小学语文第四单元知识点
人教版小学四年级下册语文第四单元知识点整理
人教版小学四年级下册语文第四单元知识点整理教材分析:课文围绕“战争与和平”这一专题,教学中要切实把理解含义深刻句子的意思,体会句子表达的思想情感作为本组训练的重点。
第十三课《夜莺的歌声》1、课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
2、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期,“小夜莺”巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟叫,为游击队员传递信息,协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。
表现了“小夜莺”的机智勇敢,赞颂了他的爱国主义精神。
全文以歌声为线索进行,采用了首尾呼应的结构方式。
第十四课《小英雄雨来》1、是一篇略读课文,这篇课文讲述抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔,机智勇敢地同敌人作斗争,歌颂了雨来热爱祖国,不畏强敌,机智勇敢的品质。
讲的是少年雨来聪明勇敢、游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。
2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期,少年英雄雨来,游泳本领高,为了掩护革命干部。
机智地同敌人作斗争的故事。
赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。
3、句子理解:1)像条小泥鳅,像鸭子一样抖着头上的水。
用小泥鳅小鸭子来比喻雨来,表达了作者对雨来这个人物的喜爱。
小动物也是可爱的。
2)像鹰的爪子,恶狼般的眼睛。
用“鹰”和“恶狼”来形容敌人,表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。
第十五课《一个中国孩子的呼声》1、这是一篇精读课文,讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。
这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意;接着深情回忆“我”爸爸出征前后的情景,在悲痛中怀着自豪和崇敬,并表示要向爸爸学习,用生命捍卫和平;最后,呼吁国际社会一致行动起来,维护和平,制止战争!2、这篇课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。
三年级上学期语文第四单元知识点归纳总结
三年级上学期语文第四单元知识点归纳总结三年级上学期语文第四单元生字13.花钟艳(yàn) 内(nèi) 梦(mèng) 醒(xǐng) 苏(sū) 湿(shī)骄(jiāo) 嫩(nèn) 强(qiáng) 适(shì) 昆(kūn)播(bō) 修(xiū) 致(zhì)艳艳丽艳阳鲜艳妖艳内内行内容室内内务梦做梦梦境梦思梦想梦幻白日梦醒苏醒醒目睡醒惊醒苏苏州江苏复苏苏杭湿淋湿湿透湿润湿气娇骄气娇嫩娇艳娇生惯养嫩嫩芽嫩绿嫩黄娇嫩强强大富强坚强强悍适适当舒适合适适应适宜适用昆昆虫昆仑昆明昆曲播广播播放播音播种修修改修理修车装修致导致精致细致致富14.蜜蜂论(lùn) 实(shí) 验(yàn) 袋(dài) 证(zhèng) 概(gài)减(jiǎn) 诅(zǔ) 恻(cè) 括(kuò) 确(què) 误(wù) 途(tú) 超(chāo) 论结论无论论证讨论论语试考试试题试探试验验经验考验检验验证袋口袋袋子布袋袋鼠证证实证明证件证书概大概概括概论概率减减法减去减弱减少阻阻力阻拦阻止阻挡测检测测验测试测量括包括括号括弧包括确正确确认确定精确的确误错误误会误导误解途路途用途长途沿途半途超超过超常超越超人15.玩出了名堂堂(táng) 镜(jìng) 闲(xián) 待(dài) 阅(yuè) 腿(tuǐ) 随(suí) 调(diào) 简(jiǎn) 拜(bài) 访(fǎng) 具(jù) 堂课堂学堂名堂天堂镜镜子明镜镜片眼镜闲清闲休闲空闲闲人待等待招待待业待遇阅阅读阅兵阅历审阅腿大腿小腿腿脚跑腿随跟随随时随便随风调空调调整调节调试简简单简要简明简便拜拜师拜访拜年拜托访访问采访家访拜访具具体家具玩具面具三年级语文第四单元重要知识点整理一、要掌握的词语排除忧伤哀痛的日子光阴似箭日月如梭高兴地跳起来受益无穷重要的事情棘手的事鸦雀无声洪亮的声音沉默的局面盛大的节日隆重的检阅人山人海彩旗飘扬目视前方成千上万的观众气得脸都红了诚心诚意地欢迎高尚的朋友连声地夸赞撒开腿跑了蔫蔫地回家圆鼓鼓的饺子光彩夺目的焰火(宝石) 清澈见底的小溪(池塘、湖水)和颜悦色地说(批评、点点头) 弯弯曲曲地流淌(伸展、流向远方) 时间过得太快了(真慢、像闪电一样)鲜花开得很美(正艳、像一幅五彩缤纷的织锦)二、形近字赛(赛跑) 忧(忧伤) 梭(穿梭) 博(博士) 截(拦截) 慕(羡慕)寒(寒冷) 优(优秀) 俊(俊俏) 搏(搏击) 栽(栽树) 幕(幕布)塞(边塞) 犹(犹豫) 峻(严峻) 膊(胳膊) 裁(裁剪) 暮(日暮)寨(山寨) 尤(尤其) 骏(骏马) 缚(束缚) 载(记载) 募(募集)既(既然) 侍(服侍) 席(主席) 叫(叫嚷) 俱(家俱) 默(沉默)即(即时) 待(等待) 度(风度) 收(收集) 惧(恐惧) 墨(墨水)概(大概) 狂(疯狂) 喷(喷气) 戒(戒尺) 凉(冰凉) 洪(洪水)慨(愤慨) 汪(汪洋) 愤(愤怒) 戎(兵戎) 谅(原谅) 哄(哄骗)三、近义词排除—消除忧伤—忧愁悲伤—悲痛持续—延续安慰—抚慰棘手—麻烦着急—焦急欺骗—诈骗终于—终究确实—的确商量—商议羡慕—爱慕纠正—改正嫉妒—忌妒报复—报仇故意—有意服侍—照料急忙—赶忙缘故—原因愤怒—气愤防御—防备唯独—单单绝招—本领特别—特殊主意—办法忽然—突然(猛然) 禁不住—经不住受益无穷—受益匪浅洪亮—响亮(嘹亮)四、反义词忧伤——快乐悲伤——欢乐成功——失败洪亮——微弱隆重——草率肯定——可能缩回——伸出温和——粗暴高尚——卑鄙鸦雀无声——人声鼎沸诚心诚意——虚情假意五、多音字奔_____(奔跑) 说_____(说话) 露_____(露马脚) 校_____(学校) _____(投奔) _____(说服) _____(露珠) _____(校对)量_____(重量) 调_____(调走) 参_____(参加) 折_____(折本) _____(测量) _____(调节) _____(参差) _____(折磨)_____(人参) _____(折腾)六、同音字ōu bóù bì( )伤 ( )学羡( ) ( )竟( )秀 ( )斗内( ) ( )须七、生字、课文分析:(一)生字:“梭”是平舌音,读suō。
