第2课时 小数读法和写法

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人教四年级数学下册小数的读法和写法

人教四年级数学下册小数的读法和写法

第2课时小数的读法和写法教学目标1.经过对小数组成的分析,取得小数的记数形式与多位数的联系,从而得到小数的数位顺序表。

2.使学生理解并掌握小数的读法和写法,掌握小数读法和写法的规则。

3.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力,以及学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。

重点难点重点:掌握小数的读写方法,会正确读写小数。

难点:理解小数部分的数位顺序表,知道小数的构成和小数各数位上数的含义。

教学内容对应教材第34页例2、“做一做”、第35页例3、例4、“做一做”和第36~37页“练习九”的第4~6题。

教学准备教具准备:PPT课件教学过程教学环节教案设计幻灯片示例回顾旧知引入新课(5分钟)1.引导学生回顾整数数位顺序表及整数的读写方法。

(1)个位、十位、百位、……都是( ),一(个)、十、百、千、万、……都是( ),相邻两个计数单位之间的进率都是( )。

(2)698214680000读作:______________ (3)六十三万零一百四十七写作:_______ 2.引出课题,明确本节课的学习内容。

小数和整数一样,也有计数单位,也是按照一定的顺序排列起来。

这节课我们一起来学习小数的数位顺序及小数的读写方法。

创设情境自主探究(20分钟)1.课件出示教材第34页例2,引导学生探究小数的组成及数位顺序表。

(1)引导学生认识小数的组成。

提问:观察并思考,这些小数和我们从前学的数一样吗?小数是由几部分构成?学生独立思考,尝试回答,教师指出:像1.8、5.63、12.378、…这样的数都是小数,这些小数都由三部分构成:整数部分、小数点、小数部分。

(2)引导学生认识小数数位顺序表。

课件出示小数的数位顺序表,让学生仔细观察,并思考:小数分为哪几部分?整数部分从右起第一位是什么位?第二位呢?相应的创设情境自主探究(20分钟)计数单位是什么?在数位顺序表中整数部分与小数部分有何异同?学生独立思考,小组交流,教师总结。

小数的读写法教学设计

小数的读写法教学设计

【第二课时】小数的读法和写法一、教学目标1.知识与技能掌握小数的读法和写法能正确的读、写小数。

掌握小数和整数的数位顺序表和计数单位,知道整数和小数相邻两个计数单位之间的进率是10。

2.过程与方法经历观察、分析、概括整理数位顺序表的过程。

通过迁移和类推的方法自主探索小数读、写法。

培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。

3.情感态度与价值观通过收集的小数数据适时对学生进行思想教育。

二、教学重点小数读、写法和数位顺序表。

三、教学难点:计数单位之间的进率。

四、教学具准备:学生课前收集一些小数课件五、教学过程(一)复习1.说出整数的数位顺序表和每一位的计数单位及进率。

(十个一是十,十个十是一百,十个百是一千,一个千平均分成十份,每一份是一个百,一个百平均分成十份每一份是十,一个十平均分成十份每一份是一个一。

)学生一边说,教师一边板书出整数部分的数位顺序表。

(二)小数数位顺序1.出示:将这个正方体用整数1来表示2.如果将一个1平均分成10份。

每一份应是多少?应写在数位顺序表的什么位置?同1什么关系(0.1 写在个位的右边,10个0.1是1。

)谁来给这个数位起个名字?(十分位,学生边说教师一边填写数位顺序表)【课件演示】:3.如果将0.1再平均分成10份,每一份是多少?应写在数位顺序表的什么位置?这一位可以叫做什么位?(百分位)0.01同0.1什么关系?0.01同1什么关系?【课件演示】:4.【课件演示】将0.01再平均分成10份,每一份是多少?应写在什么位置?这一位可以叫做什么位?0.001同0.1、0.01什么关系?为什么?0.001同1什么关系,为什么?板书:10个0.1是1,10个0.01是0.1,100个0.01是1,10个0.001是0.01、100个0.001是0.1、1000个0.001是1。

