幼儿大班科学公开课教案《礼物》
2024年大班科学教案《礼物》
2024年大班科学教案《礼物》一、教学目标1.了解礼物的概念，知道不同种类的礼物及其特点。
2.培养观察、分析和动手操作的能力。
3.激发对科学的兴趣，培养合作和分享的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同种类的礼物，学会制作简单的礼物。
2.教学难点：理解礼物的意义，培养动手操作的能力。
三、教学准备1.教具：各种实物礼物、图片、视频等。
2.学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3.环境布置：将教室布置成一个小型礼物店。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一个精美的礼物盒，引导学生观察并说出礼物的特点。
（2）邀请学生分享自己收到过的礼物，感受礼物的美好。
2.基本概念（1）教师讲解礼物的概念，让学生了解不同种类的礼物。
（2）通过图片和实物展示，让学生认识各种礼物，如：生日礼物、节日礼物、心意礼物等。
3.案例分析（1）教师展示一个有趣的礼物制作过程，引导学生观察并思考。
（2）学生分组讨论，分析礼物的制作方法，并提出自己的创意。
4.动手实践（1）教师分发学具，指导学生制作简单的礼物。
（2）学生动手操作，制作出自己独特的礼物。
5.展示与分享（1）学生将制作的礼物展示给大家，分享自己的创作心得。
（2）教师组织学生互相赠送礼物，体验分享的快乐。
（2）学生分享自己在制作礼物过程中的收获和感悟。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享本节课所学内容，让家长了解孩子的学习情况。
2.家长协助孩子制作一个更具创意的礼物，培养孩子的动手能力。
六、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让学生充分了解礼物的概念和种类，激发了学生的学习兴趣。
2.学生在动手实践环节，积极参与，充分发挥自己的创意，提高了动手操作能力。
4.课后作业的布置，让家长参与孩子的学习，有助于家庭教育的开展。
通过本节课的教学，学生不仅学会了制作简单的礼物，还培养了观察、分析和动手操作的能力，激发了科学探究的兴趣。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，提高学生的综合素质。
2024年幼儿园大班科学公开课教案《礼物》
2024年幼儿园大班科学公开课教案《礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“礼物”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解礼物的基本概念、种类及其在生活中的意义，培养幼儿对科学现象的好奇心与探索欲。
二、教学目标1. 了解礼物的定义、种类和作用，知道礼物是人们表达情感的一种方式。
2. 通过观察、操作、交流等实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
3. 培养幼儿珍惜礼物、关爱他人的情感，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解礼物的作用和意义，学会表达对礼物的喜爱和珍惜。
2. 教学重点：掌握礼物的基本概念，认识不同种类的礼物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物礼物、卡片、挂图等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入主题，讲述一个关于礼物的有趣故事，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己收到过的礼物，引导幼儿关注礼物的特点及其意义。
2. 新知识学习（15分钟）通过PPT展示，讲解礼物的定义、种类和作用。
邀请幼儿观察实物礼物，进行分类游戏，巩固对礼物种类的认识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个神秘礼物，引导幼儿观察、猜测，并解释其作用。
针对礼物的作用，提出相关问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种礼物进行观察、描述和展示。
教师巡回指导，及时解答幼儿在观察、描述过程中遇到的问题。
各组幼儿汇报观察成果，分享对礼物的认识和感受。
六、板书设计1. 礼物定义：表达情感、传递祝福的物品种类：玩具、文具、食品、衣物等作用：增进友谊、表达关爱、庆祝节日等七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的同学制作一张贺卡，表达祝福和关爱。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长与幼儿共同制作礼物，增进亲子关系。
环境创设：在班级环境中布置一个“礼物角”，展示幼儿制作的礼物，激发幼儿创作欲望。
大班科学公开课教案《礼物》
大班科学公开课教案《礼物》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《礼物》。
详细内容包括：认识不同的礼物包装盒，探索礼物包装盒的形状、颜色、大小等特点；学习使用不同的工具和方法打开礼物包装盒，了解简单机械原理。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述礼物包装盒的形状、颜色、大小等特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用不同的工具和方法打开礼物包装盒。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：使用不同的工具和方法打开礼物包装盒。
教学重点：观察、描述礼物包装盒的特点；培养幼儿动手操作能力和探索精神。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、大小的礼物包装盒，剪刀、胶带、绳子等。
2. 学具：每组一份礼物包装盒，每组一把剪刀、一卷胶带、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演圣诞老人，带来一份神秘的礼物。
引导幼儿观察礼物包装盒的形状、颜色、大小等特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示不同的礼物包装盒，引导幼儿观察、描述其特点。
