第一单元复习要点
1-4单元语文复习要点归纳
语文复习要点归纳复习重点还是生字、词语的识记，课文后面所有的表（二）字都要会写、能够组词，表（一）字能够认识。
现在将各单元的其他复习要点归纳如下：第一单元：1、能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《赠刘景文》、《山行》，并能根据课文内容填空、正确默写古诗。
2、积累关于描写秋天的词语（金秋时节等）。
3、能够写出相同偏旁的字（宀月艹木）。
4、容易写错的生字：状（奇形怪状）、壮（壮丽）、记（记住）、纪（纪念）、谷、金、劳、尤、站、区、巨、经、洼、5、多音字：都（天都峰首都——都是）为（为什么、因为——自以为是）第二单元：1、容易写错的字：钢、琴、教、观、甜、歌、困（里面“木”字最后一笔是“点”）、礼（礼节）、休（休息）、身（身体）、及（注意和“级”、“极”的区别）2、多音字：背（背后、背包——背着）、兴（高兴——兴奋）、教（教书——教师）3、熟悉并能运用写动作的词语。
4、能够掌握部首查字法（发过部首查字法的练习）5、能够背诵《一株紫丁香》，并能根据课文内容填空。
第三单元：1、容易写错的字：州、族（民族）、祖（祖先）、旗（和“棋”“其”区别）、曲、旁（下部分是“方”不是“刀”）、扬2、能够正确掌握反义词，并能根据要求写出反义词3、能够说出自己知道的少数民族4、积累描写风景的词语第四单元：1、容易写错的字：落（艹）、补、拔、功、蛙、怪、弯、浅（和“戏”区分）、吸、极、兔2、多音字：转（读zhuàn一般表示360°的旋转读 zhuǎn一般转的角度不大，比如转弯）3、积累成语4、正确使用问号和感叹号如：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你是弄错了。
天无边无际，大得很哪！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
第一单元复习总结要点
第一单元复习要点一、物理变化和化学变化：物理变化：是指没有其他物质生成的变化。
如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。
化学变化：特征是生成其他物质，同时还发生能量变化。
化学变化常伴有发光、发热、放出气体、生成沉淀、颜色改变等现象。
物理变化与化学变化的关系：化学变化的过程中一定伴随着物理变化，物理变化过程中不一定有化学变化。
蜡烛燃烧既有化学变化，也有物理变化。
二、物理性质与化学性质：物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等。
化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
如可燃性、稳定性（如受热是否容易分解）等。
三、性质与变化的区别：性质是物质固有的属性，是个结论；变化是外在表现出来的，是个过程，变化过程。
在描述上，性质通常有“能、会、可以、具有、易”等表示能力的字眼。
“酒精燃烧、食物变质、纸片燃烧”是过程——变化“酒精能燃烧、食物会变质、纸片能燃烧”表示能力——性质四、如何检验气体：二氧化碳：用澄清石灰水检验，如果澄清石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。
氧气：用带有火星的木条检验，如果带有火星的木条复燃，则证明气体是氧气。
人体呼出的气体包括：二氧化碳，水蒸气，氧气①当有3种气体，其中一种是氧气，一种是二氧化碳，用点燃的木条检验（氧气的燃烧更剧烈，二氧化碳使燃着的木条熄灭）②当有2种气体，其中一种是氧气，用带有火星的木条检验（氧气使带火星木条复燃）五、药品的取用：1、（1）安全取用药品的“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味；不得尝试任何药品的味道。
（2）节约原则：如没有说明用量，一般应取最少量（液体1~2ml，固体只需要盖满试管底部）（3）药品回收的“三不”：不能放回原瓶，不要随意丢弃，不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
2、固体药品取用（存放在广口瓶）：（1）块状（用镊子取）：一、横二、放三、慢立（2）粉末状（用药匙或纸槽取）：一、斜二、送三、直立（3）托盘天平：（左物右码）3、液体药品的取用（存放在细口瓶）：①液体的倾倒：瓶盖倒放，标签向手心，瓶口紧挨容器口②用胶头滴管取少量液体：取液后的滴管应该保持胶头向上，不能平放或者倒置③用量筒量取一定体积的液体：量液时，量筒必须平放，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能俯视（会使读数偏大），也不能仰视（会使读数偏小）。
统编版语文六年级上册第一单元复习要点知识点
第一单元复习要点一、会默如下词语：绿毯玻璃衣裳马蹄彩虹豆腐稍微点缀窥探幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾恰似衣襟恍然愁怨品德喜鹊鸣蝉一碧千里翠色欲流襟飘带舞映入眼帘平淡无味芬芳馥郁硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳二、读准如下字音：渲染（xuàn）勾勒（lè）缀满（zhuì）笨拙（zhuō）妩媚（wǔ）摇曳（yè）羞涩（sè）硕大（shuò）鸣啭（zhuàn）婆娑（suō）薄：báo（薄片）薄bó（单薄） bò（薄荷）蒙：mēng（蒙骗）蒙méng（启蒙） měng（蒙古）参：cān（参加） cēn（参差） shēn（人参）宿：sù（住宿） xiǔ（一宿） xiù（星宿）裳：shāng（衣裳） cháng（裳衣）三、积累如下词句：1.描写草原的：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
