词语和句子专题复习

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句子和关联词语专项复习(九易)

句子和关联词语专项复习(九易)
2.尽管夜已经深了,可是老师仍然在电脑旁 备课。
3.这盆花很香,可我并不喜欢它。
常见关联句的类型
• 6、转折句 • 常用的关联词语:
虽然……但是…… 尽管……可是…… ……然而…… ……却……
常见关联句的类型
▪ 7、假设句
▪ 一个或几个分句提出假设的情况,另 一个或几个分句说明这种假设的情况 实现后会有什么结果。
• 5、选择句 • 常用的关联词语:
不是……就是……、或者……或者…… 是……还是……、 要么……要么…… 宁可……也不……、与其……不如……
常见关联句的类型
▪ 6、转折句
▪ 前后分句的意思相反或相对,即对后面的 分句不是顺着前面分句的意思向下说,而 是拐了个弯,意思上做了一个转折。
1.弟弟虽然只有两岁半,但是已经认识好几 百个字了。
• 2、承接句
几个分句按一定的顺序,相承相连的说下去,表示 连续的动作或连续发生的一系列事情。
例如:
1.小狗一听到主人的脚步声,就摇头摆尾地跑到门边去迎接主人。 2.使用这台机器时,首先得接通电源,然后再按下启动键。 3.妹妹,写完了作业又去画画。
常见关联句的类型
•2、承接句
• 常用的关联词语: ……终于…… 、 ……然后…… ……接着…… 、 ……于是…… 起先……后来…… 首先 ……然后……
能丢掉勤俭节约的好传统。
(2)台湾(不是)独立的国家,(而是)中华人
民共和国领土不可分割的一部分。
(3)这次接力赛我们落后了,(不是)我们跑得 太慢,(而是)接棒不够默契。
1、选择关联词语填空。
• 与其……不如……宁可……也不……
(1)江姐(宁可 )牺牲自己,(也不)泄
露党的机密。
(2)凡卡(与其)在莫斯科的鞋铺受折磨, (不如)回到乡下爷爷那里去。 (3)凡卡(宁可)回到乡下与爷爷一起吃 苦,(也不)愿留在莫斯科的鞋铺。

专题02:词语(成语)的运用【2022-2023统编版八上语文期末专题复习】(解析版)

专题02:词语(成语)的运用【2022-2023统编版八上语文期末专题复习】(解析版)

专题02 词语(成语)的运用1.下列句子中加点的词语使用不恰当...的一项是()A.老百姓对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。

.....B.经过近一个多月的调研,董事长认为这套方案切实可行,其他副总都随声附和....表示赞成。

C.母亲同情穷苦人,虽然自己不富裕,还周济..和照顾比自己更穷的亲戚。

D.设计者和匠师们因地制宜....,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

【答案】B【解析】A.深恶痛疾:极端厌恶和痛恨。

本句指的是对于贪污腐败的痛恨,使用正确;B.随声附和:指别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见,属于贬义词。

在这里不符合“认为这套方案切实可行”的语境,贬词褒用,使用错误;C.周济:对穷困的人给予物质上的帮助。

在句中指的是愿意帮助他人,使用正确;D.因地制宜:根据各地的具体情况,采取行之适当的措施。

在这里指的是设计者根据园林的地点来设计园林,使用正确;故选B。

2.下列加点的成语使用无误....的一项是()A.峨眉山景色秀丽,巧夺天工....,气象万千,素有“一山有四季,十里不同天”之妙喻。

B.他仗着自己的小聪明,学习态度不认真,作业经常拖欠,妙手偶得....的好成绩,让他沾沾自喜。

C.面对反动派刽子手的死亡威胁,她坦荡如砥....地说:“我现在只求一死。

”D.莫言认为,创作必须和个人经验相结合,这样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多彩、结构独具匠心....的作品。

【答案】D【解析】A.巧夺天工:形容人的精巧胜过天然,比喻技艺高超巧妙。

在此形容峨眉山的自然景色,使用对象有误;B.妙手偶得:指修养很高的人,由于偶发灵感而作出的作品,也指巧妙地办成某事。

在此形容耍小聪明的他,使用有误;C.坦荡如砥:平坦得像磨刀石一样,比喻人非常直率,做事不加犹豫,也多用来形容大面积的地方很平坦。

在此形容不惧死亡威胁的她,使用有误;D.独具匠心:指技术或艺术方面有创造性。

在此形容作品,使用正确;故选D。

初中语文中考总复习——词语的理解与运用专题训练(选择题)7601-7700题(含答案解析)

初中语文中考总复习——词语的理解与运用专题训练(选择题)7601-7700题(含答案解析)

初中语文中考总复习——词语的理解与运用专题训练(选择题)7601-7700题(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列各句中,加点词语使用错误的一项是A.连续一个月的赛前精心准备,却换来最后淘汰出局的结果,他内心顿感分崩离析....,抱头痛哭。

B.“朱门酒肉臭,路有冻死骨。

”读杜甫,我们不禁为他悲天悯人....的人道情怀所震撼。

C.苏州园林吸收了江南园林建筑艺术的精华,游客们涉足其间....,总是留连忘返。

D.校园“舞动青春”舞蹈大赛上,选手们纷纷婆娑....起舞,年轻的气息在悠扬的韵律中弥漫开来。

2.下列句子中加点的成语运用不恰当...的一项是( )A.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际....的碧绿的西瓜。

B.花香鸟语,草长莺飞....,都是大自然的语言。

C.那是一张又老又穷苦的脸,满面愁容,狼狈不堪....。

D.他想尽办法要找到这个结的线头,结果还是莫衷一是....。

3.下列句子中加点词语使用不正确...的一项是()A.在弥漫着收获喜悦的果园里,将甜美诱人的水果从丰硕的枝头摘下,无疑是惬意..的农家生活中最浪漫的劳作。

B.大年三十,一家人围坐在桌子边,边吃年夜饭,边谈笑风生,显得格外温馨..。

C.人群中挤了一下,一个梳着童花头的男孩跑过来,郑重其事....地把一块钱放进了捐款。

D.《美的历程》是中国美学的经典之作,作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端,把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透....地展现在大家眼前,感性而亲切。

