情绪的表情.ppt

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表达情绪ppt课件

表达情绪ppt课件

带领苹果公司走向成功。
巴菲特
02
巴菲特在投资中保持理性,不被情绪左右,通过长期价值投资
创造了财富传奇。
马斯克
03
马斯克在创新过程中面对重重困难,他通过坚定的信念和积极
的心态克服情绪障碍,实现梦想。
解决情绪问题的实际案例
面对工作压力
一位职场人士通过调整工作方式、寻求支持来缓解工作压力,改 善情绪状态。
积极情绪有助于建立良好的人际关系 ,促进沟通和合作。
学会控制情绪,保持平和的心态,有 助于维护良好的人际关系。
05
提升情绪表达与管理的技巧
自我认知与反思
自我觉察
了解自己的情绪反应模式,识别 情绪触发因素,以及情绪对行为
的影响。
自我反思
定期回顾自己的情绪反应,分析情 绪产生的原因,以及情绪表达和管 理中的不足之处。
情绪的分类
快乐
悲伤
这是一种积极的情绪,当人们获得满足和 幸福时就会产生。快乐有助于提高身体和 心理健康。
这是一种消极的情绪,当人们失去亲人或 遭受挫折时就会产生。悲伤可以帮助人们 适应失去和痛苦。
愤怒
恐惧
这是一种消极的情绪,当人们感到受到威 胁或伤害时就会产生。愤怒可以帮助人们 应对危险和保护自己。
03
情绪的识别与感知
情绪的识别
情绪的分类
将情绪分为基本情绪(快 乐、悲伤、愤怒、恐惧和 惊讶)和复合情绪(由基 本情绪组合而成)。
情绪的生理反应
描述不同情绪对应的不同 生理反应,如心跳加速、 出汗、面色变化等。
情绪的面部表情
介绍常见情绪的面部表情 特征,如开心时的笑容、 愤怒时的皱眉等。
情绪的感知
生活中的情绪调节
01

关于情绪 ppt课件

关于情绪 ppt课件

02
情绪的产生与表达
情绪产生的生理机制
神经系统的作用
自主神经系统的反应
情绪的产生与神经系统的反应密切相 关,如大脑皮层、杏仁核等区域对刺 激的处理和反应。
自主神经系统对情绪的表达起着关键 作用,如心跳加速、血压升高等生理 反应。
内分泌系统的调节
情绪的产生也受到内分泌系统的影响 ,如肾上腺素、皮质醇等激素的分泌 水平。
积极行动
采取积极的行动来改变自己的 情绪状态,如运动、听音乐、 阅读等。
寻求社会支持
与亲朋好友交流、倾诉,分享 自己的感受和情绪,获得情感
支持和理解。
04
情绪在工作与学习中的应用
情绪在工作中的影响与作用
情绪对工作效率的影响
积极的情绪可以提高工作效率,而消极的情绪可能导致工作拖延 或效率低下。
情绪对团队协作的影响
情绪的表达方式:面部表情、肢体语言等
面部表情
面部表情是情绪表达的重 要方式,如开心时的笑容 、难过时的哭泣等。
肢体语言
肢体语言也是情绪表达的 一种方式,如兴奋时的跳 跃、紧张时的颤抖等。
声音与语气
声音的高低、强弱以及语 气都能表达不同的情绪, 如温柔的声音传达出平静 的情绪。
03
情绪的影响与调节
情绪对身体健康的影响
长期负面情绪会导致身体紧张 和压力,增加患病风险,如心 脏病、糖尿病和消化系统问题 等。
情绪状态可以影响免疫系统的 功能,负面情绪可能导致免疫 力下降,容易感染疾病。
情绪压力可能导致睡眠障碍、 焦虑和抑郁等心理问题,影响 身体健康。
情绪对人际关系的影响
情绪状态影响人们的社交能力和人际关系,负面情绪可能导致沟通障碍和冲突。
寻求家人和朋友的支持

