【记叙文写作指导】中考记叙文写作指导：如何在审题中创新立意
中考作文审题立意指导
中考作文审题立意指导中考作文是升学选拔的重要环节，它要求考生在限定的时间内，根据所给的题目，准确把握题意并赋予个人的立意。
审题立意是作文的基本要求，它决定了文章的主题、观点和内容，因此在写作之前，首先要对题目进行仔细审题和思考。
一、审清题目的意思审题是作文的第一步，只有深入理解题目的要求，才能有的放矢地写出合适的内容。
在审题的过程中，可以根据以下的步骤进行：1. 仔细阅读题目，理解题目要求读题时要做到仔细、深入，不轻易放过任何一个词句。
有时题目中的某个词汇或短语往往是决定文章主题的关键。
2. 确定写作对象和角度在审题的时候，要明确写作对象是谁，以及立意的角度是什么。
只有明确了立意的对象和角度，才能有的放矢地进行写作。
3. 提炼主题审题后，要做到简单明了地提炼出文章的主题。
主题是整篇文章的核心，也是审题立意的指导方针。
二、理论结合实际，确定具体立意方向审题立意不仅仅是理解题目，还需要与实际情况相结合，明确立意方向。
具体而言，可以从以下几个方面考虑：1. 了解背景在根据题目立意时，要根据自己所学所知，了解题目涉及到的背景信息。
通过了解背景信息，可以更好地从宏观的角度来把握立意思路。
2. 把握关键词题目中通常会有一些关键词或短语，审题时要着重关注这些关键词，把握它们的内涵与外延。
关键词往往能够给我们提供立意的线索。
3. 分析思考审题过程中，应运用自己的思维和分析能力，对题目进行思考和分析。
可以从不同的角度、不同的层面去思考问题，分析问题的各个方面。
三、合理安排篇章结构，切题立论在审题立意的基础上，按照合适的篇章结构来进行写作。
合理的篇章结构能够更好地展现立意的内容与观点。
1. 引出主题开篇时可以通过引用名人名言、提出一个有启示意义的问题、运用夸张手法等方式引出主题。
2. 阐述观点在阐述观点时，要明确自己的立场和观点，并且用理性的论据来支持自己的观点，使文章更具说服力。
3. 举例论证可以通过实例、事实、数据等途径来论证自己的观点。
【记叙文写作指导】中考满分记叙文作文写作技巧：中心突出,立意深远
中考满分记叙文作文写作技巧：中心突出，立意深远中考满分记叙文作文写作技巧：中心突出，立意深远
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。
即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。
其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。
其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。
其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。
如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。
另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。
如一篇《责任重于泰山》的作文。
作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友（因救护自己而牺牲）儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
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写作审题和立意初中记叙文写作立意方法
《写作：审题和立意——初中记叙文写作立意方法》教学设计教学目标：1、理解审题立意的要求。
2、掌握记叙文的审题立意方法。
3、能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。
教学重点难点：1、理解什么是审题立意，懂得审题立意的重要性。
2、掌握立意的方法技巧，明白立意要明确深刻新颖。
课时安排：1课时教学过程一、导入同学们，根据你们以往的写作经验，拿到一个作文题，应该先做什么呢？-——引入审题立意。
二、知识讲解：1.什么是审题、立意？所谓审题，就是了解题目的意义、范围和要求。
审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。
所谓立意，就是确定文章的主题（中心思想、中心观点）,“意”就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。
立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。
2.立意的要求《初中语文课程标准》中关于写作立意的表述：1写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。
