教案：不怕冷的小花狗
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案第一章：活动目标1. 了解几种不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索大自然的热潮。
3. 培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。
4. 培养幼儿团结协作、共同探究的精神。
第二章：活动准备1. 教学课件：不怕冷的动物图片及视频。
2. 纸质动物模型：北极熊、企鹅等。
3. 绘画材料：彩笔、画纸等。
4. 讨论问题：你见过的不怕冷的动物有哪些？它们为什么不怕冷？第三章：活动过程1. 引入主题：通过展示课件，引导幼儿观察不怕冷的动物图片，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解不怕冷的动物：介绍北极熊、企鹅等不怕冷的动物，讲解它们适应寒冷环境的特点。
3. 观察与思考：让幼儿观察纸质动物模型，思考不怕冷的动物为什么能在寒冷环境中生存。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的不怕冷的动物。
5. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己的绘画作品，讨论不怕冷的动物的特点。
第四章：活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们适应环境的特点，并分享给同学。
2. 环境创设：在班级环境中布置不怕冷的动物主题展示区，让幼儿了解更多关于不怕冷的动物的知识。
第五章：活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物的认识。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对不怕冷的动物的观察和思考。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和拓展情况。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
第六章：活动准备1. 故事书籍：关于不怕冷的动物的儿童故事书籍。
2. 角色扮演道具：不怕冷的动物头饰、衣物等。
3. 活动材料：雪花贴纸、颜料、画纸等。
4. 讨论问题：为什么这些动物不怕冷？它们有什么特殊的适应能力？第七章：活动过程1. 故事导入：讲述一个关于不怕冷的动物的儿童故事，引发幼儿的兴趣。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不怕冷的动物，通过互动游戏，体验动物的特点。
小班语言小花狗教案
小班语言《小花狗》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小花狗，了解小花狗的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿阅读兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识小花狗，了解小花狗的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备1. 物质准备：小花狗图片、故事课件、动物卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小花狗的图片，引导幼儿说出小花狗的外形特征。
2. 故事讲述：通过故事课件，讲述小花狗的生活习性，如活泼可爱、善良友善等。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物，并说明原因。
4. 情景扮演：分组扮演小花狗，模仿小花狗的行为，增强幼儿对小花狗的认识。
5. 总结环节：引导幼儿总结小花狗的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、作业设计1. 课后观察：让幼儿回家后观察家中的宠物或周围的小动物，记录它们的生活习性。
2. 绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的小动物，并写上名称和特点。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小花狗的认识程度。
2. 课后收集幼儿的绘画作业，评估他们对小动物的了解和表达能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对小动物的关注度和观察能力。
七、教学拓展1. 组织一次户外活动，带领幼儿去动物园观察不同种类的狗，让幼儿在实际环境中加深对狗的认识。
2. 开展一个关于小动物的主题班会，让幼儿分享自己喜欢的小动物及其特点。
八、教学反思在教学过程中，观察幼儿的反应，反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，以及是否有需要改进的地方。
根据幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