5.完成数位顺序表,并引导学生观察:整数部分最低位是什么位,小数部分最高位是什么位。

【动画6】数位顺序表整数部分小数点小数部分数位…千位百位十位个位.十分位百分位千分位…计数单位…千百十个十分之一0.1百分之一0.01千分之一0.001…6.出示:P52图【动画4】(1)说一说这两个小数的整数部分是什么?小数部分是什么?整数部分小数部分【动画5】1 . 85 . 63(2)1.8整数部分的1在哪一位?表示什么?8在哪一位?表示什么?(1在个位表示1个一8在十分位表示8个十分之一或8个0.1)(3)谁再来说一说5.63每个数字所在的数位,以及表示什么?(5在个位,表示5个一;6在十分位,表示5个0.1;3在百分位,表示3个0.01)7.巩固练习(1)18.417里面包含了()个1 、()个十分之一、()个百分之一、()千分之一。

第二课时 小数的读法和写法

第二课时 小数的读法和写法

第二课时小数的读法和写法学习内容:教材52——54页学习目标:会正确读、写小数,进一步理解小数的意义。

教学重点:会正确读、写小数教学难点:进一步理解小数的意义教学过程一.复习导入口算:0.15+ 0.55 6 – 5.45 0.125+ 0.05 1- 0.555 6/10+2/10 – 6/10 5/7- 2/7 + 3/7 1- 3/5 – 2/5口答:1. 0.2是( )位小数,它表示( )分之( );0.30是( )位小数,它表示( )分之( );0.080是( )位小数,它表示( )分之( )。

2. 0.138的计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位。

24.407由()个(),()个(),()个()和()个()组成。

二.出示课题三.出示学习目标四.出示自学指导1.自学52页后填空小数以小数点为界,左边的是()部分,右边的是()部分。

小数点左边第一位是()位,第二位是(),小数点右边第一位是(),表示();第二位是()位,表示();第三位是()位表示()。

2.自学53页后完成(1)读数0.4、7.26、0.085、340.09。

(2)小组合作作结读小数的方法3.自学54页后完成(1)八千八百四十四点四三米。

写作:()(2)小组合作总结小数的写法五.后教1.检测2.汇报小数的读法和写法,师板书读小数时,整数部分——————————,小数部分——————————写小数的时候,整数部分仍按照整数的写法来写,如果整数部分是零就写0;小数点写在个位的右下角,要写成小圆点;小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。

七.作业设计1.读出项目各数0.10241.080120.492.写出下面的小数。

零点零七五点零六十点零零二三百点七一零点零一四十五点五零三3.填空(1)0.9里面有()个0.10.07里面有()个0.01 4个()是0.04(2)小数点左边第二位是()位,第四位是()位,小数点右边第一位是()位,第三位是()位(3)0.36是由()个0.1和()个0.01组成的。

人教版四年级数学下册第2课时 小数的读法和写法 (3)

人教版四年级数学下册第2课时 小数的读法和写法 (3)
第2课时 小数的读法和写法
R·四年级下册
学习目标
1.掌握小数的读法与写法,能够正确地 读出小数和写出小数。
2.在学习活动中,让学生懂得生活中处 处有数学,培养学生自主学习的意识和创新 精神。
学习重点
能够正确的读出小数,并掌握小数的 写法。
学习难点
正确地写出小数。
一、引入新课
1.读出下面各数。 你读对了吗?
我在教小数的写法时,没有直接告诉学生方 法,而是要学生先独立尝试,然后同桌合作、互 相学习、互相指正。当学生在自己经历了思考的 过程并产生困惑的时候,就把被动学习变为了主 动学习。
不足之处是没有完全把握好课堂教学时间, 以致于学生作业未在课堂上完成,在某种程度上 加重了学生的负担。




一 (个)
数 单 位
整数的数位顺 序表
小数的数位顺 序表
… 亿级
万级
个级



亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数 位


亿
千 万
百 万
十 万
万你系千能和发区百现别两吗十个?(表一个的)联计数单

整数部分
小数点 小数部分
数 位

万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
我想到小数的读 法可能和整数的 读法一样。
二、自主探究
1
这是世界上最
高:0.58m 大的古钱币。
厚:3.5cm
重:41.47kg
试着读出这枚古 钱币的有关数据。
二、自主探究
这是世界上最 高:0.58m 大的古钱币。 厚:3.5cm 重:41.47kg

