人教版八年级物理上册PPT课件《质量》质量与密度PPT课件3
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人教版八年级物理上册 《质量》质量与密度PPT
(1)在调节天平时,发现指针位置如图甲所示,此时应将天平的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调。
(2)图乙是小军在称量过程中的一部分操作,图中错误的操作是 (写出一种
即可)。
(3)纠正错误后,天平平衡时,砝码和游码的位置如图丙所示,则奶奶的手镯质
量为
g。
第六页，共十五页。
点拨:本题考查天平的使用方法。在使用时关键应抓住天平使用的注意事 项和读数,分析思路如下:
关闭
答案
2.一个鸡蛋的质量约是( ) A.0.5 g B.5 g C.50 g D.500 g
本题考查质量的常识,一般一个鸡蛋质量大约为50 g。
C
第十页，共十五页。
解解析析
关闭 关闭
答案案
3.我国嫦娥三号已成功在月球实施软着陆,嫦娥三号是我国嫦娥工程第二阶
段的登月探测器,包括着陆器和月球车,月球车从地球到达月球进行科学探测
使天平重新平衡。
(4)要按照“左物右码”的原则放物体和砝码。 (5)用镊子往天平托盘中夹砝码时,应按从大到小的顺序进行。 (6)读游码左端所对应的刻度值。 口诀记忆:托盘天平要放平,游码复位再调衡。左盘放物右砝码,砝码要用镊
子夹。
第五页，共十五页。
【例题】 小军学习了天平的使用后,他想称一下奶奶的手镯质量。
的过程中,月球车的质量
(选填“变大”“变小”或“不
变”)。
质量是物体的属性,不随位置的变化而变化。 不变
第十一页，共十五页。
关闭
关闭
解解析析
答答案案
二、天平的使用 4.下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是( )
关闭
在测量时,天平放在水平工作台上,A对;调节横梁平衡时,游码移至标尺
初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT
水
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版 八年级物理（上）第六章 质量和密度 第2节 密度
5、下列说法中错误的是（ ） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（ ） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住 水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3， 这块金属的密度是 g/cm3，这种金属 是 。 若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算： （1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版 八年级物理（上）第六章 质量和密度 第2节 密度
5、下列说法中错误的是（ ） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（ ） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住 水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3， 这块金属的密度是 g/cm3，这种金属 是 。 若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算： （1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3
人教版八年级物理上册《质量》课件(共27张幻灯片)
课堂练习
1. 下列事例中，物体的质量产生变化的是（ B ）
A.由热变冷的铝锅
B.烧杯中正在沸腾的水
C.铁球被压成铁饼
D.从地球带到太空的食品
课堂练习
2. 下面关于天平的使用不正确的是（ C ） A.天乎放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码 B.在使用天平前，先把游码移到标尺的左端“0”刻度线处，调 节平衡螺母使天平横梁平衡 C.在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡 螺母使横梁平衡 D.砝码要用镊子拿，不能用手拿
归纳
1. 测量前要先调节天平，使天平平衡。
2. 托盘天平的调节
①把天平放在水平台上；
②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。
3. 托盘天平的使用(测量方法)
(1)被测物体放在左盘，砝码放右盘；
(2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
(3)天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
质量的国际单位是千克，符号 kg。 常用单位：克（g）、吨（t）、毫克（mg）。
新课学习
质量单位的换算
1g= 10-3 kg 1mg= 10-3 g= 10-6 kg 1t= 103 kg
新课学习
一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50 mg 一个中学生的质量约：50 kg 一个苹果的质量大约：150 g 一头大象的质量大约： 2 t 一本物理书的质量约：0.25 kg 一枚大头针的质量约：80 mg
物质 组成
自然界中的一切物体都是由物质组成的
问题思考
知识点 1 质量
想一想，区分在哪里？
铁钉 自行车轮胎 椅子
铁锤 汽车轮胎 桌子
人教版八年级物理上册 《密度》质量与密度PPT优秀课件
（二）密度：表示物质的一种特性
1.定义：数值上等于物体单位体积的质量。
2.公式：ρ＝m/V。 3.单位：1g/cm3＝1×103kg/m3。
第十九页，共二十页。
谢谢观看
第二十页，共二十页。
第三页，共二十页。
教学内容
点我喔
01 情 景 引 入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
第四页，共二十页。
情景引入
同学们，在生活中，我们常用一些现象来区分不同的 物质，同学们先想想，我们都是通过什么方法来判断呢？ 让我们开动脑筋，想一想！
例如:用味道来区分
酱油和醋。
第五页，共二十页。
叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位 体积的质量，用符号ρ表示。
第十页，共二十页。
互动新授
密度的定义式：
密度= 质量 体积
ρ
=
m V
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）。 （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）。 （3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 。
第十三页，共二十页。
互动新授 3.一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称 二氧化碳
密度
/(kg m3 )
1.98
物质名称 一氧化碳
密度 /(kg m3 )
1.25
氧
1.43
氦
0.18
空气
1.29
氢
0.09
第十四页，共二十页。
互动新授 通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？
(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 。 (2)一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油。 (3)同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。 (4)固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形 式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有 “×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。
