高一物理牛顿第一定律详解
高一物理三大定律知识点
高一物理三大定律知识点在高中物理学习中，三大定律是非常重要的基础知识点。
它们分别是牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。
这些定律解释了物体的运动规律，并成为了整个经典物理学的基础。
在本文中，我们将详细讨论这三大定律。
1. 牛顿第一定律，也被称为惯性定律，表明物体在没有力作用下，保持静止或匀速直线运动的状态。
简单地说，如果一个物体处于静止状态，它将继续保持静止；如果物体正在进行匀速直线运动，它将持续以相同的速度前进，直到受到外力的影响。
这个定律很好地解释了物体在没有外界干扰时会保持其状态的原因。
2. 牛顿第二定律是描述力和物体加速度之间关系的基本原理。
牛顿第二定律的数学表达式是F=ma，其中F是物体所受到的合力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
这个定律表明，当物体受到外力作用时，它会加速，并且加速度与力成正比，与物体的质量成反比。
换句话说，同样大小的力施加在质量较大的物体上，其加速度将比质量较小的物体小。
3. 牛顿第三定律被称为作用与反作用定律。
它表明，对于两个物体之间的相互作用，作用在一个物体上的力与对另一个物体的力大小相等，方向相反。
这个定律还支持了动量守恒定律的概念，即在没有外力作用下，物体的总动量保持不变。
例如，当我们站在地面上，我们施加一个向下的力，地面同样施加一个大小相等、方向相反的力，使我们保持静止。
通过理解和应用这三大定律，我们可以解释许多常见的物理现象。
例如，当我们踢足球时，我们施加力将球踢出，球才会运动。
这符合第二定律的说法。
而且，当我们踢球时，我们感觉到踢球的反作用力，这符合第三定律。
此外，这些定律也可以应用到更复杂的情况，如飞机飞行、汽车运动等。
了解这三大定律的意义超出了纸上的文字。
只有通过实践和实验，我们才能真正理解它们的应用。
物理实验是学习物理学的重要组成部分，通过设计和进行实验，我们可以验证这些定律，并获得更深入的理解。
综上所述，高一物理三大定律是物理学中的重要基础知识点。
高中物理牛顿第一定律知识点
高中物理牛顿第一定律知识点牛顿第一定律是经典力学的基本定律之一，又称作“惯性定律”。
它是牛顿三大运动定律之一，表达了物体的自身特性和运动状态的关系。
本文将介绍高中物理牛顿第一定律的知识点，以及它在物理学和实际生活中的应用。
1. 牛顿第一定律的表述与意义牛顿第一定律的表述为：一个物体如果处于静止状态或做匀速直线运动，那么它的速度就是恒定的，除非有外力作用于它。
这个定律实际上是说，物体的运动状态（静止或者匀速直线运动）并不会自发地改变，除非有外力作用于它。
这个“自发地”是非常关键的，理解起来有点像想要改变一个对象的运动状态就得“逼它一把”才行。
2. 牛顿第一定律的证明与理解牛顿第一定律看起来十分简单，并且也容易被证明。
一个物体静止不动或做匀速直线运动，那么它的加速度为零，因而它所受的合力应该为零。
另外，我们也可以从物体惯性的角度来得到同样的结论。
除此之外，我们还可以通过一些日常观察来理解牛顿第一定律。
比如，当我们坐在公交车上没有扶手，车子突然刹车时，我们就会向前冲出去。
其实，这是因为我们的身体所受的惯性力导致的。
惯性力会使我们继续向前运动，除非有其他的力来阻止我们。
3. 牛顿第一定律在物理学中的应用牛顿第一定律在物理学中有着广泛的应用。
比如，在力学中，我们可以利用这个定律来解释运动的惯性。
其他的领域还包括质谱仪和牛顿环等。
在力学中，牛顿第一定律也是牛顿三大定律之一。
在描述物体运动状态时，我们可以根据这个定律来预测物体未来的运动状态。
在工程和物理实验中，我们也经常会用到这个定律。
4. 牛顿第一定律在日常生活中的应用在日常生活中，牛顿第一定律的应用也尤为重要。
除了上文提到的公交车“撞人”场景，还有一些其他的情况。
比如，当我们用力推门时，门会向反方向打开。
这是因为我们推门时不仅施加了力，还运动状态发生了改变，因而我们在推门后仍处于运动状态，而门则停在了静止位置。
总之，牛顿第一定律是我们需要掌握的重要物理学知识点。
物理必修一第三章知识点总结
物理必修一第三章知识点总结
第三章：牛顿运动定律
一、牛顿第一定律
1、牛顿第一定律又称惯性定律，指出“物体如果没有外力作用，或外力的合力为零，物体
就保持静止或匀速直线运动的状态”。
（还可以理解为：物体不受外力作用时，它要么保
持原来的状态（包括速度为零的状态），要么不受力的物体做自由落体运动。
）
2、质点的惯性系和非惯性系的判断方法，非惯性系的例子。
3、坐标系的选取和表示。
二、牛顿第二定律
1、牛顿第二定律又称运动定律，明确了力的概念，即：当物体受到外力（总的力）作用时，会产生加速度，且加速度的大小与力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与
力的方向相同。
用公式表达 F=ma。
2、等效力：将多个作用在物体上的力合成为一力。
3、重力和重力的计算。
4、弹力和弹力的计算。
5、摩擦力和摩擦力的计算。
三、牛顿第三定律
1、牛顿第三定律又称作用-反作用定律，明确了力的相互作用联系。
指出“两个物体相互作用时，彼此之间的作用力与受力物体方向相反，作用力和反作用力大小相等，方向相反”。
四、应用
1、在现实生活中，各种力的应用情况。
2、受力物体的运动情况。
综上所述，牛顿运动定律是物理学的基础理论之一，它揭示了物体的运动规律，对我们认
识和描述物体的运动过程有着重要意义。
通过学习牛顿运动定律，可以更好地理解和分析
物体的运动情况，更好地指导实际应用。
高一物理知识点归纳笔记必修一
高一物理知识点归纳笔记必修一1.高一物理知识点归纳笔记必修一篇一1、牛顿第一定律：(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.(2)理解：①它说明了一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质.质量是物体惯性大小的量度(惯性与物体的速度大小、受力大小、运动状态无关).②它揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态(产生加速度)的原因，而不是维持运动的原因。
