部编人教版高中语文课件-第14课第2课时变形记(节选)PPT课件
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统编版必修下册 14.2 变形记 课件(共41张PPT).ppt
②我若是跟我的老板也来这一手，准定当场 就给开除。……如果不是为了父母亲而总是 谨小慎微，我早就辞职不干了，我早就会跑 到老板面前，把肚子里的气出个痛快。…… 只要等我攒够了钱还清了父母欠他的债—— 也许还得五六年——可是我一定能做到。到 那时我就会时来运转了。
还债的心理压力, 受老板的气, 生活在重压之下。
格里高尔分析
生平遭遇——他人对待格里高尔
变形前 ●总体特点-- “父母对这一切不甚了然;天长日久，他们已经形成了这样一个信念，
以为给高尔在这家公司里工作，一辈子可以吃穿不愁了”;“大家都 习以为常了嘛，人们感激的接过钱，他乐意交付这钱，可是一种特殊 的温暖感却怎么也生不出来了”。
●父亲:
早餐是最重要的一餐，他一边读报，一边吃饭，一吃就是好几个小时。 身体健康，但是年迈，五年没做什么事，无论如何也不敢相信自己会 有什么作为。在享受的这五年里，他发胖了，并且动作变得相当的迟 钝。他出差的时候，他便总是疲惫不堪的蒙头睡觉，晚上回来时总是 穿这睡袍坐在背靠椅里迎候他。压根儿就不太能站得起来，而只是抬 一抬手臂表示高兴……
划
第6段，艰难的开门过程；
第7段，恳请秘书主任美言；
分
第8段，追赶秘书主任，却被父亲赶回房间。
层
第二部分：第9段，从沉睡中醒来；
次
第10～12段，关心父亲的债务、妹妹的前途、家里的
琐事；
第13～15段，家人对格里高尔变得厌恶、嫌弃。
《变形记》共分成三部分：
情
第一部分，推销员格里高尔某天早上醒来后变成
2、格里高尔变形前后的境遇及心情:
②为家庭经济状况焦虑，自我责备。 想着给妹妹实现“美梦”。他想着，父亲老了，母亲
生病，妹妹还只有17岁。他一听到家人出去做工挣钱，就 “羞赧和伤心得浑身燥热”。他“受到了自责和忧愁的压 抑”，“最后在绝望中，他觉得整个房间已经开始绕着他 旋转起来，便掉下来摔在那张大桌子的中央”。
还债的心理压力, 受老板的气, 生活在重压之下。
格里高尔分析
生平遭遇——他人对待格里高尔
变形前 ●总体特点-- “父母对这一切不甚了然;天长日久，他们已经形成了这样一个信念，
以为给高尔在这家公司里工作，一辈子可以吃穿不愁了”;“大家都 习以为常了嘛，人们感激的接过钱，他乐意交付这钱，可是一种特殊 的温暖感却怎么也生不出来了”。
●父亲:
早餐是最重要的一餐，他一边读报，一边吃饭，一吃就是好几个小时。 身体健康，但是年迈，五年没做什么事，无论如何也不敢相信自己会 有什么作为。在享受的这五年里，他发胖了，并且动作变得相当的迟 钝。他出差的时候，他便总是疲惫不堪的蒙头睡觉，晚上回来时总是 穿这睡袍坐在背靠椅里迎候他。压根儿就不太能站得起来，而只是抬 一抬手臂表示高兴……
划
第6段，艰难的开门过程；
第7段，恳请秘书主任美言；
分
第8段，追赶秘书主任，却被父亲赶回房间。
层
第二部分：第9段，从沉睡中醒来；
次
第10～12段，关心父亲的债务、妹妹的前途、家里的
琐事；
第13～15段，家人对格里高尔变得厌恶、嫌弃。
《变形记》共分成三部分：
情
第一部分，推销员格里高尔某天早上醒来后变成
2、格里高尔变形前后的境遇及心情:
②为家庭经济状况焦虑，自我责备。 想着给妹妹实现“美梦”。他想着，父亲老了，母亲
生病，妹妹还只有17岁。他一听到家人出去做工挣钱，就 “羞赧和伤心得浑身燥热”。他“受到了自责和忧愁的压 抑”，“最后在绝望中，他觉得整个房间已经开始绕着他 旋转起来，便掉下来摔在那张大桌子的中央”。
14.2《变形记》课件(25张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册
对象
课文语段
① “啊！”的一声惊呼——那声音听起来就 像大风呼啸似的；他耸着肩，嘴巴张得大 大的，扭过头来，将两眼朝向格里高尔。
协 理 ② 在格里高尔讲话时，他片刻也没停留……
③ 一个大步跨了好几个梯级，指听得“呼” 的一声便消失不见了，可他那声惊呼还在 整个楼梯间回响。
态度
生动形象地描写了 协理发现格里高尔化虫并 逃跑的过程，表现了以协 理先生为代表的社会，对 丧失了劳动能力、毫无利 用价值的格里高尔的遗弃， 体现了社会的冷漠。
2．家人如何对待变形前的格里高尔？
家人爱格里高尔，感激他，依赖他，但也对他的辛苦 赚钱养家的举动习以为常，认为理所应当。他的父亲 在享受安逸的五年里发胖了，行动迟钝了。妹妹十分 亲近哥哥，和他讲些关于理想的知心话。
3.格里高尔变成甲虫后，周围的人们反应如何？由此可以看出人们对变形 后的他持怎样的态度？
活动二：品味细节，把握人物形象。 （小组合作探究）
1．变形前的格里高尔是怎样一个人？
他是一个旅行推销员，有一份累人的差事，长年累月到处奔波，早上 很早就要起床赶火车，并且不断倒换班车，吃得差，活得累，还缺少 朋友。为了还清父母欠的债而克制自己的生活，谨小慎微，害怕被解 雇。工作勤奋，有责任感。 他内心有着一些愿望：尽早还清债务；时 来运转，炒老板的鱿鱼；筹款让深爱着的妹妹进音乐学院深造。从他 房间里挂着的那幅贵妇人的肖像上，我们还可以隐约看出他对物质生 活的某种设想。
卡夫卡的创作 卡夫卡被认为是现代派文学的鼻祖，是表 现主义文学的先驱，其作品主题曲折晦涩，情 节支离破碎，思路不连贯，跳跃性很大，语言 的象征意义很强。 卡夫卡笔下的都是下层的小人物，他们在 这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不安， 孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反 抗，向往明天又看不到出路。
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问题探究
3.小说在刻画人物内心世界时，进行心理描写 的手法有哪些？小说中的心理描写有什么特征？
[明确] 小说用内心独白、回 忆、联想、幻想等手法来表现 人物的心理活动。
