两只小熊分饼
幼儿园大班教案《狗熊分饼》含反思
幼儿园大班课程计划《狗熊分饼》与反思大班课程《狗熊分饼》包括对大班的数学主题教学活动的反思,让孩子在为熊分割蛋糕的过程中体验帮助动物朋友的快乐,尝试将圆形,方形和矩形分成两等零件,知道零件比整体小.整体大于部分,培养幼儿在操作时谈论的习惯.快来看看幼儿园班级《狗熊分饼》,并对课程计划进行思考.[活动]1.尝试将圆形,方形和矩形减半,知道零件小于整体,整体大于零件.2.在为熊分蛋糕的过程中体验帮助动物朋友的快乐.3.培养孩子在操作时教的习惯.4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.[活动准备]知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》和常见的几何图形.材料准备：一些圆形,方形,矩形图片,剪刀,水彩笔,单手操作纸,展示架,6 PPT（演示）.【活动程序】首先,故事是导入的老师：孩子们听过《两只笨狗熊》的故事.黑色和黑色大,因为他们不会公平地分割蛋糕,蛋糕几乎被狐狸吃掉了,所以他们想学习如何公平地分割蛋糕.看,大黑和小黑都来了. （显示PPTl.）老师：你能帮助大黑人和黑人吗？让我们来看看大黑色和黑色带来的不同形状的“蛋糕”？（显示PPT2.）第二,学习第二师（1）学会将“蛋糕”分成一个圆圈.1.让个别孩子帮助熊将圆形蛋糕分成两个相同的大小.老师：谁想帮大黑和小河将蛋糕分成两个相同的大小？（个别小孩操作,老师不给任何提示.）2.集体核实孩子的分工是否正确. （引导幼儿发现他们可以通过重叠方法进行验证.）老师：让我们来看看他是如何分裂的.你认为他的分工是否正确？为什么？谁有不同意见？你怎么分开呢？3.老师总结.师：事实证明,圆形蛋糕可折叠成两个相同的部分,形状相同,大小相同.等分的比原来小,原来的比较大. （显示PPT3.）（2）学会划分方形和矩形“蛋糕”.1.领导任务.老师：Dahei和Xiaohei学会了圆形“蛋糕”的划分,但仍然不能划分其他形状的“蛋糕”.让我们再教他们,好吗？老师：这里有一些正方形和长方形的“蛋糕”.让孩子们找到一块“蛋糕”并将其分成相同的大小.你可以想到几种点,然后用笔和纸记录它们.（孩子们的操作,教师关注的是孩子是否可以将'蛋糕'分成两个相同的大小,以及是否可以以与其他人不同的方式将其分成'蛋糕'.）2.交流和讨论.老师：“蛋糕”的形状是什么,它是如何划分的？你怎么知道得分是否相同？还有谁也是××形状的“蛋糕”？你用了什么方法？“蛋糕”[显示PPT4]的划分,然后是矩形矩形“蛋糕”[现在的PPT5]的划分.）老师总结.老师：你需要知道方形'蛋糕'和矩形'蛋糕'是否分成两部分,可以通过边对边,角到角,上下对称的方法进行比较.和重叠.第三,找到第二师的礼物1.说明任务.老师：Dahei和Xiaohei在每个人的帮助下学会了减半的方法.这是Big Black和Little Black的礼物清单. （教导：明星教学网络）大黑人和黑人将测试你,看看你是否能找到二等礼物. （显示PPT6.）孩子在手动练习纸上找到了一半的礼物.3.集体沟通和核实.老师：你找到了哪些减半的礼物？为什么你认为这些礼物减半？老师：让我们一起验证吧. （老师点击PPT6上的每个礼物.如果是第二个分区,计算机将自动圈出礼物并发出良好的声音;如果不是第二个分区,它将不会循环并且会发生爆炸.）第四,扩展活动老师：今天,我们教过大黑和小黑的技巧.我很开心,也很不开心.你的技能真的很大！事实上,除了这些图形之外,还有许多其他图形,例如三角形,梯形等.它甚至可以分为四个相等的部分和八个相等的部分.我把材料放在角落里,你可以继续尝试你的大脑.[活动反思]这项活动符合大班儿童的年龄特征,帮助整个故事中的熊与熊的故事,链接清晰,从浅到深,一步一步.第一部分使用故事来触发孩子使用减半的方法来帮助熊分蛋糕.第二部分是本次活动的重点.它主要使用个人,小组和小组学习方法,让孩子们分成各种图形,发现和交换不同的减半方法.第三步是寻找二等礼物来巩固孩子对第二师的理解.因为整个活动是通过故事和多媒体演示来进行的,所以幼儿的兴趣特别高,每个孩子都可以积极参与这项活动.我认为这一事件的以下三个方面值得肯定：1.内容接近生活. 2.灵活的形式.这种材料很新颖.让孩子们快乐地学习,这意味着上中学和学习游戏.本次活动的不足之处是：我让幼儿辨认礼物单上二等分的'实物',结果幼儿往往顾此失彼,有的只看左右而忽略上下,有的只看上下而忽略左右,有的只看形状而忽略大小,还有的关注不到图案的细微差别.因此,在这个环节中幼儿的出错率相对较高,这说明幼儿还没有真正理解二等分的概念.幼儿暴露的问题蕴含着教育价值,它是引导幼儿深化理解数学概念的有效切入口.确实,幼儿只有在反复操作中,在不同情境的运用中,才能逐步积累数学经验,真正理解数学概念.小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物.中文亦称'犬',狗分布于世界各地.狗与马、牛、羊、猪、鸡并称'六畜'.。
大班科学教案小熊分饼