1.定义：数值上等于物体单位体积的质量。
2.公式：ρ＝m/V。 3.单位：1g/cm3＝1×103kg/m3。
第十九页，共二十页。
谢谢观看
第二十页，共二十页。
第三页，共二十页。
教学内容
点我喔
01 情 景 引 入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
第四页，共二十页。
情景引入
同学们，在生活中，我们常用一些现象来区分不同的 物质，同学们先想想，我们都是通过什么方法来判断呢？ 让我们开动脑筋，想一想！
例如:用味道来区分
酱油和醋。
第五页，共二十页。
叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位 体积的质量，用符号ρ表示。
第十页，共二十页。
互动新授
密度的定义式：
密度= 质量 体积
ρ
=
m V
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）。 （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）。 （3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 。
第十三页，共二十页。
互动新授 3.一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称 二氧化碳
密度
/(kg m3 )
1.98
物质名称 一氧化碳
密度 /(kg m3 )
1.25
氧
1.43
氦
0.18
空气
1.29
氢
0.09
第十四页，共二十页。
互动新授 通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？
(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 。 (2)一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油。 (3)同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。 (4)固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形 式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有 “×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。
人教版物理八年级上册(新)6.2 密度 课件(共37张PPT)
2020/2/14
计算物体的质量： m=ρV
例：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的
碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m
的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。它的质量约为多
少？
解： V=L1L2L3 =14.7m×2.9m×1.0m
=42.6m3
查表知花岗岩的密度是：
ρ=2.6×103kg/m3
密度的大小与物质的种类有关，与物质 的质量和体积无关
2020/2/14
密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
计算密度．鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ 可以计算一些体积难以测量的物体
（如沙子、等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
有些物体的质量太大不便于直接测量
第六章：质量与密度
第二节： 密 度
问题：
你能区分表面颜色和体积 相同的铁块和塑料块吗？
质量大的是铁块， 质量小的是塑料块 而同一种物质，体积 越大，质量越大。
那么同种物质的质量与它的体积有什 么关系呢？
同种物质的质量与体积的关系
实验一：测量不同体积的相同物质的质量。 器材：
托盘天平
砝码
1
2
3
不同体积的相同 物质——铝块
•密度的单位换算
国际单位：千克／米３
kg/m3
常用单位：克／厘米３
g/cm3
•换算关系 1 g/m3=103 kg/m3
即：1 g/cm3=1000 kg/m3=103 kg/m3
1 kg/m3=10-3 g/cm3 单位换算练习：
(1)7.9×103㎏/m3= 7.9 g/cm3
(2)2.7 g/cm3 =2.7×103 ㎏/m3
计算物体的质量： m=ρV
例：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的
碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m
的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。它的质量约为多
少？
解： V=L1L2L3 =14.7m×2.9m×1.0m
=42.6m3
查表知花岗岩的密度是：
ρ=2.6×103kg/m3
密度的大小与物质的种类有关，与物质 的质量和体积无关
2020/2/14
密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
计算密度．鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ 可以计算一些体积难以测量的物体
（如沙子、等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
有些物体的质量太大不便于直接测量
第六章：质量与密度
第二节： 密 度
问题：
你能区分表面颜色和体积 相同的铁块和塑料块吗？
质量大的是铁块， 质量小的是塑料块 而同一种物质，体积 越大，质量越大。
那么同种物质的质量与它的体积有什 么关系呢？
同种物质的质量与体积的关系
实验一：测量不同体积的相同物质的质量。 器材：
托盘天平
砝码
1
2
3
不同体积的相同 物质——铝块
•密度的单位换算
国际单位：千克／米３
kg/m3
常用单位：克／厘米３
g/cm3
•换算关系 1 g/m3=103 kg/m3
即：1 g/cm3=1000 kg/m3=103 kg/m3
1 kg/m3=10-3 g/cm3 单位换算练习：
(1)7.9×103㎏/m3= 7.9 g/cm3
(2)2.7 g/cm3 =2.7×103 ㎏/m3
人教版八年级物理上册第六章质量与密度---第1节《质量》PPT课件
课堂检测
能力提升题
炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中， 放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有 溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量 变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性， 它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实 验来探究此问题。 请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案：
（1）简述你的实验步骤： 步骤一:___用__天__平__测__量__烧__杯__和__冰__的__质__量__为__m__1 ______________________； 步骤二：待__杯__中__冰__在__室__温__下__熔__化__后__，__用__天__平__测__量__烧__杯__和__水__的__质__量__为__m__2； （2）如果收集的证据是：___m_1_=_m__2 __，则证明物体的质量不随状态的改
