修辞手法答题步骤..

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部分代整体 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》） 用船的一部分“帆”代替船。 特征代本体 例如：旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》） 是标志代本体，借 “旌旗”代替军队或武装力量。 具体代抽象 南国烽烟正十年。（《梅岭三章》） 例1中的“烽烟”，原是 古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念 具体化、形象化了。 形象代本体 上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装 专名代泛称 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次 讲演》） 工具代本体 等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。 （《榆钱饭》）
阅读下面的唐诗，然后回答问题。 竹枝词二首(其一) 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。


诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主 人公怎样的情感？
最后一句使用了谐音双关的修辞手法。这里晴雨的“晴”， 是用来暗指感情的“情”，“道是无晴还有晴”，也就是 “道是无情还有情”。作者明确而又含蓄地表达出一位沉浸 在初恋中的少女的心情，她的迷惘、她的眷恋、她的忐忑不 安、她的希望和等待便都刻画出来了。
拟物，人当作物，或把此物当作彼物来写的 修辞方式，叫做拟物，拟物又分为三种情况。 人当作物 咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得 夹着尾巴跑。（老舍《龙须沟》） 甲物当作乙物 这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一晃 就消失了。（高尔基《海燕》） 抽象概念当作物 还有一问，是"公理"，几块钱一斤？ （《鲁迅全集》第三卷）

阅读下面的宋诗，然后回答问题。 野 步 周 密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。


诗的三、四句运用了一种什么修辞手法来 表达作者的内心情感？请作简要赏析。
诗的三、四句运用了拟人的手法，赋予蝴蝶以人的感情。和 煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地摹写出 蝴蝶似乎沉醉花丛、留恋不去的翻飞形态，也把作者目睹此 景时的悠然陶醉之情和盘托出。
如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！

“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的 角度分析此句的妙处。
本句运用借代的修辞手法。“绿”“红”以颜色分别借代 “叶”“花”，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。 生动形象新鲜而又奇特。抒发了女词人暮春时节的感伤情绪。



元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送别 和亲的王昭君出塞时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后 回答问题。 梅花酒 呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍， 人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、 他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒， 我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊， 近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螿 ①；泣寒螿，绿纱窗；绿纱窗，不思量！ 【注】 ①寒螿：寒蝉。 这段曲词中运用了顶真的修辞手法，试简析它的艺术效果。

武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事 休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋 舟，载不动，许多愁。
愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什么修辞手 法？请作简要赏析。

这句看似不合逻辑，实则是合逻辑的，运用了拟物 的修辞手法，把没有重量没有形状的愁绪当作有重 量有形体的物来写，化抽象为具体，化无形为有形， 形象地表现了词人愁绪之浓、之重。


逢入京使 岑 参 故园东望路漫漫，双袖龙钟①泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。


【注】 ①龙钟：湿漉漉的样子。 “双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修 辞手法？表达了什么样的思想感情？
诗人运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，这种夸张 手法的运用，强烈地表达了诗人对亲人的深切思念、爱 怜亲人的思想感情。







1、借喻侧重相似性，借代侧重相关性； 2、借喻可以改为明喻，借代则不能。 3、借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密 切的； 借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过根据它们之间具有的相似点， 通过联想把它们联系起来。 1、上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装 2、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁 （喻体）了，我再也说不出话。（鲁迅《故乡》） 比喻包含明喻、暗喻、借喻 明喻 本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、 如同、恰似、仿佛...... 例子：他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体） 隐喻（又称暗喻） 本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代 替「像」一类的喻词。 例子： 母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我 （本体） 是 红莲（喻体）。 借喻 本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。我似乎打了一个寒噤；我就知 道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。 （鲁迅《故乡》）

[正宫]塞鸿秋· 浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山①数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山 泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 【注】 ①淮山：淮河一带的远山。②淀：即“靛”，深蓝色染 料。 这首元曲最主要的修辞手法是什么？其中“长江万里白如练” 和“塞鸿一字来如线”两句在运用这种表现手法的角度上有什 么不同？ 万里长江犹如一条长长的白色绸缎伸向远方，淮河两岸苍茫的 远山连绵起伏，静穆，青翠。江上的片片帆船急速地行驶着， 如同离弦的箭；山上的清泉从高耸陡峭的悬崖上飞奔而下，仿 佛迅捷的闪电。道道晚彩都变成了白白的云朵，一弯新月宛若 刚刚展开的扇子。从塞外归来的大雁在高高的天上一字排开， 宛如一条细细的银线。 最主要的修辞手法是比喻。而且句句用比，一句一景，千姿百态， 气象雄伟。为我们勾画了一幅生动传神的浔阳江动态秋景图 “长江万里白如练”一句从色和形的角度写远望长江，形象而有 气势，给人一种秋天特有的苍茫、寂静、高远的感受 ；“塞鸿 一字来如线”一句则只从形的角度，描写南归的大雁一字排开， 划过江天的景象，这既点明时令，又引人遐想。