大班科学教案小熊分饼大班科学教案——小熊分饼引言：科学教育在幼儿园阶段起着至关重要的作用，能够帮助孩子们培养好奇心和观察力，锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。
通过引入有趣的实践活动，如“小熊分饼”这样的游戏，可以激发孩子们的学习兴趣，让他们亲身体验科学的乐趣与魅力。
本文将介绍一种适用于大班幼儿的科学教案——小熊分饼。
一、活动目标：通过“小熊分饼”这个有趣的游戏，帮助幼儿了解到平等、合作和公平的概念。
通过实际操作，培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
同时，锻炼幼儿的社交技能和团队合作能力。
二、活动准备：1. 大型活动场地：教室或者操场等；2. 材料准备：a) 一块大布，足够盖住所有参与的孩子；b) 一些小玩具或者幼儿感兴趣的物品，如小熊玩偶、蛋糕模具等；c) 一盘小饼干或者巧克力。
三、活动步骤：步骤一：介绍和激发兴趣1. 通过讲故事或者展示一段视频，引出小熊分饼这个主题；2. 引导幼儿思考：小熊有几个朋友？小熊们应该如何公平地分饼？步骤二：游戏规则1. 让孩子们坐在地上，用大块布将他们遮住，使得他们无法看到自己或其他人；2. 在孩子们背后悄悄放置一些小玩具或物品，如小熊玩偶、蛋糕模具等，以代表“饼”；3. 分发一盘小饼干或巧克力，但只给予其中一部分孩子。
步骤三：实践操作1. 撤掉遮挡在孩子们眼前的布；2. 孩子们开始寻找背后的“饼”物品，但要求他们按照平等和公平的原则分割；3. 引导孩子们讨论和尝试不同的分饼策略。
步骤四：观察与总结1. 在孩子们分饼的过程中，教师要观察幼儿的思考和行为；2. 引导幼儿讨论分饼的策略有哪些，孩子们是否能找到适当的方法使得每个人都得到公平的分配；3. 结合幼儿的讨论，引导他们总结并得出公平分饼的原则。
四、活动拓展：1. 与此游戏相关的绘本阅读：选择一本关于公平分饼的绘本，与幼儿一起阅读，深化他们对公平和合作的理解；2. 制作和分享食品：与幼儿一起制作小饼干、蛋糕或者其他食品，并讨论如何公平地分享给大家。
大班语言小熊分饼教案反思
大班语言小熊分饼教案反思1、大班语言小熊分饼教案反思【活动目的】1.尝试结合已有经验，运用四等分的方法对实物进行四等分，了解物体等分方法的多样性。
2.在帮助小动物分食的过程中，解决生活中的实际问题，体验成功的喜悦。
【活动准备】1.Ppt课件。
2.每组有两个小篮子(一个篮子装长方体、正方形和彩纸，另一个篮子装刀、尺子、纸条等工具)，桌子上放一些圆纸。
3.准备好每组立体的圆柱体、长方体、正方体、椭圆形食物。
一杯饮料。
4.磁性黑板一块。
【活动流程】引出故事--圆形四等分--其他图形四等分--实物四等分--延伸【活动过程】一、引出故事，激发幼儿的兴趣四只小熊不会把饼分成一样大的四份，你们愿不愿意来帮助小熊解决难题哪?二、第一次尝试：四等分圆形1.教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。
2.幼儿尝试操作，将圆形四等分，教师巡回观察幼儿的操作，3.尝试操作后提问。
师：(1)你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?(用重叠的方法比较)(2)老师在磁板上给小朋友看圆形除法，然后请小朋友用重叠法进行比较。
5.总结。
老师:像这样把一个东西分成四等份叫做四分法。
四分之后，每个部分都是一样的大小。
我们可以通过重叠来比较。
三、第二次尝试：四等分其他图形(长方形、正方形)1.老师要求第二次尝试:其他图形的四等份。
2.幼儿尝试第二次操作，即划分矩形、正方形等。
分成四等份。
老师们观察孩子们的操作，为孩子们学习不同的四分法。
(两组长方形，两组正方形)3。
老师请选择不同的图形，告诉被分成四等份的小朋友，分成什么图形，怎么分，然后老师在磁性黑板上把各种图形的四等份摊开。
小结：圆形四等分的方法比较简单，但是有的图形像长方形，正方形有多种四等分的方法。
四、第三次尝试：不同食物四等分1.请幼儿帮助小动物解决问题，即把不同的食物分成四等份。
2.幼儿尝试把特殊材料进行四等分，教师巡视。
3.你们分了什么，怎么分的?五、延伸液体的四等分活动反思：整个活动让孩子在做和玩中掌握四等份的知识，让孩子在中学和学习中玩，体现了新大纲的教学思想，所以效果不错。
狗熊粉饼
最后，整堂活动虽然还是比较流畅、连贯的，整堂活动虽然还是比较流畅、连贯的，在凸显重点难点：将一个物体二等分的多种方法，初步感知平分后的一半其大小是相同的的时候，没有把难点讲得透彻就进入下面的环节。而在上课环节中，有两名幼儿对三角形还原成长方形的时候理解的比较正确，应该请他们多讲述一点，让其他孩子也能理解。
11、提问：你是怎么平分这快长方形的饼的？（罗列不同的平分方法：长方形3种）
12、小结：原来长方形有不同的平分方法，如长方形是两条长边对折可以平分成2个胖胖的小长方形，两条短边对折可以分成2个细细长长的长方形，两个对角对折，可以平分成2个小三角形。
