五年级安全教育主题班会教案-预防校园暴力 全国通用
预防校园暴力欺凌主题班会教案【6篇】
预防校园暴力欺凌主题班会教案【6篇】预防校园暴力欺凌主题班会教案篇1教学目标及重难点：1、知识目标：了解校园欺凌的.成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。
2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。
3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。
结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：教学重点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。
教学难点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。
教学背景分析：1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。
2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”。
3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。
有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措；有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。
教学对象：教法学法：为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们的学习能力，我在教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。
教学准备：教师准备：搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。
学生准备：搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。
教学过程：创设情境，激趣导入：让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路！让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。
防校园暴力主题班会教案（通用13篇）
防校园暴力主题班会教案防校园暴力主题班会教案（通用13篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的防校园暴力主题班会教案（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
防校园暴力主题班会教案1【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。
【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
【知识目标】认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、学习新课思考：1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。
（板书）2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害？学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
（板书）3、校园施暴者的.构成主要是些什么人？学生：曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？校园暴力必须被制止。
想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？学生回答。
（一）对策一：从受害者的角度想：不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
五年级主题班会教案-预防校园欺凌,团结友爱快乐成长 全国通用
五年级主题班会教案 - 预防校园欺凌，团结友爱快乐成长教学目标本次主题班会旨在使学生了解校园欺凌的概念、危害和预防措施，以及树立团结友爱、快乐成长的意识和态度，同时提升学生的情感沟通和合作能力。
教学内容1.校园欺凌的概念和表现形式2.学生对校园欺凌的认知和态度调查3.校园欺凌的危害和造成的心理伤害4.预防校园欺凌的重要性和实际措施5.团结友爱、快乐成长的心理价值和培养方式6.情感沟通和合作的训练和实践教学步骤第一步：校园欺凌的概念和表现形式1.1 通过展示图片、视频等素材，引导学生了解什么是校园欺凌，以及有哪些常见的表现形式，如侮辱、嘲笑、排挤等。
1.2 引导学生思考，校园欺凌对受害者和当事人的影响及严重程度有什么区别。
1.3 小组讨论，分享不同的看法和体验，并汇报讨论结果。
第二步：学生对校园欺凌的认知和态度调查2.1 分发调查问卷，让学生自行填写，调查校园欺凌的存在程度和学生对校园欺凌的认知和态度。
2.2 分组讨论并总结，分析调查结果，找出其中的问题和不足。
第三步：校园欺凌的危害和造成的心理伤害3.1 通过演讲、故事和图片等素材，引导学生了解校园欺凌带来的严重伤害和后果，如自卑、焦虑、厌学、自闭等。
3.2 分组讨论，引导学生分析造成这些伤害的主要原因。
第四步：预防校园欺凌的重要性和实际措施4.1 通过展示图片、视频等素材，引导学生了解预防校园欺凌的关键措施，如强化宣传教育、建立信任关系、多元化活动等。
4.2 分组讨论，引导学生探究预防校园欺凌的最佳实践，制定实际的行动计划。
