外国文学考试大纲 郑克鲁
外国文学史复习郑克鲁
1.古希腊文学大致可分为四个时期：（1）从公元前11（12）世纪到公元前9（8）世纪，史称“荷马时代”或“英雄时代”。
主要成就是神话传说和荷马史诗。
继史诗之后，出现了诗人赫西俄德的两首长篇叙事诗《工作与时日》和《神谱》。
前者为教诲诗，赞颂劳动，后者叙述神的由来、世系和神的斗争。
提坦巨人之一伊阿佩托斯。
2.从公元前8世纪至公元前6世纪本时期是古希腊文学的繁荣期，主要文学成就是抒情诗和寓言。
①抒情诗来源于民歌，分笛歌和琴歌两大类。
3.最著名的抒情诗人是三大抒情诗人萨福、阿拉克瑞翁和品达。
萨福是一位女诗人，被柏拉图称为“第十位文艺女神”，据传写了九卷诗。
其诗以抒写爱情为主，诗歌感情真挚热烈，语言朴素自然。
称为“萨福体”。
拜伦。
阿拉克瑞翁的诗歌颂爱情和醇酒，后世诗人模仿他的诗体，称“阿拉克瑞翁诗体”。
品达的诗充满爱国热情和道德教训，17世纪古典主义时期的诗人把他的诗看作“崇高的颂歌”的典范，弥尔顿、歌德。
4.伊索的寓言。
简短的动物故事，下层平民与奴隶的思想感情和哲学观点。
拉封丹、克雷洛夫。
明代《狼和小羊》、《农夫和蛇》、《龟兔赛跑》、《狼来了》等。
5.三大悲剧诗人：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯，其代表作分别为《被缚的普罗米修斯》、《俄狄浦斯王》、《美狄亚》。
6.三大喜剧诗人：克拉提诺斯、欧波利斯、阿里斯托芬，只有阿里斯托芬传下一些完整的作品。
7.散文。
散文的代表作家：希罗多德【《历史》叙述西亚、北非及古希腊诸地区之历史、地理及民族习俗、风土人情。
为西方历史编纂学“开辟了一个新时代”。
在希腊史学史上是第一部堪称为历史的著作，《希腊波斯战争史》和修昔底德（《伯罗奔尼撒战争史》奠定了西方史学中政治叙事史传统的基础和基本模式。
修昔底德提出了“历史就是当代史”8.文艺理论的代表作家：柏拉图和亚里斯多德：是欧洲客观唯心主义哲学的创始人。
40多篇对话组成的《对话集》。
是柏拉图的弟子《诗学》。
9.共和国时期的文学,著名喜剧家普劳图斯和泰伦提乌斯。
郑克鲁《外国文学史》笔记和课后习题（含真题）详解（欧美文学中编-导论）
郑克鲁《外国⽂学史》笔记和课后习题（含真题）详解（欧美⽂学中编-导论）导论0.1 复习笔记⼀、19世纪欧洲⽂学（⼀）19世纪欧洲⽂学的发展19世纪的欧洲，资本主义的产⽣与发展是⼈类历史上的⼀场变⾰，它改变了⼈的⽣存处境，促进了西⽅⽂化价值观念以及社会精神⼼理的变化，从⽽也带来了⽂学思潮的新旧交替与更迭。
（⼆）具体表现19世纪欧洲的主要国家相继出现了浪漫主义、现实主义、⾃然主义、唯美主义和象征主义等⽂学思潮和流派，从⽽给近代欧洲⽂学带来了繁荣景象，也标志着欧洲⽂学的成熟。
（三）基本特征1．⼀⽅⾯继承与发展了⾃古希腊、罗马，特别是⽂艺复兴以降欧洲⽂化与⽂学的传统，⽽且也悄悄地发⽣着由近代向现代的历史性过渡；2．另⼀⽅⾯使欧洲近代的⼈⽂观念和艺术精神得到最充分的发展与弘扬，另⼀⽅⾯也酝酿了对传统的怀疑与批判精神，预演了近代⽂学在成熟之后向现代形态的历史嬗变。
⼆、19世纪欧美⽂学⼈⽂观念的变化（⼀）背景资本主义制度形成后，欧洲社会中⼈的⽣存处境发⽣了重⼤变化，⼈对⾃⾝的认识也不断深化。
资本主义新的政治经济制度打碎了原有的社会结构，改变了⼈与⼈之间的关系。
1．标志着社会的进步和⼈类⽂明的向前发展，它给⼈带来了⼀定程度的⾃由、解放和物质的富裕，2．使⼈与⼈、⼈与社会、⼈与物之间的关系恶化，新的⽂明给⼈带来了新的束缚，尤其是物对⼈的束缚，使⼈的⾃由得⽽复失。
（⼆）浪漫主义⽂学思潮1．浪漫主义⽂学思潮浪漫主义⽂学思潮流⾏于18世纪末19世纪初封建制度衰亡、资本主义上升这⼀新旧历史交替的时代。
浪漫主义⽂学以艺术的⽅式描摹了这⼀特定时代⼈的激荡、亢奋⽽敏感、纤弱的⼼灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的“⾃我”。
2．浪漫主义⽂学思潮的发展概况（1）德国浪漫主义⽂学被勃兰兑斯称之为“精神病院”的德国浪漫派，是⼀些内⼼敏感善于体悟⼈的情绪与⼼理状态、热衷于描写离奇怪诞充满神秘⾊彩事物的作家。
他们对⼈的感性⾃我的关注远远胜过对理性⾃我的张扬；他们热衷于表现的怪诞、梦幻、疯狂、神秘、恐怖，等等，恰恰是⼈的理性的触⾓所难以指涉的感性内容。
720外国文学(一)
试卷难易结构
1.基本题60%
2.提高题30%
3.较高要求10%
试卷题型结构
1.名词解释5小题
2.论述题3小题
3.作品赏析2小题
试卷分值结构
1.名词解释5小题40分
2论述题3小题60分
3.作品赏析2小题50分
评分标准和要求
评分标准：
要求：史实准确，基础知识扎实；阐述深入，逻辑清楚；文字流畅，篇章结构完整。
2019年硕士研究生入学考试科目《外国文学（一）》考试大纲
参考书
《外国文学史》，郑克鲁、蒋承勇主编，北京：高等教育出版社，2015年。
《外国文学教程》，毛信德、吴笛、蒋承勇主编，杭州：浙江大学出版社, 2007年。
考试内容