讲解如何使用剪刀、胶带、绳子等工具和方法打开礼物包装盒。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组一份礼物包装盒。
幼儿尝试使用工具和方法打开礼物包装盒，教师巡回指导。
每组幼儿展示自己打开的礼物包装盒，分享操作过程中的体验和收获。
5. 互动环节（5分钟）教师与幼儿互动，提问关于礼物包装盒的特点及打开方法，巩固所学知识。
六、板书设计1. 礼物包装盒的形状、颜色、大小2. 打开礼物包装盒的工具和方法剪刀胶带绳子七、作业设计1. 作业题目：请你为家人制作一个礼物包装盒，并尝试用今天学到的方法打开它。
答案：根据个人喜好，制作一个形状、颜色、大小独特的礼物包装盒。
使用剪刀、胶带、绳子等方法打开。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿学会了观察、描述礼物包装盒的特点，并掌握了一定的打开方法。
大班科学公开课教案《礼物》
大班科学公开课教案《礼物》教学内容回顾本课程针对幼儿园大班学生，选取了教材《礼物》进行科学教学。
通过本节课的学习，孩子们不仅学习了礼物的概念，了解了礼物的多样性和包装艺术，还学会了如何赠送礼物，从而在社交技能上得到了提升。
教学目标的实现1. 孩子们对礼物的定义有了清晰的认识，能够区分不同种类的礼物。
2. 孩子们的手动能力得到了锻炼，他们学会了如何将礼物包装得既美观又具有创意。
3. 孩子们在模拟赠送礼物的活动中，提升了他们的社交技能，学会了表达感谢和喜悦的情感。
教学难点与重点的攻克重点：我们着重教授了孩子们如何分类礼物、如何运用各种包装材料和技巧，以及如何自然地进行礼物赠送。
难点：在包装礼物的过程中，如何使用不同的材料和设计来表达赠送者的意图，以及如何在赠送礼物时表达真挚的情感。
教学过程的改进1. 引入环节，我们通过展示各种礼物样品，让孩子们自由讨论礼物的特征，自然引出礼物的定义。
2. 在讲解环节，我们用生动的例子来阐述礼物的种类，并通过实际操作让孩子们理解包装的重要性。
3. 实践环节，孩子们动手包装自己准备的礼物，教师在这一过程中提供了即时的帮助和指导。
4. 演示环节，我们通过角色扮演来展示赠送礼物的正确方式，孩子们随后进行了实际的演练。
教学评价与反思课后，我们通过观察孩子们的作业和参与度，以及他们在课堂上的互动，来评估他们的学习效果。
我们注意到，尽管大多数孩子在包装和制作礼物上表现出色，但仍有部分孩子在包装技巧上需要进一步的练习和指导。
在未来的教学中，我们计划增加更多的实践活动，以提高孩子们的操作技能。
同时，我们也计划引入更多的互动元素，如小组合作和游戏，以提高孩子们的参与度和兴趣。
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大班科学教案礼物教案及教学反思
大班科学教案礼物教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“礼物”。
通过引导幼儿观察和探索，让他们了解礼物的基本概念，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知道礼物的定义，理解礼物的作用和意义。
2. 学会观察、描述和制作礼物，培养动手操作能力。
3. 培养幼儿分享、关爱他人的情感，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：理解礼物的作用和意义，学会制作简单的礼物。
重点：观察、描述和制作礼物，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：礼物图片、实物礼物、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每组一份礼物图片、彩纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示礼物图片，引导幼儿观察并讨论：你们收到过礼物吗？收到礼物时的心情是怎样的？2. 例题讲解（5分钟）教师通过实物礼物，讲解礼物的定义、作用和意义。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察礼物图片，描述图片中的礼物，并尝试制作简单的礼物。
4. 制作礼物（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的礼物。
5. 礼物分享（5分钟）幼儿将自己的礼物展示给同伴，互相分享制作过程和心情。
六、板书设计1. 礼物的定义、作用和意义。
2. 礼物制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个礼物送给家人或朋友。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿自己设计并制作礼物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对礼物有了更深入的理解，动手操作能力有所提高。
但在礼物分享环节，部分幼儿表达能力较弱，需要加强引导和练习。
2. 拓展延伸：开展“礼物传递”活动，让幼儿将制作的礼物带回家，与家人分享制作过程和心情，培养幼儿关爱他人的情感。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，用自己的行动为他人制作礼物，传递关爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入环节5. 礼物分享环节6. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定难点：理解礼物的作用和意义，学会制作简单的礼物。
幼儿园大班科学教案《礼物》含反思
幼儿园大班科学教案《礼物》含反思教学目标1.认识礼物的概念2.了解礼物的种类和用途3.探究礼物的包装和送礼的方式4.培养孩子们感恩、分享和好奇心的品质教学准备1.模拟礼物：一些不同形状、大小、颜色的盒子（外表可以装饰得很美丽），盒子里可以放入一些小玩具、巧克力等简单的物品。
2.绘本：《小猪亲亲》3.ppt课件：包含礼物的图片和情境4.教师准备：礼物、绘本、ppt课件、问答卡片、反思表教学过程1.温暖的导入（5分钟）：教师和孩子们互动，分享自己在节日或生日时收到的礼物，让孩子们了解什么是礼物、我们送礼的理由等。
2.活动一：探索礼物的外表（10分钟） -教师让孩子们猜测模拟礼物中可能装着什么，然后请孩子们打开礼物。
-教师利用ppt课件，让孩子们认识不同种类的礼物和外形，引导孩子们讨论不同种类的礼物适合送给不同的人，或在不同场合里送出。
-教师引导孩子们思考，为什么会用这样的包装方式来包裹礼物呢？这是因为它能让人看着开心吗？能让人感到惊喜吗？3.活动二：互赠礼物（20分钟） -教师让孩子们分成小组，每个小组在自己的桌子上摆放模拟礼物。
