大班数学：九宫格
2024年大班数学教案好玩的九宫格
2024年大班数学教案好玩的九宫格一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《有趣的图形》中的第三节“好玩的九宫格”。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，学习九宫格的数字排列规律，探索九宫格的奇妙性质，以及运用九宫格解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本结构，能正确填写九宫格数字。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，发现九宫格的数字排列规律。
3. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的逻辑思维能力和空间想象力。
三、教学难点与重点难点：九宫格数字排列规律的理解与应用。
重点：九宫格基本结构的认识，数字排列规律的探索。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、数字卡片、磁性黑板、多媒体设备。
学具：九宫格练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示九宫格游戏，引导学生观察九宫格的基本结构，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍九宫格的基本结构，引导学生认识九宫格。
（2）讲解九宫格的数字排列规律，让学生理解并掌握。
3. 例题讲解（10分钟）选取两个典型例题，进行步骤讲解，引导学生学会九宫格数字填写方法。
4. 随堂练习（10分钟）发放九宫格练习册，让学生独立完成练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分成小组，讨论九宫格数字排列规律，分享学习心得。
六、板书设计1. 九宫格基本结构图。
2. 九宫格数字排列规律。
3. 例题及解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后九宫格练习题。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了九宫格的基本结构及数字排列规律。
课后，教师应关注学生作业完成情况，对存在的问题进行针对性指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生探索九宫格的其他性质，如对称性、奇偶性等，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
大班幼儿九宫格教案大全
大班幼儿九宫格教案大全教案标题：大班幼儿九宫格教案大全教案1：认识数字目标：1. 认识数字1-9，并能正确书写。
2. 能将数字与相应的数量进行对应。
教学步骤：1. 介绍数字1-9的形状和书写方法。
2. 制作九宫格，每个格子写上一个数字。
3. 让幼儿用磁贴、积木等材料填充相应数量的格子。
4. 引导幼儿说出每个数字的名称和数量。
教案2：认识形状目标：1. 认识常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 能用简单的语言描述每种形状的特征。
教学步骤：1. 介绍圆形、方形、三角形等几何形状的特征。
2. 制作九宫格，每个格子画上一种形状。
3. 让幼儿用纸片、颜色卡片等材料填充相应的格子。
4. 引导幼儿说出每种形状的名称和特征。
教案3：认识颜色目标：1. 认识常见的颜色，如红色、蓝色、黄色等。
2. 能用简单的语言描述每种颜色的特征。
教学步骤：1. 介绍红色、蓝色、黄色等常见颜色的特征。
2. 制作九宫格，每个格子涂上一种颜色。
3. 让幼儿用颜色笔、彩色纸等材料填充相应的格子。
4. 引导幼儿说出每种颜色的名称和特征。
教案4：认识水果目标：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 能用简单的语言描述每种水果的特征。
教学步骤：1. 介绍苹果、香蕉、橙子等常见水果的特征。
2. 制作九宫格，每个格子画上一种水果。
3. 准备实物水果，让幼儿将实物放入相应的格子。
4. 引导幼儿说出每种水果的名称和特征。
教案5：认识动物目标：1. 认识常见的动物，如狗、猫、鸟等。
2. 能用简单的语言描述每种动物的特征。
教学步骤：1. 介绍狗、猫、鸟等常见动物的特征。
2. 制作九宫格，每个格子画上一种动物。
3. 准备动物图片或玩具，让幼儿将图片或玩具放入相应的格子。
4. 引导幼儿说出每种动物的名称和特征。
以上是针对大班幼儿的九宫格教案大全，希望能为您提供专业的教案建议和指导。
2024年好玩的九宫格大班数学教案
2024年好玩的九宫格大班数学教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的九宫格》，详细内容主要包括九宫格的基本概念、九宫格的性质以及九宫格在数学游戏中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本概念，了解九宫格的结构特点。
2. 培养学生运用九宫格解决数学问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 通过九宫格游戏，激发学生对数学的兴趣，增强学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的性质及其在数学问题中的应用。
教学重点：九宫格的基本概念、填数游戏以及逻辑思维能力的培养。
四、教具与学具准备教具：九宫格模型、九宫格填数游戏卡片、多媒体设备。
学具：九宫格填数练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示九宫格填数游戏，引导学生观察并思考游戏规则。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍九宫格的基本概念，让学生了解九宫格的结构特点。
（2）讲解九宫格的性质，引导学生发现九宫格中的数学规律。
3. 例题讲解（15分钟）通过具体例题，让学生掌握九宫格填数的方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）发放九宫格填数练习册，让学生独立完成练习，巩固所学知识。