【部编版】小学语文四年级上册第四单元知识点总结
小学语文四年级上册第四单元一、字词盘点1.字(1)难读的字劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū) 曰(yuē)溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng) 佩(pèi) 锁(suǒ)恶(è) 链(liàn) 娲(wā)塌(tā) 冶(yě) (2)难写的字缓:右部不要写成“爱”。
茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。
曰:和“日”相比,更扁一点。
衔:不要把双人旁写成单人旁。
消:右部不要写成“小”加“月”。
狠:不要把右部写成“良”。
(3)多音字倒dǎo(倒塌)dào(倒车)盛shèng(盛开)chéng(盛饭)缝fèng(裂缝)féng (缝补)少shǎo(多少)shào(少年)恶è(凶恶)ě(恶心)wù(厌恶)扎zhā(扎针)zhá(挣扎)种zhòng(种地)zhǒng(种子)脏zāng(肮脏)zàng(内脏)尽jìn(尽头)jǐn(尽管)隆lóng(兴隆)lōng(轰隆)多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。
(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。
2.词(1)必须掌握的词微光劈开缓缓浊气一丈撑住肌肤精疲力竭辽阔血液奔流不息茂盛祖宗悲惨猛兽消息气急败坏敬佩违抗风吹雨淋铁环既然屈服狠心愤愤不平获得欢歌笑语零零星星金光四射(2)近义词混沌~浑浊黑乎乎~黑漆漆缓缓~慢慢巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力尽照耀~照射辽阔~宽阔茂盛~茂密堙~填衔~叼悲惨~惨烈喷射~喷发拿取~取得驱赶~驱使气急败坏~暴跳如雷严厉~严酷吩咐~嘱咐立即~立刻敬佩~佩服饶恕~宽恕违抗~违背遭受~遭遇凶恶~凶狠著名~出名创造~制造欢歌笑语~欢声笑语急忙~连忙难过~伤心零零星星~零零散散(3)反义词混沌→清晰缓缓→飞快浊→轻巍峨→低矮合拢→张开巨大→微小辽阔→狭窄茂盛→稀疏少→老东→西安全→危险气急败坏→心平气和惩罚→奖励敬佩→憎恨坚定→动摇承认→否认错误→正确痛苦→快乐愤愤不平→心悦诚服快乐→悲伤燃烧→熄灭难过→开心零零星星→密密麻麻(4)词语归类①AABC式词语:熊熊大火愤愤不平类似的词语:彬彬有礼蒸蒸日上井井有条②AABB式词语:零零星星类似的词语:舒舒服服蹦蹦跳跳高高兴兴③ABAB式词语:很久很久类似的词语:很长很长研究研究整理整理④与神话故事有关的词语:精卫填海女娲补天类似的词语:后羿射日夸父逐日八仙过海嫦娥奔月开天辟地⑤量词:一丝微光一把斧头一声巨响一条缝一场雨一根柱子一颗火星一只鹫鹰一个窟窿一道深沟一种青石一眼泉水一个大盆⑥动词:创造宇宙忍受痛苦承认错误归还火种违抗命令⑦修饰词:巨大的变化隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木美丽的宇宙严厉的惩罚坚定地回答凶恶的鹫鹰可怕的悬崖二、佳句积累1.比喻句宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
新人教部编版小学四年级语文上册《第四单元》知识点归纳
新人教部编版小学四年级语文上册《第四单元》知识点归纳(一)“的”字短语:混沌的宇宙巨大的变化轻而清的东西重而浊的东西巍峨的巨人飘动的云隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木滋润万物的雨露美丽的宇宙伟大的巨人精疲力竭的盘古无边的黑暗悲惨的情景严厉的惩罚风吹雨淋的痛苦狠心的宙斯凶恶的鹫鹰尖利的嘴巴高高的悬崖高高的悬崖著名的大力神快乐幸福的生活撑天的大柱子黑黝黝的深沟轰隆隆的响声远远的天空惊惶失措的人们巨大而又艰难的工作黏稠的石浆黑黑的大窟窿坍塌的危险作恶的黑龙零零星星的碎块清清的泉水五彩的云霞(二)“地”字短语:悄悄地说坚定地回答死死地锁(三)“得”字短语:累得倒下打得激烈喷涌得洪水吓得逃回山林(四)动词搭配劈开黑暗呼出气息发出声音发生变化照耀大地带来光明滋润万物创造世界度过长夜冒着危险盗取火种喷射火焰带到人间烧熟食物驱赶猛兽得知消息承认错误归还火种请求饶恕忍受痛苦违抗命令戴着铁环遭受痛苦啄食肝脏承受痛苦砸碎锁链获得自由创造人类撞断柱子裂开深沟陷入混乱修补天地燃起神火熄灭神火炼成石浆杀死黑龙逃回山林残害人类撒到水中恢复平静获得新生怀念女娲传颂功绩露出大窟窿创造人类残害人类(五)三四字词语归纳:精疲力竭奔流不息精卫填海驱寒取暖气急败坏风吹雨淋愤愤不平欢歌笑语又羞又恼惊惶失措世世代代零零星星轰隆隆熊熊大火赞叹不已腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入机智聪明惩恶扬善爱憎分明黑乎乎黑黝黝(六)多音字:累:①liě(积累)②liè(劳累)③lié(累赘)混:①hùn(混沌)②hún(混水摸鱼)劈:①pī(劈开)②pǐ(劈叉)扒:①bā(扒拉)②pá(扒手)踏:①tā(踏实)②tà(踏步)少:①shǎo(多少)②shào(少年)血:①xuè(血液)②xiě(血淋淋)脏: ①zāng (肮脏)②zàng(心脏)恶:①ě(恶心)②è(凶恶)③wù(可恶)隆:①lóng(隆重)②lōng(轰隆隆)扎:①zhá(挣扎)②zhā(扎针)③zā(包扎)(七)近义词:周围——四周黑暗——漆黑缓缓——慢慢茂盛——茂密滋润——滋养创造——制造严厉——严格饶恕——宽恕忍受——忍耐屈服——服从尖利——尖锐痛苦——苦楚燃烧——焚烧寻求——探求急忙——慌忙辽阔——宽阔驱赶——驱逐敬佩——佩服违抗——违背惩罚——处罚吩咐——命令光明——明亮悲惨——凄惨请求——恳求坚定——坚决遭受——忍受快乐——欢乐幸福——美满急忙——立刻难过——伤心(八)反义词:重—轻清—浊少—老精疲力竭——精力充沛零零星星——漫山遍野上升——下降合拢——分散茂盛——枯萎辽阔——狭窄光明——黑暗悲惨——幸福危险——安全惩罚——奖励严厉——宽大饶恕——惩罚坚定——犹豫错误——正确违抗——顺从痛苦——快乐屈服——抗争敬佩——轻视凶恶——善良承认——否认巨大——微小燃烧——熄灭(九)数量词一条缝一丝微光一把斧头一声巨响一根柱子一颗火星一只鹫鹰一场雨一个窟窿一道深沟一眼清泉一个大盆(十)重点句子1.比喻句(1)很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
最新人教部编版小学五年级语文上册第四单元复习要点
部编版五年级语文上册第四单元复习要点一、易读错的字祭祀[jìsì]、熏黑[xūn]、汴州[biàn]、依恃[shì]、喑哑[yīn]、抖擞[dǒu sǒu]、鱼鳞[lín]履行[lǚ]、壮哉[zāi]、潜水[qián]、纵横[zòng]、剔透[tī]、波澜[lán]、陵园[líng]侵略[qīn lüè]、灰烬[jìn]、毁灭[huǐ]、胸襟[jīn]、雕塑[diāo sù]、顷刻[qǐng]、伫立[zhù]火焰[yàn]、矞[yù]矞皇皇、掠夺[lüèduó]、仿佛[fǎng fú]、牙龈[ yáyín ]、海域[hǎi yù]驻扎[zhùzhā]、纳闷[nàmèn]、哽咽[gěng yè]、舀yǎo汤、搅动[jiǎo dòng]二、会默写的生词祭祀、熏黑、抖擞、潜龙、鳞爪、震惶、履行、殿堂、瑶台、估量、丘陵、饱览环境、闯进、统一、奉献、摄氏、繁殖、粮食、煤炭、地区、杀菌、治疗、建筑宏伟、辉煌、侵略、销毁、笼罩、敬佩、苛刻、应聘、雕塑、冷峻、惋惜、顷刻火焰、鞠躬、虔敬、众星拱月三、多音字降jiàng降落、xiáng降服、爪zhǎo鹰爪、zhuǎ鸡爪子、藏zàng宝藏、cáng收藏四、近义词:环绕—围绕仿照—模仿金碧辉煌—富丽堂皇销毁—毁灭五、反义词:举世闻名—不为人知珍贵—普通销毁—保存破坏—保护六、课文重点梳理1.《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗,是诗人的绝笔。
表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
2.《题临安邸》是宋代诗人林升写的。
诗的后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色、纸醉金迷、苟且偷安、寻欢作乐的淫靡之风。
小学六年级语文上册第四单元知识点归纳
小学六年级语文上册第四单元知识点归纳小学六年级语文上册第四单元知识点归纳在我们上学期间,看到知识点,都是先收藏再说吧!知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
那么,都有哪些知识点呢?以下是店铺收集整理的小学六年级语文上册第四单元知识点归纳,欢迎大家分享。
一、会默生词1、小屯2、猪圈3、刁难4、岂知5、庄稼6、驮着7、啃食8、清清爽爽9、心灵手巧10、啧啧赞叹11、深入人心12、广结善缘13、有求必应14、熟能生巧15、数九隆冬16、三伏盛夏17、有声有色18、嫂子19、牛棚20、衰老21、趁机22、挣扎23、波涛汹涌24、暴跳如雷25、心急如焚26、高粱27、骤雨28、枣树29、搏击30、战栗31、陌生32、大起大落33、元气淋漓34、惊心动魄35、叹为观止36、戛然而止37、生旦净丑38、喜闻乐见39、粉墨登场40、锣鼓喧天41、唱念做打42、有板有眼43、余音绕梁44、字正腔圆45、惟妙惟肖46、活灵活现47、感人肺腑48、动人心弦49、茂腾腾50、咝溜溜51、乐颠颠二、多音字组词。
择zé(选择)zhái(择菜)挣zhēng(挣扎)zhèng(挣脱)旋xuán(旋转)xuàn(旋风)塞sāi(瓶塞)sài(塞外)sè(堵塞)三、成语积累。
含有反义词的成语:左邻右舍、左顾右盼、生离死别、古往今来含有如字的成语:暴跳如雷、挥汗如雨、貌美如花、心急如焚关于姥姥高超剪纸技艺的成语:惟妙惟肖、栩栩如生、活灵活现、出神入化四、按课文内容填空。
1.学了《姥姥的剪纸》,我们认识了心灵手巧、勤劳善良的姥姥。
姥姥的剪纸技艺之所以如此高超,是因为熟能生巧,从中我们也懂得了:要想把事情做好,必须肯花功夫,肯花时间。
2.我还知道的中国传统民间技艺有:泥塑、年画、刺绣、皮影、吹糖人、捏泥人。
3.有关熟能生巧的俗语、谚语:①书读百遍,其义自现。
五年级语文上册第四单元知识点归纳
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五下语文第四单元知识点总结
五下语文第四单元知识点总结五年级下册语文第四单元知识点总结第9课《古诗三首》生字组词:仞:万仞壁立千仞心游万仞岳:五岳山岳岳父岳母三山五岳摩:抚摩按摩摩天观摩摩拳擦掌遗:遗民遗失遗忘遗憾路不拾遗涕:鼻涕感激涕零巫:巫婆巫术多音字:裳:shàng 衣裳cháng 霓裳(诗中衣裳遵循古音读cháng)形近字:仞(万仞)刃(刀刃)岳(山岳)兵(士兵)摩(摩天)磨(磨炼)从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
王昌龄盛唐边塞诗人,字少伯,江宁人。
其诗含蓄、深婉、浑厚、明快,其七绝与李白齐名,被世人誉为“七绝圣手”。