-教师告诉孩子们，礼物不一定要贵重，只要是真心诚意送出的就足够了。
然后让孩子们相互送礼，观察彼此的表情。
-教师通过提问卡片，引导孩子们表达收到礼物时的感受。
-教师观察孩子们的表现，及时鼓励他们的行为，感谢他们送出礼物，同时也会引导有的孩子分享自己的礼物。
4.活动三：阅读绘本《小猪亲亲》（10分钟） -教师选择一本富有情感的绘本，读给孩子们听。
通过小猪亲亲的故事，让孩子们学会感恩和关爱父母的情感。
-教师通过问题，从绘本中导出重要的信息点、行为标准，例如：感恩、细心、想象、探究、分享等。
5.总结：（5分钟） -教师引导孩子们一起总结今天学习到的知识点和习惯，为之后的生活提供帮助，着重强调孩子们要懂得感恩、分享、爱心，要学会珍惜一切拥有的东西。
6.反思： -教师在课后填写反思表，记录课程的收获和不足之处，并对之后的教学做预测和规划等。
2024年大班科学公开课教案《礼物》
2024年大班科学公开课教案《礼物》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“礼物”一节。
通过引导幼儿观察、探索、思考日常生活中的礼物，了解礼物的含义、种类及其在人们生活中的作用。
二、教学目标1. 了解礼物的含义，知道礼物是表达关爱、友谊和祝福的一种方式。
2. 学习礼物的分类，能识别不同种类的礼物，并了解其特点。
3. 培养幼儿关爱他人、懂得感恩的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解礼物背后的寓意，懂得关爱他人。
教学重点：掌握礼物的分类及特点，学会表达祝福。
四、教具与学具准备教具：PPT、礼物实物、卡片、彩泥、音乐播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放音乐，邀请幼儿模拟送礼物给好朋友，引导幼儿体验送礼物的快乐。
教师出示礼物实物，提问：“你们收到过礼物吗？收到礼物时心情怎么样？”2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示不同种类的礼物，引导幼儿观察、描述礼物的特点。
教师讲解礼物的含义，引导幼儿了解礼物背后的关爱和祝福。
3. 例题讲解（15分钟）出示礼物卡片，让幼儿根据卡片上的图案，判断礼物属于哪一类别。
教师示范解题过程，引导幼儿学会观察、分析、判断。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张礼物卡片，合作完成卡片上的任务。
教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
邀请幼儿分享自己收到过的特殊礼物，引导幼儿学会珍惜和感恩。
六、板书设计1. 礼物的含义2. 礼物分类：实物礼物心意礼物亲手制作礼物3. 礼物的寓意：关爱、友谊、祝福七、作业设计1. 作业题目：为好朋友制作一张心意卡片。
答案：略。
2. 作业题目：列举出三种你最喜欢的礼物，并说明原因。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 通过本节课的学习，观察幼儿对礼物知识的掌握程度，了解他们在关爱他人方面的表现。
2. 针对幼儿在课堂上的表现，进行个别指导，提高他们在礼物制作、分享等方面的能力。
幼儿园大班科学公开课教案《礼物》
幼儿园大班科学公开课教案《礼物》幼儿园大班科学公开课教案《礼物》「篇一」活动目标：1、结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。
2、想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。
活动准备：1、雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。
2、剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。
3、收集各种各样的卡片。
活动过程：1、欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。
A、你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。
教师：这些卡片表达什么意思？B、观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，教师：贺卡有哪些形状？C、告诉幼儿今天，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？D、引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。
了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？猜猜是怎样制作出来的？”2、教师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：A、首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。
B、剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。
C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。
D、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。
3、关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色4、幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。
在贺卡上记录幼儿想表达的语言。
5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。
活动反思：在我刚刚拿到这个活动的时候，我就在想，这样灵活的目标、这样自主的活动安排，会给孩子们怎样的探索兴趣和操作欲望，孩子们会不会做出一些称之为“礼品”的作品呢带着一系列的.疑问和担忧，在孩子们的众说纷纭与跃跃欲试之中，我们的制作活动开始了。
大班科学教案《礼物》
大班科学教案《礼物》一、教学目标1.了解什么是礼物；2.认识不同种类的礼物；3.了解礼物的用途；4.提高学生认知礼物与日常生活的联系。
二、教学准备1.多种不同类型的礼物；2.班级展示板；3.认知卡片；4.活动配套的歌曲、故事、游戏等。
三、教学内容及过程1.导入环节1.引入主题，一个精美的礼物展示在大屏幕上面，问一下学生会有什么感受。
2.让学生自由谈谈自己收到过的礼物及送别人的礼物，提醒学生不要浮躁以及怎样礼尚往来。