5. 团队协作游戏（10分钟）将学生分成小组，进行九宫格填数比赛，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 九宫格基本概念2. 九宫格性质3. 九宫格填数方法与技巧4. 拓展问题七、作业设计1. 作业题目：完成九宫格填数练习册中的题目。
答案：见练习册。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生探索九宫格在其他数学问题中的应用，提高学生的逻辑思维能力。
重点和难点解析1. 九宫格的基本概念和性质2. 九宫格填数的方法与技巧3. 实践情景引入和团队协作游戏的设计4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、九宫格的基本概念和性质重点在于让学生理解九宫格的结构特点及其在数学中的重要性。
九宫格是一个3x3的方格，每个格子包含一个数字，且每行、每列以及两条对角线上的数字之和都相等。
大班数学教案—九宫格
大班数学教案—九宫格一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“九宫格”。
详细内容包括九宫格的基本概念、性质、以及在数学中的应用。
通过学习，使幼儿掌握九宫格的特点，培养其逻辑思维能力和空间想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解九宫格的基本概念，掌握九宫格的性质，并能运用九宫格解决简单问题。
2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力，提高幼儿的空间想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作学习的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：九宫格的性质及其运用。
2. 教学重点：九宫格的基本概念，以及通过九宫格培养幼儿的逻辑思维能力和空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格模板、数字卡片、九宫格游戏图。
2. 学具：九宫格练习册、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用九宫格游戏图，引导幼儿观察并描述九宫格的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍九宫格的基本概念，让幼儿了解九宫格的结构。
（2）讲解九宫格的性质，引导幼儿思考九宫格的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）通过例题讲解，让幼儿了解九宫格在数学中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放九宫格练习册，让幼儿独立完成练习。
（2）针对练习过程中出现的问题，进行个别指导和解答。
5. 小组讨论与合作学习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论九宫格的性质和应用。
（2）小组代表进行汇报，分享学习心得。
六、板书设计1. 九宫格基本概念2. 九宫格性质3. 九宫格应用4. 九宫格解题方法七、作业设计1. 作业题目：完成九宫格练习册第3、4题。
答案：见练习册附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了九宫格的基本概念和性质。
但在教学过程中，应注意关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：可组织幼儿进行九宫格游戏比赛，提高幼儿的逻辑思维能力和空间想象力。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第四章《有趣的图形——九宫格》。
教学内容主要包括：认识九宫格的基本结构，理解九宫格的特点；通过操作九宫格，培养幼儿的空间思维能力和逻辑思维能力；学习利用九宫格解决简单问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解九宫格的基本结构，能够正确识别九宫格。
2. 技能目标：培养幼儿通过九宫格进行空间思维和逻辑推理的能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极思考、主动探究的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的空间思维和逻辑推理能力。
教学重点：认识九宫格，学会利用九宫格解决简单问题。
四、教具与学具准备教具：九宫格模型、九宫格游戏卡片、磁性九宫格。
学具：九宫格练习纸、九宫格游戏卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个九宫格模型，引导幼儿观察和讨论九宫格的特点。
邀请幼儿分享生活中见过的类似九宫格的物品。
2. 讲解九宫格的基本概念（10分钟）教师通过九宫格模型，讲解九宫格的构成和特点。
结合教材，让幼儿了解九宫格的名称和基本结构。
3. 例题讲解（15分钟）教师利用九宫格游戏卡片，展示一个简单的九宫格问题。
引导幼儿观察、思考和讨论解决方法。
教师演示解题过程，并解释解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成九宫格练习纸上的题目。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师邀请幼儿分享自己的解题过程和心得。
针对幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《有趣的九宫格》2. 内容：九宫格的基本结构九宫格的特点九宫格解题方法七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：1 2 34 5 67 8 93、6、9、1、4、7八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿对九宫格有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，适时调整教学进度和方法。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自大班幼儿数学教材第四章《有趣的图形——九宫格》。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，学习九宫格的规律，通过实践活动掌握九宫格的基本操作。