结论：物体的质量是物体本身的一种属性，它不随物体的状态、 形状、位置、温度的改变而改变。
巩固练习
连接中考
例 下列关于质量的说法正确的是（ D ） A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数：
m物= m砝+ m游码示数。
注意：天平在使用过程中不能移动天平的位置，也不能再调节平衡螺 母，只能通过加减砝码或调节游码使横梁达到平衡。
探究新知
使用天平时还要注意：
《质量》质量与密度PPT课件
游码
标尺
平衡螺母
横梁 指针
重 垂 线
底板
分度盘
二、质量的测量
1、天平的结构
自学：阅读课本第二部分，了解天平的构造和使用。
天平的构造
天平的结构
分度盘
指针
游码
平衡螺母
标尺
2、托盘天平的构造
横梁
托盘
二、质量的测量
1、托盘天平的使用视频A
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平前要注意：
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间； ⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； ⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。
使用天平前要注意：
二、质量的测量
2)、用天平测量物体的长度
3)、用天平测量国土面积
4)、用天平找次品
说说看：现有九个外形相同的小球，其中八个是实心的，一个是空心的，用天平最多称量两次，你能把那个空心球找出来吗？
1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？
一、质量
5×109
3
3000
2
3×109
3×108
300×106g
最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成 “国际千克原器”(圆柱体，高、直径都为 39 mm )，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。
国际千克原器
标尺
平衡螺母
横梁 指针
重 垂 线
底板
分度盘
二、质量的测量
1、天平的结构
自学：阅读课本第二部分，了解天平的构造和使用。
天平的构造
天平的结构
分度盘
指针
游码
平衡螺母
标尺
2、托盘天平的构造
横梁
托盘
二、质量的测量
1、托盘天平的使用视频A
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平前要注意：
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间； ⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； ⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。
使用天平前要注意：
二、质量的测量
2)、用天平测量物体的长度
3)、用天平测量国土面积
4)、用天平找次品
说说看：现有九个外形相同的小球，其中八个是实心的，一个是空心的，用天平最多称量两次，你能把那个空心球找出来吗？
1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？
一、质量
5×109
3
3000
2
3×109
3×108
300×106g
最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成 “国际千克原器”(圆柱体，高、直径都为 39 mm )，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。
国际千克原器
最新人教版八年级物理上册《第6章 质量与密度【全章】》精品PPT优质课件
4．估测常见物体质量：
成年人：约50～70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg
方便面 鸡蛋
鸡和鸭
在下列数字后面填上适当的质量单位。
（1）1个中学生的的质量约为50__k_g_；
（2）1头大象的质量为5__t__；
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到 天平的托盘当中。
天平的正确使用
1.测量前：调平衡
①放（水平）：把天平水平放置； ②调（零）：用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处； ③调（平衡）：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分 度盘的中线处或者指针左右摆动角度相同。（若指针指 在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺 母向左调，使指针指在分度盘中线处）此时横梁平衡。
语文 一年级 上册
最新人教版八年级物理上册 《第6章 质量与密度【全章】》
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第二课时
第六章第一节 质量
一、物体和物质
我们坐的凳子、课桌是由什么构成的？ 凳子、课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？
课桌 凳子
铁钉
铁锤
凳子、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体， 组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。
A.一头大象
B.一个苹果
C.一台电视机 D.一只蚂蚁
2.一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的
是（ D ）
A.把铜棒轧成薄铜片
B.把铜棒加热到300℃
C.宇航员将铜棒带到月球上
D.钳工用锉刀对它进行加工
3.天平测量物体的质量时，放砝码的顺序应（ ）B
A.从小到大
B.从大到小
C.同时
人教版物理八年级上册 第六章《质量与密度》 专题三 密度的有关计算 第2课时 空、实心问题 课件
′
总
奖杯的平均密度:ρ'=
=
=14.8×103 kg/m3
×−
解:(1)材料的密度:
3
ρ= =
=1.1
g/cm
(2)若用该材料打印出来的作品体积为200 cm3,质量
是55 g,请通过计算判断作品是否为实心。若是空心
的,空心部分的体积是多少立方厘米?
(2)假设该作品是实心的,根据密度公式可得其实
3
心的体积:V实心= =
=50
m实>m球,所以此球是空心的。
(2)这个钢球含有钢的体积为多少?
(2)含有钢的体积:
球
3
V钢 =
=
=20
cm
. Τ
钢
(3)若钢球为空心,则空心部分的体积为多少?
(3)空心部分体积:
V空=V-V钢=30 cm3-20 cm3=10 cm3
通过比例判断空心、实心
现有甲、乙两块实心橡皮泥,体积之比为1∶2,
B.V<
A.ρ球 =ρ铁
C.V空=V
铁
铁
D.m空=m-ρ铁V
2.如图所示,甲、乙是两个由同种材料制成的金属球,
甲球质量为60 g,体积为12 cm3,乙球质量为120 g,体积
为16 cm3。这两个金属球,一个是实心的,一个是空心
的。下列说法正确的是 ( A )
A.甲球是空心的,空心部分的体积是4 cm3
0.5×10-3 m3,奖杯的总质量为6 kg。已知18K黄金的密
度为16×103 kg/m3,孔雀石的密度为4×103 kg/m3,试求:
总
奖杯的平均密度:ρ'=
=
=14.8×103 kg/m3
×−
解:(1)材料的密度:
3
ρ= =
=1.1
g/cm
(2)若用该材料打印出来的作品体积为200 cm3,质量
是55 g,请通过计算判断作品是否为实心。若是空心
的,空心部分的体积是多少立方厘米?