九、家长沟通1. 家长会在教案中穿插进行，向家长介绍教学内容和教学目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 通过家访或电话沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
幼儿园小班健康活动教案设计：不怕冷的小花狗(2)
幼儿园小班健康活动教案设计：不怕冷的小花狗(2)一、活动目的通过小班幼儿园健康活动“不怕冷的小花狗”项目的设计，帮助幼儿理解防寒保暖的重要性，增强幼儿的体魄，训练幼儿的协调和平衡能力，提高幼儿的团队合作意识和积极参与意识。
二、活动对象小班幼儿，年龄在3-4岁之间，人数约15人。
三、活动时间活动时间为每天早晨8:30-9:30。
四、活动地点活动地点为幼儿园的室内和室外环境，确保安全性。
五、活动内容1. 身体热身首先，教师通过呼吸操、摇摆手臂等热身活动，让幼儿的身体准备好。
2. 寒冷环境的创设接下来，教师将教室的温度调低，创造出一个寒冷的室内环境。
3. 变身小花狗教师指派幼儿变身为小花狗，让他们连做几个小动作，如抖动身体、双脚跳跃、四肢交替活动等，让幼儿动起来产生热量，增强幼儿体质。
4. 搜寻狗食教师放置大量身体充满热量的球符合幼儿使用，要求幼儿以小花狗的身份在场地内寻找足够自己和队友的“狗食”。
越多的“狗食”，代表着幼儿与队友的奖励将会增加，那么，这需要幼儿充分利用团队合作。
5. 利用休息时间调整状态训练过程中，老师需要让孩子，保证必要的休息，调整疲劳状态，恢复兴奋力，为之后的活动做准备。
6. 合作互助教师指派幼儿分成小组，每个小组的玩具毯是一条狗，其他玩具是狗食，在指定时间内，让小组内的每一个幼儿都练习一遍将玩具毯拖动穿过场地设立的两个目标，让幼儿运用自己的协调能力和团队意识，通过过程中的摸索过程，进一步练习团队间的合作互助。
7. 活动有效收尾教师为孩子讲解如何预防感冒，在接下来的日常生活中，需要注意哪些，孩子也需要学会穿衣，改变我们给宝宝们穿不合适的衣服的错觉，以及如何正确选择提高孩子体质的食品。
六、活动总结通过半小时的活动，幼儿在用不同的方式锻炼了他们的身体，有效地提高了幼儿园教育及健康保健活动的质量，让幼儿在一个主题，一个集体场景中，共同收获学习和体育活动的快乐。
幼儿园小班健康活动《不怕冷的小花狗》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
当宝宝感到冷的时候，会用什么好办法让自己暖和呢？
二、给怕冷的小花狗取暖（送礼物）
哎！小花狗怕不怕冷呢？观看场景：小花狗从小房子里探出身体说：“冬天来到了，外面的天气真冷呀！还是呆在家里吧！”说完又躲进了小房子里，并在小房子里自言自语：一个人在家里好寂寞呀，没有朋友，真孤单。
怕冷的小花狗一个人在家里，没有朋友，好孤单呀！我们一起来想个办法让它快乐起来，好吗？（引出去看望怕冷的小花狗）
引导幼儿给怕冷的小花狗挑选一件暖和的礼物。
带上暖和的礼物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介绍礼物。
老师送礼物：送给怕冷的小花狗一个好办法，那就是运动可以使身体暖和起来。
三、带着怕冷的小花狗去户外运动，感受运动使身体暖和起来。
幼儿园小班健康活动《不怕冷的小花狗》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
活动目标：
1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和。
2、乐意说说讲讲，体验帮助他人的快乐。
活动准备：
1、感受到冬天的寒冷。
2、宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品。
3、请一位老师扮演怕冷的小花狗。
4、创设活动情境。
活动过程：
一、集体讨论：
鼓励孩子们做出一些运动方面的动作，让怕冷的小花狗学学做做。
怕冷的小花狗再也不怕冷了。
小花狗感谢宝宝们的帮助。（从中让孩子们体验帮助他人的快乐。）
操作建议：
在本次活动中，最突出的一个问题是如何把握“预设”和“生成”这两者的关系。在这次对“预设”和“生成”的把握中，使我深深地认识到：“预设”和“生成”都处于一个动态地变化中，不管在设计活动前对幼儿的兴趣和经验有多了解，预设有多全面，都不可能完全适应幼儿的动态发展，预设只能是相对的。这就要求教师在活动中要多关注幼儿的经验、兴趣，使教师的预设和幼儿的生成在动态中不断地调整。教师不应太固守自己预设的东西，而应该多关注自己的预设活动是否能激活幼儿的思维，能否引起幼儿继续探索的兴趣，能否在“最近发展区”中给幼儿提供新的发展台阶。
幼儿园主题教学“不怕冷”教案设计：小狗卖冷饮
小狗卖冷饮活动目标：1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
活动准备：《大故事书》、冬季的物品（热水袋、帽子、围巾、口罩等等）、教学课件。
活动过程：一、欣赏故事：T：老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