③它是通过理想实验得出的，它不能由实际的实验来验证.2、牛顿第二定律：内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量m成反比，加速度的.方向跟合外力的方向相同.理解：①瞬时性：力和加速度同时产生、同时变化、同时消失.②矢量性：加速度的方向与合外力的方向相同。
③同体性：合外力、质量和加速度是针对同一物体(同一研究对象)④同一性：合外力、质量和加速度的单位统一用SI制主单位⑤相对性：加速度是相对于惯性参照系的。
3、牛顿第三定律：(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.(2)理解：①作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生，同时变化，同时消失，不是先有作用力后有反作用力.②作用力和反作用力的性质相同.即作用力和反作用力是属同种性质的力.③作用力和反作用力的相互依赖性：它们是相互依存，互以对方作为自己存在的前提.④作用力和反作用力的不可叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消.4、牛顿运动定律的适用范围：对于宏观物体低速的运动(运动速度远小于光速的运动)，牛顿运动定律是成立的，但对于物体的高速运动(运动速度接近光速)和微观粒子的运动，牛顿运动定律就不适用了，要用相对论观点、量子力学理论处理.2.高一物理知识点归纳笔记必修一篇二匀变速直线运动的位移图象1.s-t图象是描述做匀变速直线运动的物体的位移随时间的变化关系的曲线。
高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点梳理
高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点梳理高中物理是高中理科(自然科学)基础科目之一，小编准备了高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点，希望你喜欢。
知识要点一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持原来的匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.2.理解牛顿第一定律，应明确以下几点：(1)牛顿第一定律是一条独立的定律，反映了物体不受外力时的运动规律，它揭示了：运动是物体的固有属性，力是改变物体运动状态的原因.①牛顿第一定律反映了一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态不变的性质，这种性质称为惯性，所以牛顿第一定律又叫惯性定律.②它定性揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是产生加速度的原因.(2)牛顿第一定律表述的只是一种理想情况，因为实际不受力的物体是不存在的，因而无法用实验直接验证，理想实验就是把可靠的事实和理论思维结合起来，深刻地揭示自然规律.理想实验方法：也叫假想实验或理想实验.它是在可靠的实验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程.也叫头脑中的实验.但 1是，理想实验并不是脱离实际的主观臆想，首先，理想实验以实践为基础，在真实的实验的基础上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对实际过程做出更深一层的抽象分析;其次，理想实验的推理过程，是以一定的逻辑法则作为依据.3.惯性(1)惯性是任何物体都具有的固有属性.质量是物体惯性大小的唯一量度，它和物体的受力情况及运动状态无关.(2)改变物体运动状态的难易程度是指:在同样的外力下，产生的加速度的大小;或者，产生同样的加速度所需的外力的大小.(3)惯性不是力，惯性是指物体总具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，力是物体间的相互作用，两者是两个不同的概念.二、牛顿第三定律1.牛顿第三定律的内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.2.理解牛顿第三定律应明确以下几点:(1)作用力与反作用力总是同时出现，同时消失，同时变化;(2)作用力和反作用力是一对同性质力;(3)注意一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
高一物理上牛顿第一定律讲解
1. 研究运动和力的关系，是动力学的基本问题，人类正确认识这个问题，经历了漫长的过程。
（1）亚里士多德的错误认识：力是维持物体运动的原因。
时间：公元前，观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止，停下来。
根据是经验事实：用力推车，车才前进，停止用力车子就要停下来。
所用方法是：观察+直觉．．。
错误原因是：没有对观察到的现象进行深入分析，只看到了对车子施力的推力，而未考虑车子还要受到摩擦阻力作用。
停止用力推车，车还受阻力，但并不马上停下来，这里不能马上停下来，就已不是推力的作用了。
另外，摩擦阻力越小，无推力而继续运动时间就越长，假若摩擦阻力足够小，车就能运动得足够远。
车停下来恰恰是阻力作用的结果。
力使运动状态改变。
亚里士多得的观点影响深远，使人们停留在凭直觉观察事物的阶段，直到十七世纪（2000多年后），伽利略用科学的思想方法发现了客观真实规律，推翻了亚里士多德的错误观点。
伽利略的正确认识：力是改变运动状态的原因，运动并不需要力来维持。
到十七世纪，伽利略用理想化实验，把条件外推，假定摩擦阻力减小直到消失会怎样？还由斜面运动又提供佐证。
伽利略观点的根据是：理想实验；思想方法是：实验+科学推理。
迪卡尔进一步补充和完善了伽利略的观点，为发展动力学迈出了重要的一步。
牛顿在伽利略迪卡尔等人的基础上，进行了创造性研究提出了三条运动定律，科学完整地揭示了运动和力的关系。
2. 牛顿第一运动定律，简称牛顿第一定律（1）内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改革这种状态为止。
（2）意义：①物体不受外力时总保持静止或匀速直线运动状态，所以力是改变运动状态的原因，不是保持运动状态的原因。
②外力能使物体改变运动状态，牛顿第一定律从力的效果上定义了力，科学地揭示了运动和力的关系。