(2)假设该作品是实心的,根据密度公式可得其实
3
心的体积:V实心= =
=50
m实>m球,所以此球是空心的。
(2)这个钢球含有钢的体积为多少?
(2)含有钢的体积:
球
3
V钢 =
=
=20
cm
. Τ
钢
(3)若钢球为空心,则空心部分的体积为多少?
(3)空心部分体积:
V空=V-V钢=30 cm3-20 cm3=10 cm3
通过比例判断空心、实心
现有甲、乙两块实心橡皮泥,体积之比为1∶2,
B.V<
A.ρ球 =ρ铁
C.V空=V
铁
铁
D.m空=m-ρ铁V
2.如图所示,甲、乙是两个由同种材料制成的金属球,
甲球质量为60 g,体积为12 cm3,乙球质量为120 g,体积
为16 cm3。这两个金属球,一个是实心的,一个是空心
的。下列说法正确的是 ( A )
A.甲球是空心的,空心部分的体积是4 cm3
0.5×10-3 m3,奖杯的总质量为6 kg。已知18K黄金的密
度为16×103 kg/m3,孔雀石的密度为4×103 kg/m3,试求:
《质量》质量与密度PPT教学课件
二、质量的测量工具
（1）生活中
台
电
秤
子
秤
杆 秤
案 秤
（2）实验室中
（3） （2）
（7） （6）（8）（Fra bibliotek）托盘天平
（10）
（1）底座
（2）托盘架
（3）托盘
（4）标尺
（5） （5）平衡螺母 （6）指针
（4） （7）分度盘 （8）游码
（9）砝码 （10）镊子
（9）
课堂小结
1．质量定义：概念 2．质量的单位 3．质量的测量工具
第一节 质量
-.
一、质量
课桌
凳子
铁钉
铁锤
我们坐的凳子、课桌是由什么构成的？ 凳子、课桌哪个含有的木材多？铁钉、铁锤哪个含有的铁多？
凳子、课桌、铁钉、铁锤物理学中称为物体，组成这些物体 的木材、铁叫做 “物质”。
想一想，质量有什么变化？
杯中的冰块熔化成水
橡皮泥由A变成C
1.质量是物体的属性
物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的
的改变而改变； 的改变而改变； 的改变而改变； 的改变而改变。
质量是物体的固有属性，不随形状、状态、位置 和温度而改变。
2.质量及其单位
（1）定义：物体所含物质的多少 （2）物理量符号：m （3）单位：
A.国际单位：千克（kg） B.常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） C.单位换算：1 t =_1_0_0_0__kg
1 kg=_1_0_0_0__g 1 g =__1_0_0_0_mg
千克原器
（4）估测常见物体质量
1头象: 约5t 1个成人：约50~70 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1张邮票：约50 mg 1枚1元硬币：约10 g
6.2 密度 课件 (共28张PPT)八年级物理上册(人教版)
几天后他当着国王及大臣的面，取两木 盆盛满水，在一只木盆中放入皇冠，另一 木盆中放入等质量的纯金。根据溢出水的 体积，他就断定——皇冠不是纯金做的。
这是为什么呢？ 学习完密度的概念 再来解答吧。
学习目标
01 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映
的数量关系来定义物理量的方法。
02 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。
，B符合题意。故选B。
知识点 密 度
定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度的符号：ρ
公式：ρ=
m v
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =1×103 kg/m3
典型例题
【答案】用手直接拿取砝码 27 见详解 正比 2.7 【详解】（1）由图甲知，在加减砝码时，不能用手拿取，应用镊子夹取。由图乙知，铝块1的质量 m1=20g+5g+2g=27g ， （2）在图丙中，以m为纵坐标，坐标纸上每两格表示27g，V为横坐标，坐标纸上每两 格为10cm3，对应的单位为g和cm3，据表格中的数据，在坐标纸上描出对应的点，作图如下：
典型例题
例1 （2022·甘肃酒泉·八年级期中）某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为 10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
（2）小组在进行数据分析时，用描点法画出铝块的m﹣V图象，请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们 的图象______。由图象可以得到的结论是同种物质的质量和体积成______（选填“正比”或“反比”）； （3）该铝块的密度是______g/cm3。
2024年新人教版八年级上册物理教学课件 第六章 质量与密度 第1节 质量
知识点二 质量的测量
➢质量的测量工具——生活中
台秤
案秤
电子秤
➢质量的测量工具——实验室