2、小狗开了一家什么店？（冷饮店）3、小狗的冷饮店里发生了什么事情？（小动物都不来买冷饮了）4、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？（天气冷了，冬天来了……5、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店？T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好？（手套店、围巾店、口罩店……）T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类1、幼儿进货。
（选择冬天需要的物品进货）T：咦！小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。
冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动：小狗暖和店开张小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。
（音乐响起）小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。
（邀请客人老师进行购买）故事：小狗卖冷饮小狗的冷饮店里冷饮可多啦！甜甜的橘子冰棍、香香的奶油雪糕，还有凉凉的冰激凌蛋筒呢！小动物们玩累了、玩热了，都喜欢吃小狗店里的冷饮。
最近几天，天上下起了白白的雪，地上结起了厚厚的冰。
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识一些不怕冷的动物及其特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解一些不怕冷的动物。
2. 教学难点：让幼儿理解不怕冷的动物的特点及其适应环境的能力。
三、教学准备1. 物质准备：动物图片、视频资料、冬季环境图片等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过一些动物。
四、教学过程1. 导入：通过谈话导入，让幼儿说出自己见过的不怕冷的动物。
2. 基本环节：a. 教师展示不怕冷的动物图片，让幼儿观察并说出动物的特点。
b. 教师播放不怕冷的动物视频，让幼儿更直观地了解动物的生活习性。
c. 教师带领幼儿讨论不怕冷的动物为什么不怕冷，它们的生活环境是怎样的。
d. 教师引导幼儿观察冬季环境图片，让幼儿说说哪些动物可能会出现在这样的环境中。
3. 拓展环节：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的不怕冷的动物。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，看他们是否积极回答问题、参与讨论。
2. 知识掌握情况：通过提问，了解幼儿对不怕冷的动物的认识程度。
3. 情感态度：观察幼儿在课堂上是否表现出对动物的关爱之情。
六、教学延伸活动1. 科学小实验：让幼儿亲手制作一个简单的动物模型，如企鹅，了解其不怕冷的特点。
2. 户外观察：组织幼儿去户外观察冬季的动物，如鸟类、松鼠等，让幼儿亲身体验动物如何在寒冷环境中生活。
七、教学反思1. 教师要在课后思考本次教学活动中幼儿的反应，以及他们对不怕冷动物的认识程度。
2. 教师需要反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整教学策略以提高教学效果。
八、作业布置1. 让幼儿回家后和家长一起收集更多关于不怕冷的动物的资料，如北极熊、企鹅等。
2. 请幼儿和家长一起讨论这些动物不怕冷的原因，并拍下照片或绘制手工作品，下节课与同学分享。
《不怕冷》教案（精选7篇）
《不怕冷》教案（精选7篇）《不怕冷》篇1活动目标：1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2、愉、快运用动作表现歌曲内容。
3、教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
活动过程：活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。
活动过程：一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。
幼：搓手、跳、跑步等。
幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
师：我们边说歌词，边做相应动作。
二、学唱歌曲师：教师范唱。
幼：幼儿倾听。
师：教师用问答方式说上半句。
幼：幼儿说下半句。
师、幼：共同完整朗读歌词。
幼：听音乐拍手朗诵歌词。
师、幼：速度较慢地完整跟唱。
师：引导幼儿唱时应跳跃些。
三、创编动作师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。
幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。
师、幼：共同边唱边表演。
结束部分：师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
活动反思：在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。