一言以蔽之：独创性！具体可析为一下几点：正确：立意正确,是指文章表达的思想符合实际。
明确：思想可以丰富,主题必须集中。
深刻：要透过现象深入本质,挖掘出题目包含的深层含义。
立意一定要深刻,才能令人深思,发人深省,给人教育。
新颖：立意新颖,指文章的立意要新,不落俗套。
3、立意的方法1以小见大:从具体平常的小事中挖掘出关于社会人生的大主题。
例如，莫怀戚的《散步》，通过散步这一小事，写一家人的互敬互爱，体现美好和谐的家庭生活，表现出尊老爱幼的中华传统美德。
2 从表面到深层：通过探索事物的外在表现，深入了解其内在本质，从而得出关于社会和人生的感悟与启示。
例如，莫顿·亨特在他的作品《走一步，再走一步》中，1 将“走一步，再走一步”理解为摆脱困境的方法。
记叙文写作的立意指导
五、探讨立意的技巧
写作前： （一）找准题眼，让立意准确：立意必须在下笔 之前,在辨清体裁,找到题眼,也即是题目中的关 键词，它与文章中心有密切的联系。因此，审 清题意是准确立意的前提。如2010年湛江中考 作文题目《别丢了你的钥匙》，2012年湛江中 考作文题目《我把掌声送给你》。
写作中： （二）通过点题让立意鲜明深刻
作业：构思立意
题目：《我把掌声送给你》
父爱无声，但我却要把掌声送给我的 父亲。父亲不善言语，他表达爱的方式是 用他的笑容，他的目光，他的行动等这些 无声的语言。我爱这些无声的语言，我爱 生我养我为我劳苦奔的好父亲。父亲啊， 是您的笑容让我笑着面对生活的挫折，我 要把掌声送给你；是您的目光鼓励着我勇 往直前，我要把掌声送给你；是您的行动 让我不断完善自己，我要把掌声送给你。
作业：
用这节课构思的立意，完 成《我把掌声送给你》的 600字作文。
二、理解立意的基本含义
“立”就是确立，“意”则指文章的主题(中 心思想)；“立意”，就是作者思想感情和写 作意图在文章里的体现，也就是提炼和确立文 章的主题。 主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇 文章质量高低、价值大小的重要依据，同时文 章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语 言运用等，也必须根据主题的需要来确定。 立意深刻，是中考作文闯入高分区的关键。 可见，立意确实重要。
鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再 依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头， 不再依靠大树；而我，无论身在何方，长 大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱 的母亲。
（《我想依靠你》的开头） 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。 （《背影》开头）
（2）、结尾点题 结尾也是阅卷老师重点关注的，考 生要卒章显“题”，把点题的句子放 在醒目的位置。 教室里响起了一片热烈的掌声。这掌声是同 学们为李芳的舍己为人而响起的，这掌声是同 学们为李芳那坚韧不拔的意志而响起的。它在 教室中，校园里回荡了很久 。
如何在审题中创新立意
如何在审题中创新立意范文一：大家好，我是一名学生，在学习中我常常会遇到审题后思路不清，难以立意的瓶颈。
所以我从自己的经验出发，总结了一些创新立意的方法，分享给大家。
首先，审题时要看清题目中的关键词，理解题目的意思。
然后，可以从自己的经历、观察、思考等方面入手，找出与题目相关的内容。
接着，我们可以进行创新思考，将这些内容进行组合、拓展、对比等多方面的思考，找出与众不同的角度。
其次，在创新立意的过程中，我们不能只局限于表面的内容，而是要深入挖掘，从中找出深层次的内涵。
例如，对于一篇文章，我们可以从不同的视角进行思考，看看是否有借鉴他人的好习惯，或者从中发现自己的缺点，形成自己的思考体系。
这样就可以使文章更具深度和思想性，为审题下功夫增加难度。
最后，写作重点在于思路的清晰和文章的逻辑性。
要点分析包括关键词、主题、主题思想等。
用词分析涉及到用词的规范性、准确性和精准性。
范文二：快乐的小编打卡！在审题中创新立意，我觉得关键就是将思维放开，不拘泥于常规思考方式，而是从多角度、多方面思考命题，找出一个独特的角度，把文章从众不同的视角呈现出来。
首先，我们需要抓住题目的重点，深入掌握问题的本质。
从题目本质出发，我们可以寻找关键因素，如时间、空间、物质等等，并应用到问题中，创造性地展现自己的思考成果。
其中，关键词与题目的相似性以及对问题的理解都是创新立意必不可少的要素。
其次，我们可以借助生活、阅读、实践等方面的经验来进行创新思考。
掌握多元化的知识和技能，遇到问题时便具有了一定的针对性和发散性的思维。