格里高尔不断地回忆过去 和联想今后的事情，不时由于 恐惧焦虑、痛苦和绝望而产生 幻想、幻觉，并且在自由联想 中经常出现时空倒错、逻辑混 乱、思维跳跃等情况，具有一 定的意识流特征。
变形记（节选）
【奥地利】 弗兰兹·卡夫卡
丑话说在前面——你不一定读得懂！
什么是好小说？这是个永远可以谈论却又永远 难以求解的问题。但好小说不一定是好看的小说， 不一定适合大众读者的阅读口味，因为好小说往往 是新鲜的，独特的。它在与传统阅读习惯“对抗” 过程中提供了新的艺术因素，使习惯于传统阅读的 读者不得不陷入难解之谜的深渊，所以也往往给人 们留下了不怎么好看的印象。
在传统的小说中，有起伏跌宕 的情节线索贯穿始终，悬念迭出， 引人入胜。但《变形记》写的都是 一些具体琐碎的现实生活的细节， 简直几乎没有故事，没有情节，甚 而觉得有些繁冗拖沓。在传统的小 说中，人物都会局限在天时地理、 人际关系等客观因素的牢笼中，还 必须遵循着逻辑原则及因果关系来 合理推论。
但《变形记》超越时空的限制， 对事件的交代极其模糊，不指明具 体的时间、地点和背景。甚至泯灭 了幻象和日常生活之间的界限，虚 幻与现实难解难分地结合成一个整 体了。
表现主义文学的特点： (1)凭借主观精神进行内心体验，并将这种体验的 结果化为一种激情。 (2)舍弃细节描写，追求事物的深层“幻象”构成 的内部世界。 (3)作品中的人物常以某种类型的代表或某种抽象 本质的体现代替有个性的人。 (4)情节不连贯，发展线索不明晰。 (5)均以怪诞的方式表现丑恶和私欲的“疯人院” 式的人世罪孽和无穷痛苦。 表现主义文学的代表人物是卡夫卡，代表作品是卡 夫卡的《变形记》。
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文本探究
小说中人变形为甲虫的情节非常荒诞，为何还 能让读者觉得真实可信呢？
因为作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实 和心理真实的手法。写甲虫的行动，是符合甲虫的 习性的；写甲虫的思想感情，是符合格里高尔这个 人的言行逻辑的；写亲人的变化，也是符合社会生 活的。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方 法的结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令
2、欣赏作品中季度夸张以及怪诞离奇的表现 手法，分析荒诞的情节表现社会生活的本质。
3、通过了解背景，分析情节和细节，分析人 物形象，深入探究小说主题。
二 知人论世
作者简介
卡夫卡（l883～1924）
• 1883年7月3日，弗兰茨·卡夫卡生于奥匈帝 国统治下的波希米亚首府布拉格。 • 卡夫卡的父亲赫尔曼·卡夫卡是一个犹太百 货批发商，性情粗暴专制，信仰“物竞天择、 适者生存”和“弱肉强食”的资本主义竞争规 则。他对于儿子的兴趣无法给予哪怕一丁点儿 的理解。 • 卡夫卡一生都受到结核病的折磨，又由于性 格的内向、孤僻和生理、心理的疾病，卡夫卡 一生未婚，他虽然曾经三次订婚，但又都主动 地解除婚约。强烈的孤独感缠绕了他一生。
人震惊和信服。
文本探究 格里高尔变成甲虫有何象征意义？
象征：根据事物之间的某种联系，借助某人、某物的具体
形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。
从本质意义上讲，格里高尔变成甲虫，意味着他人性的 丧失被异化为“非人”了。甲虫的大身躯、小足显示出格里 高尔不堪生活重负。甲虫行动缓慢，表明格里高尔对工作压 力大生活紧张的强烈逆反。甲虫是笨、卑贱的，却又是自由 的是格里高尔的自卑心理和人生理想的结合。甲虫是弱小的， 任人宰割的，反映出人对自身的命运感到无法掌握、把握的 恐惧。
丑陋、吓人的甲虫
人教版高一语文必修下册《变形记(节选)》PPT教学课件
课文探究
1.本文可分为几部分？请概括各部分内容。
【分析】可分为两部分。 第一部分（1～22 段），格里高尔发现自己变成了一只大甲壳虫，他未能 按时上班引来家人及上司的关注。几经努力，变成甲壳虫的他终于成功地 下了床。 第二部分（23～29段），为了留住工作，格里高尔坚持出门，但吓到众人， 父亲最终将他赶回房间。
【分析】揭示了格里高尔生活环境的压力，居住房间狭小拥挤，繁重 的工作之余没有一个宽敞舒适的休息之地，上班被挤压，下班后还是 被挤压。
（3）①于是他把目光转向窗口，阴沉的天气完全使他变得心情忧郁——他听见雨点打在窗 子挡板上的声音呢。 ②在这样想的时候，他把目光投向窗户，睁大眼睛，紧盯不放，但可惜窗外晨雾弥漫，连狭 窄的街道对过都被浓雾遮蔽，面对这样的景象，谁也提不起信心和兴致。 ③这时天色亮了许多。街对面那幢长得没有尽头的灰黑色房屋的一段清晰可见——那是一座 医院——房子正面排列着穿地上。
二、易混字形
hú（ 弧 ）度 ① gū 苦心（ 孤 ）诣
hú（ 狐 ）死首丘
dài 孜孜不（怠 ） ③
dài 知止不（ 殆 ）
shèn 谨言（ 慎 ）行 ② zhěn（ 缜）密
zhèn（ 镇 ）定自若
④
lǎn 心灰意（ 懒 ） lài 百无聊（ 赖 ）
三、课内词语
居高临下： 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 小心翼翼： 原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 想入非非： 思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。 刨根究底： 比喻追究底细，问事问根本，看事看内在。 闻所未闻： 听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕。 玩忽职守： 不严肃认真地对待本职工作。 浑身解数： 所有的本领，全部的技术手段。 闲言碎语： 与正事无关的话；没有根据的话；闲话。
统编版高中语文必修下册《变形记(节选)》课件(共36张PPT)
的面具 满腹牢骚、怨言 频繁奔波、不堪重