13、师：现在我从刚才平分下来的2个胖胖的小长方形中拿出一个，再从平分下来的2个细细长长的长方形中拿出一个，最后从平分下来的2个小三角形中拿出一个。
2、提问：你们是怎么给笨狗熊分这块饼的，怎样证明你分得这两块饼是一样大小的呢？（将两块饼重叠）
3、追问：这种将讲个物体重合在一起的方法叫什么？（重叠）
4、小结：原来像这样把一个东西分成相等的两份就叫二等分。
5、提问：那你们觉得分下来的这块饼与原来的饼哪个大？哪个小？
6、小结：原来分下来的这块饼是原来那块饼的一半，是它的1/2。
17、小结：原来把一个长方形用不同方法平分出来的一半后，分出来的这一半图形形状不同，但是大小相同。
三、延伸（目的：引导幼儿探究对圆形四等分的方法）
1、师：刚才你们为小熊们分得结果，小熊非常满意，带着它们得到的食物回家了。小熊回到了家，妈妈做了一个很大的蛋糕，因为今天是妈妈的生日，这时候熊爸爸也回来了，一家人围坐在一起，给熊妈妈完了生日歌，准备要分蛋糕了。
大班数学活动：《狗熊分饼》优秀教案和教学反思
大班数学活动：《狗熊分饼》优秀教案和教学反思设计意图：将数学回归生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，发现解决问题的线索，提高幼儿运用数学经验解决问题的能力，是数学教育的价值所在。
我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。
为帮助幼儿提高这方面的能力，我结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。
活动目标：1．尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2．在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
活动准备：1．知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
2．材料准备：圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。
活动过程：一、故事导入师：小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。
大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。
你们看，大黑和小黑来了。
(出示PPTl。
)师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”?(出示PPT2。
)二、学习二等分(一)学习分圆形的“饼”。
1．请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。
师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作，教师不加任何提示。
)2．集体验证幼儿的分法是否正确。
(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。
)师：大家一起来看看他是怎么分的。
你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同意见?你是怎么分的?3．教师小结。
师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形状一样、大小也一样就是二等分。
等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。
(出示PPT3。
)(二)学习分正方形、长方形的“饼”。
1．引出任务。
师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他形状的“饼”。
幼儿园大班数学教案《小熊分饼》及教学反思（精选五篇）
幼儿园大班数学教案《小熊分饼》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班数学教案《小熊分饼》及教学反思《大班数学教案《小熊分饼》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《小熊分饼》含反思！活动设计背景将数学回归社会，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分的不公平而找老师帮忙。
我结合幼儿学习数学的特点设计了“小熊分饼”这一活动通过让幼儿“教”小熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。
活动目标1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
活动准备1、幼儿熟悉的故事两只小熊以及常见的几何图形。
2、材料准备;圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架。