但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。
在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
《不怕冷》教案篇2一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
幼儿园小班健康活动教案不怕冷的小花狗(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案不怕冷的小花狗(三篇)目录：幼儿园小班健康活动教案不怕冷的小花狗一幼儿园小班健康活动教案保护眼睛二幼儿园小班健康活动教案出汗了三幼儿园小班健康活动教案不怕冷的小花狗一幼儿园小班健康活动教案设计：不怕冷的小花狗活动目标：1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
2、乐意说说讲讲，体验帮助他人的快乐。
活动准备：1、感受到冬天的寒冷。
2、宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品。
3、请一位老师扮演怕冷的小花狗。
4、创设活动情境。
活动过程：一、集体讨论：冬天到了，宝宝怕不怕冷呀?当宝宝感到冷的时候，会用什么好办法让自己暖和呢?二、给怕冷的小花狗取暖(送礼物)哎!小花狗怕不怕冷呢?观看场景：小花狗从小房子里探出身体说：“冬天来到了，外面的天气真冷呀!还是呆在家里吧!”说完又躲进了小房子里，并在小房子里自言自语：一个人在家里好寂寞呀，没有朋友，真孤单。
怕冷的小花狗一个人在家里，没有朋友，好孤单呀!我们一起来想个办法让它快乐起来，好吗?(引出去看望怕冷的小花狗)引导幼儿给怕冷的小花狗挑选一件暖和的礼物。
带上暖和的礼物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介绍礼物。
老师送礼物：送给怕冷的小花狗一个好办法，那就是运动可以使身体暖和起来。
三、带着怕冷的小花狗去户外运动，感受运动使身体暖和起来。
鼓励孩子们做出一些运动方面的动作，让怕冷的小花狗学学做做。
怕冷的小花狗再也不怕冷了。
小花狗感谢宝宝们的帮助。
(从中让孩子们体验帮助他人的快乐。
)操作建议：在本次活动中，最突出的一个问题是如何把握“预设”和“生成”这两者的关系。
在这次对“预设”和“生成”的把握中，使我深深地认识到：“预设”和“生成”都处于一个动态地变化中，不管在设计活动前对幼儿的兴趣和经验有多了解，预设有多全面，都不可能完全适应幼儿的动态发展，预设只能是相对的。
这就要求教师在活动中要多关注幼儿的经验、兴趣，使教师的预设和幼儿的生成在动态中不断地调整。
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》【教学目标】1.学习和认得一些不怕冷的动物及其生活环境，培育孩子对动物的爱好和珍惜动物的意识。
2.学习用本身的语言表达对不怕冷的动物的认得和感受，提高语言表达本领。
3.通过试验和游戏，让孩子们感受寒冷环境对身体的影响，培育孩子的察看本领、动手本领和分析问题的本领。
4.进展孩子们的综合本领，如察看、探究和解决问题的本领。
【教学步骤】一、导入活动（10分钟）1.老师放音乐，带领孩子们在教室中活动，热身准备。
2.激励孩子们问问题：“为什么在冬天我们要穿棉衣厚棉被？”，“动物们在冬天过得好吗？”，“为什么有些动物不怕冷？”等等。
3.引导孩子们共享家里有哪些动物，它们是如何过冬的。
二、打开活动（30分钟）1.播放有关不怕冷动物的图片或视频，如企鹅、北极熊、海豹等。
让孩子们观看，看看这些动物有什么不同之处。
2.播放有关动物的声音，让孩子们听出哪一个声音是哪一种动物的声音。
3.老师和孩子们讨论这些动物为什么不怕冷，它们在哪里生活，还有别的什么不同之处。
4.请孩子们就所察看到的动物，分别在黑板上画出它们的栖息地和生活习性。
三、试验环节（30分钟）1.为孩子们供给几个保持身体暖和的物品，如棉被、厚毛衣、手套等。
2.老师引导孩子们将手放在冷水中，然后再把手放在保温物品里面，感受一下温度的变化。
3.老师提示孩子们，动物们没有保暖的物品，只能靠本身，所以它们的身体结构和毛发都和人类不同，可以让它们更好地适应寒冷环境。
四、游戏环节（30分钟）1.老师分组，每组派出一名代表，让孩子在规定的时间内穿戴好衣物，然后跑步比赛。
2.在比赛之后，老师点评每一组，并引导孩子们总结出为什么要穿这样的衣裳才会感觉舒适。
五、课堂小结（10分钟）1.通过上面的学习活动，让孩子们懂得不怕冷的动物不仅仅是北极熊、企鹅等动物，还包括蝙蝠、鸭子、白鹭等。
2.通过比赛和其他活动，让孩子们对寒冷天气有更深刻的体会和了解，琢磨显现在表达的开端。
幼儿园中班健康活动《不怕冷的小花狗》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班健康活动《不怕冷的小花狗》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
活动前言：
天气一天比一天冷了，我们都穿上了厚厚的衣服，带上了手套，耳冒，可是小花狗却什么都没穿，它会不会很冷呢？小朋友们一起商量来给小花狗搭建一个暖和的小窝吧，看谁做的窝最暖和噢！
活动目标：