2.描写丁香花的：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》3.解释加点的字：翠色欲流：将要襟飘带舞：衣襟芬芳馥郁：香气浓硕大无朋：比群马疾驰：快孤芳自赏：单独顾影自怜：看；怜惜四、理解课文重点内容：1.《草原》的作者是老舍，他原名舒庆春，字舍予，满族人。
被称为“人民艺术家”，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》等。
围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
2.老舍按照事情发展顺序叙述，描写了草原风光图，喜迎远客图，主客联欢图，依依惜别图。
3《草原》运用情景交融的写法，景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
六年级语文上册第一单元复习要点
六年级语文上册第一单元复习要点六年级语文上册第一单元复习要点一、复习课文1、《长江之歌》运用了（拟人）的手法，采纳了（第二人称），以（对长江赞叹、依恋的真挚感情）为主线，描绘了长江（波澜壮阔、奔腾别息、源远流长）的风采，歌颂了（长江对中华民族的贡献），表现了作者（对长江的热爱），抒发了（对祖XXX亲河的深切爱恋之情）。
2、《五彩池》说述了“我”在藏龙山上看到的五彩池，作者用生动的语言、优美的词句描述了五彩池的（数量、颜群、大小、深浅、形状以及池水显现出神秘XXX彩的奥妙），表达了作者（对五彩池的喜欢与赞叹之情），以及（对祖国大好河山的热爱之情）。
3、《七月的天山》中，作者用（移步换景）的办法展示了天山景物的三个别同方面，依次描绘了（天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流）、（天山幽林的美景）和（天山深处的景象），洋溢着作者的赞叹之情。
4《绍兴的船啊绍兴的桥》一文要紧运用了啥写法？（寓情于景，情景交融。
将作者对绍兴的赞叹之情融入对“绍兴的船”和“绍兴的'桥”的描述中，让我们充分感觉到江南水乡的独特风情。
）5、《山海关》一文中作者是怎么样细致地写出山海关气魄的宏伟和地形的险要的？（开门见山，交代了描写对象——山海关，并且奠定了抒情的基调，然后用充满感情的句子领起下文，再强调雄关的气魄和地势的无与伦比，继续写宏伟的箭楼，随后移步换景横向进展，眺望“北面”和“南面”，分不写了山海关的“连绵不断”的山与“苍茫无垠”的水势，集中突出了山海关的险要地势。
二、背诵、背写1、背诵：《长江之歌》；《五彩池》第三、四自然段；《绍兴的船啊绍兴的桥》第三、六、七自然段。
2、背写《天净沙·秋》三、听写风采气概甘甜培育健美依恋荡涤回荡磅礴尘埃灌溉沐浴闪烁险峻矗立凝聚细腻挺拔苍翠奇妙玲珑酷热呈现铺展炎暑凉快飞泻清亮娇嫩萦绕绵延绚烂粗糙乌黑老茧燥热潺潺把舵嘎吱白皑皑萤火虫漫山遍野腾云驾雾眼花缭乱五彩斑斓无限生机重重叠叠斑斑点点纵横交织名别虚传巍然耸立引人瞩目雄厚苍劲高耸入云气魄磅礴浑然一体仰头远眺不由自主苍茫无垠烽台烟墩纵缰驰马逶迤翻腾碧波万顷大方悲歌干戈扰攘身披盔甲乱石纵横野草丛生热血沸腾顶天立地可歌可泣四、比较组词培育洗涤尘埃磅礴昆仑葫芦镰刀沐浴毛毯舀水险峻细腻菠菜衣裳规矩潺潺辅导条理挨近浅薄仓库胡同廉洁歇息谈话滔天俊俏贰心波纹党员拒绝孱弱咯吱粗糙腋窝舵手辛苦泡桐荧幕急躁树枝制造夜晚驼铃蚕茧叶柄萤火虫干燥五、多音字奔驰投奔磅礴磅秤隐藏宝藏饮马饮水夹杂夹袄单薄薄荷薄纸屏息屏幕脖颈儿长颈鹿六、形容气魄的词语气魄磅礴威武雄壮排山倒海浩浩荡荡势如破竹汹涌澎湃所向披靡摧枯拉朽横扫千军惊天动地风卷残云雷霆万钧风起云涌无往别胜铺天盖地波澜壮阔七、填空1、填入合适的动词。
【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点
【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字拙（zhuō）缀（zhuì）蝉（chán）（2）易写错的字德：不要丢掉右部“心”上的一横。
毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。
雅：左右结构，右部不要写成“住”。
鹊：右部是“鸟”，不是“乌”。
（3）多音字勒 lè（勾勒）裳 shang（衣裳）蒙 měng（蒙古包）lēi（勒紧） cháng（霓裳） méng（启蒙）mēng（蒙骗）参 cēn（参差）宿 sù（宿舍）泊 bó（停泊）冠 guān（冠冕）cān（参加） xiǔ（一宿） pō（湖泊） guàn（冠军）shēn（人参） xiù（星宿）2.词（1）必须掌握的词乐趣目的地洒脱绿毯线条柔美惊叹回味玻璃衣裳彩虹马蹄幽雅伏案浑浊热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑宅院笨拙模糊花蕾恰如衣襟眼帘参差单薄文思梦想迷蒙恍然愁怨顺心平淡（2）四字词语翠色欲流襟飘带舞高歌一曲一碧千里平淡无味（3）成语婆娑起舞硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏（4）近义词拘束～拘谨羞涩～害羞潇洒～洒脱浑浊～污浊笨拙～愚笨参差～杂乱单薄～瘦弱照耀～照射愁怨～忧愁顺心～遂心孕育～培育赠予～赠送清鲜～清新勾勒～勾画惊叹～惊讶回味～体味静寂～安静亲热～亲昵旖旎～柔美察看～查看硕大无朋～硕大无比心驰神往～梦寐以求孤芳自赏～自命清高（5）反义词单薄→结实坠落→上升赠予→索取硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大愉快→悲痛迂回→笔直清鲜→污浊明朗→昏暗热闹→冷清团结→分裂亲热→冷淡拘束→洒脱羞涩→大方浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐孤芳自赏→自惭形秽（6）词语归类①描写绿色的词语:翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青②描写高大的词语:硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武③描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻④描写自命清高的词语:孤芳自赏类似的词语:自命不凡孤高自许⑤跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩⑥量词:一首小诗一条带子三棵白丁香⑦动词:流入云际到达目的地表演舞蹈⑧修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句（1）羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