二、教学目标1. 了解九宫格的基本结构，能正确填写九宫格。
2. 学会运用九宫格规律解决问题，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的规律掌握和运用。
教学重点：九宫格的基本结构和操作。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、九宫格卡片、磁性九宫格、多媒体课件。
学具：幼儿用九宫格练习册、九宫格卡片、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个有趣的九宫格游戏，引导幼儿观察并尝试找出其中的规律。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解九宫格的基本结构，引导幼儿学习九宫格的规律。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行九宫格练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的练习成果，讨论九宫格的规律和操作方法。
六、板书设计1. 九宫格的基本结构2. 九宫格的规律3. 九宫格的操作方法七、作业设计1. 作业题目：完成九宫格练习册中的练习题。
答案：略2. 拓展作业：设计一个九宫格游戏，与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：九宫格的规律掌握和运用。
说明：九宫格规律的掌握和运用是本节课的核心，教师需通过多种教学手段和实践活动，帮助幼儿理解和内化这一概念。
对于幼儿来说，九宫格的规律可能较为抽象，因此，教师应设计直观、有趣的教具和学具，使幼儿能够通过动手操作，感受九宫格的规律。
教学重点：九宫格的基本结构和操作。
说明：九宫格的基本结构是学习九宫格规律的基础。
教师应着重讲解九宫格的构成，让幼儿熟悉九宫格的布局。
2024年大班幼儿九宫格教案
2024年大班幼儿九宫格教案一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第四章《有趣的图形》中的第三小节“九宫格的认识与应用”。
教学内容主要包括九宫格的基本概念、特点以及简单的数数规律。
二、教学目标1. 让幼儿掌握九宫格的基本概念，理解九宫格的构造和特点。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与的学习态度，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的规律认识和应用。
教学重点：九宫格的基本概念、特点及简单的数数规律。
四、教具与学具准备教具：九宫格卡片、磁性九宫格、数字卡片、动物卡片等。
学具：幼儿用九宫格练习册、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性九宫格，以“动物运动会”为主题，引导幼儿观察九宫格中动物的位置，讨论如何找到藏有奖品的格子。
2. 教学新课（10分钟）（1）展示九宫格卡片，讲解九宫格的概念和特点。
（2）通过例题讲解，引导幼儿发现九宫格中的数数规律。
（3）分组讨论，让幼儿相互交流九宫格的规律。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放幼儿用九宫格练习册，让幼儿独立完成练习题。
（2）邀请个别幼儿上台展示成果，讲解解题思路。
4. 小组活动（10分钟）（1）分组进行“九宫格接力赛”，每组按照九宫格的规律摆放数字卡片。
（2）比赛结束后，组织幼儿进行自评和互评。
（1）回顾本节课所学内容，强调九宫格的概念、特点及规律。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿在家与家长共同完成。
六、板书设计1. 九宫格的定义和特点。
2. 九宫格的数数规律。
3. 课后作业及拓展延伸。
七、作业设计1. 作业题目：完成九宫格练习册中的第13题。
答案：根据题目要求，将数字或动物卡片按照九宫格的规律摆放。
2. 拓展延伸：与家长一起制作九宫格游戏，如“找出隐藏的数字”等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了九宫格的基本概念、特点及规律。
大班数学教案九宫格
大班数学教案九宫格一、教案概述本节课是为大班学生设计的数学教案，教学内容为九宫格。
通过九宫格的学习，旨在培养学生的逻辑思维、空间想象力以及数学计算能力。
二、教学目标1.学习九宫格的基本概念和构成要素；2.掌握使用九宫格进行数学计算和逻辑推理的方法；3.提高学生的空间想象力和逻辑思维能力；三、教具准备1.黑板或白板；2.白板笔；3.数字卡片；4.九宫格练习题；四、教学步骤步骤一：引入九宫格的概念（5分钟）1.教师通过黑板或白板上的示意图，向学生介绍九宫格的概念。
2.引导学生观察示意图中每个格子的形状和位置，并与学生进行简单的问答交流。
步骤二：九宫格的构成要素（10分钟）1.教师通过示意图和实际九宫格，向学生介绍九宫格的构成要素，包括：九个格子、外框和内框等。
2.通过与学生的互动，帮助他们理解并记忆九宫格的构成要素。
步骤三：九宫格的数学计算和逻辑推理（15分钟）1.教师出示一个九宫格的练习题，要求学生根据九宫格的规律进行计算或推理。
2.学生在黑板或白板上进行解题，教师帮助学生纠正错误、指导解题方法。
3.通过多个练习题的训练，帮助学生熟练掌握九宫格的数学计算和逻辑推理方法。
步骤四：巩固与拓展（15分钟）1.教师布置一些九宫格的练习题，要求学生在课后完成，并检查答案。
2.学生通过完成九宫格练习题，巩固和拓展他们在课堂上学到的知识和技能。
3.教师在下节课上对九宫格的知识进行复习和进一步拓展。
步骤五：课堂总结（5分钟）1.教师对本节课的教学内容进行总结，并强调九宫格的重要性和应用场景。
2.学生回答问题并提出问题，教师进行解答。
五、教学反思本节课采用了多种教学手段，包括引入、讲解、练习和总结等。
通过多种形式的教学，学生对九宫格的概念和应用有了初步的掌握。
然而，在实际教学过程中，还需注意调动学生的积极性和注意力，让他们更好地参与到课堂活动中来，以提高教学效果。
六、教学扩展学生可以通过九宫格进行简单的数学计算和逻辑推理训练，并尝试设计自己的九宫格练习题，以提升他们的创造力和思维能力。
2024年大班数学教案—九宫格
2024年大班数学教案—九宫格教案概述：课程名称：大班数学——九宫格游戏教学目标：通过九宫格游戏，让学生掌握简单的数字排列规律，提高观察能力和逻辑思维能力。
