中考语文专题复习 理解文中重要词语的含义和作用(通用)

理解文中重要词语的含义和作用所谓“重点词语”主要包括四个方面的内容：一是对文章的表情达意起到重要作用的词语;二是体现作者思想感情的词语;三是具有深层含义的词语;四是在文章结构上起独特作用的词语。

所谓“文中”主要包含两种含义：一是指对文章的整体把握，树立整体阅读观念;二是指具体词语的“上下文”。

理解在文中的作用指：指词语在修辞、结构、和突出中心方面的作用：1、词语的本义、引申义2、词语的指代义3、词语的语境义.4、词语的联想义5、词语对表达情感和中心方面的作用。

核心方法：联系上下文例题讲解（一）词语的义项辨析1、丁俊晖穿着马甲打台球酷毙了。

（）2、“小样儿，你以为穿个马甲我就不认识你了。

”这是赵本山小品《钟点工》的经典台词。

（）3、有些人以为有“马甲”，就可以在论坛上胡作非为。

（）A、伪装面具包装B、指一个人拥有的多个IDC、没有袖子的上衣（二）词语的指代义1、从代词的上句理解例1、依次指出下面语段中加点词指代的内容。

这些光都不是燃着的，可是连我也分到了它们．．①的一点点恩泽———一点光，一点热。

光驱散了我心灵的黑暗，热促成了它．②的发育。

一位朋友说：“我们不是单靠吃来活着。

”我自然也是如此．．③。

我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是这灯光的指引，它．④有一天会永存海底。

①；②；③；④；例2、现在，人们对舍得的理解和运用已远远超出了本意的范围。

在坊间小巷，我们时常听到：“舍得舍得，不舍不得，有舍才有得，要得就要舍。

”在现实社会，我们经常看到：当权衡一件事情利弊时，许多人会考虑怎样舍得；当经营某项实际产业时，不少人更会考虑是否舍得；当遭遇天灾不可抗力时，大多数人都不能不舍得。

辨其现象，析其真谛：舍得是亏也是盈，舍得是出也是入，舍得是因也是果。

由此观之，“舍得”一词的广泛应用，表明了人们间的一种处事态度。

《舍得的哲学》问题：文中“由此观之”中的“此”指代什么？（2分）2、非代词的指代义从释句处理解例1、夜黑得很深沉，天顶上只有一小块灰白和偶然的一颗星星。

黑暗里有一种呼吸，因为这些控制了白天，占有了黑夜的巨灵是活的，有存在、有感觉，在它们深处的知觉里或许能彼此交感！我和这类东西（奇怪，我总无法把它们叫作树）来往了大半辈子。

我从小就赤裸裸地接触它们，我很懂得它们——它们的强力和古老。

但是没有经验的人类到这儿来却感到不安。

他们怕危险，怕被关闭，封锁起来，怕抵抗不了那过分强大的力。

他们害怕，不但因为水杉的巨大，而且因为它们的奇特．．。

怎能不害怕？这些树是上侏罗纪的一个品种的最后孑遗，那是在遥远的地质年代里，那时水杉曾蓬勃繁衍在四个大陆之上。

人们发现过白垩纪初期的这种古代植物的化石，它们在第三纪始新世和第三世中新世曾覆盖了整个英格兰、欧洲和美洲。

这是个令人目眩神骇的纪念品，纪念着地球洪荒时代形象，在踏进森林时，巨人树是否提醒了我们，人类在这个古老的世界上还臭乳未干，十分稚嫩的，这才使我们不安了呢？毫无疑问，我们死去后，这个活着的世界还要庄严地活下去，在这亲友的必然性面前，谁还能作出什么有力的抵抗呢？问题：联系上下文的语言，在文中找出一句能说明划横线句子“奇特”一词所指的内容：例2、说起变色龙，谁都知道那是描述避役（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）。

可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。

章鱼遇上敌人来袭击，会先施展“变色林”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。

章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。

一旦有什么情况．．．．．，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。

问题：文中“有什么情况”指的是例3、同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，也因此得到过这样那样的教训。

然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，永久地溶在了岁月中，没有人注意，也没有人计较。

其实，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来，而且我愿意把这粒盐一直收藏下去。

因为我想用我的永久收藏，来换得你们一颗一辈子不去犯类似错误的心灵。

《我愿为你收藏一粒盐》问题：本文题为“我愿为你收藏一粒盐”，“一粒盐”指的是：（三）词语的语境义例1、阅读下文，回答文后问题。

父亲当时任大学助教，母亲在工厂任中层干部，两个人的工资加起来一百出头些，在那物价腾贵．．（普通麻饼被称为高级饼，要卖到数元一只，且还要凭票）的时期，靠这点钱养活一家五口，其拮据可以想见了。