新人教版四年级下册数学第2课时 小数读法和写法

新人教版四年级下册数学第2课时  小数读法和写法

小数部分要从左往右依次读出每一位上的数字。
怎样准确的写出一个小数?
2.小数的写法: 第一步:写整数部分:按整数的写法来写,如果整 数部分是零直接写“0”。
第二步:写小数点:在个位的右下角点上小数点。
第三步:写小数部分:小数部分要按从左往右的顺
序依次写出每个数字


请完成教材第36页练习九第5题、第6题、 第8题、第9题。
4.帮助小兔子把自己的萝卜搬回家吧!(连一连)
5.写一写,读一读。
325.13 写作:__________ 三百二十五点一三 读作:________________
314.203 写作:_______ 三百一十四点二零三 读作:_________________
易错辨析 (选题源于《典中点》经典题库) 6.读数。 (1)8.080读作: (2)15.0600读作:
(讲解源于《点拨》)
小数读、写挺简单,数位顺序是重点。 小数部分比较难,依次读写是关键。 0 的问题最难办,小数部分一一读、写能过关。
小试牛刀 (选题源于教材P34做一做)
写出下面各数。
三百点七一
五点零六
写作:300.71
写作: 5.06
零点零八九
写作: 0.089
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库) 1.填空。 (1)小数由( 整数)部分、( 小数点 )、( 小数)部分组成。
( 八点零八零 )
(十五点零六零零 )
辨析:误把小数部分按整数部分的读法来读
7.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面
(选题源于教材 各数,每个数字都要用上并且只能用一次。 P37练习9第10题) (1)小于1且小数部分是三位的小数; 0.385,0.358,0.538,0.583,0.835,0.853

人教版四年级数学下册教案:第2课时小数的读法和写法

人教版四年级数学下册教案:第2课时小数的读法和写法
学习
新知
环节
二、新知学习
1.教学小数的数位顺序表.
师;前面我们看到的一些小数如0.2、0.15等,这些小数的小数点左边的数都是0.其实小数点的左边也可以是其它的数,如1.8米、5.63米、12.378等.这样的小数可以分成两部分,小数点的左边是整数部分,小数点的右边是小数部分,小数的整数部分和小数的小数部分中间被小数点隔开.教师同时在黑板上写出小数的数位顺序表的表头,如;
那么小数的计数单位有十分之—、百分之一、千分之一,还有万分之一等.
“这些小数的计数单位哪个最大?”
“多少个十分之一是整数1?”
“多少个百分之一是十分之一?”
“多少个千分之一是百分之一?”
师;小数的这些计数单位十分之—、百分之—、千分之—、万分之—等,相邻两个计数单位之间的进率是10.这和整数相邻两个计数单位之间的进率是—样的,都是10.因此一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开,排在整数部分的右面,像整数一样计数.
3.教学小数的写法.
师;写小数过去我们学过一些.下面我们大家一起来写一写.教师报出教科书第35页例4和“做一做”第2题,让两个学生在黑板上写,其余的学生写在自己的练习本上.写完后教师结合学生出现的问题再讲解.
小结;写小数的时候,整数部分仍按照整数的写法来写,如果整数部分是零就写0;小数点写在个位的右下角,要写成小圆点;小数部分按顺序写出每一个数位上的数字.
整数部分小数点小数部分
1 . 8
5 . 6 3
1 2 . 3 7 8
谁还记得整数的数位顺序?
每个数位的计数单位是什么?
相邻两个计数单位之间的进率是多少?
师;0.2表示十分之二,它表示有两个十分之一,十分之—是它的计数单位;
0.05表示百分之五,它表示有五个百分之—,百分之一是它的计数单位;