外国文学考试内容包括古希腊罗马文学到二十世纪的欧美文学以及东方文学的发展演变、文学思潮流派和重要的作家作品，对外国文学现象以及外国文学作品能够综合运用所学知识，以历史的、文化的、文学的、比较的视野，进行鉴赏解析和理论阐述。
备注
一级学科硕士点召集人签名：(学院盖章)学院分管院长签名：
《外国文学史》考研郑克鲁版考研复习笔记
《外国文学史》考研郑克鲁版考研复习笔记上编欧美文学论导复习笔记0.1一、古希腊文学（一）文学地位西方文学人文传统的主要源头之一。
（二）创作特征1．个体自由、个体本位意识普罗米修斯和俄狄浦斯象征着作为群体的人在自然和社会面前的行动意识和自由意志，荷马史诗中的阿基琉斯集中体现了个人与群体分离状态的个体本位意识。
2．个体生命意志、欲望的放纵古希腊文学的文化内质呈“神-原欲-人”三位一体的结构框架，这体现了一种世俗人本意识，其人性取向是自然原欲。
爱欲的描写突出体现了这种个体生命意志与欲望的放纵。
二、古罗马文学（一）文学地位西方文学人文传统的主要源头之一。
（二）创作特征1．对集权国家、个体自我牺牲精神的崇拜古罗马人崇尚文治武功、崇拜人的力量的文化个性表现为对政治军事之辉煌业绩的追求，在文学上演化出对集权国家和个体自我牺牲精神的崇拜。
2．富有理性意识、责任观念古罗马文学富有理性意识和责任观念，在审美品格上趋向于庄严和崇高的风格。
三、希伯来-基督教文学（一）文学地位欧洲文学的源头。
（二）创作特征1．重视人的精神与灵魂，重视对彼岸价值世界的追求，强调理性对原欲的限制。
2．宗教人本意识，即尊重理性、群体本位、崇尚自我牺牲和忍让博爱。
四、文艺复兴运动（一）形成原因中世纪晚期，古希腊-罗马文化与希伯来-基督教文化相互冲撞，促成西方文化的大转型和文学中“人”的观念的重大变化。
（二）创作特征——人文主义1．以人为本以人为本，即以人性取代神性、以人智取代神智，肯定人的价值和主体性。
这实质上是原欲与理性、肉体与灵魂的对立。
2．“人”的觉醒与解放文艺复兴调整了极端化的人与神、原欲与理性、个体与客体的关系，推动了“人”的觉醒与解放。
3．“人”的观念的创作在后期人文主义作家的作品中，“人”的观念呈“原欲＋人智＋上帝”的形态。
代表作家：塞万提斯和莎士比亚。
（三）产生影响1．积极影响带来了人的解放和社会的发展。
2．消极影响对个性自由的片面追求造成了人的道德水准的下降与社会的混乱。
外国文学史期末复习资料-精华(郑克鲁主编)
外国文学史I复习提要一、填空题二、单选题三、名词解释四、简答题五、论述题论述之四题：1、塞万提斯《堂吉诃德》2、莎士比亚戏剧创作3、莫里哀对戏剧的革新，性格喜剧，《伪君子》4、歌德《浮士德》，浮士德精神、难题，魔鬼的善恶，浮士德与魔鬼的关系第一章古代文学俄林波斯神系：统称俄林波斯圣山上的12主神，指希腊神话中居住在奥林匹斯神山，以宙斯为众神之主的神的大家族。
希腊/罗马神话神名对照表希腊神话的内容希腊神话包括神的故事和英雄传说。
神的故事包括神的产生、神的谱系、神的活动、神的创造(天地开辟、人类起源、万物初生等)。
英雄传说中的英雄都是神和人所生的后代，是半神半人式的英雄，具有过人的才能和非凡的毅力，都在某一神保护下完成一番惊人的业绩，体现了集体的智慧和力量，展示了希腊初民对勤劳勇敢和英雄主义精神的赞美和向往。
它常以某一英雄为中心，形成一个个传说系列，如俄狄浦斯传说系列，赫拉克勒斯传说系列，奥德修斯传说系列等等。
希腊神话的特点①神人同形同性。
希腊神话中的神像人一样，有情欲有善恶有计谋，互有血缘关系，都是人格化了的形象。
②多神系统而不是一神教。
③人本主义与命运观念并存——古希腊人相信人受命运的主宰,又不轻易放弃自己的信念。
④酒神与爱神：欲望的喜剧与悲剧。
酒神与爱神在希腊神话中的重要地位，表明了古希腊人对食与色两大情欲的崇拜。
希腊神话的深刻性在于它揭示了人的两大情欲带给人们的悲剧性和喜剧性的人生体验。
情欲既是“万恶之源”，也是“万乐之源”。
幸福与罪恶、快乐与灾祸相伴相随，构成希腊神话中的悲剧意识与喜剧精神。
为什么说古希腊文学和古希伯莱文学是世界文学发展的两大源头?①思想上、艺术上的首创性质；②创造了文学史上的各种艺术体裁；③形成了两种基本的创作方法；④巨大的文化哲学影响。
综述古希腊文学的主要成就①荷马时代的神话和英雄史诗；②古典时期的戏剧、抒情诗、艺术散文和文艺理论；③希腊化时期的新喜剧。
古罗马文学与古希腊文学的比较古罗马人崇尚武力，追求社会与国家、法律与集权的强盛与完美，富于牺牲精神和责任观念。
外国文学史考试回忆版郑克鲁
外国文学史考试回忆版
《新生》的两个主角贝亚特丽齐
《巨人传》里的人物庞大固埃
《堂吉诃德》桑丘
《威尼斯商人》安东尼奥
《熙德》罗狄克
《伪君子》奥尔贡
“百科全书派”是18世纪法国启蒙思想家在编纂《百科全书》的过程中形成的派别。
《修女》狄德罗
狂飙突进运动
狂飙突进运动18世纪德国的一场文学运动。
“湖畔派”诗人
华盛顿·欧文：“美国文学之父”《李伯大梦》
爱伦·坡《黑猫》
东方叙事诗
《羊脂球》鸟先生
《项链》玛蒂尔蒂
多余人形象——奥涅金
多余人形象——罗亭
莱蒙托夫《当代英雄》
多余人形象——奥波洛摩夫
《镀金时代》被认为是美国第一部“揭露黑幕”小说。