负 疾病、无法摆脱的
累赘 本善良、生活使
人面目全非
小说深刻地揭示了现代人的生存困境： 1.人在现代社会激烈的生存竞争压力下，渐渐 丧失了自我，以至无法把握自己的命运，无法 主宰自己的生活，人异化成了非人的问题。 (由格里高尔变形后的孤独无助、焦虑痛苦的心 理和他对自己变形前生活及工作的有关回忆可 见)
2.人与人之间日趋冷漠，乃至走向冷酷的问题。 (由格里高尔变形及死后周围人的反应可见)
比较阅读：
《促织》和《变形记》两篇小说都写 了人变虫的故事，比较阅读两篇在人 “变形” 情节设计上的异同，试着 分析“变形”的实际含义。
• 《促织》以蟋蟀为线索，写人的命运被虫子 摆弄，而唯有变虫、放弃做人才能改变命运。 尽管结局温情脉脉，背后却是人通过变虫对 自我的价值和尊严予以了否定。
开端
发展
高潮
尾声
格里高尔
发现自己变 成大甲虫
逐渐养成甲 虫的生活习
性
成为家庭累 赘，被全家
人嫌弃
孤独中死去
家人 惊慌、关注
对家庭的作 用
有用
逐渐憎恨 无用
如释重负 有害
大甲虫也即格里高尔的形象有怎样的特点？
虫形而人心
身体部位 背 腹部 腿
斑点
外形
虫形
特征 厚重硬 穹肚 多且细 满是白色小斑点、 发痒 丑陋弱小
现代主义文学
现代主义文学作品反映了资本主义社 会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对 社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以 至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性， 表现人的本能和无意识的主观感受，开掘 个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态 心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。现 代主义的优秀文学作品探索人的心灵，为 揭示人的内心世界提供了新的艺术手法。
负 疾病、无法摆脱的
累赘 本善良、生活使
人面目全非
小说深刻地揭示了现代人的生存困境： 1.人在现代社会激烈的生存竞争压力下，渐渐 丧失了自我，以至无法把握自己的命运，无法 主宰自己的生活，人异化成了非人的问题。 (由格里高尔变形后的孤独无助、焦虑痛苦的心 理和他对自己变形前生活及工作的有关回忆可 见)
2.人与人之间日趋冷漠，乃至走向冷酷的问题。 (由格里高尔变形及死后周围人的反应可见)
比较阅读：
《促织》和《变形记》两篇小说都写 了人变虫的故事，比较阅读两篇在人 “变形” 情节设计上的异同，试着 分析“变形”的实际含义。
• 《促织》以蟋蟀为线索，写人的命运被虫子 摆弄，而唯有变虫、放弃做人才能改变命运。 尽管结局温情脉脉，背后却是人通过变虫对 自我的价值和尊严予以了否定。
开端
发展
高潮
尾声
格里高尔
发现自己变 成大甲虫
逐渐养成甲 虫的生活习
性
成为家庭累 赘，被全家
人嫌弃
孤独中死去
家人 惊慌、关注
对家庭的作 用
有用
逐渐憎恨 无用
如释重负 有害
大甲虫也即格里高尔的形象有怎样的特点？
虫形而人心
身体部位 背 腹部 腿
斑点
外形
虫形
特征 厚重硬 穹肚 多且细 满是白色小斑点、 发痒 丑陋弱小
现代主义文学
现代主义文学作品反映了资本主义社 会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对 社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以 至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性， 表现人的本能和无意识的主观感受，开掘 个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态 心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。现 代主义的优秀文学作品探索人的心灵，为 揭示人的内心世界提供了新的艺术手法。
课件2：第14课 变形记（节选）
《卡夫卡文集》： 卡夫卡曾说：陀斯妥耶夫斯基是一个流血的童话。其 实这句话完全可以形容他自己，唯一不同的是，也许卡夫卡的伤口更深。 他的那些童话或者寓言，他的几乎每一部作品，如《城堡》、《变形 记》、《地洞》等等，无一不在昭示着苦痛、绝望和孤独的命题，这些 东西被卡夫卡从人类几乎不可能到达的深处挖了出来，很多年以后，人 们被卡夫卡的发现震惊了。
寂寞和孤独中悲惨地死去。课文节选了 其中的一部分。小说创作于1912年发表 于1915年.1914—1918的第一次世界大 战,使许多资本主义国家经济萧条社会动 荡人民生活在水深火热之中.黑暗的现实 《变形记》的情节大致是这样的： 使人们孤独、颓废、绝望。 格里高尔这样一位中产资级的代表 人物在毫无预兆的情况下变成了一 只大甲虫。因为再也不能为家庭创 造财富，从而被家庭所抛弃。他在
问题引导
1．交流上网查找的作者作品相关的资料。
2．阅读课文，能叙述大致故事情节，了解人物的性格特征。 3．小说以什么为线索来写的？
4．了解主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对比家人的心理 变化。
作者简介
世人惊服，与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔 伊斯等并称为“西方现代主义文学的先驱 和大师”。被誉为“二十世纪文学史上的 杰出人物”，“传奇英雄和圣教徒式的人 物”。 弗兰茨·卡夫卡（1883~1924）， 奥地利小说家，出生犹太商人 家庭，生前默默无闻，死后却 赢得
（1）小说借助荒诞的情节揭露资本主义社会的变形异化。文学艺术 是虚构的艺术，作家大胆想象，虚构出荒诞的情节，推动人物的冲突 ，表现人物的个性。格里高尔突然变成甲虫，失业了，母亲无奈，父 亲狂怒，妹妹厌弃，撕破了资本主义社会家庭表面的脉脉温情的面纱 ，显示了人际关系的自私、冷漠和残酷，揭示了资本主义社会唯利是 图的社会本质。
