击鼓传花

胸有成竹 小心翼翼 伸长脖子
忐忑不安 津津有味 轻声细语
坐立不安
怦怦直跳
焦急万分
健步如飞
哈哈大笑
满脸疑惑
前仰后合
又蹦又跳
气喘吁吁
抓住同学们的动作与我的心理活动（内心想法）
他__________(被抓到的同学怎样
走上讲台，他的表情是什么样的？）。
他开始抽纸条了，看，他抽到了 _______。只见他________(表演节目
同学的表现）
击鼓传花
自己的紧张心情以及动作
接下来老师叫________来击鼓，鼓声 又一次响起来了，我的心______________。 快传到我了，我紧张得像________。轮到
考考你的观察力和记忆力：
1.你看到了什么
2.你听到了什么
3.你想到了什么
写作提纲
一、凤头——写好开头
直接交代游戏时间、地点、事件
A.今天是一个_________的日子，老 师领我们做了一个游戏——_________。 同学______(同学们是什么样的心情）。
B.上课了，老师___________(老师的动 作、表情、语言），同学们 __________(同学们的动作、语言、表 情），教室里_________(教室里的气氛）
我心里好激动啊，想看同学表演节目，又怕羽
毛球落在我手里，那我会抽到什么内容的纸条呢。
“咚咚咚"鼓声响起，比赛开始啦，我的心也"砰砰"
的，快跳出来了啦，从第一位同学开始传，花迅速 地"飞"过一位位同学的手中。一圈、二圈、三圈、 四圈鼓声儿越来越快，花也越传越快。一道道目光 都紧随着花飞快地转动，看它到底会落在谁的手中。
______________________（横线上可填花是
怎样在大家的手里传递的）。当花传到我手
里，我___________(自己是怎么做的），心 里____________(你心里是怎么想的）。有的 同学_______有的同学______(其他同学是怎 么表现的）。这时，鼓声突然停了， _________(被抓到的是谁？同学们什么反应）
击鼓传花
游戏就要开始了，老师的几点小要求：
用你的火眼金睛仔细观察 竖起你尖尖的小耳朵仔细听
用心感受、体会
游戏规则：
一名同学在讲台上击鼓，台下的 同学有序地传递一束花，当鼓声停时，
击鼓传花
花儿传到谁的手里，谁就走上讲台抽字 条，根据字条内容表演节目。看谁演的
最精彩。
击鼓传花
二、过程（内容）
“咚咚咚……”，游戏开始了，花
当球传给我时，我飞快的传给了我后面的同学， 鼓突然停了，教室里顿时笑声四起，前排的同
学也都扭过头来看着她，期待着她给大家表演
节目，只见她拿着花走上讲台，抽到了为大家 唱了一首《让我们荡起双浆》的纸条，她唱的 时候我们也情不自禁的跟着唱了起来了。
源自文库
有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语
中结束了。
迫不及待 满脸通红 不慌不忙
《一次有趣的活动》《一堂难忘的课》
击鼓传花
今天下午，作文课上老师神秘的拿出了鼓和花两 件物品，我们要做什么呢？原来是击鼓传花，顿时 教室里一片沸腾，同学们你一言，我一语，议论纷 纷，都期待着游戏的开始。 游戏规则是这样的：伴随着鼓声，花依次在同 学们手中传递，鼓声停时，花在谁手上，谁就抽一 张小纸条，并根据纸条表演节目。
我了，我________。我走上台去表演，我
抽到了_______这个节目，我_____，同学 们____________。
三、豹尾——写好结尾
描写教室里的氛围，自然结尾 A.虽然下课了，但是我们笑声不断。 B.有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声
笑语中结束了。
画龙点睛
写好作文
《击鼓传花》《作文课上的笑声》