托盘天平
电子天平
托盘
指针
游码 底座
铭牌
分度盘 横梁 平衡螺母
镊子
标尺
砝码
（1）被测物体的质量不能超过称量。 会导致天平称不出被测物体的质量，还可能损坏天平
（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝 码，不能把砝码弄湿、弄脏。
第六章 质量与密度
第1节 质量
R·八年级物理上册
学习目标
1.了解质量的初步概念，能正确说出质量的单位和 进率。 2.知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的 形状、物态和位置的变化而变化。 3.了解托盘天平的结构，掌握托盘天平的使用方法， 学会测量固体和液体的质量。
预习检测
1._物__体__所__含__物__质__的__多__少__叫作质量，物体的质量 不随它的_形__状__、_物__态___和_位__置___而改变。
2.0g
（5）读：右盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上 所对应的质量，就等于左盘中被测物体的质量。
m左盘=m右盘+m游码 （6）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内， 并将游码拨到零刻度线处。
测量固体的质量 （1）调节天平平衡：游码调零，调节平衡螺母使 天平水平平衡； （2）称量固体质量：被测物体放左盘， 砝码放右 盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。
2.下列物体质量最接近50 g的是（ C ）
A．一只母鸡
B．一张课桌
C．一只鸡蛋
D．一本八年级物理教材
3.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ C ） A.被测的物体应放在左托盘，砝码应放在右托盘 B.被测的物体的质量不能超过天平的称量 C.称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D.天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总 质量加上游码所对的刻度值
《质量》质量与密度PPT下载-人教版八年级物理上册PPT课件
第六章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
第六章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
14．小伟同学想用天平称量一枚邮票的质量，下列说法正确的是( C ) A．把邮票放在烧杯中一起称量，再减去烧杯的质量 B．把一枚邮票放在左盘中，直接移动游码来称量 C．先称出500枚邮票的质量，再除以500 D．以上做法都可以 15．李磊同学用天平称一铁块的质量，他把天平调好后，把铁块放在右盘，在左盘放50 g、 20 g、10 g的砝码各一个，又把游码拨至标尺2 g处，天平平衡，此铁块的质量是( C ) A．82 g B．80 g C．78 g D．76 g
第六章质量与密度
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
第六章
知知识识要要点点基基础础练练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-5-
知识点3天平的使用 6．在使用托盘天平测质量时，先要把天平放在水平桌面上，将游码拨回到标尺左端的 零刻度线处，然后调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央，这就表示天平平 衡了。 7．在使用天平测量物体的质量时，发现指针略向左偏，以下做法可行的是( C ) A．将天平的平衡螺母向右移 B．将天平的平衡螺母向左移 C．将天平的游码向右移 D．将天平的游码向左移
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《质量》质量与密度3-人教版八年级物理上册PPT课件
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤
电
子
秤
二、实验室常用的测质量的工具:
天平
托盘天平
物理天平
（一).托盘天平的构造
分度盘
指 针
横 梁
托盘 砝码
游码 底座
平衡螺母
标尺
(镊 子)
（二）托盘天平的使用
1）放:把天平放在水平台上（放平）
2）拨:把游码移到横梁标尺左端的零 刻线处.（归零）
3）调:调节横梁上的平衡螺母, 使指针指在分度盘的中线处（或者指针在中线左右 摆动幅度相等）, 这时横梁平衡.当指针偏向左边时, 平衡螺母应往右调（左偏右 调, 右偏左调）。
（7)、加砝码应从大到小, 减砝码应 从小到大。
(8)、读游码指示的质量值时, 应以 左边刻度值为准。
(9)、测量完毕砝码要装入盒内，并将 游码归零：
状态变
泥人
冰
形 想一想: 状 这些实例中, 发 变 生变化的是什么?没
有发生变化的什么?