郑克鲁《外国文学史》笔记和课后习题（含真题）详解（20世纪俄苏文学）
郑克鲁《外国文学史》笔记和课后习题（含真题）详解（20世纪俄苏文学）第2章20世纪俄苏文学2.1 复习笔记一、概述（一）20世纪上半期俄苏文学的基本面貌1．19世纪末20世纪初——“白银时代”（1）背景19世纪末20世纪初，经济相对落后的俄国社会矛盾十分尖锐。
同时，马克思主义和西方各种现代社会哲学思潮开始传播，欧洲优秀的艺术成果也越来越多地被介绍到了俄国，这为俄国文化的发展带来了新的推动力，并促成了新的文化高潮（所谓“白银时代”）的到来。
（2）文学成就①现实主义文学依然繁荣除了列夫·托尔斯泰和契诃夫（《樱桃园》，1903）等老作家继续在推出他们的新作外，高尔基、蒲宁、库普林（《决斗》，1905）、安德列耶夫（《红笑》，1905）和魏列萨耶夫等后起的作家又为现实主义文学注入了新的活力。
②象征主义、未来主义、阿克梅派等各种文学流派纷纷登场出现了许多各具特色的作家，如巴尔蒙特、别雷（《彼得堡》，1916）、梅烈日可夫斯基（《基督与反基督者》三部曲，1896～1905）、梭罗古勃、勃洛克、洛扎诺夫、古米廖夫、阿赫玛托娃、曼德尔施塔姆、赫列勃尼可夫等，他们为俄国文学打开了一个新天地。
（3）代表作家及作品①高尔基高尔基的主要作品发表在20世纪，他以自己优秀的作品承继传统，启迪未来。
作为社会主义文学的先驱者，他在俄罗斯文学和世界文学的历史上留下了深深的印记。
②蒲宁蒲宁的早期诗集《落叶》曾获普希金奖，后致力于小说创作，主要成就在中短篇小说上。
a．前期小说创作从不同角度表现了俄国的社会生活，主题深刻、风格独特，较重要的作品有：《乡村》（1910）、《苏霍多尔》、《伊格纳特》和《旧金山来的绅士》（1915）等。
b．1920年起，他侨居法国。
后期创作了200多篇中短篇小说，基本主题是死亡、爱情和大自然，艺术成就很高，较重要的有：中篇小说《米佳的爱情》、自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一生》（1927～1938），以及短篇集《幽暗的林荫道》等。
硕士研究生入学考试《外国文学》考试大纲
硕士研究生入学考试《外国文学》考试大纲江西师范大学比较文学与世界文学专业硕士研究生入学考试《外国文学》考试大纲科目代码、名称: 841 《外国文学》适用专业: 050108 比较文学与世界文学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷内容结构（考试的内容比例）考试内容由《外国文学史》与《比较文学》两部分组成。
《外国文学史》占考试总内容的70%--80%，分值为100—120分，《比较文学》占20%--30%，分值为30—50分。
（四）试卷题型结构1、名词解释题（概念题）：5小题，每小题6分，共30分；2、简答题（简述题）： 4小题，每小题15分，共60分；3、分析论述题（综合题）：2小题，每小题30分，共60分。
二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试《外国文学》科目考试内容包括《外国文学史》、《比较文学》等两门文学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决文学作品阅读、欣赏与研究中的实际问题。
三、考查范围或考试内容概要第一部分：外国文学史第一章古代文学1．古希腊与罗马文学。
2．荷马史诗。
3．古希腊悲剧。
第二章中世纪文学1．中世纪文学的文化历史背景、基本特点与类型。
2．但丁及其《神曲》。
第三章文艺复兴时期文学1．文艺复兴的产生、人文主义文学的特点与发展。
2．塞万提斯及其《堂吉诃德》。
3．莎士比亚及其历史剧、喜剧与悲剧。
第四章17世纪文学1．古典主义文学与巴罗克文学。
2．莫里哀及其《伪君子》。
第五章18世纪文学1．18世纪文学的基本特点。
2．启蒙文学在各国的发展。
3．歌德及其《浮士德》。
第六章19世纪浪漫主义文学1．浪漫主义文学的形成及其主要特点。
2．英国浪漫主义文学与拜伦。
外国文学史_郑克鲁版_复习资料全
<外国文学史> 郑克鲁版复习资料第一章古希腊罗马文学第一节概述古希腊与罗马文学是希腊与罗马民族氏族社会与奴隶社会的文学，是西方最古老的文学。
一、古希腊文学（一）古希腊文学形成的背景1、古希腊民族是海洋民族；2、古希腊文明是本土文明，与外来文明的融合，是西方文明的源头。
（二）古希腊文学的地位——西方文学的第一源头*新神谱（俄林波斯神系）ppt （三）古希腊文学的发展分期1、“荷马时代”或“英雄时代” （前12世纪－前8世纪）：主要成就是神话和史诗。
神话：（1）古希腊神话的起源：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力”的产物。
（2）古希腊神话的主要内容A、神的故事——旧神谱（前俄林波斯神系）：B、英雄传说——赫拉克勒斯的传说（3）古希腊神话的主要特征A、神人同形同性，神话具有浓郁的世俗人本主义色彩；B、想象丰富，故事生动；C、象征隐喻中蕴含着人生哲理。
