《花之歌》
最新仿写花之歌100字3篇
我是大自然的养料，哪里干涸大自然就把我洒向哪里。 我是大自然的生态保护者，我为土壤提供优质的环境，使他孕育更多植物，保护环境。 我是山涧中的乐手，凹凸的地形是我的琴弦，让我发出“哗哗”的声音。 我给人以清新、干净的感受，为人们提供了正常的生活起居。我能孕育生命，培养植物。 我爱惜自己，从不枉费一点力量，也从不过度工作，而这些事情，人类还尚未领悟。 我是大自然派来的使者，大自然让我来装点世界，装点人间，装点着每条街的各个角落…… 我是特别的：春使我长大，夏使我舒展，秋使我昏昏沉沉，冬使我长眠。 我是衬托花朵的好帮手，我是人类看到后最舒心的景色，我是牛羊的食物，我还是…… 我接受着春风的洗礼，带着晶莹的露珠，去期盼太阳升起，去寻找那些早起的人们;我在晚风的吹拂下摇曳，我和我的朋友们成为了人们口中的绿色海洋，我们看着晚霞，红的耀眼，黄的灿烂，慢慢地消失不见。取而代之的是黑夜和热闹的人们。到最后，人们也回家休息了，远方时不时传来鸟叫，充实的一天总是这么愉快地度过。 我热爱阳光，热爱生活，喜欢与别人交朋友，我无忧无虑，我也不奢望能像花朵一样受人喜爱，但我愿意做最无私的，最默默无闻的。而我的心思，又有哪个人能够理解呢? 我是片片飞落的彩霞，织女不小心将我丢入凡间，于是山野平原把我当作他们新衣的花边。 我是滴滴忧伤的泪水，从广寒宫那个寂寞的美女眼中潸然落下，于是清冷的夜风带我拂过高山峻岭，洒下一个个如嫦娥般美丽的梦。 我用柔弱的身躯来对抗坚硬的岩石，他无情的撕裂了我的皮肤，狂风骤雨却狰狞地笑着;我凋落了，泥土中积蓄着生命的种子却又焕发生机，目光灼灼的望着这个广阔的世界。
当美丽蝴蝶的唇第一次掠过我脸颊时，甜蜜世界让我高歌;当最后一股风暴让我遍体鳞伤后，当我小心翼翼的捧回最后一捧阳光。终于，我娇美的面颊开始褶皱、暗黄，我挺直的躯干开始蜷曲;我抚摸着自己的伤痕，轻嗅着阳光的芳香，香消玉损。人生也是如此：开始于满怀的憧憬，结束于默默的回忆。 谁也不知道我从哪里来，甚至我消失后也没有人发觉。蓝天依稀记得我和绿草曼妙的舞姿，我和云彩悠扬的歌声。 没有人的时候，我默数自己的悲伤，把他们散落在草尖上，等待着晨风将他们带走。 我是大地的诗句，是黑夜的低诉，是阳光的舞蹈。这同人生何其酷肖：它是生命大地的诗句，是伤痛黑夜的低诉，是成功阳光的舞蹈。
部编版六年级语文上册《花之歌》课文阅读理解
类文阅读-4 花之歌 榕树 泰戈尔 喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？ 你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？ 女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。 阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。 两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。 他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。 （选自《泰戈尔诗选》，有改动） 1.文中破折号的作用是（） A.表示意思转折 B.表示插说 C.表示举例 D.表示解释说明 2.文中画线句子运用了、的修辞手法，描写出了阳光。 3.在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：，， ，这些生活画面能勾起“”对孩子的回忆。 4.诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？ 【参考答案】 1. D 2.拟人比喻跳舞的样子 3.妇人汲水阳光跳舞鸭子浮游榕树 4.诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡对母亲的思念之情。 雨之歌 纪伯伦 我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