③牛一律指出了物体不受外力时的情况是物体的本性——惯性。
④牛一律虽然是在假想实验基础上建立的，但结论与实验和事实是吻合的，是普遍规律。
高中物理知识点：物理必修1学霸笔记
高中物理知识点：物理必修1学霸笔记
一、牛顿运动定律
1、第一定律：物体运动保持不变
这个定律讲的是，当没有其它的外力作用时，物体会一直保持着原来的运动状态，即保持匀速直线运动，这个运动状态由物体的速度、位置和时间决定，物体不受外力的作用时，三者均保持不变，于是也可以将这个定律称为物体的平衡定律，它是动力学的基本原理。
2、第二定律：力与反作用力
牛顿第二定律讲的是，当物体受某种外力作用时，它会依次施加一个及等大的反作用力，于是有了牛顿第二定律：一个物体施加给另一个物体的力，其受到的反作用力和施加给另一个物体的力是等值的，也是反等值的。
3、第三定律：力的合力与物体的增重
牛顿第三定律讲的是，当物体受某种外力作用时，它会产生一个反等量的反力，这个反力与外力的合力就是物体的增重，也就是物体的加速度。
可以使用牛顿第三定律来解决力的合力和物体的加速度之间的关系，进而求出物体的运动方程，从而解决物体的运动问题。
二、动能定律
动能定律是由物理学家洛伦兹提出的，它说明了物体运动变化的动能量和力的变化具有相同的变化，其中力也就是动能的简称，也就是外力。
具体的，动能定律说明了力与动能的变化量相同，即当物体受到外力时，它的动能量也会相应增加，外力变小时，物体的动能量也会相应减小。
三、运动定理
运动定理是由物理学家费曼提出的，它说明了力的增重量等于物体的动能量增量乘以物体的速度变化量，即FΔm= δK×Δv。
简单地说，就是物体受到外力时，它的动能量也会增加，同时它的速度也会发生变化，于是可以根据运动定理来进行物体的运动分析和解算。
高一物理必修1第四章解析：牛顿定律
1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
这就是牛顿第一定律。
(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
(3)力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。
(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。
(5)牛顿第一定律的意义：①揭示运动和力的关系。
②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。
③认识到惯性也是物体的一种特性。
2.惯性(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
(2)对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。
④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。
⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。
惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。
(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。
④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
高一物理：解析牛顿三大定律
（一）牛顿第一定律（即惯性定律）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
（1）理解要点：①运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。
②它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。
③第一定律是牛顿以伽俐略的理想斜面实验为基础，总结前人的研究成果加以丰富的想象而提出来的；定律成立的条件是物体不受外力，不能用实验直接验证。
④牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能认为它是牛顿第二定律合外力为零时的特例，第一定律定性地给出了力与运动的关系，第二定律定量地给出力与运动的关系。
（2）惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
①惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况及运动状态无关。
②质量是物体惯性大小的量度。
③由牛顿第二定律定义的惯性质量m=F/a和由万有引力定律定义的引力质量=2/严格相等。
m Fr GM④惯性不是力，惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质、力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。
（二）牛顿第二定律1. 定律内容物体的加速度a跟物体所受的合外力F合成正比，跟物体的质量m成反比。
=2. 公式：F ma合理解要点：①因果性：F合是产生加速度a的原因，它们同时产生，同时变化，同时存在，同时消失；②方向性：a与F合都是矢量，方向严格相同；③瞬时性和对应性：a为某时刻某物体的加速度，F合是该时刻作用在该物体上的合外力。
（三）力的平衡1. 平衡状态指的是静止或匀速直线运动状态。
特点：a=0。
2. 平衡条件F0。
共点力作用下物体的平衡条件是所受合外力为零，即∑=3. 平衡条件的推论（1）物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与余下的力的合力等大反向；（2）物体在同一平面内的三个不平行的力作用下，处于平衡状态，这三个力必为共点力；（3）物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，图示这三个力的有向线段必构成闭合三角形。
高一物理牛顿定律公式，牛顿运动定律的总结及其应用
高一物理牛顿定律公式，牛顿运动定律的总结及其应用牛顿定律的应用和考试是必考的，所以我们必须把这部分内容学好，小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