1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
2、乐意说说讲讲，体验帮助他人的快乐。
活动准备：
1、感受到冬天的寒冷。
2、宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品。
3、请一位老师扮演怕冷的小花狗。
4、创设活动情境。
活动过程：
一、集体讨论：
——冬天到了，宝宝怕不怕冷呀？
——当宝宝感到冷的时候，会用什么好办法让自己暖和呢？二、给怕冷的小花狗取暖（送礼物）。
幼儿园教案《小花狗》（800字）
幼儿园教案《小花狗》（800字）第一篇：幼儿园教案《小花狗》 (800字)集中教育活动计划班级：大一班教师：杨瑾活动内容：歌唱活动——张家爷爷的小花狗活动目标：1.学唱歌曲，并唱准弱起的乐句。
2.尝试运用拍手等身体动作代替部分歌词的方法，做默唱的游戏。
3.在默唱部分歌词的活动中，提高自我控制能力。
活动准备：玩具小狗，歌曲图谱。
活动过程：1.教师出示玩具小狗，以故事形式让幼儿熟悉歌词。
教师：你们知道这是谁家的小狗吗？它有一个好听的名字叫“小花”。
2.幼儿学习歌曲。
⑴ 幼儿与教师一起“说故事”，按歌曲节奏朗诵歌词。
⑵ 教师放慢速度范唱歌曲，幼儿重点感受教师在歌曲弱起部分的暗示。
⑶ 幼儿学唱歌曲，教师用歌曲弱拍“起份儿”呼吸，强拍“点头”的动作提醒幼儿唱准弱起节奏。
3.教师引导幼儿在“名字叫小花”处，学习运用拍手代替唱部分歌词的方法，做默唱游戏。
⑴ 幼儿学习运用拍手代替部分歌词的方法进行默唱。
教师：如果有些歌词不要你们唱出来，我们可以用什么动作代替？(启发幼儿说出可以用身体动作进行替代。
)⑵ 教师请个别幼儿在“名字叫小花”这一句中任意选择一个词如“小花”不唱，全班幼儿进行集体练习。
然后尝试完整地演唱歌曲。
⑶ 教师引导幼儿在歌曲中任意选择一个词，继续用拍手代替默唱部分歌词的方法完整地演唱歌曲。
4.教师引导幼儿反思：今天我们是用了一个什么新方法来学习歌曲的？你们觉得这个方法有趣吗？以后我们也可以用这种方法去学习别的歌曲。
第二篇：《童年的小花狗》教案（范文）《童年的小花狗》教案【教材简析】课文记叙了作者的一件童年往事：儿时因为太喜欢一个泥玩具而干了一件蠢事，事后摊主王大爷不但不追究责任，还坚持要将泥玩具送给我。
通过这件事刻画了一个勤劳、善良、慈祥的老大爷形象。
“小花狗”是文章的“眼”，透过它，能看到一个充满爱心的王大爷，对待一个知错能改的孩子不是严厉的指责和数落，而是注以无限关爱；透过它，能感受到我对王大爷的一种怀念，也督促我少犯错，不犯错，在生活中时时处处播撒爱。
幼儿园中班冬季教案
幼儿园中班冬季教案幼儿园中班冬季教案：冬季趣事多多活动前言：秋天走了，冬季随之而来，许多的小朋友都说喜欢冬天，也许是喜欢冬的宁静与含蓄，冬天许多的小朋友都喜欢下雪，这时就可以堆雪人玩了，其实在冬季里还有许多的小趣事呢，以下就让我们一起来看看吧！活动目标：1 观察毛衣摩擦产生的现象2 激发幼儿喜欢做小试验的兴趣3 尝试作记录活动准备：纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程：预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》1 创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？2 小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。
3 做各种物品摩擦毛衣产生的现象师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子），怎么不动呢？老师用尺子能不能拿起小雪花呢？幼：不能师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化？幼：啊～～师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？幼：不能（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（注意营造一种看见什么都想试一试的情境。
）。
如意老师这里还有木筷子，木棒（在黑板上画出来），这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请几个小朋友来做试验师：好。
但是蒋老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察哟。
幼儿园教案《小花狗》
幼儿园教案《小花狗》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小花狗的外形特征，了解小花狗的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：认识小花狗的外形特征和生活习性。
难点：观察能力、表达能力及动手操作能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：小花狗图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察一张小花狗的图片，引导幼儿说出小花狗的外形特征。
2. 讲解：通过视频展示小花狗的生活习性，让幼儿了解小花狗的生活习性。