2020~2021学年 秋季（上）人教（统编）部编版语文 2 2 0 2 0 年 我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 （选自“百度百科”） 1.写出下列词语的近义词。 装点——（ ） 解除——（ ） 清润——（ ） 2.“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。 3.诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？ 4.这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？ 【参考答案】 1.装饰 消除 温润 2.下雨了，雨水滋润了山河大地。 3.雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。 4.拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱。
最新仿写花之歌云之歌3篇
我不曾到来，我也不曾离开。 我并不存在，却能望见那真真切切的白。 我总是轻轻地飘荡，飘荡在那片蔚蓝的天海。我扬起洁白的风帆，追随鸟儿的歌声荡漾。 我是天空的画师，但我只会用白色的蜡笔。我会画棉花糖、小雪人、大白象，也会画一场婚礼，送给我和彩霞。 我是位懒懒的画师，我从不轻易挥动我的笔墨，只当我飘到某个地方，才轻轻地点上几笔。但鸟儿喜欢我的纯白，它蹦跳着，为我的画添上几分动态。 我是位笨笨的画师，我时常打翻墨水，弄得浑身乌黑。我听见雷声呵斥，于是哗哗流下泪水。但我看见田野在欢笑，然后我也欢笑，只有这时，我才会用上七种颜料，在天边画上我的笑容。 我很快乐，我只想永远保存我的白色。每天都懒懒的、笨笨的. 我是大自然的玩具，大自然拿出来，又收回去，然后又拿出来…… 我会变身，化成雨点儿，来到人们的伞上跳舞。 我是一名舞者，蓝天是幕布，小鸟是我的观众。每当我的脸涨得通红时，会千变万化。是玩耍的猫咪，是正在咀嚼的骆驼;是疾驰的骏马;还是小朋友手中的棉花糖。 清晨，我比太阳公公起的还早;夜晚，我和月亮姐姐捉迷藏，直到月亮姐姐睡去，太阳公公醒来。 我在天空中飘浮，让蓝瓦瓦的天空更加丰富。我也会喜怒哀乐。我开心时，晴空万里、阳光明媚;我生气时，天空会划过几道刺眼的闪光，发出“轰隆隆”的响声;我哀伤时，脸色会变黑，“哗啦啦”地下起倾盆大雨。 我对人类的生活心驰神往，我想在绿茵场上奔跑;我想聆听教学楼的朗朗读书声;我想和同学们一起打闹、玩耍;我想在舞台上唱着动听的歌曲。也许这不能实现，但我从不黯然神伤，也不唉声叹气。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 我是一朵云，是一朵来自天空洁白无瑕的云。 我是太阳伯伯呼出的气，那么纯洁干净，却又是那么令人捉摸不透。他把我呼出，又从我的孪生兄弟——水中获得氧气，
精选最新仿写花之歌的小练笔三篇
花之歌 我是片片飞落的彩霞，织女不小心将我丢入凡间，于是山野平原把我当作他们新衣的花边。 我是滴滴忧伤的泪水，从广寒宫那个寂寞的美女眼中潸然落下，于是清冷的夜风带我拂过高山峻岭，洒下一个个如嫦娥般美丽的梦。 我用柔弱的身躯来对抗坚硬的岩石，他无情的撕裂了我的皮肤，狂风骤雨却狰狞地笑着;我凋落了，泥土中积蓄着生命的种子却又焕发生机，目光灼灼的望着这个广阔的世界。 当美丽蝴蝶的唇第一次掠过我脸颊时，甜蜜世界让我高歌;当最后一股风暴让我遍体鳞伤后，当我小心翼翼的捧回最后一捧阳光。终于，我娇美的面颊开始褶皱、暗黄，我挺直的躯干开始蜷曲;我抚摸着自己的伤痕，轻嗅着阳光的芳香，香消玉损。人生也是如此：开始于满怀的憧憬，结束于默默的回忆。 谁也不知道我从哪里来，甚至我消失后也没有人发觉。蓝天依稀记得我和绿草曼妙的舞姿，我和云彩悠扬的歌声。 没有人的时候，我默数自己的悲伤，把他们散落在草尖上，等待着晨风将他们带走。 我是大地的诗句，是黑夜的低诉，是阳光的舞蹈。这同人生何其酷肖：它是生命大地的诗句，是伤痛黑夜的低诉，是成功阳光的舞蹈。 云之歌 我是海洋和大地的女儿,大地妈妈把我嫁给了蓝天,滴滴晶莹的水珠是海洋爸爸给我的嫁妆. 清晨,我化作轻纱般的薄雾,为大地妈妈送上闪亮的露珠,洗去她绿色头发上的尘垢;夜晚我又调皮的化作清凉的露水,为疲惫了一天的妈妈擦去肌肤上的灰尘.温煦春天里,我是妈妈的空气清新剂;炎炎夏日里,我帮爸爸为妈妈和她的所有儿女送去解暑的甘霖;秋高气爽时,最是我多情的时候,我与蓝天紧紧依偎在一起,天高云淡就是对我们爱情的最好的演绎;冬天里的我是美丽的柳絮,酒醉般的自空中飘洒,深情的扑向爸爸妈妈温暖的怀抱,在融化里期待冬天过后能在春天里再次幻化出更加纯洁无暇的美丽. 生活又合何尝不是如此,四时有定,而世事无常,春雨秋霜,夏雨冬雪,都是我绚烂的舞姿,美丽的歌唱.这就是我的生活,我愿意为了我爱的一切一次次的轮回,在轮回中我获得的将是永生!
