如何塑造个人魅力 PPT

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第二课时礼仪修养显个人魅力课件

我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是建设和谐社会的需要，也是学诸多因素,现在的学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄。
在部分学生中出现了“不尊重教师”、
“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。
引导学生思考：
这件事情如果换一种处理方式，可能结果会完全不同，如果你是张强你会怎么做？如果你是李想，你会怎么处理？学生分小组讨论，并派代表发表意见教师分析：讲究社会主义精神文明，学会用文明幽默的语言化解纠纷。中学生中的许多纠纷多由口角引起，而口角的发生大多与恶语伤人有关。俗语说“祸从口出”，即说话不当可能引来祸端。当由于你的不小心，伤害了别人的利益，要真心实意地向人说一句“对不起”。反过来由于别人不小心伤害了自己利益时，要尽可能大度一些，说—声“没关系”，这样纠纷就会自然化解
着装礼仪握手礼仪电话礼仪名片礼仪电梯礼仪办公室礼仪宴请礼仪沟通礼仪乘车礼仪
中国素有“礼仪之邦的”美称，礼仪是中华文明的重要组成部分。孔子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”，我们现在要创建和谐社会，不遵循礼仪规范是不行的。在人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。心理学家说过，在沟通前给别人的第一印象是见面后的20秒，而这20秒的印象很大程度上是由你个人相貌、仪表、服饰、表情、姿态、谈吐等外在因素的感受决定的。这也说明了个人礼仪的重要性。
﹙二﹚ 、个人礼仪蕴含的道德意义
镜头:一家企业的招聘现场，一个男生挤到招聘席前，高举着简历，大声叫嚷“喂，收一下我的应聘材料！”但招聘人员盯了他一眼，继续和其他应聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者：“像这样没礼貌的人，谁也不敢要！否则，哪天公司形象受损都不知道。”

领导者如何提升个人魅力

领导方式需随时代而变
知识员工领导的Biblioteka 容促进内部协调管理模糊性
传统领导方式的内容
直接活动作出决定
提供外部代表行使外部代表权培育主动性
建立和维持权利基础
激励被领导者
不同层次管理者的管理技能比例
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不同层次管理者决策类型及比例关系
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不同层次管理者的能力结构要求
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人格魅力塑造

选择C的人这类人通常不太会在人背后批评别人或“打小报告”，是很热爱朋友的人。所以在他的认知中，如果朋友有错，不去当面指正他，会怕对方日后被人耻笑，不是朋友应有的作为，是一个有话直说型的人。选择D的人他们是那种朋友有错，就会陷入极端痛苦的人。因
为对他们而言，也会觉得如果朋友有错，不去提醒他的
单是感性的一种享受，是快乐的境界。
•
保持自我本色
A：正视自我的优缺点
面对自己的现实是真实做人的根本，
是自我发现、自我探讨、追求心灵成熟的起跑线。它能使你正视自己的不
足，调整自己的期望值，避免你在做
人做事的时候心猿意马、好高骛远。
B：切勿模仿他人每个人在这个世界上都是独一无二的。以前既没有象你一样的人，以后也不会有。遗传学告诉我们，你是由父母的各自
外观联系起来。如果这人很重要，拿破伦就更费事了。在他独处的时候，即可将这人的姓名写在一张
纸上，注意观看，牢记在心。
4、学会倾听他人讲话始终挑剔的人，或是最激烈的批评者，常会在一个有忍耐和同情心的静听者面前软化降服。如果你希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个注意倾听他人的人。如果你想使人对你感兴趣，那就先让他人对你感兴趣。问别人喜欢回答的问题，鼓励他谈论自己及他所取得的成就。不要忘记在与你谈话的人，对他自己、他的需要、他的问题、比对你及你的问题要感兴趣100倍。
的23条染色体组合而成的，这46条染色体决定了你的遗传，
每一条染色体中有数百个基因，任何单一基因都足以改变一个人的一生。即使你父母相遇相爱孕育了你，也只有300万
亿分之一的机会有一个跟你完全一模一样的人，也就是说，
即使你由300万亿个手足，他们也都跟你不同。这完全是科学的事实。如果你不信，那就读读这方面的书。

