古代汉语专题作业4

作业四：

二、简要回答下列问题

1、和拼音文字比较，汉字在保存语言、传送语言方面有什么独特的功能？（教材和拼音文字比较，汉字在保存语言、传送语言方面有什么独特的功能？P156---157）和拼音文字比较，汉字在保存语言方面的独特功能是更能超越时代，沟通古今语言。在传送语言方面的独特功能主要表现在能够超越方音，沟通方言。

2、在中华文明的发展过程中，在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？在中华文明的发展过程中汉字发挥了哪些重要的作用？（教材P159---161 共七点）第一、汉字是管理国家事务的重要工具。第二、汉字是人与人之间交际的重要手段。第三、汉字记录了生产技术，从而有力地促进了物质生产的发展。第四、文字为历史记载提供了最好的手段。第五、汉字是文化教育最重要的工具。第六、文字还被用来著书立说。第七、汉字是文化传播最重要的载体。

3、为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？（教材P161 为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献末段---162）国家的统一，在很大程度上要依靠共同的语言，共同的文化。而汉字对在中华大地上形成共同的汉语和共同的汉文化，产生了难以估量的作用，从而对中国的统一，产生了巨大的作用。中国和欧洲的面积差不多，欧洲在历史上，一直处于分裂状态，现在仍然有几十个国家，而中国，早在两千多年前就形成了一个统一的国家，而且在历史上，统一一直是发展的主流，这在很大程度上，是因为中国使用着形体稳定的、能够沟通各地方言的汉字。汉字产生的根本原因在于管理事务的需要，反过来，汉字为国家的管理提供了最好的工具。有了文字，就可以积累政治管理的经验，可以形成成文的制度法令。中国社会很早就形成了统一的国家，有了完善的管理体制，这与文字的参与有着莫大的关系。为什么说汉字为提高学习和工作效率提供了条件？

4、为什么说汉字为提高学习和工作效率提供了条件？（教材P162）文字是人们学习和工作的主要工具之一，人们阅读文字的速度直接关乎到学习和工作的速度。中文阅读速度约是英文阅读速度的 1.6 倍。这就为使用汉字的人的学习、工作的高效率奠定了基础。阅读不仅是学习的方法，而且也是工作的重要方法，不言而喻，对于需要阅读的工作来说，高效率的阅读，也就意味着高效率的工作。

5、为什么说汉字的运用有助于大脑的发展？（教材P171---172 第二行）为什么说汉字的运用有助于大脑的发展？为什么说汉字的运用有助于大脑的发展汉字是意/音文字，它在人们的认识过程中，既作用于人的视觉认识系统，同时又作用于人的听觉认知系统，因而比表音文字更有利于大脑的开发。人的大脑分为左右两个半脑，左脑负责语言、数学、逻辑等方面的感知思维活动，右脑负责空间、音乐、想象、视觉等方面的感知思维活动。两个半脑，只有同时开发，均衡发展，智力才能健全。人的文字阅读活动是开发智力的重要活动之一，不同的文字对于人的大脑的作用是不一样的。汉字为“复脑文字”，认为汉字具有促进左、右脑功能平衡发展的作用。举例说明汉字承载了社会物质文化表现在哪些方面？

6、举例说明汉字承载了社会物质文化表现在哪些方面？（教材P174--175）①汉字系统承载着物质文化甲骨文，金文、缣帛文字等等的出现都各自反映了当时的一般物质生产水平。汉字系统成员的变化，记载了文化的发展变化。例如，在《说文解字》中，马部字有123 个，牛部字46 个，羊部字28 个，犬部字88 个，金部字110，气部字3 个。而在《新华字典》中有马部字89 个，牛部字47 个，羊部字38 个，犬部字13 个，金部字315 个，气部字24 个。这种变化，大致上记载了中国社会在古代与现代的不同特点，上古时期，狩猎在人们的生活中占有很重要的位置，人们常常要与兽类打交道，所以犬部字非常多。