六年级下册语文课内阅读及答案-《花之歌》
六年级下册语文课内阅读及答案-《花之歌》我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 1、给下列带点的字加上音节。 心驰．神往（）顾影自怜．（） 朝．露（）摇曳．（）
2、从文中找出下列词语的反义词。 升起（）俯视（） 3、从文中找出一对近义词，一对反义词。 4、用“——”画出文中的一个比喻句，并说说你的体会。 5、用“````”画出文中一个的既是排比句又是拟人句的句子。说说你是怎样理解这句话的。 6、能否把每段中的“我”改成“花”？ 7、你是怎样理解“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”这句话的？
8、表达了作者怎样的思想感情？ 参考答案： 1、 chí lián zhāo yà 2、降落仰望 3、说出来 -收回去顾影自怜-孤芳自赏 4、“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。”运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。精灵般的花的形象跃然纸上。 5、我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 运用了排比、拟人的修辞手法。写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。既展示出了诗意的浪漫，也写出了现实的情景。 6、不能，诗人运用第一人称从花的视角描绘了四季更迭花开花落的景象。抒发了诗人对人生意义的独特感悟。 7、作者借花自喻，表达他追求光明和理想，积极向上的人生态度。 8、诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。
人教部编版六年级《花之歌》同步练习
绝密★启用前 人教部编版六年级上册第3课《花之歌》同步练习 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 第II 卷（非选择题） 请点击修改第II 卷的文字说明 一、字词书写 1．看拼音写词语。 chānɡ qiónɡ（____________） zhuì luò（__________） lǜ yīn（_________）jì xiàn （_________） yǐ nǐ（_________） fù yù（_________） qiónɡ jiānɡ（_________） lǐng wù（_________） 二、其他 2．组词。 穹（_________） 祭（_________） 浆（_________） 驰（_________） 穷（_________） 察（_________） 桨（_________） 弛（_________） 三、语言表达 3．造句。 旖旎：_____________________________ 心驰神往：__________________________ 4．该如何评价纪伯伦的《花之歌》？ ______________________________________
_______________________________________ 6．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。 7．用自己的话概括花的精神。 8．“而这些哲理，人类尚未完全领悟。”这句有何作用？ 四、句子默写 9．原文填空。 我饮着（_________）的琼浆，听着小鸟的（______）、（______）；我（________），芳草为我鼓掌。我总是（__________），对光明（__________）；我从不（__________），也不（________）。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 五、现代文阅读 课内阅读。 花之歌 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。 清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。 10．第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。 11．第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?