活动过程一、故事导入师;小朋友都听过“两只小熊”的故事。
因为两只小熊不会公平的分饼，而因此打起架来，所以他们想学会公平分饼的方法。
(快思老师.教案网出处)你们看他们来啦。
师;你们能帮帮他们吗?我们一起来看看，他们带来啦那些不同形状的“饼”二、学习二等分一;学习分圆形的饼二;集体验证幼儿的分法是不是正确的。
教师小结;把一个圆饼对折可以分成相等的两份，形状一样，大小一样就事二等分啊。
二;学习分正方形、长方形的饼1、引出任务师;他们学会啦分圆的饼，不会其他的形状的饼我们再来教教他们。
2;交流;讨论教师小结;要知道正方形的饼和长方形的饼是不是一样大，可以通过边对边，角对角，上下左右对称看是不是一样的啊。
狗熊分饼教案
狗熊分饼教案狗熊分饼教案1活动目标：1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、在为狗熊分饼的过程中体验援助动物伙伴的欢乐。
3、培育幼儿比较和判断的技能。
4、引发幼儿学习的爱好。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动预备：1、知识预备：幼儿熟识故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
2、材料预备：圆形、正方形、长方形图片假设干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。
活动过程：一、故事导入师：小伙伴都听过《两只笨狗熊》的故事。
大黑和小黑由于不会公正地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公正分饼的方法。
你们看，大黑和小黑来了。
(出示PPTl。
)师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同外形的“饼”?(出示PPT2。
)二、学习二等分(一)学习分圆形的“饼”。
1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。
师：谁情愿来援助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作，老师不加任何提示。
)2、集体验证幼儿的分法是否正确。
(引导幼儿发觉可采纳重叠的方法验证。
)师：大家一起来看看他是怎么分的。
你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同看法?你是怎么分的?3、老师小结。
师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，外形一样、大小也一样就是二等分。
等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。
(出示PPT3。
)(二)学习分正方形、长方形的“饼”。
1、引出任务。
师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他外形的“饼”。
我们再来教教他们，好吗?师：这里有一些正方形、长方形的“饼”，请小伙伴找一块“饼”分一分，要想方法分成一样大小。
可多想几种分法，分好后用笔和纸记录一下。
(幼儿操作，老师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份，是否能用与别人不一样的方法分“饼”。
)2、沟通、争论。
师：你分的是什么外形的“饼”，怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分××外形的“饼”的?你用了什么方法?(先沟通正方形“饼”的分法[出示PPT4]，后沟通长方形“饼”的分法[出示PPT5]。
《分饼》教案(通用12篇)
《分饼》教案（通用12篇）《分饼》教案篇1活动目标：1、尝试对圆形、三角形、正方形、长方形等常见图形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、探索了解图形不同等分的方法，发展思维的灵活性。
活动重难点：探索图形不同等分的方法。
活动准备：1、知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
2、材料准备：圓形、三角形、正方形、长方形、五角星、梯形、平行四边形图片（每组不同的图形）、剪刀活动过程：一、经验回顾1、回忆故事提问：（出示圆形的饼）原来两只笨狗熊不会分饼，才会上狐狸的当，如果是你，你有什么办法把饼分成一样大小的两块？请你上来试一试（幼儿对折）小结：每个人都有自己的办法，但是折好后有时不能完全重叠，那有什么好办法说清楚吗？2、经验提升提问：你怎么证明这两块是一样大小的？（眼睛看出来的、两张叠在一起，重叠）过渡语：那我们一起来看一看是不是一样大小的两块（教师重叠验证）提问：分出来的两块饼和原来的相比，有什么不同？小结：我们把形状分成两块大小相同的方法叫做二等分。