父亲想到自力更生．．．．了，他在大杂院井台边，沿墙种了十多株丝瓜。

我还帮助他浇水，且天天跑去看几次，一直看到丝瓜蔓爬满围墙，丝瓜花变成了一条条嫩生生的丝瓜，丝瓜又变成餐桌上香喷喷的丝瓜汤或者炒丝瓜，其间我不知流了多少馋涎呵！问题：（1）第一段加点词“腾贵”是什么意思（2）第二段的“自力更生”一词在文中的含义是:例2、黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。

那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。

她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。

”问题：理解“竟然”的意思：一朵不知名的小花竟然．．生长在一块伸出的岩石下面。

但是小花竟然．．绽放了。

例3：阅读下文，回答文后问题。

在离虎跳峡不远的地方，我意外看见了一个朴素．．的纪念馆——－长江漂流纪念馆。

我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。

我此刻看到的漂、流，是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。

我用凝滞的目光抚摩漂流者的照片。

关于他们的漂流，一直是一个沉重的话题，一种声音说，这是盲目的冲撞，是无谓的牺牲，是狭隘的英雄主义；另一种声音说，任何时代都需要冒险精神，没有冒险精神的民族，是没有希望的民族。

在这两种声音面前，我忘却了思索。

我不知道哪一种声音是对的。

我只觉得有关于此的全部呐喊，都是带血的。

问题：文中“朴素”一词在文中的意思是例4、那天上午，是两节作文课。

趁学生们蹙眉紧锁、很快进入构思状态的机会，我信步走出了教室，我看见见图书馆辅导员把一块小黑板立在了学校的公示栏前。

我走去看个究竟。

原来是一个通报批评。

大意是说一个同学昨天把一本杂志私自“拿．”出阅览室，被当场“抓”住，希望其他同学引以为戒。

而被批评恰竟是我班的学生。

我心头一热，几乎想都没想径直走向阅览室。

我直截了当地向辅导员说被通报的学生是我班的，希望您赶在学生们下课之前，把黑板撤了。

现在想来，我当时的语气一定很生硬，生硬得像一个居高临下．．．．的命令。

辅导员的脸一下红了。

他生气了，说，这是我的职责，用不着你来指手画脚。

那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下子变得紧张起来。

《我愿为你收藏一粒盐》问题：结合上下文，品味文中画线句中加点词的表达效果。

(6分)(1)大意是说一个同学昨天把一本杂志私自“拿．”出阅览室，被当场“抓”住。

(2)现在想来，我当时的语气一定很生硬，生硬得像一个居高临下．．．．的命令。

例5、同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，也因此得到过这样那样的教训。

然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，永久地溶在了岁月中，没有人注意，也没有人计较。

其实，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来，而且我愿意把这粒盐一直收藏下去。

因为我想用我的永久收藏，来换得同学们的一颗一辈子不去犯类似错误的心灵。

问题：“收藏”的含义是：（四）词语的联想义1、比喻义那一会儿，我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步，企图踩住那样美妙的竹篾。

尽管我意识的平面上只是想跟孩子逗着玩玩，但仔细想想，人的恶念原来与生俱有。

我终于将那根竹篾踩住了。

于是，美妙活泼富有生命感的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线，与此同时，我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一个蛇。

（选自《竹篾》）问题：品析句中加点的词，并说说它的妙处：我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇．．．．．．．。

2、拟人义：例1、塞外的春天：从谷雨到立夏，世界可要剧变了。

娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。

如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。

轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。

踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。

问题：从词语运用的角度赏析下面的句子(说说加点词语的表达作用)：轻浮．．的柳絮，精制的扬花，滥造．．的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。

例2、当我来到止止庵的时候，这里只有空和白。

相传止止庵曾经有很好的磬声。

可如今，却只生长——白雾和白梅。

雾下面是雾，梅身后还是梅。

庵，只是几道断壁残垣，空旷、深远。

曾经以为止止庵适合白描，可临到面前，已是无庵可描。

止止庵已不存在。

庵去后，梅最先到来。

山谷几乎在一夜间住满梅树。

这里的梅既无疏影，也无暗香。

清一色的：素白、小瓣、清瘦、无味。

当开则开，背阴的总是意外地早开，面阳的反而在后，弄得人心里有些不情愿。

梅，因为冷傲，倒像开了一树一树的薄冰。

而谢的时候，忽拉一下全没了。

低头遍寻，也不见一瓣花尸，神仙一样、魂魄一样，似乎全化在了雾里。

问题：结合文章，品味下列句子中加点词语的妙处。

（2分）山谷几乎在一夜间住满．．梅树。

3、象征义：雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

女儿的话深深触动了我。

原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

女儿没有见过她妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。

仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的信。

她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会缠绕在孩子身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。

这就是她要来北方看雪的原因啊！这就是她要来北方看雪的原因啊那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵！《别踩疼了雪》问题：联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? （4分）反馈练习1、反省也是对别人的经验教训的思考和总结。

个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。

要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学习。

成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。

倘若青年人不但能反省自己，还能反思别人，善于从他人的经验教训中得到启示，就可能．．取得同样的成功、避免同样的失误。