高中语文统编版必修下册14.2《变形记(节选)》(共26张ppt)
妹妹：在哥哥最初变形后尚能做一点照料工作，如打扫房间、送饭等。但时间一久，她就再也“受不了了”，甚至痛哭请求父亲：“我们必须设法摆脱他”，并狡猾地辩解这只大甲虫并不是格里高尔，如果是的话，他就应该“自愿跑掉”。这一番歇斯底里的哭诉，把她内心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓尽致。
异化与变形
1.随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。2.我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》3.物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治——马克思
人失去自我
人被物化
人成为非人
格里高尔只是一架工作或者挣钱的机器，连最一般的人的权利，都被剥夺殆尽。格里高尔虽然有“人”的思想和意识，而却没有个体和自我，只有长期压抑和忧郁形成的缺乏生命力的顺从。
从《变形记》到“996”
04
《变形记》写道，名叫格里沙的旅行推销员，醒来发现从床上下不了地了，自己已经变成了甲虫。在这部不长的中篇小说里，卡夫卡用了1/3的篇幅来写他生命突变的这天早晨。在这写早晨的文字里，写得更多的，是“我要上班”的心理活动。按照人的逻辑，在发现自己生命这样的质变后，第一反应应该是“我怎么成了这样子？这是我吗？我是谁？”但卡夫卡写的他，根本没考虑这些，想的就是，“我要起来，我要抓紧，我要去赶火车，我要为自己的家庭，尤其是为我的父母欠的债而努力奋斗。” 关于这部小说的正统评价是，它印证了马克思主义的异化理论。30年前，讲这部作品，我都感觉不真实。但现在，我要负责任地讲，他的这种思维，属实真实。因为是虫子的肢体，他不能一翻身就下床。在那挣扎中，他紧张的思维，完全围绕着上班。这种内心的呼唤或者叫做生命的挣扎，让我想到了现实生活中的一些群体。还要普及一下吗？“996”是喻指每天早九晚九，每周如此连续六天。如今，这个流行语不仅在泛滥，还多了“007”。我的学生加班中向我抱怨，抛出了这个组合。开始，我还以为是说那位刚离世的英国演员，他演了第一代邦德。看了学生的解释，我长知识了。原来，“甲壳虫系列”又升级了。因为加班加到全周无休！
异化与变形
1.随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。2.我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》3.物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治——马克思
人失去自我
人被物化
人成为非人
格里高尔只是一架工作或者挣钱的机器，连最一般的人的权利，都被剥夺殆尽。格里高尔虽然有“人”的思想和意识，而却没有个体和自我，只有长期压抑和忧郁形成的缺乏生命力的顺从。
从《变形记》到“996”
04
《变形记》写道，名叫格里沙的旅行推销员，醒来发现从床上下不了地了，自己已经变成了甲虫。在这部不长的中篇小说里，卡夫卡用了1/3的篇幅来写他生命突变的这天早晨。在这写早晨的文字里，写得更多的，是“我要上班”的心理活动。按照人的逻辑，在发现自己生命这样的质变后，第一反应应该是“我怎么成了这样子？这是我吗？我是谁？”但卡夫卡写的他，根本没考虑这些，想的就是，“我要起来，我要抓紧，我要去赶火车，我要为自己的家庭，尤其是为我的父母欠的债而努力奋斗。” 关于这部小说的正统评价是，它印证了马克思主义的异化理论。30年前，讲这部作品，我都感觉不真实。但现在，我要负责任地讲，他的这种思维，属实真实。因为是虫子的肢体，他不能一翻身就下床。在那挣扎中，他紧张的思维，完全围绕着上班。这种内心的呼唤或者叫做生命的挣扎，让我想到了现实生活中的一些群体。还要普及一下吗？“996”是喻指每天早九晚九，每周如此连续六天。如今，这个流行语不仅在泛滥，还多了“007”。我的学生加班中向我抱怨，抛出了这个组合。开始，我还以为是说那位刚离世的英国演员，他演了第一代邦德。看了学生的解释，我长知识了。原来，“甲壳虫系列”又升级了。因为加班加到全周无休！
统编版高中语文必修下册 《变形记》(节选) 课件 29张PPT
• 万物一新，人心渐老，渴望原初
• 李卓吾《童心说》： “若失却童心，便失却真心；失却真
心，便失却真人。”
卡夫卡的《变形记》 让我们感知人类的困 扰与绝望、焦虑与梦 想，同时走进丰富复 杂的人性世界，从而 更好地丈量我们的人 生。
《卡夫卡文集》： 卡夫卡曾说：陀斯妥耶夫斯基 是一个流血的童话。其实这句话完全可以形容他 自己，唯一不同的是，也许卡夫卡的伤口更深。 他的那些童话或者寓言，他的几乎每一部作品， 如《城堡》、《变形记》、《地洞》等等，无一 不在昭示着苦痛、绝望和孤独的命题，这些东西 被卡夫卡从人类几乎不可能到达的深处挖了出来， 很多年以后，人们被卡夫卡的发现震惊了。
——卡夫卡
周围人的反应
秘书主任 惊骇 逃走 父 亲 恼怒 打击 厌弃 驱赶 母 亲 惊恐 昏厥 躲避 冷漠 妹 妹 关心 厌弃 诅咒
• 格里高尔变成甲虫，也是对亲情的检验
格里高尔的内心
• 对老板 • 对家庭
• 对自己
• 忠诚（17、20、27段） • 负责、体谅（18段）
• 对亲情渴望
• 麻木、压抑
• 最后概括：甲虫没有自由行动的能力， 行动极其不便，无法控制自己，不能支 配自己，与人的自由活动差别极大。 （人是宇宙之精华，万物之灵长）
问题探究：
阅读课文，思考并讨论为什么格里高尔 会变形成甲虫？
（1）“我怎么单单挑上了一个累人的差事! 长年累月到处奔波。比坐办公室做生意辛苦多 了。再加上还有经常出门的那种烦恼，担心各 次火车的倒换，不定时的、劣质的饮食，而萍 水相逢的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚 的交情，永远不会变成知己朋友。让这一切都 见鬼去吧!” 4