喜怒哀乐学习PPT课件讲义

喜怒哀乐学习PPT课件讲义

情绪的调节与表达
情绪与社交
探讨了情绪调节的策略、方法以及情绪表 达的方式和技巧,有助于学生掌握情绪管 理的有效手段。
分析了情绪在社交中的作用和影响,以及 情绪与人际关系、沟通等方面的联系,帮 助学生提升社交能力。
分享个人学习心得体会
对情绪有了更深入的认识
通过学习,我意识到情绪不仅是个人主观的体验,还与生 理、心理和社会因素密切相关,对个人的认知和行为产生 重要影响。
保持乐观态度
相信自己有能力克服困难,保持乐观和自信的态度。
寻求帮助和支持
当自己无法解决问题时,勇于寻求他人的帮助和支持,共同应对困难 。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
喜怒哀乐的基本概念和理论
情绪的生理和心理机制
介绍了喜怒哀乐的定义、分类、表达方式 和相关理论,为后续学习打下基础。
详细阐述了情绪的生理基础、心理过程以 及情绪与认知、行为之间的关系,帮助学 生深入理解情绪的本质。
喜怒怒哀乐基本概念 • 喜怒哀乐在心理学中地位 • 喜怒哀乐在日常生活中的应用 • 喜怒哀乐在艺术领域表现 • 如何培养良好情感品质 • 总结与展望
01
喜怒哀乐基本概念
情感与情绪定义
情感
指人类在长期社会生活中形成的相对稳定、深沉、持久 的心理体验,如爱、恨、友谊等。
THANKS
感谢观看
深入学习情绪相关理论
我计划在未来的学习中进一步探索情绪的理论基础,包括情绪的神经生物学基础、情绪与 认知的交互作用等方面。
掌握更多情绪管理技巧
我希望能够学习更多实用的情绪管理技巧和方法,以便更好地应对生活中的挑战和压力。
将所学知识应用于实践
我计划将所学的情绪管理技巧和方法应用于实际生活和工作中,帮助自己更好地处理人际 关系、提高工作效率和生活质量。同时,我也希望能够与他人分享这些知识,帮助他们同 样受益于情绪管理的力量。

心理学——微表情PPT文档共21页

心理学——微表情PPT文档共21页
5.把手放在眉骨之间——当人感到羞愧的时候,很可能出现的动作是把手放 在眉骨或者是额骨附近,用来建立一个视觉阻碍。
撒谎的微表情心理学分析 :
向对方询问某事时,对方一侧肩抖动表示对方对自己的话不自信身体和 语言不一致,表示他在撒谎惊奇、害怕的表情在脸上超过一秒,表示是 假装的对方对你的质问表示不屑,通常你的质问会是真的。
对方对你撒谎时,会有更多的眼神交流,来判断你是否相信他的谎言对 你的问题生硬的重复是典型的撒谎方式 eg:“你去过他家吗?”“我没去 过他家。”
说话或思考时把手放在鼻子上是想要掩饰什么的举动说话时一直把手放 在裤兜里或抵着大腿,是紧张的表现描述一连串发生的事情,如果事情 是编造的,他可以按虚构好的顺序说,但是却无法倒叙重复。 人撒谎时会摸脖子,这是经典的机械反应。
心理学——微表情
微表情
4.愤怒:这时眉毛下垂, 前额紧皱,眼睑和嘴唇 紧张。
5.厌恶:厌恶的表情包括 嗤鼻,上嘴唇上抬,眉 毛下垂,眯眼。
6.惊讶:惊讶时,下颚 下垂,嘴唇和嘴巴放松, 眼睛张大,眼睑和眉毛 微抬。
7.轻蔑:轻蔑的著名特 征就是嘴角一侧抬起, 作讥笑或得意笑状。
其他常见微表情解析:
忧伤的微表情心理学分析 :
眉毛挂下来。 羞愧的表情:低着头,手抚摸额头,擦汗状。不屑的表情: 上嘴唇上扬说话很急,使用手臂或者物体将自己与对方之间形成障碍,是 焦虑的表现。当然,每个人遇到被人疑为罪犯时都会有这样的反应。
其它的微表情心理学分析 :
瘪嘴角是经典的犯错表情。对自己的话没信心。 声音的震颤可能是反感或厌恶。 没有表情与出现表情同样重要当一个人面部两侧表情不对称时,他很有 可能在伪装感情。 抚摸自己的手是一种自我安慰的手势,在自己不完全相信自己所说的话 时,用来尽量打消自己的疑虑。 如果是真的生气,大吼大叫和手用力拍桌子应该是同时发生的,如果一 先一后,就有可能是在伪装。