教学准备：九宫格游戏卡片、数字卡片、计时器教学过程：一、导入1.老师拿出九宫格游戏卡片，引导学生观察，并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2.学生回答后，老师简要介绍九宫格游戏。
二、基本概念1.老师展示九宫格游戏卡片，引导学生观察九宫格的特点。
2.学生观察后，老师提问：“九宫格有什么特点？”三、数字排列规律1.老师展示数字卡片，引导学生观察数字的排列规律。
2.学生观察后，老师提问：“你们发现了什么规律？”四、游戏实践1.老师将九宫格游戏卡片和数字卡片分发给每个小组。
2.老师宣布游戏规则：每个小组在规定时间内，将数字卡片按照一定的顺序填入九宫格中。
3.游戏开始，学生开始填写九宫格。
4.老师观察学生的操作，适时给予指导和鼓励。
5.游戏结束，老师宣布时间到，收齐九宫格游戏卡片。
1.老师邀请学生分享游戏过程中的心得体会。
一、导入1.老师拿出九宫格游戏卡片，引导学生观察。
师：同学们，你们知道这是什么吗？生：九宫格！师：没错，这就是我们今天要学习的九宫格游戏。
你们想不想玩？生：想！2.老师简要介绍九宫格游戏。
师：九宫格游戏是一种数字游戏，我们需要在九个方格中填入数字，使它们满足一定的规律。
二、基本概念1.老师展示九宫格游戏卡片，引导学生观察九宫格的特点。
师：请大家仔细观察九宫格，你们发现了什么特点？生：九宫格是由九个方格组成的！师：没错，九宫格就是由九个方格组成的，每个方格内可以放置一个数字。
2.老师提问：“九宫格有什么特点？”生：九宫格是由九个方格组成的！三、数字排列规律1.老师展示数字卡片，引导学生观察数字的排列规律。
师：请大家仔细观察这些数字卡片，你们发现了什么规律？生：数字卡片上的数字是按照从小到大的顺序排列的！师：很好，那我们再来观察一下，这些数字卡片上的数字是按照从大到小的顺序排列的吗？生：不是！2.老师提问：“你们发现了什么规律？”生：数字卡片上的数字是按照一定的顺序排列的！四、游戏实践1.老师将九宫格游戏卡片和数字卡片分发给每个小组。
2024年大班数学教案认识九宫格
2024年大班数学教案认识九宫格分数与小数一、教学内容本节课选自数学教材第五章第二节《分数与小数》，主要围绕九宫格进行教学。
详细内容包括：1. 九宫格的基本概念与性质；2. 九宫格与分数、小数的关系；3. 九宫格在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握九宫格的基本概念，理解九宫格与分数、小数的联系，能运用九宫格解决实际问题；2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和空间想象能力；3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生合作交流的意识。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格与分数、小数的关系，九宫格在实际问题中的应用。
教学重点：九宫格的基本概念与性质，运用九宫格解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格模型、PPT、黑板、粉笔；2. 学具：九宫格练习纸、计算器、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一个有趣的九宫格游戏，引导学生观察并发现其中的规律。
2. 新课导入（1）教师讲解九宫格的基本概念与性质；（2）学生通过观察、操作九宫格，理解九宫格与分数、小数的联系。
3. 例题讲解（1）教师出示例题，引导学生运用九宫格解决实际问题；（2）学生独立思考，小组讨论，共同解决问题；4. 随堂练习学生完成九宫格练习纸上的题目，巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 九宫格的基本概念与性质；2. 九宫格与分数、小数的关系；3. 九宫格在实际问题中的应用；4. 解题步骤与方法。
七、作业设计1. 作业题目（2）将0.6、0.9、1.2分别表示在九宫格中；答案：（1）1/4表示在九宫格的第一个格，2/3表示在九宫格的第六个格，3/4表示在九宫格的第九个格；（2）0.6表示在九宫格的第五个格，0.9表示在九宫格的第八个格，1.2表示在九宫格的第九个格；（3）宽是3厘米。
2. 课后反思及拓展延伸（1）反思：本节课学生对九宫格与分数、小数的联系掌握程度较好，但在实际问题中的应用还需加强；（2）拓展延伸：引导学生探索九宫格在生活中的应用，如时间安排、物品分配等。
2024年大班幼儿九宫格教案
2024年大班幼儿九宫格教案一、教学内容本节课选自幼儿智力开发教材《快乐启蒙》第四单元“趣味九宫格”。
具体内容包括：1. 九宫格的基本概念和特点；2. 九宫格的数字排列规律；3. 九宫格游戏的玩法。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本概念，了解九宫格的特点；2. 培养学生观察、分析、推理的能力；3. 培养学生合作、沟通、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：九宫格数字排列规律的理解和运用；2. 教学重点：九宫格的基本概念、特点及游戏玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格教具一套，数字卡片一套；2. 学具：学生用九宫格练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数字卡片，引导学生进行“找出隐藏的数字”游戏，激发学生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍九宫格的概念、特点；（2）展示九宫格教具，讲解九宫格的数字排列规律。
3. 例题讲解（10分钟）以九宫格游戏为例，讲解解题思路，引导学生观察、分析、推理。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行九宫格练习，教师巡回指导。
5. 小结与拓展（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）强调九宫格的趣味性和挑战性，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 九宫格基本概念、特点；2. 九宫格数字排列规律；3. 九宫格游戏示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）完成九宫格练习册第3页；（2）观察生活中的九宫格，记录下来并分享给同学。
