初中信息技术人教版八年级上册第三单元第15课《综合实践活动》优质课教案省级比赛获奖教案公开课试讲教案
八年级综合实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解社区的基本情况，增强对社区的认识。
2. 培养学生社会调查能力，提高学生的团队合作意识。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
4. 提高学生的沟通能力和表达能力。
教学重点：1. 社区基本情况调查。
2. 学生团队合作与沟通能力培养。
教学难点：1. 如何引导学生进行有效的社区调查。
2. 如何培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 教师准备：制作调查问卷、社区地图、调查报告模板等。
2. 学生准备：分组，每组准备一个调查主题。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次综合实践活动的目的和意义。
2. 学生分组，每组确定一个调查主题，如社区环境、社区设施、社区文化等。
二、社区调查1. 学生分组，每组选择一个调查主题，制定调查计划。
2. 学生分组进行实地调查，收集相关信息。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、团队合作与沟通1. 学生分组进行讨论，整理调查结果。
2. 学生代表汇报本组调查成果，其他组提出意见和建议。
3. 教师点评，引导学生进行反思和总结。
四、撰写调查报告1. 学生根据调查结果，撰写调查报告。
2. 教师指导学生撰写报告，包括报告结构、内容、语言等方面。
3. 学生互评报告，提出修改意见。
五、展示与交流1. 学生展示自己的调查报告，分享调查成果。
2. 教师点评，总结本次实践活动。
六、总结与反思1. 学生分享在本次实践活动中的收获和体会。
2. 教师总结本次实践活动，提出改进建议。
教学评价：1. 学生参与活动的积极性、主动性。
2. 学生调查报告的质量。
3. 学生在团队合作与沟通方面的表现。
教学延伸：1. 学生可以将调查报告整理成册，作为班级资料。
2. 学生可以将调查成果向社区宣传，提高社区居民的环保意识。
教学反思：本次综合实践活动以“走进社区，了解社会”为主题，旨在让学生通过实地调查，了解社区的基本情况，提高学生的社会调查能力、团队合作意识和公民意识。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 引导学生明确调查目的，制定合理的调查计划。
初中八年级上册综合实践活动教案（精选6篇）
初中八年级上册综合实践活动教案（精选6篇）实践教案要怎么写，很多人没有见过教案，根本就不知道怎么去写，那么本站收集整理了一些“初中八年级上册综合实践活动教案（精选6篇）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
初中八年级上册综合实践活动教案（精选6篇）(篇一)1．什么是诚实？诚实有什么重要性？（1）诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。
（2）只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
2．谎言的根源及危害是什么？（1）在我们的生活中，谎言并不鲜见。
各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由。
有的人认为，撒谎是人难以避免的缺点，撒点小谎，也无伤大雅。
其实，谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。
（2）撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。
谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。
人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
3．承诺的重要性及要求是什么？（1）学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。
俗话说，一诺千金，形容承诺的道德分量之重。
无论对大事还是对小事，你的承诺一经作出，就应该兑现。
每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子。
一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，所以我们不能轻视自己的每一个承诺。
（2）没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
4．怎样区分诚实、隐私与“善意的谎言”？诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
信息技术人教版八年级上册第15课《综合实践活动》教学设计
信息技术人教版八年级上册第15课《综合实践活动》教学设计一、教材分析本课是八年级信息技术上册的综合实践课程，旨在通过一个综合性的项目，让学生将所学的各种信息技术知识和技能进行整合运用，培养学生的综合实践能力、问题解决能力和创新思维。
教材为学生提供了一个开放式的实践主题，鼓励学生自主探索、合作学习，充分发挥学生的主观能动性。
二、学情分析八年级学生经过前面课程的学习，已经掌握了Flash 动画制作、网页设计、图像处理等多方面的信息技术知识和技能。
他们具有一定的实践经验和创新意识，渴望通过一个综合性的项目来展示自己的能力和创意。
同时，学生在小组合作方面也有了一定的经验，能够较好地进行团队协作。
三、教学目标（一）知识目标综合运用所学的信息技术知识和技能。
了解项目管理和团队协作的方法。
（二）能力目标提高学生的综合实践能力和问题解决能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
激发学生的创新思维和创造力。
（三）情感目标增强学生对信息技术的兴趣和热爱。
培养学生的责任感和成就感。
四、教学重难点（一）教学重点项目的规划和实施。
团队协作和分工合作。
（二）教学难点解决项目实施过程中遇到的各种问题。
创新设计和高质量完成项目。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）回顾前面课程所学的信息技术知识和技能。
介绍本次综合实践活动的主题和要求，激发学生的兴趣和积极性。
（二）项目规划（15 分钟）学生分组，确定小组项目主题。
小组讨论项目的目标、内容、步骤和分工，制定项目计划。
各小组展示项目计划，其他小组进行点评和建议。
（三）项目实施（60 分钟）各小组根据项目计划进行分工合作，开展项目实施。
教师巡视指导，及时解决学生在项目实施过程中遇到的问题。
鼓励学生进行创新设计，提高项目质量。
（四）项目展示与评价（20 分钟）各小组展示项目成果，介绍项目的特点和创新之处。
其他小组进行评价，提出优点和改进建议。
教师进行总结评价，肯定学生的努力和成果，指出存在的问题和改进方向。
初中信息技术人教版八年级上册第三单元第15课《综合实践活动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术人教版八年级上册第三单元第15课《综合实践活动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术人教版八年级上册第三单元第15课《综合实践活动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1重点难点
1、窗口变形工具的使用
2、多角星形工具的使用
3、窗口变形工具使用的灵活使用
2教学过程
2.1第一学时
2.1.1新设计
2.1.2教学活动
活动1【导入】《随风舞动的小花》教学设计
(一)、课题导入(2分钟)
师:非常高兴又见到八五班的同学们!在上课之前,老师想问同学们一个问题:你们喜欢画画吗?