• 他小心翼翼地把头部一点点挪向床沿 11
• 他那些细腿在难以置信地更疯狂地挣扎 12
• 李卓吾《童心说》： “若失却童心，便失却真心；失却真
心，便失却真人。”
卡夫卡的《变形记》 让我们感知人类的困 扰与绝望、焦虑与梦 想，同时走进丰富复 杂的人性世界，从而 更好地丈量我们的人 生。
《卡夫卡文集》： 卡夫卡曾说：陀斯妥耶夫斯基 是一个流血的童话。其实这句话完全可以形容他 自己，唯一不同的是，也许卡夫卡的伤口更深。 他的那些童话或者寓言，他的几乎每一部作品， 如《城堡》、《变形记》、《地洞》等等，无一 不在昭示着苦痛、绝望和孤独的命题，这些东西 被卡夫卡从人类几乎不可能到达的深处挖了出来， 很多年以后，人们被卡夫卡的发现震惊了。
——卡夫卡
周围人的反应
秘书主任 惊骇 逃走 父 亲 恼怒 打击 厌弃 驱赶 母 亲 惊恐 昏厥 躲避 冷漠 妹 妹 关心 厌弃 诅咒
• 格里高尔变成甲虫，也是对亲情的检验
格里高尔的内心
• 对老板 • 对家庭
• 对自己
• 忠诚（17、20、27段） • 负责、体谅（18段）
• 对亲情渴望
• 麻木、压抑
• 最后概括：甲虫没有自由行动的能力， 行动极其不便，无法控制自己，不能支 配自己，与人的自由活动差别极大。 （人是宇宙之精华，万物之灵长）
问题探究：
阅读课文，思考并讨论为什么格里高尔 会变形成甲虫？
（1）“我怎么单单挑上了一个累人的差事! 长年累月到处奔波。比坐办公室做生意辛苦多 了。再加上还有经常出门的那种烦恼，担心各 次火车的倒换，不定时的、劣质的饮食，而萍 水相逢的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚 的交情，永远不会变成知己朋友。让这一切都 见鬼去吧!” 4
• 他小心翼翼地把头部一点点挪向床沿 11
• 他那些细腿在难以置信地更疯狂地挣扎 12
《变形记(节选)》ppt课件
巧妙之处： 在矛盾中刻画了人物的性格。
二、梳理情节，思考意义
（五）思考意义：格里高尔变成甲壳虫有何象征意义?
二、梳理情节，思考意义
（五）思考意义：格里高尔变成甲壳虫有何象征意义?
文本内容
象征意义
变成甲壳虫 人性的丧失
甲壳虫的大身躯、小足 不堪生活重负
甲壳虫行动缓慢 工作压力大、生活节奏紧张
甲壳虫是笨拙的，却又是自由的 自卑心理和人生理想的结合
第二课时预习
1、选取小说中的一段环境描写进行赏析。 2、格里高尔在变形后都有哪些心理变化?
他抱怨职业——奔波操劳、受尽压迫、友情淡薄、孤独无助。 他想到了反抗，但很快又说服自己要顺从、忍耐，寄希望于未来。 个人体验、自我意识又都成了无关紧要的东西。 他想到“病假”，都会感到害怕、惶惑、压抑而又无可奈何。 协理使他内心斗争，情绪焦虑、不安、恐惧。
一、走进作者，了解背景
一、走进作者，了解背景
（一）作者名片
卡夫卡（1883—1924），奥地利小说家，西方现代派文学的奠基 人之一。他生活在奥匈帝国即将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲 学的影响，对政治事件一直持旁观态度，故其作品大都用变形荒诞的 形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、 绝望的个人。文笔明净而想象奇诡，常采用寓言体，背后的寓意见仁 见智。代表作品:小说《变形记》《诉讼》《城堡》等。
(1)交际困难 (2)动物与人性的对立
二、梳理情节，思考意义
（二）解读情节： 一天清晨，格里高尔·萨姆沙从烦躁不安的睡梦中醒
来时，发现自己在床上变成了一只大得吓人的甲壳虫。
二、梳理情节，思考意义
（二）解读情节： 一天清晨，格里高尔·萨姆沙从烦躁不安的睡梦中醒
14.2《变形记(节选)》课件(共23张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt
任务3：在格 里高尔变形前后， 家里人和公司派 来的人对他的反 应前后不同，请 阅读文章，品味 小说中的人物的 语言和动作描写， 根据要求，填写 表格。
人 得知格里高尔变 看到变形之后的格里高尔
物 形前
握起拳头，露出一脸的敌意
父 轻轻地用拳头敲门 用手捂住眼睛哭了起来
亲 不耐烦地再一次敲门 一边跺着脚，一边挥舞着手杖和报纸，把格里 高尔赶回房间去 急得直拍巴掌
的迹象做根据。
3.填写人物档案资料
姓名
格里高尔·萨姆沙
性别
男
职业
旅行推销员
家人
爸爸、妈妈、妹妹
睡眠习惯 朝右侧卧
变形 结局
一只大得吓人的大甲虫 被家人唾弃，最后孤独的死去
一、认识作者——“孤独王子”卡夫卡
弗兰兹·卡夫卡（Franz Kafka，1883.7.3~1924.6.3），奥地 利小说家，20世纪德语小说家，与马塞尔·普鲁斯特，詹 姆斯·乔伊斯等并成为西方现代主义的先驱和大师。
信很快就写完了。于是他们三个一起离开公寓，已有好几个月
没有这样的情形了，他们乘电车出城到郊外去。车厢里充满温暖的 阳光，只有他们这几个乘客。他们舒服地靠在椅背上谈起了将来的 前途，仔细一研究，前途也并不太坏，因为他们过去从未真正谈过 彼此的工作，现在一看，工作都蛮不错，而且还很有发展前途。正 当他们这样聊着，萨姆沙先生和太太在逐渐注意到女儿的心情越来 越快活以后，老两口几乎同时突然发现，女儿已经成长为一个身材 丰满的美丽的少女了，他们变得沉默起来，而且不自然地交换了个 互相会意的眼光，他们心里打定主意，快该给她找个好女婿了。仿 佛要证实他们新的梦想和美好的打算似的，在旅途终结时，他们的 女儿第一个跳起来，舒展了几下她那充满青春活力的身体。
14.2 变形记(节选)(课件)(共96张PPT)优秀公开课获奖课件高中语文必修下册同步教学课件(
第8段，故事的结局，成名化悲为喜。
（2）怒 悲 喜 愁 惊 喜 劣 喜 恐 牵动 主宰 细致入微 曲折 变化荒淫 贪虐 家破人亡
小结： 一只小小的蟋蟀，使成名一家死
去活来，生动地表明了统治者的快乐、 封建官僚的升迁发迹是建立在人民的痛 苦之上的，暴露了当时社会政治的黑暗 。蒲松龄不但对现实生活有精细的观察 ，而且想象力特别丰富，真实加想象， 使文章思想有深度，情节奇妙有趣。