第五步：团结友爱、快乐成长的心理价值和培养方式5.1 通过演讲、图片和视频等素材，引导学生了解团结友爱、快乐成长的价值和好处，如增强自信、提升成就感、建立良好的人际关系等。
5.2 分组讨论，探究培养团结友爱、快乐成长的方法和技巧，总结实用的学习策略和习惯。
第六步：情感沟通和合作的训练和实践6.1 通过小组活动、角色扮演等形式，训练学生的情感沟通能力和合作技巧。
五年级安全教育主题班会教学设计-预防校园欺凌 全国通用
五年级安全教育主题班会教学设计-预防校园欺凌一、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、危害和常见形式，提高防范意识。
2. 培养学生尊重他人、关爱同学的良好品质，增强团队协作意识。
3. 教育学生学会自我保护，掌握应对校园欺凌的方法和技巧。
4. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为，营造和谐校园氛围。
二、教学内容1. 校园欺凌的定义及危害2. 校园欺凌的常见形式3. 预防校园欺凌的方法和技巧4. 自我保护及求助策略5. 团队协作，共建和谐校园三、教学过程1. 引入话题（1）播放校园欺凌的视频，让学生了解校园欺凌的现象。
（2）邀请学生分享身边发生的校园欺凌事件，引导学生关注此类问题。
2. 校园欺凌的定义及危害（1）教师讲解校园欺凌的定义，让学生明确校园欺凌的概念。
（2）分析校园欺凌的危害，如影响受害者的身心健康、破坏校园和谐等。
3. 校园欺凌的常见形式（1）教师列举校园欺凌的常见形式，如言语欺凌、行为欺凌、网络欺凌等。
（2）邀请学生分享身边遇到的校园欺凌案例，加深对校园欺凌的认识。
4. 预防校园欺凌的方法和技巧（1）教师讲解预防校园欺凌的方法，如提高自我保护意识、学会拒绝等。
（2）学生分组讨论，总结预防校园欺凌的技巧。
5. 自我保护及求助策略（1）教师教授自我保护的技巧，如避免单独行动、寻求同学帮助等。
（2）讲解求助策略，如向老师、家长反映情况，拨打求助电话等。
6. 团队协作，共建和谐校园（1）引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。
（2）鼓励学生关爱同学，积极参与团队活动，共建和谐校园。
7. 总结与反思（1）教师总结本次课程的主要内容，强调预防校园欺凌的重要性。
（2）学生分享学习心得，反思自己在校园生活中的行为。
四、教学评价1. 学生对校园欺凌的认识程度。
2. 学生掌握预防校园欺凌的方法和技巧。
3. 学生在遇到校园欺凌时，能否正确应对和求助。
4. 学生在团队合作中的表现，共建和谐校园的氛围。
五年级安全教育主题班会教案-预防校园欺凌 全国通用
五年级安全教育主题班会教案：预防校园欺凌（全国通用）教学目标1. 知识与技能：让学生理解校园欺凌的概念、种类和危害，掌握预防和应对校园欺凌的基本方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生识别和防范校园欺凌的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重他人、关爱同伴的道德观念，树立正确的价值观和法治意识。
教学内容1. 校园欺凌的定义与类型：介绍校园欺凌的概念，区分身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌等不同类型。
2. 校园欺凌的危害：讲解校园欺凌对受害者、欺凌者和学校环境造成的影响和伤害。
3. 预防校园欺凌的策略：教授学生如何识别欺凌行为，提高自我保护意识，学习有效沟通技巧，建立积极的人际关系。
4. 应对校园欺凌的方法：指导学生在遭遇或目睹欺凌时，如何采取正确的应对措施，包括求助、报告和保护自己。
教学重点与难点1. 重点：让学生认识到校园欺凌的严重性，掌握预防和应对的基本方法。
2. 难点：培养学生的同理心，使他们能够从内心深处拒绝欺凌，营造和谐的校园环境。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、视频材料。
2. 学具：笔记本、纸张、角色扮演道具。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示校园欺凌的案例，引发学生思考，导入主题。
2. 新授：介绍校园欺凌的定义、类型和危害，通过案例分析让学生深入了解。
3. 互动讨论：分组讨论预防校园欺凌的策略，每组分享讨论成果。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟应对校园欺凌的场景。
5. 总结提升：教师总结课程内容，强调预防校园欺凌的重要性。
板书设计1. 预防校园欺凌2. 提纲：- 校园欺凌的定义与类型- 校园欺凌的危害- 预防校园欺凌的策略- 应对校园欺凌的方法作业设计1. 个人作业：写一篇关于预防校园欺凌的感悟文章。
2. 小组作业：制作一份预防校园欺凌的宣传海报。
课后反思1. 教学效果：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生对课程内容的理解和掌握程度。
五年级安全教育主题班会教案-预防校园暴力 全国通用
五年级安全教育主题班会教案：预防校园暴力（全国通用）教学目标1. 知识与技能：使学生了解校园暴力的定义、类型及其危害，掌握预防和应对校园暴力的基本方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等互动方式，提高学生识别和解决校园暴力问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对校园暴力的零容忍态度，树立正确的法治观念和社会主义核心价值观。
教学内容1. 校园暴力的概念：介绍校园暴力的定义，包括身体暴力、语言暴力和网络暴力等。
2. 校园暴力的危害：分析校园暴力对受害者身心健康、学习环境和社会和谐的负面影响。