2.正文环节2.1 什么是礼物？1.几样常见的礼物经过简单提问，鼓励学生谈谈大家对礼物的简单认识，引导学生从日常中体会到礼物的概念。
2.展示一张图片，介绍图片中包装的礼品，让学生通过图片的展示进一步了解礼物的外在特征。
2.2 不同种类的礼物1.分别展示不同种类的礼物，如文具、衣物、保健品、书籍、食品等。
让学生自由发挥，根据不同的礼物内容和包装精美度等因素来考虑可能会送给谁。
2.通过互动问题引导学生思考，让学生分析不同的礼品适合不同人群及不同时间，培养学生细心观察生活中的不同点。
2.3 礼物的用途1.让学生结合自己日常生活，提出礼物赠送的用途，如感谢、祝福、慰问、纪念等。
并尝试较为简洁明了的方式表达自己的想法。
2.通过教材、生活例子等多方面演示，让学生体会到礼物在日常生活中扮演的角色。
2.4 礼物与生活联系1.展示另一组物品，让学生分别将它们按用途分别归类到“礼物”或“日常生活用品”，并说明自己的见解。
则教师引导学生细致观察，理解礼物与日常用品之间的分别，提高生活品味。
2.以游戏等活动形式，让学生在一个虚拟的生活场景中应用到这些知识和技能，以便加深他们对礼物与日常生活之间交流互动方式的理解。
3.结尾环节1.点评本次课学生的表现，让学生总结与分享自己的感受，鼓励学生们养成每日感恩的习惯。
帮助学生认识到自己如何有助于他人的自然禀赋，提高孩子的社交能力和社会情商。
2.鼓励学生寻找更多的礼物，并通过陈述表达方式分享给全班。
幼儿园大班科学公开课教案《礼物》
幼儿园大班科学公开课教案《礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的礼物》，详细内容包括礼物的基本概念、不同类型的礼物以及如何制作礼物。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，知道礼物可以表达祝福和关爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的礼物。
3. 培养幼儿的想象力与创造力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握礼物的概念，学会制作简单的礼物。
难点：引导幼儿理解礼物背后的意义，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、礼物样品、制作礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
2. 学具：每组一份礼物样品，每人一份制作礼物的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示一个神秘的礼物盒，引发幼儿好奇心，让幼儿猜测里面是什么礼物。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示不同类型的礼物，讲解礼物的含义，引导幼儿理解礼物可以传递祝福和关爱。
3. 制作礼物（10分钟）老师示范制作一个简单的礼物，讲解制作步骤。
幼儿分组进行制作，老师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）老师展示一些礼物图片，让幼儿判断这些礼物属于哪一类，如手工制作、购买等。
每组展示制作的礼物，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 礼物的含义2. 礼物的类型3. 制作礼物的步骤七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一个礼物，并写下祝福语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对礼物的制作表现出极高的兴趣，但在讲解礼物含义时，部分幼儿理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家人收到自己制作的礼物时的反应，引导幼儿体会礼物传递的关爱和祝福。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料和方法制作礼物，培养幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 制作礼物环节的指导5. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、教具与学具的准备教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点和安全需求。
幼儿园大班科学公开课优质教案《礼物》
幼儿园大班科学公开课优质教案《礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣科学》第四章《礼物》。
详细内容包括：认识不同礼物包装盒，学习使用尺子、剪刀等工具，通过观察、比较、分类等方式，培养幼儿空间想象力、动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解礼物种类和包装方式，提高他们观察力和想象力。
2. 培养幼儿使用简单工具能力，发展他们动手操作技能。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们人际沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：使用尺子、剪刀等工具进行实际操作。
教学重点：观察、比较、分类不同礼物包装盒特点。
四、教具与学具准备教具：尺子、剪刀、胶带、各种礼物包装盒、示例图。
学具：每组一套尺子、剪刀、胶带，若干礼物包装盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以一个神秘礼物形式，激发幼儿好奇心。
邀请一名幼儿上台拆开礼物，展示礼物包装盒，引导幼儿观察、讨论。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解不同礼物包装盒特点，引导幼儿学习使用尺子、剪刀等工具。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，每组选择一种礼物包装盒，使用尺子、剪刀等工具进行测量、裁剪、包装。
4. 团队协作（10分钟）每组将完成礼物包装盒进行展示，其他组幼儿进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 礼物包装盒种类、特点、使用工具。
2. 活动步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一个礼物包装盒。