生:喜欢!
师:我来采访一下,这位同学你喜欢在用什么工具画画呢?
生1:用铅笔在纸上画画。
师:你一定画的很棒,你的画会动吗?
生1:不会。
师:对不起,老师忘了,神笔马良的故事只是一个神话,我们在纸上画的画当然不会自己动起来了。
师:(转向另一个同学)你呢?
生2:喜欢用电脑上的画图软件画画。
师:你感觉绘图软件绘画方便吗?
生2:不方便。
师:同学们想一想,有没有什么工具可以解决这两个问题呢?。
八年级上综合实践教案综合教案
八年级上综合实践教案综合教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过综合实践活动，掌握一定的实践技能，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作探究的学习习惯，提高学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感态度，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 活动主题：走进自然，关注生态环境2. 活动目标：了解生态环境的现状，提高环保意识，学会保护环境的方法。
3. 活动内容：调查当地生态环境现状，分析生态环境问题，提出解决措施。
三、教学过程1. 课前准备：学生分组，每组选定一个调查地点，收集相关资料。
2. 课堂导入：教师引导学生关注生态环境问题，提出活动主题。
3. 分组讨论：各组汇报调查结果，分享发现的问题和解决措施。
4. 总结提升：教师引导学生总结活动收获，提出今后关注的重点。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，评价学生的积极性。
2. 学生表现：评价学生在讨论、汇报等环节的表现，检验学生的学习效果。
3. 学生作业：检查学生的实践活动报告，评估学生的实践能力。
五、教学资源1. 教材：八年级上册《综合实践活动指导手册》2. 辅助材料：生态环境调查表、实践活动报告模板等3. 设备：投影仪、电脑、打印机等六、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的情境，让学生在实践中感受和体验生态环境的重要性。
2. 小组合作学习法：鼓励学生分组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 案例分析法：选取典型的生态环境案例，引导学生分析问题，提出解决方案。
七、教学步骤1. 第一步：课前准备（1课时）让学生分组，每组选定一个调查地点，收集相关资料。
2. 第二步：课堂导入（1课时）教师引导学生关注生态环境问题，提出活动主题。
3. 第三步：分组讨论（2课时）各组汇报调查结果，分享发现的问题和解决措施。
4. 第四步：总结提升（1课时）教师引导学生总结活动收获，提出今后关注的重点。
八年级上信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
八年级上信息技术教案第一课：计算机基础知识教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解基本的计算机概念和术语，并能够正确地使用计算机的硬件和软件。
教学内容：1. 计算机的基本组成和工作原理；2. 计算机硬件的分类及功能；3. 计算机的软件分类及常用应用程序。
教学步骤：1. 引入课程，概括介绍计算机的作用和重要性；2. 介绍计算机的基本组成和工作原理，并通过图示进行解释；3. 分类介绍计算机硬件的主要组成部分和功能；4. 分类介绍计算机软件的主要分类和常见的应用程序；5. 练习：请学生列举出几种常见的计算机硬件和软件，并简单说明它们的作用；6. 小结：总结本课的主要内容，强调重点和难点。
教学方式：讲授与互动结合第二课：网络与网络应用教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解网络的基本概念和工作原理，并能够正确地使用网络进行信息交流和资源共享。
教学内容：1. 网络的基本概念和分类；2. 网络的工作原理和基本要素；3. 常见的网络应用及其使用方法。
教学步骤：1. 引入课程，引导学生思考网络在生活中的应用；2. 介绍网络的基本概念和分类，并通过实例解释；3. 介绍网络的工作原理和基本要素，重点解释IP地址和域名的作用；4. 分类介绍常见的网络应用，如电子邮件、即时通讯等，并演示其使用方法；5. 练习：请学生介绍一个自己常用的网络应用，并说明其作用；6. 小结：总结本课的主要内容，强调重点和难点。
教学方式：讲授与示范结合第三课：操作系统与办公应用教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解操作系统的基本概念和功能，并能够熟练使用办公应用软件进行文档处理和数据分析。
教学内容：1. 操作系统的基本概念和分类；2. 常见的操作系统及其特点；3. 办公应用软件的基本功能和使用方法。