3. 校园暴力的预防：讲解如何通过提高自我保护意识、加强法律知识学习、培养良好沟通技巧等方式预防校园暴力。
4. 应对校园暴力的方法：教授学生在遭遇或目睹校园暴力时，如何安全、有效地应对和求助。
教学重点与难点- 重点：校园暴力的概念、危害及预防措施。
- 难点：如何在现实生活中有效识别和应对校园暴力，以及如何培养健康的心理状态和正确的价值观。
教具与学具准备- 多媒体设备：用于播放校园暴力案例视频、PPT等教学资料。
- 小组讨论材料：准备相关案例、讨论提纲和角色扮演剧本。
- 心理辅导资源：提供心理咨询联系方式和心理健康教育资源。
教学过程1. 导入：通过展示校园暴力案例视频或图片，引起学生的关注和思考。
2. 知识讲解：详细介绍校园暴力的概念、类型、危害和预防措施。
3. 小组讨论：让学生分组讨论案例，分享个人观点和经验。
4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟应对校园暴力的场景。
5. 总结与反思：教师引导学生总结所学内容，分享感悟和反思。
板书设计- 预防校园暴力- 提纲：- 校园暴力的概念与类型- 校园暴力的危害- 预防校园暴力的方法- 应对校园暴力的策略作业设计- 个人作业：学生撰写一篇关于预防校园暴力的心得体会。
- 小组作业：每组制作一份预防校园暴力的宣传海报或小册子。
课后反思- 教师应反思教学方法和内容是否有效吸引学生，是否达到教学目标。
五年级安全教育主题班会教案-预防校园暴力 全国通用
五年级安全教育主题班会教案：预防校园暴力（全国通用）教学目标1. 认知目标：使学生理解校园暴力的概念、形式及其危害，增强防范意识。
2. 技能目标：培养学生识别和应对校园暴力事件的能力，掌握自我保护和求助的技巧。
3. 情感目标：培养学生尊重他人、和谐相处的社会主义核心价值观，树立正确的法治观念。
教学内容1. 校园暴力的定义：介绍校园暴力的概念，包括言语侮辱、身体攻击、网络欺凌等。
2. 校园暴力的危害：分析校园暴力对受害者、施暴者以及学校环境的负面影响。
3. 预防和应对策略：讨论如何预防和应对校园暴力，包括心理调适、法律知识普及等。
4. 法律与道德教育：强调遵守法律法规、尊重他人、维护正义的重要性。
教学重点与难点- 重点：理解校园暴力的概念、危害及应对方法。
- 难点：培养学生实际应对校园暴力事件的能力，树立正确的价值观。
教具与学具准备- 多媒体设备：用于播放相关视频、展示PPT等。
- 案例分析材料：准备校园暴力的实际案例，供学生讨论分析。
- 角色扮演道具：用于模拟校园暴力事件场景，进行角色扮演。
教学过程1. 导入：通过展示校园暴力相关新闻或案例，引发学生思考。
2. 知识讲解：详细介绍校园暴力的定义、类型及危害。
3. 案例分析：分组讨论分析具体案例，让学生理解校园暴力的复杂性。
4. 技能训练：通过角色扮演等方式，训练学生应对校园暴力事件的技巧。
5. 法律与道德教育：强调遵守法律、尊重他人是每个公民应尽的责任。
6. 总结与反思：总结所学内容，引导学生反思如何在实际生活中预防校园暴力。
板书设计- 主题：预防校园暴力- 提纲：1. 校园暴力的定义2. 校园暴力的危害3. 预防和应对策略4. 法律与道德教育作业设计- 书面作业：要求学生撰写关于预防校园暴力的心得体会。
- 实践作业：鼓励学生在家庭、社区中宣传校园暴力预防知识。
课后反思- 学生反馈：收集学生对课程内容、教学方法的意见和建议。
- 教学效果评估：通过作业、测试等方式评估学生对预防校园暴力知识的掌握程度。
五年级主题班会教案-预防校园欺凌 全国通用
五年级主题班会教案-预防校园欺凌教学内容本次班会以预防校园欺凌为主题，旨在引导学生正确对待同学关系，营造和谐校园氛围。
教学内容包括：1. 校园欺凌的定义及表现形式2. 校园欺凌的危害3. 预防校园欺凌的方法和技巧4. 同学间友好相处的原则教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、危害及预防方法。
2. 培养学生自觉抵制校园欺凌的意识，增强自我保护能力。
3. 提高学生人际交往能力，营造和谐校园氛围。
教学难点1. 让学生认识到校园欺凌的危害，提高防范意识。
2. 教授学生预防校园欺凌的方法和技巧。
3. 引导学生树立正确的同学关系观念。
教具学具准备1. PPT课件2. 视频资料3. 情景剧道具教学过程1. 导入：播放校园欺凌相关视频，引导学生关注校园欺凌现象。
2. 讲解：介绍校园欺凌的定义、危害及预防方法。
3. 情景剧表演：学生分组表演情景剧，展示校园欺凌场景及应对方法。
4. 讨论与分享：学生针对情景剧展开讨论，分享自己的感受和看法。
5. 小组活动：学生分组讨论，总结预防校园欺凌的方法和技巧。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调预防校园欺凌的重要性。
板书设计1. 校园欺凌的定义及表现形式2. 校园欺凌的危害3. 预防校园欺凌的方法和技巧4. 同学间友好相处的原则作业设计1. 列举身边可能发生的校园欺凌现象，思考如何预防和应对。
2. 以“和谐校园，从我做起”为主题，撰写一篇短文。
课后反思本次班会通过讲解、情景剧表演、讨论等形式，让学生深入了解校园欺凌的危害及预防方法。
在教学过程中，注意引导学生树立正确的同学关系观念，提高人际交往能力。
同时，关注学生在课堂中的表现，及时调整教学方法，确保教学效果。
在今后的教学中，将继续关注校园欺凌现象，加强对学生的教育引导，营造和谐校园氛围。
同时，注重与学生家长的沟通，共同关注学生心理健康，为学生健康成长提供保障。
重点关注的细节是“预防校园欺凌的方法和技巧”。
预防校园欺凌的方法和技巧是本次班会的核心内容，也是学生需要掌握的关键技能。
五年级主题班会教案-预防和抵制校园暴力 全国通用
五年级主题班会教案-预防和抵制校园暴力（全国通用）教学目标1. 认知目标：使学生理解校园暴力的概念、种类及其危害，了解相关法律法规。