高一物理牛顿运动定律考点一：对牛顿运动定律的理解1.对牛顿第一定律的理解：(1)揭示了物体不受外力作用时的运动规律(2)牛顿第一定律是惯性定律，它指出一切物体都有惯性，惯性只与质量有关(3)肯定了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因(4)牛顿第一定律是用理想化的实验总结出来的一条独立的规律，并非牛顿第二定律的特例(5)当物体所受合力为零时，从运动效果上说，相当于物体不受力，此时可以应用牛顿第一定律2.对牛顿第二定律的理解：(1)揭示了a与F、m的定量关系，特别是a与F的几种特殊的对应关系：同时性、同向性、同体性、相对性、独立性(2)牛顿第二定律进一步揭示了力与运动的关系，一个物体的运动情况决定于物体的受力情况和初始状态(3)加速度是联系受力情况和运动情况的桥梁，无论是由受力情况确定运动情况，还是由运动情况确定受力情况，都需求出加速度3.对牛顿第三定律的理解：(1)力总是成对出现于同一对物体之间，物体间的这对力一个是作用力，另一个是反作用力(2)指出了物体间的相互作用的特点：“四同”指大小相等，性质相等，作用在同一直线上，同时出现、消失、存在;“三不同”指方向不同，施力物体和受力物体不同，效果不同高一物理牛顿运动定律考点二：应用牛顿运动定律时常用的方法、技巧1.理想实验法2.控制变量法3.整体与隔离法4.图解法5.正交分解法6.关于临界问题处理的基本方法是：根据条件变化或过程的发展，分析引起的受力情况的变化和状态的变化，找到临界点或临界条件(更多类型见错题本)高一物理牛顿运动定律考点三：应用牛顿运动定律解决的几个典型问题1.力、加速度、速度的关系：(1)物体所受合力的方向决定了其加速度的方向，合力与加速度的关系，合力只要不为零，无论速度是多大，加速度都不为零(2)合力与速度无必然联系，只有速度变化才与合力有必然联系(3)速度大小如何变化，取决于速度方向与所受合力方向之间的关系，当二者夹角为锐角或方向相同时，速度增加，否则速度减小2.关于轻绳、轻杆、轻弹簧的问题：(1)轻绳：①拉力的方向一定沿绳指向绳收缩的方向②同一根绳上各处的拉力大小都相等③认为受力形变极微，看做不可伸长④弹力可做瞬时变化(2)轻杆：①作用力方向不一定沿杆的方向②各处作用力的大小相等③轻杆不能伸长或压缩④轻杆受到的弹力方式有：拉力、压力⑤弹力变化所需时间极短，可忽略不计(3)轻弹簧：①各处的弹力大小相等，方向与弹簧形变的方向相反②弹力的大小遵循的关系③弹簧的弹力不能发生突变3.关于超重和失重的问题：(1)物体超重或失重是物体对支持面的压力或对悬挂物体的拉力大于或小于物体的实际重力(2)物体超重或失重与速度方向和大小无关。
高中物理牛顿第一定律的详解
高中物理牛顿第一定律的详解牛顿定律是高中物理学习的重点内容，下面店铺的小编将为大家带来牛顿第一定律的介绍，希望能够帮助到大家。
高中物理牛顿第一定律的介绍牛顿第一定律有两种表达方式，分别如下：(1)一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。
(2)当一个质点距离其他质点足够远时，这个质点就作匀速直线运动或保持静止。
第一种表达方式较普遍，第二种表达方式在爱因斯坦和吴大猷的著作中曾经被提到，两种表达方式等价。
由于物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，所以牛顿第一定律也叫惯性定律。
惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。
注：牛顿第一定律不是对所有的参考系都适用。
在高中物理研究范围内，大部分情况下牛顿定律都使用。
能使牛顿第一定律，这样的参考系被称为惯性参考系，简称惯性系。
牛顿第一定律说明了两个问题牛顿第一定律说明了两个问题：(1)它明确了力和运动的关系。
物体的运动并不是需要力来维持，只有当物体的运动状态发生变化，即产生加速度时，才需要力的作用。
在牛顿第一定律的基础上得出力的定性英文名称：Newton&定义：力是一个物体对另一个物体的作用，它使受力物体改变运动状态。
(2)它提出了惯性的概念。
物体之所以保持静止或匀速直线运动，是在不受力的条件下，由物体本身的特性来决定的。
物体所固有的、保持原来运动状态不变的特性叫惯性。
物体不受力时所作的匀速直线运动也叫惯性运动。
牛顿在第一定律中没有说明静止或运动状态是相对于什么参照系说的，然而，按牛顿的本意，这里所指的运动是在绝对时间过程中的相对于绝对空间的某一绝对运动。
牛顿第一定律成立于这样的参照系。
通常把牛顿第一定律成立的参照系成为惯性参照系，因此这一定律在实际上定义了惯性参照系这一重要概念。
牛顿第一定律是作为牛顿力学体系一条规律，它具有特殊意义，是三大定律中不可缺少的独立定律。
高一物理牛顿运动定律知识点梳理
高一物理牛顿运动定律知识点梳理第1篇：高一物理牛顿运动定律知识点梳理一、正确理解牛顿第一定律的意义以及惯*的概念牛顿第一定律包含了三层意思：1．牛顿第一定律说明了物体不受外力时的运动状态是匀速直线运动或静止（所以说力不是维持物体运动状态的原因）；2．一切物体都有保持直线运动或静止的特*（即一切物体都有惯*）；3．外力是迫使物体改变运动状态的原因．惯*是中学物理中一个重要的概念．惯*是物体固有的属*，与物体的运动状态以及受力情况无关．惯*的大小表现在外力使物体的运动状态改变时的难易程度．例如要让运动速度大小相同的一辆汽车和一列火车停下来，若它们受到的阻力大小相同，则让火车停下来要比汽车困难得多，是因为火车的质量比汽车要大得多，惯*也就比汽车大得多．二、正确理解牛顿第二定律的瞬时*与矢量*对于一个质量一定的物体来说，它在某一时刻加速度的大小和方向，只由它在这一时刻所受到的合外力的大小和方向来决定．当它受到的合外力发生变化时，它的加速度随即也要发生变化，这便是牛顿第二定律的瞬时*的含义．例如，物体在力f1和力f2的共同作用下保持静止，这说明物体受到的合外力为零．若突然撤去力f2，而力f1保持不变，则物体将沿力f1的方向加速运动．这说明，在撤去力f2后的瞬时，物体获得了沿力f1方向的加速度a1．撤去力f2的作用是使物体所受的合外力由零变为f1，而同时发生的未完，继续阅读 >第2篇：物理高一级牛顿运动定律的知识点梳理一、夯实基础知识1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。