教学步骤：1. 引入课程，解释操作系统在计算机中的作用；2. 介绍操作系统的基本概念和分类，并通过实例解释；3. 分类介绍常见的操作系统，如Windows、MacOS等，并简单介绍其特点；4. 介绍办公应用软件的基本功能，如文档处理和数据分析，并演示其使用方法；5. 练习：请学生使用办公应用软件创建一个文档，并进行简单的格式设置；教学方式：讲授与实践结合评价方式：实践操作的结果和课堂互动第四课：信息安全与网络道德教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解信息安全的重要性，掌握常见的信息安全策略，并培养正确的网络道德意识。
初中八年级综合实践课优质教案最新版
初中八年级综合实践课优质教案最新版一、教学内容本节课选自初中八年级综合实践活动教材第三章《身边的科学》，详细内容为第三节《探索光的传播》。
二、教学目标1. 让学生了解光的传播原理，掌握光的直线传播、反射、折射等现象。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作技能。
3. 激发学生对科学探究的兴趣，培养他们主动探索、合作学习的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：光的折射现象及其应用。
教学重点：光的直线传播、反射、折射等现象。
四、教具与学具准备教具：激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、光屏、实验器材等。
学具：每组一份实验器材（平面镜、凸透镜、凹透镜、光屏等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）用激光笔照射光屏，让学生观察光在空气中的传播现象。
（2）提出问题：光在空气中是如何传播的？光在传播过程中会遇到哪些现象？2. 基本概念讲解（1）光的直线传播。
（2）光的反射。
（3）光的折射。
3. 例题讲解（1）光从空气斜射入水中，会发生什么现象？（2）光从水中斜射入空气，会发生什么现象？4. 随堂练习（1）让学生用平面镜、凸透镜、凹透镜进行实验，观察光的反射和折射现象。
（2）让学生用光屏接收光，观察光的传播路径。
5. 小组讨论（1）光在传播过程中为什么总是沿着直线传播？（2）光的反射和折射现象在实际生活中的应用。
（1）光的直线传播、反射、折射等现象。
（2）光的传播原理在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 光的传播原理2. 光的直线传播、反射、折射3. 光的传播现象在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的直线传播、反射、折射等现象。
（2）举例说明光的传播原理在实际生活中的应用。
2. 答案：（1）光的直线传播：光在同一种均匀介质中沿直线传播。
光的反射：光从一种介质射向另一种介质时，一部分光返回原来的介质。
光的折射：光从一种介质射向另一种介质时，传播方向发生改变。
（2）应用实例：平面镜成像、凸透镜成像、凹透镜成像等。
人教版八年级上册综合实践活动 第15课 智能家居设备体验与原理探究
03
降低成本
04
通过技术创新和规模化生产等方 式降低智能家居设备的成本，让 更多家庭能够享受到智能家居带 来的便利。
增强独立性
研发更加独立、稳定的智能家居 设备，减少对电力和网络的依赖 ，提高设备可靠性。同时，探索 新的能源供应方式，如太阳能、 动能等，为智能家居设备提供更 加环保、可持续的能源支持。
安全和隐私权益。
行业标准规范
智能家居行业也制定了一系列标 准规范，包括设备安全标准、数 据保护标准等，以促进行业健康
发展。
企业合规要求
企业需要遵守政策法规和行业标 准要求，建立完善的安全与隐私 保护体系，确保智能家居设备的
安全性和用户隐私的保密性。
06
总结与展望
课程学习成果总结
01
掌握了智能家居设备的基本概念和原理，了解了其发展历程和现状。
庭来说，可能难以承受。
依赖性强
智能家居设备需要电力和网络 支持，一旦发生故障或网络中 断，可能会影响正常使用。
改进建议与展望
01 加强安全保障
提高智能家居设备的安全性能 ，加强数据加密和隐私保护措 施，降低隐私泄露风险。
02 提高兼容性
推动智能家居设备行业标准化 建设，提高不同设备之间的兼 容性，提升用户体验。
智能家居设备将能够根据用户的喜好和习惯，自动调节室 内温度、湿度、光照等环境参数，打造更加舒适的家居环 境。
家居生活更加智能化
未来智能家居设备将与用户的日常生活更加紧密地结合在 一起，能够为用户提供更加智能化的服务，如智能购物、 智能健康管理等。
THANKS
感谢观看
智能安防系统体验
远程监控
通过智能安防系统，可以 随时随地远程查看家中监 控画面，保障家庭安全。
初中八年级综合实践课教案完整版
初中八年级综合实践课教案完整版一、教学内容本节课选自初中八年级综合实践活动教材第三单元“身边的科学”章节，详细内容包括：1. 调查生活中常见的科学现象；2. 了解科学探究的基本方法；3. 分析科学现象背后的原理；4. 设计简单的科学实验。
