2020学年高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵4自主赏析篇目三虞美人练习(含解析)《中国古代诗歌散文欣赏》
高中语文第3单元因声求气吟咏诗韵虞美人训练含解析新人教版选修中国古代散文欣赏
虞美人[根底稳固层]1．以下诗句中加点词语的解释，正确的一项为哪一项( )A．春花秋月何时了．了：了结，终止B．雕栏玉砌．．．．应犹在雕栏玉砌：台阶C．只是朱颜．．改朱颜：指自己的容颜D．问君．能有几多愁君：你A[B项，“雕栏玉砌〞意为“雕花的栏杆和玉石的台阶〞，代指南唐华美的宫殿；C项，“朱颜〞意为红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女；D项，“君〞不是“你〞，而是“我〞。
]2．以下诗句所用修辞手法，不同于其他三句的一项为哪一项( )A．恰似一江春水向东流B．古来万事东流水C．只是朱颜改D．宫女如花满春殿C[A、B、D三项为比喻，C是借代，代指少女，这里指南唐旧日的宫女。
]3．以下对李煜?虞美人?的理解和分析，不正确的一项为哪一项( )A．“春花秋月〞本是美好的事物，词人却殷切期盼它早日“了〞却，小楼“东风〞带来春天的信息，却反而引起词人“不堪回首〞的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月〞只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。
B．在前六句中，“何时了〞“又东风〞“应犹在〞一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少〞“不堪回首〞“朱颜改〞那么指向人事之沧桑无常。
C．结句“一江春水向东流〞，是以水喻愁的名句，不仅显示出愁思的悠长深远，而且显示了愁思的汹涌，形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。
D．全词以问起，以答结。
由问天到问人，通过凄楚中不无激越的音调和曲折盘旋的艺术结构，使作者的愁思贯穿始终，形成动人的美感效应。
D[此题考查理解文意的能力。
D项，“激越的音调〞表述不准确，全词的基调是凄楚哀婉的。
]4．补写出以下句子中的空缺局部。
(1)李煜的?虞美人?一词中，作者追问美景何时结束的句子是“________________？________________〞。
(2)“明月〞与“东风〞是古诗词中常用的意象，李煜的?虞美人?中用了这两个意象的句子是“________________，________________〞。
2020秋高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏训练与检测：第3单元虞美人训练
第三单元虞美人1．下列加点的词解释有误的一项是(B)A．只是朱颜．．改(红颜，此代宫女)雕栏玉砌．(台阶)B．故．垒(旧时)卷起千堆雪．(雪花)C．将息．(养息，休养)独自怎生．．得黑(怎么)D．何时了．(完结)小楼昨夜又东风．．(刮起东风)【解析】“雪”应为“浪花”。
2．下列文学常识表述中有误的一项是(D)A．词是兴于唐代，盛于宋代的文学样式。
词的句子大多长短不齐，故又称“长短句”。
词牌是词的曲调名，如“永遇乐”“念奴娇”“虞美人”等。
题目要依据词的内容而定，如“赤壁怀古”“京口北固亭怀古”等。
B．词按照篇幅长短分为小令、中调和长调。
词的一段叫阕或片。
C．宋词在风格上分为豪放派和婉约派两种。
豪放派的代表作家有苏轼、辛弃疾等，婉约派的代表作家有柳永、李清照等。
D．《虞美人·春花秋月何时了》是唐末李后主的绝笔词，其中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是传世名句。
【解析】李后主是南唐人。
阅读下面这首词，回答问题。
虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
3．对这首词中语句理解有误的一项是(C)A．“往事知多少”中的“往事”是指作者在江南南唐国当皇帝的时候。
B．“小楼昨夜又东风”中的“又东风”点明他归宋后又过了一年了。
C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”是说宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人排遣心中的苦楚。
D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中“问君”的“君”指的是作者李煜自己；“一江春水”尽写了“愁”之深重，于凄恻无奈之中蕴含了忧愤。
【解析】“不能再来帮助主人排遣心中的苦楚”不对。