二、幼儿操作过渡语：现在就请你们选择一块你喜欢的饼，帮小熊分一分。
要求：1）要分成一样大小的两块饼。
2）探索不同的分法2、集体交流提问：你分了什么形状的饼？你是用什么办法把它二等分的？怎么证明两块是一样大小的？等分出来的两份比原来大还是比原来小？想想还有没有别的分法？（教师可拿幼儿分好的饼进行重叠验证）小结：原来三角形的二等分方法是变成2个小的三角形。
正方形的二等分方法是变成2个长方形或者2个小三角形。
长方形的二等分方法是变成2个长长的长方形、2个小长方形或者2小三角形。
梯形的二等分方法是变成2个小梯形。
分出来的饼都比原来的小。
三、活动延伸过渡语：今天，我们把蛋糕分成了一样大小的两份，如果狗熊妈妈有3个宝宝的，只有一块饼，改怎么办呢？老师把材料放在区角里，我们在个别化学习的时候也能帮狗熊妈妈分一分。
《分饼》教案篇2【活动目标】1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
小熊分饼的故事
小熊分饼的故事
从前，有一只小熊，它非常喜欢吃饼干。
每天，小熊都会拿出自己的饼干，然
后把它们分成两半，一半留给自己，一半留给朋友。
小熊觉得，只要每个人都有一半，大家就都会很开心。
有一天，小熊遇到了一只小兔子。
小兔子看见小熊手里的饼干，非常羡慕，于
是跑过来问小熊能不能给他一块。
小熊想了想，觉得自己的饼干分成两半，应该可以给小兔子一半。
于是，小熊把饼干分成两半，一半给了小兔子，自己留下了另一半。
小兔子拿到了饼干，非常高兴，他觉得小熊真是个好朋友。
于是，小兔子邀请
小熊一起去玩耍，他们一起玩得非常开心。
过了一会儿，小熊又遇到了一只小鸟。
小鸟看见小熊和小兔子手里的饼干，也
很想要一块。
小熊又想了想，觉得自己的饼干还是可以分成三份，于是他又把饼干分成三份，每个人都有了一份。
小鸟拿到了饼干，也非常高兴，她觉得小熊和小兔子都是非常好的朋友。
于是，小鸟也加入他们的游戏，他们一起玩得更加开心了。
就这样，小熊、小兔子和小鸟成了非常好的朋友，他们每天都在一起玩耍，分
享着彼此的饼干。
小熊明白了一个道理，只要大家都愿意分享，每个人都可以变得更加快乐。
故事讲完了，你觉得小熊分饼的故事给你带来了什么启示呢？或者你有没有类
似的经历呢？分享给大家听听吧。
狗熊分饼 ppt课件
• 大黑说："咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。"小黑说："对， 要分得公平，你的不能比我的大。"
• 哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转， 说："噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。"哥儿俩说：" 好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。"
• 狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把 干面包分成两块，哥儿俩一看，连忙叫起来："不行！不行！一块大， 一块小。"
狗熊分饼
• 狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可 是都很笨，是两只去玩儿。它们走着，走着，忽然看
见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两 只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不 好办呀！
• 狐狸大婶说："你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。"狐狸大婶 张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了："不行，不行，这块 大的被你咬了一口，又变成小的了。"
• 狐狸大婶说："你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。"狐狸大婶张开大 嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来："那块大的被你咬一口，又 变成小的了。"
• 狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点 儿了。它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说："现在两块干面包都一样 大小了，吃吧，吃得饱饱的。"
• 大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。
大班语言活动小熊分饼教案【含教学反思】
大班语言活动小熊分饼教案【含教学反思】教学目标•让幼儿了解饼干的形状和大小；•练习幼儿的语言表达能力，提高幼儿的交际能力；•培养幼儿的观察力和思考力；•增强幼儿的团队合作意识；•提高幼儿的自理能力。