现存诗一百八十余首,明人辑有《王昌龄集》。
他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。
【译文】青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾,遮得连绵雪山一片暗淡,远远地可以望见玉门关那座孤城。
黄沙万里,频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲,而他们壮志不灭,不将敌人打败誓不返回家乡。
【解释】①从军行:乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。
②青海:指青海湖,在今青海省③雪山:即祁连山,山巅终年积雪。
④玉门关:古关名,故址在今甘肃敦煌西北。
⑤穿:磨破。
⑥金甲:战衣,金属制的铠甲。
⑦楼兰:西域古国名,这里泛指西域地区少数民族政权。
【鉴赏】①诗的前两句描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景,概括了西北边陲的状貌。
同时又渗透了丰富复杂的感情,将戍边将士对边防形势的关注,对所担负任务的自豪感、责任感,以及戍边生活的孤寂、艰苦之感,都融合在悲壮开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
②诗的后两句由环境描写转为直接抒情。
前一句概括了戍边时间之漫长、战事之频繁、战斗之艰苦、敌人之强悍,同时也说明将士们报国壮志之坚定。
后一句是将士们的豪迈誓言,铿锵有力,掷地有声。
【课文主题归纳】《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物,衬托戍边生活的孤寂艰苦和戍边将士不畏艰难,守卫边疆的豪情壮志和责任感。
人教版小学四年级上册语文第四单元复习要点
饮食 睡眠 喜好 性格
喜爱之情
抓 特 点
结尾
抒发情感
观察所得
慈爱 勇敢
辛苦
说说具体的事例。
说说你的理解
• 一个母亲必定就是一位英雄。
这句话是对母亲的赞颂, 作者被母鸡身上表现出来的 母爱所震撼,认识到天地间 所有的母亲都是英雄!
我喜欢的小动物
写作步骤
开头
头部 部分 四肢 外形特点 翅膀 毛发 身体 整体
先观察 — 后拟题 —再作文 中间
习性特点
七上八下、黑白相间、是非不分、 前仰后合、哭笑不得
13 .白 鹅
作者简介及写作背景: 丰子恺, (1898—1975)是 中国现代漫画家、翻译家、文 学家、音乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。 抗战期间,丰子恺内迁重庆,
这是一只 高傲 的白鹅!
——全文的 (中心句)
鹅的高傲,更表现在它的叫 声、步态和吃相中.
两篇课文重点各ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么? 白公鹅 海军上将的派头 大声叫唤
鹅老爷的脾气
②叫声 厉声叫嚣 引吭大叫
③步态 傲慢 从容 大模大样 慢条斯理 不慌不忙 三眼一板 ④吃相 需要侍候 一丝不苟 架子十足
/
戏水 主宰一切 抢占地盘 引人注目
⑤玩相
/
《白鹅》《白公鹅》的描写比较
不同点:
• 1、叙述语气不同。《白鹅》更多 的是善意的嘲弄;《白公鹅》更多 的是欣赏、夸赞。 2、叙述的重点不同。《白鹅》主 要通过描述鹅的吃相,展现鹅的高 傲;《白公鹅》主要通过写鹅强占 地盘的种种举动,来展现鹅的海军 上将的派头。
• 这句话是文章的(过渡句),起到 了(承上启下)的作用。起到(统领全 文)的作用。
凡有生客进 来,鹅必然厉 声叫嚣;甚至 篱笆外有人走 路,它也要引 吭大叫,不亚 于狗的狂吠。
人教部编版四年级语文上册第四单元知识点归纳
人教部编版四年级语文上册第四单元知识
点归纳
诗歌欣赏
- 学生通过朗读和欣赏儿童诗歌,体验语言的美感和诗意的表达方式。
- 学生可以体会诗歌中的押韵、节奏、韵律等音韵特点。
句型掌握
- 学生通过研究课文中的句子,掌握正确的句子结构和用词表达。
- 学生可以分析句子的主谓宾结构,理解句子的意义。
词语认读
- 学生通过研究课文中的生字词,认读并掌握其意义。
- 学生可以通过音、形、义等多种方式来识记词语。
短文阅读
- 学生通过阅读课文中的短文,了解其中的故事情节和人物形象。
- 学生可以理解短文的大意,掌握关键词语,推测故事情节。
基础写作
- 学生通过研究课文中的写作示范,掌握基本的写作技巧和表达能力。
- 学生可以用简单的语言和句子来表达自己的观点和感受。
总结回顾
- 学生通过总结回顾本单元研究的内容,强化记忆和理解。
- 学生可以自我评价研究的成果,思考如何提升自己的语文能力。
以上是人教部编版四年级语文上册第四单元的知识点归纳。
通过学习这些知识点,学生可以提升自己的语文能力,理解诗歌、阅读短文、掌握句型和词语。
同时,学生也可以通过写作来表达自己的思想和感受。
总结回顾的环节可以帮助学生巩固所学内容,并反思自己的学习进步。
小学语文四年级 第四单元知识点总结
【第四单元小结】⼀、字词盘点1.字(1)难读的字虑(lǜ)屏(bǐng)蹭(cèng)稿(gǎo)腔(qiāng)折(shé)侮(wǔ)啄(zhuó)啼(tí)嚣(xiāo)吠(fèi)奢(shē)侈(chǐ)侍(shì)窥(kuī) (2)难写的字贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。
绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。
侍:左边是“亻”,不要写成“⼻”。
昂:下面不要多写⼀撇。