人教版小学四年级语文上册各单元复习重点(考点)之第一单元
人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点（考点）一、复习的课文1.《观潮》记叙的是一次观潮的盛况, 写的是作者耳闻目睹的（潮来有）、（潮来时）、（潮去后）的景象, 描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程, 描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化, 写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。
2.《雅鲁藏布大峡谷》首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在“世界屋脊”（青藏高原）上, 与（珠穆朗玛峰）为邻。
接着, 通过（列数字、作比较）的说明方法, 说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
然后, 从大峡谷的（雪山冰川、原始林海）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。
3、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻, 具体描写了傍晚（静态）的大榕树和第二天早晨（群鸟活动）的景象。
宽阔清澈的河流, 充满生机的大榕树, 活泼可爱的小鸟, 构成一幅高雅清幽的风景画, 展示了一派美丽动人的南国风光, 表达作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。
4、《火烧云》以形象生动的语言, 描绘出（火烧云的奇妙景色）, 为我们展示了一幅绚丽多彩的图画, 表达了作者对自然景观的（喜爱与赞美）。
二、背诵《观潮》第三、四自然段。
默写: 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路叮叮咚咚泉高高下下树三、比较词语潮（潮湿）称（称赞）盐（食盐）笼（笼罩）蒙（蒙受）沸（沸腾）嘲（嘲讽）弥（弥漫）监（监视）茏（葱茏）朦（朦胧）拂（吹拂）贯（贯穿）恢（恢复）屹（屹立）滔（滔滔）脉（山脉）灿（灿烂）惯（习惯）诙（诙谐）吃（吃饭）蹈（舞蹈）咏（歌咏）仙（仙境）烂（绚烂）竿（鱼竿）桨（木桨）规（规则）律（纪律）株（株连）拦（阻拦）杆（杠杆）浆（豆浆）现（现实）津（天津）珠（水珠）缝（缝隙）梢（树梢）寂（寂寞）庙（寺庙）檀（紫檀色）逢（相逢）稍（稍微）寄（寄托）宙（宇宙）擅（擅长）凶（凶狠）涓（涓涓细流）汹（气势汹汹）捐（募捐）四、多音字háo（号叫） mì（秘密） féng（缝补）号秘缝hào (挂号） bì(秘鲁) fèng(缝隙)bó (薄弱) bó (停泊) mó (模范)薄 báo (薄脆) 泊模bò (薄荷) pō (湖泊) mú (模样)五、填空1.填入合适的动词（踮着）脚（低下）头（解开）绳（扑）翅膀（卧在）水面（揉）眼睛（登上）大堤（烧到）东边（划着）船（拨着）桨（垂到）水面（伸进）泥土（靠着）墙根（飞进）叶丛（跳上）船2.填入合适的修饰词（1）（帘帘）飞瀑（滔滔）江水（蒙蒙）的薄雾（翠绿）的颜色（隆隆）的响声（白茫茫）的水面（茂盛）的榕树（宽阔）的钱塘江（火热）的赤道（寒冷）的北极（直入云天）的雪山（沸腾）的温泉（人迹罕至）的地方（灿烂）的红霞（神奇美丽）的画卷（郁郁苍苍）的原始林海（2）（马上）纠正（渐渐）逼近（继续）拍掌（缓缓）地动（明亮）地照耀（兴奋）地叫着（平静）地移动（笑盈盈）地看着（有规律）地划（漫天卷地般）涌来（威武镇静）地蹲着（浩浩荡荡）地飞放大而来六、近义词笼罩——覆盖屹立——矗立鼎沸——沸腾颤动——颤抖霎时——顿时恢复——复原壮丽——壮美奇异——奇特映衬——衬托神秘——神奇呈现——展现预料——预测灿烂——绚烂陆续——继续茂盛——茂密纠正——改正逼近——靠近仿佛——似乎热闹——喧闹展示——展现凶猛——凶狠威武——威严镇静——镇定沉静——寂静光明——光亮七、反义词宽阔——狭窄沸腾——沉寂屹立——倒塌平静——动荡强烈——微弱置疑——相信多样——单一美丽——丑陋静寂——嘈杂热闹——冷清兴奋——忧愁模糊——清晰凶猛——温柔镇静——慌张爱好——厌恶逼近——远离光明——黑暗奇特——普通珍贵——低廉风平浪静——波涛汹涌八、量词一（头）小白猪一（条）白线一（段）石子路一（只）鸟一（条）狗一（座）小山一（段）红霞一（株）榕树一（声）鸟叫一（根）树枝一（堵）水墙一（只）小船一（点）缝隙一（层）薄雾一（条）峡谷一（个）热点一（支）乐曲一（片）绿叶一（头）狮子一（匹）战马九、特殊词语ABB式: 笑盈盈红彤彤金灿灿白茫茫AABB式: 恍恍惚惚郁郁苍苍郁郁葱葱浩浩荡荡ABAC式: 若隐若现人山内海半紫半黄一模一样十、拓展1.描写江河湖海的词语细水长流奔腾不息一泻千里川流不息波光粼粼白浪滔天惊涛骇浪碧波万顷2.描写颜色的词语色彩斑斓姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷花红柳绿万紫千红五光十色黑白相间花花绿绿金碧辉煌翠色欲流浮翠流丹。
第一单元期末复习知识要点
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾 巴,快活地游来游去。
