14.《山水画的意境》导学案第一课时

14、山水画的意境（第一课时）导学案

一、激趣导入：

1.导言：

同学们，我们已经学习了不少中国古典诗词，也屡次提到了“意境”一词，同学们能结合我们所学过的诗词解释一下什么是意境吗？

提示：如《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，构成了一种融合人情的雄浑意境。

可以说，意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。

2.展示学习目标：

（1）了解作者及写作背景；

（2）识记本课生难字词。

二、自主学习：

1.走进作者

李可染（1907—1989），江苏徐州人。画家，以山水画成就最高，擅长画牛。代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》，画集《李可染中国画集》《李可染画牛》等。

3.写作背景：

（人民美术出版社1990年版）。

本文选自《李可染论文集》

略有改动。中国山水画中的“意境”之说，可溯及六朝宗炳的

“畅神”之说与山水诗的兴起，后达宋人“诗画一律”之论。于是，中国山水画中的“意境”与古典诗词便有了难分难解的关系。但新文化运动兴起，文言文及古体诗受到了白话文与新诗的冲击，在青年学生群体中，此风尤烈。而李可染，1920年在徐州拜画家钱食芝为师，据称习王石谷一派山水；1923年入上海美术专门学校普通师范科，曾听过康有为的演讲；1929年考入杭州西湖国立艺术院研究部学习西画。这种经历使李可染认识了中国新山水画中的“意境”。在20世纪50年代，李可染漫游山川，一路写生，其山水画面目一变而“新”，形成特有的山水画语言范式。他提出“可贵者胆，所要者魂”，而所谓“魂”者，便是他在本文中所言的“意境”。

三、合作探究：

1.生难字词：

灵魂（hún ）惆怅（chóu chànɡ）

气概（ɡài ）真挚（zhì）

暮霭（ǎi ）渲染（xuàn ）

赋予（yǔ）颐和园（yí）

惨淡（cǎn ）

四、精讲解疑：

词语释义：

惆怅：伤感，失意。

真挚：真诚恳切（多指感情）

身临其境：亲身到了那个境地。

富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

五、达标测评：

灵魂（）惆怅（）

气概（）真挚（）

暮霭（）渲染（）

赋予（）颐和园（）

惨淡（）

作业布置：

1、熟读课文；

2、抄写生词，每个2遍。