质量不变
泥团
水
国旗在太空中 作环球旅行。
位置变
四、质量是物体的基本属性
一一个枚苹大果头的针质的量质大量约: :18500 g 一一各元苹硬果币的的质质量量大: 约:11500 g
一一元只硬鸡币的的 质质量量大约: : 120 kg
一一一一一一一本头本只只头个物大物鸡鸡鸡大理象蛋理象的 的的书的的书质质质质的质的量量量量量质质大大约大约量量约约:约:：::::5022222500．gt25g
6．1 质量
请把桌面上的铁钉 、火柴棒、铁块、铜 丝、木块、铜柱体等进行分类; 可以怎 么分?请说出分类的理由。
铁钉
铁块
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6.1 质量
请把桌面上的铁钉 、火柴棒、铁块、铜 丝、木块、铜柱体等进行分类；可以怎 么分？请说出分类的理由。
铁钉
铁块
铁
火柴棒 木块
木材
铜丝 铜柱体
物体 由
铜
物质 组成
一切物体都是由物质组成的。
比一比
汽车轮胎 用的橡胶 与自行车 轮胎用的 橡胶谁的 多？
汽车轮 胎用的 橡胶多
木尺与桌子那个用的 木材多一些呢？
一一条条鲸鲸鱼鱼的的质质量量：： 112200 t
练一练
一一头头大大象象质质量量约约66___t___ 一一名名中中学学生生质质量量约约5050__k_g__ 一本物理书的质量约250_g___ 一张邮票的质量约50_m__g_
质量为1.5×106mg的物体 可能是（ C ）
A一粒沙子 B一斗牛 C一只鸡 D一个鸡蛋
（2）调节天平横梁右端的平衡螺母 （3）将被测物放在天平的右盘里 （4）根据估计被测物体的质量，用手拿砝码放在左
盘里，再移动游码直到横梁平衡； （5）算出被测物体质量后，把砝码放回盒里；
以上有三个步骤缺漏或错误，请在后面的横线上 补充或改正。
（2）步骤缺少使天平的横梁平衡
（3）被测的物体放在左盘
（4）用镊子夹取砝码，从大到小的顺 序向右盘加减砝码
生活中的质量单位
单位：公斤、斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
4、一些常见物体的质量：
一一一一一张个个张枚邮中中邮大票学学票头的生生的针质的的质的量质质量质大量量大量约约约约：：：：：5555800000
mg kg mg
4)测：把被测物体放在左盘里．用 镊子向右盘里加减砝码，并移动游 码，使天平的衡量平衡．（左物右 码，先大后小）
5）读：右盘
里砝码的总质量 加上游码在标尺 上所对应的刻度 值就等于左盘里
m物= m砝+ m游码示数 物体的质量。
6)整：称量完毕，用镊子将砝码逐 个放回砝码盒（从小到大），把游 码拨回零度线处。
天 平 的 读 数
55 g 2 游码的示数 3.8g m物=58.8 g
一学生称某物块时，右盘砝码及游码如图 所示时，天平平衡，则下列数据中记录正 确的是 （C ）
A. 45g B. 47g C. 47.4g
D.2.4g
【例3】
下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤:
（A）调节横梁平衡;
（B）把天平放在水平桌面上;
（2）天平平衡后，左右托盘不能对调；天平位置变，重 新调平衡；称物体质量时，平衡螺母不能再动。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放入天平盘 中。
（4）向盘中加减砝码、移动游码时都要用镊子， 不能直接用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏 。 （5）先估测，从大至小加砝码加到最小一个 砝码超重，则改用移动游码。
发生变化的什么？
质量不变
泥团
水
国旗在太空中 作环球旅行。
位置变
四、质量是物体的基本属性
结：与论物质体量的是物、体的一个和基本形属状性，它 位无置关。
属性：指事物本身固有的不可缺少 的性质。
1、一根钢棒，在下列各种情况下，质量会 发生变化的是（ D ）
A.把钢棒加热到1000C B.把钢棒轧成一张薄钢板 C.航天员把钢带到月球 D.用锉刀对钢棒进行加工
累积法：测量微小物体体的质量
【例4】
用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又
正确的是 ( A )
A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得 B．把一粒米放在一只杯子中A，测出其质量，再减去杯子 的质量 C．把一粒米放在天平盘里仔细测量 D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值
特殊情况讨论
2.将10千克的冰全部熔化为水，质量 __不__变__, (填“变大”、“变小”或“不变
”)，将这些水带到月球上，其质量为 _____1_0__千克.
测量液体的质量：
（1）调节天平平衡； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯，
测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
（C）把游码放在零刻度线位置;
（D）把物体放在左盘;
（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡;
（F）把砝码放回砝码盒;
（G）记录称量结果
正确的顺序应该是
.