4．下面对《虞美人》的赏析有误的一项是(D)A．“春花秋月何时了”写眼前实景，历来为文人墨客津津乐道的春花秋月，也成了恼人的东西，这是因为李煜过去风流享乐的生活大都是同春花秋月联系在一起的，而这一切已如过眼烟云。
2019-2020学年语文苏教版必修4训练：虞美人 Word版含解析
词别是一家虞美人课后训练案巩固提升1.下列加点字读音全部相同的一项是()A.李煜．虞．姬干预．家喻．户晓B.勘．探戡．乱湛．蓝不堪．回首C.玉砌．沏．茶契．约锲．而不舍D.雕阑波澜．斑斓．无耻谰．言解析A项,分别读yù/yú/yù/yù;B项,分别读kān/kān/zhàn/kān;C项,分别读qì/qī/qì/qiè;D项,都读lán。
答案D2.下列加点的词解释有误的一项是()A.春花秋月何时了．了:完结。
B.雕阑玉砌．．．．应犹在雕阑玉砌:代指现在所住的宫殿。
C.故国不堪．回首月明中堪:忍受,承受。
D.小楼昨夜又．东风又:再。
解析B项,“雕阑玉砌”代指故国的宫殿。
答案B3.下列有关词的知识表述不正确的一项是()A.词最初被称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐演唱的。
后来逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。
B.词虽是长短句,但是全篇的字数是一定的,每句的平仄也是一定的。
C.词大致可分为三类:小令、中调、长调。
敦煌曲子词中,已经有一些中调和长调。
宋初柳永写了一些长调。
长调除了字数较多以外,一般用韵较疏。
D.词牌就是词的格式的名称。
有时候一首词可以只有词牌,没有词题,也可以只有词题,没有词牌。
解析D项,一首词不能没有词牌。
答案D4.下列对词句的理解不准确的一项是()A.“春花秋月何时了?往事知多少。
”透过此二句,不难看出,这位从威赫的国君沦为阶下囚的南唐后主此时此刻的心中有的不只是悲苦愤慨,多少也有悔恨之意。
B.“小楼昨夜又东风”,一个“又”字,表明此情此景已多次出现,这种精神上的苦痛真让人难以忍受。
C.“雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。
”“朱颜”一词在这里指往日宫中的红粉佳人。
D.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
”词人先用发人深思的设问点明抽象的本体“愁”,接着用生动的喻体奔流的“江水”作答。
虞美人的阅读练习及参考答案
虞美人的阅读练习及参考答案第一篇：虞美人的阅读练习及参考答案虞美人刘辰翁①梅梢腊尽春归了。
毕竟春寒少。
乱山残烛雪和风。
犹胜阴山海上窖群②中。
年光老去才情在。
唯有华风改。
醉中幸自不曾愁。
谁唱春花秋叶泪偷流。
【注】① 刘辰翁：南宋词人。
宋亡后，词人飘零隐居于深山。
② 窖群：地窖、羊群。
指苏武被拘匈奴、幽囚大窖、牧羊北海。
12．梅梢腊尽春归了描绘了一幅怎样的景象？有什么作用？（5分）13．请赏析上阕乱山残烛雪和风。
犹胜阴山海上窖群中。
（6分）参考答案：12．描绘出枝头梅花凋谢，冬天逝去，春天到来的景象。
(2分）交代了时令，（1分）引出下文春寒少的感受，（1分）与后文描绘的雪和风的山中景象形成对比（1分）。
13．山中的环境尽管阴冷恶劣，仍胜过当年被拘匈奴、幽囚大窖、牧羊北海的苏武，（2分）运用了对比（1分）、用典（1分）的手法，写出了对故国的思念（2分）。
【解析】试题分析：12．梅梢腊尽春归了枝头梅花将尽，冬去春又来。
起笔从容，读者可能以为已是春暖时节。
引出下文春寒比之冬寒要好多了。
实际上并非如此。
因为后文提到了乱山残烛雪和风的山中景象，使上下文形成强烈对比。
考点：鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
13．乱山残烛雪和风。
犹胜阴山海上窖群中。
乱山，写出周围的环境。
残烛，描摹所居室内之情物。
雪和风，词境复推向天地。
上句是写实。
宋亡后，辰翁飘零隐匿于深山。
下句跳宕翻跌，意境无比高远。
阴山，匈奴世居之地。
北海，匈奴极北之地。
窖指地窖，群者羊群。
此句典出《汉书苏武传》，词人引苏武故事，表现其对他民族气节的无限景仰。
此句言自己即使身在山中，遭受风雨摧残，但境遇也好过被拘匈奴、幽囚大窖、牧羊北海之苏武。
可见词人以古人为师友，砥砺志节，故国之思不忘。
第二篇：《阁夜》《虞美人》练习及答案阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
高中语文2019-2020第三单元因声求气吟咏诗韵第14课虞美人课后课时作业含解析中国古代诗歌[新人教版选修]
![高中语文2019-2020第三单元因声求气吟咏诗韵第14课虞美人课后课时作业含解析中国古代诗歌[新人教版选修]](https://img.taocdn.com/s3/m/159832be0975f46527d3e165.png)