人教部编版类文阅读-4 花之歌
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4.诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡对母亲的思念之情。 雨之歌 纪伯伦 我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。 我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 （选自“百度百科”）1.写出下列词语的近义词。 装点——（）解除——（）清润——（） 2.“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。 3.诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？ 4.这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？ 【参考答案】 1.装饰消除温润 2.下雨了，雨水滋润了山河大地。 3.雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。
水之歌仿写花之歌 水之歌作文仿写花之歌3篇精选(最新)
我是生命之源，大海把我送上蓝天，我变成云朵，一路漂浮，又变成雨水，流过江河湖海，又回到了大海…… 我是一条银色的绸带，从雪山绵延到大地。 我是艺术家手里的一支水彩笔，绿了新春，墨了盛夏，黄了金秋，白了寒冬。 我建造了夏日孩童玩耍的天堂，我滋润着世间万千生物，我变化万千，让地球更加绚丽多彩。 我漂浮在云端，为大地带来雨水甘露;我流淌在原野，使土地更加肥沃富饶。我咆哮时，在大海里翻滚，顿时变成汹涌的波涛;我平静时，在山林中停留，哗哗啦啦叮叮咚咚，化成千尺瀑布山间溪流。 我变成了甘露，让鸟儿清晨的鸣叫更加悦耳;我变成了雨水，让芳草更加嫩绿。我不知道，是谁把我带到这颗美丽的蓝色星球，养育了万物;我不明白，是谁肆无忌惮地将我染成黑色，枯萎了生灵。而这些哲理，人类也许尚未完全领悟。 不知你生于何时来自何方，也不知你怎样投进地球的怀抱，也许你是造物主派来普济众生的使臣。 自落户到地球以后，你就深情地缱绻着地球，亿万年来从未萌生过不顾而去的念想。在地球这个炼狱里，你忽儿凝固，忽儿溶解，忽儿汽化，死去活来，却从不心生怨怼。 你原本高踞在碧霄苍穹，深藏在崇山峻岭，幽处在岩洞石窠。为了普济苍生，你从天上洒落下来，从山里流淌出来，从地底汩涌上来，然后辗转奔波，无所不往。你行色匆匆，风尘仆仆，足迹遍及四野八荒。 无以为家的苦行僧啊!你一路跋涉，经历过的危难何止七七四十九个?圣洁无比的你，在迢迢万里的征途上，不知沾染了多少污秽?全靠沙石过滤、风日蒸发，你才得以清除杂质，恢复纯净。 春意融融时，你像发丝，像花针，像银线，淅淅沥沥，滋润万物;夏日炎炎时，你像箭矢，像瓢泼，像瀑布，哗哗啦啦，荡涤万物;秋高气爽时，你凝成霜露，晶莹剔透，不觉间落叶缤纷，鸿雁南飞;数九寒天时，你结为冰雪，漫天飘舞，刹那间大地封冻，银装素裹。一年四季，你都这样周而复始地工作，恪守本职，兢兢业业，任劳任怨，不计报酬，不知疲倦。你是地球勤快的保姆、忠诚的差役。
纪伯伦《花之歌》阅读答案
花之歌纪伯伦我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。我是诸元素之女： 冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群马一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。 1、第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。 2、第六段中画波浪线的千万颗亮晶晶的眼睛和硕大无朋的独眼各指什么？这样写有什么好处？ 3、第七段中最后一句而这些哲理，人类尚未完全领悟中的哲理指什么？ 4、《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍①我是星辰，从苍穹坠落在绿茵中。 ②我是xx之女： 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。③清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自
仿写花之歌的小练笔3篇
仿写花之歌的小练笔3篇 仿写花之歌的小练笔1 云之歌 我是海洋和大地的女儿,大地妈妈把我嫁给了蓝天,滴滴晶莹的水珠是海洋爸爸给我的嫁妆. 清晨,我化作轻纱般的薄雾,为大地妈妈送上闪亮的露珠,洗去她绿色头发上的尘垢;夜晚我又调皮的化作清凉的露水,为疲惫了一天的妈妈擦去肌肤上的灰尘.温煦春天里,我是妈妈的空气清新剂;炎炎夏日里,我帮爸爸为妈妈和她的所有儿女送去解暑的甘霖;秋高气爽时,最是我多情的时候,我与蓝天紧紧依偎在一起,天高云淡就是对我们爱情的最好的演绎;冬天里的我是美丽的柳絮,酒醉般的自空中飘洒,深情的扑向爸爸妈妈温暖的怀抱,在融化里期待冬天过后能在春天里再次幻化出更加纯洁无暇的美丽. 生活又合何尝不是如此,四时有定,而世事无常,春雨秋霜,夏雨冬雪,都是我绚烂的舞姿,美丽的歌唱.这就是我的生活,我愿意为了我爱的一切一次次的轮回,在轮回中我获得的将是永生! 仿写花之歌的小练笔2 影之歌 我是地球上的另一个端点,在无声无语中传达世间百态. 光亮是我的天堂,我无处不在.因为只在光芒下,我的身形才能显示.