第2课四年级数学下册小数的读法和写法ppt

第2课四年级数学下册小数的读法和写法ppt

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你能读出古钱币的有关数据吗?
高:0.58米 厚:3.5厘米 重:41.47千克
你会读出古钱币的 有关数据吗?
0.58 3.5 41.47
读作:零点五八。 读作:三点五。 读作:四十一点四七。
小数的读法 41.47
读作:四十一点四七
整数部分按整数的读法来 读,小数点读作点,小数部 分要依次读出每个数字。
小数的写法:
写小数时,先写整数部分, 再写小数部分,整数部分按整 数的写法写出,整数部分是0, 整数部分就写0,然后写小数 点,小数点要写成圆点,最后 写小数部分,小数部分要依次 写出每个数字。
写出下面的小数. 三百点七一 五点零六 零点零八九
零点零七 十点零零二 十五点零三
练习: 1、填空
0.9里面有( 9 )个0.1
(3)1千瓦时的电量可以使 电车行使0.84千米。
一、我是小法官。 ( 1 )0.70里面有7个0.01
课堂检测二
(
)
( 2 )0.18表示百分之十八


( 3 )3.004读作三点零四
(
)
( 4 )由5个十和5个十分之一组成的数是50.5 (

二、读出下面横线上的数。
(1)南京长江大桥全长6.772千米。
写出横线上的小数。
十个十百千 分分分
位位位位位 十个十百千
分分分 位位位位位
写 出 计 数 器 上 给 出 的 小 数。
十个十百千 分分分
位位位位位 十个十百千
分分分 位位位位位
课堂检测五
读 一 读
0.90元
2.85元
5.98元
0.90元 2.85元 5.98元
读作:零点九零元。 读作:二点八五元。 读作:五点九八元。

四年级数学小数的读法、写法专题讲解+常考题型解析,分享给孩子

四年级数学小数的读法、写法专题讲解+常考题型解析,分享给孩子

四年级数学小数的读法、写法专题讲解+常考题型解析,分享给孩子小数和整数一样,按照一定的顺序排列不同的计数单位。

读写数字时,我们可以从左往右读。

一个数的不同数字有不同的含义。

这就要求每个人都要掌握小数。

对应于每个数字的计数单位。

1. 小数的读法:读小数时,先读整数部分,按照整数的读法去读,再读小数点,小数点读作“点”,最后读小数部分,小数部分要从左往右依次读出每一位上的数字。

这个地方一定要注意,整数部分是数字加上数位。

而小数部分则只需读出数字即可。

2.小数的写法:第一步:写整数部分:按整数的写法来写,如果整数部分是零直接写“0”。

第二步:写小数点:把小数点放在单位的右下角。

第三步:写出小数部分:在小数部分从左到右依次写出每个数字。

按照以上三个步骤,小数的写法清晰,步骤明确,掌握这部分就非常容易了。

如果你想快速掌握小数的读写,那么整数的读写规则和技巧就是首先要解决的问题之一。

举一反三,找出它们的异同,这样不仅学习效率高,还能掌握十进制读写的具体规律。

在小数的读写过程中,学生需要牢记与整数不同的部分。

无论整数部分每集有多少个零,都应该只读一个零,无论小数部分有多少个零,都应该读全零。

通过以上对整数读写规律的总结,在了解和掌握了小数读写规律之后,想要全面掌握小数读写的规律和技巧,那么我们就通过下面的常见问题分析来进一步巩固。

我相信如果你想掌握小数的读写,类比整数的读写,还是可以找到很多共同点的。

但是在小数的学习过程中,最重要的区别是对零的处理。

学生在学习时必须更加仔细。

写在最后:小数的读法和写法,我们是通过整数的读法和写法规律基础之上而进行的进一步探究和学习。

在找到他们的共同点的基础之上,针对小数的读法和写法的不同点进行集中的学习,这样有利于提高同学们的学习效率。

这也是我们在数学学习当中对于旧知识和新知识的衔接一个重要过程。

人教版数学四年级下册1 小数的意义和读写法(第2课时 小数的读法和写法)

人教版数学四年级下册1  小数的意义和读写法(第2课时 小数的读法和写法)