《聊斋志异》是清代的一部文言短篇小说集。它的内 容极为丰富，故事主要来自民间传说，也有根据前人传 奇或现实生活进行创作的。作者继承“传奇”“志怪” 的传统，以说狐谈鬼的方式，抒发内心的愤懑。它既是 中国文学的瑰宝，更是世界文学的明珠。
作品主要内容有：(1)揭露当时官场腐 败黑暗，贪官污吏残害人民，如《席方平》 等篇。(2)暴露科举制度弊端及试官的年庸 无能，如《考弊司》等篇。(3)描写爱情作 品，多为人与鬼狐的恋爱故事，数量多，成 就最高，如《婴宁》等篇，都写得委婉动人。 作者主要用浪漫主义的创作方法，驰骋丰富 的想象，又与现实密切结合。“画人断鬼高 人一等，刺贪刺虐入骨三分。”
2、请大家课后将《促织》改编为剧本，注意剧本的动 作语言、舞台说明等。
3、请大家充分运用想象写一则以人物为中心 的寓言故事，运用细腻的心理描写，在简练的故 事中明确一个道理。
促
一
织
蒲 松
龄
、 示 范 精 读
第 作者作品 一 章
蒲松龄(1640一1715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川（今 属山东淄博）人，清代小说家。蒲松龄年轻时，颇有文名，但屡试不中， 直到71岁时才补了一个贡生。他广泛搜集精怪鬼魅的奇闻轶事，熔俦进 自已的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》。
14.2《变形记(节选)》课件ppt(69页)统编版高中语文必修下册
一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。 例句:人生没有一．帆．风．顺．,行进的每一步都要脚踏实地,才能稳稳当 当地走过人生路。
居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他 人。
例句:这种谈判磋商绝不是一方居．高．临．下．地提要求,而是双方相互 尊重、平等相待、建设性地谈判和磋商,结果应该是互利双赢的。
第三部分相（14同~22点段）:公都司有来人“上失门去查看”，的格里意高思尔艰。难离床。
他对于儿不子的同兴趣点无法:“给消予哪失怕”一只丁点是儿不的理见解。了,有可能还会再出现;“消逝”就再也不会出
现了。 在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。
第三部分（14~22段）公司来人上门查看，格里高尔艰难离床。
表现主义大师——卡夫卡
①近两年,中国低级别足球联赛俱乐部遭遇
父母和妹妹对他渐渐憎恶。
经济危机的情况屡见不鲜,甚至已经有不少
球队难以维持就此消失。 靠着它倒真的把钥匙转动了，而并未注意他会因此让自己付出某种代价：一种棕色的液体从嘴巴里流了出来，从钥匙上滴落到地上。
例 总结：甲虫没有自由行动的能力，行动极其不便，无法控制自己，不能支配自己，与人的自由活动差别极大。
3. 认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困 惑”，思考人的生存问题。
背景介绍 第一部分（1~7段）： 发现变成甲虫，但仍然惦记工作。
在主旨上，《促织》主要是控诉封建社会中统治者贪图享乐，对百姓苛政残害；
格里高尔变成甲虫之第后一，他次的内世心是界怎样大的？战反使映出许他是多一个资怎样本的人主？义国家经济萧条,社会动荡,人 第五自然民段：生“这活么在早就水起床深”、火“人热哪能之少中得了。睡眠黑”—暗—但的为了现父实母亲、，为痛了债苦务，的谨生小慎活微，,不使敢得反抗人； 们对资
居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他 人。
例句:这种谈判磋商绝不是一方居．高．临．下．地提要求,而是双方相互 尊重、平等相待、建设性地谈判和磋商,结果应该是互利双赢的。
第三部分相（14同~22点段）:公都司有来人“上失门去查看”，的格里意高思尔艰。难离床。
他对于儿不子的同兴趣点无法:“给消予哪失怕”一只丁点是儿不的理见解。了,有可能还会再出现;“消逝”就再也不会出
现了。 在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。
第三部分（14~22段）公司来人上门查看，格里高尔艰难离床。
表现主义大师——卡夫卡
①近两年,中国低级别足球联赛俱乐部遭遇
父母和妹妹对他渐渐憎恶。
经济危机的情况屡见不鲜,甚至已经有不少
球队难以维持就此消失。 靠着它倒真的把钥匙转动了，而并未注意他会因此让自己付出某种代价：一种棕色的液体从嘴巴里流了出来，从钥匙上滴落到地上。
例 总结：甲虫没有自由行动的能力，行动极其不便，无法控制自己，不能支配自己，与人的自由活动差别极大。
3. 认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困 惑”，思考人的生存问题。
背景介绍 第一部分（1~7段）： 发现变成甲虫，但仍然惦记工作。
在主旨上，《促织》主要是控诉封建社会中统治者贪图享乐，对百姓苛政残害；
格里高尔变成甲虫之第后一，他次的内世心是界怎样大的？战反使映出许他是多一个资怎样本的人主？义国家经济萧条,社会动荡,人 第五自然民段：生“这活么在早就水起床深”、火“人热哪能之少中得了。睡眠黑”—暗—但的为了现父实母亲、，为痛了债苦务，的谨生小慎活微，,不使敢得反抗人； 们对资
14.2 《变形记》第二课时——高中语文部编版(2019)下册课件(共25张PPT)
问题:5、认真想一想在你读过的文学作品和现实生活中 有哪些变形人？你如何剖析《变形记》的意义所在？
（1）、《变形记》对人与社会关系的揭示。 卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，目睹了各种各样的社会矛盾，
特别是他在工伤保险公司工作时，接触了许多被劳动致残而一贫如洗的工人 ，使他认识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”，下层人民越来越难 以掌握自己的命运。这是卡夫卡创作《变形记》的时代、生活背景。他从个 人的、人性的角度去揭示和否定整个社会，目标是笼统的、抽象的、片面的 。