我从黑暗中脱离出来,游戏于人间. 我举手投足,人类便要随我而动,如传统的皮影,被我操纵在手掌之间. 我到4000多年前的金字塔,拜访图特卡蒙的绝世陵墓. 我参加英国王室的加冕典礼,欣赏世上最有名的家族珍宝. 我拥有“非洲之星” “库里南2号”和“光明之山”. 我亲眼看着阿托卡夫人号沉没. 威廉·伦道夫·赫斯特邀请我参观他的赫氏堡. 我以自己为支点,撬开地球的一个角落. 我可以作为小孩夜间的游戏,也可以使一个冒险家因为看到我而尖叫. 我可以做阿米巴虫一样扭动,也可以待在拿破仑的身后. 我无所不能. 我和我的同伴,组成地球上的另一个世界. 仿写花之歌的小练笔3 风之歌 风呵,奔驰在太空的风呵! 我无论用怎样的词汇来歌颂你,都追赶不上你疾驰的速度,你的自由和你的变幻. 我惊叹你的勇猛和轻盈.你在顷刻间就跑遍了整个世界和无边的海洋,就连法拉利、卫星也赶不上你的速度.你在静谧的时候,就轻轻地摩挲树叶,在最平凡和最狭小的地方散步.
《花之歌》基础知识及阅读练习题
《花之歌》基础知识及阅读练习题 班级：___________ 姓名：___________一、看拼音写词语。 c āng qi óng zhu ì lu ò y ùn y ù gu ān mi ǎn z èng y ǔ j ì xi àn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） y áo y è y ǐ n ǐ f ù y ù n íng sh ì shu ò d à w ú p éng qi óng ji āng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） m íng zhu àn p ó su ō x īn ch í sh én w ǎng g ù y ǐng z ì li án b ái zh òu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） g ū f āng z ì sh ǎng （ ） 二、多音字组词。 gu ān （ ） c áng （ ） x íng （ ） 冠 藏 行 gu àn （ ） z àng （ ） h áng （ ） 三、根据意思写词语。 1、天空。 （ ） 2、古代皇冠或官员的帽子。 （ ） 3、形容景色柔和美好，风光美丽动人。 （ ） 4、大得没法比。形容极大。 （ ） 5、心神飞到向往的地方，形容非常向往。 （ ） 6、回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。 （ ） 7、把自己看成一朵香花而自我欣赏。 比喻自命清高。（ ） 四、给下列字选择正确的读音。 坠（du ò zhu ì）落 祭（s ì j ì）献 凝（y í n íng ）视 朝（ch áo zh āo ）露 仰（y ǎng y áng ）望 哲（zh é zh è）理 五、辨字组词 冠（ ）增（ ）凝（ ）浆（ ）仰（ ）孤（ ） 寇（ ）赠（ ）疑（ ）桨（ ）抑（ ）狐（ ） ???）惋（）豌（__________ ?? ?）镣（）嘹（__________ ???）征（）惩（__________ ???）怒（）努（__________ ?? ?） 幕（）慕（__________ ???）募（）蓦（__________ ?? ?） 暮（）墓（__________ ?? ?）滨（）宾（__________ ???）捎（）哨（__________ ???） 梢（）稍（__________ 六、写出下列词语的近义词 赠予（ ） 摇曳（ ） 凝视（ ） 领悟（ ） 孕育（ ） 欢迎（ ） 顾影自怜（ ） 七、写出下列词语的反义词 开放（ ） 欢迎（ ） 摇曳（ ） 仰望（ ） 坠落（ ） 硕大无朋（ ） 八、在括号里填上合适的词语。 （ ）的礼品 （ ）的风光 （ ）的眼睛 （ ）的琼浆 （ ）的小草 （ ）的叫声 九、读下面一段话，完成练习。 我在原野上 ，使原野风光更加旖旎；我在清风中 ，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我 ；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我 。 1.选择合适的词语填在句子中的括号里。 2.用“ ”画出这段话中写花的作用的句子。 3.用“ ”画出这段话中写外界关注花的句子。 十、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。 例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 错题定正： __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
六年级语文上册《4.花之歌》课堂作业设计题及答案-部编版