理解要点：(1)运动是物体的一种属*，物体的运动不需要力来维持;(2)它定*地揭示了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，(运动状态指物体的速度)又根据加速度定义：(3)定律说明了任何物体都有一个极其重要的属*惯*;一切物体都有保持原有运动状态的*质，这就是惯*。
2024新高一物理第14讲：牛顿第一定律(解析版)
第14讲：牛顿第一定律一：知识精讲归纳考点一：牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.注意：牛顿第一定律不是实验定律，它是在可靠的实验事实(如伽利略斜面实验)基础上采用科学的逻辑推理得出的结论；物体不受外力是牛顿第一定律的理想条件，其实际意义是物体受到的合外力为零。
考点二：惯性1．惯性是物体保持原来运动状态的性质，与物体是否受力、是否运动及所处的位置无关，物体的惯性只与其质量有关，物体的质量越大其惯性越大。
3．惯性的两种表现形式(1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来。
(2)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。
技巧归纳(1)应用牛顿第一定律分析实际问题时，要把生活感受和理论问题联系起来深刻认识力和运动的关系，正确理解力不是维持物体运动状态的原因，克服生活中一些错误的直观印象，建立正确的思维习惯。
(2)如果物体的运动状态发生改变，则物体必然受到不为零的合外力作用。
因此，判断物体的运动状态是否改变，以及如何改变，应分析物体的受力情况。
二：考点题型归纳题型一：牛顿第一定律的理解1．（2023秋·重庆铜梁·高一校联考期末）关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）A．它表明了力是改变物体运动状态的原因B．它表明了力是维持物体运动状态的原因C．它表明实际生活中的某些宏观物体可能没有惯性D．牛顿第一定律可以通过实验进行验证【答案】A【详解】AB．由牛顿第一定律可得，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A正确，B错误；C．一切物体在任何状态下都有惯性，C错误；D．牛顿第一定律的内容是：物体在不受力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，故不能用实验来进行验证，它是通过科学推理得出的，故D错误。
故选A。
2．（2023秋·重庆渝中·高一重庆巴蜀中学校考期末）下列关于牛顿第一定律的理解正确的是（）A．牛顿第一定律可以通过实验直接验证B．战斗机作战前抛掉副油箱，是为了增大战斗机的惯性C．在水平地面上滑动的木块速度逐渐减小，所受的摩擦力也逐渐减小D．奔跑的运动员遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态【答案】D【详解】A．牛顿第一定律是牛顿在前人实验的基础上，根据逻辑推理得出的，是不能用实验直接验证的，A错误；B．战斗机作战前抛掉副油箱，是为了减小战斗机的惯性，B错误；C．在水平地面上滑动的木块速度逐渐减小，但是仍然在滑动，所受的滑动摩擦力保持不变，C错误；D．牛顿第一定律揭示了力和运动的关系，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，奔跑的运动员遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态，D正确。
高中物理牛顿第一定律知识点
高中物理牛顿第一定律知识点
牛顿第一定律，又称为惯性定律，是经典力学中的基本定律之一。
牛顿第一定律可以表述为：在没有外力作用下，物体将保持静止状态或匀速直线运动的状态，除非被外力强制改变。
以下是关于牛顿第一定律的一些重要知识点：
1. 惯性：惯性是物体保持其运动状态的性质。
根据牛顿第一定律，物体将保持静止或匀速直线运动的状态，除非受到外力作用。
2. 惯性参考系：惯性参考系是指相对于该参考系，物体在没有外力作用时可以保持静止或匀速直线运动的参考系。
惯性参考系是相对于地球运动的另一个参考系，因此地球表面上的运动可以看作是相对于地球的静止参考系中的运动。
3. 静止状态和匀速直线运动：在没有外力作用时，物体将保持静止状态或匀速直线运动。
静止状态指物体在时间上不发生任何位置的改变，匀速直线运动指物体在时间上位置的改变是以恒定的速度进行的。
4. 外力作用：外力是指物体受到的来自其他物体的力。
根据牛顿第一定律，如果物体受到外力作用，它将发生位置的改变或速度的改变。
5. 自由体系：自由体系是指物体不受外力作用的体系。
根据牛顿第一定律，自由体系中的物体将保持静止状态或匀速直线运动的状态。
这些是关于牛顿第一定律的一些基本知识点。
理解了这些知识点，可以帮助我们理解物体运动的基本规律和力学的基本原理。
物理高一必修一牛顿第一定律知识点梳理
物理高一必修一牛顿第一定律知识点梳理
牛顿第一运动定律，又称惯性定律，以下是为大家整理的物理高一必修一牛顿第一定律知识点，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。
一、牛顿第一定律(又叫惯性定律)
1、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，它不可能用实验来直接验证这一定律，但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，因此，牛顿第一定律是力学基本定律之一。
二、惯性
1、定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性
2、性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度、物体是否受力等因素无关。
3、防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘
4、解释现象：
例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒? 答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，
乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以.