三、巩固反馈
5.读出下面各数。 练


土星绕太阳一周需要29.5年。 读作:二十九点五
1千瓦时的电量可以 使电车行驶0.84km。
读作:零点八四
三、巩固反馈
练习九
5.读出下面各数。
熊猫的体长约1.2~1.8m。 读作:一点二 一点八
珠穆朗玛峰的海拔高度是 8844.43m。 读作:八千八百四十四点四三
写出上面这段话里的小数。
二、学习新课
1 整数部分 2 小数点 3 小数部分
按照整数的写法写, 如果整数部分是零, 就直接写0。
一点四
在个位右下角 写作“.”。
写作:1. 4
依次写每个 数字,不能 遗漏。
二、学习新课
据国内外专家实验研究预测:到2100年,与1900 年相比,全球平均气温将上升一点四至五点八摄 氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。
分 之

一一一一
二、学习新课
高:0.58m 厚:3.5cm 重:41.47kg
这是世界上最 大的古钱币。
读出这枚古钱币的有关数据。
二、学习新课
1
先读整 数部分
按照整数 的读法读
2
再读小 数点
3
最后读小 数部分
读作“点”
依次读出 每个数字
0.5 8
读作: 零 点 五 八
整数部分是0的小 数,整数部分就读 作“零”,小数部 分有几个0就读几 个“零”。
二、学习新课
高:0.58m 厚:3.5cm 重:41.47kg
读出这枚古钱币的有关数据。 0.58 读作: 零点五八 3.5 读作: 三点五
41.47 读作: 四十一点四七
二、学习新课

4_1_2《小数的读法和写法》备课方案-人教版四年级下册

4_1_2《小数的读法和写法》备课方案-人教版四年级下册

第2课时小数的读法和写法备教材内容1.本课时学习的是教材34~35页的内容及相关习题。

2.教材首先通过情境图引出三个具体的不同位数的小数,说明小数由整数部分、小数点、小数部分构成;然后说明小数各数位上的数字的含义。

在此基础上,整理出小数的数位顺序表。

通过表的形式直观地把小数的数位名称和相应的计数单位对应起来,同时也把整数部分和小数部分的数位关系表示出来,使学生熟悉每个小数数位的位置和所表示的数是多少。

例3结合古钱币的有关数据教学小数的读法;例4结合气温的变化数据教学小数的写法。

3.小数的读法和写法被安排在小数的产生和意义之后学习,这是认识小数中比较重要的一环,这也是为以后进行小数的意义和性质及小数的四则运算奠定基础。

它是整个有关小数学习中的基础。

备已学知识备教学目标知识与技能1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。

2.掌握小数的读写方法,会正确读写小数。

过程与方法1.经历小数的读写过程,体验迁移、比较的学习方法。

2.培养动手实践、合作探究的学习习惯。

情感、态度与价值观感受生活中处处有数学,培养学生自主学习的意识和创新精神。

备重点难点重点:能够正确读写小数。

难点:理解小数部分的数位顺序表。

备知识讲解知识点一小数的数位顺序表知识回顾整数的数位顺序表:问题导入长颈鹿父子的身高各是多少米?你了解每个数的构成及各数位上的数字的含义吗?(教材34页例2)过程讲解1.观图,获取信息爸爸的身高:5.63 m 两位小数 孩子的身高:1.8 m 一位小数 2.明确小数的构成3.认识小数的数位和计数单位小数的整数部分从右边起,分别是个位、十位、百位……小数部分从左边起,分别是十分位、百分位、千分位……十分位的计数单位是十分之一,百分位的计数单位是百分之一,千分位的计数单位是千分之一……如下表所示:4.进一步认识小数部分的数位和计数单位 小数部分最大的计数单位是十分之一,它与个位的计数单位“一”是十进关系,因此,表示十分之几的数要写在个位右面第一位,中间用小数点隔开,这个数位叫十分位。

西师版四下数学第2课时 小数的读写法

西师版四下数学第2课时  小数的读写法
写作:45.5 2.02
(教材第50页练习十三第6题)
3.用2,5和2个0写小数。
(1)1个0都不读出来的一位小数有( 200.5 、500.2 )。 (2)2个0都读出来的小数有:
205.0 、502.0、52.00、25.00、2.005、5.002、 5.200、2.500、5.020、2.050、0.025、0.052、 0.250、0.520、0.205、0.502
课后作业
01 练习十三第4~6题。 02 作业课件中的相关练习。
【难点】 小数部分的读法、写法。
课堂导入
读出下面各数。
(1) 367 读作:( 三百六十七 )
(2) 402 读作:( 四百零二