2. 答案：（1）练习册答案见附录；（2）生活中的九宫格示例：电风扇开关、钢琴键盘等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对九宫格的理解程度，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生参加九宫格比赛，提高九宫格解题能力，培养逻辑思维能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 例题讲解的详细步骤；3. 课堂小结的强调内容；4. 作业设计的生活实践环节；5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
大班数学教案—九宫格
大班数学教案—九宫格一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“九宫格”。
详细内容包括九宫格的基本概念、数独游戏、以及九宫格在生活中的应用。
二、教学目标1. 理解九宫格的基本概念，掌握九宫格的填写方法。
2. 能够运用九宫格解决简单的数独问题。
3. 培养学生的观察力、逻辑思维能力和空间想象力。
三、教学难点与重点难点：数独游戏的填写方法。
重点：九宫格的基本概念及运用。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、数独游戏卡片、磁性九宫格板。
学具：九宫格练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性九宫格板，展示一个有趣的九宫格游戏，引导学生观察并发现规律。
2. 知识讲解（10分钟）讲解九宫格的基本概念，引导学生了解九宫格的行、列以及九宫格的分区。
3. 例题讲解（10分钟）以数独游戏为例，讲解填写九宫格的方法，引导学生学会观察、分析、推理。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行数独游戏练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 小结与拓展（10分钟）6. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的练习成果，互相交流填写九宫格的心得体会。
六、板书设计1. 九宫格基本概念2. 数独游戏填写方法3. 九宫格在生活中的应用七、作业设计2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对九宫格的概念和填写方法掌握情况较好，但在数独游戏的难度上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下尝试设计自己的九宫格游戏，激发学生的创新意识，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的设计与指导4. 作业设计与答案的合理性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定九宫格的教学难点在于数独游戏的填写方法，这是因为数独不仅要求学生在九宫格内填入数字，还需要遵循一定的规则，如每行、每列以及每个3x3的小宫格内数字19不重复。
2024年好玩的九宫格大班数学教案
2024年好玩的九宫格大班数学教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的图形》中的第二节“九宫格游戏”。
主要内容包括：认识九宫格，掌握九宫格的基本特性；通过九宫格游戏，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 了解九宫格的基本结构，知道九宫格的排列特点。
2. 能够运用九宫格进行简单的数独游戏，提高空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：九宫格的认识，数独游戏的操作。
难点：九宫格数独游戏的解题思路。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格教具，多媒体课件。
2. 学具：九宫格练习纸，铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示九宫格游戏，引导幼儿观察九宫格的结构，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍九宫格的结构和特点。
（2）讲解九宫格数独游戏的规则。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示九宫格数独题目，引导幼儿观察和分析。
（2）讲解解题思路，逐步引导幼儿完成题目。
4. 随堂练习（10分钟）发放九宫格练习纸，让幼儿独立完成数独游戏，教师巡回指导。
对幼儿的完成情况进行评价，强调九宫格数独游戏的解题技巧。
六、板书设计1. 九宫格的结构示意图。
2. 数独游戏解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后九宫格数独练习题。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试更多九宫格游戏，提高幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
同时，引导幼儿将九宫格游戏运用到生活中，如规划时间、安排活动等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 作业设计与课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定九宫格的认识：详细讲解九宫格的3x3网格结构，每个格子中的数字范围（19），以及每个数字在行、列、宫中不得重复出现的基本规则。
大班数学教案好玩的九宫格
大班数学教案好玩的九宫格介绍本教案将介绍一个好玩的数学游戏——九宫格。
适合大班学生学习数学概念和运算。
通过九宫格游戏，学生可以巩固对数字的认识，并培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
游戏规则1.准备一个九宫格，每个格子都填上数字0到9中的一个数字（可以重复）。
2.学生需要在九宫格中找到一条路径，路径上的数字的和等于特定的目标数字。
路径可以是横向、纵向、或者斜向移动。
每个格子只能经过一次。
