因为分子的排列方式不同，所以它们的物理性质不同。
5．原子是可以再分的，它由原子核和核外电子组成，原子核又有质子和中子组成，质子和中子还可以再分为夸克组成。
二、质量1．质量是指物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，物体的的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变。
因此如果把物体从地面带到宇宙飞船中，带到月球上，这个物体的质量不会改变。
2.取100个大头针一同放到天平上测出100个大头针的总质量，将称量的结果除以100便得到1个大头针的质量。
教学中还可以让学生选取其他的被测物体，如测量一枚邮票的质量、一个图钉的质量、一个曲别针的质量等。
3．A4．170.32 Kg5、这种台秤的秤盘和砝码盘相当于天平的两个盘，槽码相当于天平的砝码，它的平衡螺母是在左边的调零螺丝，三、密度1．V＝1.2×0.5×0.3＝0.18m3m＝ρv=1000×0.18＝180Kg2．用学生天平测量多个硬币(如10个硬币)的质量m,，然后往量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1,把10个硬币全部浸没入量筒的水中,记下水和硬币的总体积V2,则硬币的密度ρ=m/V2-V1根据测得的密度值对照密度表中的铝的密度，看是否接近。
1角、5角和1元硬币所用的金属是否相同，还是要根据实验测量得出其密度值加以判断。
3． m水＝ρ水×V水＝1000×2.5×10-3＝2.5Kgm油＝ρ油×V油＝710×2.5×10-3＝1.775 Kg4. m气＝ρ气×V气＝1.29×9×7×3.5＝284.4Kg5. V ＝m/ρ＝45/1000＝0.045 m36．先利用“测多算少”（或称“累积法”）的办法，用天平称出n张铝箔的质量m，根据m/ρ算出n张铝箔的体积V，用刻度尺量出铝箔的长a和宽b，总厚度D= V/ab，每张铝箔厚d=D/n四．测物质的密谋从表格可知，导电性能最好的金属是银，但在导电性能好的金属中，铜最适合做导线。
因为铜的导电性能比银的稍差，但价格比银要便宜很多，两项因素综合考虑，应选用铜做导线比较合适。
导热性能最好的金属也是银，生活中常用的各种锅是用钢铁做的。
虽然铝的导热性能比铁好，但是用铝锅煮的食物含有铝，超量摄入人体内对人体有害。
而人体摄入少量的铁是有益的，另外，铝的熔点较低，所以一般炒菜时不用铝锅而用铁锅。
铝的密度最小，生活中如铝窗、铝盘、铝桶、铝锅、电线等都是用铝制成的，主要是由于铝的密度小，在用料相同的情况下，质量双较小。
同时由于铝的导热性和导电性能比较好，所以用它来做锅和电线。
五．密度与社会生活1．m水＝ m冰=ρ冰×V冰＝1cm3×0.9g/cm3＝0.9gV水＝m水/ρ水＝0.9g/1g/cm3＝0.9m32.V油＝ V水＝m水/ρ水＝1/1000＝1×10-3m3m油＝ρ油×V油＝900×1×10-3m3＝0.9Kg3. m沙＝ρ沙×V沙＝1.0×103×400＝4×105 Kg4×105 Kg/4000 Kg＝100车4．m＝ρ×V＝1000×3.93×1011＝3.93×1014 Kg＝ 3.93×1011t5.暖气周围的空气受热体积膨胀,密度变小而上升.靠近窗户的冷空气密度大,下沉到暖气周围,又受热上升.利用这种冷热空气对流,可以使整个房子暖和起来.第十二章运动和力一、运动的描述1．火车头、车厢的坐椅房屋、树木。
Kg2．B3．运动员和屏幕之间相对静止，而跑道在不断运动4．地球同步通信卫星和地球自转速度相同，它们相对静止，从地面上任一观察点看去，卫星是静止不动的。
一天二、运动的快慢1．423/144=3倍2.襄樊到丹江的距离为了S1=103Km ，运行时间为3小时15分t1=13/4hV1=s1/t1=103/13/4=31.7Km/h朱坡到老河口的距离为S2=37Kg，运行时间为1小时零7分，t2=67/60hV2=s2/t2=37/67/60=33.6Km/h3．用手表测出自行车通过1Km所用的时间t，再用公式V=s/t求出自行车的速度。
4．影子移动的速度是不均匀的。
上午测量时杆顶的影子的移动速度越来越小，下午测量时杆顶的影子的移动速度越来越大。
另外，还可以发现影长与太阳位置有关。
5.如果以航空母舰为参照物，鱼雷相对于航母的速度为140km／h。
鱼雷击中航母所需时间为三、时间和长度的测量1．探究的目的并不一定都要获取物理规律，仪表的使用方法也可以通过探究来掌握。
2．多次测量求平均值，这样测量的结果更准确。
调整摆长可以做出周期为了S的摆。
3．硬币直径的测量方法如图所示测硬币周长的方法：（1）在硬币边缘做一记号，在直尺上滚动一周；（2）用棉线在硬币上绕一周，用直尺量出棉线的长度；（3）用直尺和三角扳量出硬币的直径，算出周长。
一页纸厚度的测量方法：用直尺测出100张纸的厚度，然后除以100。
细铜丝直径的测量方法：把细铜丝紧密排绕在铅笔上，数出铜丝的圈数n，用刻度尺测出n圈铜丝的总直径L，则铜丝直径d=L/n，如图所示4．由于白天人们多处于站立姿势，自身的重量使得骨骼间缝隙变小，因此临睡前的身高要低于起床后的身高。