(3) 50200 读作:( 五万零二百 )
探究新知
3 读一读。 0.7 0.19 3.08 103.503
整数部分 千百十个 位位位位
.
小数部分
十百 千 分分 分 位位 位
(教材第50页课堂活动第4题)
2.写出下面横线上的小数。
世界上最短的地铁 只有零点六一千米。
写作:0.61
西藏布达拉宫已有1300 多年历史,宫殿高一百 一十七点一九米。
写作:117.19
(教材第50页练习十三第6题)
2.写出下面横线上的小数。
我国最大的九龙壁—大同九龙壁长四 十五点五米,高八米,厚二点零二米。
说一说,你发现了什么?
五点八 零点零九 零点八八
读作: 5 . 8 读作: 0 . 0 9 读作: 0 . 8 8
整数部分是“零”就写“0”。
课堂练习
1.读出下面的小数。 0.37 读作:零点三七 0.109 读作:零点一零九 0.039 读作:零点零三九 37.005 读作:三十七点零零五 1046.20 读作:一千零四十六点二零

四年级小数的读写法的教学第二课时

四年级小数的读写法的教学第二课时
5、你能推测小数部分的第二位是什么吗?为什么?
(小数部分的第二位是百分位,因为它表示有两位小数,计数单位是百分之一。)
谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位?
(千分位——千分之一;万分位——万分之一;十万分位——十万分之一;
百万分位——百万分之一……)
(5)出示下表,提问:为什么后面用省略号?(表示后面还有很多数位)
学生不是一张白纸,有关数位的知识,有了整数部分的数位知识作依托后,相信学生能自己探索出小数部分。抱着这样一个信念,怀着对学生的信任,我放手让学生自主概括。在稍做引导的基础上(十分位的得出教师应予以提示,它既是小数部分的起始位,又和整数部分有着差别
每相邻两个计数单位之间的进率是10,可以直接告诉学生,但这样的话学生就成了被动接受。虽然小数部分每相邻两个计数单位之间的进率也是10,但理解的难度显然有所增加。为了让更多的学生真正理解,我在这里安排了验证的环节,让学生借助计量单位加以理解,并在验证的过程中理解小数部分最大的计数单位是十分之一。
教具使用
课件
教学方法
动手操作、
自主探究、
合作交流。









主题图的编排意图及使用
目的
一、读法导入:
1、在云南省会泽县,出土了一枚世界上最大的古钱币。(出示图)
出示最大古钱币的相关数据:高:0.58米、厚:3.5厘米、重:41.47千克
问:你会读出有关古钱币的数据吗?
2、读出下面小数
6.5 0.0410.58 340.009