喜怒哀乐PPT课件

喜怒哀乐PPT课件
通过绘画、音乐、写作等 方式表达内心情感,舒缓 情绪。
倾诉发泄
与亲朋好友分享内心感受 ,获得情感支持和建议。
控制愤怒,保持冷静思考
深呼吸
寻求帮助
通过深呼吸缓解紧张情绪,使自己保 持冷静。
在无法控制愤怒时,及时寻求专业心 理咨询或治疗帮助。
积极思考
转变思维方式,从积极角度看待问题 ,寻找解决方案。
04
强和自信。
03
怒——愤怒情绪表达
愤怒产生原因及危害
产生原因
受到不公正待遇、遭受挫折、被误解或忽视等。
危害
影响身心健康,导致高血压、心脏病等;破坏人际关系,造成冲突和隔阂;影 响判断和决策能力,导致错误行为。
合理发泄愤怒方法探讨
运动发泄
通过运动消耗体能,减轻 心理压力,如跑步、健身 等。
艺术发泄
建立良好人际关系,促进和谐社会建设
尊重他人情绪
尊重他人的情绪是建立良好人际关系的基础,要允许他人表达自己 的情绪,并给予理解和支持。
掌握沟通技巧
良好的沟通技巧可以帮助我们更好地与他人交流情绪、传递信息, 避免误解和冲突。
培养同理心
同理心是指能够体会他人的情绪和感受,并站在他人的角度思考问题 。培养同理心有助于增进人际间的理解和信任,促进和谐社会建设。
培养积极心态,传递正能量
保持乐观态度
积极寻找生活中的乐趣 和美好,保持乐观向上 的心态,有助于传递正
能量。
学会感恩
珍惜身边的人和事,学 会感恩和回报,能够让 自己更加快乐和满足。
善于倾听
倾听他人的心声和需求 ,给予关心和支持,能 够增进彼此的理解和信
任。
积极行动
积极面对生活中的挑战 和困难,勇于尝试和拼 搏,能够让自己更加坚

大学生情绪与情绪调节ppt课件

大学生情绪与情绪调节ppt课件

你看到了什么?
• 不同的聚焦有不同的结果,你的想法是一 副眼镜,它决定了你看到的世界样子,控
制着你的情绪!
如何判断情绪的好坏
• 判断一种情绪的好坏,在于它对人 产生的影响和作用。
情绪对人的影响
情绪 影响 智力的发展
身体健康
理智和正常水平 的发挥
积极情绪
智力较高 是人健康长寿的重 要因素
有正常理智容易发 挥出正常水平
不如意事
十常八九???… 苦樂參半 ???…
4药物治疗
苯二氮卓类 : 阿普唑伦 劳拉西泮 安定 丁螺环酮 抗忧郁药:多虑平、阿米替林
Zung 焦虑自评量表,下面有20条文字,请仔细阅读每 一条,根据您最近一星期的实际感觉,在句子空格处填 上A=没有或很少时间,B=小部分时间,C=相当多时间, D=绝大部分或全部时间
情绪脸谱
就情绪问题完成下面的语句,之后与同桌讨论。
生活中我最快乐的时刻是___________。 发笑使我感到___________。 当_________时,我感到悲伤。 当他人哭泣的时候,我通常__________。 我最后一次哭的时候是____________。 当我想生气的时候,我通常___________。 当他人生气的时候,我_____________
• 欣赏《snow dream 》
合理发泄情绪
16. 我常常要小便。 17.我的手脚常常是干燥温暖的。 18.我脸红发热。 19.我容易入睡并且一夜睡得很好。 20.我做恶梦。
表中的第5、9、13、17、19题为反向计分, A. B.C.D四级分别评为4、3、2、1,其 余题为正向计分,分别评为1,2,3,4 分。将20题的得分相加,即为粗分,通 过下式可换算成标准分:

南大版心理健康五年级第四课《与情绪交朋友》课件(共32张PPT)

南大版心理健康五年级第四课《与情绪交朋友》课件(共32张PPT)
语调:言语的声调、节 奏和速度。
姿态
面部表情 语调
二、情绪的表达
1、面部表情与情绪识别
二、情绪的表达
2、体态表情与情绪识别
二、情绪的表达
3.语调
请问,我现在可以走吗? 你走啊! 你走啊。 你走啊?
活动一:猜成语
要求:分组派一个同学用动作表达成语描述的情绪,小组其 他成员猜是什么成语。
三、产生不同情绪的原因
•李亮今天考试没发挥好,心理很不好受,放学 后他生气地把椅子摔得震天响,并在教室里大 喊大叫。同学们批评他,他却说:“这是我的 事情,谁也管不着!”
不对,他的行为超出了纪律和道德范围
每个人在一生中都会遇到各种不良情 绪的刺激和伤害,积极的方法是及时消除 和克服,我们可以通过体育锻炼来进行控 制和宣泄,但有人发怒时进行严重的自我 惩罚,或把别人作为出气筒,损坏别人的 东西,甚至打人、骂人,这是万万要不得 的。
小学学生的情绪的特点
•处于小学阶段的学生,情绪丰富而强烈,可 是情绪的起伏变化也很大,很不稳定,而且容 易冲动。如果我们随意放任自己的情绪有时还 会影响同学之间的友好与团结,甚至使人违反 校纪,触犯法律。
活动三、你了解自己的情绪的变化吗?
自测
1. 我有能力克服各种困难
A.是的
ห้องสมุดไป่ตู้
B.不一定
C.不是的
唉!我小儿子的衣服 到哪里去晒呀!要是干不 了,顾客就要找他麻烦呀
……
老奶奶,
你真是好 福气呀!
老奶奶
整天乐呵 呵的!
.
为什么老奶奶 以前天天愁而现在天 天高兴了?
看问题的心态不同或看问题的角度有 所改变。
ADD