六年级语文上册《4.花之歌》课堂作业设计题及答案-部编版 一、基础达标。 1.下列加点字词注音有误的一项是（） A.我是星星，从苍穹坠．（duò）落在绿茵中。 B.我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎 ．．（yǐ nǐ）。 C.我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁 ．．（fù yù）。 D．我婆娑 ．．（pó suō）起舞，芳草为我鼓掌。 2.下列句子书写无误的一项是（） A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。 B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 C．听着小鸟的啼啭、歌唱。 D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。 3.下列各句的修辞手法不正确的一项是( ) A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。(拟人) B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。(排比) C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。(比喻、拟人) D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。(排比、拟人) 4.纪伯伦，_________(国别)诗人，画家。著有散文诗集_________、_________、 _________等。他和_______一样是近代东方文学走向世界的先驱。 5.仿句。 例：花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。 按要求仿写句子，要写出一定的哲理内涵。 二、课文回顾。 6.第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。 7.第六段中画波浪线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有
什么好处？ 8.第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么？ 【拓展阅读】 （一）阅读下面的文字，完成9——12题。 花之歌 纪伯伦 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。 9.作者将“花”比作什么？ 10.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象? 11.本文想象奇特，并综合运用了、、和等修辞手法。 12. 在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？
仿照花之歌写小草之歌三篇
仿照花之歌写小草之歌三篇 我是天神的叹息，是白云的泪水，是大地的骄傲。第一文档网今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!仿照花之歌写小草之歌1我是一棵草。我在山间歌唱，歌唱美好的山水风光;我在石缝里歌唱，歌唱我心中的愿望;我在花坛里歌唱，歌唱我千万的愤怒。 我是山间的一棵小草。我闻到春的气息，闻见花的芬芳。我看见蔚蓝的天空，朵朵白云自由飞翔。山间小溪滋润着松软的土地，散发出泥的信息。我还未长大，我要获取知识，获取生命的钥匙。我歌唱这美好的世界，那样的灿烂，那样的芳香，那样的无暇。我庆幸世界的美妙和生机。 我是石缝里的一棵小草。我看不见外面的世界，看不见光明。甚至连一点雨露都得不到。但我没有放弃，我努力地向上进发。寻找一点点的希望和光明。讨厌这没有温暖，没有雨点的地方。 我是花坛里的一棵小草。我不愿待在这“完美无暇”的地方，因为我不喜欢有人无微不至的照顾。更不喜欢与这些花待在一起，他们开得那样的娇艳，吃喝不愁。我不愿和他们同流，我有自己的自由，有自己的能力去创造未来，去成长。 我是一棵草，我自力更生，不断长大。 我家有一只小花猫，它穿着一件毛茸茸的大花衣，穿着
黑色的小鞋，它有一双大眼睛，一双小耳朵，别看它耳朵小，听声音可比谁都清楚呢!一张大嘴巴可以一口吞下老鼠，鱼的腥味可逃不过它那V型的小鼻子，嘴巴两旁还有几根胡须呢。走起路来无声无息，尾巴不停地摇摆，好像在显示自己的威风。 小花猫有时候很贪玩，一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具。有一次，妈妈正在织毛衣，小花猫就把妈妈的毛线团拿走了，滚了好远，我大声的说：“猫咪，你干什么?”他好像听懂了我的话，怪怪的把线团送了回来。 说它贪玩吧，它工作起来也很负责呢! 一天，小猫蹲在地上，一动不动，竖起耳朵静听。它瞪大眼睛，注视着鼠洞，屏息凝视一连就是几个钟头，直到一只老鼠耐不住了刚一探出头，就被正等待它的小花猫抓了个正着。 我喜欢我家的小花猫。 仿照花之歌写小草之歌2我来自大地，是那么渺小，可是春风赋予我坚强，让我有勇气这么顽强，可让我坚强、让我不顾一切生长的原因正是因为大自然需要我，需要我去点缀她去感化沙漠，我要用这种方式来证明，我可以的。 在春天，我们就像有朝气的孩子一样奋发向上的生长着;在夏天，我们虽然生命力脆弱，但我们的意志仍然是那么的坚强，可是你们知道吗?这一次的脆弱是为了给下次总结经
条据书信 花之歌仿写四篇