荷叶上蹲着一只 大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着 雪白的肚皮，鼓 着一对大眼睛。
1、图片中， 哪些是小蝌 蚪？小蝌蚪 在什么地方 ？ 2.小蝌蚪在 找妈妈的过 程中，遇见 了谁？
告诉了我们从小要独立生活、遇事 主动探索的道理。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
——的小朋友能得到它。 细心
仔细观察
读下面的句子，给带 点的字注音。 1.要想得（ dé ）到知识，就必须认真读书。
2.快迟到了，我得（ děi ）赶紧走。 3.小华跑得（ de ）可真快呀！ 4.蒲公英妈妈为孩子准备了降（ jiàng ）落伞。
植物旅行靠什么，各有各的好办
法。蒲公英准备了降落伞，娃娃乘风飘
不停。苍耳全身长满刺，挂住皮毛去旅 行。豆荚更是晒在太阳底下，啪的一炸 ，蹦着跳着离开妈妈，来到田野山洼， 植物妈妈的办法真多。多有趣的知识呀
，就等你们去观察，粗心的小朋友却得
不到它。
读课文回答问题 1、课文中讲了哪几种植物？ 蒲公英、______ 苍耳 和______ 豌豆 三种 A、课文中讲了______ 植物。 2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海 为家。”这句中“得”的意思是（ ）。 A.需要 B.应该 C.舒服、满意 3. 5.给下面字选择正确的读音。 根据文章内容连线。 （ 1）观察（ ）A.cá B.chá 蒲公英靠什么来传播种子 太阳 （ 2）就得（ ） A.děi B.de 苍耳靠什么来传播种子 风 4. 这首诗共有（ ）节？ 豌豆靠什么来传播种子 动物的皮毛 A.5 B.6 C.7
六年级第一单元考点梳理
六年级第一单元考点梳理
六年级第一单元的考点主要包括以下几个方面:
1.生字词:本单元要求学握一定数量的生字，包括会读、会写、会组词等。
此外.还需要芋握一些常用的词语和成语。
2.语法和修辞:本单元涉及一些基本的语法知识和修辞手法。
如比喻、拟人排比等。
学生需要了解这些手法的作用和用法。
并在写作中加以运用。
3.阅读理解:本单元的课文内容较为丰富，涉及不同体裁和题材的文章。
学生需要通过阅读理解文章的主旨、结构和语言表达等方面的内容。
4.写作训练:本单元要求学生完成一定数量的写作任务，包括记叙文、议论文.说明文等不同文体的写作练习。
学生需要学握基本的写作技巧和格式要求。
5.综合性学习:本单元还涉及-些综合性学习的内容，如组织朗诵会、开展社会调查等。
学生需要积极参与这些活动，并展示自己的组织、协调和表达能力。
以上是六年级第一单元的主要考点梳理，学生需要认真学习和学握相关知识点。
积极进行练习和巩固，提高自己的语文综合素养。
部编版四年级上册语文第一单元复习要点
部编版四年级上册语文第一单元复习要点
一、课文内容回顾
本单元的主要课文内容围绕着“品读《母鸡的一家》”展开，通过讲述母鸡带领
小鸡们度过困难的故事，引导学生了解母爱和团结的重要性。
二、重点词汇复习
1.满腔热情：形容心中充满热情。
2.空白：没有文字或图画的处所。
3.愚蠢：愚笨、无知。
4.懂得：理解、领会。
三、语文知识点回顾
1.词语解释：要求孩子能够正确解释课文中出现的生字词语，如“雪花”、
“喜悦”等。
2.句子成分分析：让学生能够从课文中提取主谓宾等句子成分进行分
析，加深对句法结构的理解。
3.阅读理解：针对课文内容进行提问，帮助学生提升阅读理解能力。
4.写作巩固：通过复述课文、写读后感等方式，训练学生的书面表达
能力。
四、课外拓展
1.针对课文中的故事情节展开讨论，让学生分享自身对母爱与团结的理
解。
2.可以组织学生创作类似题材的小故事，培养学生的想象力和写作能力。
五、学习方法指导
1.鼓励孩子多阅读相关领域的书籍，帮助扩大词汇量和理解能力。
2.注重课文内涵的理解和体会，引导学生从中汲取人生道理和价值观。
3.帮助孩子建立正确的学习态度和方法，培养自主学习的能力。
通过本单元的复习，相信学生们能够巩固所学知识，提升语文素养，为今后的
学习打下坚实的基础。
部编本一下册第一单元复习
部编本一下册第一单元复习导言部编本（中小学语文教材）是中国大陆中小学语文教育体系中使用最为广泛的教材之一。
其中，一下册是初级阶段的教材之一，包含了多个单元，每个单元都有相应的知识点和练习题。
本文将重点复习部编本一下册第一单元的内容，帮助读者更好地掌握相关知识。
第一单元概述第一单元是初级阶段的入门单元，主要介绍一些基础的语文知识和技能。
内容包括字词的认读和拼写、识字和造句、诗歌的欣赏等。
字词的认读和拼写在第一单元中，我们学习了一些常用字词的认读和拼写。
这些字词包括生活中常见的人名、地名、动物名等。
我们要能够准确地辨认这些字词，并学会正确地拼写它们。
同时，我们还学习了一些常用字的笔画顺序。
通过练习书写这些字，我们能够提高写字的规范性和准确性。
识字和造句在第一单元中，我们学习了一些新的生字词，包括一些简单的动词、名词和形容词等。
我们要通过识字练习，掌握这些新的生字词的读音和意义。
除了识字，我们还学习了如何运用这些新的生字词造句。
通过造句练习，我们能够巩固对生字词的理解，并提高语言表达的能力。
诗歌欣赏在第一单元中，我们还学习了一首古诗，名为《春晓》。
通过朗读和欣赏这首诗，我们能够感受到春天的美好，培养对诗歌的兴趣和理解。
在欣赏诗歌的过程中，我们要注意诗歌的韵律和节奏，体会诗歌的表达方式，进一步提高对诗歌的欣赏和理解能力。
部编本一下册第一单元的内容主要包括字词的认读和拼写、识字和造句、诗歌的欣赏等。
通过复习这些内容，我们能够提高语文能力，增强对语文的兴趣。
在学习过程中，我们要注重练习和实践。
通过大量的练习，我们能够更好地掌握所学知识，并在实际运用中提高语文水平。
希望本文能够帮助读者回顾和复习部编本一下册第一单元的内容，为今后的学习打下坚实的基础。
第一单元复习要点