二、教学目标1. 让学生了解生活中的科学现象，提高观察力和思考能力；2. 培养学生运用科学探究方法解决问题的能力；3. 激发学生对科学的兴趣，增强科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：科学探究方法的理解与应用。
教学重点：观察生活中的科学现象，分析背后的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材；2. 学具：笔记本、笔、尺子、量筒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的科学现象，引导学生观察并思考：a. 为什么有些物体在水中浮起来，有些沉下去？b. 为什么在夏天，湿手摸铁比干手摸铁感觉更热？2. 例题讲解（15分钟）a. 讲解科学探究的基本方法：观察、假设、实验、验证、结论；b. 分析生活中的科学现象，引导学生运用科学探究方法解决问题；c. 示范设计简单的科学实验。
3. 随堂练习（10分钟）a. 为什么物体在斜面上滑动时，高度越低，速度越快？b. 为什么植物向光生长？4. 学生展示与讨论（15分钟）六、板书设计1. 科学探究方法：观察、假设、实验、验证、结论；2. 生活中的科学现象及背后的原理；3. 学生设计的实验及结果。
七、作业设计1. 作业题目：a. 观察生活中的一个科学现象，运用科学探究方法分析其背后的原理；b. 设计一个简单的科学实验，验证一个科学原理。
2. 答案：a. 学生需提交观察报告，包括现象描述、假设、实验过程、验证结果和结论；b. 学生需提交实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和结论。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性；2. 学生反思：学习过程中的收获，对科学探究方法的理解，实验设计的合理性；3. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的科学现象，参加科学实践活动，提高科学素养。
八年级上册综合实践教学(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是八年级上册教学的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面对八年级上册综合实践教学进行探讨。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。
2. 培养学生独立思考、自主学习的能力。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
三、教学内容1. 社会实践活动：参观博物馆、科技馆、图书馆等，了解社会发展和科技进步。
2. 环保实践活动：开展垃圾分类、节约用水、植树造林等活动，培养学生的环保意识。
3. 艺术实践活动：参观艺术展览、学习绘画、音乐、舞蹈等，提高学生的审美情趣。
4. 体育实践活动：参加体育锻炼、竞赛，培养学生的团队精神和竞技意识。
5. 科普实践活动：开展科学实验、科技制作等活动，激发学生的科学兴趣。
四、教学方法1. 体验式教学：通过实践活动，让学生亲身感受，提高学习兴趣。
2. 合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队精神。
3. 情境教学：创设真实情境，让学生在实践中解决问题，提高实践能力。
4. 指导教学：教师根据学生的实际情况，给予必要的指导，帮助学生顺利完成实践任务。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的参与度、合作精神、创新意识等方面。
2. 结果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如作品、论文、实验报告等。
3. 自我评价：引导学生反思实践过程，总结经验教训。
4. 同伴评价：鼓励学生相互评价，促进共同进步。
六、教学案例以“参观博物馆”为例，教学过程如下：1. 教学目标：了解我国历史和文化，培养学生的爱国主义精神。
2. 教学内容：参观博物馆，了解我国历史文物和艺术珍品。
3. 教学方法：体验式教学、合作学习4. 教学过程：（1）教师介绍博物馆的历史和作用，激发学生的兴趣。
（2）学生分组，每组选一名组长，负责组织参观和讨论。
八年级上综合实践教案综合教案
八年级上综合实践教案综合教案第一章：网络素养与网络安全1.1 教学目标1. 了解网络的基本概念和作用；2. 提高网络安全意识，学会保护个人隐私和信息安全；3. 培养正确的网络素养，抵制网络不良信息。
1.2 教学内容1. 网络的起源和发展；2. 网络的基本功能和用途；3. 网络安全知识，如病毒防范、个人信息保护等；4. 网络素养的培养，如合理使用网络、辨别信息真伪等。