2. 技能目标：培养学生识别和预防校园暴力的能力，掌握自我保护和求助的技巧。
3. 情感目标：培养学生对校园暴力的零容忍态度，增强法制观念和同理心。
教学内容1. 校园暴力的定义与类型：介绍校园暴力的概念，包括言语、网络、身体等不同形式的暴力。
2. 校园暴力的危害：分析校园暴力对受害者、施暴者及学校环境的影响。
3. 法律法规教育：普及《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与校园暴力相关的法律知识。
4. 预防与应对策略：教授预防校园暴力的方法，以及在遭遇暴力时的自我保护和求助途径。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握校园暴力的基本知识，学会预防和应对校园暴力。
2. 难点：培养学生对校园暴力的敏感性和应对校园暴力的实际操作能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、校园暴力案例视频、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔。
教学过程1. 导入：播放校园暴力案例视频，引发学生对校园暴力问题的关注。
2. 新授：介绍校园暴力的定义、类型和危害，讲解相关法律法规。
3. 讨论：分组讨论预防校园暴力的方法和自我保护技巧。
4. 实践演练：模拟校园暴力场景，教授学生如何有效应对和求助。
5. 总结：回顾课程内容，强调预防和抵制校园暴力的重要性。
板书设计1. 预防和抵制校园暴力2. 提纲：- 校园暴力的定义与类型- 校园暴力的危害- 法律法规教育- 预防与应对策略作业设计1. 书面作业：让学生撰写一篇关于如何预防和抵制校园暴力的短文。
2. 实践作业：鼓励学生与家长一起讨论校园暴力问题，制定家庭预防和应对计划。
课后反思1. 教学效果：评估学生对校园暴力知识的掌握程度，以及他们在实践演练中的表现。
2. 改进措施：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，提高学生对校园暴力问题的认识和处理能力。
教学过程1. 导入：播放校园暴力案例视频，引发学生对校园暴力问题的关注。
五年级安全教育主题班会教学设计-预防校园暴力 全国通用
小学班会教案五年级安全教育主题班会教学设计-预防校园暴力全国通用一、教案背景校园暴力是全球范围内普遍存在的问题，严重威胁着学生的身心健康和生命安全。
为了加强我国小学生的安全意识，提高他们预防校园暴力的能力，本教案以五年级学生为对象，围绕预防校园暴力这一主题，设计了一堂安全教育主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解校园暴力的概念、危害和表现形式。
2. 培养学生树立正确的价值观，自觉抵制校园暴力。
3. 教授学生预防校园暴力的方法和技巧，提高自我保护能力。
4. 增强学生的团队合作意识，共同营造安全、和谐的校园环境。
三、教学内容1. 校园暴力的概念与危害2. 校园暴力的表现形式3. 树立正确的价值观，抵制校园暴力4. 预防校园暴力的方法和技巧5. 团队合作，共建安全校园四、教学过程1. 引入话题教师通过展示校园暴力的相关图片和视频，引导学生关注校园暴力问题，激发学生的求知欲。
2. 校园暴力的概念与危害教师讲解校园暴力的定义，让学生了解校园暴力对受害者、施暴者和整个社会造成的危害。
3. 校园暴力的表现形式教师列举校园暴力的各种表现形式，如言语侮辱、身体攻击、网络欺凌等，让学生认识到校园暴力的严重性。
4. 树立正确的价值观，抵制校园暴力教师引导学生树立正确的价值观，强调尊重他人、友善相待的重要性，让学生自觉抵制校园暴力。
5. 预防校园暴力的方法和技巧教师教授学生预防校园暴力的方法和技巧，如保持警惕、寻求帮助、机智应对等，提高学生的自我保护能力。
6. 团队合作，共建安全校园教师组织学生进行小组讨论，分享预防校园暴力的经验和建议，培养学生的团队合作意识，共同营造安全、和谐的校园环境。
7. 总结与反思教师对本节课的内容进行总结，强调预防校园暴力的重要性，引导学生反思自己的行为，树立正确的价值观。
五、教学评价1. 学生对校园暴力的认识和防范意识得到提高。
2. 学生能够自觉抵制校园暴力，树立正确的价值观。
3. 学生掌握预防校园暴力的方法和技巧，自我保护能力得到提升。
五年级法制教育主题班会教学设计-预防和抵制校园暴力 全国通用
五年级法制教育主题班会教学设计-预防和抵制校园暴力一、教学目标1.了解什么是校园暴力，明确其危害性；2.学习校园暴力发生的分类、特征和表现；3.掌握处理校园暴力的方法和策略；4.培养良好的、不被欺负的心态和能力；5.增加法律意识，了解国家和社会对校园暴力的惩治和预防。
二、教学内容1.校园暴力定义及其危害；2.校园暴力的分类、特征和表现；3.处理校园暴力的方法和策略；4.培养良好的、不被欺负的心态和能力；5.国家和社会对校园暴力的惩治和预防。
三、教学方法1.情景引导：通过情境模拟，让学生体验到校园暴力的危害和不良影响；2.经验探究：学生在小组中分享自己和他人被欺负的经历，并在团队中设计解决方案；3.视频展示：放映有关能力和情感教育方面的励志视频，激励学生树立信心，积极参与校园暴力治理；4.分组辩论：分为两组，分别站在“应该强化法制教育，预防和治理校园暴力”和“自我保护意识和能力是校园暴力治理的关键”二者立场，进行活动辩论；5.游戏互动：通过游戏与互动形式，让学生了解校园文化和交往方式的标准，有效预防校园暴力的发生。
四、教学重点和难点1.重点：校园暴力的定义及其危害，处理校园暴力的方法和策略，国家和社会对校园暴力的惩治和预防。
2.难点：培养良好的、不被欺负的心态和能力。
五、教学建议1.根据学生的实际情况，进行内容的适当调整，确保教学效果；2.强化学生法制教育的认识，鼓励学生加入学校的法制文化建设中来；3.通过多种方式与方法，让学生参与主体实践，发挥主人翁作用。
4.在小组实践环节中，及时跟进每个小组的表现情况，给出必要的指导和帮助。