第一单元复习要点一、字音易错：前鼻音：仅、垦后鼻音：创、杭平舌音：族、资、姿翘舌音：折、创、绸、澈、罩、遮、瞬边音：辽、罗、庐、笼、览、缕二、多音字：qū曲折zhē折腾dū首都xíng行走曲折zhé曲折都行qŭ乐曲shé折本dōu全都háng银行zhōng中间shŭ难以计数zēng曾孙chuán传说中数shù数学曾传zhòng中奖shuò数见不鲜céng曾经zhuàn传记fú仿佛nán困难sā撒手jiāng将来佛难撒将fó佛像nàn灾难sǎ撒种jiàng将士sì似乎xì联系zhuǎn 转身lóng 灯笼似系转笼shì似的jì系玉带zhuàn 旋转lŏng笼罩piāo漂浮漂piào漂亮三、形近字：篇（篇章）架（书架）蜓（蜻蜓）绵（连绵起伏）折（曲折）象（景象）遍（遍地）驾（驾驶）延（延伸）棉（棉花）拆（拆开）像（好像）偏（偏心）骂（挨骂）蜒（蜿蜒）锦（云锦）异（奇异）资（资源）壮（壮观）恳（诚恳）搏（搏击）计（难以计数）导（引导）姿（姿态）状（形状）垦（开垦）博（博大）记（日记）秀（秀丽）幻（变幻）峰（山峰）飘（飘荡）望（一望无边）秘（秘密）季（季节）幼（幼儿）锋（锋利）漂（漂浮）忘（流连忘返）密（保密）四、词语搭配奇异的景象不朽的诗篇晶莹的珍珠辽阔的大海茫茫的大海巨大的宝库丰富的资源迷人的世界欢迎的人群神秘的色彩巨大的天幕伟大的祖国清澈明亮的海水珍贵的海洋生物景色秀丽的庐山云遮雾罩的庐山随风飘荡的轻烟飘飘欲仙的感觉一泻千里的银河变幻无常的云雾千姿百态的云雾瞬息万变的云雾四蹄生风的白马驾驶飞机谱写诗篇创造奇迹搏击风浪挥舞花束充满魅力增添色彩漫步山道笼罩山头缠绕山腰弥漫山谷遮挡山峰五、按要求写成语：ABCC：得意洋洋、白发苍苍、人才济济、千里迢迢、风尘仆仆AABC：津津有味、遥遥领先、头头是道、彬彬有礼、心心相印若若：若隐若现、若即若离、若明若暗、若有若无、若存若亡奇奇：奇花异草、奇珍异宝、奇装异服、奇峰异岭千百：千姿百态、千方百计、千回万转、千奇百怪、千疮百孔变化快——瞬息万变水流快——一泻千里吃饭快——狼吞虎咽答题快——对答如流看书快——一目十行时间快——光阴似箭六、课文要点：1、《长城和运河》是一首饱含爱国情感的诗歌，全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。
部编版五年级上册语文单元复习要点全册
部编版五年级上册语文单元复习要点全册第一单元复习要点一、复习课文1.《白鹭》描写了白鹭的形体、颜色和神态,赞颂寻常的白鹭所蕴含的内在美,抒发作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
2.《落花生》通过一家人种花生、收花生、尝花生和议花生,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》通过描写小时候摇桂花的事,表达“我”对童年生活的怀念,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花有着深厚的感情。
4.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由害怕人到亲近人的变化过程,表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到:无论人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖,信赖是创造美好境界的基础。
二、背诵、默写1.背诵:《白鹭》。
2.默写:《蝉》。
三、词语听写适宜白鹤嫌弃放哨韵味播种浇灌吩咐凉亭羡慕兰花外婆糕点油饼沉浸缠绕安稳泡茶四、形近字组词五、多音字组词便盛六、近义词适宜——适合生硬——生疏寻常——平常美中不足——白璧微瑕开辟——开拓可惜——惋惜便宜——低廉爱慕——喜爱成熟——老练姿态——姿势寻找——寻觅新鲜——鲜嫩亲近——亲密信赖——信任索性——干脆淘气——调皮繁茂——茂盛七、反义词精巧——粗笨安稳——动荡配合——干扰优美——丑陋可贵——可耻便宜——昂贵爱慕——嫌弃喜欢——讨厌成熟——幼稚完整——残缺盛开——凋谢提前——延迟信赖——怀疑美好——丑恶伤害——爱护淘气——乖巧八、成语美中不足不动声色九、在括号里填入合适的词语(精巧)的诗 (雪白)的蓑毛(青色)的脚 (优美)的歌曲(有用)的人 (鲜红嫩绿)的果实(迷人)的香气 (新鲜)的桂花(简易)的笼子 (茂盛)的吊兰(深幽)的丛林 (舒适温暖)的巢(鲜红)的小嘴 (繁茂)的绿蔓(蓬松)的球 (又细又亮)的叫声(圆圆)的白点 (细腻)的绒毛(滚圆)的身子 (银灰色)的眼睑(美好)的境界 (轻易)地钻出(深深)地印 (使劲)地摇(默默)地享受 (神气十足)地站立(不动声色)地写十、特殊词语AABC式:微微一笑ABAC式:满头满身又细又亮飞来飞去蹦来蹦去不知不觉AABB式:指指点点十一、量词一(首)散文诗一(只)白鹭一(幅)画面一(种)恩惠半(亩)空地十几(家)邻居一(处)小山一(袋)桂花一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(盆)吊兰十二、精彩文句1.比喻句(1)白鹭是一首精巧的诗。
《第一单元》复习知识点汇总
第一单元复习知识点汇总1《邓稼先》生字元勋yuánxūn奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言y áoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì死sǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī词语解释至死不懈xi è：懈，放松。
蓬断草枯：形容环境恶劣。
署sh ǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘p ìn ：挑选聘用。
锋芒毕露l ù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