职场个人形象设计PPT课件

男职员可将双腿分开略向前伸如长时间端坐可双腿交叉重叠但要注意将上面的腿向回收脚尖向下女职员入座前应先将裙角向前收拢两腿并拢双脚同时向左或向右放两手叠放于左右腿上
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仪表礼仪
——形象设计仪表靓丽
授课教师：
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仪表礼仪 ——形象设计仪表靓丽
课程：社交礼仪授课教师：
教学目标
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能力目标
能用仪表礼仪的规范和技巧对比、分析和评价，提出修改意见，用于指导自身的仪表礼仪。并模拟在社交场合，通过紧紧围绕专业为主题，进行情景模拟训练，恰到好处地把握正确的仪容修饰、着装配饰、行为举止等技能，有效地进行训练、交流和总结。
知识目标
了解规范的仪表礼仪在具体各方面的体现，了解西装、套裙以及举止等礼仪规范并通过观摩和实际操作的方式深入领会其要旨，熟记打造形象魅力的有关知识，掌握仪表礼仪的标准操作。在日常的生活、学习及以后的工作中转化为实际行动。
学生拿到这个任务一般难以马上解决。
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第三步：引导学生解决问题。学生讨论回答，对比思考。（30分钟）
（1）指出10处正确的和不正确的地方。（2）视频中的个人形象给你的感受？——引导学生理解职业环
境和形象的关系。（3）个人形象的主要内容。学生一般会回答：面容、化妆、头
发、表情、服饰、搭配、体态。（4）教师归纳：仪容、服饰、仪态三方面。提出本次课的主要
教师播放二段反差较强烈的视频图像资料（事先拍摄好的）：
湖州国际大酒店环境和职员形象的视频。湖州天外绿色包装印刷有限公司环境和办公室人员视频。
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布置任务：
布置任务：请挑选出视频资料中有关职员仪表礼仪的10处正确的和不正确的地方？你如何为这两大公司的职员设计出符合职业环境的个人仪容？

塑造自己的良好形象之提升自己的人格魅力.pptx

❖ 陈州登五岳活动每到一站，陈州都会通过举办慈善演唱会的方式，帮助当地的需要帮助的人。这次在华山脚下，帮助的是华山挑山工黄大哥。由于家庭贫困，黄大哥急需帮助好让孩子完成学业。现场的观众和工作人员在陈州的号召下都积极的献出了自己的爱。
❖ 2008年汶川地震发生后，陈州正在北京。无情的震灾深深刺痛了这位不屈的硬汉，怀着沉痛的心情，他当即在当地为灾区人民捐献了500元善款。捐款后，陈州依然无法平静自己，思来想去，他决定录制一段视频，专门为灾区人民唱一首歌，鼓舞大家挺起胸膛，重建美好家园。
A同学和B同学分别把自尊和自信建立在什么基础上了？
故事一：
彼得.丹尼尔小学四年级的时候，常遭到班主任菲利普太太的责骂：“你功课不好，脑袋不行，将来别想有什么出息！”彼得到26岁时还大字不识几个。有一次，一个朋友念了一篇《思考能致富》的文章给他听，彼得深受震动，从此发愤图强，变成了另外一个人。后来，他事业有成，买下了他当年打架闹事的街道，并且出了一本书,名叫《菲利普太太，你错了》。
❖ 意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己的强弱，即使进行上百次战斗都不会有危险。 “知己知彼”是孙子兵法中被引用得最频繁的一条作战原则，也是全书的精华所在。
【古代哲人】
❖ 老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和思想加之一。"知人者智，自知者明" 出自老子《道德经》。
❖ 意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解自己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自我的重要性。
我国改革开放的总设计师邓小平身高156cm；
建立了世界上第一个苏维埃社会主义共和国、深受前苏联人民爱戴的列宁身高156cm；
雷锋身高156cm，并未影响他成为一个时代青年的楷模；