六、教学评价1.学生的识别和处理校园暴力的能力得到提高，能够根据不同的情境，运用不同的策略和方法加以处理；2.学生法律观念和法制素养有了明显的提高，深入了解国家法律法规关于校园暴力的有关规定；3.学生对于自我保护的能力和意识得到较大增强，清楚知道自己的权益和责任，懂得如何维护正当权益；4.学生的团队协作和沟通能力得到提高，更加懂得尊重他人、理解他人，增进友谊和感情，建立良好的人际关系。
五年级法制教育主题班会教学设计-预防和抵制校园暴力 全国通用
小学班会教案五年级法制教育主题班会教学设计：预防和抵制校园暴力一、教学背景校园暴力是全球范围内备受关注的社会问题，对学生的身心健康造成极大危害。
在我国，校园暴力事件也时有发生，严重影响了学生的正常学习和生活。
为了提高学生的法制意识，预防和抵制校园暴力，特设计本教案。
二、教学目标1. 让学生了解校园暴力的概念、危害及表现形式。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，增强法制观念。
3. 提高学生应对校园暴力的自我保护能力。
4. 增强学生团结友爱、互相帮助的精神。
三、教学内容1. 校园暴力的概念与危害2. 校园暴力的表现形式3. 预防和抵制校园暴力的方法4. 法律法规教育四、教学过程1. 导入（1）播放关于校园暴力的视频，引发学生思考。
（2）邀请学生分享自己对校园暴力的认识。
2. 校园暴力的概念与危害（1）教师讲解校园暴力的定义、危害及影响。
（2）学生举例说明校园暴力的危害。
3. 校园暴力的表现形式（1）教师列举校园暴力的具体表现。
（2）学生讨论自己身边是否存在校园暴力现象。
4. 预防和抵制校园暴力的方法（1）教师讲解预防和抵制校园暴力的方法。
（2）学生分享自己的预防和抵制校园暴力的经验。
5. 法律法规教育（1）教师简要介绍与校园暴力相关的法律法规。
（2）学生讨论如何遵守法律法规，维护自身权益。
6. 总结与反思（1）教师总结本次班会的主要内容。
（2）学生分享自己的学习心得和感悟。
五、教学评价1. 学生对校园暴力的认识程度。
2. 学生是否能自觉遵守法律法规。
3. 学生是否能运用所学方法预防和抵制校园暴力。
4. 学生团结友爱、互相帮助的精神风貌。
六、教学资源1. 校园暴力相关视频、图片。
2. 法律法规宣传资料。
3. 班会课件。
七、教学建议1. 教师要关注学生的心理健康，及时发现和解决校园暴力问题。
2. 家长要积极配合学校，共同关注和预防校园暴力。
3. 学校要加强法制教育，提高学生的法制观念。
4. 社会各界要共同关注校园暴力问题，营造和谐安全的校园环境。
五年级法制教育主题班会教案-预防和抵制校园暴力 全国通用
五年级法制教育主题班会教案-预防和抵制校园暴力一、教学目标1.了解校园暴力的概念，知道校园暴力对个人、家庭、社会的危害；2.认识不同类型的校园暴力，并学习防范和抵制校园暴力的措施；3.提高学生法制意识和自我保护能力。
二、教学准备1.幻灯片或视频资料；2.实际案例或图片。
三、教学内容及步骤1.导入（10分钟）引导学生回忆在校园中看到或听到的暴力事件，询问学生什么是校园暴力，有哪些危害，让学生自由发言。
2.讲解校园暴力的概念及类型（20分钟）通过幻灯片或视频资料的方式，向学生介绍校园暴力的概念及类型，包括言语暴力、身体暴力、钱财暴力、网络暴力等，并通过具体案例，让学生进一步理解和认识校园暴力。
3.探讨校园暴力的危害（20分钟）让学生根据所学内容，自由讨论校园暴力对个人、家庭、社会的危害，引导学生加深对校园暴力严重性的认识。
并让学生看到一些与暴力有关的新闻，引导学生认识校园暴力的严重性。
4.防范和抵制校园暴力的措施（30分钟）•学生互相倾听和关爱，避免使用侮辱、威胁、恐吓等言语伤害同学；•不欺负、不打架、不斗殴、不进行身体侵害等暴力行为；•留意周围情况，不随便答应别人的要求；•遇到校园暴力事件，有勇气站出来，及时向老师和家长报告；•向家长或有关部门求助；•抵制网络暴力行为。
5.小结（10分钟）通过此次班会，学生对校园暴力的认识更加深刻，掌握了一些防范和抵制校园暴力的措施。
教师强调法制教育的重要性，并提醒学生在日常生活中牢固树立公民意识和法律意识，有自我保护意识，遵守法律法规，从而更好地维护自己的权益和利益。
四、课后延伸和作业1.让学生回家和家长讨论校园暴力的危害及预防；2.以小组或个人形式发挥想象力，编写反校园暴力宣传语或海报，并在班级内展示；3.收集一些校园暴力案例，向老师和同学分享，讨论如何防范和抵制。
五、教学反思本次班会着眼于提高学生法制意识和自我保护能力，结合实际案例介绍校园暴力的概念及类型，让学生对校园暴力有了更深刻的认识；通过探讨校园暴力的危害，引导学生加深对校园暴力严重性的认识，了解不同的防范和抵制校园暴力的措施。
五年级主题班会教案-预防和应对影响学生安全的校园暴力事件的发生 全国通用
五年级主题班会教案-预防和应对影响学生安全的校园暴力事件的发生全国通用教学内容本次主题班会的内容主要包括校园暴力的定义、校园暴力的危害、校园暴力的预防和应对方法等。
通过本次班会，使学生了解校园暴力的相关知识，提高自我保护意识，增强自我保护能力。
教学目标1. 让学生了解校园暴力的定义、危害以及预防和应对方法。
2. 培养学生树立正确的价值观，尊重他人，关爱生命。
3. 提高学生的自我保护意识，增强自我保护能力。
4. 增进同学之间的友谊，营造和谐校园氛围。
教学难点1. 让学生理解校园暴力的危害，树立正确的价值观。
2. 教授学生具体的预防和应对校园暴力的方法。
3. 引导学生积极参与，提高课堂互动效果。
教具学具准备1. PPT课件2. 视频资料3. 小组讨论表格4. 课堂活动道具教学过程1. 导入：通过展示校园暴力事件的相关数据，引起学生的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍校园暴力的定义、危害以及预防和应对方法。
