教案：中班语言《彩色牛奶》

教案：中班语言《彩色牛奶》

活动目标：

1.理解故事，感受故事中神奇的想象所带来的乐趣

2.学说句式“给奶牛吃什么颜色的蔬菜，就挤出什么颜色的牛奶”

活动重点：学说句式“给奶牛吃什么颜色的蔬菜，就挤出什么颜色的牛奶”

活动准备：课件

幼儿初步认识多种蔬菜名称和外型特征

活动过程：

一、品尝牛奶、激趣导入

1.徐老师为每位小朋友准备了一份礼物，请大家品尝。

2.知道刚才喝的是什么？什么颜色的？那营养又美味的牛奶是从哪里来的呢？

3.对了，奶牛身上挤出来的。瞧，这就是牛大叔家的奶牛场，黑白花纹的奶牛

真可爱！奥，牛大叔带来了一头神奇的牛，想不想看？

4.创设奶牛场情景，突出神奇的奶牛。

二、理解情节、学说句式

1.这头与众不同的奶牛神奇在那呢？小朋友，你们知道吗？喂它吃什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的牛奶呢！信不信？瞧！（出示小白兔变小黄兔）

2.小白兔怎么变成小黄兔了？哇，真神奇！谁来说说这神奇的变化？（重点训练说：小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜，就挤出了黄黄的牛奶，小白兔喝了就变成了一只小黄兔）

3．小黑猫也来了，猜猜看它给奶牛吃了什么蔬菜，猜猜看，会挤出什么颜色的奶呢？

小黑猫喝了———（小黑猫变小绿猫）

4.瞧，谁来了！带来了什么？会发生什么神奇的变化呢？（小花鹿变小紫鹿）

5.谁能用完整的语言说一说灰狐狸的变化（出示灰狐狸变红狐狸）

6.小结：奶牛的神奇之处就在于————

（喂它吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶，真神奇！）

7.猜一猜，小动物们喝了会变颜色的牛奶，就会变一个新的自己，心情怎样？（当然爽了，有了一个全新的自己）

课件展示小动物们愉快的游戏、高兴地狂欢。

8.可是它们还能变回原来的自己吗？（出现大大的？号，边上出现原来的样子）

9. 小朋友们帮忙出出主意，想想办法，怎么变？

10. 奶牛说话：只要再喝一杯原来颜色的奶，就变回来了！

11.自由讨论、畅所欲言

小黄兔——小白兔

红狐狸——灰狐狸

小紫鹿——小花鹿

小绿猫——小黑猫

12.小结：从此，小动物们想变什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。喝了各种颜色的牛奶，就会变成各种颜色的样子，多好玩呀！

13.这个故事有趣吗？你喜欢这个有趣的故事吗？为什么？

16.那我们一起完整的欣赏一遍（课件播放）

三、拓展情节、大胆仿编

1.彩色牛奶的故事一传十十传百，森林里的小动物们都知道了，瞧，它们都赶来了！知道原因吗？

2.对极了，这些小动物中有没有你最喜欢的？那你想为它变什么造型呢？

3.使用操作卡

4. (延伸活动)汇报交流（可以讲给伙伴听，也可以讲给客人老师听）

5.集体创编一个新故事。（选择四个小动物）

故事《彩色牛奶》

牛大叔带来一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜，就挤出什么颜色的牛奶。小白兔给奶牛吃橙色（黄黄）的胡萝卜，就挤出橙色（黄黄）的牛奶，小白兔喝了就变成了一只小橙（黄）兔。小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了就变成了一只小绿猫。小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶，小花鹿喝了就变成了一只小紫鹿。灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红红的牛奶，灰狐狸喝了就变成了一只红狐狸。从此，小动物们想变什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。可是小动物们还能变回原来的自己的吗？牛大叔说：只要喝和原来颜色一样的奶，就会变回原来的样子了。动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了。