3.学生可以从任意一个格子开始，但是路径必须覆盖所有的格子。
4.学生可以根据自己的能力选择不同的目标数字。
游戏示例目标数字：284 3 29 5 76 1 8路径示例：4-3-5-1-7-8路径中的数字和为28，符合目标数字的要求。
游戏要点1.理解题意：学生在游戏开始前，需要清楚目标数字的要求，以及路径在九宫格中的移动规则。
2.数字的组合方式：学生需要掌握数字的组合方式，通过不同的路径组合，达到目标数字。
3.穷举法：学生可以通过穷举的方式，尝试不同的路径组合，来找到符合目标数字要求的解决方法。
4.逻辑思维：学生需要使用逻辑思维，通过思考和推理，来找到解决问题的方法。
教学过程1.引导学生理解游戏规则和目标数字的要求。
2.给学生演示一个游戏示例，引导学生理解游戏的目的和思路。
3.学生尝试完成一个简单的游戏，例如目标数字为10，引导学生思考和尝试不同的路径组合。
4.分组讨论，学生可以以小组为单位，探讨不同的解决方法，分享自己的思路和经验。
5.学生进行游戏实践，完成一定数量的九宫格游戏。
6.教师进行总结，引导学生总结解决问题的方法和思路。
游戏的优势1.培养数学思维：九宫格游戏可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
2.提升数字认知：通过游戏，学生可以巩固对数字的认识，并提升数字的计算能力。
3.合作学习：学生可以以小组为单位，共同探索和解决问题，促进合作学习和交流合作的能力。
4.自主学习：九宫格游戏可以激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索和自主学习的能力。
2024年幼儿园大班教案数字九宫格
2024年幼儿园大班教案数字九宫格一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第三节《数字九宫格》。
教学内容主要包括数字19的认识，掌握九宫格的填写规则，以及运用九宫格进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字19，并能够准确填写九宫格。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好学习品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字9的填写，以及九宫格的填写规则。
教学重点：数字19的认识，以及九宫格的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、九宫格模板、磁性小白板、磁性数字学具：幼儿用九宫格练习册、水彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个数字九宫格，邀请幼儿观察并说出九宫格的特点。
引导幼儿发现九宫格是由三行三列共九个数字组成的。
2. 数字认识（5分钟）教师展示数字卡片，带领幼儿一起认识数字19，并引导幼儿发现数字的排列规律。
3. 九宫格填写规则讲解（5分钟）教师通过例题讲解，让幼儿了解九宫格的填写规则：每行、每列及对角线上的数字之和必须相等。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据学具九宫格练习册进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
6. 合作交流（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组完成一个九宫格挑战。
完成后，组内交流填写心得，分享成功经验。
教师邀请部分幼儿展示自己的九宫格作品，对完成情况进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 九宫格模板2. 数字19卡片3. 磁性小白板七、作业设计1. 作业题目：完成一个数字九宫格挑战。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索九宫格的其他填写规律，如奇数、偶数九宫格等。
鼓励幼儿在家与家长一起进行九宫格游戏，提高亲子互动。
重点和难点解析1. 数字认识环节中，对数字19的排列规律的引导。
2. 九宫格填写规则的讲解与例题演示。
3. 随堂练习的设计与指导。
大班幼儿九宫格教案
大班幼儿九宫格教案一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第四章第二节《有趣的九宫格》，详细内容包括九宫格的基本概念、数独游戏、以及九宫格在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本概念，了解九宫格的排列规律。
2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和空间想象力。
3. 培养学生合作解决问题、分享成果的能力。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的排列规律和数独游戏的解法。
教学重点：九宫格的基本概念、数独游戏的规则。
四、教具与学具准备教具：九宫格教具、数独游戏卡片、磁性九宫格板。
学具：学生用九宫格练习册、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性九宫格板，为学生展示一个有趣的九宫格图案，引导学生观察并发现九宫格的规律。
2. 教学九宫格基本概念（10分钟）（1）介绍九宫格的定义和结构。
（2）引导学生用画笔在练习册上绘制九宫格。
（3）讲解九宫格的排列规律。
3. 数独游戏讲解（10分钟）（1）介绍数独游戏的规则。
（2）举例讲解数独游戏的解法。
（3）学生尝试解决一个简单的数独游戏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成九宫格练习册上的练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 合作解决问题（15分钟）将学生分成小组，每组共同完成一个数独游戏。
要求学生在规定时间内完成，并分享成果。
六、板书设计1. 九宫格基本概念及排列规律。
2. 数独游戏规则及解法。
3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 完成九宫格练习册上的练习。