2.词(1)必须掌握的词贪玩尽职屏息稿纸解闷淘⽓花盆田坝忠厚成绩警戒预备啼叫掘地狂吠局促侍候供养敏捷昂首⽆忧⽆虑⽣⽓勃勃没完没了细声细⽓⼀丝不苟扬长⽽去空空如也(2)近义词尽职~尽责淘⽓~顽皮变化多端~千变万化讨厌~厌恶⽣⽓勃勃~⽣机勃勃警戒~警惕⾼傲~傲慢看守~看护欺侮~欺负凄惨~悲惨郑重~庄重从容~镇静成绩~成就慈爱~慈祥呵斥~斥责倘若~假如侍候~服侍温柔~温和左顾右盼~东张西望局促不安~忐忑不安从容不迫~泰然自若(3)反义词老实➝狡猾丰富➝单调尽职➝失职勇猛➝怯懦温柔➝粗暴天真➝世故讨厌➝喜欢反抗➝顺从奢侈➝俭朴慈爱➝凶狠傲慢➝谦卑敏捷➝迟钝勇敢➝怯懦局促➝从容偶然➝必然局促不安➝⼼安理得⼀丝不苟➝粗⼼⼤意(4)词语归类①ABAC式词语:⽆忧⽆虑⼤模⼤样如怨如诉细声细⽓没完没了类似的词语:风⾔风语活灵活现尽⼼尽⼒快⼈快语②ABCC式词语:⽣⽓勃勃类似的词语:其乐融融喜⽓洋洋③AABC式词语:空空如也类似的词语:比比皆是楚楚动⼈④带反义词的词语:左顾右盼类似的词语:⼤惊小怪⼤材小用⑤表示认真的词语:⼀丝不苟类似的词语:刻苦钻研勤学苦练⑥形容变化多样的词语:丰富多腔类似的词语:千姿百态五花⼋门⑦量词:⼀根鸡⽑⼀个线团⼀只母鸡⼀撮⽑⼉⑧修饰词:暖和的地⽅忠厚的鸭⼦贪睡的⼈雪白的⼤鸟⼆、佳句积累1.排比句⼀只鸟⼉飞过,或是什么东西响了⼀声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身⼉预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
小学语文三年级第四单元知识点
小学语文三年级第四单元知识点一、多音字组词压yà压根yā压力弹dàn子弹tán弹奏卜bo萝卜bǔ占卜担dān担心dàn担子中zhònɡ中毒zhōnɡ中秋吗má干吗ma去吗mǎ吗啡二、近义词准备-预备安心-放心根本-基本发愁-忧愁浓密-稠密继续-持续发现-发觉飘动-飘扬模仿-仿照诧异-惊异索性-干脆竭力-尽力使劲-用力偶尔-偶然确定-肯定滑稽-风趣缺陷-缺点牢固-坚固逼真-传神匆匆忙忙-急急忙忙百发百中-百步穿杨三、反义词已经-未曾常常-偶尔牢固-薄弱安心-担心浓密-稀疏近视-远视紧张-放松逼真-失真缺陷-完美滑稽-严肃索性-迟疑同情-嘲笑继续-中断匆匆忙忙-不慌不忙哈哈大笑-号啕大哭四、词语积累1.ABB式的词语孤零零毛绒绒胖乎乎笑呵呵笑哈哈水灵灵2.AABB式的词语匆匆忙忙纷纷扬扬风风雨雨隐隐约约吞吞吐吐缝缝补补方方面面3.ABAC式的词语百发百中百战百胜百依百顺古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色4.描写心情的词语百感交集感人肺腑垂头丧气心灰意冷欢天喜地心旷神怡5.含有七、八的成语七上八下七嘴八舌七手八脚杂七杂八七七八八五、佳句积累1.老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。
它很久很久没人住了。
2.狐狸真想哈哈大笑。
它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。
小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。
”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。
4.关于团结的名句(1)人心齐,泰山移。
(2)二人同心,其利断金。
(3)三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
(4)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
语文第四单元知识点总结
语文第四单元知识点总结
第四单元是小学阶段的一个重要单元,主要包括字、词、句、段、篇等方面的知识。
以下是本单元的知识点总结:
1、字:本单元学习了笔画、部首和独体字等基本的汉字知识,要
求学生掌握汉字的笔画、部首和结构等知识,能够正确书写汉
字。
2、词:本单元学习了一些常用的词语,包括近义词、反义词、形
容词、动词等,要求学生掌握这些词语的意思、用法和搭配,
能够正确使用词语。
3、句:本单元学习了一些基本的句子结构,包括主语、谓语、宾
语等,要求学生掌握这些句子结构的构成和使用方法,能够正
确写出句子。
4、段:本单元学习了一些基本的段落结构,包括段落的类型、段
落的结构、段落的开头和结尾等,要求学生掌握这些段落结构
的构成和使用方法,能够正确写出段落。
5、篇:本单元学习了一些基本的篇章结构,包括文章的类型、文
章的结构、文章的开头和结尾等,要求学生掌握这些篇章结构
的构成和使用方法,能够正确写出文章。
部编四年级语文下册第四单元课内阅读和知识点梳理
部编四年级语文下册第四单元课内阅读和知识点梳理一、概述四年级语文下册的第四单元涵盖了诸多丰富的内容,既有经典的文学作品阅读,又有富有启发性的知识点梳理。
本单元课文围绕自然、生活、友情等主题展开,旨在通过阅读和学习的过程,让学生感受到语言文字的魅力,提高阅读理解能力,并培养良好的阅读习惯。
本单元分为若干小节,每个小节都承载着特定的教学内容和学习目标。
接下来我们将逐一梳理本单元的课内阅读和知识点。
本单元的阅读内容丰富多彩,涵盖了不同体裁的文学作品。
课文通过生动的叙述和描写,展现了自然之美、生活之趣以及人与人之间深厚的情感纽带。
学生们在阅读过程中,不仅能够感受到语言文字的韵味,还能从中学到很多做人的道理。
知识点梳理是本文的重要部分,在本单元的学习中,学生需要掌握以下几个方面的知识点:生字新词:本单元课文中出现的新生字词较多,需要学生掌握其读音、意义和用法。
这有助于学生提高识字量,丰富词汇量。
文章结构:分析课文的结构和层次,理解作者的写作思路和文章脉络。
这有助于提高学生的阅读理解能力。
文学常识:了解课文所涉及的文学常识和文化背景知识,如作者介绍、作品背景等。
这有助于学生更好地理解课文内容。
语言表达:学习课文中的优美语句和表达方式,如比喻、拟人等修辞手法。
这有助于提高学生的语言表达能力和写作水平。
通过对本单元的阅读和知识点梳理,学生不仅能够提高阅读能力,还能从中领悟到一些做人做事的道理。
在未来的学习过程中,学生将会逐渐将这些知识点运用到实际生活中,提高语文素养和综合素质。
1. 简述第四单元的主题和内容概览第四单元围绕“美丽自然风光与淳朴民风民俗”的主题展开,展现了自然风景的美丽画卷与民俗文化的美好风尚。