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《小数的读法和写法》完整版课件1人教版

《小数的读法和写法》完整版课件1人教版

对应的计数单位是十分之一,百分之一,千分之一.
小数点读作点,整数部分按整数的读法来读,小数部分依次读出每个数字。
写小数时,整数部分按整数的写法写,小数点写成点,写在个位的右下角,小数部分依次写出每个数字;
2.能正确掌握小数的读写方法,能够正确地读写出小数。
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
想一想,小数怎样读,与整数的读法有什么区别?
99.79 小数点读作点,整数部分按整数的读法来读,小数部分依次读出每个数字。
课堂练习
课堂总结
这节课你有什么收获?和一个小数点,按下列要求写出小数。
①只读一个零。 30.03 ②两个零都读出来。3.003 ③一个零都不读出来。 300.3
再见
小数部分的数位从左往右分别是十分位,百分位,千分位...... 对应的计数单位是十分之一,百分之一,千分之一......每相邻 两个计数单位之间的进率是10。
2.小数的读法。
小数的小数点左边第一位是什么位?计数单位是多少?表示什么含义?小数点右边第一位的计数单位分别是多少?分别表示什么含义
?这两位之间的进率是多少?
0.557
这节课你有什么收获?还有什么问题?
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
63各个数位上的数字所表示的意义。
40075.69 小数的小数点左边第一位是什么位?计数单位是多少?表示什么含义?小数点右边第一位的计数单位分别是多少?分别表示什么含义
?这两位之间的进率是多少? 2.能正确掌握小数的读写方法,能够正确地读写出小数。
整数部分,小数点的右边是小数部分,小数的整
数部分和小数的小数部分中间被小数点隔开。
这是个位,计数单位 是一,表示几个一。
表示几个十分之一, 是“十分位”。
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小试牛刀 读出下面各数。 6.5 读作:
六点五 零点零四
六点七二 零点零五八 三百四十点零九
0.04 读作:
6.72 读作:
0.058 读作:
340.09 读作:
探究点2
小数的写法
一点四 写作:1.4
五点八 写作:5.8 零点零九 写作:0.09 零点八八 写作:0.88
问题:1. 自己试着写出上面
4.帮助小兔子把自己的萝卜搬回家吧!(连一连)
5.写一写,读一读。
325.13 写作:__________ 三百二十五点一三 读作:________________
314.203 写作:_______ 三百一十四点二零三 读作:_________________
易错辨析 6.读数。 (1)8.080读作: (2)15.0600读作:
3. 涂色表示下面各小数。
4. 说一说下面小数的含义。

知识点 1
认识小数的数位顺序表
小数部分 十 百 千 万 分 分 分 分 … 位 位 位 位 .
1.先补充数位顺序表,再填空。
整数部分 数 万 千 百 十 个 ... 位 位 位 位 位 位 计 一 数 万 百 十 千 … (个) 单 位 小数点
),
(3)用3个5和3个0写出一个每个0都读出来的最小三位
小数是( 505.005 )。
8.小马虎在读一个数时,把小数点弄丢了,结果读成
了五十八万零四,原来的小数读出来要读两个零。 原来的小数是多少?
原来的小数是580.004。