5．使用刻度尺常出现的错误有：不注意起始刻度，刻度尺没有贴近被测物体；刻度尺没有放正；读数时视线与尺面不垂直等，测量结果不写单位，读数时没有估读到分度值的下一位。
四、力的作用效果1．力的大小和方向影响力的作用效果，这样的例子很多，不再列举。
关于“力的作用效果与力的作用点有关系”的例子，如：用扳手拧螺丝时，作用点越靠近扳手的末端就越省力等。
2．脚脚3．物体间力的作用是相互的，手对桌子施力时，也受到桌子对手的作用力。
4．物体间力的作用是相互的，磁铁能吸引铁钉，铁钉也能吸引磁铁。
如果把磁铁放在桌面上，由于摩擦力的原因，很难观察到铁钉吸引磁铁的效果。
应尽量减少摩擦力的影响，例如可以将磁铁悬挂起来，然后用铁钉靠近磁铁。
5．略。
五、物体的惯性二力平衡1．利用惯性，运动员起跳后还要保持原来的速度继续前进，以增大跳远的距离。
2．例如：利用惯性的例子：用力拍打衣服，可以把衣服上的尘土拍掉；停止蹬自行车后，车还能向前运动一段距离；用铁锹往车上装上时，土会沿着铁锹运动的方向抛到车上。
体温计用力向下甩几下，水银柱便回到玻璃泡里防止惯性带来伤害或损失：汽车在行驶过程中，司机和乖客要系好安全带3．汽车受到两对平衡力的作用。
在竖直方向汽车受到重力和地面的支持力。
由于汽车在竖直方向上没有运动，因此这两个力是一对平衡力。
在水平方向上受到牵引力和地面的摩擦力。
由于汽车在水平方向上做匀速直线运动，因此这两个力也是平衡力。
4．20 向东5．乙丁第十三章力与机械一、弹力1．找椭圆或长方形的玻璃瓶进行实验。
用手指挤压玻璃瓶的宽面和窄面，玻璃瓶容积变小和变大，管中水柱上升和下降，从而说明了玻璃瓶受力形状发生了形变。
2．如图所示，在桌面上分别放两个平面镜（两平面镜的距离尽可能大一些）激光笔发出的光照到一个平面镜上后反射到另一个平面镜上，最后照到白墙上成一亮点。
按桌面可见墙上的光斑明显移动，说明桌面发生了形变。
3．略。
4．（1）可以从零刻线考虑（2）可以从弹簧的形变量与原来所对应的力的大小发生了变化方面考虑（弹簧的劲度系数变化了）（3）可从弹性限度考虑二、重力1．根据公式G=mg，可得m=G／g=30／10=3kg。
2．宇航员在地球上的重量为G地=mg=90×10=900N，在月球上的重量为G月=1／6G地=1／6×900N=150N。
3．先用细线、小石块做一个重垂线，再利用直角三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直，如果垂直则地面或桌面是水平的。
4．根据公式G=mg=15000×10=150000（N）这座桥面受到的压力超过150000N时，就可能发生危险。
三、摩擦力1．自行车刹车时，用力越大，刹车皮受到的压力就越大，车轮受到的摩擦力也就越大，所以就停得快。
2．自行车锁受到雨淋后，锁孔可能生锈了，锁内转动部件之间的摩擦力增加，锁就不好用了，往锁孔内加一些润滑油使摩擦力减小，锁就会好用了。
3．自行车的轮胎、刹车皮利用橡胶制成凹凸不平的外形是为了增大摩擦；轮轴、飞轮、脚墩子以及车把上都安装了滚动轴承以减小摩擦。
4．略。
四、杠杆1．蹬自行车的脚踏板时，如果只向下用力，当脚踏板在水平位置时，动力臂最大，这时用力效果最好。
2．要用较大的力才能剪开硬的物体，这说明阻力较大。
要用课本图12．4－9中间的这种动力臂较长、阻力臂较短的剪刀，可以省力。
用较小的力就能剪开纸或布之类较软的物体，这说明阻力较小，同时为了加快剪切速度，刀口要比较长，完成一次剪裁动作，可以剪裁较长的纸或布。
可使用图12．4－9左边的这两种动力臂较短、阻力臂较长的剪刀，可以省距离。
修剪树枝时，一方面树枝较硬，这就要求剪刀的动力臂要长、阻力臂要短；另一方面，为了加快修剪速度，剪切整齐，要求剪刀刀口要长。
这就要用图124－9右边这种动力臂较长、阻力臂较短，同时刀口较长的剪刀。
用剪刀剪物体时，被剪物体的具体位置不同，阻力臂的大小也不同，动力的大小也会变化。
不能说动力一定大于或小于阻力，一般是根据轴到手柄的距离来粗略地判断某种剪刀是不是省力杠杆。
手柄长的剪刀能省力，通常用来剪坚硬的物体，手柄短的剪刀费力，通常用来剪轻软物体。
3．略。
4．指甲剪上有三个杠杆。
手把部分是一个省力杠杆，刀口部分是两个费力杠杆。
五、其他简单机械1．1000N 500N 。
2．自行车的刹车、车把、脚踏板与轮盘、和飞轮等都是简单机械。
3．不行，可用滑轮组4．斜面的坡度越小，省力越多。
找一块木板，用书把木板的一端垫高，木板就构成了一个斜面。
把一个木块放在斜面底端，用测力计沿斜面拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力。
用书把斜面加高，重新测出拉木块所需的拉力，就会发现，斜面越陡所需拉力就越大。
5．略。
第十四章压强和浮力一、压强1．学生想出办法的先测出鞋底的面积，让学生清楚地了解这个测量的目的是测量受力面积，获得一般非规则物体的接触面积的测量方法。
2．锯、剪刀、斧头等，用过一段时间后，刀刀口要变钝（也就是接触面积要变大），用起来就比较费力；磨一磨后，刀口会变锋利（也就是接触面积要变小），用起来比较省力。