最后，希望小编整理的物理高一必修一牛顿第一定律知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。
高中物理必修一：牛顿运动定律知识点总结
高中物理必修一：牛顿运动定律知识点总结一、对牛顿运动定律的理解基础知识汇总1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2.惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。
(1)惯性大小只与物体的质量有关；(2)惯性是物体的固有属性，不是力。
3.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
作用力和反作用力的性质相同，作用在两个物体上。
4.作用力和反作用力与平衡力的区别：作用力和反作用力“异体、同存、同性质”，而平衡力是“同体”。
5.牛顿第二定律：a=F/m。
6.牛顿第二定律具有“四性”：矢量性、瞬时性、同体性、独立性。
对牛顿第一定律、第三定律的考查1.考查对牛顿第一定律和惯性的理解（1）惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质。
物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变（静止或匀速直线运动）。
（2）牛顿第一定律是惯性定律，它指出一切物体都有惯性，惯性只与质量有关。
2.考查对力与运动的关系的理解(1)力是改变物体运动状态的原因（运动状态指物体的速度），不是维持物体运动的原因。
(2)产生加速度的原因是力。
3.考查牛顿第三定律区别作用力和反作用力与平衡力：一对平衡力作用在同一物体上，一对作用力和反作用力作用在两个物体上。
1．合成法求合外力物体只受两个力的作用而产生加速度，利用矢量合成法则；两个力方向相同或相反时，加速度与物体运动方向在同一直线上，合成法更简单。
2．正交分解法与牛顿第二定律的结合应用物体受到两个以上的力的作用而产生加速度时，常用正交分解法解题。
(1)分解力求物体受力问题把力正交分解在沿加速度方向和垂直于加速度方向上，在沿加速度的方向列方程Fx＝ma，在垂直于加速度方向列方程Fy＝0求解。
(2)分解加速度求解受力问题分析物体受力，建立直角坐标系，将加速度a分解为ax和ay，根据牛顿第二定律得Fx＝max，Fy＝may求解。
牛顿运动定律高一物理运动学教学的重点与难点
牛顿运动定律高一物理运动学教学的重点与难点物理学中的运动学是研究物体运动的一门学科，而牛顿运动定律则是运动学中最为基础和重要的内容之一。
作为高一物理教学中的一大重点和难点，深入理解和掌握牛顿运动定律对于学生的物理学习和发展具有至关重要的作用。
本文将以牛顿运动定律在高一物理教学中的重点和难点为主题，分别讨论其内容和学习方法。
一、牛顿运动定律的重点牛顿运动定律是以牛顿为名的三个基本定律，分别称为牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。
下面将重点介绍这三个定律的内容和要点。
1. 牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律表明，当一个物体处于力的平衡状态时，物体将保持匀速直线运动或静止状态。
也就是说，物体不会主动改变其运动状态，除非外力作用于其上。
这一定律对学生来说相对简单，可以通过举例进行讲解和理解。
2. 牛顿第二定律（力的作用定律）牛顿第二定律是牛顿运动定律中最为重要的定律之一。
它表明，物体所受合力等于质量乘以加速度，即F=ma。
这个公式是运用最广泛的物理公式之一，可以通过实验、计算和举例等方式进行教学，以帮助学生深入理解力和加速度之间的关系。
3. 牛顿第三定律（作用与反作用定律）牛顿第三定律指出，任何作用力都存在着一个与之大小相等、方向相反的反作用力。
这一定律常常被形象地描述为“行动力与反作用力相等，方向相反”。
教学中可以通过一些日常生活中的例子，如摔球、游泳等，帮助学生理解和应用这一定律。
二、牛顿运动定律的难点虽然牛顿运动定律的内容相对简单明了，但在教学中也存在一些难点，需要教师针对学生的特点和困惑点进行合理的授课和指导。
1. 力的概念理解困难力是牛顿运动定律的核心概念之一，但学生对力的理解常常存在困难。
教师可以通过剖析物体间的相互作用过程，引导学生从观察力的表现形式入手，逐步理解力对物体运动状态的影响。
2. 合力的计算方法掌握不熟练牛顿第二定律中，合力的计算涉及到向量的加法，对于学生来说可能有一定的难度。
高一物理必修一牛顿第一定律基础知识点讲解
高一物理必修一牛顿第必定律基础知识点解说高中物理是高中理科 ( 自然科学 ) 基础科目之一，查词典物理网为大家介绍了高一物理必修一牛顿第必定律基础知识点，请大家认真阅读，希望你喜爱。
重点一、牛顿第必定律全部物体在没有遇到力的作用时，总保持静止、或匀速直线运动状态，这就是牛顿第必定律。
重点解说：对定律的理解：1、全部说明该定律对于全部物体都合用，不是特别现象。
2、没有遇到力的作用是定律建立的条件。
没有遇到力的作用有两层含义：一是该物体确立没有受就任何力的作用，这是一种理想化的状况 ( 实质上，不受任何力的作用的物体是不存在的 );二是该物体所受协力为零，它的作用成效能够等效为不受任何力的作用时的作用成效。
3、或指两种状态必居其一，不可以同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，本来静止的物体仍保持静止状态，本来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
(4) 牛顿第必定律的内涵：物体在不受力的状况下仍旧能够保持原有的运动状态，说明力不是保持物体运动的原由，而是使物体运动状态发生改变的原由。
或许说：物体的运动不第 1 页需要力来保持，要改变物体的运动状态，一定对物体施加力的作用。
5、牛顿第必定律不可以用实验直接考证，而是在实验的基础上经过剖析、归纳、推理总结出来的。