单元涵盖了多样的自然风光,既有自然景观的描绘,也有人文景观的展现,旨在通过课文内容让学生感受到大自然的神奇魅力和人文精神的丰富内涵。
本单元不仅要求学生欣赏和理解课文内容,还着重培养学生的阅读理解能力和语言鉴赏能力。
部编版语文六年级上册第四单元知识点汇总
部编版语文六年级上册第四单元知识点汇总随着一个又一个繁忙而又紧张的星期过去,又到了六年级的生活了。
小偏整理了部编版语文六年级上册第四单元知识点汇总,感谢您的每一次阅读。
部编版语文六年级上册第四单元知识点汇总第四单元一、字 1、难读的字淌(tǎnɡ)溅(jiàn)喃(nán)2、难写的字淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
第四单元3、多音字没méi(没有) mò(沉没) 宁níng(宁静)nìng(宁肯)作zuò(作业) zuō(自作自受) 柏bó(柏林) bǎi(柏树)假jiǎ(真假) jià(放假) 第四单元二、词 1、必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺第四单元2、近义词咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀怒吼~怒号抱怨~埋怨严肃~严厉忧虑~焦虑照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出心惊肉跳~胆战心惊势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄第四单元3、反义词黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴奇特→普通温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮平静→动静寂静→热闹乱哄哄→静悄悄不假思索→深思熟虑势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当指手画脚→规规矩矩第四单元4、词语归类①ABAC式词语: 自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语: 忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语: 魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语: 势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣第四单元三、日积月累:与生活有关的诗句1.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
小学六年级语文上册 (部编版) 第 4 单元第 14 课《穷人》重要知识点归纳
小学六年级语文上册(部编版) 第 4 单元第14 课《穷人》重要知识点归纳一、引言小学六年级的同学们,在语文上册部编版的学习旅程中,《穷人》这篇课文带我们走进了一个充满温情与挣扎的世界。
让我们一同深入剖析这篇经典之作,挖掘其中的重要知识点。
二、课文基本信息1.主题:本文通过描写渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,反映了穷人的悲惨生活和善良品质。
2.文学体裁:小说。
3.作者信息:俄国作家列夫・托尔斯泰。
4.主要内容:在一个寒风呼啸的夜晚,渔夫的妻子桑娜在等待丈夫归来时,去看望生病的邻居西蒙。
发现西蒙已死,她便把西蒙的两个孩子抱回了自己家。
渔夫归来后,尽管生活十分艰难,还是同意了妻子的做法。
5.中心思想:赞扬了渔夫和桑娜勤劳、善良、宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。
三、重点字词1.生字读音与写法:1.汹(xiōng):左右结构,左边是“氵”,右边是“凶”。
组词:汹涌。
2.涌(yǒng):左右结构,左边是“氵”,右边是“甬”。
组词:汹涌、涌现。
3.澎(péng):左右结构,左边是“氵”,右边是“彭”。
组词:澎湃。
4.湃(pài):左右结构,左边是“氵”,右边是“拜”。
组词:澎湃。
5.熄(xī):左右结构,左边是“火”,右边是“息”。
组词:熄灭。
6.掀(xiān):左中右结构,左边是“扌”,中间是“斤”,右边是“欠”。
组词:掀开。
7.困(kùn):全包围结构。
组词:困难、贫困。
8.唉(āi):左右结构,左边是“口”,右边是“矣”。
组词:唉声叹气。
9.淋(lín):左中右结构,左边是“氵”,中间是“林”,右边是“冂”。
组词:淋雨、淋漓尽致。
10.嘿(hēi):左右结构,左边是“口”,右边是“黑”。
组词:嘿嘿。
11.糟(zāo):左右结构,左边是“米”,右边是“曹”。
组词:糟糕。
12.嘛(ma):左右结构,左边是“口”,右边是“麻”。
组词:好嘛。
部编一年级语文下册第四单元知识点归纳
部编一年级语文下册第四单元知识点归纳课文梗概第四单元的课文主要围绕“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”展开。
通过描写小荷、蜻蜓等自然景物,向学生展示了夏天的美好和生机。
课文旨在让学生感受到大自然的美丽,并培养对自然的热爱和保护意识。
重点词语1.尖尖角2.蜻蜓3.立4.头5.角6.尖尖词语解释•尖尖角:形容物体的一端细长而尖锐。
•蜻蜓:一种翅膀透明、体长细长的昆虫。
•立:直立、站立的意思。
•头:人或动物的上端,有眼、耳、口等器官的部分。
•角:事物上突出的部分。
重要句子1.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
2.蜻蜓采风来,蜻蜓要编舞。
课文理解课文中通过对小荷和蜻蜓的描写,展示了夏天的美好景象。
小荷刚露出尖尖的角尖,蜻蜓便立在荷叶上。