4.依次填人下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )落日晚霞、霜叶秋林需要欣赏,晓风残月、寒露孤桐也需要欣赏。

欣赏高山,会在山的巍峨中领会;欣赏大海,会在海的澎湃中领悟。

欣赏自己,让自己的生命变得高贵,不管如何,你依然可以在自己的小天地里谱写神话,创造这大千世界的奇迹。

2024届高考语文二轮复习语言文字应用专题七:赏析词语、句子的表达效果提升练(原卷版)

2024届高考语文二轮复习语言文字应用专题七:赏析词语、句子的表达效果提升练(原卷版)
人工智能不是谁都能够驾驭的,它是能为人类的发展插上翅膀,还是将人类重重摔在地上,现在还不得而知。正如霍金所说:“强大的人工智能的崛起,要么是人类历史上最好的事,③。”既不沉迷于科技带来的红利,也不低估风险因子的破坏能力,对科技始终保持敬畏之心,才能将发展的钥匙紧紧操在我们手里。
虽然在当下家庭生活中,漫天飘过“小爱”“小度”,但很难产出那种兼具自主目的、情感、联想和想象力的人工智能。目前人工智能属于弱人工智能,随着人工智能技术的全面发展,人工自为者或许在未来会出现。
对耳朵来说,过大的声音就是噪音,噪音会对耳道产生压力,压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳,震荡前庭淋巴液,这一系列连锁反应下来,会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞,导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中,会使听觉毛细胞失去敏感性,无法接收声音的信号,形成暂时或永久性听力下降。
20. 下列句子中的“谁”和“耳机一戴,谁也不爱”中的“谁”,意义和用法相同的一项是( )
五、(22年新高考全国I卷)阅读下面的文字,完成下列小题。
节日期间,无论是家人团圆,还是老友欢聚,“吃”往往是必不可少的。因此,节后很多人会增添新的烦恼,那就是“节日肥”“过年肥”,减肥也就提到日程上来。事实上,生活中你会发现,有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人,其实根本不胖,反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意,那么,怎么判断是否需要减肥呢?从医学角度来说,身材是否肥胖,①。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字,国人的健康体质指数为18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦,不需要减肥,而高于23.9,就可以考虑减肥了。
珍视古树名木,也因为它镌刻着回忆与乡愁。福建省福州市又被称作“榕城”,以树闻名恰恰是一份传承千年的城市礼物。历史上,一名太守为缓解当地旱情而“编户植榕”。苍劲古雅的树木,不仅成了福州的象征,也内化为当地人的精神气质。不管是修地铁还是整河道,都把保护古树放在首要考虑的位置;在榕树下相识、欢聚,成为不少人从小到大的温馨时刻。对很多人来说,回忆童年、念及故乡时,一株有故事的古树,可能蕴藏着一份___①___的记忆。

2013高考总复习语文一轮精品:配RJ课标全国 第二编第三部分第十三章专题一1 理解重要的词语和句子

2013高考总复习语文一轮精品:配RJ课标全国 第二编第三部分第十三章专题一1  理解重要的词语和句子

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第二编
考点全线突破
所以,此处“踩出深深的凹痕”应是指 他扎根于土地,踏踏实实、身体力行 地从事日常的劳作,在文学创作上取 得的辉煌成就,创作了大量反映土地 和农民生活的作品。
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第二编
考点全线突破
答案:(1)“它们”是指大地以及大地上 的人和事物。 (2)踩出“深深的凹痕”的寓意是扎根大 地。
栖守道德者,未必会落个
孤家寡人、向隅血泣的境地。他也能 左右逢源、人脉丰沛,也能“居高声自 远,非是藉秋风”。栖守道德者,“虽 未尽如人意,但求不愧我心”,至于能 否“流芳百世”,又何须顾及呢?
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第二编
考点全线突破
湘考点击直击高考
考纲要求
2012年湖南《考试说明》要求:理解
文中重要词语的含义,理解文中重要
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考点全线突破
文中画线部分①中的“它们”指什么? ②中的“踩出深深的凹痕”有何寓意? 答: _________________________________ _________________________________ __
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第二编
考点全线突破
解析:解答第一问,根据语句“他怎样 匍匐到土地上„„身心与土地紧密结合” 可知,“它们”指的是大地及大地上的 人和事。解答第二问时要联系全文,结 合作者的感情倾向,在文中,作者认为 托尔斯泰是一个立足大地的诗人,
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考点全线突破
考题悟道细剖高考
考查点一 对文中重要词语的理

考题呈现
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第二编
考点全线突破
耕作的诗人
张 炜
俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕

(词语句子)统编版八年级上册期末专题复习(解析版)

(词语句子)统编版八年级上册期末专题复习(解析版)

初中语文试卷2023年10月06日一、单选题1.下列各句中加点的成语使用正确..的一项是()A.谈起围棋,这孩子说的头头是道,左右逢源....,连专家都惊叹不已。