今天，我们就走进《变形记》看世间这一幕的事实。
二、 分析人物形象： 学生分组讨论，学习方法：
1、要求学生课堂交流故事情节，有助于帮助 学生熟悉课文内容，有助于训练学生的口头表 达能力。 2、教师对学生提出的问题作简单归类，有助 于教师根据学生的不同学习需求设置不同层面 的要求。 3、教师对学生提出自行解决疑问的要求，有 卡夫卡铜像 助于提高学生的学习自主性。
亲情、伦理之情荡然无存了。格里高尔虽然成了甲虫，但作为人的情
感还在。他为不能按时上班而着急，他为父亲暗暗存了一笔钱，他为
妹妹上音乐学院而筹划……他是一个善良、勤劳、正直、有责任心的
人。格里高尔变成甲虫后，引起了他父亲、母亲、妹妹态度的变化。
他的母亲可怜儿子，想看看儿子。看见儿子，却昏过去了。她内心把
2）《变形记》对人与社会关系的描写，是小说的重心所在。
格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行
推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当
他被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但当格里高尔
变成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度
的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，
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加点字
倘
倘．若 倘．佯
攒
攒．钱 攒．聚
出差．
差 差．劲
参差．
读音 tǎng cháng zǎn cuán chāi chà cī
加点字
遗
遗．憾 馈遗．
觉
幻觉． 睡觉．
了解．
解 押解．
姓解．
读音 yí wèi jué jiào jiě jiè xiè
技法迁移
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【任务三】赏析人物形象 3.结合格里高尔在家庭和公司的表现,请简要分析格里高尔是怎 样的一个人。 提示:格里高尔是一个小人物。父亲破产,母亲生病,妹妹上学,沉 重的家庭负担和父亲的债务,压得格里高尔喘不过气来。他拼命地 干活,目的是还清父债,改善家庭生活。在公司里,他受老板的气,仍 能尽职尽责,变成甲壳虫后还想着去上班、工作。可以说对父母他 是个孝子,对妹妹他是个好哥哥,对公司他是个好职员。他是一个 善良、忠厚、富有责任感的小人物。格里高尔代表了小资产阶级 及知识分子,是受压迫、受欺凌的弱者。
例句:我们要学会细微观察,抓住有价值的线索,然后刨．根．究．底．地去 探索有关的科学知识,将会发现一片广阔的天空。
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4.词语辨析
消失·消逝
消失:指(人或事物)逐渐 减少以至没有,重在失 去,多用于具体事物。
消逝:同“消失”意,重在消失的过程,常用于抽 象的事物。
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2.写对字形
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词语
易错字
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词语
易错字
dù金
镀
sāo 背
搔
dù江
渡
离 sāo
骚
zèng 送
赠
跳 zao
蚤
磨 ceng
蹭
jié尽
竭
zēnɡ 加
增
jì佗
偈
搔 yǎng
痒
jiē 示
揭
xiáng 序
庠
líng 墓
陵
cǎn 淡
惨
líng 乱
凌
chān 和
掺
líng 罗
关系的尖锐对立,表现了人的异化这一重要主题。
第三,现代主义文学是西方资产阶级知识分子精神危机的自我表
现。它深受非理性主义思潮的影响,具有虚无主义、神秘主义和悲
观主义、个人主义的色彩。
第四,他们广泛应用象征性、荒诞性、意识流等艺术形式和手法,
将抽象的思维外在形象化,力求发掘人物心理的复杂性,扩大了心
理描写的范围。
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观点二:作品还表现了在现代社会里人的一种生存恐惧。人变甲 壳虫,在这里象征着莫名其妙的巨大灾难的降临,这种人不能掌握 自己命运的感觉表现了现代西方人的某种精神状态,尤其是进入20 世纪以后,两次世界大战的灾难,周期性的经济危机,超级大国的军 备竞赛,核战争的威胁,环境污染和自然界生态平衡的破坏,这一切 使人们对未来的命运处于一种不可知的恐惧状态之中。《变形记》 中格里高尔的命运正反映了这种精神状态本质的东西。
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【任务一】理清情节结构 1.怎样理解作者对“变形”这一情节安排的构思意图及其巧妙之 处? 提示:(1)作者不是让人们去接受人变成甲壳虫这一客观存在的事 实,而是去体察和领悟其超现实的精神状态和深层心理,从而寻求 到荒诞的本质。作者意在表明,人变成甲壳虫是人类精神世界被扭 曲、异化的象征,是人与人之间的隔膜状态及其由隔膜所造成的孤 独、绝望情感的折射。 (2)在矛盾冲突中,刻画人物的性格。格里高尔突然变成甲壳虫, 失业了,变成了累赘时,矛盾冲突来了,父母、妹妹的本性都随着矛 盾的展开显露出来,从而表现人物的性格。
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有人说小说描述了一个“真实而荒诞的世界”,对此,你是怎么认识 的?请探究作答。
提示:观点一:它真实地表现了西方现代资本主义社会里人的异 化。在西方现代资本主义社会人被“物”(金钱、机器、产品、生产 方式等)所驱使,所胁迫,所统治而不能自主,成为“物”的奴隶,进而失 去人的本性,变为非人。《变形记》的主人公格里高尔的故事正是 人异化为非人这一哲学生存现状。