《形象塑造》课件

言谈举止
言谈文明
使用礼貌用语，表达清晰，语速适中，避免使用粗俗语言。
举止有礼
保持端正的坐姿、站姿，待人接物有礼有节，尊重他人。
善于倾听
认真倾听他人说话，不打断他人，适时回应和反馈。
内在修养
知识储备
不断学习，丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
情绪管理
学会控制自己的情绪，保持冷静和理性，避免因情绪波动影响形
注意个人仪表和穿着打扮，保持良好的仪态和姿态。
实践与反馈
在实践中不断调整和完善个人形象塑造，及时获取反馈并进行改进。
02 个人形象塑造
仪容仪表
仪容整洁
保持面部干净，头发整齐，指甲修剪整洁。
着装得体
根据场合选择合适的服装，正式场合穿着得体，非正式场合穿着舒适自然。
配饰适当
选择与服装和场合相匹配的配饰，不宜过多或过于华丽。
《形象塑造》ppt课件
பைடு நூலகம் 录
• 形象塑造概述 • 个人形象塑造 • 职业形象塑造 • 公共场合形象塑造 • 形象塑造的实践与提升
01 形象塑造概述
形象塑造的定义
形象塑造的定义
形象塑造是指通过个人外在表现和内在修养的统一，展现出独特的个人魅力和专业素养的过程。
形象塑造的内涵
形象塑造的要素
形象塑造需要综合考虑个人外在形象、言谈举止、礼仪修养、知识储备等多个方面，以展现出最佳的个人形象。
在商务会议或谈判等正式场合，着装应更加严谨、正式，展现出专业素养和权威性。注意语言表达和逻辑思维能力，以取得更好的沟通效果。
03
参加行业展会或活动
在展会上，着装应得体、简洁，同时突出个人风格和品牌形象。积极与

第一课塑造自己的良好形象PPT课件

6/5/2020 ①在实践的检验中认识自己（“小马过河”的故事） ②从别人的态度中认识自己（他评法） ③在多重比较中认识自己（比较法） ④在自我观察和内省中认识自己（自评法）
6/5/2020 .
（二）做自尊自信的人
1、自尊的含义 ¢自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。 2、自尊的表现 Ø自己尊重自己（故事：晏子使楚） Ø希望得到他人的尊重 Ø尊重他人 3、自尊的意义 Ø自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
6/5/2020 .
中等职业教育德育课程
第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力
1
6/5/2020 .
第一课塑造自己的良好形象
（一）正确认识自己
故事：“斯芬克斯之谜”
这是古希腊的神话故事。传说，庇比斯城的人得罪了天神，为了惩罚他们，天后赫拉派了一个叫斯芬克斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上，她拦住每一个路过的人，要人猜一个谜语，猜中者可以活命，猜不中者就被她吃掉。谜语是：“在早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚最多的时候，正是速度和力量最小的时候。这是什么？”
6/5/2020 .
5、自信的意义 ¢自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的精神动力，是事业成功的前提。
学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后说，这道题其实有两种方法解答，这是其中之一，还有另一种更为简单的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天时间才解答出来，现在，由你们两个充分发挥智慧，看谁能找出第二种解题方法。

礼仪修养显个人魅力 (1)

第一课塑造自己的良好形象
礼仪修养彰显个人魅力
第一节提升自己的人格魅力
礼仪第一印象”
二、个人礼仪蕴含的道德意义
三、个人礼仪重在养成
案例：小张是某职业学校的毕业生，在校期间成绩优秀。在找工作期间，小张由于自身条件不错，受到了很多企业的青睐，企业纷纷让他去参加面试。但是等到面试结束，小张却迟迟没有等到录用通知。他很纳闷，自己学习成绩优秀，能力出众，为何面试频频遭遇“滑铁卢”呢？在请教了学校的就业指导教师之后，小张终于知道自己频频遭遇“滑铁卢”的原因所在：
2
要懂得自尊自爱。
内修
3
要注意言行适度得体。
外练
练一练：
请同学上讲台做一个自我介绍，其他同学注意观察他们的言谈举止、表情动作并作出客观评价。
拓展训练：
1、校园不文明现象大曝光 2、撰写一份某公共场所应遵守的礼仪规范
长袜颜色是否合适？
个人礼仪的基本要求
整洁端庄仪表仪容言谈举止
基本要求
自然舒展表情搭配得体
真挚大方
服装饰物
包装犀利哥
一家企业的招聘现场，一个男生挤到招聘席前，高举着简历，大声叫嚷“喂，喂，听见没？叫你呢！收一下我的应聘材料！ ”但招聘人员盯了他一眼，继续和其他应聘者交谈。
请问招聘人员为什么没有搭理那个男生？想像一下此刻招聘人员的内心独白是什么？
二、个人礼仪蕴含的道德意义
个人——
有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往。
国家和社会——
有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民整体文明程度的提高，加快社会的发展。
议一议：
三、个人礼仪重在养成
1 要加强自律，学会自我约束。