在没有自动化机械的时代，人们要常常借助畜力，马是人们代步、运输、拉车的重要畜力，所以从马之字非常多。现代社会是工业经济时代，工业离不开金属与化学材料，所以从金之字大量涌现。②汉字个体承载着物质文化从汉字个体的形体及其构造中可以看到不同时代的物质文化。第一，古代一些器物用字的意符，反映了当时制作器物所用的材质。例如“桥”从木，表示造字时的，桥是木制的。“椀”从木，那个时代有用木材制作的碗。第二，古代一些字形的形状，反映了古代一些器物的形制。例如“戉”、“殳”、“鬲” 反映了古代一些器物的形制。第三，一些字形的演变，反映了物质生产、科学技术的发展变化。例如“医”，繁体一作“毉”，一作“医”，反映了医疗手段的不同。“炮”字形的变化反映了炮的变化。“礮” “炮”反映了这种兵器发石的特点。“炮”则反映了这种兵器中用火药的特点。

7、今字的形体与古字的关系有几种情况？（教材P187---190 共五点）、今字的形体与古字的关系有几种情况？今字的形体与古字的关系有以下五种情况：１、在古字的形体加义素形成今字。2、在古字的形体加声素形成今字。3、改变古字的义素成为今字。4、改变古字的声素成为今字。5、改动古字的笔画成为今字。

8、关于通假字需要注意什么问题？（教材193---196）通假字需要注意什么问题？、关于通假字需要注意的主要问题是：１、确定通假字与本字的语音关系，要以古音为据，不能拿今音去衡量。２、通假字与本字的对应关系。在古音通假中，哪个字借为哪个字，通常具有一定的约定俗成性，而不是凡是同音或近音的字都可通假。３、本字与通假字的使用频率问题。４、对于通假字的确认要慎重。

三、解释句中黑体字的意义并写出今字

1、责----债；

2、孰----熟；

3、禽---擒

4、景---影

四、写出句中的古字，并说明增加或改变了什么部件成为今字写出句中的古字，并说明增加或改变了什么部件成为今字1、句中古字：契，增加意符“钅” ，成为今字“锲”。2、句中古字：取，增加意符“女” ，成为今字“娶” 。3、句中古字：受，增加意符“扌” ，成为今字“授” 。4、句中古字：莫，增加意符“日” ，成为今字“暮” 。5、句中古字：说，改变了意符写作“忄” ，成为今字“悦” 。6、句中古字：反，增加了意符“辵” ，成为今字“返” 。

7、句中古字：奉，增加了意符“扌” ，成为今字“捧” 。8、句中古字：召，增加了意符“讠” ，成为今字“诏” 。9、句中古字：没，改变了意符写作“歹” ，成为今字“殁” 。10、句中古字：陈，改动笔画写作“阵” ，成为今字“阵” 。

五、说明句中通假字的本义和所通之字及其意义1、畔，本义是“田界” ，通“叛” ，是“背叛”的意思。2、豪，本义是“豪猪” ，通“毫” ，是“毫毛”的意思。3、亡，本义是“逃跑” ，通“无” ，是“没有”的意思。4、趣，本义是“快走” ，通“促” ，是“催促”的意思。5、适，本义是“前往” ，通“谪” ，是“罚”的意思。

六、找出些列句中的异体字并与规范字一并说明造字结构特点

（1）灾（2）灾。“灾”、“灾”造字结构不同。“灾”是形声字，“灾”是会意字。（3）野（4）野。“野”、“野”造字结构不同。“野”是形声字，“野”是会意字。（5）唇（6）唇。“唇”和“唇”都是形声字，声符相同，但意符不同，唇从口，唇从肉。（7）黼（8）釜。“黼”、“釜”都是形声字，声符相同，但意符不同，黼从鬲，釜从金。

七、写出句中黑体字对应的繁体字1、钟----钟；2、钟---钟；3、历---历；4、发---发