医古文扁鹊传课文教案

医古文《扁鹊传》课文教案

一、教学目标：

1.掌握本文的通假字、一词多义、古今异义、词类活用等文言知

识。

2.了解扁鹊在总结前人经验的基础上，刻苦钻研，医术高超，同

时具有远见卓识的品质。

3.学习本文叙事详略得当的笔法。

4.理解本文所阐述的预防为主的医疗思想。

二、教学重难点：

1.扁鹊的形象特征及其意义。

2.叙事与医学知识融为一体的写作特点。

3.医学术语的准确运用。

三、教学时数：三课时

四、教学步骤：

第一课时

1.导入新课：扁鹊是古代著名的良医，有关他的故事在民间流传

甚广。我们今天要学习的《扁鹊传》就是扁鹊医术、医德的具体体现，学习这篇文章可以增加我们对古代医学的了解和对医生这个职业的认识。

2.学习目标：掌握本课的通假字、词类活用、古今异义、一词多

义等文言知识；了解扁鹊的形象特征及其意义；理解本文叙事详略得当的笔法；理解预防为主的医疗思想。

3.学生齐读课文，正音正字。

4.研习课文第一段：齐读第一段，指名学生复述扁鹊拜师的故事

情节。引导学生抓住本段记叙的要素：时间（秦王八年）、地点（栎阳）、人物（秦武王和扁鹊）、事件（秦武王召见扁鹊）、结果（武王命扁鹊提炼药物）。然后画出文中重要句子，讨论加点词的词义和用法。教师补充通假字、古今异义、词类活用的内容。最后让学生齐读该段。

5.研习课文第二段：指名学生复述扁鹊行医的过程。教师补充文

中通假字、词类活用、古今异义的内容。再让学生齐读该段。

6.研习课文第三段：讨论本段中心话题——扁鹊为什么把“以防

患于未然”放在治疗的首位？找出本段重要句子进行讲析。教师补充文中通假字、古今异义、词类活用的内容。再让学生齐读该段。

7.布置作业：熟读课文，完成课后练习第一题。