虞美人一、练基础1．《虞美人》七、八两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句。
下列四首诗词中画线处与这种写法不同的一项是( )A．凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。
锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！(贺铸《青玉案》)B．山与歌眉敛，波同醉眼流。
游人都上十三楼，不羡竹西歌吹古扬州。
菰黍连昌歇，琼彝倒玉舟。
谁家水调唱歌头。
声绕碧山飞去晚云留。
(苏轼《南歌子·游赏》) C．白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜？(李白《秋浦歌》)D．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)答案 D解析没有运用比喻，“明月”在此处并非比喻，只是移情入景。
二、练模拟2．(2019·贵州省部分重点中学高二上期末联考试卷)阅读下面这首宋诗，回答问题。
野泊对月有感①周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝②旧消息，眼中盗贼尚纵横。
[注] ①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。
②行朝：指朝廷迁移不定。
(1)下列关于这首宋诗的赏析，不恰当的一项是( )A．首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。
B．诗歌颔联上句写动景，下句写静景。
诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。
动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。
C．后人评周莘此诗“最近杜味”。
如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。
D．颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了诗人“野泊”时所思、所感、所痛。
答案 B解析B项，上句写静景，下句写动景。
2019_2020学年高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵第8课自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮练习含
第8课自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮记一记1.字音(1)催短景．( ) (2)霜雪霁．( )(3)渔樵．( ) (4)寂寥．( )(5)箜篌．．( ) (6)女娲．( )(7)神妪．( ) (8)瘦蛟．( )(9)虞．美人( ) (10)雕栏玉砌．( )(11)应．犹在( ) (12)燎．沉香( )(13)溽．暑( ) (14)窥．檐语( )(15)小楫．轻舟( ) (16)芙蓉浦．( )答案：(1)yǐng (2)jì(3)qiáo(4)liáo(5)kōng hóu(6)wā(7)yù(8)jiāo(9)yú(10)qì(11)yīng(12)liáo(13)rù(14)kuī(15)jí(16)pǔ2．词义(1)三峡星河影动摇．．动摇：(2)人事．．音书漫寂寥人事：(3)吴丝蜀桐张．高秋张：(4)石破天惊逗．秋雨逗：(5)露脚斜飞湿．寒兔湿：(6)春花秋月何时了．了：(7)春意阑珊．．阑珊：(8)故国不堪．回首月明中堪：(9)燎沉香，消溽．暑溽：(10)侵晓．．窥檐语侵晓：答案：(1)摇曳不定(2)交游(3)演奏(4)引(5)使动用法，使……湿(6)了结，终止(7)将尽，衰落(8)经得起，忍受(9)湿润，潮湿(10)快天亮之时辨一辨1.一词多义(1)应①雕栏玉砌应．犹在( )②河曲智叟亡以应．( )③天下云集响应．，赢粮而景从( )④便利此月内，六合正相应．( )(2)举①一一风荷举．( )②众议举．宠为督( )③举．动自专由( )④南取汉中，西举．巴、蜀( )答案：(1)①副词，应该②动词，回答③动词，响应④对应，适合(2)①擎起，举起②推荐，举荐③行动，举动④攻克，占领2．倒装句式(1)天涯霜雪霁寒宵(正常语序为“”)(2)野哭千家闻战伐(正常语序为“”)(3)夷歌数处起渔樵(正常语序为“”)(4)故国不堪回首月明中(正常语序为“”)(5)吴丝蜀桐张高秋(正常语序为“”)答案：(1)天涯寒宵霜雪霁(2)千家闻战伐野哭(3)渔樵数处起夷歌(4)月明中故国不堪回首(5)高秋张吴丝蜀桐填一填1.作者简介(1)杜甫(见第2课杜甫介绍)(2)李贺(790～816)，唐代著名诗人，河南福昌人。