6、牛顿第必定律是对于力与运动关系的规律，它反应了物体在不受力 ( 或受协力为零 ) 时的运动规律，在不受任何力时，物体要保持原有的运动状态不变。
重点二、惯性物体保持运动状态不变的性质，叫惯性。
重点解说：对惯性的理解。
1、全部物体都有惯性，全部物体是指不论是气体、液体、仍是固体 ; 不论是静止仍是运动 ; 不论受力仍是不受力都具有惯性。
惯性是物体自己的一种属性。
2、惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。
即静止的物体总要保持静止状态，运动的物体总要保持匀速直线运动状态。
3、惯性是物体的属性，不是力。
所以在提到惯性时，只好说物体拥有惯性，或因为惯性，而不可以说遇到惯性作用或惯性力等。
高一物理牛顿定律知识点与题型总结归纳
高一物理牛顿定律知识点与题型总结归纳标题：高一物理牛顿定律知识点与题型总结归纳牛顿定律是高中物理中的重要内容，对理解物体运动具有极高的价值。
本文将针对人教版高一物理下学期必修二中的牛顿定律知识点进行总结，并对常考题型进行解析，以帮助同学们更好地掌握这一部分内容。
一、牛顿定律知识点总结1.牛顿第一定律（惯性定律）：一个物体若不受外力作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.牛顿第二定律（动力定律）：物体受到的合外力等于其质量与加速度的乘积，即F=ma。
3.牛顿第三定律（作用与反作用定律）：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一直线上。
二、常考题型解析1.判断题：考查对牛顿定律的理解和应用。
例题：一个物体受到两个大小相等、方向相反的力作用，物体的运动状态一定不变。
解析：错误。
物体受到的两个力虽然大小相等、方向相反，但如果作用点不在同一直线上，物体将产生旋转运动。
2.选择题：考查对牛顿定律知识点的掌握。
例题：下列哪个选项正确描述了牛顿第一定律？A.物体受到的合外力等于其质量与加速度的乘积B.物体若不受外力作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态C.两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反解析：B。
选项B正确描述了牛顿第一定律。
3.计算题：考查对牛顿定律的应用。
例题：一个质量为2kg的物体受到一个水平方向的大小为10N的力作用，求物体的加速度。
解析：根据牛顿第二定律F=ma，代入数据得a=10N/2kg=5m/s。
4.应用题：考查对牛顿定律的综合应用。
例题：一辆小车质量为1000kg，以20m/s的速度行驶，紧急刹车时，阻力为5000N，求小车停止所需的时间。
解析：根据牛顿第二定律F=ma，可得a=5000N/1000kg=5m/s。
小车停止所需的时间为t=(v-0)/a=20m/s / 5m/s=4s。
总结：通过对牛顿定律知识点的总结和常考题型的解析，希望同学们能够更好地掌握牛顿定律，并在实际问题中灵活运用。
高一物理必修三定律知识点
高一物理必修三定律知识点一、牛顿第一定律——惯性定律牛顿第一定律也被称为惯性定律，它指出：物体在无外力作用时，如果处于静止状态，则保持静止；如果处于运动状态，则保持匀速直线运动。
二、牛顿第二定律——动量定律牛顿第二定律又被称为动量定律，它描述了物体受到外力作用时的运动状态变化。
根据牛顿第二定律，物体所受合力等于其质量与加速度的乘积：F=ma。
在运用牛顿第二定律时，需要注意以下几个方面：1. 力的方向与加速度方向相同时，物体加速；力的方向与加速度方向相反时，物体减速；2. 物体质量越大，所受加速度越小；物体质量越小，所受加速度越大；3. 所受合力越大，物体的加速度越大；所受合力越小，物体的加速度越小。
三、牛顿第三定律——作用力与反作用力牛顿第三定律描述了物体之间的相互作用。
它指出：任何两个物体之间的相互作用力，都是大小相等、方向相反的一对力，且作用在两个物体的不同部分上。
牛顿第三定律的应用：1. 同向受力：当两个物体对彼此施加的力具有相同方向时，它们的作用力与反作用力都会引起物体的加速度增大，例如，将球推出去；2. 反向受力：当两个物体对彼此施加的力具有相反方向时，它们的作用力与反作用力会使物体发生相对运动，例如，一个人坐在滑板上，将脚用力踩在地面上，滑板就会向前滑动。
四、总结牛顿三定律是解释物体运动的基本定律。
牛顿第一定律告诉我们物体将继续保持静止或匀速直线运动，除非有外力作用；牛顿第二定律描述了物体受力时的加速度变化规律；而牛顿第三定律说明了物体之间相互作用力的特点，即作用力与反作用力的大小相等、方向相反。
理解和掌握这些物理定律对我们深入学习和应用物理学知识非常重要。
它们不仅能够解释物体运动的规律，也可以应用于设计和解决实际问题中。
因此，我们应该在学习中加强对这些定律的理解和应用，通过实验和实践来加深我们的认识和掌握。
以上就是高一物理必修三定律知识点的介绍。
希望通过对这些知识点的掌握，能够帮助大家更好地理解和应用物理学的基本原理，提高物理学习的效果。
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高一物理牛顿第一定律详解
高中物理牛顿第一定律的介绍
牛顿第一定律有两种表达方式，分别如下：
(1)一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。
(2)当一个质点距离其他质点足够远时，这个质点就作匀速直线运动或保持静止。
第一种表达方式较普遍，第二种表达方式在爱因斯坦和吴大猷的著作中曾经被提到，两种表达方式等价。
由于物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，所以牛顿第一定律也叫惯性定律。
惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。
注：牛顿第一定律不是对所有的参考系都适用。
在高中物理研究范围内，大部分情况下牛顿定律都使用。
能使牛顿第一定律，这样的参考系被称为惯性参考系，简称惯性系。
牛顿第一定律说明了两个问题
牛顿第一定律说明了两个问题：
