人音版小学音乐小狗圆舞曲 课件2
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人教版二年级上册音乐教学课件 《4小狗圆舞曲》PPT课件
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
聆听歌曲范唱。请同学们在心里默唱。
请同学们跟着录音轻声学唱歌曲。
分组为歌曲设计表演动作。
分组上台歌表演。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
聆听乐曲片段一。这个片段的速度、情绪是怎 样的？
再次聆听乐曲片段一。你有怎样的联想？
聆听乐曲片段二。与片段一比较，速度有什么 变化？
聆听乐曲片段二。你有怎样的联想？
聆听乐曲片段三。与哪个片段的速度、旋律相似？
聆听乐曲片段三。引起你怎样的联想？
完整聆听乐曲。随音乐想象小狗跳舞的样子。
聆听歌曲。说说歌曲告诉我们什么道理？
4 小狗圆舞曲 小猫钓鱼
聆听乐曲。同学们还记得这首乐曲的曲名吗？
聆听一首新乐曲。乐曲是由什么乐器演奏的？
《小狗圆舞曲》
钢琴
肖邦（1810-1849 ） 波兰作曲家、钢琴家， 从小就表现出非凡的艺术天 赋，他六岁开始学习音乐， 七岁时创作了波兰舞曲，八 岁登台演出，年少成名。肖 邦一生的创作大多是钢琴曲， 被誉为“钢琴诗人”。
聆听歌曲范唱。请同学们在心里默唱。
请同学们跟着录音轻声学唱歌曲。
分组为歌曲设计表演动作。
分组上台歌表演。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
聆听乐曲片段一。这个片段的速度、情绪是怎 样的？
再次聆听乐曲片段一。你有怎样的联想？
聆听乐曲片段二。与片段一比较，速度有什么 变化？
聆听乐曲片段二。你有怎样的联想？
聆听乐曲片段三。与哪个片段的速度、旋律相似？
聆听乐曲片段三。引起你怎样的联想？
完整聆听乐曲。随音乐想象小狗跳舞的样子。
聆听歌曲。说说歌曲告诉我们什么道理？
4 小狗圆舞曲 小猫钓鱼
聆听乐曲。同学们还记得这首乐曲的曲名吗？
聆听一首新乐曲。乐曲是由什么乐器演奏的？
《小狗圆舞曲》
钢琴
肖邦（1810-1849 ） 波兰作曲家、钢琴家， 从小就表现出非凡的艺术天 赋，他六岁开始学习音乐， 七岁时创作了波兰舞曲，八 岁登台演出，年少成名。肖 邦一生的创作大多是钢琴曲， 被誉为“钢琴诗人”。
人教版小学二年级音乐上册(简谱)小狗圆舞曲
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
4
小狗不仅在跳，还在叫，它一边跳一边叫，请你 数一数，音乐中一共叫了几声？除了真实的狗叫 还有没有乐器模仿的狗叫声？
当听到小狗叫时，请模仿狗的动作表现。
5
聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分 相同吗？
这部分的音乐速度是快还是慢？表现了什么样的 小狗？
6
这段乐曲，中间还用“滑音”模仿了小狗叫声 和滑稽可爱的样子，我们再听一遍，请用动作 来表现。
ppt课件这段乐曲中间还用滑音模仿了小狗叫声和滑稽可爱的样子我们再听一遍请用动作来表现
小狗圆舞曲
1
老师今天为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜 它是谁呢？
我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么？
2
欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小狗情绪是 怎样的？
3
小狗的步伐是什么样的？随着音乐学一学。
看着小狗的脚步用“lu”演唱，边唱边想一想小 狗在干吗？
7Байду номын сангаас
我们来听一听第三部分音乐，边听边想一想这 段音乐跟前面听过的哪段音乐相似？
4
小狗不仅在跳，还在叫，它一边跳一边叫，请你 数一数，音乐中一共叫了几声？除了真实的狗叫 还有没有乐器模仿的狗叫声？
当听到小狗叫时，请模仿狗的动作表现。
5
聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分 相同吗？
这部分的音乐速度是快还是慢？表现了什么样的 小狗？
6
这段乐曲，中间还用“滑音”模仿了小狗叫声 和滑稽可爱的样子，我们再听一遍，请用动作 来表现。
ppt课件这段乐曲中间还用滑音模仿了小狗叫声和滑稽可爱的样子我们再听一遍请用动作来表现
小狗圆舞曲
1
老师今天为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜 它是谁呢？
我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么？
2
欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小狗情绪是 怎样的？
3
小狗的步伐是什么样的？随着音乐学一学。
看着小狗的脚步用“lu”演唱，边唱边想一想小 狗在干吗？
7Байду номын сангаас
我们来听一听第三部分音乐，边听边想一想这 段音乐跟前面听过的哪段音乐相似？