（贬义词）任人宰z ǎi 割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣q ì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺r ú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
鲜xi ǎn 为人知：很少人知道。
元勋x ūn ：立大功的人。
鞠j ū躬尽瘁cu ì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧ku ì：没有什么可以惭愧的地方。
奠di àn 基：奠定建筑物的基础。
截ji é然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xi ǎo ：每家每户都知道。
阔ku ò别：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
四年级上册数学第一单元复习必看
四年级上册数学第一单元复习必看
四年级上册数学第一单元主要内容包括数的读写和比较、简便运算和解决问题的方法等。
以下是一些复习的重点内容：
1. 数的读写和比较：复习一到九十九的数的读写和比较。
可以通过朗读数字、写数字
和比较大小来巩固记忆。
2. 简便运算：复习加法、减法的口算方法和乘法表。
特别要注意十位数和个位数的运算，以及进位和退位的概念。
3. 解决问题的方法：复习“先验后干”和“归纳法”解决问题的思路。
先明确问题，
列出步骤，然后一步一步解决问题。
4. 数字图形和实物的表示：复习数字图形和实物之间的对应关系，掌握用图形代表数
字和用数字代表图形的方法。
5. 量和测量：主要复习长度、质量、容量的概念和常用度量单位的换算。
在复习过程中，可以通过做题、练习、游戏等多种方式进行，巩固概念和技能的掌握。
还可以请家长或老师进行指导和辅导，帮助理解和解答问题。
最重要的是多加练习，
通过不断的实践和反复的复习来加深记忆和理解。
四年级语文第一单元复习要点
一、识字与阅读1.学习认读常见的汉字，如：人、日、火、山、水等；2.学习认读常见的简单词语，如：人民、快乐、自由等；3.学习认读常见的偏旁部首，如：人、日、火等；4.学会用正确的发音及笔顺书写汉字；5.通过朗读、模仿等方式提高阅读流畅性；6.阅读课文，理解文章大意，掌握基本信息。
二、诗词鉴赏1.学习背诵经典儿童诗词；2.理解诗词的表达意境和情感；3.学会品味诗词的美。
三、古代文化1.了解古代神话传说，如：女娲补天、精卫填海等；2.了解古代神话人物和他们的形象特点，如：夸父、后羿等；3.了解有关古代文化的神话故事，如：嫦娥奔月；4.了解古代文化的传承和影响。
四、写作表达1.学习用正确的语言表达自己的想法和感受；2.练习描述风景、人物或动物等；3.提高书写规范性和字迹美观度；4.培养良好的写作习惯。
五、阅读策略1.通过标题、插图等预测文章内容；2.学习运用标点符号准确理解句子意义；3.学会找出文章中的关键信息；4.学会提取文中的信息并归纳总结。
六、语言文字运用1.学习认识词的分类，如：名词、动词、形容词等；2.学习初步分辨词性和词义；3.学习正确构词，如：名词的复数形式等；4.掌握基本的词语搭配和用法；5.学习正确使用标点符号，如：句号、问号等。
七、综合能力培养1.培养独立阅读与思考的能力；2.培养良好的语言表达和书写习惯；3.培养观察、分析和解决问题的能力；4.培养团队合作和沟通交流的能力。
以上就是四年级语文第一单元的复习要点，希望能够帮到你。
祝你学习进步！。
小学语文人教版六年级上册 第一单元复习要点
单元复习要点一、背诵、默写1.背诵:《草原》第1自然段和《古诗词三首》。
2.默写:《西江月·夜行黄沙道中》《过故人庄》。
二、词语听写绿毯柔美陈旧洒脱衣裳微笑彩虹马蹄豆腐羞涩伏案点缀幽雅笨拙单薄模糊恍然照耀梦想惊鹊鸣蝉品德平淡三、形近字组词四、多音字组词勒蒙薄五、近义词热闹—喧闹响亮—洪亮舒服—舒适拘束—拘谨羞涩—害羞勾勒—勾画格外—特别茂盛—茂密笨拙—愚笨潇洒—洒脱朦胧—模糊六、反义词舒服—难受拘束—洒脱大方—拘谨迂回—笔直团结—分裂茂盛—稀疏朦胧—清晰笨拙—灵巧平淡—精彩不解—明白七、成语一碧千里襟飘带舞心驰神往孤芳自赏八、在括号里填入合适的词语空气(清鲜) 天空(明朗)线条(柔美) (无边)的绿毯(奇丽)的小诗(各色)的衣裳(静寂)的草原(幽雅)的甜香(小小)的花苞九、特殊词语AABB式:断断续续AABC式:昏昏睡去ABB式:热乎乎亮晶晶形容“绿”的四字词语:一碧千里绿草如茵翠色欲流十、量词一(曲)高歌一(首)小诗一(条)带子一(座)蒙古包一(条)彩虹一(片)莹白一(柄)花蕾十一、精彩文句1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(3)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
(4)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
2.拟人句在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
3.排比句(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
(2)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
十二、知识拓展描写花的成语:万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳花团锦簇百花齐放繁花似锦暗香疏影。
人教版小学三年级上册第一单元《时、分、秒》复习要点及重点题型
第一单元《时、分、秒》复习要点及重点题型一、关于钟面1、钟面上有3根针，时针又短又粗，分针又细又长，秒针最细最长。
走的最快的是秒针，走的最慢的是时针。
（1）秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒，这时分针正好走1小格，也就是1分；（2）分针走1小格是一分，走1大格是5分，走1圈是60分，这时时针正好走1大格，也就是1小时。