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【任务四】鉴赏艺术手法 4.这篇小说勾画人物内心世界,进行心理描写的手法有哪些? 提示:小说用内心独白、回忆、联想、幻想等手法,去表现人物 的心理活动。他不断地回忆、联想过去和今后的事情,不时由于恐 惧焦虑、痛苦和绝望而产生幻想、幻觉,并且在自由联想中经常出 现时空倒错、逻辑混乱、思维跳跃等情况,具有一定的意识流特征。
不同点:“深思熟虑”侧重思考,是褒义词;“处心积虑”侧重费尽心思 做坏事,是贬义词。
①这两天,国内媒体爆料哈德森下赛季将继续
例 句
为 CBA 球队效力,这一决定也是哈德森本人通 过深思熟虑和经纪人团队一起商定的结果。
②就是有那么一小撮人,处心积虑地找机会寻
衅闹事,扰乱社会秩序,我们要严加防范才对。
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品、生产方式)所驱使、所统治而不能自主,成为“物”的奴隶,进而失
去人的本性,变为非人。格里高尔的悲剧正是人异化为非人这一哲学
生存现状。
(2)在现代社会里的人,对自身的命运感到无法把握,有一种生存恐
惧。人变成甲壳虫,在文中象征了莫名其妙的巨大灾难的降临。进入
20世纪后,两次世界大战的灾难、周期性的经济危机、超级大国的军
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【任务五】把握小说主旨 6.结合文中描写及当时的社会现实,概括格里高尔异变为甲壳虫 的原因有哪些。
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文章主旨
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技法迁移Байду номын сангаас
提示:(1)根本原因是人性的丧失,人失去了自己本来应有的东西,就
异化为非人了。在西方现代资本主义社会人为“物”(金钱、机器、产
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第一次世界大战使许多资本主义国家经济萧条,社会动荡,人民 生活在水深火热之中。黑暗的现实、痛苦的生活,使得人们对资本 主义社会失去了信心,人们在寻求出路、锐意改革的同时又陷入了 孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初,一些思想敏锐的艺 术家认为世界是混乱的、荒诞的,他们著书立说,批判资本主义的 人际关系,批判摧残人性的社会制度,以极度夸张甚至怪诞离奇的 表现手法,描绘扭曲的人性,表现人的本能和无意识的主观感受。 卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代,目睹了各种各样的社会矛 盾,特别是他在保险公司工作时,接触了许多因劳动致残而一贫如 洗的工人,这使他认识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”,下 层人民越来越难以掌握自己的命运。于是在1912年卡夫卡创作了 《变形记》,并于1915年发表,课文节选了原小说的部分内容。
①我们在任何场合下讲话都应慎重,不
例 句
要随心所欲,想说什么就说什么。 ②中央民族大学教授敬文东认为,谷禾 的一个优点就是随遇而安,热爱当下的
生活空间。
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深思熟虑·处心积虑
深思熟虑:反复深 入细致地考虑。
处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。
相同点:都有“深入思考”的意思。
相同点:都有“失去”的意思。
不同点:“消失”只是不见了,有可能还会再出现;“消逝”就再也不会出
现了。
①近两年,中国低级别足球联赛俱乐部遭遇
经济危机的情况屡见不鲜,甚至已经有不少
球队难以维持就此消失。
例 句
②茶马古道在历史车轮不断推进的过程中 逐渐在消逝,而留下的文化印记却被铭刻至
今,进而成了茶马古道沿线甚至整个云南的
绫
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3.掌握词语 无可奈何:没有办法;没有办法可想。 例句:面对这样的结局,所有人都无．可．奈．何．。 一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。 例句:人生没有一．帆．风．顺．,行进的每一步都要脚踏实地,才能稳稳当 当地走过人生路。 居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他 人。
例句:这种谈判磋商绝不是一方居．高．临．下．地提要求,而是双方相互 尊重、平等相待、建设性地谈判和磋商,结果应该是互利双赢的。
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暴跳如雷:跳着脚喊叫,像打雷一样,形容大怒的样子。 例句:他一听到这消息,气得暴．跳．如．雷．,但除了大吼大叫外,一点办 法也没有。 小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用来形容言行举动十分谨 慎,丝毫不敢疏忽大意。 例句:我小．心．翼．翼．地关上了门,生怕吵醒正在睡觉的妈妈。 刨根究底:比喻追究底细,问事问根本,看事看内在。
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1.读准字音
加点字 嵌．在 蹭．着 倦怠． 咯．噔． 鱿．鱼 咳嗽． 门闩．
读音 qiàn cèng dài gē dēng yóu sou shuān
加点字 乱蹬． 搔．痒 窘．迫 消遣． 宽宥． 黏．性 中．肯