TITLE

心理学课程情绪管理情绪的表情

心理学课程情绪管理情绪的表情

言语中的欺骗
口误 语言中的停顿过多或过长 “嗯、”“啊”的语气词的过多 部分话语"“我的意思是……”过多 声调:70%的人在愤怒、恐惧时语调高
而快"在悲伤时语调低
第三节 姿态表情和语调表情
姿态表情与体态语言 语调表情
一、姿态表情
姿态表情:除面部之外身体其他部位的
表情动作"包括身体表情和手势表情两
种。
头、手和脚是表达情绪的主要身体部位。
整个头部 脸 躯干 肩 臂和腕 臀部、腿和踝 脚动作和走 颈部动作
一姿态表情的特点
信息量大视觉信息占87% 比较可靠 表现力强 能够表达情感
悲伤
脸部各器官在表情识别中的作用
眼睛
正视表示庄重 仰视表示思索 斜视表示轻蔑 俯视表示羞涩
脸部各器官在表情识别中的作用
眼睛
瞳孔放大:看到很喜欢的人或事物 瞳孔缩小;看到不喜欢的人或事物
嘴唇
嘴唇半开表示有疑问、奇怪 嘴唇向下表示痛苦、悲伤 嘴唇撅着表示生气、不满意 嘴唇绷着表示愤怒、对抗或决心已定
人们注意去学习对面部表情的控制"而对身体 的控制很少注意。
二姿态表情的相关研究
姿态表情更容易泄露恐惧情绪
实验证据
参与者面前突然冲进身带武器的抢劫者"将这 些参与者的反应录下来。播放给其他被试。
其他被试只能看到这些参与者的身体部分 看到恐惧的身体姿态"被试的情绪相关的脑区
会出现活动。 看到高兴的图像"则没有情绪的脑区活动。
2 伊扎德的Max1979
材料:录像;照片;手册婴儿
手册:肌肉的分类、位置分布、详细描述 录像:面部肌肉运动的图像"示范"练习 测试达到标准的80%为通过

心理学情绪课件

心理学情绪课件

你的情绪稳定吗? 你的情绪稳定吗?
对下列题目作出: 对下列题目作出:“是”或”否“的回答: 的回答: 1、尽管发生了不快,仍能毫不在乎地思考别 、尽管发生了不快, 的事情。 的事情。 2、不计小隙,经常保持坦率诚恳的态度。 、不计小隙,经常保持坦率诚恳的态度。 3、习惯于把担心的事情在纸上并进得整理。 、习惯于把担心的事情在纸上并进得整理。 4、在做事情时,往往具体规定有可能实现的 、在做事情时, 目标。 目标。
理性思考的效果
一个理性思考能以较客观合理的方式观 察行为表现,不受外界评价左右,对事 理能做正确的分析,能过更有效的生活; 一个理性思考者,并不是没有情绪的个 体,相反的,他可能会有强烈的情绪, 但只是一种适当的强烈情绪。 理性会阻止不适当,自我防卫性的情绪 产生,并会使个体持有适当的情绪,且 合适的表达出来。
情绪有多少种(续)
放心的 天真的 惊奇的 中意的 欢快的 善意的 难为情 开心的 热情的 惬意的 舒适的 快活的 伤感的 痛苦的 振奋的 乐意的 欢笑的 入迷的 厌恶的 急躁的 尖刻的 激动的 欢乐的 虔诚的 兴奋的 气馁的 爱恋的 难过的 热心的 活泼的 发狂的 宽慰的 不愉快 不喜欢 心烦的
情绪有多少种(续)
结果: 测试 结果: 每题选择“ 每题选择“是”记1分;“否”不记 然后将各题得分相加,算出总分: 分。然后将各题得分相加,算出总分:
0-6分:你的情绪不是很稳定,经常患得患失,又不 你的情绪不是很稳定,经常患得患失, 能很好地生活。常常拘泥于一些小事情, 能很好地生活。常常拘泥于一些小事情,无论做什 么事情都过分认真,总是忙忙碌碌,耗费心机。 么事情都过分认真,总是忙忙碌碌,耗费心机。难 于做出重大的决策,一丝不苟反而使自己感觉迟钝。 于做出重大的决策,一丝不苟反而使自己感觉迟钝。 7-9分:情绪一般稳定。 情绪一般稳定。 10-15分 你的情绪很稳定, 10-15分:你的情绪很稳定,大多擅长于处理事物的 方法、判断及思考等,不拘泥于细微小节, 方法、判断及思考等,不拘泥于细微小节,能积极 大胆地处理一些事情,在各种困难面前毫不动摇。 大胆地处理一些事情,在各种困难面前毫不动摇。