这句话生动地描绘了大自然中微妙的关系,让人感受到生命的力量和美丽。
思考问题1.你喜欢夏天吗?为什么?2.你观察过小荷和蜻蜓吗?它们给你什么样的感觉?3.为什么作者要用“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”这句话开头?角色分析•小荷:生长在水中,才露出羞涩的尖尖角,象征着青春和生命的未来。
•蜻蜓:立在小荷头上,自由自在地飞翔,象征着活泼和勇敢。
启发思考课文中展示了大自然的美好景象,引导学生热爱自然、关爱生态环境。
通过观察和感受,让学生体会生命的力量和美丽,培养他们的审美情感和生态意识。
结语第四单元的课文生动、简洁地描绘了夏天的美好景象,展示了自然界微妙的关系和生命的力量。
通过理解和思考这些课文,希望学生能够从中汲取生活的启示,培养出对大自然的热爱和保护意识。
部编版(新教材)四年级下册小学语文 第四单元知识点小结(考点梳理)
第四单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字zhē(折腾)ě(恶心)píng (屏幕)kān(看守)zhé(折纸)è(凶恶)屏bǐng (屏气)看kàn(看见)折shé(折本)恶wù(厌恶)2.易读错的字忧虑(lǜ)磨蹭(ceng)腔调(qiāng)遭殃(yāng)疙瘩(gēda)譬如(pì)聋人(lóng)昂首(áng)解闷(mèn)窥伺(kuīsì)局促(cù)叫嚣(xiāo)狗吠(fèi)啼叫(tí)奢侈(shēchǐ)考点二:词语听写贪玩尽职稿纸解闷遭殃讨厌忠厚大坝成绩孵蛋警戒啼叫郑重叫嚣歪斜京剧譬如侍候饭馆附近汤圆掘地狗吠脾气敏捷起伏昂首供养磨蹭毒蛇花盆勇猛高傲呼唤满月淘气考点三:词语积累1.四字词语丰富多腔屏息凝视生气勃勃变化多端如怨如诉左顾右盼局促不安大模大样一丝不苟三眼一板扬长而去空空如也不胜其烦无忧无虑枝折花落2.近义词古怪——奇怪的确——确实呼唤——叫唤开辟——开创讨厌——厌烦忠厚——忠诚预备——准备凄惨——凄凉高傲——骄傲3.反义词温柔——暴躁讨厌——喜爱忠厚——狡猾集合——分散勇敢——胆小从容——慌张4.三字成语千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗井底蛙替罪羊笑面虎落汤鸡呆头鹅考点四:句子赏析1.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。
它伟大,因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
赏析:这三句话都是在写母鸡,对母鸡的赞颂之情在逐句加深。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼,认识到天地间所有的母亲都是英雄。
这是对所有母亲的赞颂。
2.鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
赏析:“高傲”是指极其骄傲,自以为了不起,看不起别人。
这句话是文章的中心句,起到统领全文的作用,集中概括了鹅高傲的具体表现。
同时,它也是过渡句,不仅承接了上文“好一个高傲的动物”,还引出了下文“鹅的叫声……”,使文章表达自然,条理清楚。
部编版四年级上册语文第四单元 单元知识小结
部编版四年级上册语文第四单元单元知识小结
一、课文内容回顾
1. 《谁是贤者》
在第四单元的第一篇课文《谁是贤者》中,通过讲述孔子问徒弟谁是贤者的故事,使学生了解什么是真正的贤者,涵义深刻,引人思考。
2. 《草船借箭》
第二篇课文《草船借箭》讲述了周瑜在对抗曹军时的聪明与勇气,引导学生学
习乐于助人,善于变通的道理。
二、生字词总结
本单元涉及了一些生字词,包括但不限于:“贤者”、“信徒”、“脾气”、“箭矢”等,在学习过程中,应该注意掌握这些生字词的意思和用法,以提高阅读理解能力。
三、词语解析与造句
1.“贤者”指的是有才德、有智慧的人,“谁是贤者”的问题,激发了学生
对贤者的思考。
2.“箭矢”在《草船借箭》中扮演着关键的角色,周瑜成功地借箭,充分
展示了他的智谋和胆识。
四、课文情感体会
通过学习本单元的课文,学生应该对待人相亲、乐意助人,同时要懂得变通、
善于分析问题,从而培养学生的美德和实践能力。
五、笔记整理
整理文本和课文中的重点内容,包括关键词、生字词、人物关系、情节逻辑等,以便于复习和加深对课文的理解。
六、学习体会
在学完本单元的课文之后,我们不仅学到了古代贤者的品质和行为,还了解了
智者的聪明才智。
通过这些古人的故事,启发我们学习做人、做事的态度和方法。
结语
在部编版四年级上册语文第四单元中,我们不仅学习了优秀的古代文学作品,
还培养了自己的道德观和品质。
希望同学们能够在学习过程中认真思考,积极实践,不断提高自己的修养和能力。
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第四单元知识点班级()姓名()
一、四字词语:
依山而建变幻无常腾云驾雾云遮雾罩瞬息万变四蹄生风流连忘返飘飘欲仙千姿百态一泻千里浪平沙细浪涛拍岸举世闻名琳琅满目人流如潮奔流不息东方之珠变幻无常碧波荡漾开怀大笑鳞次栉比二、近义词:
湛蓝—蔚蓝映衬—衬托神往—向往越发—更加神秘—诡秘
增添—增加变幻—变化闪耀—闪烁璀璨—灿烂和煦—温暖
三、反义词:
透亮—暗淡纯净—浑浊雄伟—渺小隆冬—盛夏增添—减少
神秘—平常遮挡—暴露
四、照样子写词
1、蓝晶晶(ABB的颜色)红艳艳黑乎乎绿油油白花花黄灿灿蓝湛湛
2、五颜六色(有数字的)三心二意七上八下十全十美九牛一毛四面八方
3、茱萸(两个字同部首的词语)树林花草江河说话放牧拍打冰冷
4、骄阳似火(什么像什么)情深似海流年似水光阴似箭日月如梭视死如归恩重如山大雨如注绿草如茵胆小如鼠
5、(山崩地裂般的)声音(明镜般的)水面(金黄的小扇子般的)银杏叶(厚厚的白地毯般的)积雪(红色的小手掌般的)枫叶绿色的大伞般的香樟树
6、朝思暮想(一反一近)东张西望大惊小怪左思右想欢天喜地惊天动地
7、湛蓝的天空变幻无常的云雾神秘的色彩巨大的天幕繁华的街市