请完成教材第36页练习九第5题、第6题、 第8题、第9题。
(2)15.0600读作:十五点零六百( ✘ )
改正:十五点零六零零
辨析:学生易将小数部分读法读成整数部分的读法。
提升点
按要求读写数
7.写一写,读一读。 (1)一个数十位上是2,个位上是最大的一位数,十分 位和百分位上都是最小的自然数,千分位上是6, 这个数是( 29.006 )。
(2)由52个一和52个百分之一组成的数是( 52.52 读作( 五十二点五二 )。
(2)小数点左边第一位是( 个 )位,右边第一位是(十分)
位。小数点左边第二位是( 十 )位,右边第二位是
( 百分)位。千分位是小数点( 右 )边第( 三 )位。
(3)一个数,千位和千分位上是6,其余数位上都是0,
这个数写作( 6000.006 )。
2.读一读。 (1)10.52读作:(
十点五二 九点零零四
小数怎么读呢?
1. 小数的读法:
读小数时,先读整数部分,按照整数的读法去读,
再读小数点,小数点读作“点”,最后读小数部分,
小数部分要从左往右依次读出每一位上的数字。
怎样准确的写出一个小数?
2.小数的写法: 第一步:写整数部分:按整数的写法来写,如果整 数部分是零直接写“0”。
第二步:写小数点:在个位的右下角点上小数点。
5.分别读出、写出下面各数。 世界上最大的青花瓷碗名为“盛虹之巨”,它 的碗口直径是2.025米,碗底直径是1.096米, 高零点八五八米,重零点八七五吨。 二点零二五 一点零九六 0.858 0.875
易错点
6.下面的读法对吗?若不对,请改正。
(1)8.080读作:八点零八十( ✘ )
改正:八点零八零
小数读、写挺简单,数位顺序是重点。 小数部分比较难,依次读写是关键。 0 的问题最难办,小数部分一一读、写能过关。
小试牛刀
写出下面各数。
三百点七一
五点零六
写作:300.71
写作: 5.06
零点零八九
写作: 0.089
夯实基础 1.填空。 (1)小数由( 整数)部分、( 小数点 )、( 小数)部分组成。
二十点零六
)
9.004读作:(
20.06读作:(
)
)
(2)世界上最大的青花瓷碗名为“盛虹之巨”,它的
碗口直径是2.025 m,碗底直径是1.096 m,高
0.858 m,重0.875 t。
横线上的数依次读作:(二点零二五 )、
( 一点零九六 )、( 零点八五八 )、(零点八七五 )。
3.写出横线上的数。 (1)世界上最大的鸟是非洲鸵鸟,它的蛋约重一点五 千克,长约十五点八厘米。( 1.5 )( 15.8 ) (2)西藏布达拉宫已有1300多年的历史,宫殿高约一 百一十七点一九米。( 117.19 )
三百二十五点一三 读作:_________________
314.203 写作:____________________ 三百一十四点二零三 读作:____________________
3.读出下列各数。 9.54读作: 九点五四 10.06读作: 十点零六 4.写出下列各数。 零点三六八 写作:0.368 200.004 二百点零零四 写作:
2. 说一说你是怎样读的。
归纳总结:
1. 小数和整数一样,也是将不同的计数单位 按照一定的顺序排列起来。
2. 一个数字所在的数位不同,表示的含义也
不同。
归纳总结:
读小数时,先读整数部分,按照整数的读 法去读,再读小数点,小数点读作“点”,最
后读小数部分,小数部分要从左往右依次读出
每一位上的数字。
这段话里的小数。 2. 说一说你是怎样写的。
请同学们总结一下小数的写法。
写小数时,整数部分按照整数的写法来
写,整数部分是“零”的就写成“0”,小数
部分要依次写出每个数字。
归纳总结:
小数的写法:
第一步:写整数部分:按整数的写法来写,如果
整数部分是零直接写“0”。 第二步:写小数点:在个位的右下角点上小数点。 第三步:写小数部分:小数部分要按从左往右的 顺序依次写出每个数字
十 分 之 一
百 分 之 一
千 万 之 一
万分 … 之 一
(1)整数部分的最低位是( 个 )位,小数部分的最高位
是( 十分 )位,它们之间的进率是( 10 )。
(2)在20.2中,十位上的“2”是十分位上的“2”的( 100 )
倍。
知识点 2
小数的读法和写法
2.写一写,读一读。
325.13 写作:_________________
( 八点零八零 )
(十五点零六零零 )
辨析:误把小数部分按整数部分的读法来读
7.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面
各数,每个数字都要用上并且只能用一次。 (1)小于1且小数部分是三位的小数; 0.385,0.358,0.538,0.583,0.835,0.853
(2)大于8且小数部分是三位的小数; 8.035,8.053,8.305,8.503 (3)0不读出来且小数部分是两位的小数。 30.58,30.85,50.38,50.83,80.35,80.53
小数部分
十 分 位 . 十 分 之 一 百 分 位 百 分 之 一

个 位




表示几个十分之一
表示几个百分之一
高:0.58m
这是世界上最大的古钱币
厚:3.5cm
重:41.47kg 0.58 读作:零点五八 3.5 读作: 三点五 问题:1. 自己试着读出这枚古 钱币的有关数据。
41.47 读作: 四十一点四七
4 小数的意义和性质
第 2 课时
小数的读法和写法
RJ 四年级下册
1 课堂探究点 (1)小数的数位顺序 (2)小数的写法
2 课时流程
复习 导入 探索 新知 当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
探究点1
小数的读法
整数部分 小数点 小数部分
1 5 . . 8 6
3
它们分别由几部分组成?
整数部分 数 位
计 数 单 位
第三步:写小数部分:小数部分要按从左往右的顺
序依次写出每个数字
同步习题
1. 读出下面各数。
二十九点五
零点八四
一点二到一点八
八千八百四十四点四三
2. 写出下面横线上的数。
(1)世界上最小的鸟是蜂鸟,约重
两克。它的蛋只有绿豆那么大,
仅重零点五五七克。
0.557
(2)地球赤道的周长是四万零七十 五点六九千米。 40075.69 (3)非洲大甲虫长十四点八五九厘 米,重九十九点七九克。14.859 99.79
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