心理学--情绪ppt课件

心理学--情绪ppt课件
❖原因:
❖应激状态下的表现:两种
❖应激的作用
❖ 应激无论是积极的还是消极的,都是对个体体力和 智力的极大消耗,都会大大消弱有机体的免疫力。
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4. 热 情
❖ 定义:是一种强有力的稳定而深厚的情绪状态。
不如激情强烈,但较之深厚持久; 不如心境广泛,但较之强烈而稳定。
❖ 基本特征:情绪性、理智性和社会性的统一。
❖ 原因 ❖ 影响:积极—提高;消极---降低
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2.激情
❖ 激情是一种强烈的、爆发性的、时间短暂的情绪 状态。
❖ 表现:狂喜、愤怒、恐惧、绝望等 ❖ 激情具有爆发性的特点。激情状态常伴有显著的
生理变化和外部表情的变化。 ❖ 引起激情的原因:对于个人有重大意义的事件如
事业的成功、亲人的死亡、突如其来的危险等 ❖ 影响
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意识狭窄
意识狭窄:在激情状态下出现的现象,表现为认识活动范
围缩小,理智分析能力受到抑制,自我控制能力减弱,进而
使人失去控制,甚至做出一些鲁莽的行为或动作。
10
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3.应激(stress) :
❖定义:是出乎意料的紧张情境引起的情绪状
态。它是有机体动员自身的能源以回答强烈 的或超强的外界刺激的一种特殊的防御机制。
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4、阿诺德--拉扎鲁斯的认知评价情绪理论
❖ 强调认知评价在情绪中的作用。既承认情绪生 物因素具有进化适应的价值,也承认情绪受社 会文化情境、个体经验和人格特征的制约,而 这一切又随时发生在对任何事物的认知评价中。
❖ 每种情绪均包括生理的、行为的认知的三种成 分,它们在每种特定的情绪中各自起着不同的 作用,而又相互作用互为因果

心情曲线课件

心情曲线课件
情绪性质甄别表欣喜欢乐愉悦开心喜悦心旷神怡满意逛喜眉开眼笑欢心鼓舞春风满面舒心自在兴高采烈扬眉吐气手舞足蹈愤怒气恼恼羞成怒暴跳如雷气氛大怒七窍生烟怒发冲冠不满怒目而视生气咬牙切齿愤愤不平拍案而起悲痛欲绝伤心不已悲哀哀伤心痛凄凉忧郁伤感泪流满面难过失望哀痛悲伤遗憾害怕心悸退避大惊失色仓皇紧张担心手足无措草木皆兵不寒而栗惴惴不安面无人色紧张不安提心吊胆喜怒哀惧四种典型情绪的面部表情各部分的动作平静左右眉毛向上扬起呈八字形皱纹眉与前额之间有皱纹左右眉毛向下斜眉毛呈相反的八字形左右眉向上扬起前额出现皱纹眼睛下睑向上扬起眼睛边出现皱纹睁得很大部分或全部闭紧睁得很大正常鼻孔扩大稍微斜长鼻孔扩大嘴巴开口上齿露出开口下齿露出开口裂开很大开口在心情曲线坐标图上描绘出本周自己的心情变化曲线图横坐标代表时间纵坐标代表心情心情越不好曲线越向下越好越向上
稍微斜长
开口, 裂开很大
睁得很大 鼻孔扩大
开口
心情曲线图
在心情曲线坐标图 上描绘出本周自己 的心情变化曲线图, 横坐标代表时间, 纵坐标代表心情, 心情越不好曲线越 向下,越好越向上。
在做完心情曲线图 之后,请回顾是什 么因素导致了心情 的变化。
怒 愤怒 气恼 恼羞成怒 暴跳如雷 气氛 大怒 七窍生烟 怒发冲冠 不满 怒目而 视 生气 咬牙切齿 愤愤不平 拍案而起
哀 悲痛欲绝 伤心不已 悲哀 哀伤 心痛 凄凉 忧郁 伤感 泪流满面 难过 失望 哀痛 悲伤 遗憾
惧 害怕 心悸 退避 大惊失色 仓皇 紧张 担心 手足无措 草木皆兵 不寒而栗 惴 惴不安 面无人色 紧张不安 提心吊胆
心情曲线
一、热身活动:雨中变奏曲
• 指导语: • 当老师说“刮风了”,双手摩擦,发出风声; • 当老师说“下小雨了”,两手食指和中指并
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• 3.降调——语调由高逐渐降低,末尾的音节短而低。