例如，当我们写一篇文学作品时，我们可以通过人生经历、文学名家的作品等方面入手，找到创新的灵感。
这样写出来的文章更加有趣，更容易引起读者的共鸣。
最后，写作重点在于提炼出论点，并从多方面进行发散性和深入性的展开。
用词方面也要注意形式，把握好文章的节奏，避免使用过于平淡的词汇，从而保证文章的流畅性和具备可阅读性。
总之，在审题中创新立意，我们需要多方面思考，打破常规思维的限制，从而呈现出更加独特的思考和创意，达到写好文章的目的。
中考作文指导：《记叙文写作技巧——立意需深化》教学设计
- 学生可以在教师的指导下进行作业的修改，或者重新提交作业。
- 教师应再次批改和反馈学生的修改作业，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。
4. 作业评价与总结
- 教师可以根据学生的作业完成情况和反馈，对学生的学习进步进行评价和总结。
- 学生也可以对自己的作业完成情况进行自我评价和总结，反思自己的学习过程和成果。
学习者分析
1. 学生已经掌握的相关知识：学生在之前的语文课程中已经学习了一定的写作基础，包括记叙文的结构、人物描写、环境描写等基本技巧。他们对于如何写一篇完整的记叙文已经有了一定的了解和实践经验。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于写作往往充满了兴趣，希望能够通过写作表达自己的想法和情感。在学习能力方面，学生们具备一定的阅读和理解能力，能够分析和欣赏优秀的文学作品。在学习风格上，学生们喜欢通过实践和互动来学习，希望能够通过实际操作来提升自己的写作能力。
在这次特别的生日中，我学到了许多。我学会了感恩和珍惜，我明白了友谊和家庭是我生活中最重要的财富。这次生日派对让我更加自信和坚强，我相信我会成为一个更好的人。
例题三：请以“一次难忘的志愿服务”为题材，写一篇记叙文，要求通过环境描写和象征手法深化立意，体现人物的奉献精神和对社会的贡献。
答案：一次难忘的志愿服务
- 提供拓展资源：教师提供与课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
2021中考作文快速审题立意法(四)
2021中考作文快速审题立意法(四)
审题立意是作文写作的第一步，一个好的审题立意，能够帮助我们明确文章的主题和
要点，帮助我们更好地进行写作。
针对2021中考作文，以下是一个快速审题立意的方法：
一、审题：我们要仔细阅读题目，了解题目的要求，明确题目的主题和写作要求。
二、立意：在明确题目要求的基础上，可以通过以下几个方面来进行立意：
1. 主题把握：明确文章的主题是什么，例如题目可能涉及生活、学校、家庭、友谊、爱情、理想等方面的主题，我们要明确主题是什么，从而确定文章的写作方向。
2. 角度选择：在明确了主题之后，我们还要选择一个合适的角度来进行写作，可以
从自身经历、身边事例、社会现象等角度来进行写作，让文章更有个性，更有说服力。
3. 内容提纲：在确定了主题和角度之后，我们可以列出一些内容提纲，包括文章的
开头、中间内容和结尾，明确要写哪些内容，以及如何展开，如何结尾，这样有利于写作
的连贯性和逻辑性。
4. 素材准备：在确定了内容提纲之后，我们可以准备一些素材，包括事例、名言、
论据等，丰富文章的内容，增加文章的说服力。
5. 文体选择：在进行写作之前，我们还要确定一下文章的文体，是记叙文、议论文
还是说明文，选择合适的文体有利于文章的表达和发挥。
以此方法进行快速审题立意，可以帮助我们在有限的时间内迅速理清文章的思路，确
保写作的质量和效率。
希望这个方法对你有所帮助！。
中考作文审题立意技巧
中考作文审题立意技巧一、前言中考作文是考察学生综合能力的一项重要内容，审题立意是作文的基础和关键。
正确的审题立意能够帮助学生准确洞察题意，把握文章的主旨，提高作文的质量和得分。
本文将介绍一些中考作文审题立意的技巧，帮助学生在写作中更加游刃有余。
二、理解作文题目关键词作文题目通常由一些关键词组成，理解关键词的含义是正确审题的基础。
在审题时，学生应该仔细阅读题目，分析关键词的作用和要求。
1.主题词：主题词是作文的核心，反映作文要讨论的具体内容。
学生应该确定主题词，并明确自己对主题的理解，从而展开具体的写作。
2.限定词：限定词用来界定主题的具体范围或时间限制。
学生要根据限定词的要求，调整自己的写作思路，遵循题目的要求进行创作。
3.要求、方式词：要求和方式词指示了学生在写作时应该遵循的规则或方式。
学生应该准确理解并遵守这些要求，确保作文在满足主题要求的前提下，也符合作文题目的要求。
三、解读作文题目背景作文题目往往会给出一个特定的背景信息，学生要善于抓住背景信息，准确把握文章的切入点和立意。
1.背景信息理解：学生需要全面地了解题目提供的背景信息，包括时间、地点、事件情节等。