1.3 教学活动1. 讲解网络的基本概念和作用；2. 案例分析，了解网络安全事件及其影响；3. 小组讨论，如何提高网络素养和保护个人信息；第二章：环境保护与可持续发展2.1 教学目标1. 了解环境问题的严重性；2. 掌握环境保护的基本知识和方法；3. 培养可持续发展观念，积极参与环保行动。
2.2 教学内容1. 环境问题的种类和原因；2. 环境保护的基本措施，如垃圾分类、节能减排等；3. 可持续发展的概念和内涵；4. 环保活动和实践，如植树造林、低碳生活等。
2.3 教学活动1. 讲解环境问题的严重性和影响；2. 案例分析，了解环境保护的成功案例及其意义；3. 小组讨论，如何在生活中实践环保和可持续发展；4. 课后作业，制定一个个人环保行动计划。
第三章：法治意识与公民责任3.1 教学目标1. 了解法律法规的基本知识；2. 提高法治意识，自觉遵纪守法；3. 培养公民责任感，积极参与社会事务。
3.2 教学内容1. 法律法规的种类和作用；2. 法治意识的重要性，如尊重法律、维护社会秩序等；3. 公民责任感的培养，如关爱他人、服务社会等；4. 法律案例分析，了解违法行为及其后果。
3.3 教学活动1. 讲解法律法规的基本知识和作用；2. 案例分析，了解法治意识淡薄导致的后果；3. 小组讨论，如何提高法治意识和履行公民责任；第四章：心理健康与人际沟通4.1 教学目标1. 了解心理健康的重要性；2. 掌握心理调适的方法和技巧；4.2 教学内容1. 心理健康的基本概念和标准；2. 心理调适的方法，如情绪管理、压力缓解等；3. 人际沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等；4. 心理健康与人际沟通的关系。
八年级综合实践活动课教案
八年级综合实践活动课教案一、活动主题：环保手工制作1. 活动目标：(1) 培养学生环保意识，提高资源再利用能力。
(2) 培养学生动手动脑能力，提高创新能力。
(3) 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
2. 活动内容：(1) 知识讲解：介绍环保意识的重要性，普及资源再利用的知识。
(2) 实践操作：分组进行手工制作，利用废旧物品制作环保制品。
(3) 作品展示：每组展示制作的作品，分享制作过程和心得。
3. 活动步骤：(1) 导入：讲解环保意识的重要性，引起学生关注。
(2) 讲解：普及资源再利用的知识，引导学生思考。
(3) 实践：分组进行手工制作，教师巡回指导。
(4) 展示：每组展示制作的作品，分享制作过程和心得。
二、活动主题：户外徒步活动1. 活动目标：(1) 培养学生热爱大自然，增强户外运动意识。
(2) 培养学生团队合作精神，提高集体凝聚力。
(3) 培养学生身体素质，增强体质。
2. 活动内容：(1) 知识讲解：介绍户外徒步的意义，普及户外运动知识。
(2) 实践操作：组织学生进行户外徒步活动。
3. 活动步骤：(1) 导入：讲解户外徒步的意义，引起学生兴趣。
(2) 讲解：普及户外运动知识，引导学生关注。
(3) 实践：组织学生进行户外徒步活动，教师负责安全指导。
三、活动主题：心理健康讲座1. 活动目标：(1) 培养学生关注心理健康，提高心理素质。
(2) 培养学生学会调整心态，增强抗压能力。
(3) 培养学生关爱他人，提高人际交往能力。
2. 活动内容：(1) 知识讲解：介绍心理健康的重要性，普及心理调适方法。
(2) 实践操作：进行心理健康互动游戏，培养学生心理素质。
3. 活动步骤：(1) 导入：讲解心理健康的重要性，引起学生关注。
(2) 讲解：普及心理调适方法，引导学生关注自身心理健康。
(3) 实践：进行心理健康互动游戏，教师引导学生参与。
四、活动主题：科普知识讲座1. 活动目标：(1) 培养学生热爱科学，提高科学素养。
八年级上册综合实践活动教案-（全册）
八年级综合实践课（上）教案八年级综合实践课（上）授课计划表授课教师：综合实践活动计划综合实践活动是一个新型课程,是面向全体学生开放的,为了塑造学生的完美的人格,培养学生的创新精神和实践能力,实现学生生动活泼、主动发展,追求人文精神与科学精神相融合为价值取向,使每一个学生得到全面的发展,特制定以下活动计划:活动宗旨:1、倡导学生自主参与、交流、合作、探究式的学习活动,充分尊重学生的个性使学生的身心得到全面和谐的发展;2、活动的知识通过综合性.实践性.开放性的形式展现给学生,使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参考和解决的自主性活动中获得积极、生动活泼的发展.具体要求:1、重视学生的发展,围绕发展学生的潜能这一核心,正确处理学生、教师、教材及家庭、学校、社会之间的关系,始终把学生当作学习的主人,当作选择行动的主体和责任的主体来看待.2、重视学生实践活动的过程,使其获得参与研究探索的积极体验.学生要主体实践亲身体验,要求学生主动参与、自主活动.3、注重学生知识、经验技能的综合应用,提高发现问题和解决问题的能力.在实践活动中积累感性经验,应用和验证已有学科知识经验和技能,多思路、多角度地寻求解决问题的方法;通过研究解决实际问题,激活学生以有学科知识的运用,达到学以致用的目的.4 、重视学生全体参与,学会共处、学会分享、学会合作、学会沟通、学会互相交流.主要形式:社会考察、讨论分析、模拟会议、角色扮演、社会访谈.总之,以上仅仅是个计划,有待于在今后的工作中不断完善,勇于探究,争取使我年级综合实践实现新的突破.第一课SARS与公共卫生2002年12月，我国广东地区出现第一例非典型肺炎（SARS）病例，此后SARS在北京、山西、内蒙古、河北等地迅速漫延。