2. 答案：根据所学知识，选择合适包装盒，使用尺子、剪刀等工具进行制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对使用工具兴趣较高，但在操作过程中存在一定困难。
今后教学中，应加强个别辅导，提高幼儿动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、收集不同形状礼物包装盒，进行创意设计，培养他们创新意识。
同时，结合其他学科，如美术、语言等，开展相关活动，丰富幼儿学习体验。
重点和难点解析1. 教学难点：使用尺子、剪刀等工具进行实际操作。
幼儿园大班科学公开课教案《礼物》
幼儿园大班科学公开课教案《礼物》一、教学目标1.了解礼物的意义，知道礼物可以传递情感。
2.通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解礼物的意义，掌握制作礼物的简单方法。
2.教学难点：引导幼儿运用科学方法进行观察、操作，培养探究精神。
三、教学准备1.教具准备：各种礼物实物、图片、制作礼物的材料等。
2.环境准备：营造一个充满节日氛围的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一个精美的礼物盒，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：你们知道这是什么吗？你们收到过礼物吗？收到礼物的时候有什么感受？2.基本环节（1）观察礼物教师展示各种礼物实物和图片，引导幼儿观察礼物的形状、颜色、大小等特点，并让幼儿发表自己的看法。
（2）讨论礼物的意义教师引导幼儿思考：为什么我们会送礼物给别人？礼物可以传递什么？（3）制作礼物教师发放制作礼物的材料，引导幼儿分组进行制作。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
（4）展示礼物每个小组展示自己制作的礼物，并介绍制作过程和礼物背后的故事。
（5）交流感受教师引导幼儿分享制作礼物和收到礼物的感受，培养幼儿的情感表达能力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，用礼物传递美好情感。
五、教学反思1.本节课通过观察、操作、交流等形式，让幼儿了解礼物的意义，培养了幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
2.教师在组织活动时，注重引导幼儿积极参与，使幼儿在活动中充分体验和感受。
3.本节课的难点在于引导幼儿运用科学方法进行观察、操作，教师在教学过程中要注意培养幼儿的探究精神。
4.在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的展示和表达机会。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、合作意识、表达能力等。
2.作品展示：评价幼儿制作的礼物是否符合主题，创意新颖程度等。
3.课后反馈：了解幼儿对课堂内容的掌握程度，以及对礼物的认识和理解。
幼儿园大班科学公开课教案《礼物》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《礼物》含反思大班科学公开课教案《礼物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解，在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验，乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义，快来看看幼儿园大班科学公开课《礼物》含反思教案吧。
活动目标：1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。
2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。
3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、PPT2、分组操作材料：礼物与动物的图片活动过程：（一）情景创设，导入活动。
1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！2、过生日我们可以做些什么事？（二）集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。
导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。
情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。
他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。
（三）分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。
1、情景四：讨论动物的本领。
又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？2．幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。
3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。
（四）表达祝福，理解礼物的意义。
情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。
延伸活动：用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢？小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！教学反思：幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
大班科学活动《礼物》教案
大班科学活动《礼物》教案一、活动目标1. 了解礼物的意义，培养幼儿分享和赠送礼物的意识。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱生活，感受节日的喜庆氛围。
二、活动准备1. 物质准备：各种类型的礼物（如玩具、书籍、手工作品等），节日氛围布置，音乐CD。
2. 经验准备：幼儿有过赠送礼物的经验，对礼物有一定的了解。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解礼物的意义，培养幼儿分享和赠送礼物的意识。
2. 活动难点：让幼儿在实际操作中学会选择合适的礼物，并能够表达自己的祝福。