（4）古希腊神话的地位与影响A、“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。
” ——马克思B、古希腊神话对后世西方文艺、文化有深远影响。
史诗：1、荷马史诗（见第二节）赫西俄德（约公元前8世纪末-7世纪初）作有现实生活题材的教谕诗《工作与时日》与神话诗《神谱》。
希腊神话中的胜利女神尼克，在《神谱》中，她是泰坦神帕拉斯和斯梯克斯的女儿。
分析《荷马史诗》的艺术成就？史诗时代还是人类的童年期，但是这《荷马史诗》却达到了当时历史条件下所能达到的惊人的水平。
①结构的巧妙和完整。
《伊利亚特》一开头就交代说：“阿基琉斯的愤怒是我的主题”。
全篇围绕着他的发怒和息怒这一情节线索来组织材料，形成一个完整的整体，选取精彩的战争部分来描写，有利于突出史诗所要歌颂的英雄主义思想，也有利于塑造英雄人物。
主要情节好比是史诗的主干，在这个大的支架当中，史诗还包含有很多插曲。
约占全诗的2/3，主干与插曲相结合的方法，使得整个诗篇像一棵大树，主干分明、枝叶繁茂，更显得宏伟丰满。
外国文学史复习资料郑克鲁编的上册
外国文学史复习资料郑克鲁编的上册上篇第一章古代文学1、欧美文学源头：古希腊、古罗马文学2、希腊神话艺术特征：故事性强，形象优美，系统性强，内涵深刻，世俗味浓3、古希腊悲剧代表人物、作品：1）埃斯库罗斯《俄瑞斯忒亚》2）索福克勒斯《俄狄浦斯王》3）欧里庇得斯《美狄亚》4、喜剧代表人物、作品：阿里斯托芬《鸟》第二章中世纪文学2、《神曲》：原名“喜剧”①它用意大利文写作没用官方语言拉丁语不很严肃②结局是幸福的③他喜欢的古希腊喜剧以政治讽刺见长3、为什么说但丁是诗人所处的时代是个新旧交替的年代，因此他在看待事物的态度上常常是矛盾的1 诗人对古代文化知识的崇敬，表现出重知识重理智的理想；但又把引导他的维吉尔作为异教徒打入地狱。
2 对爱情的双重态度。
一方面同情保罗和弗兰齐斯嘉的恋情；但又按教会的道德标准将他们作为罪犯打入地狱。
3对待爱国主义者。
一方面赞扬法利那塔的英雄气概和爱国行为，但又把他作为异教徒打入地狱4对教皇的双重性。
在普尼腓斯八世当政时宣布他一定要人地狱，但又对他在阿那受到的污辱表示愤慨。
他认为重知识重理智才能走出苦难，达到至善至美的境地。
这一认识超越了旧时代，达到了新时代的思想高度；但他对待异教徒的认识，完全没有脱离宗教的桎梏所以说他是4、《神曲》的艺术特色：1 梦幻与写实的交融。
2 工整与协调的结构。
采用连锁押韵式衔接、每部诗的末尾均以第三章文艺复兴时期的文学1、文艺复兴：1 14-17世纪初欧洲一系列新兴资产阶级思想文化运动的总称 2 实质是反对封建观念、摆脱中世纪宗教教义和封建思想的桎梏，建立适应资本主义生产关系和资产阶级需要的新思想新文化。
是西方近代文化的开端。
3它的指导思想是以2、人文主义：1 文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。
2 主张一切以人为本、反对神的权威。
主要内容：(1)以人为中心，赞美人性的美好，反对神的权威。
2016年北二外《外国文学史》考研参考书
2016年北二外《外国文学史》考研参考书北京第二外国语学院攻读硕士学位研究生入学考试《外国文学史》考试大纲一、适用的招生专业比较文学与世界文学二、考试的基本要求测试学生本科阶段外国文学课目的基本知识、基本理论。
考试内容涵盖欧美文学、亚非文学等内容。
要求考生掌握本学科基本理论和研究方法，并能基本运用所学理论知识和技能对外国文学进行具体的阐析。
三、试卷结构总分：150分（选择题20分名词解释30简答题50分论述题50分）1、选择题：著名作家、著名作品。
2、名词解释：外国文学史上的思潮、创作方法、文学运动。
3、简答题：外国文学史上的重要文学现象解释。
4、论述题：对著名作品的理解与阐释。
四、考试的主要内容与要求欧美古典文学1、欧洲古代文学1．1古希腊文学1．2古罗马文学1．3中世纪欧洲文学2、欧美近代文学2．1文艺复兴时期的欧洲文学2．2欧美古典主义文学2．3欧美启蒙主义文学2．4欧美浪漫主义文学2．5欧美批判现实主义文学2．6欧美自然主义文学考试要求：掌握古典时期欧美文学各个时期的不同特点，以及文学流派，作家，作品等。
欧美现当代文学1、现代欧美文学2、当代欧美文学考试要求：对欧美现当代文学的文学思潮有一点了解，并能运用理论阐释作品亚非文学1、亚洲文学2、非洲文学考试要求：对亚非文学有一定基本了解，阅读重要作家的重要作品。
五、主要参考书目郑克鲁主编《外国文学史》二册北京第二外国语学院2012年攻读硕士学位研究生参考书目北京第二外国语学院考研辅导咨询电话：（010）82885878陈老师：1275181476@陆老师：1398338755@北京第二外国语学院2015年攻读硕士学位研究生招生简章北京第二外国语学院是在敬爱的周恩来总理的亲切关怀下于1964年创立的，是一所文学、管理学、经济学、法学等多学科门类协调发展的知名特色大学，是中国外语、翻译、旅游、经贸教学与研究的重要基地。
学校隶属北京市教委，主要任务是秉承“明德、勤学、求是、竞先”的办学理念，立足北京，服务首都，辐射全国，为国家的经济社会发展培养外事、旅游、经贸、文化等方面的国际性应用型人才。