SARS一经出现，就表现出极强的传染性，成为威胁人类健康与生命的敌人，抗击SARS成为一场全国性的没有硝烟的战争。
在世界范围内，SARS这种传染病也在泰国、新加坡、加拿大等国家出现患者或疑似患者，引起了世界卫生组织的高度重视。
初中八年级上册综合实践活动优质教案精选
初中八年级上册综合实践活动优质教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握科学探究基本方法，学会观察、提问、假设、实验、验证等过程。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题能力。
3. 提高学生实验设计和数据分析能力。
4. 培养学生团队协作和沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：实验设计和数据分析。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、多媒体设备、黑板等。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见科学现象，引导学生观察、提问。
2. 知识讲解（15分钟）讲解科学探究基本方法，实验设计原则，数据收集与分析方法。
3. 例题讲解（15分钟）选取一个简单实验题目，现场演示实验设计和操作过程，讲解数据分析方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实验设计，要求学生按照科学探究步骤进行，并完成实验报告。
5. 小组讨论与展示（20分钟）学生分组讨论实验结果，每组选代表进行展示，其他组学生提出问题和建议。
教师点评各组实验设计和报告，强调重点和难点。
六、板书设计1. 科学探究基本方法2. 实验设计原则3. 数据收集与分析方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于光传播实验。
答案：实验设计应包括光源、传播介质、观察现象等，如使用激光笔照射透明塑料尺，观察光折射现象。
2. 作业题目：分析实验数据，得出结论。
答案：根据实验数据，运用科学原理进行分析，得出合理结论。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生掌握情况，教学过程中不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决生活中问题，参加科学竞赛，提高自身能力。
同时，教师可提供相关资料和指导，帮助学生深入研究。
重点和难点解析一、教学难点与重点把握二、例题讲解深度和广度三、随堂练习设计与实施四、作业设计针对性和拓展性五、课后反思与拓展延伸实际效果一、教学难点与重点把握在本次教学中，我深知实验设计和数据分析是学生难以掌握部分。
八年级信息技术上册 第15课 综合应用(3)课件上册信息技术课件
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12/7/2021
第六页，共六页。
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计时
第四页，共六页。
倒计时30秒
1.通过“凌波多媒体教学网”将贺卡【5分】传上去。 2.随机抽查4位同学的作品，并按作业完成(wán chéng)情况加减分。
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内容(nèiróng)总结
2015-2016学年上学期。计时：10分钟学法：自学计分：2分。2.随机抽查4位同学的作品， 并按作业完成(wán chéng)情况加减分
倒计时30秒
二、绘制 雪花 (huìzhì)
计时：5分钟学法：自学计分：1分
1.阅读下面操作步骤的内容(nèiróng)，，完成【贺卡】的制作。
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计时
第三页，共六页。
倒计时30秒
三、设计制作(zhìzuò)路径文字
计时：10分钟学法(xué fǎ)：自学计分：2分
1.阅读下面操作步骤的内容，，完成【贺卡】的制作。
学年 上 2015-2016
(xuénián)
学期
第15课 3 综合 应用（ ） (zōnghé)
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一、绘制 树 (huìzhì)