B.一场春雨过后,山上的梅花竞相开放,金黄的、粉红的、雪白的,老枝横虬,暗香浮动,真让人感到如花似锦....,春意盎然。

C.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义....。

D.画家以酣畅淋漓的笔触,描绘出江南的一片新绿,使人有一种妙手回春....之感。

【答案】C【解析】【分析】A.左右逢源:原指赏识广博,应付裕如.后也比喻做事得心应手,非常顺利.属不合语境,是错误的。

B. 如花似锦:形容风景绚丽或前程美好,此处指花美丽动人,不合语境。

C.微言大义:指精微的语言里包含着深刻的含义。

使用恰当。

D.妙手回春:形容医生医术高明,使病危的人痊愈。

常用来赞扬医术高明的医生。

2.下列加点词使用有误的一项是()A.年轻人应脚踏实地、积极向上地工作学习,不要贪慕虚荣..、贪图享乐。

B.学校角落里的松树长得遒劲..挺拔,散发出昂扬自信的乐观精神。

C.在演讲中,他铿锵有力的声音入木三分....,给观众以极大震撼和鼓舞。

D.用传统工艺制作的服饰,图案丰富,色调素雅,实在是巧妙绝伦....。

【答案】C【解析】【分析】A.虚荣:表面上的荣耀。

B.遒劲:刚劲有力。

C. 入木三分:原形容书法的笔力极为强劲。

现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。

该词语用错对象。

D.巧妙绝伦:灵巧高明,无与伦比。

3.把下列句子组成语意连贯的一段话,排序正确..的一项是()①窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。

②有了窗子,内外就发生交流。

③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

④而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,面向湖景,每个窗子都等于一幅画。

⑥这样,画的境界就无限地增多了。

A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤④⑥C.②①⑤④⑥③D.②③①④⑥⑤【答案】B【解析】【分析】A、通读六句话可知,这段话是说明文,第③句是总起句,其他五句全部围绕这句话来叙述,应排第一位;第②句紧承第③句的“作用”,具体指出窗子能促进内外交流,应排第二位;该项排序错误;B、第③句是总起句,应排第一位;第②句紧承第③句的“作用”,应排第二位;第⑤句是对第①句话进行举例说明,第④句话“而且”进行意思递进,所以①⑤④都放中间;第⑥句“这样”有总结的意味,是总结句,排最后一位,即:③②①⑤④⑥,该项排序正确;C、第③句是总起句,应排第一位,该项排序错误;D、第③句是总起句,应排第一位,该项排序错误;4.下列句子中,加点词语使用最恰当的一项是()A.他是一个治学严谨的科学家,只要做起实验便无动于衷....,任何事都不能使他分心。

第12讲 记叙文5——词语含义作用 句子含义-2023-2024学年八年级语文上册专题复习讲义(统(

第12讲 记叙文5——词语含义作用 句子含义-2023-2024学年八年级语文上册专题复习讲义(统(

第十二讲记叙文阅读(五)词语含义/作用+句子含义一、词语含义、作用二、句子含义赔偿余显赋①我拿上一尊泥塑,付了钱,转身就走。

年轻的店主喊住我,要找补我钱。

我大方地一笑:“‘泥人曾’的泥塑,值这个价。

”说完,挥一挥手,就急匆匆地离开了。

②不一会儿,我就拐入一条小巷。

巷子两边,粉墙黛瓦,高高低低,延伸向远处。

墙头不时冒出一两枝桃花,红艳艳的,引得蜂飞蝶舞;或者爬出几根青藤,嫩嫩的,绿绿的,曲折蜿蜒。

我不禁哼起轻快的小曲,放慢了脚步。

③突然,身后传来急促的脚步声。

我停止唱歌,加快了脚步。

身后又传来了喊声:“先生,请停一下。

”我倒耳一听,不是店主的声音。

于是停下来,慢慢地转过身。

原来是一个六十岁左右的老人,浑身上下透着一种儒雅的气韵。

④“是叫我吗?”老人点点头,快步来到我面前:“先生刚才在‘泥人轩'买了一尊泥塑?”我赶忙摇头。

老人看见我手中的纸盘:“这就是啊!”⑤我脸一红,声音不再柔和,大声问道:“咋的,有问题吗?”老人轻轻地点点头,从我手里拿过纸盒,慢慢打开。

只见“关公”身着绿袍,腰围玉带,枣红脸,卧蚕眉,五绺长须迎风飘飞,倒提着青龙偃月刀,骑在赤兔马上。

赤兔马前蹄跃起,后腿直立,鬃毛猎猎飞扬,几欲腾空而去。

简直是极品!⑥老人举起泥塑,“噗”地一声扔在地上,泥塑顿时碎了一地。

我一惊,气红了脸:“你……要干什么!”⑦老人笑笑,慢条斯理地说:“这尊泥塑有问题。

”看我一脸疑惑,他蹲下身,用手轻轻拨弄着泥塑的碎土,里面有一团团的棉花。

老人告诉我,为了泥巴筋道,泥塑结实,泥巴里要搅拌上一些棉丝。

但是,绝不能是棉团。

没有拌开的棉团,雨天会回潮,泥塑就会鼓包,甚至鼓裂。

⑧我理解了,又迷糊了。

“你咋知道这些啊?”“我就是‘泥人曾’。

”老人得意地一笑,一脸阳光。

“那……年轻人?”“是我儿子。

”原来,在老人外出时,儿子将次品摆出来卖了。

老人回来发现后,就急匆匆地追了过来。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠,嗫嚅着,不知道说什么好。

部编五年级上册语文园地词句段应用复习专题

部编五年级上册语文园地词句段应用复习专题

部编五年级上册语文园地词句段应用复习专题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版五年级上册词句段应用姓名:_____________一、请把下面的画面写具体。

(不是扩句)1.小家伙飞来飞去。

(要体现动态美)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________2.天空中飘着云朵。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________3.眼前是一条清澈的小河。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________4.这是一株大树。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________5.小猫在草坪上玩耍。

(要体现动态美)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________二、把成语的意思用具体的情景表现出来。

部编版七年级上册语文期末专题复习:词语的理解与运用(含答案)

部编版七年级上册语文期末专题复习:词语的理解与运用(含答案)