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)习题：第三单元+第14课虞美人+Word版含答案.doc
第14课虞美人绝代才子，千古词帝清代评论家赵翼有言：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。
”国破家亡，李煜陷入了对故国的无限思念和对往日的不绝悔恨之中。
当比他早四年亡国，此时也在汴京的南汉国主刘奴颜婢膝事宋时，他却在宋君臣面前始终保持沉默，“无言独上西楼”，任由“剪不断，理还乱”的离愁在心头纷扰缠绕。
于是在寂寞梧桐的深深庭院，有他“四十年来家国，三千里地山河”的苦苦追忆，在春意阑珊的冷冷秋夜，有他“梦里不知身是客，一晌贪欢”的切切悔悟，在“林花谢了春红”的满地狼藉中，有他“自是人生长恨水长东”的无奈感慨。
春已逝，梦已空。
故国不再，情何以堪。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”李煜凄凄楚楚的吟唱终令宋太宗心生恼怒，一壶鸩酒让这个不识时务的“违命侯”魂赴黄泉。
“做个才子真绝代，可怜薄命作君王。
”李煜用字字血泪字字珠玑的词句去诉说国破家亡的深仇剧痛，血泪之词成就了他“词中之帝”的文名，可惜一杯毒酒结束了他42年短暂而幽恨深长的生命。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的绝笔之作，唱出了他一生的愁绪，也成就了世代流传的千古绝唱。
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
一、基础巩固1.下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.玉砌．（qì）强劲．（jìn）订．正（dīnɡ）择．菜（zhái）B.罗衾．（qīn）似．的（sì）刹．那（chà）挫．折（cuò）C.一晌．（shǎnɡ）蜕．变（tuì）连枷．（jiá）马匹．（pǐ）D.崇．拜（chónɡ）迫．切（pò）编纂．（zuǎn）模．糊（mó）解析：A项，“劲”应读jìnɡ，“订”应读dìnɡ；B项，“似”应读shì；C项，“枷”应读jiā。
答案：D2.下列句子，按风格分类正确的一项是（）①今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处④千古江山，英雄无觅孙仲谋处⑤金戈铁马，气吞万里如虎⑥这次第，怎一个愁字了得A.①②③⑤/④⑥B.①③⑥/②④⑤C.①③④/②⑤⑥D.①③⑤⑥/②④解析：①③⑥属于婉约派风格。
古诗词诵读《虞美人》同步练习(含解析)统编版高中语文必修上册
古诗词诵读《虞美人》同步练习（含解析）统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人》同步练习2022-2023学年统编版高中语文必修上册一、古代诗歌阅读阅读下面这首词，回答问题。
虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
1．“春花秋月”是美景，词人为什么要追问它“何时了”？2．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传颂的名句，抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？3．这首词笔法起伏跌宕，词人是如何将现实和回忆联系在一起的？阅读下面两首李煜的词，回答以下的问题虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有多少愁，恰似一江春水向东流。
相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
4．下列对这两首词的理解与分析，不正确的一项是（）A．《虞美人》：“何时了”“又东风”“应犹在”说自然之永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”说人生之短暂无常。
B．《虞美人》：采用问答成词，以问开篇，以问答结，结构严谨：由问天、问人而到自问，将词人内心难以抑制的愁思贯穿始终。
C．《相见欢》：“无言”表现内心的情绪，痛苦无人与说，也不愿与人说；加之“独上”塑造了一个“斯人独憔悴”的孤独身影。
D．《相见欢》：“月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋”，视听结合，描写登楼所见，新月如钩，桐荫深锁，景中蕴含着词人深深的愁绪。
5．在描写“愁绪”方面，本词与《相见欢》手法相似，而表现愁绪的特点各异，试作简要赏析。
根据《虞美人》，完成下列题目。
虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
6．下列对《虞美人》这首词理解不正确的一项是（）A．这首词作者是李煜，南唐中主李璟之子，史称南唐后主，词中描写的故国是指南唐故都金陵。