花之歌仿写四篇 我是片片飞落的彩霞，织女不小心将我丢入凡间，于是山野平原把我当作他们新衣的花边。我是滴滴忧伤的泪水，从广寒宫那个寂寞的美女眼中潸然落下，于是清冷的夜风带我拂过高山峻岭，洒下一个个如嫦娥般美丽的梦。我用柔弱的身躯来对抗坚硬的岩石，他无情的撕裂了我的皮肤，狂风骤雨却狰狞地笑着;我凋落了，泥土中积蓄着生命的种子却又焕发生机，目光灼灼的望着这个广阔的世界。当美丽蝴蝶的唇第一次掠过我脸颊时，甜蜜世界让我高歌;当最后一股风暴让我遍体鳞伤后，当我小心翼翼的捧回最后一捧阳光。终于，我娇美的面颊开始褶皱、暗黄，我挺直的躯干开始蜷曲;我抚摸着自己的伤痕，轻嗅着阳光的芳香，香消玉损。人生也是如此：开始于满怀的憧憬，结束于默默的回忆。谁也不知道我从哪里来，甚至我消失后也没有人发觉。蓝天依稀记得我和绿草曼妙的舞姿，我和云彩悠扬的歌声。没有人的时候，我默数自己的悲伤，把他们散落在草尖上，等待着晨风将他们带走。我是大地的诗句，是黑夜的低诉，是阳光的舞蹈。这同人生何其酷肖：它是生命大地的诗句，是伤痛黑夜的低诉，是成功阳光的舞蹈。花之歌仿写2 水之歌 不知你生于何时来自何方，也不知你怎样投进地球的怀抱，也许你是造物主派来普济众生的使臣。自落户到地球以后，你就深情地缱绻着地球，亿万年来从未萌生过不顾而去的念想。在地球这个炼狱里，你忽儿凝固，忽儿溶解，忽儿汽化，死去活来，却从不心生怨怼。你
原本高踞在碧霄苍穹，深藏在崇山峻岭，幽处在岩洞石窠。为了普济苍生，你从天上洒落下来，从山里流淌出来，从地底汩涌上来，然后辗转奔波，无所不往。你行色匆匆，风尘仆仆，足迹遍及四野八荒。无以为家的苦行僧啊!你一路跋涉，经历过的危难何止七七四十九个?圣洁无比的你，在迢迢万里的征途上，不知沾染了多少污秽?全靠沙石过滤、风日蒸发，你才得以清除杂质，恢复纯净。春意融融时，你像发丝，像花针，像银线，淅淅沥沥，滋润万物;夏日炎炎时，你像箭矢，像瓢泼，像瀑布，哗哗啦啦，荡涤万物;秋高气爽时，你凝成霜露，晶莹剔透，不觉间落叶缤纷，鸿雁南飞;数九寒天时，你结为冰雪，漫天飘舞，刹那间大地封冻，银装素裹。一年四季，你都这样周而复始地工作，恪守本职，兢兢业业，任劳任怨，不计报酬，不知疲倦。你是地球勤快的保姆、忠诚的差役。你身无长物，两袖清风，却乐善好施，慷慨豪爽。你养育了多少鸟兽虫鱼，培植了多少花草树木，灌溉了多少农田果园?为了襄助地球的生灵，你几乎将浑身的血肉都捐献殆尽，以至殚精竭力死而后已。你无处不在，并且总能随物赋形，变化自如：在山谷，你是飞瀑、悬泉、溪涧、深潭;在平原，你是河涌、湖泊、沼泽、池塘;在极地，你是巍峨的冰山、蜿蜒的冰川;在人体，你是血液、汗滴、唾涎和眼泪 你的色彩变幻莫测：清澈，浑浊，湛蓝，碧绿，土黄，雪白，藻红，灰黑夜晚，在月色和灯火的辉映下，你闪银铄金;到九寨沟，你竟然五彩斑斓;在天上，你能幻化为虹霞、晕华。"赤橙黄绿青蓝紫谁持彩练当空舞?你的音色多种多样，如潺潺、湲湲，如涓涓、淙淙，
花之歌阅读理解练习题-含答案
类文阅读-花之歌 榕树 泰戈尔 喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？ 你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？ 女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。 阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。 两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。 他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。 （选自《泰戈尔诗选》，有改动） 1.文中破折号的作用是（） A. 表示意思转折 B. 表示插说 C. 表示举例 D. 表示解释说明 2.文中画线句子运用了、的修辞手法，描写出了阳光。 3.在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：，， ，这些生活画面能勾起“”对孩子的回忆。 4.诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？ 【参考答案】 1. D 2.拟人比喻跳舞的样子 3.妇人汲水阳光跳舞鸭子浮游榕树 4.诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡对母亲的思念之情。 雨之歌 纪伯伦 我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 1.写出下列词语的近义词。 装点——（）解除——（）清润——（） 2.“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。 3.诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？ 4.这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？ 【参考答案】 1.装饰消除温润 2.下雨了，雨水滋润了山河大地。 3.雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。 4.拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱。
六年级部编花之歌课外阅读题及答案