3. 案例分析：分析校园暴力事件的典型案例，引导学生思考如何预防和应对。
4. 小组讨论：分组讨论如何预防和应对校园暴力，分享各自的看法和经验。
5. 互动环节：进行角色扮演，模拟校园暴力事件现场，教授学生应对方法。
6. 总结：对本次班会的内容进行总结，强调预防和应对校园暴力的重要性。
板书设计1. 预防和应对校园暴力2. 副五年级主题班会3. 目录：- 校园暴力的定义- 校园暴力的危害- 校园暴力的预防- 校园暴力的应对4. 重点内容：校园暴力的危害、预防和应对方法作业设计1. 写一篇关于校园暴力预防和应对的感悟文章，字数不限。
2. 制定一份校园暴力预防和应对的行动计划，包括个人行动和集体行动。
课后反思1. 学生对校园暴力的认识是否有所提高？2. 学生是否能正确掌握预防和应对校园暴力的方法？3. 课堂互动效果如何？是否需要改进？4. 课后作业是否能有效巩固课堂所学知识？通过本次主题班会，希望学生能够增强自我保护意识，提高自我保护能力，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
五年级法制教育主题班会教案-预防和抵制校园暴力 全国通用
五年级法制教育主题班会教案-预防和抵制校园暴力一、教学目标1. 让学生了解校园暴力的定义、危害和表现形式，提高防范意识。
2. 培养学生尊重他人、珍视友谊、遵守法律法规的良好品质。
3. 提高学生应对校园暴力的能力，学会自我保护和寻求帮助的方法。
二、教学内容1. 校园暴力的定义和危害2. 校园暴力的表现形式3. 预防和抵制校园暴力的方法4. 法律法规教育5. 自我保护技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解校园暴力的危害和预防方法，提高防范意识。
2. 教学难点：培养学生遵守法律法规、尊重他人、珍视友谊的品质，提高应对校园暴力的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板2. 学具：笔记本、笔五、教学过程1. 引入：播放校园暴力相关视频，让学生了解校园暴力的危害。
2. 讲解：介绍校园暴力的定义、危害和表现形式。
3. 讨论：引导学生讨论如何预防和抵制校园暴力。
4. 案例分析：分析校园暴力案例，让学生了解法律法规在校园暴力事件中的作用。
5. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，提高应对校园暴力的能力。
6. 总结：总结本次课程的主要内容，强调预防和抵制校园暴力的重要性。
六、板书设计1. 预防和抵制校园暴力2. 目录：1）校园暴力的定义和危害2）校园暴力的表现形式3）预防和抵制校园暴力的方法4）法律法规教育5）自我保护技巧七、作业设计1. 列举身边可能发生的校园暴力事件，思考如何预防和应对。
2. 搜集相关法律法规，了解校园暴力事件的处理流程。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，了解他们对校园暴力的认识和防范意识。
2. 针对学生在课堂上的疑问和困惑，教师要及时解答，提高他们的自我保护能力。
3. 定期开展预防和抵制校园暴力的主题活动，加强学生的法制教育。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康和成长环境，共同预防和抵制校园暴力。
总结：通过本次教学，让学生深入了解校园暴力的危害，提高防范意识，培养遵守法律法规、尊重他人、珍视友谊的品质，提高应对校园暴力的能力，为构建和谐校园奠定基础。
五年级主题班会教案-预防和抵制校园暴力 全国通用
五年级主题班会教案-预防和抵制校园暴力教学目标1.让学生了解什么是校园暴力2.让学生了解校园暴力的危害和带来的后果3.让学生知道如何预防和抵制校园暴力4.提高学生的自我保护意识，增强自身的安全意识和安全能力教学内容1.校园暴力的定义和区别2.校园暴力的危害和带来的后果3.预防和抵制校园暴力的方法4.关于自我保护和安全意识的讲解教学过程步骤1：引入老师为学生介绍本次班会的主题。
以引导学生思考为主，让学生自己发言，介绍自己对校园暴力的看法。
步骤2：校园暴力的定义和区别学生对校园暴力的看法和认识通常都有所不同，让学生了解校园暴力具体是什么，其与其他类型的暴力行为有什么不同之处。
步骤3：校园暴力的危害和带来的后果让学生了解校园暴力对个人、家庭、社会带来的危害和影响。
为了让学生更加深刻地理解，可以给学生展示一些相关的案例和新闻。
步骤4：预防和抵制校园暴力的方法提醒学生可以从以下几个方面来预防和抵制校园暴力:•积极参加班级和学生会活动，增强自我联系和交往能力。
•学会说“不”，学会拒绝任何不合理的要求或行为。
•注意自己的形象和仪表，尽量保持干净、整洁、自信的形象。
•学会依靠老师和家长，及时反映遇到的问题。
步骤5：关于自我保护和安全意识的讲解讲解学生在生活或学习中应该如何保护自己和他人的注意事项和方法。
例如，学生要定时回家、遵守交通规则、不擅自留宿、遵守网络安全法律和道德等等。
步骤6：总结对上述所讲内容进行总结，让学生再次强化对校园暴力的认识。
总结以上就是五年级主题班会教案-预防和抵制校园暴力的整个教学过程。
希望通过本次班会，学生能够更清晰地认识到校园暴力带来的严重危害；明确自己的自我保护意识和安全意识，并进行有效的实际行动。
五年级主题班会教学设计-反对校园欺凌守护平安校园 全国通用
五年级主题班会教学设计——反对校园欺凌守护平安校园一、教学背景校园欺凌事件在全球范围内都引起了广泛关注。
为了保护学生的身心健康，营造一个平安、和谐的校园环境，我国教育部门高度重视校园欺凌问题。
针对五年级学生的心理特点和认知水平，本教学设计旨在通过主题班会形式，让学生认识到校园欺凌的危害，学会预防和应对校园欺凌，共同守护平安校园。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害。
2. 培养学生尊重他人、关爱同伴的良好品质。