2019-2020年高中语文必修四第3单元 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 Word版含答案
2019-2020年高中语文必修四第3单元虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢 Word版含答案朗读——课文中的名段满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！靖康之难后，李清照的丈夫亡故，他们精心收集的金石文物，都已丢失殆尽。
她漂泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，变为流落无依、形影相吊的寡妇。
词中表现的是其因国破家亡、孤独凄凉而引起的国恨家仇，像铅块一样压在她的心头，在她心里点燃了忧国忧民的火花。
链接——生活中的素材“位卑未敢忘忧国”一语道出了乱世中陆游的心声。
陆游是宋朝众多爱国人士当中的一员。
陆游眼见着北宋王朝被金国消灭，南宋王朝在一片歌舞升平中，渐渐忘却了收复故土的责任，心中难掩悲凉与愤怒，一心希望抗击金国入侵、恢复故土。
然而陆游一生官运不佳，多次被人弹劾下野。
但他依然怀着忧国忧民的心，思索着造福百姓、恢复国土的办法。
生命结束的那一刻，他写下了《示儿》一诗，表达决心收复失地的情怀。
背诵——相关名言警句1．国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。
——贾谊2．忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
——曹植3．鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮4．向来忧国泪，寂寞洒衣巾。
——杜甫5．赤心事上，忧国如家。
——韩愈6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹第1步读准字音——千言万语总关音虞．美人( ) 雕阑．( ) 玉砌．( )槛．菊( ) 不谙．( ) 彩笺．( )骤．雨( ) 都．门( ) 凝噎．( ) 今宵．( ) 暮霭．( ) 寻觅．( ) 戚．戚( ) 乍．暖( ) 堆．积( ) 【答案】 yú lán qì jiàn ān jiān zhòu dū yē xiāo ǎi mì qī zhà duī第2步一词多义——看我七十二变(1)知⎩⎪⎨⎪⎧往事知．多少（ ）知．明而行无过矣（ ）失其所与，不知．（ ） (2)故⎩⎪⎨⎪⎧故．国不堪回首月明中（ ）既克，公问其故．（ ）故．木受绳则直（ ）暮去朝来颜色故．（ ） (3)将⎩⎪⎨⎪⎧乍暖还寒时候，最难将．息（ ）将．信将疑（ ）爷娘闻女来，出郭相扶将．（ ）醉不成欢惨将．别（ ）刺客不行，良将．犹在（ ） (4)敌⎩⎪⎨⎪⎧三杯两盏淡酒，怎敌．他、晚来风急（ ）一日纵敌．，数世之患也（ ）屠大窘，恐前后受其敌．（ ） 【答案】 (1)动词，知道/名词，同“智”，智慧/形容词，同“智”，明智 (2)形容词，旧的，原来的/名词，缘故/连词，所以/动词，衰退，衰老 (3)动词，保养/副词，且，又/动词，扶/副词，将要/名词，将领 (4)动词，对付，抵挡/名词，敌人，仇人/动词，攻击第3步词类活用——词性变异含义迥(1)小楼昨夜又东风．．( )__________ (2)都门帐．饮无绪 ( )__________ (3)昨夜西风凋．碧树 ( )__________ (4)多情．．自古伤．离别 ( )__________ (5)寒蝉凄切．． ( )__________ 【答案】 (1)名词作动词 吹进了东风 (2)名词作动词 设帐 (3)动词使动用法使……凋零(4)形容词作名词；动词的为动用法多情的人；为……忧伤(5)形容词作动词凄切地鸣叫第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)都门帐饮无绪．．古义：今义：没有头绪。
虞美人赏析(5篇)
虞美人赏析(5篇)虞美人赏析(5篇)虞美人赏析范文第1篇春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
一、教学设想本课文是人教版《中国古代诗歌散文观赏》“诗歌之部”第三单元“因声求气，吟咏诗韵”自主赏析的篇目，重在通过有感情地诵读和把握意象、关键词句以及艺术手法来感受李煜词深远的意境美、真挚的情感美和动人的音乐美。
李煜被誉为“词中之帝”，其词开一代词风，他的作品深深地烙上个人生活情感的印记，因此有必要回顾旧知，做到以意逆志，知人论世。
另外结合课后习题引入他的《浪淘沙》进行拓展阅读。
充分发挥多媒体帮助教学的乐观作用，播放配乐朗读和歌曲版《虞美人》，让同学在音乐中进一步感受词的意境美和音乐美。