教学准备•小熊玩偶、饼干、容器；•几幅图片，包括饼干的图片、分饼干的图片等；•幼儿绘画活动所需的纸张和颜料。
教学过程1. 导入活动首先，引导幼儿认识小熊玩偶，告诉他们今天的活动和小熊玩偶有关。
然后，出示饼干图片，让幼儿了解饼干的外形和大小。
2. 活动设计1.小熊分饼游戏将多个饼干放在容器中，让幼儿轮流分给小熊玩偶。
教师可以引导幼儿使用语言表达自己的想法，例如：“小熊，你要几个饼干？”或者“小熊，这个饼干大一些，你喜欢这个还是那个？”等等。
2.猜饼干游戏将饼干放在一个袋子里，一个幼儿将一个饼干拿出来，其他幼儿猜这个饼干是什么形状和口感，然后再由拿饼干的幼儿给大家揭晓答案。
3. 教学反思这是一个互动性强、趣味性大的游戏，通过这种方式，幼儿们可以在自由的环境中发挥自己的聪明才智，积极互动，互相学习和帮助，玩得想尽量，从而达到培养幼儿的团队合作精神和自我发展、自我超越能力的目的。
同时，也可以让幼儿们在分饼干的过程中学会认知世界，掌握口语表达能力以及提高观察思考能力，这些最基本却又最难受用的能力，在这个过程中由此得到了锻炼和提高。
活动延伸在教学活动后，让幼儿利用画纸和颜料画出自己喜欢的饼干，让幼儿在画画过程中继续回顾和深入思考本次的活动。
此外，也可以给幼儿讲一些有关食品安全知识，避免幼儿在日常生活中出现一些不安全的饮食习惯。
总结与幼儿小朋友交往要随其性别和年龄不同掌握相应的教育方法、体脏表现和行为，过程是非常细致的，需要教师不断地去观察、去分析、去总结。
因此，每次教学中，我们需要认真观察幼儿的表现和反应，适当调整和完善方法，研究如何建立起和幼儿之间良好的关系，建立起相互尊重、相互帮助和团结协作的教育关系。
狗熊分饼
一、导入二、操作探索1、幼儿回忆“狗熊分饼”的故事，说说故事内容。
2、幼儿讨论：两只狗熊应该怎样分饼，才不会争吵小结：要将一只饼分成两份一样大小的饼，它们就不会争吵了。
1、我们来帮助狗熊将一只圆形的饼分成两份一样大小的饼，有什么好办法2、请个别幼儿用圆形纸片尝试、示范，并将分后的两块饼作比较是否一样大小。
小结：将圆形纸片对折，就能变成两个一样大小的半圆形。
3、如果饼是长方形、正方形、三角形的，幼儿尝试怎样分成一样大的两份，操作后，选择不同的分饼方法作交流比较。
小结：用对折的方法能将不同形状的饼分成一样大小的两份。
4、现在有四个狗熊要吃饼，要把饼分成几份怎么分才能分成一样大小的四份5、幼儿用长方形、圆形、正方形纸片操作等分，并交流自己的方法。
小结：不同形状的饼要分成一样大小的四份，有很多方法。
一种形状的饼分成一样大小的四份，也可以有多种分法。
6、怎样才能证明每块饼确实分得一样大小呢小结：边对边、角对角，上下重叠比一比，不多也不少的说明分得一样大小。
小结：小朋友们真棒，把饼分的真正好。
有兴趣的小朋友下课后还可以在继续。
（回忆故事《狗熊分饼》，说说故事内容）尝试对形状进行二等分和四等分活动反思活动反思：该活动符合大班幼儿年龄特点，以帮狗熊分饼的故事情节贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿兴趣特别高，每个孩子都能够积极参与活动。
亮点：1、内容贴近生活。
在活动中，先借助帮小熊分饼的故事，激发幼儿运用数学操作经验去解决生活中的问题，学习二等分。
再提供礼物单(上面是孩子们生活中常见的实物，如蛋糕、水果、饼干等)，让幼儿辨别各种实物是否二等分。
这样既激发了幼儿的兴趣，又帮助幼儿丰富了有关二等分的经验，还有效地帮助幼儿解决了生活中的问题，使他们感受到了成功的喜悦。
2、形式灵活。
在活动中，采用个别、小组、集体等多种组织形式，为幼儿提供充分探索的机会，使教学过程轻松有序。
2021年狗熊分饼教案
If it weren't for a long life and long obsession, who would know that these wasted years but it was a shockingdream!（页眉可删）2021年狗熊分饼教案2021年狗熊分饼教案1设计意图：我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。
为帮助幼儿提高这方面的能力，我们结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。
活动目标：1. 尝试对圆形、正方形、长方形、三角形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2. 在为狗熊分饼的过程中，体验帮助动物朋友的快乐。
活动准备：圆形、正方形、长方形、三角形图片若干；剪刀人手一把、水笔一支；展示架、课件。
活动过程：一、故事导入，激发兴趣。
师：小朋友，你们都听过《两只笨狗熊》的故事吧。
大黑和小黑为什么会被骗呢？个别发言。
师：今天小哥俩想学会公平分饼的方法。
瞧！他们来了，我们来打个招呼吧。