部编版七年级上册语文期末专题复习:词语的理解与运用一、请解释下列词语的意思。

1.:形容女子打扮得十分艳丽。

这里比喻姿态优美。

花枝,比喻美丽的女子。

招展,迎风摆动。

2.:形容气势汹汹、盛气凌人。

3.:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。

4.:现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。

5.:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。

6.:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

7.:美好的东西太多,一时接受不完。

胜,完、尽。

8.:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。

拈,抓、捏。

9.:原意是肢体麻木,感觉不灵。

这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。

10.:看到别的事物就改变原来的主意。

这里指不安心工作,事业心不强。

迁,改变。

11.:不长庄稼的地方。

12.:指言语奇怪荒唐,不合常理。

13.:形容彼此相差很远。

14.:形容精神饱满,容光焕发。

(答案:1.花枝招展,2.咄咄逼人,3、人声鼎沸,4、不求甚解,5、混为一谈,6、花团锦簇7、美不胜收,8、拈轻怕重,9、麻木不仁,10、见异思迁,11、不毛之地,12、怪诞不经,13、大相径庭,14、神采奕奕)二、根据括号里的意思写出相应的词语。

1.这是荒园,(少有人来),所以不相宜,只好来捕鸟。

2.去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身(为公务而牺牲生命)。

3.在我眼里,他就像这块(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。

4.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得(形容彼此相差很远)。

5.等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而(形容精神饱满,容光焕发)起来。

(答案:1.人迹罕至2.殉职3.不毛之地4.大相径庭5.神采奕奕)三、解释下列词语。

(1)贮蓄: 。

(2)安适: 。

(3)吝啬: 。

(4)憔悴: 。

(5)鉴赏: 。

(6)殉职: 。

(7)怂恿: 。

(8)怅然: 。

(9)缥缈: 。

(答案:(1)储存,积聚(2)安静而舒适(3)过分爱惜自己的财物,不舍得给别人(4)形容人瘦弱,面色不好(5)鉴定和欣赏(6)为公务而牺牲生命(7)鼓动别人去做某事(8)因不如意而感到不痛快(9)形容隐隐约约,若有若无)四、选择题。

2025届高考语文复习专题赏析词语和句子表达效果课件

2025届高考语文复习专题赏析词语和句子表达效果课件

答案 (参考答案)①第一处三句话共用一个“我”,比较紧凑,体现了 说话者的急切,也照应了下文“一下子冒出来”。三句话很可能是一个 人连续说的。 ②第二处三句话有三个“你”,比较疏松,显得说话者不慌不忙。三句 话很可能不是一个人、不是连续说的。
试题选出了坐到凳子上后伙伴们的一段问答。问:“我脸洗得干净 吗?眼睛亮吗?牙齿露出来好,还是不露出来好?”答:“你脸上 粘了个东西,你头发乱了,你牙上有韭菜。”试题中,问语中主语 “我”只出现了一次,答语中主语“你”再三出现,二者的表达效 果有什么差别?问处有三问,也许是同一个人的问语,也许是大家 共同集中的问语,总之是照相的时候一下子冒出来的问题。主语 “我”只出现了一次,后面两处都没有出现,可以看作承前省略,
比较分析
从两个角度分析: (1)在原文中,长句与短句哪一种句式更好。 短句的效果:①强调作用,突出情感表达;②句式活泼灵动,简洁
明快,节奏感较强,与原文语体风格一致;③句式整齐,节奏分明,音 韵和谐,富有音乐美感,读起来朗朗上口。
长句的效果:词语多、结构复杂,表意精确、细致。 (2)原句如有长短句交错使用的效果。 长短句结合,句式活泼,错落有致,富有节奏感。
答案 ①原句语序更合适,句式更整齐,更有节奏感; ②原句“有的肩着”中的“肩”字属于名词作动词,使用奇妙,既构成 了排比,又给人一种画面感。
比较分析
整句音韵和谐,节奏协调,气势贯通,合适加强语势,强调语义。 散句情势灵活,自由活泼,能够使文章语气舒缓,节奏明快。整散句结 合可以使文章错落有致,富于变化,合适表达丰富的感情。
文中画波浪线的句子可以改写成:“这时慢时急、时高时低、时响时沉、 时断时续的声音,如金声玉振,又如黄钟大吕,又如‘大珠小珠落玉 盘’。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 答案 ①强调的内容不同:改句用的是“如……又如……又如……”, 内容显得笼统;原句用三个“有时”,强调雨声的不同表现,原句语言 表述更准确。 ②运用的句式不同:改句是长句,“声音”的定语冗长、拖沓;原句是 短句,句式活泼,节奏感强,原句更能生动形象地突出雨声轻重缓急的 变化。

二年级上册语文课件-期末专题复习 词语与句子|人教(部编版) (浙江专版) (共24张PPT)

二年级上册语文课件-期末专题复习 词语与句子|人教(部编版) (浙江专版) (共24张PPT)

(1)自己跟自己说话;独自低声说话。( 自言自语 ) (2)形容说的话很多很多。( 千言万语 )
七、想一想,连成一句通顺的话,并加上标点。
变成了
雪孩子
水汽
很轻很轻的
雪孩子变成了很轻很轻的水汽。 __________________________________


迷人
风景

海边
海边的风景真迷人啊! __________________________________
2.我能把上下两组词连起来组成短语。 弹 滑 唱 滚 荡 捏
滑梯
钢琴
秋千
泥人
京戏
铁环
3.我能把下面的词语补充完整。
害群之( 马 ) ( 四 )海为家 ( 龙 )飞凤舞 信以为( 真 )
( 神 )气活现
鸡鸣( 狗 )吠
4.读读下面的词语,我能根据意思猜出词语,写
在括号里。 三言两语 只言片语 自言自语 不言不语 千言万语
无 ( 边 )无 ( 际 )
( 云 )开雾( 散 ) ( 名 )( 不 )虚传 自 ( 言 )自 ( 语 )
2.在括号里填上适当的词语。 一( 孔 )石桥 一( 丛 )翠竹 ( 雪白 )的棉花 ( 茂密 )的树林 ( 悠闲 )地散步 ( 不住 )地啼叫 发动( 机器 ) 一( 条 )帆船 一( 面 )队旗 ( 乌黑 )的头发 ( 碧绿 )的衣裳 ( 清晰 )地展现 ( 好奇 )地问 吸引( 游客 ) 生产(
他 一边________ 跟我打招呼 。 打球 一边_____________ _____
3.只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出 发。
我们齐心协力 ,就_______________ 一定会达到目标 。 只要_______________