3. 提高学生自我保护意识和能力，学会预防和应对校园欺凌。
4. 增强班级凝聚力，营造和谐、平安的班级氛围。
三、教学内容1. 校园欺凌的定义和形式2. 校园欺凌的危害3. 如何预防和应对校园欺凌4. 班级和谐相处的重要性四、教学过程1. 导入通过播放一部关于校园欺凌的短片，引发学生对校园欺凌问题的关注。
引导学生分享观看短片的感受，导入本节课的主题。
2. 校园欺凌的定义和形式讲解校园欺凌的定义，让学生了解校园欺凌不仅包括身体上的伤害，还包括言语、心理上的伤害。
通过案例分析，让学生了解校园欺凌的常见形式。
3. 校园欺凌的危害讲解校园欺凌对受害者、欺凌者和整个班级氛围的危害。
引导学生思考校园欺凌为何不可取，以及它对个人和集体的影响。
4. 如何预防和应对校园欺凌教授学生预防和应对校园欺凌的方法，如：保持冷静、寻求帮助、勇敢说“不”等。
通过角色扮演，让学生在实际情境中学会应对校园欺凌。
5. 班级和谐相处的重要性强调班级和谐相处的重要性，引导学生学会尊重他人、关爱同伴。
通过小组讨论，让学生分享如何营造和谐、平安的班级氛围。
6. 总结与反思总结本节课的主要内容，让学生再次明确校园欺凌的危害及应对方法。
引导学生反思自己在日常生活中的行为，是否做到了尊重他人、关爱同伴。
7. 课后实践布置课后实践作业，让学生结合本节课所学内容，为班级制定一份预防和应对校园欺凌的方案。
五、教学评价1. 学生对校园欺凌的定义、形式和危害的认识程度。
五年级主题班会教学设计-预防和应对影响学生安全的校园暴力事件的发生 全国通用
五年级主题班会教学设计-预防和应对影响学生安全的校园暴力事件的发生一、引言校园暴力事件是一种威胁学生安全和健康的现象，对学生的身心健康产生负面影响。
为了预防和应对校园暴力事件的发生，学校需要加强对学生的教育和引导。
作为班主任，在班会教学中积极引导学生正确认识校园暴力，提高他们的安全意识，帮助他们理解和预防校园暴力事件的发生，是非常必要的。
二、教学目标1.理解校园暴力的概念和特点，认识校园暴力对学生身心健康的影响2.能够正确识别和判断各类校园暴力事件，包括语言暴力、心理暴力、胁迫霸凌等3.增强防范意识和应对能力，学会正确处理和解决校园暴力事件，包括及时报告和求助三、教学内容1. 认识校园暴力通过介绍校园暴力的概念和特点，帮助学生正确认识和理解校园暴力，认识其对学生身心健康的负面影响，从而认识到防范校园暴力的重要性。
2. 判别校园暴力事件讲解语言暴力、心理暴力、胁迫霸凌等各类校园暴力事件的特点和表现形式，并引导学生学会通过自身判断和观察判别校园暴力事件，增强防范意识。
3. 应对校园暴力事件引导学生学会正确处理和解决校园暴力事件，包括及时报告和求助，不要采取暴力或报复的行为，学会相互理解、相互关心和相互支持，增强应对能力。
四、教学方法1. 讲授法通过讲解、解读和解说等方式，向学生阐述校园暴力的概念、特点和表现形式等相关知识，让他们掌握基本的认知理念和判别方法。
2. 模拟案例法通过模拟各类校园暴力事件的具体案例，引导学生通过模拟分析和判别情景，学会正确处理和解决校园暴力事件。
3. 互动讨论法通过班级讨论、小组讨论、角色扮演等互动方式，让学生尝试各种情境下的角色变换和角色互换，增强应对能力和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入可以选择阅读校园暴力事件的相关新闻报道，让学生更加深刻地感受到校园暴力对大家的影响。
2. 理论知识讲解讲解学生对校园暴力事件的基本认知和理解，包括：1.校园暴力的基本概念和特点2.校园暴力对学生身心健康产生的负面影响3.校园暴力事件的分类和表现形式3. 模拟案例分析选择校园暴力实际案例或者制作虚拟案例，让学生通过模拟分析和判别情景，学会正确处理和解决校园暴力事件。
五年级安全教育主题班会导学案-预防校园暴力 全国通用
五年级安全教育主题班会导学案-预防校园暴力导言校园暴力是指校园中发生的各种身体伤害、语言伤害、心理伤害等行为。
这些行为的发生会严重影响学生的身心健康，也会影响到学生的正常学习生活以及班级的和谐氛围。
因此，加强安全教育，预防校园暴力的发生，成为学校工作的一项重要任务。
在这次班会中，我们将重点介绍如何预防校园暴力的发生。
学习要点本次班会将介绍以下几个学习要点：1.什么是校园暴力？2.校园暴力的危害3.如何预防校园暴力的发生？4.校园暴力的应对方式学习内容1. 什么是校园暴力？校园暴力是指在学校中，发生的各种危害、伤害、欺凌、恐吓等行为。
主要包括：1.言语暴力：用恶言恶语威胁、侮辱、诽谤、敲诈、勒索等。
2.身体暴力：进行肢体上的侵害、斗殴、打架、伤害等。
3.心理暴力：心理霸凌、疏远、排挤、孤立、報復等。
4.性侵、性骚扰：对女生进行性骚扰、性侵犯等。
2. 校园暴力的危害学校是我们学习和成长的场所，暴力的发生会严重影响到我们的身心健康。
校园暴力对学生造成的危害有：1.严重影响学生身心健康。
2.破坏宽松、自由、和谐、友好的校园氛围。
3.妨碍学生正常学习生活和校园犯罪的防范。
4.严重影响学校的声誉、教育质量和社会形象。
3. 如何预防校园暴力的发生？预防校园暴力的发生，需要广泛参与全体师生和家长的共同努力，其具体措施包括：1.加强校园安全教育：学校要开展校园安全教育，加强学生的安全意识和自我保护能力。
2.建立校园监督系统：学校要建立校园监督制度，加强对校园暴力的监测和预防。
3.推广友善互助理念：学校要加强德育教育，推广友善、互助、公平等正面价值观，树立良好的校园文化氛围。
4.强化家校合作：学校与家长要密切协作，共同关心学生的心理和安全，对学生进行有效管理和引导。
4. 校园暴力的应对方式一旦发现校园暴力的行为，应立即采取以下应对方式：1.及时止损：首先要立刻制止暴力行为的持续发生，避免危害扩大。
2.寻求支持：及时向班主任、校领导、安全保卫处等汇报事件，并寻求他们的支持和协助。
五年级主题班会教学设计-学会预防校园欺凌掌握应对技巧 全国通用
五年级主题班会教学设计-学会预防校园欺凌掌握应对技巧一、引言校园安全是近年来备受关注的话题，而校园欺凌则是一种严重影响学生身心健康的不良行为。
