小学五年级《古诗词三首》作业设计

小学五年级《古诗词三首》作业设计

自主研学

1.收集并背诵一首表达作者思乡情感的古诗。

2.正确流利的朗读这三首诗，给加点字注音。一水间（）间．）关榆（．）重（）山数（重．．那畔（）行畔．照我还（还）．千帐（）灯帐．意万重（重）洛（．．风一更（）更．）阳

3.品读前两首古诗，并试着用自己的话解释下面的诗句。泊船瓜洲

_____________________ 钟山只隔数重山__________________________ 欲作家书意万重____________________________ 4.自己多读读前两首诗，结合课文注释，想象整首诗的意思，试着从中体会作者想要表达的思想情感。 5.认真朗读完前两首诗后，把你觉得最能表达作者思乡之情的诗句摘抄下来。京口瓜洲一水间___________________________ 洛阳城里见秋风

_____________________________

困惑与问题：困惑与问题：如果在自学过程中遇到了什么困惑或难题，就跟你的学习小组交流交流吧！合作探究：合作探究：

1.请同学们再读读《泊船瓜洲》和《秋思》，想象你仿佛看到了怎样的画面或情景，从中你能感受到什么？

2.你喜欢《泊船瓜洲》《秋思》两首诗中的哪句？为什么？你觉得这句话中哪个词用得好？你觉得还可以用哪些词来表示？

3.

是什么勾起来诗人张籍对家乡家人的浓浓思念呢？请你也来感受下张籍这说不尽、叙不完的思乡情吧！4.细细地品读《泊船瓜洲》《秋思》这两首诗，你发现有什么不一样？

攀登高峰

1.读《泊船瓜洲》填空

作者当时穿停泊在______,从______、__________可以看出他当时离家乡并不远。

2.的“绿”可以换成____、____、_____等字，但“绿”字用的更加巧妙传神，“绿”字让我们看了春天___________________________的景象，你还想到描写春天的诗句有____________________________。

3.石在评价《秋思》时说“看似平常最奇崛” ，本诗有一处成功的细节描写，请你找出来抄一抄。

4.默写《泊船瓜洲》_______________ _______________ ________________ ________________

5.默

写《秋思》________________ ________________ ________________

_________________

拓展训练

当一回小诗人，推敲推敲，琢磨琢磨，看看用哪个词更精确？（1）.红杏枝头春意（（2）.风乍起，吹（）（旺、闹、浓）。）一池春水。（动、翻、皱、起）