教育随笔：换一种目光看孩子

教育随笔：换一种目光看孩子

李梓颉是一个不按常规做事的“自由人”，说他是自由人一点都没错，过于“活泼、爱动”，而且经常“调皮、惹事”有时候真的很让人头大，甚至觉得安稳一点的孩子太难得了，好管又省心。

老师上课时小朋友都在认真听讲呢他却发出怪声或大声说些不

相干的事情，吸引大家目光。又或者在走路时故意走到别的小朋友旁边碰一下人家或踩一下小朋友的脚。你批评他时他还故意朝你做鬼脸故意挑衅你。有时候还会说看你能把我怎么样？硬的不行我就改变策略来软的。我相信总有一种办法会让他改变的。通过一段时间的观察我终于找到切入点了——找优点，并使其发扬光大。根据这段时间的观察我发现他其实很聪明，反应能力也很强。有时候我洗完玩具要拿出去晾晒，我端着玩具筐子开不开门时，其他小朋友还没反应过来，他已经急匆匆的过来帮我把门打开了。这时我便会给与他鼓励的眼神，告诉他你做了一件很棒很正确的事，我很喜欢你。还有一次我再给小朋友倒水喝，他拿着水杯转来转去不站队，我怕他把小朋友的水碰到了，刚想喊他但是一想我换了一种方式，我让他站第一名当组长并提醒后面的小朋友排队喝水，他开心极了不仅乖乖的站在了第一个，还有模有样的引导其他小朋友站的整整齐齐的等着喝水，我给他倒完水他说了一声谢谢，其他小朋友都跟着很有礼貌的向我说谢谢。我趁机表扬了他，并且让他以后多帮做做此类的事情。他可开心了。

一次次的观察，一次次的发现，让我对他有了新的认识，一次次