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我
们做了一个手势:“散学了,你们走吧。”

(都德《最后一课》)
• 4.曲调——语调曲折变化,对句子中某些音节(不一
定是句末音节,可以把需要的任何一个音节加强、拖
长),特别地加重、加高或延长,形成一种升降曲折的
(二)姿态表情

姿态表情(gesture expression):是情
绪发生时面部以外的身体行为动作变化模式,
例如手势、姿势等,愤怒是握紧拳头,恐惧时
身体战栗。
手势
姿势
• 姿态表情是由人 的身体姿态、动作变 化来表达情绪。身段 表情不具有跨文化性, 并受不同文化的影响。 例如手势表情是通过 学习获得的。在不同 的文化中,同一手势 所代表的含义可能截 然不同。
眉舒展、面颊上提、嘴角上翘。面部表情模式
能够精细地表达不同性质的情绪情感,是情绪
识别与交流的主要线索。
• 心理学家们经过研究发现,有七种表情是世 界上各民族的人都能认出的,它们是快乐、惊 讶、生气、厌恶、恐惧、悲伤和轻蔑。
惊讶
① 眉毛向上挑 ② 眼睛圆睁 ③ 嘴唇无意识地张开
日 久 生 “情”
应综合利用,让我们情绪表达的更贴切,更恰
当。

在希腊一般V字手势代表了视 对方为恶魔,邪恶之人。
(三)声调表情

声调表情(tone expression):是情绪
发生时的言语声调、节奏和速度变化模式。如
高兴时语调高昂、语速快,悲伤时语调缓慢、
声音低沉,愤怒时语调增强等。
四种基本的声调类型
• 1.平调——句末音节拖平延长语调平稳,没有 什么重读或强调的显著变化。

在我的家里,珍藏着一件白色的的确良衬
衫。

(《一件珍贵的衬衫》)
2.升调——语调由低逐渐升高,多是末字语调 上扬。
……这是胜利的预言家在叫喊:
• ——让暴风雨来得更猛烈些吧!
( 高尔基《海燕》) ,
一般在情绪比较激动、惊讶、愤怒、等待回答、暂停待续等情 况下使用,常用于表示疑问、感叹或者号召的句子。:及表示 迟疑、深思、冷淡、悼念、追忆等思想感情的句子,用这种语 调:
• • 长时间的相处,会让表情都变的相似。
夫妻相
• 人类的某些面部表情是通过后天学习获得的,受社会环 境制约。在不同的生活环境、社会文化、风俗习惯的影响 下有不同的表现,并且个体还能在社会环境中学会掩饰和 控制自己的面部表情。面部表情的后天习得既是生物适应 性的延伸,更是社会适应的体现。
调子。

“友邦人士”,从此可以不必“惊诧莫名”,只
请放心来瓜分就是了。

(鲁迅《“友邦惊诧”论》)
• 这种语调常用来表示
• 通过声调、节奏变化来表达情绪的,也是一 种副语言现象,如言语中语音的高低、强弱、 抑扬顿挫等。

“表情”是情绪表达的主要方式,它是三
种方式综合表达的结果,我们在日常生活中,
情 绪 的 表 情
一、情 绪
情绪(emotion)是人对客观事物是否符合 个人需要而产生的态度体验及相应的行为反应。
二、表 情
• 表情可以分为: • 面部表情 • 姿态表情 • 声调表情
(一)面部表情

面部表情(facial expression):情绪的
发生时引起的面部肌肉变化模式,如高兴时额
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