最新中考语文词语的理解与运用专题复习含答案

最新中考语文词语的理解与运用专题复习含答案

中考语文词语的理解与运用专题复习(含答案)词语的理解与运用1.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )我第一次感到了心脏的跳动,对老师的话和动作依然_______________ ,__ 当时除了能___ 到的东西外,我几乎什么都不懂。

A .虽然深奥难懂因为触摸B.但迷惑不解所以捉摸C.虽然深奥难懂所以捉摸D.但迷惑不解因为触摸 2 .依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是()①在偏僻的乡村,他了一生中最美好的青春年华。

②供暖价格听证会上,听证代表们表示要认真行使法律赋予的。

③在一年一度的世界知识产权日,北京市及各区县相关执法部门集中___________ 了近期收缴的盗版光盘50万张。

A .渡过权力销毁B .度过权力销毁C .渡过权利烧毁D .度过权利烧毁3 .依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )大器之人,语气_____ ,性格_____ ,气势_____ ,举止____ ,静得优雅,动得从容,行得洒脱。

A.不猥不琐不张不扬不惊不惧不骄不躁B.不张不扬不猥不琐不骄不躁不惊不惧C.不猥不琐不惊不惧不张不扬不骄不躁D .不惊不惧不骄不躁不张不扬不猥不琐4.依次填入下面横线处的关联词语,最恰当的一组是( )沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手,却很少单独出去,这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系,_____ 这种环境下,为了避免被天敌捕获,许多弱小动物都有很强的逃生能力,____ ,对兀鹰来说,想获得足够食物单干就不如合作。

A因为是只要B.所以因此只要C.因为因此如果 D.所以但是如果5.依次填入下面横线处的关联词语,最恰当的一组是( )在学习中_____ 遇到各种各样的困难,____ 不要轻言放弃。

_____ 大家有锲而不舍的精神,问题会迎刃而解,最终走向成功。

A .即使也只要就8因为所以无论都C即使也无论都D .只有才如果就6 .依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是()①马可・波罗在他的游记里,十分这座桥。

二年级上册语文期末专题复习词语与句子_部编版

二年级上册语文期末专题复习词语与句子_部编版

信以为( 真 )
( 神 )气活现
鸡鸣( 狗 )吠
4.读读下面的词语,我能根据意思猜出词语,写 在括号里。
三言两语 自言自语 千言万语 只言片语 不言不语
(1)自己跟自己说话;独自低声说话。( 自言自语 ) (2)形容说的话很多很多。( 千言万语 )
七、想一想,连成一句通顺的话,并加上标点。
变成了 雪孩子 水汽 很轻很轻的 _雪__孩_子__变__成__了_很__轻__很_轻__的__水__汽_。___________ 啊 真 迷人 风景 的 海边 _海__边__的__风_景__真__迷_人__啊__!_________________ 困难 我们 应该 的人 帮助 有 _我__们__应__该_帮__助__有_困__难__的__人_。______________
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬
③感激
死去元知万事空,但悲不见九州同。
如:我们怎能忘怀这比山还高,比海还深的 情谊呢?不,不能!
1.看到战士舍身救人的英勇行为,群众深受( ① )。 林升,字梦屏,温州横阳亲仁乡荪湖里林坳(今属苍南县繁枝林坳)
⑤文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天之内造好十万支箭,以此来陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,挫败了周
欧阳询字信本,汉族,唐朝潭州临湘(今湖南长沙)人,唐朝著名书法家、楷书四大家之一。
自 言 自 语 甲骨文主要在商周时期使用;金文又叫铜器铭文,盛行于商周时期;小篆是秦代实行书同文政策时推行的统一字体;隶书形成于战国晚期,盛
行于汉代;楷书产生于魏晋以后,南北朝之后成为占统治地位的字体,一直沿用到今天。
炮( 大炮 ) 抱( 抱住 )
杆( 木杆 ) 秆( 秆子 )
老( 老师 ) 龙( 龙舟 )

部编小学语文三年级上学期期末复习:词语积累专题训练

部编小学语文三年级上学期期末复习:词语积累专题训练

部编小学语文三年级上学期期末复习:词语积累专题训练1 新词积累班级__________ 姓名__________ 得分__________时间:40分钟满分:100分一、读拼音,写词语。

(16分)二、写出加点词的近义词。

(10分)1.英子也镇定..了情绪,开始讲述自己的一个小故事。

()2.(那个东西)兴许..是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响。

()3.整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟..的乐曲。

()4.大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武..。

()5.它很诧异..:那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!()三、写出加点词的反义词。

(10分)1.我同意..撤走部分伤员。

()2.黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重..。

()3.凤凰树开了花,开得那么热闹..。

()4.岛上有一片片茂密..的树林,树林里栖息着各种海鸟。

()5.我装着一本正经....的样子。

()四、写出句子中加点词语的意思。

(16分)1.那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩....。

绚丽多彩:______________________________________________2.这样糊里糊涂....地背,有什么用呢?糊里糊涂:______________________________________________3.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖..地、平展地粘在水泥道上。

熨帖:__________________________________________________4.大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂..着那一点儿奶酪渣。

牵挂:__________________________________________________五、按类别积累词语。

(27分)1.写有关人物的四字词语。

(18分)(1)外貌:________________________________(2)衣着:________________________________(3)性格:________________________________(4)品格:________________________________(5)神情:________________________________(6)心理:________________________________2.写成语。