四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于礼物的歌曲，如《快乐的节日》，激发幼儿对礼物的兴趣。
2. 观察礼物：教师展示各种类型的礼物，引导幼儿观察礼物的外观、特点，并说出自己最喜欢的礼物。
3. 赠送礼物：教师组织幼儿进行礼物赠送活动，让幼儿选择合适的礼物送给自己的好朋友，并说上一句祝福的话。
4. 分享礼物：教师邀请幼儿分享自己收到的礼物，让幼儿表达自己的喜悦心情。
5. 结束活动：教师总结本次活动的收获，强调礼物的意义，并鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，多赠送礼物。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天活动的收获，并选择一件礼物送给家人，说上一句祝福的话。
2. 环境创设：在班级环境中布置“礼物角”，展示幼儿制作的礼物，让幼儿相互欣赏、交流。
3. 区域活动：在科学区设置“礼物传递”游戏，让幼儿通过传递礼物，体验分享的快乐。
六、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地选择礼物、赠送礼物和分享礼物。
2. 关注幼儿在活动中的表现，是否能够表达自己的祝福和喜悦心情。
3. 教师通过与幼儿的沟通交流，了解幼儿对礼物意义的理解和认识。
七、注意事项1. 在活动过程中，教师要关注每一个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到活动中。
2. 在礼物赠送环节，教师要引导幼儿正确地表达祝福，培养幼儿的社交礼仪。
大班科学活动礼物教案【含教学反思】
大班科学活动礼物教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《礼物》。
详细内容包括：认识不同的礼物及其特点，了解礼物的意义，学会如何挑选合适的礼物。
二、教学目标1. 知道常见礼物的种类和特点，理解礼物的意义。
2. 学会根据不同人的喜好，挑选合适的礼物。
3. 培养幼儿与人分享、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何根据不同人的喜好挑选合适的礼物。
教学重点：认识常见礼物的种类和特点，理解礼物的意义。
四、教具与学具准备教具：各种礼物实物或图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘的礼物盒子，引发幼儿好奇心。
请幼儿猜测盒子里的礼物是什么，从而导入本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示各种礼物实物或图片，引导幼儿观察、描述。
（2）通过PPT或视频，讲解不同礼物的特点和意义。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一份礼物，讲解如何根据收礼人的年龄、性别、喜好等来挑选合适的礼物。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组挑选一份礼物，讨论并分享挑选礼物的理由。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决挑选礼物过程中的问题。
六、板书设计1. 礼物的种类和特点2. 礼物的意义3. 挑选合适礼物的技巧七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的朋友挑选一份合适的礼物。
作业要求：（1）描述礼物的特点和意义。
（2）说明挑选这份礼物的理由。
答案示例：我给小明挑选了一辆遥控汽车。
这是一份男孩子喜欢的礼物，可以锻炼他的动手能力和协调能力。
小明一直很喜欢汽车，我相信他会喜欢这份礼物。
2. 课后反思及拓展延伸（1）教学过程中，幼儿的参与度如何？（2）幼儿是否掌握了挑选礼物的技巧？（3）如何更好地引导幼儿关注他人，培养关爱他人的情感？拓展延伸：1. 组织一次“礼物交换会”，让幼儿亲身体验挑选、赠送、接收礼物的过程。
幼儿园大班科学活动教案《礼物》
幼儿园大班科学活动教案《礼物》一、教学目标1.帮助幼儿认识常见的礼物包装材料和特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.引导幼儿学会表达自己的喜好和感受，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识常见的礼物包装材料，学会表达自己的喜好和感受。
2.教学难点：引导幼儿运用多种感官探索礼物的奥秘。
三、教学准备1.教具准备：各种包装材料的样品，如纸盒、塑料盒、布袋等；各种礼物，如玩具、糖果、文具等。
2.环境准备：活动室布置成生日派对场景，摆放好礼物。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿参观生日派对场景，引导幼儿观察环境，发现礼物。
2.提问：“你们看到了什么？”，“这些礼物是什么样子的？”（二）观察礼物1.邀请幼儿逐一观察礼物，说出礼物的名称、形状、颜色等特征。
2.引导幼儿关注礼物的包装材料，如纸盒、塑料盒、布袋等。
3.提问：“你们知道这些礼物是用什么材料包装的吗？”，“你们觉得这些材料有什么特点？”（三）探索礼物奥秘1.分组讨论：请幼儿分组，每组选择一种礼物，尝试打开包装，探索礼物内部的奥秘。
2.引导幼儿运用多种感官（看、摸、闻等）探索礼物，鼓励幼儿表达自己的感受。
（四）制作礼物1.请幼儿选择自己喜欢的礼物，用提供的包装材料进行包装。
2.引导幼儿关注包装的美观性和实用性，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地包装礼物。
3.完成包装后，请幼儿将礼物送给同伴，表达自己的祝福。
五、教学延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起制作一份礼物，带到幼儿园与同伴分享。
2.环保教育：引导幼儿关注环保，提倡使用环保材料包装礼物。
六、教学反思1.活动效果：观察幼儿在活动中的参与度、兴趣及表现，反思教学策略的有效性。
2.教学改进：针对活动中出现的问题，调整教学方法和策略，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：1.认识常见的礼物包装材料，幼儿在观察和讨论中能够准确指出礼物包装所用的材料，如纸质、塑料、布料等，并描述其基本特征。
大班科学活动《礼物》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过观察、操作、交流等方式，了解礼物的种类和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