(1)它明确了力和运动的关系。
物体的运动并不是需要力来维持，只有当物体的运动状态发生变化，即产生加速度时，才需要力的作用。
在牛顿第一定律的基础上得出力的定性英文名称：Newton
注意，牛顿第二定律的公式表述和我们常用的F合=ma不同。
我们常用的公式，严格来说是牛顿第二定律的变型式。
特别要注意牛顿第二定律的第三句表述。
因为力和加速度都是矢量，它们的
关系除了数量大小的关系外，还有方向之间的关系。
明确力和加速度方向，也是正确列出方程的重要环节。
对于高一的学生来说，在刚学习这里的时候，规定出研究的正方向。
牛顿第二定律确立了力和运动的关系，明确了物体的受力情况和运动情况之间的定量关系。
加速度是联系物体的受力情况和运动情况的桥梁(或纽带)。
力的单位的由来
我们现在来看这个公式，觉得很简单;但是物理学家们得到这个公式，太不容易了。
为什么?因为当时连力的清晰的定义都没有，更别说力的单位了。
牛顿第二定律的描述中，并没有提到正比、反比中的比例系数。
不知道在看牛顿第二定律内容时，有几个同学注意到了，我们上面写的表达式没有写比例系数k，写的是a=F/m;即取的比例系数为最基本的自然数：1;严格来说，牛顿第二定律的表达式是：a=k*(F/m);
当时的“力的大小”，只能用一升水的力(指的是一千克的重力)、两升水的力来定性地做描述。
在得到a=k*(F/m)公式后，物理学家们就人为取k=1，这样便从(F=k*ma=ma)中得到了力的单位：
力的单位：千克*米/二次方秒。
一牛顿的力，刚好能够让一千克的物体获得一米每秒的加速度。
前面提到的“一牛顿的力”，正是为了纪念牛顿，才将其名字作为力的单位的。
力的单位简称牛，符号是N;
牛顿第二定律实验验证
牛顿第二定律实验是高中生接触到的第一个有难度的实验。
下面高中物理网为同学们做一个详解。
(1)牛顿第二定律实验目的、原理实验
目的验证牛顿第二定律：物体的质量一定时，加速度与作用力成正比;作用力一定时，加速度与质量成反比。
实验原理：利用砂及砂桶通过细线牵引小车做加速运动的方法，采用控制变量法研究上述两组关系。
如图所示，通过适当的调节，使小车所受的阻力忽略，当M和m做加速运动时，可以得到
当M>>m时，可近似认为小车所受的拉力T等于mg;本实验第一部分保持小车的质量不变，改变m的大小，测出相应的a，验证a与F的关系;第二部分保持m不变，改变M的大小，测出小车运动的加速度a，验证a与M的关系.
(2)实验器材
电磁打点计时器，纸带及复写纸，低压交流电源，两根导线，小车，一端附有滑轮的长木板，薄木板，小桶，细绳，砂，天平，刻度尺，砝码.
(3)实验步骤及器材调整
(1)用天平测出小车和小桶与砂的质量M和m，把数值记录下来;
(2)按图上图所示把实验器材安装好;
(3)平衡摩擦力：在长木板的不带滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动其位置，直至后面的纸带连好并不挂砂桶的小车刚好在斜面上保持匀速运动为止;
(4)将砂桶通过细绳系在小车上，接通电源放开小车，使小车运动，用纸带记录小车的运动情况，取下纸带，并在纸带上标上号码;
(5)保持小车的质量不变，改变砂桶中的砂量(确保M>>m)重复步骤(4)，每次记录必须在相应的纸带上做上标记，列表格将记录的数据填写在表内;
(6)建立坐标系，用纵坐标表示加速度，横坐标表示力，在坐标系上描点，画出相应的图线以验证倪与F的关系;
(7)保持砂及小桶的质量不变，改变小车的质量(在小车上增减砝码)，重复上述步骤(5)、(6)验证a与M的关系;
(4)操作注意事项
(1)在牛顿第二定律实验中，必须平衡摩擦力，方法是将长木板的一端垫起，而垫起的位置要恰当.在位置确定以后，不能再更换倾角;
(2)改变m和M的大小时，每次小车开始释放时应尽量靠近打点计时器，而且先通电再放小车;
(3)每次利用纸带确定a时，应求解其平均加速度;
(5)数据处理及误差分析
(1)该实验原理中T=
;可见要在每次实验中均要求M>>m，只有这样，才能使牵引小车的牵引力近似等于砂及砂桶的重力;
(2)在平衡摩擦力时，垫起的物体的位置要适当，长木板形成的倾角既不能太大也不能太小，同时每次改变M时，不再重复平衡摩擦力;
(3)在验证a与M的关系时，作图时应将横轴用l/M表示，这样才能使图象更直观;
牛顿第二定律由牛顿提出
牛顿第二运动定律的常见表述是：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且与物体质量的倒数成正比;加速度的方向跟作用力的方向相同。
该定律是由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中提出的。
牛顿第二运动定律和第一、第三定律共同组成了牛顿运动定律，阐述了经典力学中基本的运动规律。
牛顿第二运动定律只适用于惯性参考系。
惯性参考系是指牛顿运动定律成立
的参考系，在非惯性参考系中牛顿第二运动定律不适用。
但是，通过惯性力的引入。
可以使牛顿第二运动定律的表示形式在非惯性系中使用。
高中物理牛顿第三定律的介绍
牛顿第三定律的内容：两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
1.区分一对作用力反作用力和一对平衡力
一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
不同点有：作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上;作用力反作用力一定是同种性质的力，而平衡力可能是不同性质的力;作用力反作用力一定是同时产生同时消失的，而平衡力中的一个消失后，另一个可能仍然存在。
举一个例子来帮助大家理解。
一个物体静止在桌面上，其自身重力与桌面的支持力(弹力)是一对儿平衡力;而左面的支持力和物体对桌面的压力是作用力与反作用力。
2.一对作用力和反作用力的冲量和功
一对作用力和反作用力在同一个过程中(同一段时间或同一段位移)的总冲量一定为零，但作的总功可能为零、可能为正、也可能为负。
这是因为作用力和反作用力的作用时间一定是相同的，而两者对应的位移大小、方向都可能是不同的。