（播放PPT1）师：你们分过饼吗？我们一起来帮助他们吧！看，大黑和小黑带来了哪些形状的“饼”？（播放PPT2）(析：这一环节通过故事把孩子带进如何公平分饼的情景中，使孩子们的兴趣很自然地被调动起来。
)二、动手操作，学习二等分。
（一）第一次操作，将圆形二等分。
师：各种形状的饼都在托盘里，请你找出圆形的饼，将它分成一样大小的两份，分好后再比一比，是不是一样大。
（幼儿操作，教师巡回观察。
）1. 个别幼儿讲述操作方法，集体验证是否一样大小。
（引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。
）小结：把一个物体或图形分成一样大小的两份，就叫做二等分。
2. PPT演示，加深对二等分的印象。
师：小熊也学会了把圆形二等分，我们来看看。
他把圆形先对折，再剪开，就分成大小一样的两份。
小熊分饼的故事
小熊分饼的故事
从前，有一只小熊和它的朋友们一起生活在一片美丽的森林里。
小熊非常喜欢吃蜂蜜饼，每次看到蜂蜜饼都忍不住流口水。
有一天，小熊和它的朋友们一起收获了很多蜂蜜饼，它们决定一起分食这些
美味的蜂蜜饼。
小熊和它的朋友们坐在一起，开始分饼。
小熊拿起一个蜂蜜饼，想要留给自己，但它又看到了其他朋友们，它觉得大家都很辛苦，
应该公平地分配蜂蜜饼。
于是，小熊把蜂蜜饼分成了几块，每个朋
友都得到了一块蜂蜜饼。
朋友们看到小熊这样做，都非常感动和高兴，他们觉得小熊是
一个很懂得分享的好朋友。
于是，他们也纷纷拿出自己的蜂蜜饼，
和小熊一样，把蜂蜜饼分成了几份，每个人都得到了一份。
大家一起享用着美味的蜂蜜饼，笑容洋溢在每个人的脸上。
小
熊和它的朋友们一起度过了一个快乐的时光。
他们明白了分享的重
要性，也体会到了与朋友们一起分享快乐的幸福。
这个故事告诉我们，分享是一种美德，不仅可以让自己感到快
乐，也可以让周围的人感到幸福。
当我们拥有了美好的东西时，不妨和身边的人一起分享，让快乐和幸福传递给更多的人。
就像小熊和它的朋友们一样，分享可以让我们的生活变得更加丰富多彩，也可以让我们的友谊更加深厚。
所以，无论是在家庭中还是在社会中，我们都应该学会分享，让爱和快乐传递给更多的人。
只有懂得分享的人，才能真正体会到生活的美好。
愿我们都能像小熊和它的朋友们一样，用心分享，用爱传递，让世界充满温馨和幸福。
小熊分饼教案优质6篇
小熊分饼教案优质6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小熊分饼教案优质6篇详细的教案可以帮助我们引入趣味性的教学元素，激发学生的学习兴趣和积极性，教案的实施需要教师具备灵活的教学策略，本店铺今天就为您带来了小熊分饼教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班教案《分饼儿》（2篇）
幼儿园小班教案《分饼儿》【活动目标】1、准确说出圆形、方形、三角形，五角星图形。
2、明白好东西要共同分享的道理。
【活动准备】1.熊妈妈、两个熊宝宝片玩偶。
2.纸质的圆形、方形、三角形、五角星的饼儿。
【活动过程】教师出示熊妈妈和熊宝宝玩偶，引起幼儿的兴趣，并叙述故事。
师：熊妈妈在屋子里做饼呢，它做饼要给谁吃呢？（熊宝宝）对了，熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫小白，一个叫小黄。
今天熊妈妈要给他们两个做好吃的饼儿。
我们来看看熊妈妈做了一只什么样子的饼儿？（圆圆的饼儿）师：现在熊妈妈要问我们小朋友了，有两只熊宝宝，可是只有一只饼，该怎么办呢？（再做一只）可是，熊妈妈只做了一个只圆圆的饼儿。
（分一分）师：怎么分呢？我请一个小朋友来分一分。
（小朋友上来分饼儿）师：圆圆的饼儿变成了半圆的饼儿了。
师：刚才我们在分饼的时候，熊妈妈又做好了一只饼。
我们看看它这下子做了一个什么样子的饼？(方方的饼儿。
)师：我们怎么分呢？我再请一个小朋友来分一分。
（小朋友上来分饼儿）师：这一次，熊妈妈想自己来分饼，我们看看它是怎么分的。
(拿出已经分好的三角形饼)咦，熊妈妈跟小朋友切的不一样，熊妈妈分的饼是什么形状的呀？（三角形）师：原来，这个熊妈妈把方方的饼儿变成了三角的饼儿啦。
师：熊妈妈最后做了一个饼。
这个饼是什么形状的呀？教师拿出五角星饼儿（五角星的样子。
）师：这下五角星的饼儿该怎么分呢？幼儿自由回答。
师：这时候，两只熊宝宝说话了。
它们说，不分了，不分了。
五角星饼儿给妈妈吃。
为什么要给妈妈吃呢？（因为妈妈做饭很辛苦。
）师：小熊宝宝那么懂事。
那我们小朋友应不应该和熊宝宝一样懂事？爸爸妈妈，还有爷爷奶奶，外公外婆，平时一直照顾我们很辛苦，还有去上班，下班还要给我们做好吃的东西。
那我们在吃好吃东西的时候，是不是应该跟他们一起吃？要学会跟长辈分享好吃的东西。
分析：注意力分为有意注意和无意注意两种。
从幼儿年龄特点来看，幼儿的无意注意占明显优势，有意注意只是初步形成。
两只小熊分饼的故事及启示
两只小熊分饼的故事及启示
两只小熊分饼的故事主要为你讲述的是两只小熊为了分饼干争执不下，谁都想多吃一点，但是为了公平两人只好找人帮忙，碰巧遇见狐狸，狐狸有二心就帮忙小熊分饼干，最后狐狸倒是吃饱了，可是两只小熊却一无所获。