二、教学目标（一）学问与技能：1、了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。
2、鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。
3、诵读词作，赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏力量。
（二）过程与方法：在诵读、品尝的过程中，查找意象，感悟意境，培育审美情趣，提高鉴赏力量。
（三）情感态度与价值观：理解、把握作品中蕴含的亡国之痛与故国之思。
三、教学重难点1、教学重点：赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏力量。
2、教学难点：鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。
四、教学方法诵读法、点拨法、合作探究沟通法五、教具：多媒体六、教学时数：1课时七、教学过程（一）情景导入夏天到了，我们校内的白玉兰也开得绚烂，校内到处飘香。
有一种花，也是在夏天盛放，它还有一个动人的名字，叫“虞美人”。
不过，今日我们接触的“虞美人”不是花，而是一首词，它的是李煜。
这节课就让我们一起品读李煜的《虞美人》。
（二）知人论世让同学回顾生平，老师补充。
李煜（937—978），字重光，史称南唐后主。
他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。
新人教版高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵自主赏析虞美人教案选修中国古代诗歌散文欣赏
在历史的那一端，间或几个帝王也拿起笔，写一些表现人物情感的合韵或不合韵的句子，自然引起人们更多的关注，这就形成了一种十分独特而又悠久的文化——中国古代帝王文学。
在帝王中，才气最高的要数李后主了。
今天，我们就来感受一下这位南唐后主的词艺。
１．作家作品李煜（9３7—978），南唐国君，96１年至97５年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。
南唐元宗李璟之子，史称“南唐后主”。
开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至东京。
后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。
作有千古杰作《虞美人》《浪淘沙》《乌夜啼》等词。
他在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“千古词帝”。
２．背景解读当李煜满心哀愁地写下这首词时，他已经在北宋首都东京（今河南开封）囚禁数年。
此时，他那“四十年来家国，三千里地山河”（李煜《破阵子》）的南唐国土，也早已成了赵宋的州郡，自己又是寄人篱下的俘虏。
虽然起初宋太祖并没有对他采取进一步的迫害，但那种因被囚禁多年而灰暗的心态，总会让他感到命运的悲惨。
所以李煜在国破家亡之后即使做了长期被软禁的政治俘虏，也没有对新朝奴颜婢膝，没有唱过一句赞词，而更多的是对曾经故国的声声叹惋，乃至后来一定程度的醒悟。
写这首词的时候，正是他四十二岁生日，宋太宗恨他有“故国不堪回首月明中”之词，赐酒将他毒死。
结局正如他之前预料的那样悲惨。
３．文化常识【故国】指南唐故都金陵（今南京）。
例如：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
．．１．字音识记１玉砌．（qì）２不堪．（kān）２．辨形组词３．词语解释（１）春花秋月何时了．（了结，终止）不堪回首月明中（指南唐故都金陵（今南京））（２）故国．．（３）只是朱颜改（红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女）．．４．名句默写春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
１．春花、秋月乃人间美景，为什么作者视之为无尽的烦恼？提示：词的开头一句就极为沉痛。
2020_2021学年高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵14虞美人作业含解析新人教版选修中国古代诗歌散
虞美人一、基础知识1．下列各句中，没有语病、语意明确的一项是( )A．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
B．文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。
C．读完李煜的《虞美人》，读者就会被词作所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