3. 实践：分组进行绘画活动，让幼儿动手画出自己喜欢的小花狗。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿观察家中的宠物或周围的小动物，记录下它们的外形特征和生活习性。
2. 课后延伸：邀请家长参与，共同探讨如何保护小动物。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极观察、表达和动手操作。
在课后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小花狗的认识程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力、表达力和动手能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对小动物的关注和保护意识。
七、教学内容：1. 小花狗的形态特征：颜色、大小、毛发等。
2. 小花狗的生活习性：饮食、睡眠、运动等。
3. 小花狗与人类的关系：宠物、工作伙伴等。
八、教学方法：1. 直观展示：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿清晰地了解小花狗。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
3. 实践活动：通过绘画、手工等动手操作，让幼儿更好地理解和掌握知识。
九、教学步骤：1. 展示小花狗的图片，引导幼儿观察并说出其形态特征。
大班儿歌不怕冷教案反思
大班儿歌不怕冷教案反思教案标题：大班儿歌不怕冷教案反思教案目标：1. 帮助大班幼儿了解儿歌《不怕冷》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
3. 培养幼儿团队合作和社交技能。
教学准备：1. 儿歌《不怕冷》的音频或视频。
2. 大班幼儿的座位和活动区域。
教学过程：1. 引入活动：- 与幼儿互动，询问他们是否知道什么是儿歌，并鼓励他们分享自己喜欢的儿歌。
- 介绍儿歌《不怕冷》，引起幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习：- 播放儿歌《不怕冷》的音频或视频，让幼儿先听一遍。
- 再次播放儿歌，鼓励幼儿跟着歌曲的节奏摇摆身体。
- 分段教唱歌词，让幼儿跟着唱。
3. 创意表达：- 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，如雪人、雪花等，然后编排动作和表情，配合儿歌的节奏和歌词表演。
- 每个小组轮流表演，其他幼儿观看并鼓励他们的表演。
4. 反思讨论：- 引导幼儿回顾整个活动，询问他们对儿歌《不怕冷》和表演活动的感受和体会。
- 提问幼儿是否喜欢这首儿歌，以及他们在表演中遇到的困难和如何克服。
教学延伸：1. 继续进行类似的儿歌学习和表演活动，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。
2. 鼓励幼儿创作自己的儿歌，可以根据他们的兴趣和经验来编写歌词和旋律。
3. 定期举办音乐表演活动，邀请家长参与，增强幼儿的自信心和表演能力。
教案反思：通过这个教案，幼儿能够通过儿歌学习和表演活动，培养对音乐的兴趣和表达能力。
同时，分组活动也促进了幼儿的团队合作和社交技能的发展。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿的参与和表达，同时鼓励他们的创造力和想象力。
在反思讨论环节，教师可以及时了解幼儿的感受和困难，进一步调整教学策略，以提高教学效果。
幼儿园小班语言教案：不怕冷
1. 让幼儿了解不怕冷的小动物，知道它们适应寒冷环境的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不怕冷的小动物，了解它们适应寒冷环境的特点。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言表达不怕冷的小动物及其特点。
三、教学准备1. 教具：不怕冷的小动物图片、视频、故事课件等。
2. 环境：舒适、温暖的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对不怕冷的小动物的兴趣。
2. 主题活动：介绍不怕冷的小动物，让幼儿观察它们的特点，引导幼儿用语言表达。
3. 实践环节：让幼儿扮演不怕冷的小动物，进行角色表演，锻炼幼儿的口语表达能力。
4. 总结：通过故事、讨论等方式，让幼儿明白不怕冷的小动物适应寒冷环境的特点，培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。
五、作业设计1. 课后让幼儿和家长一起观察生活中的不怕冷的小动物，了解它们的特点，并记录下来。
2. 让幼儿尝试画出自己喜欢的不怕冷的小动物，并分享给大家。
1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对不怕冷的小动物的认识和理解。
2. 评估幼儿在角色表演中的表现，观察他们的语言表达能力和创造力。
3. 通过家长反馈和课后作业，了解幼儿在家庭中对不怕冷小动物的学习和表现。