5 3 _ |6 _ _ | _ 9 8_ 6 _ | _ 1 _ | _ _ 3_ _ 1 | _ _ 7 | 2 _ 51 7 _ | _ 5 _ | _ _ __ 4 _ | 9 _ _ | _ _ 6_ _ 8 | _ _ _ | _ 3 __ _ 6 | _ _ _ | _ 7 43 _ _ | _ 8 _ | _ _ __ 2 _ | _ _ 9 | 1 _ _答案：5 3 4 | 6 7 2 | 1 9 82 6 9 | 5 13 | 74 88 1 7 | 2 4 9 | 3 6 51 7 3 | 8 5 4 | 62 96 4 5 | 9 2 8 |7 1 37 9 8 | 3 6 1 | 2 5 49 5 6 | 4 3 1 | 8 7 23 8 2 | 7 9 5 |4 1 64 2 1 | 6 7 9 | 1 3 5八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、练习、合作解决问题等环节，让学生掌握了九宫格的基本概念和数独游戏。
大班数学教案九宫格
大班数学教案九宫格一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《有趣的九宫格》。
详细内容包括：九宫格的基本概念，九宫格的填写规则，以及九宫格的解题策略。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本概念，理解九宫格的填写规则。
2. 培养学生运用九宫格解题的能力，提高学生的逻辑思维和推理能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生主动探索、合作交流的学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的解题策略。
教学重点：九宫格的基本概念和填写规则。
四、教具与学具准备教具：九宫格教具一套，PPT课件。
学具：学生用九宫格练习册，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示九宫格谜题，引导学生观察并思考如何填写。
2. 基本概念讲解（10分钟）讲解九宫格的基本概念，如行、列、宫等，并举例说明。
3. 填写规则介绍（10分钟）介绍九宫格的填写规则，强调每个数字在行、列、宫中只能出现一次。
4. 解题策略讲解（10分钟）讲解九宫格的解题策略，如唯一数、排除法等。
5. 例题讲解（15分钟）以PPT为辅助，详细讲解一个九宫格谜题的解题过程。
6. 随堂练习（10分钟）发给学生九宫格练习册，让学生独立完成一个九宫格谜题。
7. 交流与分享（10分钟）邀请学生分享自己的解题过程和心得，引导其他学生学习和借鉴。
六、板书设计1. 九宫格基本概念行、列、宫2. 九宫格填写规则每个数字在行、列、宫中只能出现一次3. 九宫格解题策略唯一数、排除法等七、作业设计1. 作业题目完成课后九宫格练习题（两道题目）2. 答案（题目具体答案省略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生掌握了九宫格的基本概念和填写规则，但在解题策略上仍有待提高。
在今后的教学中，应加强学生解题策略的培养。
2. 拓展延伸鼓励学生课后尝试更高级别的九宫格谜题，提高自己的逻辑思维和推理能力。
引导学生关注生活中的九宫格现象，将数学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的区分3. 教学过程中的实践情景引入、解题策略讲解和随堂练习4. 作业设计中的题目难度和答案解析5. 课后反思及拓展延伸的深入性一、教学目标中的能力培养在教学目标中，除了传授九宫格的基本知识和技能，更重要的是培养学生的逻辑思维和推理能力。
2024年幼儿园大班教案数字九宫格
2024年幼儿园大班教案数字九宫格一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容为“数字九宫格”的相关知识。
通过学习，让幼儿掌握数字19的排列规律，培养他们的逻辑思维能力和空间想象能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握数字九宫格的组成和排列规律。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力。
3. 提高幼儿对数字的兴趣，激发他们自主学习数学的积极性。
三、教学难点与重点难点：数字九宫格的排列规律。
重点：数字19的认识和运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、九宫格模板、磁性黑板、挂图等。
学具：数字卡片、九宫格练习册、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板，展示数字19的卡片，邀请幼儿上来排列数字，观察他们是否能正确排列。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示九宫格模板，引导幼儿观察数字的排列规律。
（2）以数字1为例，讲解如何将数字19填入九宫格中，使每行、每列及对角线上的数字之和均为15。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放九宫格练习册，让幼儿独立完成填数字任务。
（2）邀请个别幼儿上台展示自己的作品，并给予表扬和鼓励。
4. 小组讨论（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组讨论如何快速找到数字九宫格的排列规律。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调数字九宫格的排列规律。
六、板书设计1. 数字九宫格2. 内容：（1）数字19的排列规律（2）九宫格填数字方法（3）快速找到九宫格排列规律的方法七、作业设计1 2 34 5 67 8 9要求：每行、每列及对角线上的数字之和均为15。
2. 答案：2 7 69 5 14 3 8八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他数字填充九宫格，发现更多有趣的排列规律。
（2）鼓励幼儿与家长一起完成数字九宫格游戏，提高亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 课堂讨论的组织与引导5. 作业设计的难度与答案的合理性6. 课后反思及拓展延伸的实操性一、教学难点与重点的确定数字九宫格的排列规律是本节课的难点和重点。
幼儿园大班数学教案《拼九方格图》及教学反思5则范文