通过对背景信息的理解，可以更好地确定文章的内容和方向。
2.背景信息拓展：学生可以根据自己的知识和经验，对背景信息进行拓展。
拓展背景信息可以丰富作文的内容，提高写作的深度和广度。
3.背景信息嵌入：学生在写作时应当巧妙地将背景信息嵌入作文中，使其与文章紧密结合，增强作文的逼真感和可读性。
四、确定立意角度和思路审题立意的关键是确定写作的角度和思路，正确地确定立意角度可以使文章更具有独特性和个性。
1.角度确定：学生在立意时可以从不同的角度考虑问题，例如：正反面观点、利弊分析、比较对比等。
选择合适的角度可以使文章更有深度和广度，展现自己的独特思考。
2.思路展开：在确定了立意角度后，学生需要思考如何展开文章内容。
学生可以运用举例、解释、分析等写作手法，合理组织文章段落，使文章思路清晰、条理分明。
中考作文怎样立意：创新的技巧
中考作文怎样立意：创新的技巧中考作文怎样立意第二篇：立意创新的技巧”意犹帅也”，它的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等。
立意的高下是文章成败的关键。
我们如何才能从”人人心中有”的题材中挖掘出”人人笔下无”的主题来呢?相信下面的方法对大家会有所启示。
1、化大为小．立意显真情。
我们应该学会透过表面去观察事情的本质。
有时一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能就蕴涵着丰富的情感。
这种小中见大的写法，可以让主题变得生动引人。
如北京市2003年中考作文中，有同学把笔墨放在山山水水之上，写出自己对祖国的喝彩；有同学从众多的往事人手，写出自己对父母的喝彩。
这样立意当然可以，但难于出新。
一篇题为《喝彩》的满分作文就有些与众不同，作者只选取美丽眉毛”舒展”与”变化”的瞬间，将老师温和可爱的形象展现得淋漓尽致，把学生对老师的感激与喜爱之情状写得出神入化，美不胜收。
《一碗白开水》、《三粒荔枝》等文章，都属于”小中见大”、”平中见奇”的立意方式。
2、推陈出新，立意见新颖。
俗话说，”文似看山不喜平。
”我们应该学会从与众不同的角度去打开思路，这样才能推陈出新，高人一筹。
如以”关心”为话题作文，大部分同学把眼光放在生病或遇到困难’时，老师和家长是怎样关心自己等方面，而另一些同学偏偏转换视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题上，立意便有了不俗的魅力。
有写申奥的：一位考生把”对体育一窍不通的妈妈”对报刊的那种关注，把”球迷爸爸”在等待中显示出的孩子般的那份烦躁，写得让人忍俊不禁；文中还有对楼上楼下人们言行的描述，．让我们看到了一位位普通的中国人、一个个普通的家庭对奥运寄予的巨大希望，透过文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动着的爱国之心。
有写环保的：一同学把地球比作一位美丽的少女，通过古今面貌的变化，写出了她正在遭受的严重破坏，表现出了现代中学生对环保的极大关注，对自然的无限热爱。
中考作文审题立意的方法
中考作文审题立意的方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考语文考场作文：记叙文立意技巧与开头6大妙招(满分范文赏析)
中考语文考场作文提分秘典——记叙文立意技巧与开头6妙招壹·文章立意一、立意新颖千古文章意为高。
“意”即文章的意旨、立意。
立意是一篇文章的灵魂。
没有灵魂，其思想、材料便成了“无帅之兵”。
在写作过程中,立意新颖、深刻,文章才能独具风采。
而在中考作文中,立意新穎,也成为拉开作文档次的关键因素之一。
(一)避同求异在立意正确的基础上，我们要避同求异，避免人云亦云，力争找到新的角度和新的切入点，提炼出与众不同的观点和主题来。
【满分赏析·一】谢谢你，使我成为更好的自己我一直有个爱好,就是写日记，到现在已经写了满满三本日记。
闲暇时分,我都会打开日记本随手翻阅。
“一出门就摔了一跤,膝盖被摔破了,疼得钻心,可我又飞奔向学校,摔跤已经耽误了几分钟时间,肯定会迟到的。
拐弯处,一辆摩托车猛地冲出来,我被撞倒在地上,右脚的大脚趾被撞得黑青发肿。
骑摩托车的叔叔要扶我去医院,我连忙说：‘没事儿,快送我去学校吧。
’还好没迟到,但脚趾头疼,膝盖痛,走路时身体就像鸭子一样摇摇摆摆,同学们说我像卓别林一样搞笑。
早知此时这般狼狈,何必当初起得太迟,只要早起五分钟,就不会这么张慌失措。
”每当读到这篇日记时,当时的情景就会浮现在眼前,然而惭愧中更多的是镇定,这次经历让我养成了早起早到校的好习惯。
“我上课确实没有交头接耳地说话,是同桌悄悄拉扯我,我提醒了他一句:‘别闹,好好听课。
’老师恰巧看见了,狠狠批评了我一顿。
我又羞又怒,真想站起来和老师说明真相,可那是课堂,不是为自己一时之急而辩解的时候,只要自己光明磊落,就不怕受委屈,下课得好好教训一下害人害己的同桌。