金色的沙滩阳光和煦的浅水湾宽阔的街道轻柔的海风
五、多音字
笼lónɡ (乌笼)(笼子) 觉jué(感觉)(觉得)
lǒnɡ(笼罩)(笼统) jiào(睡觉)(午觉)
六、词意:1、瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。
2、流连忘返:留恋美好的景物而舍不得离去。
七、课文要点:
1、《11拉萨的天空》是一篇文笔优美的散文。
作者描写了拉萨天空的(湛蓝、透亮),表达了(作者对拉萨的喜爱之情)。
2、那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
这是一个比喻句。
作者把拉萨(湛蓝、透亮的天空)比作(蓝宝石),写出了天空的(纯净、美丽)。
3、在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。
有人说“掬一
捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。
用(夸张)的修辞手法,写出了拉萨的天空离人之近。
4、有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。
这句话运用(对比)的方法,突出了(天空的“蓝”)。
作者分别拿白云、草地与天空对比,突出了天空的纯净、明洁的特点。
5、在藏语中,拉萨是“圣地”的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
这是一个比喻句。
作者把天比作窗帘,点明了拉萨的天空与拉萨之间的关系。
6、《12庐山的云雾》是篇文质兼美的(写景散文)。
作者以优美明快的语言,用(比喻、联想)等手法,描绘了庐山云雾(千姿百态、奇丽多变)的景象,字里行间流露出作者(对庐山、对祖国山河)深深的热爱之情。
7、在山上游览、似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
“随手”说明庐山(到处)都有云雾;“常常”说明庐山(经常)有云雾。
这两句话用(想象)的手法说明无处不在的云雾让游客产生了进人仙境的感觉。
8、那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
这两句话不仅写出了庐山云雾的(干姿百态),还写出了云雾的(形态美)。
作者按(山头—山腰—山谷—山峰)的顺序,以(丰富的想象、恰当的比喻),形象地写出了(飘浮于庐山不同方位)的(云雾的独特姿态)。
9、眼前的云雾,刚则还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……作者展开丰富的(想象),想象到了(“一缕轻烟”“九天银河”“白马”冰山”)等景物,表现了庐山云雾(姿态变化之多、变化之快)。
省略号说明(庐山云雾的变化还有很多),含蓄地表明庐山云雾(“瞬息万变”)的特点。
10、《13东方之珠》是一篇优美的写景散文,描写了香港(迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市),展现了(香港)的美丽与繁华,赞美了祖国这一颗(“东方之珠”),表达了作者对香港、对祖国的热爱之情。
11、浪平沙细、阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假的好地方。
浅水湾的特点是(浪平沙细、阳光和煦)。
前后分句之间是(因果关系)。
12、摩天大厦鳞次栉比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。
(“鳞次栉比”)体现了铜锣湾摩天大厦的密集,(“琳琅满目”)体现了铜锣湾商店里商品的丰富,(“人流如潮”)体现了铜锣湾街道上的人多。
这三个词语突出
了(铜锣湾的热闹和繁华),写出了铜锣湾作为“闹市”的特点。
13、一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。
这是一个(比喻)句,把(夜晚香港灯光璀璨的样子)比作(“灯的海洋”),生动形象地表现了香港夜晚(灯多)的特点。
14、港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
这两个句子是(比喻)句,描写了香港夜晚灯光的(颜色变化多)和(来往的车辆多),突出了城市的美丽和繁华。
15、香港,真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
这是一个(比喻)句,把(香港)比作(“东方之珠”),高度概括了香港的美,表达了作者(热爱香港、热爱祖国)的感情。
16、日记就是记下一天中自己所做的事,或者发生在自己周围的事,也可以记下自己在某一方面的收获、体会。
17、仿写:有了这蓝天,雪山显得更加(洁白)。
有了这蓝天,湖泊显得更加(清凌凌)。
有了这蓝天,草地显得更加(绿油油)。
有了这蓝天,花儿显得更加色彩斑斓。
18、春城(昆明) 冰城(哈尔滨) 泉城(济南)羊城(广州) 鸢都(潍坊) 山城(重庆) 因为昆明(气候温暖,四季如春),所以我们称它为春城。
因为广州(有“五羊衔谷”的传说,)所以我们称它为羊城。
我们称济南为泉城,是因为(济南有许多著名的泉水)。
我们称哈尔滨为冰城,是因为(哈尔滨冬季寒冷,冰冻很厚)。
因为宜兴(制陶的历史悠久,出产的紫砂茶壶驰名中外,)所以我们称它为陶都。
因为苏州(河网密布),所以我们称它为水城。
我们称武汉为江城,是因为(长江和汉水两大河流交汇于此)。
拉萨(海拔高,太阳辐射强,晴天多,日照长,)因此我们称拉萨为日光城。
景德镇的(瓷器精美,闻名中外,)因此我们称景德镇为瓷都。
八、拓展逢雪宿芙蓉山主人(宋)刘长卿(qīng)
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
诗意:
暮色苍苍,山路漫长,寒冬之中,简陋的茅屋显得更加贫寒。
夜里听到门口的狗在叫,原来是有人顶着漫天风雪从外面回来。