2018-2019年语文版七上《心声》word导学案

《心声》导学案
【学习目标】
１、掌握主要故事情节。

２、掌握刻画人物的描写方法，理解“心声”的含义。

【学习重点】
1弄清“心声”的含义。

2分析和评价小说人物形象。

【学习内容】
【我会读】
读准下列加点字的读音。

发窘．抽噎．噗．纸捻．蜷．簪．诃．琅琅
．．
．．恍惚
抽泣．棱．角分明毛毛剌剌
．．窸窸窣窣
【我知道】
1、“心声”一词的含义是：
2、文章中涉及俄国作家的作品《》
3、小说《心声》主要刻画了三个人物形象。

4、这三个人物分别与《万卡》有怎样的关联？
程老师：
赵小桢：
李京京：
【我能说】
李京京终于实现了朗读《万卡》倾吐心声的愿望，并且打动了师生。

从哪些句子可以看出他的朗读很成功？请用下列句式回答：
我是从看出他朗读很成功。

这句话是描写。

仿：
（１）、他的表演真精彩！。

【我会学】
默读课文1—27自然段，思考：
（1）、从哪些句子可以看出李京京十分想朗读《万卡》这篇课文？请找出相关语句并有感情地朗读。

（2）、为什么他这么喜欢凡卡，执意要朗读《万卡》？从中可以看出京京有怎样的心声？
根据提示说说京京与凡卡有哪些相似之处。

父母爷爷朋友
凡卡：没爹没娘唯一亲人会给他胡桃
京京：
李京京的心声：
【我们合作】
讨论：
（1）李京京是在什么情况下得到了朗读机会？为了获得朗读机会，他克服了哪些困难？你从中可以看出京京有哪些优秀品质？
李京京是一个
（2）程老师是一个怎样的人？你们心目中的好老师是怎样的？
（3）标题“心声”有怎样的深刻含义？
【倾诉心声】
1、，我想对你（您）说：“。

”
2当我在成长的道路上遇到挫折时，我会对自己说：“”。