”这篇日记让我感受到了自己的成长,“君子坦荡荡,小人常戚戚”,它启发我只要身子正,就不怕影子斜。
“班里爱嚼舌头的那个女同学说我考试作弊成绩才考得好,同学们都问我是否真有其事。
一听就怒火万丈,恨不得立刻冲到那个女生面前和她理论。
这时一句话在我耳边响起:‘乌云是遮不住太阳的。
记叙文的审题立意
情节设置：通过情 节的设置来推动故 事的发展增强主题 的表现力
汇报人：
确定主题和中心思想
审题：理解题目的含义和范围 确定主题：选择与题目相关的主题 中心思想：提炼出文章的核心观点 立意：确定文章的立意即文章的主旨和目的
确定记叙文的中心思想
理解记叙文的主题：通过阅读全文理解文章的主题和思想。 抓住记叙文的主要事件：通过分析文章的主要事件确定文章的中心思想。 理解记叙文的人物形象：通过分析文章中的人物形象确定文章的中心思想。 理解记叙文的环境描写：通过分析文章中的环境描写确定文章的中心思想。
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汇报人：
目录
明确题目要求
审题是记叙文写 作的第一步也是 关键一步
明确题目要求包 括题目类型、主 题、字数等
审题时要注意题 目中的关键词和如背景、人物、 事件等
确定记叙文类型
记叙文类型：叙事、写景、状物、抒 情等
叙事：讲述一个故事表达作者的情感 和思想
抓住题目中的关键词和信息
审题：仔细阅读题 目理解题目的含义 和目的
立意：根据题目的 关键词和信息确定 文章的主题和立意
关键词：题目中具 有代表性的词语能 够反映文章的主题 和立意
信息：题目中包含 的具体信息如时间 、地点、人物、事 件等能够帮助确定 文章的主题和立意
结合自身经历和感悟
结合自身经历： 从自己的亲身 经历中寻找素 材使文章更具 真实性和感染
选取合适的角度和切入点
深入思考：挖掘文章的深层 含义和内涵
创新思维：寻找独特的视角 和切入点
明确主题：确定文章的中心 思想和主要内容
结合实际：结合现实生活和 社会现象进行立意
确定记叙文的情感基调
情感基调：记叙文的情感基调是指作者在文章中所表达的情感态度和情感色彩。
2024年中考作文指导：取材立意的技巧
2024年中考作文指导：取材立意的技巧作为中学生，作文是必不可少的一部分。
而在中考作文中，取材立意是至关重要的一环。
好的取材立意将为整篇文章打下坚实的基础，使文章内容充实丰富，思想深刻。
那么，如何在2024年中考作文中做到取材立意得当呢？本文将介绍一些技巧，来帮助同学们在中考作文中取得更好的成绩。
一、多读书多积累取材立意的第一步是要有充分的素材。
而阅读就是获取素材的最好方式。
同学们应该多读一些名著、名人传记、文学作品等，通过阅读积累一些有深度、有广度的知识和观点。
这些积累在写作中会成为宝贵的素材，帮助文章更加生动和有深度。
二、观察生活、关注时事除了读书积累素材，同学们还应该注重观察生活，关注时事。
平时多走出去走走，多看看周围的人和事，发现生活中的鲜活素材。
也应该关注一些热点话题，比如社会现象、科技进步、民生问题等，这些问题都能成为作文的取材来源。
通过观察生活，关注时事，同学们就能找到很多新鲜而有价值的素材，为作文的立意提供有力支撑。
三、思考、提炼素材有了素材之后，同学们还需要进行思考和提炼。
思考如何将这些素材有机地结合起来，形成一个有深度、有力度的立意。
可以从多个角度对素材进行分析，挖掘素材背后的深层含义或者价值，找出这些素材之间的联系和共性。
只有经过深入的思考和提炼，才能形成有价值的立意。
四、灵活运用修辞、比喻在作文中，同学们还可以灵活运用修辞手法，比如比喻、象征、排比等。
这些修辞手法可以让立意更加生动有趣，引起读者的共鸣和思考。
比如可以通过比喻来展现一个人的品质，通过象征来表现一种情感，通过排比来呈现事物的变化等等。
这些修辞手法都可以让文章更加丰富多彩，立意更加深刻。
五、关注热点话题、思考社会问题对于中考作文来说，关注热点话题、思考社会问题也是一个很好的取材角度。
可以通过关注一些社会热点话题，比如环保、科技发展、教育改革等，来展开立意。
思考社会问题，也会使作文更加具有时代性和现实意义。
通过关注社会问题、思考现实困惑，同学们就能找到很多有价值的立意角度。
2023年中考语文作文专题复习：记叙文写作的审题立意技巧指导
2023年中考语文作文专题复习记叙文写作的审题立意技巧指导（含范文）审题——就是了解题目的意义，范围和要求身体的过程，就是确定文章的题材，题材，中心和写法的过程。
立意就是确定文章的主题，中心思想，中心论点。
意就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。
审题和立意密不可分，选题是立意的前提和基础。
立意是审题的拓展和细化。
思考：找出下列文题的写作重心。
《穿越荆棘》《我能》《付出与收获》《我终于理解了你》方法指导：一、紧扣中心词。