（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）
（三）、注意事项
（1）每个天平都有自己的最大称量和感量，也就是它所 称量的物体的最大质量和最小质量，超过最大称量会损坏 天平，小于感量会使测出的质量不准，都不能直接测量。
4、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托 盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况。
(1)他应((11采))他他取应 应的采 采措取 取施的 的是措 措：施 施先是 是把： ：__先 先__把 把_________________________，____然____后__， ，__然然__后后_________________________；__________；； (2① ②)__天____平((__2① ② 2调__))____天天节______平 平__平______调 调__衡______节 节__后______平 平__，______衡 衡__小______后 后__明____， ，____按____小 小____图____明 明____3____所按 按________示图 图________的33____所 所____方____示 示____法____的 的____来____方 方____称____法 法____量____来来____物____称称____体____量量____的____物物____质____体体____量____的的____，____质质____小____量量____华_.__，，，__立__小小__即__华华_.对，立立小即即明对对说小小：明明“你说说操：：作““你你时操操至作作少时时犯至至了少少两犯犯个了 了错两 两误个 个．错 错”小误 误华． ．所””小 小说华 华的所 所两说 说个的 的错两 两误个 个是错 错：误 误是 是： ： (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图3所示的情况，他______________________________________________；
（6）、平衡螺母在称量物体质量之前 调节平衡时使用，游码在称量质量 过程中调节平衡使用。
（7)、加砝码应从大到小，减砝码应 从小到大。
(8)、读游码指示的质量值时，应以左 边刻度值为准。
(9)、测量完毕砝码要装入盒内，并将 游码归零:
状态变
泥人
冰
形 想一想：
状 这些实例中，发生 变 变化的是什么？没有
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称
量过程中，又出现了如图1所示的情况，他__________ _应__向__右__盘__内__增__加__砝__码__或__向__右__移__动__游__码_____；
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，
那么小明所称量物体的质量是_4_7__.4____g。
B、一个中学生
C、一只手电筒
D、一Ｌ纯水
Байду номын сангаас
3、用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时 ，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针 稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平 衡，应该C（ ）
A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些 C．把标尺上的游码向右移一些 D．把天平右端的底部垫高一些
使用天平时，甲同学违反操作规定，把物体 放在右盘，而把砝码放在左盘中，读数时还 用砝码总质量加上标尺示数算物体质量，请 问测量值偏大还是偏小？
结果偏大
放反时：m物= m砝- m游码示数
【例5】
某同学用托盘天平测一物体的质量，测量 完毕后才发 现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。 因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时 用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，
以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误 ，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线 上补充和改正．
（ b ） 使指针对准分度盘中央（或直到天平平衡 （ c ） ） 将被测物体放在左盘中
6、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：
（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端 的零点上；
小 结：
1.概念 物体所含物质的多少叫物体的质量 国际单位 千克 Kg
2.质量单位
质量
常用单位 吨 t 克 g 毫克mg
1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg
3.测量物体的质量工具
使用方法：六点
4.如何正确地的使用托盘天平
注意事项：九点
5.质量是物体的一个基本属性
物体的质量不随其形状、状态、位置的改 变而改变。
则该物体的质量为（ B ）
A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g
【课堂练习:】
1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
2.质量为55kg的物体，可能是下列
物体中的 （ B） A、一头大象
5、用托盘天平测量物体的质量．测量过程中向右移
动游码的作用相当于（ C ）
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母 C．往右盘里增加砝码 D．从右盘里减去砝码 （1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上
的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向____左___
（选填“左”或“右”）调节。 （2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和
请把桌面上的铁钉 、火柴棒、铁块、铜 丝、木块、铜柱体等进行分类；可以怎 么分？请说出分类的理由。
铁钉
铁块
铁
火柴棒 木块
木材
铜丝 铜柱体
物体 由
铜
物质 组成
一切物体都是由物质组成的。
比一比
汽车轮胎 用的橡胶 与自行车 轮胎用的 橡胶谁的 多？
汽车轮 胎用的 橡胶多
木尺与桌子那个用的 木材多一些呢？
一一条条鲸鲸鱼鱼的的质质量量：： 112200 t
练一练
一一头头大大象象质质量量约约66___t___ 一一名名中中学学生生质质量量约约5050__k_g__ 一本物理书的质量约250_g___ 一张邮票的质量约50_m__g_
质量为1.5×106mg的物体 可能是（ C ）
A一粒沙子 B一斗牛 C一只鸡 D一个鸡蛋
（2）调节天平横梁右端的平衡螺母 （3）将被测物放在天平的右盘里 （4）根据估计被测物体的质量，用手拿砝码放在左
盘里，再移动游码直到横梁平衡； （5）算出被测物体质量后，把砝码放回盒里；
以上有三个步骤缺漏或错误，请在后面的横线上 补充或改正。
（2）步骤缺少使天平的横梁平衡
（3）被测的物体放在左盘
（4）用镊子夹取砝码，从大到小的顺 序向右盘加减砝码
生活中的质量单位
单位：公斤、斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
4、一些常见物体的质量：
一一一一一张个个张枚邮中中邮大票学学票头的生生的针质的的质的量质质量质大量量大量约约约约：：：：：5555800000
mg kg mg
4)测：把被测物体放在左盘里．用 镊子向右盘里加减砝码，并移动游 码，使天平的衡量平衡．（左物右 码，先大后小）
5）读：右盘
里砝码的总质量 加上游码在标尺 上所对应的刻度 值就等于左盘里
m物= m砝+ m游码示数 物体的质量。
6)整：称量完毕，用镊子将砝码逐 个放回砝码盒（从小到大），把游 码拨回零度线处。
天 平 的 读 数
55 g 2 游码的示数 3.8g m物=58.8 g
一学生称某物块时，右盘砝码及游码如图 所示时，天平平衡，则下列数据中记录正 确的是 （C ）
A. 45g B. 47g C. 47.4g
D.2.4g
【例3】
下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤:
（A）调节横梁平衡;
（B）把天平放在水平桌面上;
（2）天平平衡后，左右托盘不能对调；天平位置变，重 新调平衡；称物体质量时，平衡螺母不能再动。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放入天平盘 中。
（4）向盘中加减砝码、移动游码时都要用镊子， 不能直接用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏 。 （5）先估测，从大至小加砝码加到最小一个 砝码超重，则改用移动游码。
发生变化的什么？
质量不变
泥团
水
国旗在太空中 作环球旅行。
位置变
四、质量是物体的基本属性
结：与论物质体量的是物、体的一个和基本形属状性，它 位无置关。
属性：指事物本身固有的不可缺少 的性质。
1、一根钢棒，在下列各种情况下，质量会 发生变化的是（ D ）
A.把钢棒加热到1000C B.把钢棒轧成一张薄钢板 C.航天员把钢带到月球 D.用锉刀对钢棒进行加工
累积法：测量微小物体体的质量
【例4】
用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又
正确的是 ( A )
A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得 B．把一粒米放在一只杯子中A，测出其质量，再减去杯子 的质量 C．把一粒米放在天平盘里仔细测量 D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值
特殊情况讨论
2.将10千克的冰全部熔化为水，质量 __不__变__, (填“变大”、“变小”或“不变
”)，将这些水带到月球上，其质量为 _____1_0__千克.