为了帮助学生了解校园欺凌的危害，掌握应对技巧，校园课程设置应该加强宣传和全面评估。
本文旨在为五年级主题班会教学设计提供一个可行的方案。
二、教学目标1.了解校园欺凌的定义和影响；2.掌握预防校园欺凌的方法；3.学会应对校园欺凌的技巧；4.增强学生的自信心和自我保护意识。
三、教学内容1. 校园欺凌的定义和影响让学生通过观看影片、故事或其他现实案例，了解校园欺凌的定义和常见形式，了解校园欺凌的伤害程度。
教师可引导学生探讨校园欺凌对受害者、加害者和学校的影响。
2. 预防校园欺凌的方法让学生了解预防校园欺凌的方法，例如：•调整自身心态，增强自信心；•与他人建立良好关系，倡导友谊；•学会拒绝不合理要求或行为；•要求学校增加安全设施。
3. 应对校园欺凌的技巧让学生学会应对校园欺凌的技巧，例如：•冷静应对，不要过于激动或反击；•寻求支持，可向老师或家长求助；•记录一切相关证据，如聊天记录、物证等；•寻求法律帮助，如报警、求助社会组织等。
4. 提高自信心和自我保护意识让学生参加一些自我保护的课程或活动，如武术、瑜伽、防身术等，以提高学生的自信心和自我保护意识。
四、教学方法本次班会将采用多种教学方法，包括观看影片、讲述故事、小组讨论等，以达到教学目标，并使学生更好地理解和掌握所学知识。
五、教学评估为了确保教学效果，教师应进行多维度的评估，如课堂测试、小组讨论的参与度等，并根据评估结果对教学方案进行调整。
六、总结本次教学设计旨在为五年级主题班会提供一个可行的方案，帮助学生了解校园欺凌的危害、掌握应对技巧，并提高学生的自我保护意识和自信心。
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《预防校园暴力》教学设计
一、教学目标：
1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
二、教学重难点：
了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
三、教学过程：
1、走近校园暴力
这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。
对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。
而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园暴力事件：（略）
2、校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
（1）、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
（2）、心理不健康，精神空虚。
（3）、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。
3、校园暴力带来的危害
这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生
自己先说出校园暴力带来的危害。
之后，教师进行总结。
从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。
校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。
他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言：
带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。
4、如何预防校园暴力？
校园暴力常见情形：一是索要钱物，不给就拳脚相加；二是以大欺小，以多欺少；三是为了一点小事，大打出手；四是同学之间因“义气”之争；五是不堪长期受辱，以暴制暴。
这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。
对于学生而言，以下几个方面：
（1）、不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。
因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。
如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。
因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。
但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
（2）、要及时报告。
我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。
因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。
第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。
无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
（3）、要搞好人际关系，强化自我保护意识。
这也是防范校园暴力的一条途径。
一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
（4）、要慎重择友。
要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
5、课堂小结
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。
校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。