人教版二年级下册数学知识点汇总

人教版二年级下册数学知识点汇总
第一单元数据整理与收集
1.简单的统计表：将（统计）的结果用（表格）的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。

2.记录方法：画“正”字法，一个“正”字代表数量（5）。

第二、四单元表内除法
1.平均分：把一些物品分成几份，每份分得（同样多），叫做平均分。

（除法）就是用来解决平均分问题的。

2.平均分的类型：（1）把一些物品按指定的份数平均分；(2)把一些物品按每几个一份平均分。

3.除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

4.除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作（除以），“=”读作（等于），其他数字不变。

例如： 6÷3=2读作6除以3等于2
5.用乘法口诀求商的方法：用乘法口诀求商，思考：除数×商=被除数。

第三单元图形的运动
1.轴对称图形：一个图形，沿一条直线对折，对折后能够完全重合的图形是（轴对称）图形。

折痕所在的直线叫（对称轴）。

2.平移：当物体或图形沿水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是（平移）。

形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。

3.旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是（旋转）。

第五单元混合运算
1.混合运算的顺序
（1）在没有括号的算式里，只有加、减或只有乘、除法，按照从（左往右）按顺序，依次计算。

（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），再算（加、减法）。

（3）算式里有括号的，要先算（括号里面的），再算（括号外面的）。

2.把两个算式合并成一个综合算式
先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。

当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。

第六单元有余数的除法
1.余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。

余数最小是（1），余数最大比（除数小1）。

2.有余数除法的各部分名称：被除数÷除数=商……余数
3.有余数的除法的计算方法：“一商，二乘，三减，四比”
(1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的（上面）。

注意数位要（对齐）。

(2)乘：把除数和商相乘，将得数写在（被除数）下面。

(3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的（下面）。

(4)比：将余数与除数比一比，（余数）是否比（除数）小。

第七单元万以内数的认识
1.计数单位
“一、十、百、千、万”是我们学过的五个（计数单位），分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。

数位顺序表里从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位，第四位是（千）位，第五位是（万）位。

相邻两个计数单位之间的进率是10。

10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。

2.数的组成：一个数的千位、百位、十位、个位上的数字各是几，数这个数就是由几个（千）、几个（百）、几个（十）和几个（一）组成的。

3.万以内数的读法：读数时，要从（高）位读起，万位上是几就读（几万），千位上是几就读（几千），百位上是几就读（几百），十位上是几就读（几十），个位上是几就读（几），中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个（零），末尾不管有几个0都（不读）。

4.万以内数的写法：写数时，要从（高）位写起，几个千就在（千位上写几），几个百就在（百位上写几），几个十就在（十位上写几），几个一就在（个位上写几），哪一位上一个数字也没有就写（0）占位。

5.数的大小比较的方法：
(1)位数多的（大于）位数少的数;
(2)位数相同时，就比较（最高位）上的数字，数字大的这个数就大，反之就小;
(3)如果最高位上的数字相同，就比较（下一位上）的数，依次类推。

6.近似数：与准确数很接近的整十、整百、整千的数称为近似数。

“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。

两位数的看个位上的数估算，三位数及三位数以上的看十位上的数估算。

(四舍五入)
7.整百、整千的加减法
方法一：(1)先把整百、整千数分别看成几个（百）、几个（千），再相加减;(2)可
以先把0（前面的数）相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的（0）。

8.用估算解决问题：解决“够不够”的问题，先把准确数估计成（整千）、（整百）、（整十）的数，再用加、减的方法进行比较。

第八单元克、千克
1.质量单位：克(g)和千克(kg)
称较轻的物品的质量时，用（克）作单位;
称较重的物品的质量时，用（千克）作单位。

2. 1千克=1000克或者1kg=1000g
3.质量大小的比较：如果单位（不同），就需要把单位统一。

一般统一成单位“克”。