1两只小熊分饼的故事
有一天，两只小熊从妈妈手里接过一块好吃的馅饼，两兄弟都想自己能够多吃一些，争执不下，只好出门找寻帮助。
恰巧遇上一只狐狸，就向狐狸提出帮助分饼的要求。
狐狸欣然接受了委托，开始帮助小熊分饼。
它用力将馅饼一掰两下，有意将这块饼分为一块大一块小，递给两只小熊，熊哥哥与兄弟弟看到分好的饼不一样大，都不高兴，不愿意接受。
要求狐狸继续帮助他俩分饼。
狐狸再次开始“分饼”，它有意张开大嘴把那块大些的饼咬下一块吃了，又把“分好”的两块饼再次递给小熊兄弟，小熊看了仍然不高兴——原先大的一块被狐狸吃了一口变得比原先小的一块更小，两块饼仍然不一样大。
在小熊兄弟的恳切要求下，狐狸接着接受小熊兄弟的委托，继续“分饼”——狐狸再次咬下一口大一点的那块饼——剩下的两块饼依旧一块大一块小，这当然不能够被小熊兄弟接受。
于是，狐狸继续“帮助小熊兄弟”分(大口吃)下去，直到熊妈妈的馅饼全部进了狐狸的贪婪大嘴，填饱了狐狸的肚子为止。
小熊因为追求“公平”而两手空空、一无所得。
2两只小熊分饼的故事启示
不要为了追求所谓的公平导致自己两手空空，在面对亲人好朋友面对物质分配的时候，没有绝对的公平，只有相对的公平，但是亲人朋友之间不是应该互相谦让一下，不要过分在意利益的多少，没有计较那多，两只小熊不至于最后什么也没捞到，小朋友们这就是亲人朋友之间的利益私心，而过分追求所谓的公平导致一无所获。
小熊分饼教案通用8篇
小熊分饼教案通用8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小熊分饼教案通用8篇详细的教案可以帮助我们引入趣味性的教学元素，激发学生的学习兴趣和积极性，教案的编写需要教师具备良好的教学技巧和教学经验，下面是本店铺为您分享的小熊分饼教案通用8篇，感谢您的参阅。
教案：狗熊分饼
教案：狗熊分饼教案：狗熊分饼活动名称：狗熊分饼侧重领域：认知活动目标：1、通过观察图片，尝试合理推测故事的情节发展。
2、大胆尝试对不同图形进行等分，感受操作与探究的乐趣。
活活动准备：ppt课件、《狗熊分饼》课件、正方形、长方形、圆形、三角形纸片、剪刀等。
活动过程：一、谈话引出活动：1、教师：两只狗熊为什么会吵架？二、分段阅读：（一）、出示第一幅幻灯片：1、教师：画面上有谁？（引出故事名字与人物）（二）、出示第二、三幻灯片：1、教师：大黑和小黑发现了什么？在干什么？2、教师：该怎么办？接着又会发生什么呢？（引出故事的起因，猜测故事的发展）（三）、出示第四、五、六、七、八、九幻灯片：1、教师：谁出现了？它会怎么做？又会发生什么事呢？ 2、教师：狐狸说了什么？大黑和小黑是怎么回答的？ 3、教师：狐狸是怎么给它们分饼的？两只狗熊为什么吵架？（合理推测故事的情节发展，找出两只狗熊吵架的原因）（四）、出示第十、十一、十二幻灯片：1、教师：最后狐狸给两只狗熊分了的饼是怎样的？大黑和小黑的心情如何？（引出故事结果，激发幼儿合理等分的欲望）三、整体欣赏故事：（巩固理解故事内容）四、探索操作：1、请幼儿帮助大黑和小黑，把不同形状的“饼”分成同等大小的“二等分”。
2、请个别幼儿用圆形纸片尝试、示范，并将分后的两块饼作比较是否一样大小。
3、教师小结：用对折的方法能将不同形状的饼分成一样大小的两份。
（大胆尝试、自主探索，锻炼幼儿自主学习的能力）环节价值（目标）重点关注：设疑，激发幼儿阅读兴趣（环节一）重点关注：合理推测故事情节发展的能力，语言表达的完整性与规范性（环节二、三）重点关注：边角对齐地进行对折。
（环节四）活动反思与建议：一、在主题中发现与提炼。
这个集体活动取材于“动物大世界”主题中的故事“两只笨熊”，尽管活动本身与动物没有直接的关系，但却是围绕着故事来展开，使幼儿在投入这个活动时得顺其自然。
特别是故事《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节，既调动了幼儿学习兴趣，又和幼儿的生活比较贴近。
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两只小熊分饼
有一天，两只小熊从妈妈手里接过一块好吃的馅饼，两兄弟都想自己能够多吃一些，争执不下，只好出门找寻帮助。
恰巧遇上一只狐狸，就向狐狸提出帮助分饼的要求。
狐狸欣然接受了委托，开始帮助小熊分饼。
它用力将馅饼一掰两下，有意将这块饼分为一块大一块小，递给两只小熊，熊哥哥与兄弟弟看到分好的饼不一样大，都不高兴，不愿意接受。
要求狐狸继续帮助他俩分饼。
狐狸再次开始“分饼”，它有意张开大嘴把那块大些的饼咬下一块吃了，又把“分好”的两块饼再次递给小熊兄弟，小熊看了仍然不高兴——原先大的一块被狐狸吃了一口变得比原先小的一块更小，两块饼仍然不一样大。
在小熊兄弟的恳切要求下，狐狸接着接受小熊兄弟的委托，继续“分饼”——狐狸再次咬下一口大一点的那块饼——剩下的两块饼依旧一块大一块小，这当然不能够被小熊兄弟接受。
于是，狐狸继续“帮助小熊兄弟”分（大口吃）下去，直到熊妈妈的馅饼全部进了狐狸的贪婪大嘴，填饱了狐狸的肚子为止。
小熊因为追求“公平”而两手空空、一无所得。