计时：10分钟学法：自学计分：2分
1.阅读下面操作步骤的内容，，完成【贺卡(hè kǎ)】的制作。
12/7/2021计时 Nhomakorabea第二页，共六页。
八年级上册综合实践活动课教案
八年级上册综合实践活动课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解综合实践活动课的性质和意义。
（2）培养学生独立思考、合作探究的能力。
（3）提高学生解决实际问题的能力，增强实践操作技能。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生团队协作精神。
（2）运用所学知识，解决实际问题，提高学生综合运用能力。
（3）开展实践活动，激发学生创新思维，提高实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的责任感。
（2）增强学生积极参与社会实践活动的意识。
（3）引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容1. 活动主题：环保行动，从我做起2. 活动背景：随着我国经济社会的快速发展，环境污染问题日益严重，环保已成为全社会关注的热点问题。
通过本次活动，让学生了解环保的重要性，提高环保意识，培养环保行为。
3. 活动目标：（1）了解环境污染的现状，认识环保的紧迫性。
（2）学习环保知识，提高环保意识。
（3）通过实践活动，培养学生环保行为。
三、教学过程1. 准备阶段：（1）教师组织学生分组，明确各组任务。
（2）各组收集环境污染的相关资料，了解环保知识。
（3）教师为学生提供必要的实践操作指导。
2. 实施阶段：（1）各组根据任务，开展实践活动。
（2）活动中，学生相互协作，共同解决遇到的问题。
（3）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
3. 总结阶段：（1）各组汇报实践活动成果。
（2）学生交流心得，分享实践经验。
（3）教师点评，总结本次活动，强调环保的重要性。
四、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在活动中的表现，进行自我评价。
2. 小组互评：各组相互评价，总结优点，找出不足。
3. 教师评价：教师根据学生在活动中的表现，给予客观、公正的评价。
五、教学延伸1. 开展环保主题班会，进一步强化学生环保意识。
2. 组织学生参加校内外环保志愿活动，将环保行动落到实处。
3. 邀请环保专家进行讲座，让学生了解更多环保知识。
八上综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程作为基础教育的重要组成部分，越来越受到教育界的重视。
八年级上册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，通过实践活动，让学生在“做中学、学中做”，提高学生的综合素养。
本设计以八年级上册综合实践活动课程为依据，结合学生的实际情况，设计了一系列实践活动。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解综合实践活动课程的基本理念和方法。
（2）掌握实践活动的基本步骤和技巧。
（3）能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标（1）通过实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）提高学生的观察、分析、判断和决策能力。
（3）锻炼学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标（1）培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
（2）树立学生正确的价值观和人生观。
（3）增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学内容1. 活动一：走进社区，了解社区文化活动目标：了解社区文化，增强社区归属感。
活动内容：（1）分组调查社区历史、文化、风俗等。
（2）走访社区老居民，了解社区变迁。
（3）举办社区文化展览，展示社区风采。
2. 活动二：关爱留守儿童，传递温暖活动目标：关爱留守儿童，传递社会正能量。
活动内容：（1）分组走访留守儿童家庭，了解他们的生活状况。
（2）开展关爱活动，为留守儿童提供学习、生活上的帮助。
（3）举办留守儿童才艺展示，丰富留守儿童的精神文化生活。
3. 活动三：探访农村，体验农耕生活活动目标：了解农村生活，体验农耕文化。
活动内容：（1）分组走访农村，了解农村生产、生活状况。
（2）参与农耕体验活动，如播种、施肥、收割等。
（3）撰写农村生活感悟，分享农耕文化。
4. 活动四：环境保护，从我做起活动目标：提高环保意识，倡导绿色生活。
活动内容：（1）分组调查环境污染现状，如空气、水源、土壤等。