外国文学史(郑克鲁)考试复习资料
第四章17世纪文学1.17世纪的英国文学从体现清教徒思想的作品最为出色，这是英国资产阶级革命的产物，这场革命是在宗教的外衣下进行的，斗争主要在保王的国教与革命的清教之间展开。
2.“清教徒”是基督教中的一派，他们的特点是：不吸烟、不喝酒、不看戏、不跳舞，特别节俭，有利于资本主义的原始积累。
3弥尔顿：17世纪文学中清教徒文学的代表作家，是一位诗人，学者，革命的实践者，代表作《失乐园》《复乐园》《力士参孙。
《失乐园》主张理性可以控制欲望；《复乐园》主张信仰消灭欲望；《力士参孙》即使在最低潮时也不要失去信仰。
第五章十八世纪启蒙文学第一节概述一、启蒙运动启蒙运动是继文艺复兴运动之后又一次全欧性的资产阶级反封建反教会的思想、文化、政治革命运动。
1、启蒙运动产生的背景：欧洲资本主义迅速发展，第三等级反封建斗争激烈化；自然科学迅速发展，开拓了人们的眼界。
2、启蒙思想：启蒙思想体系的核心是理性,启蒙运动以理性为尺度破旧立新：政治领域——破君主专制、君权神授，立契约论、三权分立；宗教领域——破宗教迷信、偏见、狂热，立信仰自由、宗教宽容、泛神论、无神论；哲学领域——破唯心主义自然观，立唯物主义自然观；人际关系领域——破封建门第、等级观念，立天赋人权、平等观念；文学领域——破贵族沙龙文学与古典主义文学，立启蒙文学。
二、启蒙文学：（一）启蒙文学的特征1、强烈的政论性、哲理性：以理性为武器批判旧的社会秩序与观念，提出建立新的社会秩序的蓝图，宣传启蒙思想。
2、鲜明的现实主义色彩：以现实生活为题材；注重真实描写生活。
3、浓厚的人民性：反映平民生活；以平民为正面主人公；使用人民乐于接受的艺术手法与语言。
4、文学形式的创新：小说被提到正统文学的地位，出现了哲理小说、书信体小说、教育小说等新型小说；悲、喜剧的界限被打破，出现了正剧；诗剧获得充分发展。
（二）各国启蒙文学概况：英国——启蒙文学的发源地英国的启蒙文学产生于资产阶级革命后，以扫除封建残余、促进资本主义的发展为主要任务。
外国文学考试大纲
《外国文学史》（上编、下编）郑克鲁主编
《世界文学名著选读》（1-5册），陶德臻、马家俊主编
《外国文学史》（欧美卷）朱维之等主编
《外国文学史》（第三卷）聂珍钊主编
三、学习方法指导：
理论联系实际，运用所学知识，解决实际问题。
四、关于命题考试的若干要求：
1、识记：批判现实主义文学的发展概况。
2、理解：批判现实主义文学产生的背景；批判现实主义文学的特征。
第二节司汤达
考核目标与考核知识点
1、识记：《拉辛与莎士比亚》；《阿尔芒斯》；《法尼娜?法尼尼》；《巴玛修道院》；《吕西安?娄凡》。
2、理解：斯丹达尔的现实主义创作主张；"红"与"黑"的寓意。
学习目的与要求：掌握二十世纪现实主义时期的文学特征及主要作家作品的相关知识 。
考核内容：
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：亨利·巴比塞、马丁·杜伽尔、莫里亚克、纪德；曼兄弟、海塞、雷马克；肖伯纳、威尔斯、高尔斯华绥、毛姆、劳伦斯；德莱塞、杰克?伦敦、辛克莱、斯坦贝克。
马雅可夫斯基的诗歌；绥拉菲莫维奇、富尔曼诺夫、法捷耶夫反映国内战争的小说；阿?托尔斯泰、奥斯特洛夫斯基、帕斯捷尔纳克、艾特玛托夫的创作。战争题材小说；道德题材小说。
3、掌握：《荒原》是现代诗歌的经典之作。思想内容。表现手法。艺术特征。
第二节卡夫卡
考核目标与考核知识点
1、识记：揭示现实世界的荒诞与非理性的《判决》、《乡村医生》；揭示人的异化的《变形记》、《饥饿艺术家》；揭示人在现实世界中的困境和困惑感的《地洞》；描写现代国家机器的残酷和统治阶级的罪恶的《在流放在》。三部小说：《美国》、《诉讼》、《城堡》。
(完整word版)外国文学史期末复习资料(郑克鲁主编)
外国文学史笔记第一章古代文学西方古代文学包括：古希腊罗马文学和早期基督教文学.(它们是氏族社会向奴隶制过渡时期的产物)。
古希腊罗马文学和早期基督教文学中分别体现出来的世俗与人本色彩和神圣与超越色彩共同构成西方文学(和文化）的两个源头.恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国的基础，也就没有现代的欧洲”.第一节古代文学概述一古代希腊文学。
(欧洲文学的源头之一）(一)主要成就：神话、史诗和戏剧,此外还有寓言、抒情诗和文艺理论等(二）希腊神话的主要特征：1 鲜明的人本色彩，命运观念.从诸神的恣情纵欲,到盗火者的狂热殉情；从阿喀琉斯多愤怒，到美狄亚的残忍复仇。
一切都是世俗，活生生的。
绝无宗教恐怖的压抑和彼岸天国的诱惑。
2 现实主义和浪漫主义并存。
古希腊文学的许多篇章从不同程度，不同侧面反映了当时社会。
为后人提供了第一手资料,也有相当一部分作品充满了神奇的想象、怪诞色彩、表现出浓厚的浪漫主义色彩。
3 种类繁多，且具有开创性。
除神话，史诗外还有悲剧，喜剧、寓言、故事、教谕诗、抒情诗、散文、小说等(三）古希腊文学的发展状况。
分为三个时期：第一时期(由氏族社会向奴隶社会过渡时期)史称“荷马时代"(英雄时代）:主要成就：神话、史诗代表作家：赫西俄德代表作：（1）教谕诗《工作与时日》:现存最早一部以现实生活为题材的诗作。
