(山西专版)201X年秋七年级语文上册 第六单元 综合性学习 文学部落习题 新人教版
秋季版七年级语文上册第六单元综合性学习小专题文学部落习题新人教版
综合性学习小专题文学部落1．学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请你随我们到下列站点参加活动。
(1)【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。
(要求用上一句读书名言，不超过100字)(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。
中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。
我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。
为此，你所在班级准备举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任务。
(1)下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。
(2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。
(3)活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。
13．材料探究。
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
七年级上册学综合性学习：文学部落(含答案)
综合性学习——文学部落1．最近，“文学部落”为配合“书香校园”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。
【活动一】本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定板块二的名称。
板块一：书藏古今——藏书文化调查板块二：书海导航——经典好书推荐板块三：书香四溢——读书心得交流【活动二】请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。
(不少于80字)【答案】老师们，同学们，大家好！文学是心灵的艺术，学校应该是阅读的乐园，我们应该更好地传承爱读书、读好书的传统，让我们在“书香校园”的读书心得交流活动中，分享读书的快乐吧！2．阅读是学生学习生活的一部分。
为了了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列综合实践活动。
下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
(1)为了了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是__绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强__；二是__绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。
会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
【答案】示例：阅读是成长者的催化剂。
童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。
(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。
面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。
反方认为没有必要。
理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。
部编版七年级语文上册同步精品讲义第六单元综合性学习文学部落(学生版+解析)
第六单元综合性学习文学部落课程标准课标解读1.尝试进行文学创作，初步了解文学鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记。
2.组建自己的文学兴趣小组，搭建进行文学交流的平台，尝试进行活动的策划、组织和实施，培养学生组织策划的能力。
3.搜集整理学习成果，发挥学生各自的特长，利用文学角、校园网络和刊物展示成果，交流分享文学带给我们的诗意与美。
1.注重语文与生活的结合，注重听说读写的内在联系，追求语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次发展的综合效应。
2.引导学生关注家庭生活、校园生活、社会生活等相关经验，增强在各种场合学语文、用语文的意识，激发学生探究问题、解决问题的兴趣，引导学生在日常生活场景和社会实践活动中学习语言文字运用。
3.认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。
知识点01 学会如何读书。
【即学即练1】（一）、怎样做好读书笔记？参考示例：（1）了解读书笔记种类：摘要式、索引、抄录原文、摘要、评注式（书头批注、提纲、提要、读后评注、补充原文）、心得式（札记、心得、综合）（2）明确做读书笔记注意的问题：①材料准备：利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选并确定具体篇目，或者从过去自己曾经阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一部或一篇。
作品确定后，再根据作品和阅读的感受，写出发言提纲或比较详细的讲话稿；或将相关课文改编成表演剧本；或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报；或在掌握有关文字、图片、影像资料的基础上利用电脑制作相关的课件。
②宣传准备：在校园网发布告示，在学校张贴海报，欢迎其他班级同学前来观摩；联系学校广目标导航示例：①概述戏剧内容（如曹禺、老舍等作品）。
《茶馆》，剧中故事全部发生在北京城一个茶馆里，茶馆里人来人往，汇聚了各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。
老舍先生抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时间跨度，五十七个主、次人物形象高度浓缩在茶馆中，展现了清末戊戌变法失败后、民国初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概括了中国社会各阶层、数个势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运。
七年级上册语文第六单元综合性学习文学部落
文学部落
新课导入
诗歌
小说
戏剧
散文
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性 情。滋润心灵，伴随我们成长。当网络、游戏、电视、 电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家 园。让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人 生的体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深 刻。 考考你，文学作品可以分为哪几类，你知道吗？
工作、研究有关的语句、段落抄录下来。如以后 要引用的观点、材料、典故、数据等，自己认为 非常精辟的警句、精到的议论、精彩的描绘等都 可以摘抄下来。
走进“读书笔记”
（2）评注式：就是在阅读中写出自己对读物内容
的看法及评价。评注式笔记可分为:①批注。读书时，把 书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁标 上符号，或者在空白处加批注②提纲。就是用纲要的形式 把一本书或一篇文章的结构、要点提纲挈领地叙述出来。 ③读后评注。就是读完读物后对它的得失加以评论，或对 疑难之处加以注解。
作，制定并表述你
们的方案
2、推荐一首诗歌， 练习朗诵，分享 给同学们
4、参考131页， 拟定班刊策划书
诗文分享
1、推荐一篇你读过的好文章， 分享给同学，谈下阅读感受 或收获。
诗文分享
2、推荐一首诗歌，练习朗诵 ，分享给同学们
走进“读书笔记”
读书笔记的种类 （1）摘要式：就是读书时把一些与自己学习、
布置文学角
布置文学角
布置文学角
创立班刊
（1）推选四五名同学组成班刊编辑部，向同 学征集班刊名称、确定班刊形式、栏目名称等， 拟出一份班刊策划书。（2）成立几个班刊小组， 包括设计，图画，文字，服务等人员，每两周出 一期班刊，期中及期末参加评优（3）所有学生可 以提供班刊素材，选用之后可以给积分奖励。参 加学期评优。
七年级语文上册 第六单元综合性学习文学部落2_6-10
三、创立班刊
（1）全班推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、 栏目设置等，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整体框架。
（2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字 组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其职， 分工协作。
（3）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的 活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、 活动心得体会等。
蒸一锅高粱饽饽，再了一个看大门的活，不操心，不受累，怎么说也是份工作。 包工头对常大娘说道：“大娘，大爷的轮椅包在我们身上了，让我们的兄弟们抬着大爷轮椅出院子。
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每一阵春风都携裹着花香，熏香了衣衫，熏醉了人，每一束花朵都呈着笑脸，渲染了春天，渲染了人生。 爷爷家，五个儿子，一个女儿，儿孙满堂。，是啊！自己身上掉下来的肉，又能怎么样啊？日子还要过下去啊
七年级语文上册 第六单元综合性学习文学部落1_6-10
1.欣赏作品
（1）诗歌——《献给母亲的歌》Fra bibliotek2）散文——《春》
而且，中间地位不会像阔佬那样因挥霍无度、腐化堕落而弄得身心俱病；也不会像穷人那样因终日操劳、缺吃少穿而搞得憔悴不堪。公公婆婆似乎也破灭了让她找个好人家嫁了的念想。，我的老家有“换年”的习俗，就是各家的年味互换一 下，其实就是老街邻居互相走动