（3）时针走一大格是1时，走一圈是12时。
（4）1时=60分；1分=60秒。
2、（1）时针从12走到数字几，就走了几大格，经过了几小时；时针从数字a走到数字b，走了(b-a)大格，经过了是(b-a)小时。
（2）分针从12走到数字几，就走了几大格，经过了几×5分；分针从数字a走到数字b，走了(b-a)大格，经过了是(b-a)×5分。
（3）秒针从数字12走到数字几，就走了几大格，经过了几×5秒；秒针从数字a走到数字b，走了(b-a)大格，经过了是(b-a)×5秒。
二、填写合适的时间单位、时间单位换算、比大小1、填写合适的时间单位计量很短的时间，常用秒，秒是比分更短的时间单位。
明明每天大约睡10（）爸爸每天工作8（）爸爸做一顿饭大约需要35（）天天吃午饭大约需要30（）小亮系红领巾大约需要20（）牛牛原地跳一下用了1（）2、时间单位换算（1时=60分；1分=60秒）95秒=（）分（）秒4时=（）分2时40分=（）分5分55秒=（）秒3、比大小（先换算成相同的单位再比大小）36秒6分5分50秒300秒5时3时180分三、时间计算（1）经过时间=结束时刻-开始时刻举例：红红7:45去上学，8:00到校，红红上学路上用了多长时间？（2）结束时刻=开始时刻+经过时间举例：红红7:45去上学,上学路上用了15分钟，红红几点到校？（3）开始时刻=结束时刻-经过时间举例：红红8:00到校，上学路上用了15分钟，红红几点从家出发？四、变式题1、电影5：50开演，芳芳5：20就到了。
一年级第一单元高频考点归纳
一年级第一单元高频考点归纳一年级是学生生涯的起点，是开启学习征程的开始。
在第一单元的学习中，学生将接触到一系列的知识点和考点。
本文将对一年级第一单元的高频考点进行归纳，帮助学生更好地掌握这些重要内容。
一、认识字母字母是组成语言的基本单位，对于孩子们来说，学会认识字母是非常重要的。
在第一单元中，学生将学习认识英文字母表中的一些字母。
这些字母可以通过形状、发音和书写来进行学习。
1. 字母的形状：学生需要学会认识一些常见的英文字母的形状，如A、B、C等。
可以通过观察字母的外形，辨认出不同字母之间的差异。
2. 字母的发音：每个字母都有自己的发音，学生需要学会正确地发音。
可以通过教师的示范和学习材料中的语音练习来加深对字母发音的理解和掌握。
3. 字母的书写：学生还需要学会正确地书写字母。
可以逐渐掌握字母的笔画顺序和书写规范，通过书写练习提高字母的书写能力。
二、认识数字数字是数学中不可或缺的元素，也是日常生活中必不可少的。
在第一单元中，学生将学习认识一些基础的数字，并能够进行简单的数数和计数。
1. 数字的认知：学生需要学会认识数字0-10，通过观察数字的形状和数量来进行认知。
2. 数字的数数和计数：学生需要能够准确地进行数数和计数。
可以通过教师的示范和游戏活动来帮助学生理解和掌握数字的数数和计数方法。
三、认识颜色和形状颜色和形状是孩子们在日常生活中接触最多的元素之一。
在第一单元中，学生将学习认识一些基本的颜色和形状，并能够用简单的句子来描述它们。
1. 颜色的认知：学生需要学会认识一些常见的颜色，如红色、蓝色、黄色等。
可以通过观察和绘画活动来帮助学生熟悉各种颜色。
2. 形状的认知：学生需要学会认识一些常见的形状，如圆形、三角形、方形等。
可以通过观察和手工制作活动来帮助学生熟悉各种形状。
四、认识日常生活用品日常生活用品是学生们生活中必不可少的物品，对于学生来说，学会认识和描述这些物品是非常重要的。
1. 日常生活用品的认知：学生需要学会认识一些常见的日常生活用品，如书、笔、椅子等。
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四（上）复习知识点
培养良好的学习习惯(7)
1．本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。
2．学写读书做记号的方法有：——·○？△。
1．老师，您好！
1．《老师，您好！》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。
诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。
诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。
2．“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。
“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。
“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。
3．《老师，您好！》中，老师用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。
读了这首诗，我想对老师说：“老师，你真伟大！。
”
4．全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。
5．“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。
“今天”指现在；“理想”指未来。
诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。
6．“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。
2．但愿人长久
1．《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。
“愿”是希望、祝愿的意思。
“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。
题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。
苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（
2．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。
词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。
这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
3．古诗两首
1．《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。
诗的前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
“相”：相互。
“和”：和谐，协调。
“镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。
“未”：没有、未经。
“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。
这两句的意思是：秋夜，洞庭
湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。
后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
“遥望”：远望。
这两句的意思是说：在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
诗中描写了白、银、青三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。
这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。
2．《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。
诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。
描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。
读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。
诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天，前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
“影”：月影。
“流”：流动。
这两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。
后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
“发”：出发。
“夜发”：连夜出发。
“向”：驶向。
“思”：思念。
“下”：顺流而下。
这两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。
渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。
途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。
4．秋天
1．《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。
这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
2．为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美
1．文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人
2．李峤的《风》这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。
）使人感受到风很大。
我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
）
第一单元练习
一、照样子写词。
1．ABCC式：白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼2．四字并列：阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁
3．赞美老师的成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦
4．描写秋天的成语：秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香
5．带有“人”字的成语：一鸣惊人、后继有人、聪明过人、百年树人
6．形容关系好、情意深的词语：亲密无间、情深义重、手足情深、形影不离
7．描写夜空晴朗的词语：皓月当空、万里无云、月明星稀、群星闪耀
二、选词填空。
文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人1．王小芳是个（聪明过人）的孩子。
2．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。
3．班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。
（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。
但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。
”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。