(2）叙事诗《神谱》:最早一部比较系统地叙述宇宙起源和神的谱系的作品.等二时期(奴隶制社会形成至全盛时期）史称“古典时期"：主要成就：抒情诗、散文、寓言、悲剧、喜剧、文艺理论，其中戏剧成就最大。
抒情诗中琴歌成就重大：萨福：柏拉图称她为“第十位文艺女神"。
独唱琴歌代表诗人阿那克瑞翁：创造“阿那克瑞翁体"。
合唱琴歌代表诗人：品达，代表作《胜利颂》寓言：《伊索寓言》(散文体）：主要反映奴隶制社会劳动人民的思想感情，是劳动人民生活教训和斗争经验的总结（《农夫和蛇》《乌龟和兔子》等。
外国文学史复习部分参考资料(郑克鲁)
第一章古代文学古希腊文学的分期及成就：第一时期（前12ct－前8ct）【荷马时代/英雄时代】古希腊由氏族制向奴隶制过渡时期成就：1、神话2荷马史诗主要代表作家作品：赫西俄德教谕诗《工作与时日》现存最早一部以现实生活为题材的诗作叙事诗《神谱》最早一部比较系统地叙述宇宙起源和神的谱系的作品。
荷马史诗（《伊利昂记》与《奥德修记》）第二时期（前8ct－前6ct中叶）希腊奴隶制城邦国家的形成和繁荣时期成就：抒情诗寓言代表：萨福的抒情诗，古希腊最著名女诗人被帕拉图誉为“第十位文艺女神”，合唱琴歌代表诗人：品达代表作《胜利颂》伊索《伊索寓言》第三时期（前6ct－前4ct）奴隶制社会形成至全盛时期成就：戏剧、散文、文艺理论代表：三大悲剧家——埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》索福克勒斯《俄狄浦斯王》欧里庇得斯《美狄亚》喜剧家：阿里斯托芬《阿卡奈人》文艺理论：柏拉图《理想国》亚里斯多德《诗学》第四时期（前4ct末－前2ct中叶）【希腊化时期】：古希腊奴隶制衰亡时期。
成就：新喜剧田园诗代表：米南德《恨世者》《萨摩斯女子》神话荷马史诗11ct~9ct，相传由盲诗人荷马所作的两部史诗《伊利亚特》《奥德赛》，合称为荷马史诗，它歌颂了英雄主义和集体主义人物形象分析：阿喀琉斯与赫克托耳形象比较阿喀琉斯阿基琉斯是古代英勇战士的理想形象。
俊美高大，是神与人之子，英勇善战，性格暴烈，重视荣誉，关心集体，急躁任性又勇于自责，在错误面前敢于改过自新。
天真、温和、善良，重视友谊，尊重他人。
对个人荣誉与尊严的极度敏感。
阿基琉斯的意义：人本主义思想的凸显，个人本位意识的凸显，强调个体价值。
赫克托耳：勇敢、重情、缜密比较：①两人都英勇善战，富于机智，刚强果断，非常自信，他是一个十分理性，富有责任心，勇于牺牲的英雄，他的牺牲更突出阿喀琉斯的神勇、乐观主义精神②阿喀琉斯更重视感性与个性，表明当时对人的肯定，赫克托耳更重视理性更重视集体③二者都是当时人们心中的英雄，但阿喀琉斯更富人情味，更真实，深受人们的拥戴和尊敬，赫克托耳虽战亡，但仍在隆重的葬礼中安息，表明世人包括阿喀琉斯对他的尊敬，属于阿喀琉斯温柔善良性格的另一面④阿喀琉斯集中体现了英雄主义，赫克托耳不仅体现了英雄主义更体现了集体主义精神奥德修斯机智刚毅，睿智老练，机敏灵活，见多识广，不屈不挠，精力旺盛，武艺高强，具有忠于自己部落的血肉不离的感情。
【VIP专享】外国文学与教育考试大纲
外国文学与教育考试大纲上编第一章古希腊、罗马文学(6学时)（一）学习目标古希腊、罗马文学是西方文学的源头，也是西方文化的源头。
此章的教学重点是要让学生了解希腊、罗马文化的特殊性，重点了解希腊的史诗、悲剧、文艺理论及其希腊、罗马文化对后世文学的影响。
（二）课程内容：第一节、概述 (2学时)第二节、《荷马史诗》 (2学时)第三节、希腊的戏剧：(2学时)（三）考核知识点1、古希腊文学的概述，要求达到“识记”层次。
1、1古希腊、罗马的地理位置。
希腊的历史发展分期，希腊人的命运观。
1、2古希腊文学：古希腊神话，希腊神话的内容，希腊神话的特征，希腊神话的影响，古希腊神话的艺术特征。
希腊的文艺理论。
1、3古罗马文学：古罗马的三大诗人2、《荷马史诗》的形成内容及艺术，要求达到“识记”层次。
2、1荷马史诗的形成。
2、2《伊利亚特》的主要内容，《奥德赛》的主要内容。
2、3史诗中的人物形象2、4、《荷马史诗》的艺术方法3、希腊戏剧的起源及发展情况。
要求达到“识记”层次。
3、1古希腊悲剧的起源。
3、2 古希腊三大悲剧家。
3、3希腊悲剧中的命运观念、悲剧艺术的审美意识。
3、4古希腊喜剧的起源，戏剧家阿理斯托芬。
第二章欧洲中世纪文学(5学时)（一）学习目标欧洲中世纪是西罗马帝国解体之后开始的，是欧洲的封建社会时期，历时一千多年。
基督教在西方的传播，为西方文化带来一个新的源头。
基督教文化对中世纪文学有着巨大的影响。
本章的教学目的是让学生了解中世纪西方文学的状况，尤其是了解宗教对西方文学的思想及艺术的影响。
教学的重点：《圣经》及其影响，中世纪的文学种类，但丁的文学创作。
（二）课程内容第一节、概述 (2学时)第二节、但丁 (3学时)（三）考核知识点1、中世纪的文化背景及中世纪文学样式，要求达到“识记”层次。
1、1中世纪的历史分期及社会性质，中世纪民族大迁徙运动。
1、2中世纪的宗教观念及教会的兴起，教会与政权的关系，在宗教影响下的文化。