小学音乐人音版(简谱)(吴斌主编)二年级上册《第5课童趣聆听小狗圆舞曲》优质课课件公开课课件D003
圆舞曲以三拍子为主，是三步
舞，舞步流畅，起伏连绵。
圆舞曲又 称 华 尔 兹 。 意 思 是
“旋转”、“滑动”。
肖邦的一位朋友养 了一只小狗，这只 小狗特别喜欢追着 自己的尾巴团团转。
肖邦就为朋友，把小狗打转小狗，会随着圆舞曲 的变化，有什么不同表现呢？
上 课 了 上 课 了 刘 老 师 好！
5. 3 3 | 5. 3 3 | 3 2 3 | 4 - - ||
上 课 了 上 课 了 同 学 们 好！
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上 课 了 上 课 了 刘 老 师 好！
圆舞曲以三拍子为主，是三步
舞，舞步流畅，起伏连绵。
小学音乐人音版（简谱）（吴斌主编）二年级上册 《第5课童趣聆听小狗圆舞曲》
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类型：省级获奖课件
音乐课堂 欢迎同学们来到
师生问好
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上 课 了 上 课 了 同 学 们 好！
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第一乐段
第二乐段
第三乐段
肖邦 创作的钢琴曲 《小狗圆舞曲》。 它的速度快、时 间短，所以又叫 《一分钟圆舞曲》
或《瞬间圆舞曲》。
第一单元欣赏《小狗圆舞曲》课件(共13张PPT)
小狗圆舞曲
小狗是怎么叫的呢？ 大家模仿一下。
全曲为简单的三段体。在四小 节序奏后，主旋律以反复回转 的形态出现，其速度之快令人 目不暇接；中段则是甜美而徐 缓的旋律，与第一段的急促形 成鲜明的对立；第三段为第一 段之反复。
肖邦，波兰作曲家、钢琴家，1810 年3月1日生于华沙近郊，父亲是法 国人，侨居华沙任中学法文教员， 母亲是波兰人。肖邦从小就表现出 非凡的艺术天赋，六岁开始学习音 乐，7岁时就创作了波兰舞曲，8岁 登台演出，不足20岁已出名。他是 历史上最具影响力和最受欢迎的钢 琴作曲家之一，是波兰音乐史上最 重要的人物之一，是欧洲19世多是钢琴曲，被 誉为“浪漫主义钢琴诗人”。肖邦 一生不离钢琴，所有创作几乎都是 钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。德 国音乐家舒曼曾说：“肖邦的钢琴 曲是隐藏在花丛中的大炮。”
圆舞曲也常被称为华尔兹。华尔兹 是舞厅舞中最早的、也是生命力非 常强的自娱舞形式，亦称圆舞。
肖邦一生中总共创作了21首圆舞 曲，从表达形式上来说可分为两 大类别：一类是把实际的舞蹈加 以理想化的作品， 另一类则为 圆舞曲形式的抒情诗。如《降D 大调“小狗”圆舞曲》等作品属 于前一种类型。
肖邦圆舞曲一向以优美、高雅、华 丽而著称，但由于节奏变化复杂， 因而并不适于实际的舞蹈。在属于 第二大类的抒情诗式的圆舞曲中， 往往可以发现类似玛祖卡舞曲般的 节奏，这是由于肖邦始终保持着浓 厚的斯拉夫民族情调的缘故。肖邦 的圆舞曲在演奏技巧上相对比较简 单，内容也较为通俗易懂，所以为 一般人所喜爱。
争做“绅士”和“淑女”
拓展：
1、跳圆舞曲时应该注意哪些礼仪？ 2、圆舞曲的舞蹈规则有什么？（邀请、排队、逆时 针方向旋转。）
谢谢观赏
小狗是怎么叫的呢？ 大家模仿一下。
全曲为简单的三段体。在四小 节序奏后，主旋律以反复回转 的形态出现，其速度之快令人 目不暇接；中段则是甜美而徐 缓的旋律，与第一段的急促形 成鲜明的对立；第三段为第一 段之反复。
肖邦，波兰作曲家、钢琴家，1810 年3月1日生于华沙近郊，父亲是法 国人，侨居华沙任中学法文教员， 母亲是波兰人。肖邦从小就表现出 非凡的艺术天赋，六岁开始学习音 乐，7岁时就创作了波兰舞曲，8岁 登台演出，不足20岁已出名。他是 历史上最具影响力和最受欢迎的钢 琴作曲家之一，是波兰音乐史上最 重要的人物之一，是欧洲19世多是钢琴曲，被 誉为“浪漫主义钢琴诗人”。肖邦 一生不离钢琴，所有创作几乎都是 钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。德 国音乐家舒曼曾说：“肖邦的钢琴 曲是隐藏在花丛中的大炮。”
圆舞曲也常被称为华尔兹。华尔兹 是舞厅舞中最早的、也是生命力非 常强的自娱舞形式，亦称圆舞。
肖邦一生中总共创作了21首圆舞 曲，从表达形式上来说可分为两 大类别：一类是把实际的舞蹈加 以理想化的作品， 另一类则为 圆舞曲形式的抒情诗。如《降D 大调“小狗”圆舞曲》等作品属 于前一种类型。
肖邦圆舞曲一向以优美、高雅、华 丽而著称，但由于节奏变化复杂， 因而并不适于实际的舞蹈。在属于 第二大类的抒情诗式的圆舞曲中， 往往可以发现类似玛祖卡舞曲般的 节奏，这是由于肖邦始终保持着浓 厚的斯拉夫民族情调的缘故。肖邦 的圆舞曲在演奏技巧上相对比较简 单，内容也较为通俗易懂，所以为 一般人所喜爱。
争做“绅士”和“淑女”
拓展：
1、跳圆舞曲时应该注意哪些礼仪？ 2、圆舞曲的舞蹈规则有什么？（邀请、排队、逆时 针方向旋转。）
谢谢观赏
小学音乐《小狗圆舞曲》课件
当听到小狗叫时，请模仿狗的动作表现。
聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分 相同吗？
这部分的音乐速度是快还是慢？表现了什么样的 小狗？
这段乐曲，中间还用“滑音”模仿了小狗叫声 和滑稽可爱的样子，我们再听一遍，请用动作 来表现。
Hale Waihona Puke 我们来听一听第三部分音乐， 边听边想一想这 段音乐跟前面听过的哪段音乐相似？
小狗圆舞曲
老师今天为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜 它是谁呢？
我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么？
欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小狗情绪是 怎样的？
小狗的步伐是什么样的？随着音乐学一学。
看着小狗的脚步用“lu”演唱，边唱边想一想小 狗在干吗？
小狗不仅在跳，还在叫，它一边跳一边叫，请你 数一数，音乐中一共叫了几声？除了真实的狗叫 还有没有乐器模仿的狗叫声？
请仔细聆听，尾声中出现了什么声音？乐曲速 度有什么变化？你联想到什么情景？
请男生来表现小狗，女生表现小猫，随尾声音乐 进行情景表演。
下面完整欣赏乐曲。全班分成三个小组，各自 编创动作来表现乐曲。
聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分 相同吗？
这部分的音乐速度是快还是慢？表现了什么样的 小狗？
这段乐曲，中间还用“滑音”模仿了小狗叫声 和滑稽可爱的样子，我们再听一遍，请用动作 来表现。
Hale Waihona Puke 我们来听一听第三部分音乐， 边听边想一想这 段音乐跟前面听过的哪段音乐相似？
小狗圆舞曲
老师今天为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜 它是谁呢？
我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么？
欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小狗情绪是 怎样的？
小狗的步伐是什么样的？随着音乐学一学。
看着小狗的脚步用“lu”演唱，边唱边想一想小 狗在干吗？
小狗不仅在跳，还在叫，它一边跳一边叫，请你 数一数，音乐中一共叫了几声？除了真实的狗叫 还有没有乐器模仿的狗叫声？
请仔细聆听，尾声中出现了什么声音？乐曲速 度有什么变化？你联想到什么情景？
请男生来表现小狗，女生表现小猫，随尾声音乐 进行情景表演。
下面完整欣赏乐曲。全班分成三个小组，各自 编创动作来表现乐曲。
小狗圆舞曲课件
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肖邦，波兰作曲家、钢 琴家 ，从小就表现出 非凡的艺术天赋。他是 历史上最具影响力和最 受欢迎的钢琴作曲家之 一，被誉为“钢琴诗人”
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b
1= D 3/4
第二主题
5︱5 - 2 ︱5 - ﹟2 ︱5 - 3 ︱3 - 3︱
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圆舞，又称华尔兹， 一种自娱舞蹈形式， 愉悦奔放，意思是 “旋转”或“滑动”。 圆舞曲以三拍子为主， 是三步舞，舞步流畅、 起伏连绵，舞姿华丽 典雅、舒展大方。
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肖邦，波兰作曲家、钢 琴家 ，从小就表现出 非凡的艺术天赋。他是 历史上最具影响力和最 受欢迎的钢琴作曲家之 一，被誉为“钢琴诗人”
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b
1= D 3/4
第二主题
5︱5 - 2 ︱5 - ﹟2 ︱5 - 3 ︱3 - 3︱
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圆舞，又称华尔兹， 一种自娱舞蹈形式， 愉悦奔放，意思是 “旋转”或“滑动”。 圆舞曲以三拍子为主， 是三步舞，舞步流畅、 起伏连绵，舞姿华丽 典雅、舒展大方。
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湘教小学音乐二上《10小狗圆舞曲》PPT课件2
费曼学习法--
实操
第四步 循环强化
（四） 循 环 强 化
1. 循环加强需要在前面三个步骤已完成的基础上进行； 2. 如果对第二三步的复述还不是很满意， 那么就重复二三步骤，不断回顾加强，直至复述效果满意； 3.如果复述结果已经满意，尝试运用更简单精炼的语言概括。
（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦~）
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情 在 背上刺下“精忠报国”四个字）；
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。