一、读书写作交流会
活动程序： （1）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。 （2）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用 赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进 行读书交流等。 （3）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小组展示，品 评鉴赏，讨论交流，激发同学们对各类文学作品的兴趣。
冬天的河岸上，想到在一起工作多年的好友阿菱，心中不由驱散了许多寒意。尽管堂哥家庭经济状况比我家好些，哥嫂照顾我也非常用心，但由于思亲心切，常常以泪洗面，三个月后我硬是闹着搭乘前去拉地瓜干的地板车去找父母。所谓理 学三贤会聚，即朱熹、吕祖谦和张栻三位贤人的相会，“三流齐归，一时光燿东南”。
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5．学校决定以“书香满校园·共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你 随我们到下列站点参加活动。
(1)【故事会】 请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。 韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解了它的内容。不久又读第二遍 ，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的 理解。这样读来读去把穿竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换 上新的再使用。
(2)【心情树】 假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说 你妈妈。(要求用上一句读书名言，不超过100字)
妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫 说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作 有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧。
2．为了弘扬传统文化、增强文化自信，太原五中七年级三班决定开展“会 诗词·咏经典·信中国”为主题的综合实践活动。
(1)【会诗词】 在班级的赛诗会上，明明朗诵了宋代女词人李清照写的一首词。请你根据
平时积累的知识，给这首词选出恰当的词牌。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
_C_ 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争
(3)【信中国】 央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封 信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往 事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两 台”：一是国酒茅台，一是戏曲《梁山伯与祝英台》。 请根据这则材料，写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点) ①让后辈传承中华文化；②在海内外弘扬中国传统文化。
材料三 2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和 文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一 切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻 而又意义非凡。
(摘自《文汇报》)
(1)根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。 传统媒体对新词(或“不雅之词”)有筛选和冷却的过程
综合性学习 文学部落
1．综合运用。 七年级(2)班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任 务。 (1)班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。 青青草、尖尖荷、春蕾
C (2)班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是( ) A．宾至如归，稍安勿躁 B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖 C．室雅何须大，书香不在多 D．藏古今学术，聚天地精华
①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：__各__位__家__长__，__您__好__！_ ②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“__一_会__儿__”改为“_2_0_分__钟_”。 ③画线句子有语病，可修改为：___请__您__妥__善__安__排__接__孩__子__的__时__间___。(不得改 变原意)
仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。(每空限10字以内，不得出现字数。) ①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均_明__显__提__高____。 ②四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后__均__受__学__生__喜__爱___。 (意思对即可)
4．根据下列三则材料，完成题目。 材料一 类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已 经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及， 网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却 的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。 (摘自《光明日报》) 材料二 作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员 、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被 惊呆，简直是崩溃。” (摘自《文汇报》)
3．某校开展“光影流年——电影主题周”活动。活动中有一些问题，请你 参与解决。
(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学。阿德 同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。
本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您 妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！
。(意思对即可)
(2)“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。
“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。(意思对即可)
(3)在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性， 对社会和个人各提一条建议。 社会：①有关部门要加强对网络用语的监管； ②新媒体对新词要有筛选和冷却的过程； ③学校要倡导阅读经典作品。 (建议合理即可) 个人：①加强母语学习，提高自身文化修养； ②交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语； ③网络语言要传播正能量。 (建议合理即可)
(2)学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选 出合适的下联。
上联：咫尺银幕，流转千般光影。 下联：__B A．斗室方桌，遍览万古文章。 B．方寸镜头，透视万种风情。 C．琳琅满布，经营百样繁华。 D．小小梨园，上演生旦净丑。
(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。 结果如下：
(3)【辩论台】 下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。 正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不 到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需 求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为 我们中学生的最佳阅读方式。 反方： “网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学 生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易 染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
渡，惊起一滩鸥鹭。
A．浣溪沙 C．如梦令
B．卜算子 D．相见欢
(2)【咏经典】 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视 媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱 人结合自身的音乐风格，将经典诗词化为优美的歌曲，以现代人喜闻乐见的 方式，去学习诗词。“推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展”， 受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你对出下联。 上联：变形式演绎经典 下联：__吟__诗__词_弘__扬__传__统__