4. 培养幼儿的口语表达能力和交际能力。
二、活动准备1. 物质准备：各种类型的礼物（如玩具、书籍、手工作品等），背景音乐，投影仪，幻灯片。
三、活动过程1. 导入：教师播放背景音乐，引导幼儿进入活动状态。
向幼儿展示各种类型的礼物，引发幼儿的兴趣。
2. 观察和分享：教师展示每一种礼物，让幼儿观察其特点，并分享自己的想法和感受。
教师引导幼儿用简单的语言进行表达。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论他们最喜欢的礼物，并说明原因。
教师巡回指导，参与讨论。
4. 创意展示：教师邀请每组的代表展示他们的讨论结果，其他幼儿可以提问或发表意见。
教师鼓励幼儿的创造力和想象力。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出一些建议，以促进幼儿的进一步发展。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，并鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注礼物的意义和价值。
2. 环境创设：教师将活动的成果展示在活动室的环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 区域活动：教师根据幼儿的兴趣和需求，设置相关的区域活动，如手工制作区、图书阅读区等，让幼儿自主选择活动内容。
六、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、操作、交流等方式，了解礼物的种类和特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及分享意识和合作精神。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种类型的礼物，提高他们的观察能力。
2. 讨论法：引导幼儿分享自己的想法和感受，培养他们的口语表达能力。
3. 小组合作法：让幼儿在小组内讨论，培养他们的合作精神和团队意识。
八、教学内容1. 礼物的定义：让幼儿了解礼物的基本概念，知道礼物是表达心意和祝福的方式。
2024年大班科学公开课教案《礼物》
2024年大班科学公开课教案《礼物》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“礼物”。
详细内容包括了解不同物质的密度、浮力和重力原理，通过实验操作和观察，探索物体在水中的沉浮现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握密度、浮力和重力的基本概念，培养科学素养。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，激发对科学现象的好奇心。
3. 培养幼儿合作交流、分享发现的意识，提高表达和倾听能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并掌握密度、浮力和重力的基本概念，学会观察和描述物体在水中的沉浮现象。
难点：引导幼儿运用所学知识解释生活中的相关现象，提高解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：实验器材（如石头、木块、橡皮泥、小船等）、水盆、积木、磁铁、课件。
学具：记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个神秘的礼物盒，引导幼儿猜测里面可能是什么，从而引发幼儿对物体沉浮现象的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示石头、木块、橡皮泥等物体，分别放入水中，让幼儿观察并描述物体的沉浮现象。
引导幼儿思考：为什么有的物体沉下去，有的物体浮起来？3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察不同物体的沉浮情况，并记录在记录表上。
4. 知识讲解（10分钟）教师根据实验结果，讲解密度、浮力和重力的基本概念，让幼儿理解物体沉浮的原理。
教师引导幼儿运用所学知识，解释生活中的相关现象，如船只为什么能浮在水面上等。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 礼物2. 内容：密度、浮力、重力；物体沉浮现象；实验结果记录。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，找出一个浮在水面上的物体和一个沉在水底的物体，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验操作和观察，让幼儿了解了密度、浮力和重力的基本概念，但在知识讲解环节，部分幼儿可能对概念的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2024年大班科学教案《礼物》
2024年大班科学教案《礼物》一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第四册第十章《有趣的物品》。
详细内容为：认识不同的礼物，了解礼物的用途和特点，通过观察、探索、讨论，培养幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的种类、用途和特点，知道礼物代表着关爱和友谊。
2. 培养幼儿的观察、思考和表达能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿与人分享、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解礼物背后的意义，培养关爱他人的情感。
重点：认识不同的礼物，了解其用途和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种礼物图片、实物，PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿过生日、收到礼物的情景，引导幼儿谈论自己收到过的礼物，激发幼儿兴趣。
2. 礼物认知（10分钟）出示各种礼物图片，让幼儿观察、描述，了解礼物的种类、用途和特点。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何制作礼物，以亲手制作的贺卡为例，引导幼儿掌握制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种礼物进行制作，教师巡回指导。