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外国文学（一）课程考试大纲第一部分总则考试目的：通过考试, 考查学生对本学科基本概念的理解能力和运用基本原理分析问题、解决问题的逻辑演绎能力；考查学生能否熟练地掌握本门课程的基础知识,了解从古希腊到十九世纪初期欧美文学发展嬗变的历史概貌，并能结合欧美社会历史背景和哲学美学思潮，评析欧美文学发展史上出现的思潮、流派及重要的作家作品，为进一步进行外国文学的学习和研究打下坚实的基础。
同时考试也作为评估教师教学效果的依据之一。
二、考试方式：本门课程的考试, 由任课教师根据教学内容和考试大纲出题，包含平时作业与期末考试两部分，平时作业的成绩占30％，期末考试的成绩占70％。
以题库里的试题为题源,抽题形成新试卷。
分为基础题、理解题以及论述题,时间为120分钟。
三、考试原则：要求学生及教师在正常的教学秩序下按湖师《关于考试纪律的有关规则》进行，考试命题的内容范围、能力层次和考试重点均以本大纲规定的考核目标为依据，难易结合，闭卷考试。
第二部分各章考试内容古代希腊罗马文学古希腊、罗马文学的性质。
希腊精神与罗马精神。
希腊神话的特点与意义。
荷马史诗的基本内容、战争观念、人物描写的方法，史诗的艺术特色。
三大悲剧家及其创作。
悲剧命运观念的演变。
希腊喜剧的起源和发展。
维吉尔与《埃涅阿斯纪》。
古希腊罗马文学在文学史上的地位及影响。
第二章、中世纪文学欧洲主要文学类型。
不同时期英雄史诗所具有的特点。
骑士文学和城市文学的主要特征。
但丁作为中世纪最后一位诗人和新时代最初一位诗人所显示的矛盾性。
《神曲》的思想内容和艺术特色。
第三章、文艺复兴时期的欧洲文学文艺复兴运动的历史背景。
文艺复兴运动和人文主义的基本内涵。
人文主义文学的基本特征。
意大利、法国、西班牙及英国人文主义文学的主要成就。
但丁的《新生》与彼特拉克《歌集》所体现的不同思想意义。
薄伽丘《十日谈》的反封建意义及进步爱情观。
《十日谈》艺术特色。
拉伯雷《巨人传》“巨人主题”的思想意义。
《巨人传》艺术特色。
塞万提斯的创作和堂吉诃德形象的矛盾复杂性。
《堂吉诃德》艺术成就。
莎士比亚的创作分期。
“福斯塔夫式背景”。
莎士比亚喜剧的思想内容。
《威尼斯商人》的主题、戏剧结构和戏剧冲突。
夏洛克形象的复杂性。
莎士比亚四大悲剧特点。
《哈姆莱特》的主题思想。
哈姆莱特性格分析。
哈姆莱特延宕的原因。
作为时代转型期人文主义探索者所体现的人文主义思想特征。
艺术成就。
莎士比亚的文学地位和在中国的影响。
第四章、 17世纪文学17世纪德国文学、法国文学及英国文学的主要成就。
巴罗克文学的特点和影响。
英国资产阶级革命文学代表人物弥尔顿的诗歌创作。
《失乐园》的双线发展。
撒但形象的变化和作者思想观念的变化的关系以及思想观念的矛盾性。
古典主义的产生和主要内涵。
古典主义文学的基本特征。
“三一律”对戏剧创作的意义。
高乃依与拉辛的悲剧创作及其不同风格。
莫里哀的风俗喜剧对时世的针砭。
讽刺喜剧的主题。
达尔杜弗形象和阿巴公形象的历史文化内涵；对古典法则的遵循与突破。
第五章、 18世纪文学启蒙运动的产生背景、内涵和思想特征。
启蒙主义文学的基本特征。
18世纪英国、法国、德国文学的发展概况和民族特色。
笛福《鲁滨逊漂流记》对上升时期资产阶级主人公的正面描写。
鲁滨逊形象的意义。
斯威夫特《格列佛游记》对英国社会生活各方面的讽刺。
菲尔丁的小说美学观念。
《汤姆·琼斯》的结构和人物塑造。
感伤主义文学的内涵与特点。
法国启蒙文学所取得的成就。
百科全书派。
哲理小说与启蒙戏剧。
卢梭的民主思想。
《新爱洛伊丝》的思想内容。
圣普勒与尤丽爱情悲剧的意义。
《忏悔录》对个人权利的尊重及其直抒胸臆的风格。
卢梭的思想和创作对浪漫主义的影响。
? ???以及歌德的创作和《浮士德》的思想内容。
莱辛的戏剧理论及其在德国民族文学发展中的奠基作用。
赫尔德与“狂飙突进运动”。
席勒《阴谋与爱情》的人物塑造与思想意义。
歌德创作的演变与特点。
《少年维特之烦恼》的主题和思想意义。
维特的形象。
《浮士德》对西方近300年资产阶级精神探索的总结。
浮士德追求的五个阶段；浮士德形象；靡菲斯特所体现的辩证精神。
诗剧的艺术成就。
歌德的文学地位。
第六章、 19世纪浪漫主义时期文学浪漫主义文学思潮产生的社会基础、哲学基础和文学渊源关系。
浪漫主义文学的基本特征及两种倾向。
浪漫主义文学的地位和贡献。
浪漫主义时期德国、法国、英国、俄国、美国文学发展概况和基本特点。
“耶拿派”和霍夫曼的创作。
海涅的诗歌创作与政治倾向。
《论浪漫派》的文艺观念。
《德国——一个冬天的童话》思想内容。
“湖畔派”与“恶魔派”的特征。
《抒情歌谣集》与华兹华斯的诗歌理论；雪莱的美学思想与诗歌创作。
《解放了的普罗米修斯》思想意义。
司各特的历史小说创作。
奥斯汀的创作。
“拜伦式英雄”的个人反抗。
《恰尔德·哈洛尔德游记》的艺术特点及其两位主人公。
《唐璜》的思想内容和艺术成就。
夏多布里昂的创作。
拉马丁和维尼的诗歌。
史达尔夫人的文学理论。
乔治·桑的激情小说、空想社会主义小说和田园小说创作。