幼儿园大班数学教案《拼九方格图》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园大班数学教案《拼九方格图》及教学反思大班数学教案《拼九方格图》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案，认识九方格图和拼图卡，能在作业单上记录自己的拼图方法，感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验，快来看看幼儿园大班数学《拼九方格图》含反思教案吧。
设计意图：大班孩子的拼图经验已相对比较丰富，对他们来说拼图是一项刺激、有挑战性的智力游戏，孩子们虽然自主游戏的兴趣浓厚，但却缺乏一种学习的指向性和目的性。
在新纲要中强调：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
于是，我将“拼图游戏”作为一个教育载体，设计了《拼九方格图》，让幼儿在有趣的拼拼、玩玩、记录中，了解“部分”与“整体”的关系，发展空间知觉能力，最重要的是培养幼儿学习解决问题的方法及策略。
活动目标：1、认识九方格图和拼图卡，能在作业单上记录自己的拼图方法。
2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：1、教具：九方格白板课件。
2、学具：九方格底板、拼图卡(8套)、记录单、9的分成作业单、9的加减作业单等。
活动过程：一、认识九方格图、拼图卡，尝试用不同方法拼九方格图1、出示课件，认识九方格图、拼图卡。
(1)、认识九方格图师：今天李老师给大家带来了一个图形，请小朋友仔细观察它是由几个什么图形拼成的，有什么排列规律?(幼儿相互讨论，回答问题)(2)认识拼图卡师：这些拼图卡一样吗?哪里不一样?(形状、颜色、组合方式不一样)，但是它们有一个共同的特征是什么。
(都是由小正方形组合而成的)，这些小正方形和九方格图中的小正方形一样大吗?(请一名幼儿上来操作验证。
)2、尝试多种九方格图的拼法，学习记录拼图方法(1)尝试多种九方格拼图方法。
2024年大班数学教案认识九宫格
2024年大班数学教案认识九宫格一、教学内容本节课选自数学教材第四章第二节，主要内容为认识九宫格。
九宫格是一种古老而有趣的数学游戏，通过在3×3的格子中填入1至9的数字，使每一行、每一列以及两条对角线上的数字之和都相等。
二、教学目标1. 让学生了解九宫格的起源、规则及基本概念。
2. 培养学生运用逻辑思维解决九宫格问题的能力。
3. 培养学生合作交流、共同探究的学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格问题的解决策略。
教学重点：九宫格的基本概念、规则以及填数方法。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格模板、多媒体课件。
2. 学具：1至9的数字卡片、草稿纸、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示九宫格游戏，引导学生观察并思考其中的规律。
2. 知识讲解（1）介绍九宫格的起源、基本概念及规则。
（2）讲解九宫格的填数方法，引导学生发现其中的规律。
3. 例题讲解（1）展示一个已填好九宫格的例子，引导学生分析其中的规律。
（2）分步骤讲解如何解决九宫格问题。
4. 随堂练习发给学生数字卡片，让学生分组合作完成一个九宫格题目。
6. 课堂小结通过本节课的学习，让学生了解九宫格的基本概念、规则以及填数方法。
六、板书设计1. 九宫格的基本概念、规则。
2. 九宫格填数方法及规律。
3. 例题解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：完成两个九宫格题目。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及学生在解决九宫格问题时的困难。
2. 拓展延伸：引导学生探究九宫格的其他变式，如四阶、五阶等，激发学生进一步学习的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：九宫格问题的解决策略。
2. 实践情景引入：利用多媒体课件展示九宫格游戏，引导学生观察并思考其中的规律。
3. 例题讲解：分步骤讲解如何解决九宫格问题。
4. 随堂练习：分组合作完成九宫格题目。
5. 作业设计：完成两个九宫格题目。
一、教学难点解析：九宫格问题的解决策略1. 填数规律：引导学生发现九宫格中数字的分布规律，如每行、每列、对角线上的数字之和相等。
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大班数学：九宫格
活动目标：
1、初步了解九宫格的游戏规则，并能正确摆放不同颜色的物品。
2、通过分析九宫格的规则及操作活动，提高观察能力和逻辑思维能力。
3、在创设的情境中乐于参加活动，体验动脑所带来的快乐。
活动准备：黑猫警长图片，九宫格图若干，车位已满字卡4套，各色小汽车若干，小鱼图片人手一套，轻音乐。
活动过程：
1、情景创设，激发幼儿兴趣。
今天的天气真凉爽，我们开着小汽车兜兜风吧。
（人手一辆小汽车图片）
瞧，这里真热闹，我们就把车停在这儿吧。
（幼儿摆放好“汽车”坐下来。
）2、观察九宫格，初步了解规则。
我们的车停得整齐吗？可是黑猫警长对停车的要求很高，乱停车可是要罚款的。
瞧，这儿就是黑猫警长负责的停车场，我们仔细来看看。
停车场里停了几辆车？它们有几种颜色？每一横排停了几辆车？每一竖行停了几辆车？
那这里面到底有什么秘密呢？
小结：原来这些汽车不管是横着看还是竖着看，它们的颜色都不一样。
3、幼儿尝试按规则停放汽车。
现在我们明白了黑猫警长的要求，那么你们也有本领这样停车吗？
（幼儿尝试停车，每停满一个停车场，师幼一起检查。
）
4、幼儿分组操作九宫格练习。
黑猫警长不仅把停车场管理得很特别，它还是一位钓鱼高手呢，它在休息的时候钓了很多的鱼但还没来得及整理，你们愿意帮忙吗？
提出要求：这样吧，我们给黑猫警长来个惊喜。
它钓的鱼有三种颜色，我们帮它把鱼养在池塘里，让黑猫警长每天回家不管是横着吃还是竖着吃都能吃到不同颜色的鱼。
（幼儿操作，教师个别指导，播放轻音乐。
）
5、集体合作摆放十六宫格。
就在你们忙着做好事的时候，又开来了更多的汽车，黑猫警长只好扩建了一个更大的停车场。
我们数数看有多少个车位？每一排有几个车位，每一竖行有多少个车位？这一次该怎么停车呢？（幼儿逐个到前面摆放，直到停好为止。
）谈话延伸：看来小朋友们都很能干，十六个车位的停车场都没把你们难倒，如果下一次你们遇到的是二十五个车位或者更多，那该怎么停呢？如果有兴趣，可以回家后试试看。