职业道德与法律礼仪修养显个人魅力PPT示范课件

面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。小李穿着迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考官面前，不请自坐，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话，孰料，三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：“李小姐，请下去等通知吧。”她喜形于色：“好！”挎起小包飞跑出门。 p李小姐的应聘为什么会失败？她在个人礼仪方面存在哪些问题？
博士生拒之门外。
乘车逃票是区区小事吗？人的道德品质和礼仪修养是如何形成的？结合自身体会谈谈我们应如何自觉践行个人礼仪的基本要求？
校园不文明现象
第一课塑造自己的良好形象
2、提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自爱
小茅是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不一，头发染成黄色。为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求、违反学校的规定，对自己的成长不利。小茅却认为这纯属个人私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的问题。
有结果称，犀利哥实犀为宁利波哥街头一名乞丐，
由于复杂身世流落街头。
吉林翻版犀利哥
男子头发凌乱，留着长长的山羊胡，看上去有 30多岁。长长的头发好像很久没有洗过，脸上、脖子和手上都是皴，指甲有一厘米长，里面黑黑的。身上的军大衣磨得锃亮，右脚穿着棉鞋，左脚穿着旅游鞋，裤脚用鞋带扎着。远远的，就能闻到他身上有股难闻的气味。同仁书店科技区的管理员郭女士介绍，科技区的书张义几乎要看遍了。他的字写得特别漂亮，书店很多同事都看过。同仁书店的刘经理介绍，每天9点钟前张义就会到书店读书，关门才走，已经近5个月时间，风雨无阻。 “最近两天张义好像对电脑和英语非常感兴趣，前几天拿着英语专业八级的书籍在仔细阅读。”刘经理说。刘经理说，开始时看到他衣冠不整，怕影响顾客，不让他进来。可他每次都很有礼貌地离开，第二天又会来，“有几次把他放进来，发现他只是一个人在看书，也不打扰其他顾客，我们就不管了。”

第四章-大学生人格培养 PPT课件

民族文化是一个民族经 Th每em一e种Ga文lle化ry都is试图过世世代代而积累起来 a D塑e造sig它n 所Di崇git尚al的人
的T,陶he冶m着eG一al个ler人y 的is 民族 Co格nt特en征t &。为了使自
性a。Design Digital
Co己nt延en续ts和m发all展起来
2020/3/31 常州轻工职业技术学院心理健康教育中心 11
一：探索个人气质
修炼内功增强人格魅力做自己 —大学生人格培养
气质与职业活动、职业选择
• 一方面是要使个人的气质特征适应于职业活动的客观要求，另一方面在选拔人才和安排工作时应考虑个人的气质特点。
2020/3/31 常州轻工职业技术学院心理健康教育中心 12
学校教育对人格形成和定型有深远的影响。（学校德育、校风、师生关系、课堂教学、班集体、同伴关系等
美育使学生掌握审美知识，形成一定审美能力，通过对美的理解和欣赏，正确区
分美丑、真假、
高尚低级、文明
学校德育智育使学体育不仅使学生野蛮、形成审美使学生形生掌握系掌握运动技能，情操
成一定的统科学文也能培养意志力
社会文化
一个人的人格必定具有两个基础：遗传生物基础、环境基础
灵顿认为：早期经验
文对人格有延续的影响，
化对子女的教养方式是由此，形成了这样的循环：
因素如何
由文化塑造而成的，同一社会儿童的类似的早期经验导致类似
塑的人格形态的生成
造
基本的
习惯
制度化的子女
相似的早期经
类似的人
人
风俗训练方验
2020/3/31 常州轻工职业技术学院心理健康教育中心 16