D．根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
【答案】B(A.搭配不当，“提高”与“表现技巧”不搭配。
C.中途易辙，删去“使读者”。
D.句式杂糅，删去“显示”)2．下列对李煜《虞美人》的理解和赏析，有误的一项是( )A．“往事知多少”中的“往事”是指作者在江南南唐国当皇帝的事情。
B．“小楼昨夜又东风”中的“又东风”点明他归宋后又过了一年了。
C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”是说宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人排遣心中的苦楚。
D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中“问君”的“君”指的是作者李煜自己；“一江春水”写尽了“愁”之深重，于凄恻无奈之中蕴含了忧愤。
【答案】C(“不能再来帮助主人排遣心中的苦楚”有误)二、文本阅读阅读课文《虞美人》，完成后面的题。
虞美人[南唐]李煜春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
3．词的上阕一共写了哪些意象？这些意象的特点是什么？作者通过对这些意象的描写抒发了什么思想感情？这是什么写法？【答案】词的上阕一共写了“春花”“秋月”“小楼”“东风”“明月”五个意象。
这些意象的共同特点是“美”。
它们是良辰美景，作者写这些是为了表明自己对人生的厌倦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
虞美人
(建议用时：30分钟)
一、基础巩固
1．指出下列词句使用的修辞手法。
(1)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
(2)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
答：
解析：(1)这两句词中“雕栏玉砌”代指南唐的宫殿，“朱颜”代指“南唐旧日的宫女”。
“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”两相对比，表现了作者悔恨、满腔悲慨的心情。
(2)这两句词先问有多少愁，然后回答愁像向东流去的“一江春水”，绵绵无尽，运用了设问、比喻、夸张的修辞手法。
答案：(1)对比，借代。
(2)设问，比喻，夸张。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《虞美人》一词中，作者追问美景何时结束的句子是“____________？____________”。
(2)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中用了这两个意象的词句是“________________，________________”。
(3)李煜的《虞美人》一词中，以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“________________？________________”。
答案：(1)春花秋月何时了往事知多少(2)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(3)问君能有几多愁恰似一江春水向东流
3．下列句子，按风格分类正确的一项是( )
①今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处
④千古江山，英雄无觅孙仲谋处⑤金戈铁马，气吞万里如虎⑥这次第，怎一个愁字了得A．①②③⑤/④⑥B．①③⑥/②④⑤
C．①③④/②⑤⑥D．①③⑤⑥/②④
解析：选B。
①③⑥属于婉约派风格。
②④⑤属于豪放派风格。
4．下列句子中无语序倒装现象的一项是( )
A．七八个星天外，两三点雨山前。
B．故国神游，多情应笑我，早生华发。
C．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
D．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
解析：选C。
本题考查正确把握诗句语序的能力。
正确语序应为：A.天外七八个星，山前两三
点雨；B.神游故国，应笑我多情，华发早生；D.自古多情伤离别。
5．将下面的句子排列顺序，使之衔接自然，语意连贯。
①李煜生于江南，这里的青山绿水孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。
②因此，他往往能将丰富的内容融入看似平常的句子里，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者共鸣。