七、教学拓展1. 开展户外观察活动，带领幼儿去公园或动物园，观察不怕冷的小动物的实际生活环境。
2. 与家长合作，让幼儿在家中也尝试进行观察和记录不怕冷的小动物的生活习性。
八、教学反思1. 教师在教学过程中应注重启发式教学，引导幼儿主动观察、思考和表达。
2. 对幼儿在教学活动中的表现给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，及时调整教学方法和内容。
九、家长沟通1. 向家长介绍教案内容和教学目标，让他们了解幼儿园的教学方向和期望。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，提供家庭教育的指导和建议。
幼儿园冬天教案：不怕冷的小花狗
幼儿园冬天教案：不怕冷的小花狗一、背景介绍冬天是一年中最寒冷的季节，气温低，天气变化多，容易使宝宝感冒、咳嗽等。
幼儿园要做好冬季保健工作，注意宝宝的衣物搭配和运动锻炼，让宝宝健康成长。
针对这一问题，本次教案将介绍如何通过不同形式的活动锻炼宝宝的身体素质和运动能力。
二、教育目标1.能够了解冬季天气特点，知道如何保暖；2.能够通过运动锻炼机体，提高身体素质；3.能够通过互动游戏，促进宝宝互动交流能力；4.培养宝宝的创新思维。
三、教育内容及教学方法1. 了解冬季天气特点，知道如何保暖：教育内容：介绍冬季的温度、天气、气候等，让宝宝知道冬季的特点，以及如何保暖。
教学方法：使用图表对比夏季和冬季的气温差异，让宝宝感性认识冬季的寒冷。
通过幼儿绘画比赛和小组活动，让宝宝学会如何搭配衣物，让身体保持温暖。
2. 通过运动锻炼机体，提高身体素质：教育内容：介绍一些室内运动，如操场上的活动和家庭运动等，热身和多种运动。
教学方法：在操场上进行一些暖身活动，如慢跑和跳绳等，以增强宝宝的力量和耐力。
通过户外运动展示，让宝宝了解户外运动的优缺点，促进宝宝积极参与过程。
制作发泡水晶球体，锻炼宝宝的手眼协调能力，提高宝宝的住身体素质。
3. 通过互动游戏，促进宝宝互动交流能力：教育内容：原材料：宝宝和狗模型等。
教学方法：使用宝宝和狗模型角色扮演游戏，为宝宝创造一个亲密、热闹、活泼的环境。
还可以安排一些如捉迷藏等的体育活动，让宝宝体会到团体活动的乐趣。
4. 培养宝宝的创新思维：教育内容：介绍家庭手工制作和游戏，如玩具手工制作、图纸文化等。
教学方法：结合生活实际情景，引导宝宝进行“手工制作”活动，如制作纸飞机、彩色小扇等，让宝宝在头脑中形成“一想、二做、三定”的思维过程，提高了宝宝的创前要求作开始思维和动手能力。
四、教育结果通过本次教学活动，宝宝对冬季天气及如何保暖有了更深入的认识，通过运动锻炼、互动游戏等活动，锻炼了宝宝的身体素质和交流能力，培养宝宝的创新思维，提高宝宝的学习能力，对其他学习/听老师说话时，并不会造成对宝宝的限制。
幼儿园教案《小花狗》
幼儿园教案《小花狗》一、教学目标1. 认识动物“狗”，了解狗的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和关爱之心。
3. 通过观察、模仿，提高幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 狗的生活习性：了解狗的饮食、睡觉、玩耍等日常生活习性。
2. 狗的特点：认识狗的尾巴、毛发、爪子等身体特点。
3. 狗的品种：介绍几种常见的狗的品种，如：哈士奇、金毛、泰迪等。
4. 狗与人的关系：了解狗是人类的朋友，学会关爱和尊重动物。
三、教学重点与难点1. 重点：认识狗的生活习性和特点，了解狗与人的关系。
2. 难点：学会关爱和尊重动物，培养合作意识。
四、教学准备1. 教具：图片、视频、故事书、狗狗玩偶等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示狗狗图片，引起幼儿兴趣，提问：“你们认识这是什么动物吗？”引导幼儿说出“狗狗”。
2. 基本知识学习：a. 教师讲述狗的生活习性和特点，如：狗喜欢吃肉、骨头，善于奔跑等。
b. 观看狗狗视频，让幼儿更直观地了解狗的生活习性和特点。
c. 教师介绍几种常见的狗的品种，让幼儿认识不同的狗狗。
3. 实践活动：a. 小组合作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作属于自己的狗狗玩偶。
b. 幼儿展示自己的作品，大家一起分享制作过程中的趣事。
4. 情感教育：a. 教师讲述狗狗与人的关系，引导幼儿学会关爱和尊重动物。
b. 讨论：如何做一个负责任的狗狗主人？5. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导幼儿认识到关爱动物的重要性。
6. 作业：回家后，与家长一起观察家里的狗狗，记录狗狗的生活习性和特点，下节课分享。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱动物的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
2. 社区实践：组织幼儿参观宠物店或动物园，增进对动物的了解，培养关爱动物的情感。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿是否能积极参与讨论、分享自己的观点。