【初中语文】中考语文总复习资料大全:词语和句子

【初中语文】中考语文总复习资料大全:词语和句子

初中语文考试答题技巧总结基础知识题:信语感,多比较初中语文这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

做这一块题的基本原则是信语感,多比较。

我们已经作了充足的准备,我们已积累了大量的知识,我们已掌握了一定的方法和技巧,所以我们应付该相信自己看到初中语文这题时的直觉。

其次,一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯,因为语文题没有绝对的正确和错误。

文言文阅读:联系课文,联系上下文初中语文文言实词和文言虚词,一定是在课本中出现过的,中考察的意义和用法也一定是常用的。

因此,平常复习要着重课本中的文言文的复习,做题时也一定要联系课本做判断。

其次,初中语文文言文一般中考察的是人物传记类的文章,这类文章故事性强,我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

2中考语文阅读答题技巧某句话在文中的作用1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)段意的概括归纳1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点第二讲词语和句子【考查要点】词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。

课标在“阅读”第4条强调:要“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。

现行教材要求考生要掌握一定的词汇,要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等,能判断病句的类型并正确地进行修改。

【知识疏理】2004年全国各地中考语文试题在词语、成语方面,主要涉及这样一些知识点:①选择词语填空;②填关联词语;③词语解释、语境词义解释;④成语填空、成语运用、成语解释等。

2024届高考语文复习:语言文字运用——表达效果专题复习

2024届高考语文复习:语言文字运用——表达效果专题复习

高考语文语言文字运用专题复习——赏析句子表达效果一、真题链接(2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷)原句:往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。

20.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。

”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(原句改句)【参考答案】①从强调的重点来看:改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”,强调吃的结果;原句重点落在“又心满,又意足”,能更好的表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足,强调的是吃完的心情,更符合原文的逻辑。

②从适用的位置来看:改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段,语意未尽,似乎话还没说完,给人以结尾收束匆促之感;原句“又心满,又意足”,运用短句放在句子最后,语气舒缓,语意完整,适合做段落的结尾。

③从语体风格来看:改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通;原句“我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足”,口语化,活泼俏皮,和整个文段较口语化的文风更和谐。

(2022年高考全国乙卷)我脸洗得干净吗?眼睛亮吗?牙齿露出来好,还是不露出来好?你脸上粘了个东西,你头发乱了,你牙上有韭菜。

18.文中画横线的两处,都由三句话并列而成,但第一处主语“我”只出现一次,第二处主语“你”再三出现,二者的表达效果有什么差别?请简要说明。

(4分)(人称的运用)【参考答案】第一处主语“我”只出现一次,表明说话人语速极快,情绪急迫,表明照相时的紧张、兴奋,唯恐自己照的不好看;第二处主语“你”再三出现,形象地展现出跟朋友照相时大家互相帮对方检查,期望留下美好形象的友爱、互助的美好氛围。

(2023年高考新课标Ⅰ卷)地上初见冰凌,连便道上的土都凝固起来,处处显出干燥,结实,黑土的颜色已微微发些黄,像已把潮气散尽。

特别是在一清早,被大车轧起的土棱上镶着几条霜边,小风尖溜溜的把早霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早早的拉车跑一趟,凉风飕进他的袖口……20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”,说说它们和“处、微、早”相比,语意上各自有什么不同。

部编版语文五年级上册“词句段运用”专题复习

部编版语文五年级上册“词句段运用”专题复习

部编版语文五年级上册“词句段运用”专题复习第一单元:一、思考在描写事物的方法上的相似之处◇它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头,使人一见就生爱慕之心。

◇(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

◇青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

小结:这三个句子都是先写事物本身的特点:花生的果实埋在地里;白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜;青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,也就是说瓜架别致生动。

然后再写与它相比较的事物的特点:桃子、石榴、苹果的果实挂在枝头;朱鹭和苍鹭体型稍大;石狮子、旗杆没有生机。

从中可以看出这三个句子都用对比的写法突出了所描写事物的特点。

请仿照上面的句子,用上对比的方法描述生活中某种事物的特点:二、体会同一词语在不同语境中的意思(比较毎组句子中加点词语的意思,根据要求用“温和”写句子。

)1、开辟:◇让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。

(开辟:)◇人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

(开辟:)2、姿态:◇桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。

(姿态:)◇大家以全新的姿态迎接新年的到来。

(姿态:)3、“温和”造句:形容气候:形容性格:4、骄傲造句:形容炫耀:形容自豪:5、练习:比较下面每组句子中加点词的意思,并根据要求写句子:(1)这道数学题比较简单,稍一动脑就能解开。

(简单:)这孩子一口气能在水里憋那么长的时间,真不简单。

(简单:)(2)这件衣服不便宜,你恐怕买不起。

(便宜:)你应该知道:贪便宜要吃大亏的!(便宜:)(3)精神:(指意志)(指活力)第二单元一、概括语句的主要意思,可以帮助我们提高阅读速度(读下面的语句,写出主要意思)方法:抓关键词法、联系上下文、联系时代背景、联系文章中心、缩句法、概括法1、我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。