让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受，讨论礼物的意义。
6. 情感教育（5分钟）引导幼儿思考：为什么我们要送礼物？让幼儿明白礼物代表着关爱和友谊。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 礼物种类：食品、玩具、书籍、手工艺品等。
2. 礼物用途：表达关爱、友谊、祝福等。
3. 礼物特点：外观、材质、寓意等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张送给好朋友的贺卡。
答案：根据自己的喜好和想象，设计一张有创意的贺卡。
2. 作业题目：思考一下，你最想送什么礼物给父母？答案：根据自己的想法和父母的喜好，选择合适的礼物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿了解礼物的意义，培养关爱他人的情感？2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向父母询问他们收到最难忘的礼物是什么，了解背后的故事，培养幼儿的家庭情感。
幼儿园大班科学公开课教案《礼物》
幼儿园大班科学公开课教案《礼物》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《礼物》。
教材内容主要分为三个部分：第一部分是引导幼儿认识礼物，了解礼物的来源和意义；第二部分是引导幼儿学会选择礼物，培养幼儿的审美观和选择能力；第三部分是引导幼儿学会包装礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿认识礼物，了解礼物的来源和意义；2. 引导幼儿学会选择礼物，培养幼儿的审美观和选择能力；3. 引导幼儿学会包装礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿认识礼物，了解礼物的来源和意义；引导幼儿学会选择礼物，培养幼儿的审美观和选择能力；引导幼儿学会包装礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
难点：引导幼儿理解礼物的意义，培养幼儿的选择能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：礼物图片、礼物包装纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一份礼物，可以是手工艺品、绘画作品等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一幅礼物图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道礼物是从哪里来的吗？礼物有什么意义？”2. 讲解：教师讲解礼物的来源和意义，引导幼儿理解礼物的特殊性。
3. 选择礼物：教师出示多种礼物，引导幼儿根据自己的喜好选择礼物，并说明选择的原因。
4. 包装礼物：教师示范如何包装礼物，引导幼儿动手实践，包装自己选择的礼物。
5. 创意展示：教师鼓励幼儿用自己的方式表达对礼物的喜爱，可以是绘画、唱歌等形式。
六、板书设计板书内容：礼物礼物来源：亲朋好友的祝福、爱意礼物意义：表达感情、传递祝福七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，给自己的家人挑选一个礼物，并包装好，明天带到幼儿园和大家分享。
2. 答案：幼儿可以根据自己的喜好选择礼物，如玩具、画作等，并用自己的方式包装好。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出对礼物的喜爱和兴趣。
在选择礼物和包装礼物的过程中，幼儿的审美观和动手能力得到了培养。
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幼儿大班科学公开课教案《礼物》
活动目标：
1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。
2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。
3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
1、PPT
2、分组操作材料：礼物与动物的图片
活动过程：
情景创设，导入活动。
1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！
2、过生日我们可以做些什么事？
集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。
导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。
情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？
情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？
情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？
小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。
他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。
分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。
1、情景四：讨论动物的本领。
又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？
2．幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。
3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。
表达祝福，理解礼物的意义。
情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。
延伸活动：
用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给
狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢？
小结：
小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！
教学总结：
幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。