女性魅力提升PPT课件

24
经营同事之……
增加同事对你的认同
职业素养
与同事保持最佳距离衣着得体活泼开朗说话悠着点远离帮派
含蓄竞争
25
职业素养
经营同事
之……
同事谈话掌握分寸
办公室不是互诉心事的场所办公室最好不要争辩不要成为“耳语”的散播者
26
职业素养
经营同事
有好事不通报
之……
常和一人“咬”耳朵
同事之间的九大禁忌
轻松步入
办公室
保持活力正确评价自己的优缺点克服畏难情绪让生活充满秩序保持平和的心境正确评价自己的优缺点不要盲目地相信他人
坚持自己的价值观
适应不可避免的事实
20
高效办公之……
职业素养
办公桌会说话
展现主人个性表现自己的工作能力提升工作效率
5S:整理、整顿、清扫、清洁、素养
21
高效办公之……
知识：对生活工作等方面认识的综合素质高效办公经营同事应对上司做好自己
29
应对上司之……
与上司保持良好的沟通
职业素养
接受指示：听、发问汇报：关注上司的期望、及时、客观、
简明扼要
商讨问题表示不同意见
30
应对上司之……
职业素养
处理好个人与集体的关系
获得上司赏识的办法
让上司发现你和别人的不同
➢解压的办法：继续向下看，自会找到答案。
8
序目
一、马氏需求理论和女性压力管理二、魅力三、女性在职场中的优势四、提高职业素养五、获得健康人生
9
魅力是一种能量，是由内而外散发出来吸引别人的气质
容貌、服饰、身体是魅力之形学识、阅历、修养则是魅力之本执著、专注、自信、创意、才气、多情、善良、有情趣、有教养、懂得情绪管理……内在素养的成长，让魅力女性的心灵不断丰满。

提升自己的人格魅力PPT课件

第一节提升自己的人格魅力
【案例故事 1 】
1984年，在伊朗举行了第三届国际运动会。在摔跤项目的比赛中，伊朗队战胜了实力雄厚的前苏联队。这使得伊朗人欣喜若狂。比赛结束后，伊朗队为庆祝胜利在体育馆内抛洒“钱雨”，白花花的硬币顷刻之间铺满了体育馆的地板上和运动员席上。当时外国许多运动员骚动起来，有的抓起钱币往口袋里装，有的干脆爬到地上去捡，有的甚至脱下运动裤做装钱的口袋。可谓丑态百出。可是在场的中国运动员，面对落在自己身边的钱，没有一个人弯腰去捡。倒是有很多外国运动员爬到中国人的脚下去捡钱，他们对中国人见钱都不捡感到困惑不解。这反映的正是人的价值观念不一样，在这种场合我国运动员考虑的更多是国格和尊严。
德阳通用电子科技学校
提升自己的人格魅力
谁更有魅力呢？
何为魅力？
特别的吸引力、迷惑力。魅：引诱、吸引以人为主要对象的用语。笑的魅力、声音的魅力、眼神的魅力、身体的魄力、性格的魅力、人格的魅力……人的魅力可以无所不在，包括发怒、忧伤、哭泣等负面情绪也会成为魅力的源泉。对一个人是否具有魅力的判断，依赖直觉、不假思索、不加选择的结果常常会与深入考察之后的结论同样准确而持久。
我现有的缺点
改造方案
1.
2.
......
将拥有的优点
提升自己的人格魅力名言
人的一切都应是美的，外貌、衣裳、灵魂、思想。
山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。
一个人的美，其五官的位置只占其中的百分之十。
本课到此结束
谢谢大家！
SUCCESS
THANK YOU
2020/10/1
3、自尊的意义
➢自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，