专题02 词语成语运用-八年级上册语文专题复习

专题02 词语成语运用-八年级上册语文专题复习

期末专题复习:词语、成语运用知识梳理【锐不可当】形容勇往直前的气势,不可抵挡。

【摧枯拉朽】比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。

【悄然】形容寂静无声。

【屏息敛声】抑制语声和呼吸。

形容畏惧、小心的样子。

【眼花缭乱】形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

比喻事物复杂,无法辨清。

【震耳欲聋】形容声音很大,耳朵都快震聋了。

【殚精竭虑】形容耗尽精力,费尽心思(褒义词)。

第二单元【杳无消息】一直得不到一点消息。

【深恶痛绝】厌恶、痛恨到了极点。

【抑扬顿挫】指声音的高低起伏和停顿转折。

【愚钝】愚笨迟钝,反应迟慢。

【蒙昧】昏昧;愚昧;迷糊。

【锃亮】闪亮耀眼。

【藏污纳垢】指某人藏不干净的人或物,比喻隐藏或包庇坏人坏事,形容坏人聚积的场所。

【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。

【入木三分】形容书法笔力刚劲有力,也比喻文章或见解深刻、透彻。

【颔首低眉】形容低着头,显得很谦卑恭顺的样子。

第四单元【狼藉】乱七八糟的样子。

【簌簌】纷纷落下的样子。

【勾留】短时间停留。

【踌躇】犹豫。

【颓唐】衰颓败落。

【琐屑】细小而琐碎的事。

【祸不单行】不幸的事接连发生。

【触目伤怀】看到某种情况,心里感到悲伤。

【不能自已】自己控制不住自己的感情。

【婆娑】枝叶扶疏,形容姿态优美。

【秀颀】美而高。

颀,修长。

【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句,褒义词。

【坦荡如砥】比喻人非常直率,不加犹豫。

现多用来形容大面积的地方很平坦。

砥,质地较细的磨刀石。

【潜滋暗长】暗暗地生长。

滋,生长。

【旁逸斜出】(树枝)从树干的旁边斜伸出来。

【纵横决荡】纵横驰骋,冲杀突击。

【不折不挠】在压力和困难面前不屈服,顽强。

【濒临】紧接,临近。

【俯瞰】俯视。

【鲜腴】新鲜肥美。

【密匝匝】非常浓密的样子。

【张目结舌】瞪着眼睛说不出话来,形容窘困或惊呆的样子。

第五单元【惟妙惟肖】形容描写或模仿得非常逼真。

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词语和句子专题复习【考查要点】词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。

课标在“阅读”第4条强调:要“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。

现行教材要求考生要掌握一定的词汇,要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等,能判断病句的类型并正确地进行修改。

【知识疏理】全国各地中考语文试题在词语、成语方面,主要涉及这样一些知识点:①选择词语填空;②填关联词语;③词语解释、语境词义解释;④成语填空、成语运用、成语解释等。

句子的考查重在运用,如句子有没有语病,对病句加以修改等。

【试题特点】本部分中考题的题型,主要有填空题、选择题等,以选择题为主。

【解题导引】例1.根据句意依次填写词语最恰当的是()(1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,()出一片安静而和平的夜。

(2)我们上了轮船,离开栈桥,在一片()的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰,()你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

(4)沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被(),田园全被埋葬,城郭变成丘墟。

A.烘托寂静进入摧毁B.映衬平静进入毁坏C.烘托平静扑入摧毁D.映衬寂静扑入毁坏此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。

(1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的,只能是作为陪衬;(2)句中“好似绿色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”;(3)句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一具体语境,用“扑入”更加生动形象;(4)句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘给人类造成危害的严重程度。

经过这样认真的分析、选择,不难得出此题的答案为C。

我们在解答此类题时,要审清词干要求,抓住题干中的关键性词语即“最恰当”,根据词语所处的具体语境,从词语的范围大小、语意轻重、感情色彩、搭配关系等方面进行分析,逐一辨析选项,得出正确的答案。

例2.下列句子中,没有语病的一项是( )A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。

D.湛江的亚热带城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。

此题考查病句的辨别能力。

解答时首先要明确病句的类型,它包括词语误用、成分残缺、搭配不当(主谓、动宾、中心语与修饰语等)、语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、概念不清等。

然后根据这些类型逐一辨别各项。

上题中的A项搭配不当,B项“健全并建立”语序不当,C 项“最多不能超过”重复累赘,只有D项无语病,为本题的正确答案。

例3.下列两个句子各有一处语病,请在原句上修改(删、添、改、调,不得改变原意)。

(1)扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

(2)在抗击非典的战斗中,护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。

此题为主观型题,修改时只要根据病句的类型进行对号,一一检查,就不难作出正确的修改。

此题的正确答案是:(1)将“鲜艳”改为“鲜明”(“浓厚”、“浓郁”等);(2)将“激励”与“感染”对调。

解答本部分试题,要注意三个方面的问题:一是要掌握一定数量的词语、成语并对其含义有所了解;二是要注意词语、成语所在的具体的语言环境并了解其基本的用法;三是要掌握修改病句的一些基本方法。

【常见失误】解答词语试题常见的毛病是考生不太注意词语、成语所在的具体的语言环境,现代词语和文言词语不太注意对其义项的了解。

这两个问题都是值得注意的。

解答病句题往往找不准病因,因此在修改时就存在胡乱猜测的现象,该修改地方没改,不该修改的地方又乱改。

【考点精练】1.句中加点词解释不当的是()A.为了带领乡亲告别贫穷,共同致富,老将军从不计较个人的荣辱得失。

计较:计算比较。

B.联合国文件用语讲究含蓄和宛转,多用中性词。

例如,不说“敌人”而说“对手”。

宛转:温和而曲折。

C.提着理想的明灯走在人生的道路上,即使路途坎坷,也不必过多踌躇和张望。

踌躇:得意的样子。

D.据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来,可见作者十分讲究锤炼语言。

锤炼:反复推敲,加以提炼。

2.对下列加点的词语在句中的含义,理解不正确的一项是( )A.有些人宁愿循规蹈矩,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去研究和思考,以改进方法提高工作效率。

(循规蹈矩:在这里是遵守规矩的意思。

)B.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度,这并非杞人忧天,如果我们不注意保护环境,科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。

(杞人忧天:此处比喻不必要的忧虑。

)C.在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。

(不言而喻:此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。

)D.为了给失学的孩子筹建“希望小学”,他呕心沥血;新学校落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。