测量液体的质量：
（1）调节天平平衡； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯，
测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
（C）把游码放在零刻度线位置;
（D）把物体放在左盘;
（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡;
（F）把砝码放回砝码盒;
（G）记录称量结果
正确的顺序应该是
.
（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）
（三）、注意事项
（1）每个天平都有自己的最大称量和感量，也就是它所 称量的物体的最大质量和最小质量，超过最大称量会损坏 天平，小于感量会使测出的质量不准，都不能直接测量。
4、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托 盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况。
(1)他应((11采))他他取应 应的采 采措取 取施的 的是措 措：施 施先是 是把： ：__先 先__把 把_________________________，____然____后__， ，__然然__后后_________________________；__________；； (2① ②)__天____平((__2① ② 2调__))____天天节______平 平__平______调 调__衡______节 节__后______平 平__，______衡 衡__小______后 后__明____， ，____按____小 小____图____明 明____3____所按 按________示图 图________的33____所 所____方____示 示____法____的 的____来____方 方____称____法 法____量____来来____物____称称____体____量量____的____物物____质____体体____量____的的____，____质质____小____量量____华_.__，，，__立__小小__即__华华_.对，立立小即即明对对说小小：明明“你说说操：：作““你你时操操至作作少时时犯至至了少少两犯犯个了 了错两 两误个 个．错 错”小误 误华． ．所””小 小说华 华的所 所两说 说个的 的错两 两误个 个是错 错：误 误是 是： ： (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图3所示的情况，他______________________________________________；
（6）、平衡螺母在称量物体质量之前 调节平衡时使用，游码在称量质量 过程中调节平衡使用。
（7)、加砝码应从大到小，减砝码应 从小到大。
(8)、读游码指示的质量值时，应以左 边刻度值为准。
(9)、测量完毕砝码要装入盒内，并将 游码归零:
状态变
泥人
冰
形 想一想：
状 这些实例中，发生 变 变化的是什么？没有
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称
量过程中，又出现了如图1所示的情况，他__________ _应__向__右__盘__内__增__加__砝__码__或__向__右__移__动__游__码_____；
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，
那么小明所称量物体的质量是_4_7__.4____g。
B、一个中学生
C、一只手电筒
D、一Ｌ纯水
Байду номын сангаас
3、用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时 ，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针 稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平 衡，应该C（ ）
A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些 C．把标尺上的游码向右移一些 D．把天平右端的底部垫高一些
使用天平时，甲同学违反操作规定，把物体 放在右盘，而把砝码放在左盘中，读数时还 用砝码总质量加上标尺示数算物体质量，请 问测量值偏大还是偏小？
结果偏大
放反时：m物= m砝- m游码示数
【例5】
某同学用托盘天平测一物体的质量，测量 完毕后才发 现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。 因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时 用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，
以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误 ，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线 上补充和改正．
（ b ） 使指针对准分度盘中央（或直到天平平衡 （ c ） ） 将被测物体放在左盘中
6、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：
（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端 的零点上；
小 结：
1.概念 物体所含物质的多少叫物体的质量 国际单位 千克 Kg
2.质量单位
质量
常用单位 吨 t 克 g 毫克mg
1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg
3.测量物体的质量工具
使用方法：六点
4.如何正确地的使用托盘天平
注意事项：九点
5.质量是物体的一个基本属性
物体的质量不随其形状、状态、位置的改 变而改变。
则该物体的质量为（ B ）
A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g
【课堂练习:】
1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
2.质量为55kg的物体，可能是下列
物体中的 （ B） A、一头大象
5、用托盘天平测量物体的质量．测量过程中向右移
动游码的作用相当于（ C ）
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母 C．往右盘里增加砝码 D．从右盘里减去砝码 （1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上
的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向____左___
（选填“左”或“右”）调节。 （2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和