（2）开展环保宣传活动，提高公众环保意识。
（3）制定环保行动计划，践行绿色生活。
信息技术《综合实践活动》教案
-制定学习计划：明确学习目标，合理分配学习时间，确保学习过程的有效性。
-分步实施：将学习任务分解为若干步骤，逐步完成，避免盲目性和低效性。
-总结反思：学习结束后，对所学内容进行总结，找出优点和不足，不断调整和改进学习方法。
（3）团队合作学习：培养学生分工合作、沟通协调、共同完成任务的团队协作能力。
五、教学反思
在本次教学活动中，我注意到同学们在网络搜索和信息处理方面存在一些问题和困惑。通过这次课程，我深刻反思了以下几个方面：
1.学生在网络搜索技巧上的掌握程度。在授课过程中，我发现部分同学对关键词搜索和高级搜索功能的运用不够熟练，导致搜索效率较低。为此，我打算在今后的教学中，加强对此方面的讲解和实操演练，帮助学生更好地掌握搜索技巧。
4.教学难点：如何引导学生进行有效合作，提升团队协作能力。
具体教学内容如下：
1.网络搜索技巧与方法：关键词搜索、使用搜索引擎的高级搜索功能、筛选与评估信息。
2.自主学习策略：制定学习计划、分步实施、总结反思。
3.团队合作学实际课题，进行网络搜索、自主学习与团队合作，最终展示学习成果。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解网络搜索和信息处理的基本概念。网络搜索是指利用互联网资源进行信息查找的过程，它能够帮助我们快速获取所需知识。信息处理则是对搜索到的信息进行分析、筛选和整理，以提升信息的可用性和准确性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用网络搜索技巧解决实际问题，以及信息处理在解决问题过程中的重要作用。
举例：
-分工合作：根据团队成员的特长和兴趣，合理分配任务，提高团队效率。
-沟通协调：在团队合作过程中，学会倾听、表达、讨论，形成共识，促进团队协作。
初中信息技术人教八年级上册 综合实践活动教学设计
3D设计一活字印刷术【学习目标】.知识与技能：①会综合利用草图绘制工具绘制图形轮廓②会使用预制文字工具书写文字③会使用投影曲线工具对曲线投影④会使用镶嵌曲线工具镶嵌曲线.过程与方法：①通过分析三维模型形状，勾画相应草图②通过工具的相应使用，制作出令人赏心悦目的作品.情感态度与价值观：①通过学习与实践活动，感受美好、积极探索、勇于创新。
②并且运用现代化技术手段设计、制作作品，培养学生“发现问题、分析问题和解决问题” 的能力。
③让学生尝试与同学合作，学习中互相帮助，共同进步，通过合作完成学习任务【重点难点预见】教学重点：①工具.综合使用，模型形状的绘制②投影曲线、镶嵌曲线的应用教学难占：①三维/状的绘制②文字方向的预设【学法指导】①通过学习，能够掌握工具的使用；②互帮互助，共同学习。
【教学过程】■引入：教师视频播放。
（3分钟）师：这段视频是什么时候的视频？呈现的是什么？中国古老的伟大发明之一活字印刷术。
“活字印刷术”被搬上舞台，让世界为之震颤，那印刷术是如何发展的呢？（PPT播放）这节课我们就将活字印刷术与3D One三维设计软件相结合，用独特的方式开启时光之门, 每个小组用3D One设计现代版活字印刷三维模型。
■自主学习：（4分钟）1、武侯教育云微视频自学预制文字、投影曲线、镶嵌曲线工具的使用（课前完成）。
2、武侯教育云自学测评（课前完成）。
网址：操作步骤：账号用户名登录一“智慧教与学”一“我的作业”一“今日作业”一“做作业”一左上角“章节目录”一“预习基础练习”一“结束答题”测试题如下：①在3D One中添加预制文字的途径为（）A.草图编辑 B.草图绘制C特征造型D.基本编辑②在3D One中将曲线投影到某一面的方法为（）A. DE移动 B.放样 C.浮雕 D.投影曲线③在3D One中将曲线镶嵌到某一面的方法为（）A.放样 B.浮雕 C.镶嵌曲线D.投影曲线3、教师小结自学与测试情况。
小结学生测试情况，根据学生测试反馈对重难点关键技术进行梳理、启发、讲解。
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初中信息技术人教版八年级上册第三单元第15课《综合实践活动》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲
教案
【名师授课教案】
1重点难点
1、窗口变形工具的使用
2、多角星形工具的使用
3、窗口变形工具使用的灵活使用
2教学过程
2.1第一学时
新设计
教学活动
1【导入】《随风舞动的小花》教学设计
(一)、课题导入(2分钟)
师:非常高兴又见到八五班的同学们!在上课之前,老师想问同学们一个问题:你们喜欢画画吗?
生:喜欢!
师:我来采访一下,这位同学你喜欢在用什么工具画画呢?
生1:用铅笔在纸上画画。
师:你一定画的很棒,你的画会动吗?
生1:不会。
师:对不起,老师忘了,神笔马良的故事只是一个神话,我们在纸上画的画当然不会自己动起来了。
师:(转向另一个同学)你呢?
生2:喜欢用电脑上的画图软件画画。