③而在位期间优游流连于感情漩涡的经历又使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。
④不管是亡国遗民，漂泊游子，被贬官吏，还是怀人相思者，读了他的词都能发出感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。
⑤读者不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。
正确顺序为(只填序号)：
解析：本题考查语言表达连贯的能力。
通读所给句子可知，这段话重点说的是李煜的经历对他的作品的影响。
按照由词人到词作，再到影响的逻辑顺序，①应排在首位。
根据①中的“孕育了他”和③中的“又使他”可知，③应在①后，说的是李煜的经历对他写词的影响。
②是总结句，排在①③后，指出李煜的词作的特点。
④⑤说的是李煜的词对读者的影响，应排在其后。
按照句意，⑤应在④前。
据此即可得出正确的顺序：①③②⑤④。
答案：①③②⑤④
6．李煜的《虞美人》可以想象成五个电影镜头，前四个镜头的脚本已写出，请补写最后一个。
要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理。
【场景】深院小楼春夜月明
【人物】李煜
镜头一：李煜凄苦地披上外衣，走上小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的花正在开放。
镜头二：他慢慢转过身去，远眺南方那无法看到的“三千里地山河”，失落的、冰凉的眼泪打在手臂上，他陷入痛苦的回忆中。
镜头三：(黑白片)南唐宫殿中，规模盛大的歌舞正在上演，舞女娉婷，千娇百媚；南唐后主李煜与众臣纵情欢娱，一片歌舞升平的景象。
镜头四：南唐的宫殿女墙颓坏，雕栏玉砌、苑囿花草荒芜，一片萧条……
镜头五：
解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。
从所给的四个镜头可知，要采用描写的手法，还要结合《虞美人》一词最后一句的意境补写。
答案：李煜垂手扶栏杆，俯瞰小院外，一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇，那载着落红的溪水流向远方，目睹此景，李煜想起自己的人生际遇，不由一声长叹。
二、阅读提升
阅读下面这首词，完成后面的题目。
临江仙①
李煜
樱桃②落尽春归去，蝶翻金粉双飞。
子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。
别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。
炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。
【注】①这首词是李煜于开宝八年初夏所作。
开宝七年(974)十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。
②樱桃：初夏时结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。
7．下列对这首词的理解和赏析，不．正确的一项是( )
A．“蝶翻金粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、回翔取乐的画面，这里运用反衬手法，借眼前之景来衬托作者的心境。
B．“子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临国破家亡的境地。
C．下阕中的“寂寥”承上阕而来，一腔心事已跃然纸上，而“望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。
D．上阕自昼到暮写外景，视线由外转内；下阕自暮入夜写内景，视线由内向外：视线变化拓宽了诗歌的意境。
解析：选D。
D项，上阕、下阕的描写顺序都是由外向内。
8．这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请结合本词简要分析。
答：
答案：①悔恨之情。
“樱桃落尽春归去”句，写初夏的典型景物以寄危亡之痛。
此时，宗庙难保，樱桃难献，伤逝之感颇深。
以粉蝶无知、回翔取乐反衬并加深悔恨心情。
②惆怅之情。
“子规”句，加深亡国的预感。
“西”字指出宋兵自西而来，国家朝不保夕，“暮烟垂”更形象地表现了这种沉重的惆怅之情。
③孤苦之情。
入夜后小巷里一片岑寂，人们都纷纷散去，作者凄然欲绝，面对低迷烟草，一腔心事虽未直言而出，但孤苦之情已跃然纸上。
④凄凉哀怨之情。
在作者眼中，曾经媚态十足的美人而今却只见“空持罗带”的愁容。
江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充满了凄凉哀怨之情。