六年级部编花之歌课外阅读题及答 案 榕树 泰戈尔 喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？ 你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？ 女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。 阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。 两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。 他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。 （选自《泰戈尔诗选》，有改动） 1.文中破折号的作用是（） A.表示意思转折 B.表示插说 C.表示举例 D.表示解释说明 2.文中画线句子运用了、的修辞手法，描写出了阳光。 3.在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：，， ，这些生活画面能勾起“”对孩子的回忆。 4.诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？ 【参考答案】 1. D
2.拟人比喻跳舞的样子 3.妇人汲水阳光跳舞鸭子浮游榕树 4.诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡对母亲的思念之情。 雨之歌 纪伯伦 我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。 我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 （选自“百度百科”）1.写出下列词语的近义词。 装点——（）解除——（）清润——（） 2.“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。 3.诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？
部编版六年级语文上册类文阅读花之歌练习题(附答案)
六年级语文上册类文阅读花之歌练习题 榕树 泰戈尔 喂,站立在池边的蓬头的榕树,你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿,曾经把巢筑在你枝头,又离开了你？ 你是否记得,他怎样坐在窗前,不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根,惊奇不已？ 女人们常到池塘边来给水罐汲满水,你那巨大的黑色的身影在水面上扭动,仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的. 阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编织金色的绣帷. 两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过,那孩子静静地坐在那儿思索. 他渴望变成风,吹过你飒飒的树桠；变成你的影子,在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟,栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样,浮游在水草和倒影中间. （选自《泰戈尔诗选》,有改动） 1.文中破折号的作用是（） A.表示意思转折 B.表示插说 C.表示举例 D.表示解释说明 2.文中画线句子运用了、的修辞手法,描写出了阳光 . 3.在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面： , , ,这些生活画面能勾起“”对孩子的回忆. 4.诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？
雨之歌 纪伯伦 我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点. 我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地. 我哭,山河却在欢乐；我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸. 云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐,我去解除,那位相思成病,我去医治. 雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天,宣告我行程终了.尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱. 我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔.一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人.在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉. 我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑.这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑. （选自“百度百科”）1.写出下列词语的近义词. 装点—（）解除—（）清润—（） 2.“我哭,山河却在欢乐.”说说你对这句话的理解. 3.诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？ 4.这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨,表达了诗人什么样的感情？