中心词就是体现作者写作中心，点明行文重点或表现感情色彩的词语。
短语文题分类讨论。
1、动宾：穿越荆棘。
2、主谓：我能3、并列：付出与收获。
•句子文题，句子的谓语往往是中心词。
例如：我终于理解了你。
审题布置：1、你是谁，2、我之前对你有什么误解？我为什么不理解你？3、发生了什么事，让我理解了你。
4、是理解了你之后，我准备怎么做？二，关注修饰语。
形容词，副词，量词等修饰语。
往往提示着作文的隐含信息与要求。
例如，《我终于理解了你》“终于”一词意味着理解的过程是曲折的，双方之前有过误会，写作时要点出不理解的原因。
并且细致刻画理解的过程。
请比较下面两组题目的不同《这才是美》——《这是美》《这也是一种美》——《这是一种美》《渐渐地，我明白了》——《我明白了》《这里也有乐趣》——《这里有乐趣》《原来是这样》——《是这样》《我的世界还有你》——《我的世界有你》《就这样，也好》——《就这样，好》《比看上去更有意思》——《看上去有意思》通过比较体会，你会发现，加入了这些修饰语，意味着文章要写出更多的层次和变化，或写出对比，或写出递进，或写出转折。
三、挖掘深层含义。
例如《每个站点都有风景》《总有一把钥匙属于自己》《伸出我的手》《我有一双隐形的翅膀》上面题目中的加粗的词语，都有深层的含义，有的是比喻意，有的象征义，下笔之前，要挖掘出比喻象征的是什么，才能恰当选材。
四、关注提示语。
提示语，是对出题意图的补充说明。
作文指导——初中作文如何审题立意
作文指导——初中作文如何审题立意初中作文如何审题立意作为初中生来说，作文是一项必修课程，也是学习思维和表达能力的重要训练。
在写作文之前，审题立意是十分重要的一步。
只有正确理解题目的要求，明确自己的写作目的，才能写出一篇有条理、有逻辑、有深度的作文。
下面就是关于初中作文如何审题立意的指导。
首先，我们要仔细阅读题目，并理解题意。
要重点分析题目中的关键词和指令词，明确题目中要求我们做什么，要解答什么问题。
例如，如果题目要求写一篇关于科技发展的作文，我们就要明确科技发展的主题，关注科技发展的现状、问题及其对社会和个人的影响等方面，不能偏离主题。
其次，要明确自己的写作目的。
写作目的包括传递信息、表达观点、阐述原因等等。
在审题立意时，要根据题目的要求和自己的写作目的确定主题和角度。
例如，如果题目是“我的暑假计划”，我们就可以以描述自己暑假计划中的活动为主线，向读者传递信息，让他们了解我们的暑假计划是如何充实和有意义的。
然后，要进行素材准备。
素材是指支持我们观点和论述的具体材料和事例。
在审题立意时，我们要根据题目的要求和自己的写作目的选择合适的素材。
例如，如果题目是“如何保护环境”，我们就可以准备一些关于环境问题的数据和案例，来支持自己的观点和论述。
接下来，要进行构思和写作规划。
在审题立意之后，我们要有一个清晰的写作思路，结构合理的写作框架。
可以通过画思维导图、写提纲等方式来进行构思和写作规划。
要根据自己的写作目的和选择的素材，确定文章的结构和段落内容。
例如，如果题目是“如何保护环境”，我们可以按照问题阐述、原因分析和解决方法三个段落来组织文章。
最后，在写作过程中要注重语言表达和修辞手法的运用。
要选择准确的词汇和合适的句式，使文章表达清晰、流畅，并增加修辞手法，例如比喻、夸张等，以增强文章的表现力和说服力。
总之，审题立意是初中作文写作的一项重要步骤。
我们要仔细阅读题目，明确题意，根据自己的写作目的确定主题和角度；要准备好相应的素材，并进行构思和写作规划；最后，在写作过程中注意语言表达和修辞手法的运用。
中考作文《我也出了一份力》审题立意指导及满分作文3篇
中考作文《我也出了一份力》审题立意指导及满分作文3篇2022贵州贵阳卷中考作文真题请以“我也出了一份力”为题，写一篇记叙文。
(50分)要求:①将标题补充完整;②文中不能出现真实的地名、校名和人名:③不少于60字;④字迹工整，书写规范，标点正确。
【审题立意】这是一道命题作文。
着意引导学生勇敢面对生活，正确看待生活，勇于探索，敢于思考，善于总结和发现，从生活中去体验和感悟，能够写出富有真情实感的文章。
作文主题是“参与”，“我也出了一份力”，让学生积极地参与到家庭、学校和社会活动中，可以让学生富有责任心，培养自己的责任意识。
思路一:在家中，“我”也出了一份力。
家中的事务很多，需要每一个成员的参与，打扫卫生、整理房间、做......这些活动不仅可以让“我”培养一些好的习惯，更让“我”具有参与的意识，有责任心。
可以选取个具体的活动加以描述，写出自己的感受和体会。
如:看到家中整洁美观，“我”非常高兴，这里也有“我”的一份功劳啊!有画龙点睛之效。
思路二:在学校，“我" 也出了一份力。
出墙报，打扫卫生，体育.....体现参与的自豪，表达自己的思考。
这次活动，“我”也出了一份力，看到大家一张张的笑脸，“我”的心里如蜜甜。
思路三:在社会，“我”也出了一份力。