小班科学活动《不怕冷的动植物》教案
小班科学活动《不怕冷的动植物》教案
一、教学目标
1.了解一些不怕冷的动植物；
2.探究动植物适应寒冷环境的机理；
3.培养学生观察、探究、归纳总结的能力。
二、教学准备
1.教师准备：讲解PPT、实物模型、幼儿园活动室、温度计等。
2.学生准备：渴望了解动植物、爱好科学。
三、教学过程
1. 导入环节
教师可用讲解PPT展示一些常见的动植物，引导学生探究这些动植物为何不怕寒冷。
2. 发展环节
1.学生观察温度计的温度，了解现在的气温；
2.集体讨论，寻找人类和动物不怕寒冷的共同点；
3.制作实物模型，模拟动物的适应机理：模型中放置保温材料，让学生尝试用手触碰模型表面和材料表面的温度差异；
4.通过观察、讨论、实验模拟等方式深入了解不怕冷的动植物的适应机制。
3. 拓展环节
1.学生自主探究不怕冷的动植物种类，制作展板，展示调研成果；
2.学生分组讨论，创新设计适应不同气温的保温材料。
四、课后延伸
1.学生可带着问题进一步了解不怕冷的动植物，并制作PPT、报告等形式展示；
2.学生可在家中进行简易的保温实验，证明动植物的适应机制。
[幼儿园小班语言教案不怕冷]不怕冷的花小小班教案
![[幼儿园小班语言教案不怕冷]不怕冷的花小小班教案](https://img.taocdn.com/s3/m/4feb1acea48da0116c175f0e7cd184254b351b89.png)
[幼儿园小班语言教案不怕冷]不怕冷的花小小班教案活动目标：1、了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2、初步理解词“捂”的意思。
活动准备：1、宝宝图片、小花猫的图片2、口罩、手套活动过程：一、图片导入，引起幼儿兴趣1、师：“今天老师给你们带来了一幅很漂亮的图片，我们来看看是什么!”(引导幼儿观察图片得出这是冬天到了的结论。
)师：“小朋友们，冬天怎么样啊!”幼儿：“很冷!”师“那小朋友们出门的时候，怎样才能让自己的小手、小脸不冷呢”(幼儿回答如：戴上帽子头就不冷了，带上手套手就不冷了，穿上棉袄我们的身上就不冷了。
)师：“有个小朋友也要出门了，我们看看他是怎么做的!”二、老师念儿歌《不怕冷》的前半部分1、师：“儿歌里这个小朋友是怎么做的”(小朋友根据儿歌进行回答)2、重点引出“捂”如果幼儿回答不出来的，可以将儿歌再念一遍。
师：“捂和戴一样吗什么叫捂呢你们有谁知道吗老师做给你们看看吧。
”(教师用手捂住嘴)，象这样冷空气就进不去,透不出风了,就叫捂了。
我们一起来念一念吧。
(配上动作)当你手冷的时候你可以怎么捂一捂呢睡觉的时候也要捂好在睡袋里。
三、朗诵儿歌后半段1、师：“有个小动物呀，它可勇敢了，一点都不怕冷，我们来看看它是谁!”(出示小花猫)师：“小猫戴口罩了吗手套口罩都没要是吗”2、跑一跑，跳一跳，我们一起来试一试。
师：“小猫真勇敢，多做运动锻炼身体让自己不怕冷，我们小朋友是不是也要像它一样呢!今天老师就给这首儿歌起一个好听的名字就叫‘不怕冷’。
”四、完整的把这首儿歌念一念师：“小花猫知道要多跑跑跳跳身体就会变暖和，我们小朋友都是怎么锻炼身体，让自己变暖和的呢”(幼儿回答，引出在幼儿园做的各项体育锻炼。
)师：“小朋友们一定要多锻炼多运动，这样我们就会变勇敢，不怕冷了!”五、结束活动师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫“捂”，我们回家再想想,哪些地方也可已用这个词。
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不怕冷的小花狗
活动名称：不怕冷的小花狗
形式：集体活动
内容与要求：
1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
2、乐意说说讲讲，体验帮助他人的快乐。
活动准备：
1、感受到冬天的寒冷。
2、宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品。
3、请一位老师扮演怕冷的小花狗。
4、创设活动情境。
活动过程：
一、集体讨论：
——冬天到了，宝宝怕不怕冷呀？
——当宝宝感到冷的时候，会用什么好办法让自己暖和呢？
二、给怕冷的小花狗取暖（送礼物）
——哎！小花狗怕不怕冷呢？观看场景：小花狗从小房子里探出身体说：“冬天来到了，外面的天气真冷呀！还是呆在家里吧！”说完又躲进了小房子里，并在小房子里自言自语：一个人在家里好寂寞呀，没有朋友，真孤单。
——怕冷的小花狗一个人在家里，没有朋友，好孤单呀！我们一起来想个办法让它快乐起来，好吗？（引出去看望怕冷的小花狗）
——引导幼儿给怕冷的小花狗挑选一件暖和的礼物。
——带上暖和的礼物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介绍礼物。
——老师送礼物：送给怕冷的小花狗一个好办法，那就是运动可以使身体暖和起来。
三、带着怕冷的小花狗去户外运动，感受运动使身体暖和起来。
——鼓励孩子们做出一些运动方面的动作，让怕冷的小花狗学学做做。
——怕冷的小花狗再也不怕冷了。
——小花狗感谢宝宝们的帮助。
（从中让孩子们体验帮助他人的快乐。
）
操作建议：
在本次活动中，最突出的一个问题是如何把握“预设”和“生成”这两者的关系。
在这次对“预设”和“生成”的幼儿园教案。