(呕心沥血:此处形容费尽心思。

)3.根据语境,选出对下列句子加点词语理解不正确的一项。

()A.人们在这无鱼无草的海水里,竟能自由游弋。

(游来游去)B.据说他当初行为不正,糟蹋钱。

(浪费)C.这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了。

(不清楚)D.这些日子,家中光景很是惨淡。

(境况)4.对下列词语解释有错的一项是()A.“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。

B.“远近横着几个萧索的荒村”中的“萧索”指稀少。

C.客死:死在他乡异国。

D.落第:科举时代应试不中。

5.结合语境解释加点词有误的一项是()A.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔:句中指影响美观的微小缺点。

B.我希望他们不再像我,又大家隔膜起来。

隔膜:彼此思想感情不相通。

C.莫扎特使我觉得左右逢源,俯拾即是,行云流水。

左右逢源:句中指欣赏音乐的一种和谐状态。

D.此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。

旌旗:句中指的是军中的旗帜。

6.下列加点词的意思,解释不正确的一项是()A.我的祈愿祈愿:请求,希望。

B.油光可鉴可鉴:可以照明。

C.仁慈恻隐恻隐:对受苦难的人表示同情。

D.恹恹欲睡恹恹:精神不好,困倦的样子。

7.括号中对加线词语的解释正确是一项是()A.蜜蜂是渺小的,蜜蜂又是多么高尚啊!(渺小:微不足道)B.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。

(分歧:因意见不一致而发生争执)C.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

(秀气:小巧而灵便)D.在改革开放的大好形势下,遂宁的工农业发展如日中天。

(如日中天:比喻事物正发展到十分兴盛的阶段)8.依次填入下列横线处的词,恰当的一项是()如果不是秋风将种子吹下茎杆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把种子介绍给根须,使它找到了__生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个__春天的温床;是秋风,把果实领进了一个温暖的家,使它__了生命的胚胎。

A.延伸萌生保持B.延续萌动保持C.延续萌生保存D.延伸萌动保存9.填在空缺处的词语最恰当的一项是()置身于一方有书的天地,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得。

打开书,走进的思想丛林,我们便会顿觉异香弥漫,,总能在油墨的芬芳中感悟出什么。

不我们与书中那的人和事交融在一起的时候,我们便会发觉生命曾经隐忍的种种深义。

A.炯然有神五彩缤纷陶然自得形色各异B.炯然有神五彩缤纷沁人肺腑形色各异C.目光炯炯五光十色陶然自得形色各异D.目光炯炯五光十色陶然自得形形色色10.依次填入句中横线处的词语恰当的是()①文物古迹是人类文明的,是祖先遗留下来的人类共同的财富。

②《钱塘湖春行》一诗在“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”中蕴含着白居易的喜悦之情,这首诗的意境美,就是要品味诗中形象所表现出来的境界和情调。

③这位漫画家与别人不同,在自己的名片上印上幽默的自画像,真是。

④有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素,讲一些的话,如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。

A.标志鉴赏别出心裁妄自菲薄B.标致鉴赏别开生面妄自尊大C.标志鉴别别出心裁妄自尊大D.标致鉴别别开生面妄自菲薄11.根据句意依次填写词语最恰当的一项是()①古代流传下来的许多农谚就包含了的物候知识。

②他现在是单枪匹马,完全在敌人控制的国土里。

③……那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲自去。

④她想到织女每年还能和牛郎相会一次,而自己却被禁闭在深宫里,永远度着的时光。

A.丰富陷落观察孤寂B.丰厚陷落探察孤苦C.丰富沦落观察孤单D.丰富沦陷观测孤寂12.请结合语境,选择恰当的词语填在横线上。

(可填序号)备选词语:①拘谨②晦暗③滋润④笨拙⑤酸楚⑥终身受益⑦心旷神怡⑧郑重其事⑨振翅高飞⑩豁然开朗“书籍是人类精神的食粮”。

—本好书,可以你的心田;一篇美文可以让你在失意烦恼时感到;即使是一则短小的寓言,也可以让你在迷惘时眼前一亮,心中。

亲爱的朋友,莫观望,莫等待,赶快,飞向书籍的太空尽情遨游吧!13.在下面语段的横线上依次填入关联词语正确的一项是()有一知半解的人,并无数学知识,根据《圣经》这一段或那—段妄肆批评或者驳斥我的著作,我不预备答复他们,还要轻视这样无知的见解。

A.假使而不但而且B.如果就因为所以C. 因为所以如果那么D.虽然但是不但而且14.填入空白处的关联词最恰当的一项是( )说五四时期的那一代有志青年为了中国的前途和命运曾在黑暗中苦苦求索是艰辛的, 当代青年则是幸运的, 在改革开放的实践中,我们已经找到了当代中国的马克思主义——邓小平理论,这一理论 使我们创造了过去十年的辉煌,也将使我们在新世纪里继续创造辉煌。

A.尽管那么因此不但B.如果那么因为不仅C.如果所以既然不仅D.尽管但是既然不但15.在下面语段横线上依次填人关联词语,最准确的一项是( )在一定条件下,科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。

条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验,会被修改和发展成新的科学知识。

但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”,是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。

A.如果从而并非而B.如果从而不仅而且C.虽然但是不仅而且D.虽然但是并非而16.下列加点的词语运用不当的一项是()A.队伍沿着山道迤逦而行。

B.银杏树根深蒂固,抗风力很强,是扩大绿化面积、治理山河的优良树种。

C.不想误触犯了官人,望乞恕罪,高抬贵手!D.他一个部曹,戴了个水晶顶子去当会办,比着那红蓝色的顶子,未免相见恨晚。

17.选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。

()A.老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

B.禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。

C.在公安机关的严厉打击下,传销集团锐不可当地被捣毁。

D.我和老王单枪匹马参加市运动会,夺得跳远冠军。

18.找出下列句子中加点词语使用不当的一项()A.大家都能积极参加学校组织的献爱心活动,谁也不会袖手旁观。

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