无论是环境保护，还是抗疫募捐、参加保护野生动物宣传活动.....“我”可以积极参与，写出在活动中的感受和体会。
本文以写记叙文为佳，要交代清楚过程，要写出真切的感悟。
大部分学生都能做到，也有一部分学生没有注意“也”字，对“出力”写的不足，不够。
1.审题立意。
以“我也出了一份力”为题，写一篇文章。
根据写作提示，可知“一份力”是个人在学校、家庭或社会中与团队其他成员之间为了共同的目标而努力奋斗过程中作出的贡献。
如，你在初中生活阶段新的班级、新的小组、新的俱乐部、舞蹈团队等各种集体中，和同学们一起生活、学习，参加各种活动，活动上你的付出、奋斗、拼搏、努力表现及感情等，烘托出一个特别友爱的班集体形象，最后写出自己对班集体的感情或自己的感悟：为集体出一份力，我骄傲、我自豪等。
初中写作：记叙文的立意提升
初中写作：记叙文的立意提升一、记叙文的审题方法（审题与立意向来就是两件事情）a.抓题目中的中心词（对象、内容的数量、范围、性质等）例1：《一件（数量）不该（性质）发生的事》（令人痛心的、值得反思的——主旨）例2：《我（范围）和（重点在两者关系）书籍（范围）》（兴趣、爱好、学习过程）例 3：《我了解了（重点在过程）他》（精神品质）b.抓题目中的比喻义、象征义例 1：《窗口》（社会之窗、文明之窗、心灵之窗）例 2：《足印》（生活经历、学习经历、人生历程）二、半命题作文审题方法不加限定的部分：需填空的部分（必须是抽象的词）利用自由、套用熟悉、实现秒变例 1：《我从____（限定场所）走来》（失败、孤独、梦中等）例 2：《我生活在____之中》（幸福、爱等大三、记叙文的立意要求（“一深新”原则）立意（中心思想）；文以意为先一篇文章的中心要集中，一般只能是一个中心立意要深（给人思考、启迪）立意要新（跟着时代脚步走）例：《雨中》①共用一把伞愉快地回家②父亲生病但还撑伞送我到校③我和同学在雨中告别，他要去打工为父亲治病（最佳立意）四、记叙文的立意方法a.小题大做（以小见大）细节、落地例：《足迹》（社会发展足迹、国家发展变化）b.大题小做（给题目加一个定语）抽象例：《追求》（典型人物追求：自己追求、白衣天使追求）c.化实为虚（比喻义，象征义）如何把“实”变“虚”：中心词想一个比喻义，虚词就出来了，文章升格例1：《我的一片蓝天（避风港、精神）》（古诗词的家园、文化殿堂世界、亲人、关爱的人群、长年相伴的物品、久居的环境）例2：《桥（沟通、交流）》（人际之桥、生命之桥、国际之桥）例3：《那一场风雨（磨难）》（人生风雨、家庭风雨、民族风雨）五、记叙文写作三大要求写人：写出个性特征（细节描写）写事：写出波澜曲折（悬念、新颖）写景：写出景物特征（修辞、情景结合）例题以“必须跨过这道坎儿”为题写一篇记叙文。
要求：审题要明确，立意要深刻；不少于 600 字；抄写工整。
2024中考作文快速审题立意法(四)
2024中考作文快速审题立意法(四)随着中考作文的日益重要，考生们在备考中需要掌握一些快速审题立意的方法，以便在有限的时间内快速理清思路，准确把握文章的重点和要点。
本文将介绍一些中考作文快速审题立意法，帮助考生们在考试中更加游刃有余地应对作文题目。
一、审题立意法1. 仔细阅读题目，理清文体要求考生在审题时要抓住题目的核心。
仔细阅读题目，搞清作文的文体要求，是议论文、记叙文还是说明文？然后，理清题目的要求，是提出问题、分析原因、谈体会、发表评论还是提出建议？通过仔细理解题目，确定文章的文体和写作要求，为下一步的立意提供支持。
2. 确定中心思想，找准切入点在初步理解题目后，考生需要确定文章的中心思想，即文章要表达的主题或要解决的问题。
然后，找准切入点，即文章的重点和要点，避免在文章中偏离主题，确保文章的逻辑清晰，表达准确。
3. 挖掘题目的内涵，突出个性特点考生在审题的过程中，要善于挖掘题目的内涵，从中找到个性特点。
可以多角度思考，多方位展开，丰富文章的内容，突出文章的新颖性和独特性。
如果题目是谈体会，可以从自己生活中的经历出发，突出个性，增加文章的吸引力。
二、案例分析题目：《健康饮食，快乐生活》仔细阅读题目，确定这是一篇说明文，要求讲述健康饮食对快乐生活的影响。
然后，要确定文章的中心思想，即健康饮食对快乐生活的影响。
可以从身体健康、心理愉悦、社交和人际关系等方面展开，找准切入点，明确写作的重点和要点。
接着，可以挖掘题目的内涵，例如可以从自身的饮食习惯入手，谈谈健康饮食对自己的影响，也可以从身边的例子出发，谈谈健康饮食对他人的影响，丰富文章的内容，突出个性特点。
三、总结通过以上案例分析，我们可以得出结论：在中考作文中，考生应该仔细阅读题目，理清文体要求；确定文章的中心思想，找准切入点；挖掘题目的内涵，突出个性特点。
只有做到这些，才能在有限的时间内快速审题立意，准确把握文章的重点和要点，写出一篇成功的作文。
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中考记叙文写作指导：如何在审题中创新立意中考记叙文写作指导：如何在审题中创新立意