大仲马的历史小说创作。
雨果创作的长期性与世界观的几次转变。
诗歌与戏剧创作成就。
浪漫主义文学领袖的地位。
《<克伦威尔>序》和雨果的浪漫主义文学理论。
《欧那尼》所体现的浪漫主义的对照原则及其在戏剧史上的意义。
《巴黎圣母院》的人物形象。
小说对美丑对照原则的阐释。
《悲惨世界》的思想内容。
冉阿让形象的意义。
雨果人道主义思想的进步性与局限性。
茹科夫斯基的贡献。
十二月党人诗人的创作。
普希金的政治抒情诗、浪漫主义叙事诗、历史剧和小说创作。
“小人物”和“多余人”形象刻画。
《叶甫盖尼·奥涅金》思想内容和艺术成就。
欧文、库柏的创作。
霍桑《红字》的社会批判意义和对人物心灵的探索。
麦尔维尔《白鲸》的思想内容和象征意义。
惠特曼对诗歌发展的贡献。
《草叶集》得名。
民主的内容与革新的形式；开创一代诗风的自由体诗。
第七章十九现实主义文学概述及法国现实主义文学批判现实主义文学的分期、基本特征和在欧洲各国的发展概况。
法国批判现实主义文学的特点。
斯丹达尔对拿破仑的崇拜、对爱情的研究与小说创作的关系。
《拉辛与莎士比亚》所体现的现实主义美学观。
《红与黑》作为政治小说所具有的独到意义。
于连性格发展与环境的关系。
《红与黑》艺术成就。
巴尔扎克的世界观的矛盾性与复杂性。
《人间喜剧》的规模、构成、分类、基本内容和艺术成就，《高老头》的人物塑造、思想意义和艺术成就；福楼拜对现实主义创作方法的发展。
爱玛悲剧根源。
《包法利夫人》的现代主义风格。
莫泊桑中短篇小说的思想内容。
《羊脂球》的人物塑造与艺术特色。
外国文学（二）课程考试大纲第一部分总则一、考试目的：通过考试,学生能熟练地掌握本门课程的基础知识，了解从十九世纪中期到二十世纪欧美文学发展嬗变的历史概貌，并能结合欧美社会历史背景和哲学美学思潮，评析欧美文学发展史上出现的思潮、流派及重要的作家作品，为进一步进行外国文学的学习和研究打下坚实的基础。
二、考试方式：本门课程的考试, 由平时作业与期末考试两部分组成，平时作业的成绩占30％，期末考试的成绩占70％。
以题库里的试题为题源,抽题形成新试卷.分为基础题、理解题以及论述题,时间为120分钟。
三、考试原则：本课程考试命题的内容范围、能力层次和考试重点均以本大纲规定的考核目标为依据，难易结合，闭卷考试。
第二部分各章考试内容第八章十九英国现实主义文学英国批判现实主义文学的特点。
“辉煌一派”小说家的创作。
狄更斯小说创作的几个阶段。
早期小说的幽默风格。
《艰难时世》对劳资矛盾的揭示、对仁爱精神的颂扬和对贪欲冷酷的批判。
庞德贝与葛雷梗形象分析。
作者解决矛盾的方法。
《双城记》对贵族阶级罪恶的揭示与警世与救世主旨。
狄更斯小说的艺术特点。
《简爱》的对妇女解放的启蒙意义。
新女性的形象塑造；简爱的反叛精神。
《呼啸山庄》希刺克厉夫形象。
艺术特色。
哈代“威塞克斯小说”的悲剧性主题。
《德伯家的苔丝》反映的时代内容。
苔丝的形象和悲剧根源。
哈代的宿命观念在小说中的体现。
第九章十九俄国现实主义文学俄国批判现实主义文学的特点。
“自然派”的概念。
果戈理《密尔格拉得》“含泪的笑”。
《外套》和《穷人》中的与“小人物”形象。
《钦差大臣》对俄国专制社会的控诉。
赫列斯达可夫形象的意义。
《死魂灵》中五个地主的形象意义。
《死魂灵》艺术特色。
《罗亭》《贵族之家》对“多余人”形象的发展。
《父与子》中“新人”巴扎罗夫形象。
屠格涅夫小说的抒情风格。
《罪与罚》中的拉斯柯尔尼科夫形象。
复调小说。
列夫·托尔斯泰的自传体形象和忏悔贵族系列。
思想探索与世界观的矛盾性。
托尔斯泰主义。
《安娜·卡列尼娜》安娜爱情追求的意义。
安娜、列文、卡列宁、渥伦斯基形象塑造。
艺术成就（特别是“心灵辩证法”）。
《复活》对作家思想矛盾的集中体现。
聂赫留朵夫形象意义。
《复活》艺术成就。
契诃夫中短篇小说的艺术成就。
《第六病室》对专制俄国的描绘。
第十章东、北欧现实主义文学东、北欧文学的发展概况。
勃兰兑斯对北欧批判现实主义文学发展的理论贡献。
易卜生的生平与思想发展。
易卜生创作分期及各时期的创作特点。
“社会问题剧”的内涵和对现实主义戏剧的贡献。
《玩偶之家》对妇女问题的关注。
娜拉觉醒的意义。
《玩偶之家》的艺术成就。
第十一章十九世纪美国现实主义文学十九世纪美国文学发展概况。
废奴文学。
马克·吐温的各创作时期的代表作品的基本内容。
《竞选州长》对美国民主制度的讽刺分析。
《哈克贝利·费恩历险记》的反种族压迫的主题。
黑人吉姆的形象；哈克形象意义。
欧·亨利短篇小说的艺术特色。
第十二章十九世纪后期非主潮文学宪章派文学和巴黎公社文学的意义。
鲍狄埃《国际歌》的战斗性。
自然主义、唯美主义、象征主义的概念和基本特征。
左拉的自然主义理论。
《卢贡－马卡尔家族》的自然主义特色。
《萌芽》中马赫嫂与艾蒂安的形象。
《萌芽》艺术成就。
第十三章二十世纪初期现实主义文学二十世纪欧美现实主义文学在各国的发展概况。
二十世纪欧美现实主义文学的特点。
《约翰·克利斯朵夫》的人物形象和艺术成就。
迷惘的一代” 创作特点；海明威“冰山原则”和“硬汉性格”。
《母亲》的人物形象及文学史地位。
《静静的顿河》中葛利高里的性格特征与悲剧根源。