一篇优秀的中考作文之所以能从数百万份试卷中脱颖而出，其中必有他值得称赞之处。
按照评分标准而言，一般会从选材，立意，语言和结构这样几个方面去衡量，这四个标准里，其中最为阅卷老师欣赏也最让学生头痛
的是作文的立意，一边羡慕于别人标新立异的思路，一边又苦于自己落入俗套的构思，这成为很多学生作文档次
上升的一个障碍。
其实，创新立意并不是天马行空，而是有所根据的，它的根据就来源于卷面已经给出的题目，
从审题入手去分析出题人的意图，从审题入手去挖掘更深邃的含义，如何审题审出新意，这是我们接下来几篇连
载要集中解决的问题。
第一讲主要解决的是审题方法的问题，创新的前提是审准题，在准确的基础上才能有所新，如果题目审偏了，立意再好也是妄谈，所以首先要解决的问题是如何正确审题。
（一）短题要补充
很多题目我们看起来很简洁，不过三五字，但其实题目越短，审题难度越大，因为它能够给与我们的信息是极为有限的，很多时候让人感觉难以下手，这时我们可以用补充题目的方式让题目变得具体充实有可写性起来。
如写《雪》这样一篇文章
1、在前补充：冬雪，看雪，洁白的雪
2、前后补充：瑞雪兆丰年，冬雪也暖人，风雪中的身影
第1页共4页
3、在后补充：雪后，雪的温度，雪的诉说
再如以《朋友》为题写一篇文章
1、在前补充：真诚的朋友，执着的朋友，诚信的朋友，我最敬佩的朋友
2、前后补充：我的朋友叫自信，这个朋友值得尊敬
3、在后补充：朋友的心愿，朋友的真谛，朋友的故事
需要注意的是，补充题目这件事是在我们脑海中完成的，也就是说如果题目中没有要求我们去补充完整题目，那么我们就不要随便改动题目，只是在心中把你要写的内容通过给题目补充，进一步缩小即可，如果补充题目的
过程中发现脑海中想出的好几个题目都还不错，怎样取舍呢?这时，可以选择你最熟悉的那个话题，或者你认为
最有话可说感触最深的那个去写。
（二）长题抓关键
题目长了有时也会干扰我们审题，原因很简单，各个独立出来的词你不知道到底哪一个是题目的核心，这时就需要抓住题目的关键词去分析，而关键词就是我们平时所说的题眼，我们一般会选择动词，形容词和副词作为
题眼，因为这些一般是起修饰和强调作用的，当然题目的主要对象一般是名词，这个是不容忽视的，但是关键是
要看修饰它的那个词是什么，你要围绕那个词写什么。
如《这件事教育了我》中的“教育”，《其实并不是这样的》中的“并不是”，《**也美丽》中的“也”，《水仙
花开》中的“开”。
第2页共4页
（三）标志定体裁
有些题目常带有明显的体裁标志，可帮助我们迅速确定文章的体裁，内容和重点。
1、记叙文的标志：题目中凡带有“记”“忆”“人”“事”“见闻”等字眼，一般都是记叙文。
如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《值得赞美的人》《假期见闻》《我的初中生活》等。
2、抒情散文的标志：题目中凡有“赞”“颂”“赋”等字眼，一般都是托物言志，借景抒情的散文。
如《白杨礼赞》《绿叶颂》《茶花赋》等。
3、说明文的标志：题目中凡带有“制作”“介绍”“说明”“自述”“为什么”“原理”“话”，或直接写某事物的名称，一般应写成说明文，如《文具盒的自述》《森林为什么能防风》《手表的使用和原理》《秋天话菊花》等。
4、议论文的标志：题目中凡是带有“说”“议”“谈”“论”“评”“辩”“驳”“从……谈起”“从……说开去”“读……有感”等字眼，一般都是说明文，如《谈骨气》《由‘滴水石穿’想到的》《读<穷人>有感》等。
（四）联想化深意
联想就是由甲想到乙，而甲一般是由实际意义的，乙是有象征意义的。
如《圆月》《白杨》《长城颂》《我心中的阳光》就需要用联想法来审题，把这些大家在生活中熟悉的事物与一些具有象征意义的事物联系起来，从而给这个题目赋予更深层的含义。
比如：“圆月”联想到中华同胞，“白杨”联想到扎根边疆的志愿者，“长城”联想到战无不胜的人民解放军，“阳光”需要联想温暖，亲情，关爱，希望甚至信仰，这样通过审题文章的寓意就大大深化了。
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完成正确审题后，接下去几讲我们会结合具体题目来给同学们分析，如何通过审题来创新立意，请同学们继续关注。
作者简介：苏文卿，东学堂语文名师。
授课内容围绕中考考点展开，讲授清晰易懂。
所带学员成绩普遍在85分以上（满分100分），语文单科年级第一的学生能够多次保持领先成绩，30%的学生成绩分布在年级前五，其他语文学习薄弱的同学也较上学年有了5至20分不等的提高。
引导式提问，注重答题思维和写作方法训练;从考试的角度提炼归纳答题公式与模块，便于学生掌握，帮助学生解决阅读答题不够全面、深刻等问题。
提高了孩子学习的效率与效果。
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